“洋思教学法”语文课堂之我见

“洋思教学法”语文课堂之我见

摘要：本文就笔者在教学中学习借鉴洋思教学法中的几点心得。先学体现了“教师为主导，学生为主体”的教学原则；后教分层优化了学生，突出了重难点；训练强化了课堂效果。

关键词：自学后教训练

中图分类号：g633.3 文献标识码：c doi：

10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.148

课堂教学是提高教学质量的主渠道，是为社会培养优秀人才的主阵地。近几年随着新课程的推广，课堂教学发生着许多喜人的变化，新的理论、新的观念不断涌现，各种技术手段也被引入课堂。为了很好地实施“有效教学”，提高我校教学质量，经过多次学习与研讨后，我校大力推广江苏“洋思教学法”——先学后教，当堂训练。在半年的时间里，笔者边学习边运用“洋思教学法”，深感这种教学方法确实有着它独特的魅力，先将自己的几点拙见总结如下。

1 拟定目标，出示问题

在课堂教学之前，要认真拟定当堂目标。因为当堂目标是课堂教学活动的出发点和落脚点。当堂目标的拟定，既要把握教材内容、教学大纲、新旧知识的内在联系，还必须考虑中学生的心理特点、认识规律的实际情况，努力从认知、能力、情感教育和思想教育等诸多方面制定出具体明确的当堂目标。当堂目标的拟定，确定了课堂教学的方向，使整个课堂教学有了主线，讲课有了中心，实现课堂教学的规范化，避免教师提问、讲课的随意性和盲目性。

在课堂教学中，“洋思教学法”要求出示问题。出示的问题要围绕当堂目标，要做到由浅入深，注意新旧知识的衔接，使每个学生“跳起来”都能把“果子摘下来”。另外，出示的问题要明确清楚，富有启发性，以激起学生的好奇心，激发学生强烈的求知欲，使每个学生都能积极思维，开阔思路，从而活跃气氛，高度紧张的投入到学习中去。

2 引导自学，授以方法

教师在出示问题后，让学生带着问题去阅读课文，独自思考和自我解答问题，同时对学生进行学习方法上的指导。一是阅读方法的指导，二是思考问题的方法指导，三是相应的时间限制。在这个教学活动中，既能让学生掌握自学的方法，又养成自觉学习的良好习惯，发展了学生的思维能力，避免了教师的满堂灌和学生死记硬背的现象，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学原则，为后面教师对自学效果的检测奠定有利的基础。另外，阅读课文认真的学生，课堂发言的胆子就大，这样必定会带给学生成功的体验。这种情感的因素将大大增强学生自主学习的自信心，进一步调动学生学习的兴趣和主动性。

3 提问学生，精讲点拨

课堂提问是引发学生思维的重要途径。在学生认真学习的基础上，向学生提问出示的问题。提问时，要根据学生的能力差异让其回答问题，一般要求后进生先回答，如果回答错了，再由中等生回答，如果中等生回答得还不够准确，最后再由优等生来回答，学生

回答过程中，教师可适时的对学生进行鼓励和赞许。通过“兵教兵”的这种形式，分层优化了学生，培养了各个层次学生的语言表达能力和思维能力，给每个学生均等的机会和希望，帮助每个学生从自己的实际出发获取各自的成功体验。使班上每个学生相信，无论什么人只要努力都可以成功，也应该争取成功，从而调动每个学生主动地、生动活泼的发展。这种“兵教兵”的提问方式，对于班上后进生的学习进步大有裨益。

在提问过程中，教师对于学生已能自行解决的问题，坚决不讲；对于意见不一致的问题，特别是富有思想性的问题，先让学生进行讨论回答，在讨论回答中，使学生加深对问题的理解，教师就学生还没有弄懂的地方、关键性的重点知识以及易混淆的内容进行精讲点拨，这样一节课上教师讲的内容是很少的。

4 当堂训练，强化效果

教师在提问学生、精讲点拨的基础上，应抓住学生正处于积极思维状态的有利时机，出示习题训练，巩固新知识。课堂训练的设计，要紧扣教学目标。不仅要注重双基训练，而且更要重视学生的能力和综合素质的提高。训练题还要把握“低起点、有坡度、重容量”的原则，既要保证数量，又要保证质量，还要面向全体学生，特别是差生有题可做，有题会做，树立信心，愿意学好功课，使大批中等生得到优化，使优等生得到更理想的发展。

训练题的题型要丰富多样，如填空题、选择题、辨别改错题、分析说明题等。可采用口头回答和书面作答两种形式。对重点知识，

通过不同题型的反复训练，不仅是学生及时掌握了新知识，发展了能力，提高了觉悟，学会了做题的方法，也是学生增强了参与意识，提高了学生学习的主动性和积极性。同时当堂训练也使教师及时收集到反馈信息，纠正不足，从而强化课堂教学效果。

总之，上述是笔者在运用洋思教学方法后的几点教学心得，因为它体现了“主体参与、分层优化、及时反馈、激励评价”的十六字课堂教学方针，既重视了学生智力的开发，又注重了学生非智力因素的培养和良好学习习惯的形成，所以笔者觉得在西藏的中学中可以参考借鉴。当然教学虽有法，但又无定法，这只能是仁者见仁，智者见智了。

作者简介：张文雅，西藏拉萨市第一初级中学，西藏拉萨 850012