28_岳飞_课件-课件·PPT
《岳飞》ppt课件
多样化的题材
他的诗词作品题材广泛，包括 抒怀、送别、征战、山水等， 展现了其全面的文学才华。
04
岳飞形象塑造与影响
在历史文献中形象塑造
《宋史·岳飞传》
详细记载了岳飞的生平事迹，塑 造了其忠勇、爱国的形象。
其他历史文献
如《建炎以来系年要录》等，也 从不同角度描绘了岳飞的历史形 象。
在民间传说中形象传播
戏曲
京剧、豫剧、越剧等多种戏曲形式中都有岳飞的经典剧目，通过唱 、念、做、打等表演手段，生动展现岳飞的英勇形象和爱国情怀。
说书
评书、评话等口头文学形式中，说书人通过讲述岳飞的故事，将其 形象刻画得栩栩如生，使听众在娱乐中受到爱国主义教育。
绘画
古代绘画作品中有不少以岳飞为题材的画作，如《岳母刺字》、《满 江红》等，通过画笔展现岳飞的英勇事迹和民族精神。
校园文化活动开展
1 2 3
演讲比赛
在学校举办以“传承岳飞精神”为主题的演讲比 赛，鼓励学生挖掘和阐述岳飞精神的内涵和时代 价值。
文艺演出
组织学生编排以岳飞故事为题材的文艺节目，如 话剧、舞蹈、朗诵等，通过艺术表演的形式展现 岳飞的英雄形象。
历史知识竞赛
开展以岳飞生平事迹和时代背景为内容的历史知 识竞赛，增进学生对岳飞和南宋历史的了解。
03
岳飞诗词作品赏析
《满江红·怒发冲冠》解读
创作背景
分析《满江红·怒发冲冠》的创作背景，探讨岳飞在何种情境下写下这首词，以及词中所 表达的思想感情。
词句解析
对词中的名句进行解读，如“三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道”、“ 好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切”等，深入 理解岳飞的爱国情怀和壮志难酬的悲愤。
《岳飞》PPT优秀课件
岳飞是南宋著名的抗金将领，为奸臣和 昏君所害，死后封为“鄂王”；立岳庙 。
7
人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等 四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟 跪着，墓阙上悬联：
白青 铁山 无有 辜幸 铸埋 佞忠 臣骨
“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文
臣不贪恋钱财，武臣不贪恋生命，天下就
太平了！”
15
分析：写岳飞对父母孝顺，对皇上忠 心。
16
师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重 铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍 者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿 纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋， 饿死不掳掠”。
17
舍：停留，休息 课：督促 以：来 重铠：穿着沉重的铠甲 徇：示众
23
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
颁：颁发 犒：用酒食或财物慰劳 秋毫：比喻细微的事物
24
（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中 官吏，丝毫不侵占百姓的财物。
25
分析：写岳飞治军之“信”
26
善以少击众。
善：善于、擅长
以：用
众：多
译文：善于以少打多
27
分析：写岳飞治军之“勇”
28
31
▪ 故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家 军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰： “仁，信，智，勇，严，阙一不可。
▪ 故：因此 ▪ 撼：摇动 ▪ 阙：同“缺”，缺少
32
▪ 敌人因此说：“撼动大山容易，撼 动岳家军难。”张俊曾经问作战术， 岳飞说：“仁爱、诚信、智慧、勇 敢、严厉，缺少一个都不可以。”
33
以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入
28_岳飞_课件
宋孝宗时岳飞冤狱被平反，改葬于西湖 畔栖霞岭。追谥武穆，后又追谥忠武，封 鄂王。
一、走进作者
本文选自清代毕沅编纂的 《续资治通鉴》，与《资治通鉴》 一样，是编年体史书。 毕沅（1730～1797），清代史学 家。字秋帆，江苏镇洋（今江苏 太仓）人。
二、初读课文，读准字音 毕沅 yuán 遗之 宵旰 gàn 掳掠 束刍 chú 重铠 远戍 shù 颁犒 蹙额 cù 恂恂 阙一不可 quē wâi lǔ kǎi kào xún
“仁爱、诚信、智慧、勇敢、严厉，缺少一个都不可以。”
然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜
蹙额曰：“东南民力竭矣！”/好贤礼士，雅歌投壶， 东南地区百姓财力用尽了 尊敬 恂恂如儒生。/每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之 我岳飞有什么 有！” 功劳！
1.课文从哪三个方面写了岳飞的品格
对亲上至 孝至忠 （略写） 治军有方 所向披靡 仁： 信： 智： 勇： 严：
2.岳家军为什么能赢得“憾山 易，撼岳家军难”的名声？
仁、信、智、勇、严。 这是侧面描写岳飞治军有方，军纪严 明。
3、艺术特色。
（1）详略相结合 （2）正面描写和侧面描写相结合 （3）通过语言描写来写人物
《满江红 》
怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天 长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路 云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
三、合作探究、疏通文意
并思考：
1、说说作者从哪三个方面写了岳飞的品格。
飞事亲至孝，家无姬侍。/吴玠素服飞，/愿与
侍奉 很，十分 赠送
素来
希望
交欢，饰名姝遗之。/飞曰：“主上宵旰，宁大
皇上整天勤于政事，难道现在是大将安 心享乐的时候吗？
将安乐时耶！”/却不受。玠大叹服。/或问：
岳飞故事课件(2023版ppt)
04
岳飞在战场上，敢于承担风险，勇于创新，敢于挑战传统。
廉洁奉公
岳飞一生清廉，从不收受贿赂
岳飞严于律己，以身作则
岳飞关心百姓疾苦，为民请命
岳飞坚持正义，不畏强权
01
02
03
04
岳飞的历史地位
对后世的影响
岳飞精神：爱国主义、民族气节、英勇无畏
文学作品：《满江红》、《小重山》等诗词作品，影响深远
02
岳飞故事课件
演讲人
01.
02.
03.
04.
05.
目录
岳飞生平
岳飞的军事成就
岳飞的文学成就
岳飞的精神品质
岳飞的历史地位
岳飞生平
出生背景
2019
出生时间：1103年
01
2020
出生地点：河南汤阴
02
2021
家庭背景：农民家庭
03
2022
成长经历：自幼习武，勤奋好学，立志报国
04
成长经历
岳飞出生于河南汤阴，家境贫寒
01
《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》：岳飞的另一首代表作，表达了他对故土的思念和对抗金战争的信心。
02
《满江红·登黄鹤楼有感》：岳飞在黄鹤楼登高望远，抒发了对国家和人民的热爱和对抗金战争的决心。
03
《岳飞文集》：岳飞的文集，收录了他的诗词、文章和书信，展现了他的文学成就和思想境界。
04
岳飞的精神品质
忠诚爱国
收复建康：岳飞率军收复建康，击败金军
1
Hale Waihona Puke 郾城大捷：岳飞率军在郾城大败金军，取得重大胜利
2
颖昌大捷：岳飞率军在颖昌大败金军，取得重大胜利
3
朱仙镇大捷：岳飞率军在朱仙镇大败金军，取得重大胜利
初中语文七年级下册《28岳飞》PPT课件 (1)
• 五、分析课文内容
• 1、课文从哪三个方面 写了岳飞的品格？
（1）至忠至孝 （2）治军有方：仁、信、 智、勇、 严 （3）爱民如子
• 1、岳飞是个怎样的人？
• 孝顺、爱国、治军有方，关心百姓 和士兵疾苦的大将领。
• 2、岳家军为什么能赢得“憾山 易，撼岳家军难”的名声？
• 仁、信、智、勇、严
• 2、艺术特色
• （1）详略相结合 • （2）正面描写和侧面描写相结
合
• （3）通过语言描写来写人物
• （师每休舍－－饿死不掳掠） • 舍：停留，休息 • 课：督促 • 以：来 • 重铠：穿着沉重的铠甲 • 徇分：析示：众写岳飞治军之“严”
（卒有疾－－哭之而育其孤）
诸：众，很多 慰劳：慰问、犒劳
死分事析：：死写于岳国飞事治军之“仁”
（有颁犒－－秋毫无犯） 颁：颁发 犒：用酒食或财物慰劳 分秋析毫：：写岳比飞喻治细军微之的“事信物”
人们在杭州岳飞墓前铸造了秦桧夫妇等 四个铁人，造象为双手反剪面，向岳坟 跪着，墓阙上悬联：
佞白忠青 臣 铁骨 山
无有 辜幸 铸埋
1136年因朝廷不供军粮，岳飞收复山河 功败垂成，壮志难酬，填《满江红 》
抒怀：
一、关于课文
• 本文选自清代毕沅编纂的 《续资治通鉴》。
• 毕沅Байду номын сангаас1730-1797），清代 史学家。字秋帆，江苏镇
二、落实字词
• 毕沅 yuán • 宵旰gàn • 刍者chú • 远戍shù
遗之wèi 掳掠lǔ 重铠 kǎi 颁犒kào
【最新】语文版七年级语文下册课件 28《岳飞》 (共20张PPT)
写作借鉴：
（1）详写略写相结合 （2）正面描写和侧面描写相结合 （3）运用语言描写来表现人物
满江红
岳飞
怒发冲冠②，凭阑处、潇潇雨歇。抬 望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘 与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少 年头，空悲切。 靖康耻③，犹未雪；臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺④！壮志饥餐胡虏 肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山 河，朝天阙。
（1）至忠至孝 （2）治军有方：仁、信、 智、勇、 严， 军队所向披靡。 （3）爱民如子
2、岳飞是个怎样的人？
孝顺、爱国、治军有方，关心百姓和士 兵疾苦的大将领。
3、岳家军为什么能赢得“憾山易， 撼岳家军难”的名声？
——（1）岳飞治军有方，即讲究“仁、信、 智、勇、严，阙一不可” （2）岳家军战斗力强
（师每休舍——阙一不可）
分析：岳飞治军有方，无往不胜。
调：调动，调集 竭：尽 好：爱和…….交往 礼：名词作动词，以敬礼对待 恂恂：谦和的样子 辞官：辞谢升官 何功之有？：倒装句（宾语前置） 有什么功劳？
分析：关心百姓和将士的疾苦。 （爱民如子）
分析课文内容 1、课文从哪三个方面写 了岳飞的品格？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《小重山》赏析
昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独 自绕阶行，人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付 瑶琴，知音少，弦断有谁听？ 岳飞的“功名”有特定的含义，那就是率军北伐， 直捣黄龙，统一南北。这一抱负日夜难忘，魂牵梦萦。 三更梦醒，“千里”江山犹在眼前。“独自绕阶”之 时，外界是“人悄悄”，词人则是心潮起伏。这种 “功名”心阻止词人归隐“旧山松竹”，国难未平， 何以为家？这是一个英雄的胸怀。可恨的是现实中阻 力重重，少有“知音”。悲凉的语调里，含蓄展露了 抗金志士的心胸与愤慨。
2024年《岳飞》ppt优秀课件
5
忠诚于国家，捍卫民族尊严
忠诚于国家
岳飞一生忠诚于南宋王朝，誓死捍卫国家领土完整和民族尊 严。
2024/2/29
捍卫民族尊严
在金军铁蹄践踏下，岳飞率领岳家军奋勇抵抗，展现了中华 民族不屈不挠的精神风貌。
6
冤屈之死及后世评价
冤屈之死
岳飞因坚持抗金、反对议和而遭秦桧等奸臣陷害，以“莫须有”的罪名被杀害 。
后世评价
岳飞精忠报国的精神深受后世敬仰，其事迹被广为传颂，成为中华民族的骄傲 。同时，岳飞的冤屈之死也引起了后人的深刻反思。
2024/2/29
7
02
岳飞文学作品赏析
2024/2/29
8
《满江红·怒发冲冠》解读
诗词背景
介绍《满江红·怒发冲冠 》的创作背景，包括岳 飞当时的历史环境和个
人经历。
2024/2/29
《岳飞》ppt优秀课件
2024/2/29
1
目 录
2024/2/29
• 岳飞生平简介 • 岳飞文学作品赏析 • 岳飞在历史上的地位和影响 • 岳飞形象塑造与传承 • 岳飞精神内涵及现实意义
2
01
岳飞生平简介
2024/2/29
3
早年经历与成长
2024/2/29
出生背景
岳飞出生于一个普通农家，从小 勤奋好学，习得一身好武艺。
在当今时代，我们需要像岳飞一样坚定信仰、忠诚于国家、勇于担当、敢于斗争、 廉洁奉公、勤政为民。
2024/2/29
岳飞精神是中华民族的宝贵财富，对于我们实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重 要的激励作用。
27
THANKS
感谢观看
2024/2/29
28
如《建炎以来系年要录》 等，提供了关于岳飞及其 时代背景的丰富资料。
岳飞课件精品课件
岳飞课件(精品课件一、教学内容本课件依据《中国古代史》教材第七章《宋代的历史与文化》第三节《岳飞与抗金战争》的内容，详细讲解岳飞的生平、抗金战争的历史背景、岳飞所取得的军事成就以及其在我国历史上的重要地位。
二、教学目标1. 了解岳飞的生平事迹，理解其忠诚、勇敢、爱国的品质。
2. 掌握抗金战争的历史背景，认识岳飞在战争中的作用和贡献。
3. 通过岳飞的事迹，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：岳飞抗金战争的历史背景及其在战争中的作用。
教学重点：岳飞的生平事迹及其忠诚、勇敢、爱国的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放电视剧《精忠岳飞》片段，让学生对岳飞的形象有初步了解，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解岳飞的生平事迹，抗金战争的历史背景，以及岳飞在战争中所取得的成就。
3. 实践情景引入：设定一个情景，让学生扮演岳飞，面对困境如何作出决策。
4. 例题讲解：分析岳飞在抗金战争中的一个重要战役，讲解其战术策略。
5. 随堂练习：让学生结合教材，回答关于岳飞抗金战争的相关问题。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述岳飞的生平事迹。
（2）分析岳飞在抗金战争中的作用和贡献。
2. 答案：（1）岳飞，字鹏举，南宋著名军事家、民族英雄。
曾参与抗金战争，屡建战功，后被秦桧陷害，遇害身亡。
（2）岳飞在抗金战争中，率领岳家军多次打败金军，收复失地，维护了国家安全和民族尊严。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学内容，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：引导学生深入了解南宋历史，认识其他民族英雄，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 板书主题：岳飞与抗金战争2. 板书内容：（1）岳飞的生平事迹（2）抗金战争背景与岳飞贡献（3）岳飞忠诚、勇敢、爱国的品质（4）岳飞在我国历史上的地位通过本课件的教学，使学生全面了解岳飞的生平事迹，认识其在抗金战争中的作用和贡献，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
岳飞课件(精品课件
岳飞课件(精品课件一、教学内容本节课我们将深入学习岳飞精忠报国的精神，内容涉及《中国古代历史》教材中“南宋抗金英雄岳飞”一节，详细内容包括岳飞的生平事迹、主要战功、精忠报国精神的体现，以及其对中国历史的影响。
二、教学目标1. 让学生了解岳飞的生平事迹，掌握其主要的战功和文化影响。
2. 使学生深入理解岳飞精忠报国的精神内涵，培养他们的爱国情怀。
3. 通过对岳飞生平的学习，提高学生对中国古代历史的认识，培养他们的历史思维。
三、教学难点与重点教学难点：岳飞精忠报国精神的内涵及其历史影响。
教学重点：岳飞的生平事迹、战功以及精忠报国精神的传承。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《岳飞传》辅助读物、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于岳飞精忠报国的短片，激发学生对岳飞的兴趣，引入本课内容。
2. 讲解：详细讲解岳飞的生平事迹，强调其忠诚、勇敢、智慧的品质。
a. 岳飞的早年经历b. 岳飞的主要战功c. 岳飞的忠诚与牺牲3. 实践情景引入：让学生分组讨论，探讨岳飞精忠报国精神在当今社会的意义。
4. 例题讲解：分析岳飞战功中的一次战役，讲解其战术策略和精忠报国精神。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，绘制岳飞生平的思维导图。
六、板书设计1. 岳飞生平事迹a. 早年经历b. 主要战功c. 忠诚与牺牲2. 岳飞精忠报国精神七、作业设计岳飞，我国古代著名的民族英雄，他以忠诚、勇敢、智慧的品质，为国家和民族建立了卓越的战功。
他的精忠报国精神，是我们学习的榜样，激励着我们为国家和民族的繁荣昌盛而努力奋斗。
2. 拓展延伸：阅读《岳飞传》，了解岳飞的更多信息，下节课分享阅读心得。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等方式，让学生了解了岳飞的生平事迹和精忠报国精神。
课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以便更好地传承岳飞精神，培养学生的爱国情怀。
传统文化《岳飞》ppt课件
民族气节。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
在工作中，我们可以学习岳飞的忠诚精神，对待工作认真负责， 尽心尽力。
应用二
在生活中，我们可以学习岳飞的勇气精神，面对困难和挑战时勇 往直前，不轻易放弃。
应用三
在社交中，我们可以学习岳飞的爱国精神，关注国家大事和社会 公益事业，积极为社会做出贡献。
THANKS
3
忠诚担当精神 岳飞忠诚担当的精神品质是当代社会所倡导的， 对培养人们的责任感和使命感具有重要作用。
04
传统文化中岳飞故事传播与影响
民间故事、戏曲等艺术形式传播
民间故事 岳飞精忠报国、岳母刺字等故事在民间广为流传，通过口 耳相传的方式，使岳飞形象深入人心。
戏曲 京剧、豫剧、越剧等多种戏曲形式中都有表现岳飞故事的 剧目，如京剧《满江红》、豫剧《岳飞挂帅》等，通过戏 曲表演，进一步传播了岳飞精神。
军事背景
南宋军队战斗力低下，对 外战争屡战屡败，国家安 全受到严重威胁。
岳飞抗金事迹及影响
抗金事迹
对后世的影响
岳飞在南宋时期，多次率领岳家军与 金军展开激战，取得了一系列重要胜 利，如郾城大捷等。
岳飞精忠报国的精神成为后世的楷模， 其事迹被广为传颂，对中华民族的爱 国主义传统产生了深远影响。
对南宋的影响
表现技巧
全词结构紧凑，语言简练而富有表现力。通过描绘自然景象和抒发个人情感， 形成了强烈的对比和反差，使词的情感更加深沉、真挚。同时，运用押韵和节 奏等音韵技巧，使词更加朗朗上口、易于传诵。
爱国情怀和民族精神体现
爱国情怀
岳飞在词中表达了对国家的深沉爱意和对民族的责任感。他身陷囹圄，却心系国家安危和民族命运，展现了他高 尚的爱国情怀和崇高的精神境界。这种爱国情怀对于激发人们的爱国热情、增强民族凝聚力具有重要意义。
岳飞故事课件(精品课件)
岳飞故事课件(精品课件)•岳飞生平简介•岳飞抗金事迹•岳飞精神品质•岳飞在历史上的地位与影响•岳飞故事中的文化内涵•课件总结与拓展延伸岳飞生平简介出生背景与成长经历出生背景岳飞出生于北宋末年的一个普通农家，自幼家境贫寒，但他胸怀大志，勤奋好学。
成长经历岳飞在成长过程中结识了许多志同道合的朋友，共同研习兵法战略。
他苦练武艺，逐渐成为一位文武双全的青年才俊。
投身军旅，崭露头角投身军旅北宋灭亡后，岳飞毅然投身抗金斗争，加入南宋军队。
他凭借出色的武艺和谋略，很快在军队中脱颖而出。
崭露头角岳飞在多次战役中表现出色，以少胜多，威震敌胆。
他的军事才能和英勇善战赢得了朝廷和民众的赞誉。
岳家军建立与抗金斗争岳家军建立岳飞在抗金斗争中逐渐建立起一支纪律严明、作战勇猛的军队，被称为“岳家军”。
他治军有方，深受士兵爱戴。
抗金斗争岳飞率领岳家军与金军进行了长期的艰苦斗争。
他运用灵活的战术和坚强的毅力，屡次击败金军，收复失地。
岳飞的抗金斗争为南宋王朝的稳固立下了汗马功劳。
岳飞抗金事迹金朝完颜宗弼撕毁和约，以重兵围困南宋都城临安，岳飞奉命出击。
战役背景战斗经过战役结果岳飞派遣岳云率领背嵬军骑兵迅速出击，运用巧妙的战术大败金军。
金军大败，完颜宗弼逃回开封，岳家军乘胜追击，收复失地。
030201郾城大捷金军围攻朱仙镇，岳飞奉命救援。
战役背景岳飞亲率大军与金军在朱仙镇展开激战，双方均投入大量兵力。
战斗经过岳家军奋勇杀敌，大败金军，成功解围。
战役结果朱仙镇之战十二道金牌召回事件背景南宋朝廷内部主和派得势，高宗赵构连发十二道金牌召回岳飞。
召回经过岳飞在接到第一道金牌时正在前线指挥作战，随后连续接到多道金牌，被迫班师回朝。
事件结果岳飞回到临安后被解除兵权，最终遭秦桧等人陷害，以“莫须有”的罪名被杀害。
岳飞精神品质他始终坚守“精忠报国”的信念，为国家和民族的利益奋斗终身。
在抗击外敌的战争中，岳飞身先士卒，英勇善战，屡建奇功，展现了极高的军事才能和爱国情怀。
28_岳飞课件
舍：停留；休息。 课：督促。 以：来。 注坡：从斜坡上急驰而下 重铠：穿沉重的铠甲。 束刍：捆束喂牲口的草。束，捆。 刍，喂牲口的草 徇：示众。
号：号令 掳掠：抢劫掠夺 问劳：慰问犒劳。 死事：死于国事，文中指战死。 育：抚育。
颁犒：赏赐犒劳。 秋毫：鸟兽秋天长出的细毛，比喻细微 的事物。
善：善于、擅长。 以：用。 众：多。 举：举动，行动。文中指发动战 尽：全、都。 克捷：获胜。 猝：突然。 遇敌不动：遇到敌人不惊慌。
每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！” 好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官， 必曰：“将士效力，飞何功之有！”
每次调集军粮，（岳飞）一定皱着眉头说： “东南百姓的财力用尽了！”（他）尊敬贤 土，唱雅诗，做投壶游戏，谦和得就像一介 书生。（他）每次推辞升官，一定说：“将 士出力，我岳飞有什么功绩！”
岳飞善于谋略，治军严明，其军以“冻死不拆 屋，饿死不掳掠”著称。在其戎马生涯中，他 亲自参与指挥了126仗，未尝一败，是名副其 实的常胜将军。被誉为宋、辽、金、西夏时期 最为杰出的军事统帅，南宋中兴四将（岳飞、 韩世忠、张俊、刘光世）之首。 岳飞无专门 军事著作遗留，其军事思想，治军方略，散见 于书启、奏章、诗词等。后人将岳飞的文章、 诗词编成《岳武穆遗文》，又名《岳忠武王文 集》。
是一篇千古传诵的洋溢着爱 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 国主义豪情的壮丽词章。词 中充满了豪情壮志，表达了 驾长车踏破、贺兰山缺。 作者抗击强敌、收复失地、 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 报仇雪耻、奋发图强的崇高 待从头，收拾旧山河，朝天阙！ 精神和英雄气概。
听朗读： 1、把握朗读节奏。 2、注意朗读语气。
从哪里看出岳飞的“孝”？从哪里看出岳 飞的“忠”？写法有什么区别？
28、《岳飞》
翻译课文
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵
故：因此。 撼：摇动。 阙：同“缺”，缺少。
斩徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠。 这句话的作用：概括了岳飞的治军之术，总结课文的意思。
探究学习
（3）、岳飞的治军效果如何？ 撼山易，撼岳家军难。
用敌人的话从侧面表现岳飞治军有方。
（4）、岳飞对人民的态度如何？ 东南民力竭矣！
表现岳飞关心人民疾苦。
5、课外拓展。
（1）、你还知道岳飞的哪些精神品质？ 廉洁奉公 、事母至孝、为国尽忠 、身先士卒、爱民如子 、令出如山、赏罚分明 、严以律子、厚以待人 、武艺高强、武略非凡 、文才横溢、儒将风范。 （2）、你还知道历史上哪些像岳飞这样的人？ 北宋的“杨家将”，即杨业、杨延昭、杨文广。 同为南宋的韩世忠。 明代抗倭名将戚继光。明末清初收复台湾的郑成功。
①、饰名姝遗之。
把著名的美女打扮起来送给他。
②、主上宵旰，宁大将安乐时耶！
皇上整天勤于政事，天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，难道现在是大将安心 享乐的时候吗？
③、文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！
文臣不贪恋钱财，武臣不贪恋生命，天下就太平了！
④、仁、信、智、勇、严，阙一不可。
仁爱、诚信、智慧、勇敢、严厉，缺少一个都不可以。
颈上枷子，最重的驮在背上——那母亲的叮咛，如今成
了要命的包袱。不归路上那竖着的性命同一柄横着的利 刃勃然遭遇。你才知道《满江红》的写作是从校场上熟 悉的枪尖上起笔，而在一块陌生的磨石上结束。