《我们生活的世界》PPT课件
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《我们生活的世界》PPT课件
金属
塑料Biblioteka 玻璃橡胶纤维木头
陶瓷
其他
研讨
1.我们把物品按材料类别分成 了哪几类？
2.每一种材料有什么特点？
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成的。
谢谢
我们生活的世界
-.
聚焦
我们的周围既有自然世界，如山川、 河海等；也有人类设计、制造的人工世界， 如高楼、车、船、衣服、家电等。在我们 生活的世界里，你能说出哪些物品？它们 都是用什么材料做的？
自然世界
人工世界
科学词汇
自然世界
金属 橡胶
沙石木 塑料 纤维
人工世界
玻璃 纸
探索
探索
1.按材料类别分类。 2.跟同学交流，看看我们的分 类有什么不同。
2021年优质教学课件2-1《我们生活的世界》
3.分享、交流。
二年级科学：我们生活的世界
纤维
二年级科学：我们生活的世界
木头
二年级科学：我们生活的世界
陶瓷
二年级科学：我们生活的世界
玻璃
二年级科学：我们生活的世界
橡胶
二年级科学：我们生活的世界
塑料
二年级科学：我们生活的世界金属Fra bibliotek选择题
• 下面几组物品属于人工世界的是（ B ）
• A、高山、桥梁 • B、房子、汽车 • C、湖泊、公园
我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
分类小能手：
按材料类别进行分类！
5 11 9 2
12
7
13
8 4
6 14 1
10
3
1.给物品贴标签编号。 2.a.把物品放在桌上摆好, 相同材料制成的物品放在 一起； b.把相同材料制成的物品 序号写在活动手册上； c.把无法区分材料的物品 序号写在“其他”栏。
二年级科学：我们生活的世界
纤维
二年级科学：我们生活的世界
木头
二年级科学：我们生活的世界
陶瓷
二年级科学：我们生活的世界
玻璃
二年级科学：我们生活的世界
橡胶
二年级科学：我们生活的世界
塑料
二年级科学：我们生活的世界金属Fra bibliotek选择题
• 下面几组物品属于人工世界的是（ B ）
• A、高山、桥梁 • B、房子、汽车 • C、湖泊、公园
我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
分类小能手：
按材料类别进行分类！
5 11 9 2
12
7
13
8 4
6 14 1
10
3
1.给物品贴标签编号。 2.a.把物品放在桌上摆好, 相同材料制成的物品放在 一起； b.把相同材料制成的物品 序号写在活动手册上； c.把无法区分材料的物品 序号写在“其他”栏。
教科版二年级科学上册课件《我们生活的世界》课件
1 我们生活的世界
教科版 二年级上
新知导入
我们生活的世界哪些是自然形成的？ 哪些是人类设计、建造的？
自然世界 山脉
自然世界 河流
新知讲解
自然世界——山脉
新知讲解
自然世界——河、海
新知讲解
自然世界——森林、草原
新知讲解
人工世界——高楼
新知讲解
城市风光——人工世界
新知讲解
人工世界——车船
新知讲解
玻璃做成的杯子和量杯
纤维做成的毛巾
橡胶做成的汽车轮胎
玻璃、纤维、橡胶都是一种材料。
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
我们的周围许许多多的物体都是由不同的材料做成的。
新知讲解
物体是由材料构成的。
些物品是由两种或两种以上的材料做成的。 人工世界的物品都是由各种各样的材料做成 的，每种材料都有自己不同的功能。
板书设计
我们生活的世界 自然世界 人工世界
山脉 河、海 森林
草原……
金属 塑料 玻璃
橡胶 纤维 木头
陶瓷 其他……
分类主要是看构成物品的主要材料或 发挥主要作用的材料。
新知讲解
按材料类别分类。
材料 材料
金属
1
10
塑料
2 5
木头
4 6
陶瓷
7 9
按材料类别分类可以分为： 陶瓷类、玻璃类、塑料类、木类、金属类 、橡胶类、纤维类…… 每一种材料各有什么特点？
3
12
纤维
橡胶
13 14
玻璃 8 11
其他
教科版 二年级上
新知导入
我们生活的世界哪些是自然形成的？ 哪些是人类设计、建造的？
自然世界 山脉
自然世界 河流
新知讲解
自然世界——山脉
新知讲解
自然世界——河、海
新知讲解
自然世界——森林、草原
新知讲解
人工世界——高楼
新知讲解
城市风光——人工世界
新知讲解
人工世界——车船
新知讲解
玻璃做成的杯子和量杯
纤维做成的毛巾
橡胶做成的汽车轮胎
玻璃、纤维、橡胶都是一种材料。
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
我们的周围许许多多的物体都是由不同的材料做成的。
新知讲解
物体是由材料构成的。
些物品是由两种或两种以上的材料做成的。 人工世界的物品都是由各种各样的材料做成 的，每种材料都有自己不同的功能。
板书设计
我们生活的世界 自然世界 人工世界
山脉 河、海 森林
草原……
金属 塑料 玻璃
橡胶 纤维 木头
陶瓷 其他……
分类主要是看构成物品的主要材料或 发挥主要作用的材料。
新知讲解
按材料类别分类。
材料 材料
金属
1
10
塑料
2 5
木头
4 6
陶瓷
7 9
按材料类别分类可以分为： 陶瓷类、玻璃类、塑料类、木类、金属类 、橡胶类、纤维类…… 每一种材料各有什么特点？
3
12
纤维
橡胶
13 14
玻璃 8 11
其他
二年级科学(教科版)《我们生活的世界》【教案匹配版】最新国家级中小学精品课程
塑料
nǐ huì zěn yànɡ fēn ne
你会怎样分呢？
jīn shǔ cái liào
金 属 材 料？
sù liào cái liào
塑 料 材 料？
sù liào
塑料
jīn shǔ
金属
视频
qiān zì bǐ fēn zài nǎ yí lèi ne
签字笔分在哪一类呢？
视频
wǒ men shēnɡ huó de shì jiè
我们生活的世界
ɡè zhǒnɡ wù pǐn dōu shì yóu cái liào zhì chénɡ de
各 种 物 品 都 是 由 材 料 制 de shì jiè
我们生活的世界
tónɡ yī zhǒnɡ cái liào kě yǐ zhì chénɡ bù tónɡ wù pǐn
陶瓷
yònɡ tónɡ yī zhǒnɡ cái liào kě yǐ zhì chénɡ bù tónɡ de wù pǐn
用同一种材料可以制成不同的物品。
tàn suǒ
àn cái liào ɡěi wù pǐn fēn lèi
探索：按材料给物品分类
fēn lèi tí shì
分类提示
jiānɡ xiānɡ tónɡ cái liào de wù pǐn fànɡ zài yì qǐ
zhì zào de wù pǐn
人类设计、制造的物品
wǒ men shēnɡ huó de shì jiè
我们生活的世界
zì rán shì jiè
自然世界
rén ɡōnɡ shì jiè
人工世界
jù jiāo
聚焦
shēn biān de wù pǐn shì yònɡ shén me cái liào zuò de
nǐ huì zěn yànɡ fēn ne
你会怎样分呢？
jīn shǔ cái liào
金 属 材 料？
sù liào cái liào
塑 料 材 料？
sù liào
塑料
jīn shǔ
金属
视频
qiān zì bǐ fēn zài nǎ yí lèi ne
签字笔分在哪一类呢？
视频
wǒ men shēnɡ huó de shì jiè
我们生活的世界
ɡè zhǒnɡ wù pǐn dōu shì yóu cái liào zhì chénɡ de
各 种 物 品 都 是 由 材 料 制 de shì jiè
我们生活的世界
tónɡ yī zhǒnɡ cái liào kě yǐ zhì chénɡ bù tónɡ wù pǐn
陶瓷
yònɡ tónɡ yī zhǒnɡ cái liào kě yǐ zhì chénɡ bù tónɡ de wù pǐn
用同一种材料可以制成不同的物品。
tàn suǒ
àn cái liào ɡěi wù pǐn fēn lèi
探索：按材料给物品分类
fēn lèi tí shì
分类提示
jiānɡ xiānɡ tónɡ cái liào de wù pǐn fànɡ zài yì qǐ
zhì zào de wù pǐn
人类设计、制造的物品
wǒ men shēnɡ huó de shì jiè
我们生活的世界
zì rán shì jiè
自然世界
rén ɡōnɡ shì jiè
人工世界
jù jiāo
聚焦
shēn biān de wù pǐn shì yònɡ shén me cái liào zuò de
新教科版二年级科学上册《我们生活的世界》教学课件
➢ 天然橡胶
➢ 合成橡胶
识别构成物品的材料
材料
编号
②③④ ⑤
木
①
金属
⑥ ⑦⑧ ⑨
塑料
⑩
⑬
⑪⑫
玻璃
橡胶
纤维
金属 玻璃
研讨
➢ 这个瓶子由什么材料组成？
有些物品由一种材料组成 有些物品由多种材料组成
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
Hale Waihona Puke 课后作业作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
➢ 自然世界
➢ 人工世界
常见的材料
沙
石
木
纸
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
其它
识别构成物品的材料
➢ 连一连
木
石
金属
玻璃
陶瓷
识别构成物品的材料
塑料
识别构成物品的材料
纤维：由细丝组成的物质
➢ 天然纤维（棉花、麻、羊毛等） ➢ 合成纤维（尼龙、涤纶、锦纶等）
识别构成物品的材料
橡胶：具有可逆形变的高弹性物质
3我们的生活环境 ppt课件
12 LOGO
小知识：世界十大环境问题 1、气候变暖。2、臭氧层破坏。 3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。 5、森林锐减。6、土地荒漠化。 7、大气污染。8、水体污染。 9、海洋污染。10、固体废弃物污染。
LOGO
同学们来说一说
怎样让我们的生活环 境变得更美好呢？
LOGO
让生活变得更美好：
多用环保袋，少用塑料袋。 多坐公交车，少开私家车。
LOGO
你喜欢这样的环境吗？
LOGO
温州雁荡山
LOGO
杭州西湖
LOGO
泰顺风景
LOGO
2020/12/2
9 LOGO
我们的生活，离不开周围的环境：
2020/12/2
水、植物、空气、阳光 10 LOGO
能源
还有……
2020/12/2
11 LOGO
你喜欢这样的环境吗？为什么？
2020/12/2
LOGO
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
3、我们生活的环境
LOGO
听一听，看一看： 让我们先一起听一首歌《地球你好吗？》
歌词： 当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。 当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你 好吗？ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你 好吗？
科学课件《我们生活的世界》精品PPT课件2
4.完成后，请记录员把记录单交给老师。
材料大礼盒
我们生活的世界
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
教科版《我们生活的世界》精品课件P PT2 教科版《我们生活的世界》精品课件P PT2这个物品 ຫໍສະໝຸດ ______，它是由______做的。
金属 玻璃 塑料 陶瓷 橡胶 纤维 木 其他
金属 玻璃 塑料 陶瓷 橡胶 纤维 木 其他
1.请小组成员把材料篮子里的物品拿出来摆成一圈; 2.小组成员轮流观察，讨论各物品的组成材料。 3.请记录员用马克笔把物品的序号填在记录单相应格子里;
材料大礼盒
我们生活的世界
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
教科版《我们生活的世界》精品课件P PT2 教科版《我们生活的世界》精品课件P PT2这个物品 ຫໍສະໝຸດ ______，它是由______做的。
金属 玻璃 塑料 陶瓷 橡胶 纤维 木 其他
金属 玻璃 塑料 陶瓷 橡胶 纤维 木 其他
1.请小组成员把材料篮子里的物品拿出来摆成一圈; 2.小组成员轮流观察，讨论各物品的组成材料。 3.请记录员用马克笔把物品的序号填在记录单相应格子里;
【教科版】我们生活的世界PPT优质课件1
1.先按材料类别 给物品分类，
jì lù
再把分类结果记录在活动记录单上。
zǐ xì guān chá
2.在活动中，小朋友们要仔细 观 察、
qīng shēng jiāo liú
轻 声 交 流。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
闯关任务二：找一找贴一贴对应材料的t特è d点iǎn。 【教科版】我们生活的世界PPT优质课件1
cái liào lèi bié gěi wù pǐn fēn lèi
1.先按材料类别 给物品分类，
jì lù
再把分类结果记录在活动记录单上。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1 【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
4月28日
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
闯关任务一：
cái liào lèi bié gěi wù pǐn fēn lèi
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
•
jì lù
再把分类结果记录在活动记录单上。
zǐ xì guān chá
2.在活动中，小朋友们要仔细 观 察、
qīng shēng jiāo liú
轻 声 交 流。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
闯关任务二：找一找贴一贴对应材料的t特è d点iǎn。 【教科版】我们生活的世界PPT优质课件1
cái liào lèi bié gěi wù pǐn fēn lèi
1.先按材料类别 给物品分类，
jì lù
再把分类结果记录在活动记录单上。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1 【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
4月28日
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
闯关任务一：
cái liào lèi bié gěi wù pǐn fēn lèi
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
•
教科版科学二年级上册《我们生活的世界》教案6
教科版科学二年级上册《我们生活的世界》教案6一. 教材分析《我们生活的世界》是教科版科学二年级上册的一章内容，主要让学生了解我们生活的环境，包括动植物、自然现象以及人与环境的关系。
通过本章的学习，学生可以对周围的世界有更深入的了解，培养他们关爱环境、珍惜资源的意识。
二. 学情分析二年级的学生生活经验有限，对于周围的世界有好奇心和探索欲望。
他们对于动植物、自然现象有一定的了解，但缺乏系统的认识。
本章内容贴近学生的生活，能够激发他们的学习兴趣，培养他们观察、思考、探究的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解动植物、自然现象以及人与环境的关系，培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
2.过程与方法：通过观察、思考、探究，培养学生的问题解决能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注环境的情感态度，增强社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：动植物、自然现象以及人与环境的关系。
2.难点：培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生了解动植物、自然现象以及人与环境的关系。
2.问题驱动法：引导学生观察、思考、探究，培养学生的问题解决能力。
3.小组合作法：鼓励学生相互交流、合作，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学素材：图片、视频、PPT等。
2.实验材料：动植物标本、自然现象道具等。
3.教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生关注周围的世界，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示动植物、自然现象以及人与环境的关系，让学生对这部分内容有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，观察周围的动植物、自然现象，思考人与环境的关系。
教师引导学生分享观察心得，引导学生关注环境问题。
4.巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生运用所学知识解决问题。
例如：如何保护植物？如何应对自然灾害？学生通过小组合作，探讨解决问题的方法。
最新编教科版小学二年级科学上册《我们生活的世界》优质教学课件
刘锦川，1937年出生于四川省 ，
材料科学家，美国国家工程院院士 ，中 国工程院外籍院士，香港城市大学先进 结构材料研究中心大学杰出教授。
他 1988年获得美国总统奖之一劳伦 斯奖；2004年当选为美国国家工程院院 士 ；2005年当选中国工程院外籍院士； 2006年获得中国政府友谊奖；2011年被 聘为香港城市大学大学杰出教授，同年 被聘为台湾大学杰出讲座教授。
教科版二年级上册第二单元第1课
我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
温馨提示 1.取出物品
2.按照编号边观察边登记在活动手册里 3.登记一件物品放回盒子 4.整理盒子
二年级科学：我们生活的世界
给礼物找朋友！ 找找材料的特点！
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
刘锦川主要从事材料科学与工程和 先进金属材料的研究工作。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
19
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
22
材料科学家，美国国家工程院院士 ，中 国工程院外籍院士，香港城市大学先进 结构材料研究中心大学杰出教授。
他 1988年获得美国总统奖之一劳伦 斯奖；2004年当选为美国国家工程院院 士 ；2005年当选中国工程院外籍院士； 2006年获得中国政府友谊奖；2011年被 聘为香港城市大学大学杰出教授，同年 被聘为台湾大学杰出讲座教授。
教科版二年级上册第二单元第1课
我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
温馨提示 1.取出物品
2.按照编号边观察边登记在活动手册里 3.登记一件物品放回盒子 4.整理盒子
二年级科学：我们生活的世界
给礼物找朋友！ 找找材料的特点！
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
刘锦川主要从事材料科学与工程和 先进金属材料的研究工作。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么 收获？
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
19
课后反思
谈谈在解决实际问题中有 哪些需要注意或不太懂的地方。
天
天
爱
学
习
伴你成长
22
二年级上册科学课件《1.我们生活的世界》教科版 (共33张PPT)
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
同学们，希望你们也能用灵巧的 双手，创作出更多更美的艺术品，让 我们生活的世界变得更加缤纷多彩。
—— 孙老师
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT) 二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
聚焦
建筑物、纺织产品、交通工具、电灯电
器都是人造出来的，构成了人工世界。
交流 区分：自然的还是人造的？
自然
大海
自然
大熊猫
自然
闪电
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
交流 区分：自然的还是人造的？
自然
月亮
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
沙雕
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT) 二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
繁花似锦
快 乐 女 孩
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
花儿朵朵
海底世界
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
毛线 毛衣
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
钢铁
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
汽车 大桥
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
石头
教科版科学二年上册《材料》第一课《我们生活的世界》说课课件(附反思、板书)
环节五、拓展：人工材料来源于自然材料 1.刘博士还想最后考大家一个问题：木头这种材料最初是来源于什么呢？ 2.我们生活的世界中很多物品都来自自然世界，但是自然世界的资源是很有限的， 所以我们要保护我们的自然世界，保护我们的地球家园。其实像金属这些材料最 初也是来自于自然世界。感兴趣的同学课后可以去了解，我们的刘博士就是专门 研究金属玻璃材料的科学家，我们来看看他究竟是谁！
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
我们生活的世界
自然世界 人工世界 塑料、金属……
木头、玻璃、
山、湖、树林 汽车、房子、桥 14种物 品分类情况
八、教学反思
《我们生活的世界》是二年级科学第二单元《材料》的第一课。本节课内容主要分为两个部分，一是我们所生活 的世界分为自然世界和人工世界；二是对物品进行归类以及讨论材料的特点。对于第一部分的内容，本节课内容比 较简单，能够区分哪些属于自然世界，哪些属于人工世界。对于第二部分的内容，学生在理解材料这个概念时存在 一定的难度。
三、说教学目标
科学观念：通过观察周围常见物品，初步了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世 界是由人设计并制造出来的。 科学思维：用比较的方法，区别不同材料具有各自的特点，能将物品按材料分类。 探究实践：能在教师的指导下，观察身边常见的材料，简单描述材料的特点，并能提出感兴趣 的问题。 态度责任：在观察周围常见物品过程中，意识到材料对于制造人工世界的重要性，并倡导节能 环保。
《我们生活的世界》说课
教科版科学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是教科版二年级上册的 内容《我们生活的世界》。下面我将从说教材、说学情、 说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板 书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说 课。恳请大家批评指正。
教科版二年级科学上册《我们生活的世界》课件
• 黄色 • 有条纹 • 能浮在水上
• …… 木头的特性
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成 的。
我们生活的世界
我们的周围既有自然界，如山脉、河海、 湖泊等：也有人类设计、制造的人工世 界，如高楼、车船、衣服、家电等。在 我们的生活世界里，你能说出那些物品？ 它们都是用什么材料做的？
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗?
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
每一种材料有什么特性呢？
自然世界
人工世界
人工世界
人工世界
自然世界
人工世界
自然与人工世界
人工世界
自然世界
材料分类
自然世界、人工世界、沙 、 石、木、金属、塑料、玻璃、 橡胶、纤维、纸。
1.认识材料
2.按材料给物品分类
按材料类别分类，交流一下， 看看分类有什么不同
1.我们把按照材料类别分成了哪几类？ 2.每一种材料有什么特点？
按按材材料料类类别别分分类类（（班班级级记记录录表表）） 金金属属勺勺、、回回形形针针 木塑衣塑衣木块料服料服块、杯、杯、、筷、毛、毛筷子可巾可巾子乐乐瓶瓶 玻玻璃璃杯杯、、玻玻璃璃瓶瓶 ....................》， 这是一本科学故事书，读了《畅游材料 世界》这本书，会使你的知识更加丰富， 也会使你的生活和你的心灵更加充实。
• …… 木头的特性
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成 的。
我们生活的世界
我们的周围既有自然界，如山脉、河海、 湖泊等：也有人类设计、制造的人工世 界，如高楼、车船、衣服、家电等。在 我们的生活世界里，你能说出那些物品？ 它们都是用什么材料做的？
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗?
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
每一种材料有什么特性呢？
自然世界
人工世界
人工世界
人工世界
自然世界
人工世界
自然与人工世界
人工世界
自然世界
材料分类
自然世界、人工世界、沙 、 石、木、金属、塑料、玻璃、 橡胶、纤维、纸。
1.认识材料
2.按材料给物品分类
按材料类别分类，交流一下， 看看分类有什么不同
1.我们把按照材料类别分成了哪几类？ 2.每一种材料有什么特点？
按按材材料料类类别别分分类类（（班班级级记记录录表表）） 金金属属勺勺、、回回形形针针 木塑衣塑衣木块料服料服块、杯、杯、、筷、毛、毛筷子可巾可巾子乐乐瓶瓶 玻玻璃璃杯杯、、玻玻璃璃瓶瓶 ....................》， 这是一本科学故事书，读了《畅游材料 世界》这本书，会使你的知识更加丰富， 也会使你的生活和你的心灵更加充实。
《材料》第一课《我们生活的世界》(说课课件)教科版科学二年级上册
环节三、按材料类别给物品分类 1.那现在我们一起去刘博士家里面看看吧！他正忙着做实验，物品摊了一地，佩奇想和大家一起 帮忙收拾一下，你们愿意帮帮他吗？ 2. [PPT 出示物品图片]你们认识这些物品吗？ 3.原来大家都认识，但是刘博士平时都喜欢根据材料的类别给物品分类摆放。你们知道哪些常见 的材料呀？（预设：木头、玻璃、塑料、金属……）（板书：木头、玻璃、塑料、金属……） 4.大家知道得可真多！相信大家一定能顺利给物品分好类了。在分类之前，刘博士还有话想跟大 家说，我们一起来听一听吧： [PPT出示重点，老师提示]小朋友们，你们好，欢迎大家的到来。分类之前，我有几点温馨提示： 大家拿到物品后先从盒子里全部取出，然后按照学习手册里的编号顺序，登记一样放进盒子里一 样！当“叮叮”声音响起，我们的活动时间就到了，大家可得放下手中的物品，静静地坐好。每 个小组的小组长可得担负起自己的职责，和老师一起维持好秩序哦！（可让学生重新复述一遍分 类过程）
B. 木块
C. 塑料瓶
二、判断题：正确的画√，错误的画×。
1.山川属人工世界。（ ）
2.金属、木头、塑料、纸、玻璃都是生活中常见
的材料。（ ）
我的说课完毕，谢谢各位老师！
二、说学情
学生对于生活中的材料有许多感性的认识，他们能说出许多材料的名称 ，也知道许多材料的特点。但是，二年级的学生对材料的认识主要来自 于生活和学习活动中无意识的观察与了解，比较模糊和零散。他们往往 分不清“物品”和“材料”，有时甚至将两者混为一谈。学生对材料的 这种模糊概念或错误认识都将成为本课教学的起点。
三、说教学目标
科学观念：通过观察周围常见物品，初步了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世 界是由人设计并制造出来的。 科学思维：用比较的方法，区别不同材料具有各自的特点，能将物品按材料分类。 探究实践：能在教师的指导下，观察身边常见的材料，简单描述材料的特点，并能提出感兴趣 的问题。 态度责任：在观察周围常见物品过程中，意识到材料对于制造人工世界的重要性，并倡导节能 环保。
最新教科版科学二年级上册《我们生活的世界》精品课件
第2单元 材料
4.把物品和材料连线
木头
玻璃 纸
塑料
第2单元 材料
知识梳理
1.在我们生活的世界，你能说出哪些物品？ 答：山脉、河流、大海、花、草、树木、 高楼、汽车、衣服、家电等。
第2单元 材料
2.我们周围的物品都是用什么材料做成的？
答：木头：立方体、门、 筷子 金属：勺子、门把手…… 塑料：杯子、饮料瓶…… 玻璃：烧杯…… 橡胶：手套…… 纤维：衣服、抹布…… 纸张：作业本、课本
第2单元 材料
1 我们生活的世界
第2单元 材料
第2单元 材料
我们周围既有自然世界，如山川、 河流、湖泊等。也有人类设计制 作的人工世界，如我们穿的衣服、 鞋子、家里的沙发、家电等物品。
第2单元 材料
第2单元 材料
我们生活的世界中的材料有：
沙 金属 纤维
石 塑料 纸
木 玻璃
第2单元 材料
第2单元 材料
每一种材料有什么特点？
第2单元 材料
达标检测
1.我们生活的世界根据其物品来源不同，可以 分为（自然世界 ）和（人工世界 ）两类。 2.我们的校服是用（纤维 ）做成的，烧杯是用 （玻璃 ）做成的，气球是用（橡胶）做成的。 3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的 打“×”。 （1）拉链有塑料的，也有金属的。（ √ ） （2）只要木头的 ）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
教科版二年级上册科学《我们生活的世界》说课教学课件
有些物品是由两种或两种以上的材料做成 的。
1 我们生活的世界
自然世界
一、聚焦
人工世界
一、聚焦
Байду номын сангаас
一、聚焦
木头是一种材料。 我们生活的世界里还有哪些物品？ 它们都是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗？
二、探索
二、探索
分类要求： 1.按材料分类，相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
二、研讨
1. 我们把物品按材料类别分成了哪几类？ 2. 每一种材料有什么特点？
二、研讨
除了日常的材料，还有哪 些特殊的材料？
再见
我们生活的世界
科学
它是谁？ 它是由什么做成的？
你能给它们分类吗?
01 按材料分类，相同材 料的分为一类
02 把同一类材料的物品序
号写在实验记录表上。
03 无法确定的物品序号 写在“其他”里。
•提醒:老师喊停时，整理材料，准备发言。
每一种材料有什么特点呢？
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
1 我们生活的世界
自然世界
一、聚焦
人工世界
一、聚焦
Байду номын сангаас
一、聚焦
木头是一种材料。 我们生活的世界里还有哪些物品？ 它们都是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗？
二、探索
二、探索
分类要求： 1.按材料分类，相同材料的分为一类。 2.把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3.无法确定的物品序号写在“其他”里。
二、研讨
1. 我们把物品按材料类别分成了哪几类？ 2. 每一种材料有什么特点？
二、研讨
除了日常的材料，还有哪 些特殊的材料？
再见
我们生活的世界
科学
它是谁？ 它是由什么做成的？
你能给它们分类吗?
01 按材料分类，相同材 料的分为一类
02 把同一类材料的物品序
号写在实验记录表上。
03 无法确定的物品序号 写在“其他”里。
•提醒:老师喊停时，整理材料，准备发言。
每一种材料有什么特点呢？
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
教科版科学二年级上册《我们生活的世界》精品课件
第2单元 材料
1 我们生活的世界
第2单元 材料
第2单元 材料
我们周围既有自然世界，如山川、 河流、湖泊等。也有人类设计制 作的人工世界，如我们穿的衣服、 鞋子、家里的沙发、家电等物品。
第2单元 材料
第2单元 材料
我们生活的世界中的材料有：
沙 金属 纤维
石 塑料 纸
木 玻璃
第2单元 材料
第2单元 材料
每一种材料有什么特点？
第2单元 材料
达标检测
1.我们生活的世界根据其物品来源不同，可以 分为（自然世界 ）和（人工世界 ）两类。 2.我们的校服是用（纤维 ）做成的，烧杯是用 （玻璃 ）做成的，气球是用（橡胶）做成的。 3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的 打“×”。 （1）拉链有塑料的，也有金属的。（ √ ） （2）只要木头的都一样。（ × ） （3）沙发是由多种材料做成的。（ √ ）
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
Байду номын сангаас
1 我们生活的世界
第2单元 材料
第2单元 材料
我们周围既有自然世界，如山川、 河流、湖泊等。也有人类设计制 作的人工世界，如我们穿的衣服、 鞋子、家里的沙发、家电等物品。
第2单元 材料
第2单元 材料
我们生活的世界中的材料有：
沙 金属 纤维
石 塑料 纸
木 玻璃
第2单元 材料
第2单元 材料
每一种材料有什么特点？
第2单元 材料
达标检测
1.我们生活的世界根据其物品来源不同，可以 分为（自然世界 ）和（人工世界 ）两类。 2.我们的校服是用（纤维 ）做成的，烧杯是用 （玻璃 ）做成的，气球是用（橡胶）做成的。 3.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的 打“×”。 （1）拉链有塑料的，也有金属的。（ √ ） （2）只要木头的都一样。（ × ） （3）沙发是由多种材料做成的。（ √ ）
课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
Байду номын сангаас
二年级科学我们生活的世界课件
我们生活的世界
教科版二年级上册科学
PART.1
新课导入
• 我们的周围既有自然世界，如山川、 河海等；也有人类设计、制造的人工世
界，如高楼、车、船、衣服、家电等。
在我们生活的世界里，你能说出哪些物
品？它们都是用什么材料做的？
PART.2
新知探究
自然世界
人工世界
科学词汇
• 自然世界 • 沙石木
• 金属 • 橡胶
塑料 纤维
1.按材料类别分类。 2.跟同学交流，看看我们的分 类有什么不同。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
PART.3
课堂小结
1.我们把物品按材料类别分成 了哪几类？
2.每一种材料有什么特点？
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成的。
教科版二年级上册科学
PART.1
新课导入
• 我们的周围既有自然世界，如山川、 河海等；也有人类设计、制造的人工世
界，如高楼、车、船、衣服、家电等。
在我们生活的世界里，你能说出哪些物
品？它们都是用什么材料做的？
PART.2
新知探究
自然世界
人工世界
科学词汇
• 自然世界 • 沙石木
• 金属 • 橡胶
塑料 纤维
1.按材料类别分类。 2.跟同学交流，看看我们的分 类有什么不同。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
PART.3
课堂小结
1.我们把物品按材料类别分成 了哪几类？
2.每一种材料有什么特点？
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成的。
相关主题
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历史与社会
我们生活的世界
衢州市菁才中学
七年级下册
严萍
美丽的水乡为何会如此难堪？ 我们要不要爱惜她，保护她？
向有关部门反映：
市长热线： 市政府网站：
Байду номын сангаас
市生态园区管委会：
市环保局：
向人民代表反映：
本校老师或本区老师
通过新闻媒体发表意见：
党报热线：88869996
Manager（经理） Villager（村民）
Student（学生）
世界终将是我们 新一代的，参与 社会管理是我们 的职责和义务。 我们要从身边起， 从小事起关注我 们的社会生活， 以实际行动证明 我们是社会的小 主人。
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我们的生活中还存在着不少的 社会问题。请同学们睁大“火眼金 睛”，找一找我们的身边有哪些社 会问题？你还能做什么？
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What should we do to stop the pollution? Mayor（市长）