我们生活的世界 PPT课件
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《我们生活的世界》PPT课件
金属
塑料Biblioteka 玻璃橡胶纤维木头
陶瓷
其他
研讨
1.我们把物品按材料类别分成 了哪几类？
2.每一种材料有什么特点？
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成的。
谢谢
我们生活的世界
-.
聚焦
我们的周围既有自然世界，如山川、 河海等；也有人类设计、制造的人工世界， 如高楼、车、船、衣服、家电等。在我们 生活的世界里，你能说出哪些物品？它们 都是用什么材料做的？
自然世界
人工世界
科学词汇
自然世界
金属 橡胶
沙石木 塑料 纤维
人工世界
玻璃 纸
探索
探索
1.按材料类别分类。 2.跟同学交流，看看我们的分 类有什么不同。
教科版二年级科学上册课件《我们生活的世界》课件
1 我们生活的世界
教科版 二年级上
新知导入
我们生活的世界哪些是自然形成的？ 哪些是人类设计、建造的？
自然世界 山脉
自然世界 河流
新知讲解
自然世界——山脉
新知讲解
自然世界——河、海
新知讲解
自然世界——森林、草原
新知讲解
人工世界——高楼
新知讲解
城市风光——人工世界
新知讲解
人工世界——车船
新知讲解
玻璃做成的杯子和量杯
纤维做成的毛巾
橡胶做成的汽车轮胎
玻璃、纤维、橡胶都是一种材料。
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
我们的周围许许多多的物体都是由不同的材料做成的。
新知讲解
物体是由材料构成的。
些物品是由两种或两种以上的材料做成的。 人工世界的物品都是由各种各样的材料做成 的，每种材料都有自己不同的功能。
板书设计
我们生活的世界 自然世界 人工世界
山脉 河、海 森林
草原……
金属 塑料 玻璃
橡胶 纤维 木头
陶瓷 其他……
分类主要是看构成物品的主要材料或 发挥主要作用的材料。
新知讲解
按材料类别分类。
材料 材料
金属
1
10
塑料
2 5
木头
4 6
陶瓷
7 9
按材料类别分类可以分为： 陶瓷类、玻璃类、塑料类、木类、金属类 、橡胶类、纤维类…… 每一种材料各有什么特点？
3
12
纤维
橡胶
13 14
玻璃 8 11
其他
教科版 二年级上
新知导入
我们生活的世界哪些是自然形成的？ 哪些是人类设计、建造的？
自然世界 山脉
自然世界 河流
新知讲解
自然世界——山脉
新知讲解
自然世界——河、海
新知讲解
自然世界——森林、草原
新知讲解
人工世界——高楼
新知讲解
城市风光——人工世界
新知讲解
人工世界——车船
新知讲解
玻璃做成的杯子和量杯
纤维做成的毛巾
橡胶做成的汽车轮胎
玻璃、纤维、橡胶都是一种材料。
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
在我们的世界里，你能说出哪些物品？他们都是用什么材料做的？
新知讲解
我们的周围许许多多的物体都是由不同的材料做成的。
新知讲解
物体是由材料构成的。
些物品是由两种或两种以上的材料做成的。 人工世界的物品都是由各种各样的材料做成 的，每种材料都有自己不同的功能。
板书设计
我们生活的世界 自然世界 人工世界
山脉 河、海 森林
草原……
金属 塑料 玻璃
橡胶 纤维 木头
陶瓷 其他……
分类主要是看构成物品的主要材料或 发挥主要作用的材料。
新知讲解
按材料类别分类。
材料 材料
金属
1
10
塑料
2 5
木头
4 6
陶瓷
7 9
按材料类别分类可以分为： 陶瓷类、玻璃类、塑料类、木类、金属类 、橡胶类、纤维类…… 每一种材料各有什么特点？
3
12
纤维
橡胶
13 14
玻璃 8 11
其他
新教科版二年级科学上册《我们生活的世界》教学课件
➢ 天然橡胶
➢ 合成橡胶
识别构成物品的材料
材料
编号
②③④ ⑤
木
①
金属
⑥ ⑦⑧ ⑨
塑料
⑩
⑬
⑪⑫
玻璃
橡胶
纤维
金属 玻璃
研讨
➢ 这个瓶子由什么材料组成？
有些物品由一种材料组成 有些物品由多种材料组成
课堂总结
本节课我们主要学习了哪些 内容？你有什么收获？大胆地说 说自己的体会、感受或想法。
Hale Waihona Puke 课后作业作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
下课啦
➢ 自然世界
➢ 人工世界
常见的材料
沙
石
木
纸
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
其它
识别构成物品的材料
➢ 连一连
木
石
金属
玻璃
陶瓷
识别构成物品的材料
塑料
识别构成物品的材料
纤维：由细丝组成的物质
➢ 天然纤维（棉花、麻、羊毛等） ➢ 合成纤维（尼龙、涤纶、锦纶等）
识别构成物品的材料
橡胶：具有可逆形变的高弹性物质
我们生活在一个变化的世界中,很多东西都在悄悄地发生变化ppt课件
自变量：x〔年〕；因变量：y〔米〕 y = 0.2 x + 1.5
小树苗长到 3.5 米时：3.5 = 0.2 x + 1.5 x =10
稳定练习篇
婴儿在6个月、1周岁、2周岁时体重分别大约是出生 时的2倍、3倍、4倍，6周岁、10周岁时的体重分别大约 是1周岁是的2倍、3倍。
1〕上述哪些量在发生变化？
小结篇
•
刚刚我们主要研讨了在某一变化过程
中的两个变量，哪一个是自变量，哪一个是应
变量.
在某一变化过程中的两个变量x，y。 假设y随着x的变化而变化，那么x是自变 ，y是因变量。
去年买的球鞋夹脚了， 我跟妈妈差不多高了，
我开我场长有大本了人…的…心事了， 阳光粲然，春暖花开；心有多大，舞台就有多大！ 孩子们，做一个生活的有心人，正确地面对本人 的变化，自信的生活，开心的欢笑， 让胜利与高兴伴他生长！
闯关C
他能察看表格，准
我国从1949年到1999年的人口统计数确据描如下画：变〔量准确之到间0.的01亿〕：
时间/年 1949 1959 1969变化1趋97势9 了1吗98？9 1999
x
人口/亿 5.42 6.72 8.07 9.75 11.07 12.59
y
(1)X和y中， X 是自变量， y 是因变量。
他能从生活中举 出一些发生变化 的例子吗？
万物都在悄然地发生着变 化，从数学的角度研讨它 们之间的关系，将有助于 我们更好地认识世界，预 测未来，那就让我们一同 来揭开变化的新篇章吧…
学习目的
• 1、在详细情境中了解什么是变量、自变量、因变 量。
• 2、能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表 格表示变量之间的关系，尝试对变化趋势进展初 步的预测。
3我们的生活环境 ppt课件
12 LOGO
小知识：世界十大环境问题 1、气候变暖。2、臭氧层破坏。 3、生物多样性减少。4、酸雨漫延。 5、森林锐减。6、土地荒漠化。 7、大气污染。8、水体污染。 9、海洋污染。10、固体废弃物污染。
LOGO
同学们来说一说
怎样让我们的生活环 境变得更美好呢？
LOGO
让生活变得更美好：
多用环保袋，少用塑料袋。 多坐公交车，少开私家车。
LOGO
你喜欢这样的环境吗？
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温州雁荡山
LOGO
杭州西湖
LOGO
泰顺风景
LOGO
2020/12/2
9 LOGO
我们的生活，离不开周围的环境：
2020/12/2
水、植物、空气、阳光 10 LOGO
能源
还有……
2020/12/2
11 LOGO
你喜欢这样的环境吗？为什么？
2020/12/2
LOGO
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
3、我们生活的环境
LOGO
听一听，看一看： 让我们先一起听一首歌《地球你好吗？》
歌词： 当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。 当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你 好吗？ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你 好吗？
【教科版】我们生活的世界PPT优质课件1
1.先按材料类别 给物品分类，
jì lù
再把分类结果记录在活动记录单上。
zǐ xì guān chá
2.在活动中，小朋友们要仔细 观 察、
qīng shēng jiāo liú
轻 声 交 流。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
闯关任务二：找一找贴一贴对应材料的t特è d点iǎn。 【教科版】我们生活的世界PPT优质课件1
cái liào lèi bié gěi wù pǐn fēn lèi
1.先按材料类别 给物品分类，
jì lù
再把分类结果记录在活动记录单上。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1 【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
4月28日
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
闯关任务一：
cái liào lèi bié gěi wù pǐn fēn lèi
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
•
jì lù
再把分类结果记录在活动记录单上。
zǐ xì guān chá
2.在活动中，小朋友们要仔细 观 察、
qīng shēng jiāo liú
轻 声 交 流。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
闯关任务二：找一找贴一贴对应材料的t特è d点iǎn。 【教科版】我们生活的世界PPT优质课件1
cái liào lèi bié gěi wù pǐn fēn lèi
1.先按材料类别 给物品分类，
jì lù
再把分类结果记录在活动记录单上。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1 【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
4月28日
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
闯关任务一：
cái liào lèi bié gěi wù pǐn fēn lèi
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
【教科版】我们生活的世界PPT优质课 件1
•
教科版科学二年级上册《我们生活的世界》教案3
教科版科学二年级上册《我们生活的世界》教案3一. 教材分析《我们生活的世界》是教科版科学二年级上册的一章内容，主要让学生了解我们生活的环境，包括自然环境和社会环境，培养学生对环境的热爱和保护意识。
本章内容与学生的生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，他们对周围的环境有一定的认知，但缺乏系统的理解和深入的探究。
此外，学生们的思维方式以具体形象思维为主，需要通过实物和实际操作来帮助他们理解和掌握知识。
三. 教学目标1.让学生了解我们生活的环境，知道自然环境和社会环境的特点。
2.培养学生热爱环境，保护环境的意识。
3.培养学生观察、思考、讨论和合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我们生活的环境，知道自然环境和社会环境的特点。
2.难点：培养学生观察、思考、讨论和合作的能力。
五. 教学方法采用问题驱动法、情景教学法、合作学习法等，引导学生通过观察、思考、讨论和操作来掌握知识，提高能力。
六. 教学准备1.准备相关的实物和图片，用于展示自然环境和社会环境。
2.准备PPT，用于展示和讲解相关内容。
3.准备作业纸，用于学生完成家庭作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示自然环境和社会环境的图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）利用PPT呈现本节课的内容，引导学生了解自然环境和社会环境的特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析自己生活的环境，总结自然环境和社会环境的特点。
4.巩固（5分钟）学生回答问题，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）学生思考如何保护环境，提出自己的建议。
6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调保护环境的重要性。
7.家庭作业（5分钟）学生完成作业纸上的题目，巩固所学知识。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容进行板书，方便学生理解和记忆。
教学过程每个环节所用的时间仅供参考，具体时间根据实际情况调整。
二年级上册科学课件《1.我们生活的世界》教科版 (共33张PPT)
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
同学们，希望你们也能用灵巧的 双手，创作出更多更美的艺术品，让 我们生活的世界变得更加缤纷多彩。
—— 孙老师
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT) 二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
聚焦
建筑物、纺织产品、交通工具、电灯电
器都是人造出来的，构成了人工世界。
交流 区分：自然的还是人造的？
自然
大海
自然
大熊猫
自然
闪电
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
交流 区分：自然的还是人造的？
自然
月亮
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
沙雕
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT) 二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
繁花似锦
快 乐 女 孩
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
花儿朵朵
海底世界
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
毛线 毛衣
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
钢铁
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
汽车 大桥
二年级上册科学课件-《1.我们生活的 世界》 教科版 (共33张PPT)
石头
教科版科学二年上册《材料》第一课《我们生活的世界》说课课件(附反思、板书)
环节五、拓展：人工材料来源于自然材料 1.刘博士还想最后考大家一个问题：木头这种材料最初是来源于什么呢？ 2.我们生活的世界中很多物品都来自自然世界，但是自然世界的资源是很有限的， 所以我们要保护我们的自然世界，保护我们的地球家园。其实像金属这些材料最 初也是来自于自然世界。感兴趣的同学课后可以去了解，我们的刘博士就是专门 研究金属玻璃材料的科学家，我们来看看他究竟是谁！
七、说板书设计
根据二年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
我们生活的世界
自然世界 人工世界 塑料、金属……
木头、玻璃、
山、湖、树林 汽车、房子、桥 14种物 品分类情况
八、教学反思
《我们生活的世界》是二年级科学第二单元《材料》的第一课。本节课内容主要分为两个部分，一是我们所生活 的世界分为自然世界和人工世界；二是对物品进行归类以及讨论材料的特点。对于第一部分的内容，本节课内容比 较简单，能够区分哪些属于自然世界，哪些属于人工世界。对于第二部分的内容，学生在理解材料这个概念时存在 一定的难度。
三、说教学目标
科学观念：通过观察周围常见物品，初步了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世 界是由人设计并制造出来的。 科学思维：用比较的方法，区别不同材料具有各自的特点，能将物品按材料分类。 探究实践：能在教师的指导下，观察身边常见的材料，简单描述材料的特点，并能提出感兴趣 的问题。 态度责任：在观察周围常见物品过程中，意识到材料对于制造人工世界的重要性，并倡导节能 环保。
《我们生活的世界》说课
教科版科学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是教科版二年级上册的 内容《我们生活的世界》。下面我将从说教材、说学情、 说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板 书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说 课。恳请大家批评指正。
教科版二年级科学上册《我们生活的世界》课件
• 黄色 • 有条纹 • 能浮在水上
• …… 木头的特性
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成 的。
我们生活的世界
我们的周围既有自然界，如山脉、河海、 湖泊等：也有人类设计、制造的人工世 界，如高楼、车船、衣服、家电等。在 我们的生活世界里，你能说出那些物品？ 它们都是用什么材料做的？
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗?
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
每一种材料有什么特性呢？
自然世界
人工世界
人工世界
人工世界
自然世界
人工世界
自然与人工世界
人工世界
自然世界
材料分类
自然世界、人工世界、沙 、 石、木、金属、塑料、玻璃、 橡胶、纤维、纸。
1.认识材料
2.按材料给物品分类
按材料类别分类，交流一下， 看看分类有什么不同
1.我们把按照材料类别分成了哪几类？ 2.每一种材料有什么特点？
按按材材料料类类别别分分类类（（班班级级记记录录表表）） 金金属属勺勺、、回回形形针针 木塑衣塑衣木块料服料服块、杯、杯、、筷、毛、毛筷子可巾可巾子乐乐瓶瓶 玻玻璃璃杯杯、、玻玻璃璃瓶瓶 ....................》， 这是一本科学故事书，读了《畅游材料 世界》这本书，会使你的知识更加丰富， 也会使你的生活和你的心灵更加充实。
• …… 木头的特性
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、玻璃、 纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成 的。
我们生活的世界
我们的周围既有自然界，如山脉、河海、 湖泊等：也有人类设计、制造的人工世 界，如高楼、车船、衣服、家电等。在 我们的生活世界里，你能说出那些物品？ 它们都是用什么材料做的？
自然世界
人工世界
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
你能给它们分类吗?
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷
其他
每一种材料有什么特性呢？
自然世界
人工世界
人工世界
人工世界
自然世界
人工世界
自然与人工世界
人工世界
自然世界
材料分类
自然世界、人工世界、沙 、 石、木、金属、塑料、玻璃、 橡胶、纤维、纸。
1.认识材料
2.按材料给物品分类
按材料类别分类，交流一下， 看看分类有什么不同
1.我们把按照材料类别分成了哪几类？ 2.每一种材料有什么特点？
按按材材料料类类别别分分类类（（班班级级记记录录表表）） 金金属属勺勺、、回回形形针针 木塑衣塑衣木块料服料服块、杯、杯、、筷、毛、毛筷子可巾可巾子乐乐瓶瓶 玻玻璃璃杯杯、、玻玻璃璃瓶瓶 ....................》， 这是一本科学故事书，读了《畅游材料 世界》这本书，会使你的知识更加丰富， 也会使你的生活和你的心灵更加充实。
《材料》第一课《我们生活的世界》(说课课件)教科版科学二年级上册
环节三、按材料类别给物品分类 1.那现在我们一起去刘博士家里面看看吧！他正忙着做实验，物品摊了一地，佩奇想和大家一起 帮忙收拾一下，你们愿意帮帮他吗？ 2. [PPT 出示物品图片]你们认识这些物品吗？ 3.原来大家都认识，但是刘博士平时都喜欢根据材料的类别给物品分类摆放。你们知道哪些常见 的材料呀？（预设：木头、玻璃、塑料、金属……）（板书：木头、玻璃、塑料、金属……） 4.大家知道得可真多！相信大家一定能顺利给物品分好类了。在分类之前，刘博士还有话想跟大 家说，我们一起来听一听吧： [PPT出示重点，老师提示]小朋友们，你们好，欢迎大家的到来。分类之前，我有几点温馨提示： 大家拿到物品后先从盒子里全部取出，然后按照学习手册里的编号顺序，登记一样放进盒子里一 样！当“叮叮”声音响起，我们的活动时间就到了，大家可得放下手中的物品，静静地坐好。每 个小组的小组长可得担负起自己的职责，和老师一起维持好秩序哦！（可让学生重新复述一遍分 类过程）
B. 木块
C. 塑料瓶
二、判断题：正确的画√，错误的画×。
1.山川属人工世界。（ ）
2.金属、木头、塑料、纸、玻璃都是生活中常见
的材料。（ ）
我的说课完毕，谢谢各位老师！
二、说学情
学生对于生活中的材料有许多感性的认识，他们能说出许多材料的名称 ，也知道许多材料的特点。但是，二年级的学生对材料的认识主要来自 于生活和学习活动中无意识的观察与了解，比较模糊和零散。他们往往 分不清“物品”和“材料”，有时甚至将两者混为一谈。学生对材料的 这种模糊概念或错误认识都将成为本课教学的起点。
三、说教学目标
科学观念：通过观察周围常见物品，初步了解周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世 界是由人设计并制造出来的。 科学思维：用比较的方法，区别不同材料具有各自的特点，能将物品按材料分类。 探究实践：能在教师的指导下，观察身边常见的材料，简单描述材料的特点，并能提出感兴趣 的问题。 态度责任：在观察周围常见物品过程中，意识到材料对于制造人工世界的重要性，并倡导节能 环保。
教科版二年级科学上册二我们生活的世界ppt课件
提醒:听到音乐响起时，整理材料，准备发言。
7
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷其他8源自我们来交流9每一种材料有什么特性呢？ • 黄色 • 有条纹 • 能浮在水上
• …… 木头的特性
10
我们的发现
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、 玻璃、纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成 的。
11
12
同学们再见！
13
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
教科版小学科学二年级第二单元
1.我们生活的世界
榆林市第一小学
1
2
3
自然世界
人工世界
4
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
5
你能给它们分类吗?
6
分类要求：
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
7
金属
塑料
玻璃
橡胶
纤维
木头
陶瓷其他8源自我们来交流9每一种材料有什么特性呢？ • 黄色 • 有条纹 • 能浮在水上
• …… 木头的特性
10
我们的发现
有些物品是由塑料、金属、木头、陶瓷、 玻璃、纤维、橡胶等单一材料做成的。
有些物品是由两种或两种以上的材料做成 的。
11
12
同学们再见！
13
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教科版小学科学二年级第二单元
1.我们生活的世界
榆林市第一小学
1
2
3
自然世界
人工世界
4
木头是一种材料。
我们生活的世界里 还有哪些物品？它们都 是用什么材料做成的？
5
你能给它们分类吗?
6
分类要求：
1．按材料分类，相同材料的分为一类。 2．把同一类材料的物品序号写在圆圈里。 3．无法确定的物品序号写在“其他”里。
2021年优质教学课件2-1《我们生活的世界》
3.分享、交流。
二年级科学：我们生活的世界
纤维
二年级科学：我们生活的世界
木头
二年级科学：我们生活的世界
陶瓷
二年级科学：我们生活的世界
玻璃
二年级科学：我们生活的世界
橡胶
二年级科学：我们生活的世界
塑料
二年级科学：我们生活的世界金属Fra bibliotek选择题
• 下面几组物品属于人工世界的是（ B ）
• A、高山、桥梁 • B、房子、汽车 • C、湖泊、公园
我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
分类小能手：
按材料类别进行分类！
5 11 9 2
12
7
13
8 4
6 14 1
10
3
1.给物品贴标签编号。 2.a.把物品放在桌上摆好, 相同材料制成的物品放在 一起； b.把相同材料制成的物品 序号写在活动手册上； c.把无法区分材料的物品 序号写在“其他”栏。
二年级科学：我们生活的世界
纤维
二年级科学：我们生活的世界
木头
二年级科学：我们生活的世界
陶瓷
二年级科学：我们生活的世界
玻璃
二年级科学：我们生活的世界
橡胶
二年级科学：我们生活的世界
塑料
二年级科学：我们生活的世界金属Fra bibliotek选择题
• 下面几组物品属于人工世界的是（ B ）
• A、高山、桥梁 • B、房子、汽车 • C、湖泊、公园
我们生活的世界
二年级科学：我们生活的世界
分类小能手：
按材料类别进行分类！
5 11 9 2
12
7
13
8 4
6 14 1
10
3
1.给物品贴标签编号。 2.a.把物品放在桌上摆好, 相同材料制成的物品放在 一起； b.把相同材料制成的物品 序号写在活动手册上； c.把无法区分材料的物品 序号写在“其他”栏。
科学课件《我们生活的世界》精品PPT课件2
4.完成后，请记录员把记录单交给老师。
材料大礼盒
我们生活的世界
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
教科版《我们生活的世界》精品课件P PT2 教科版《我们生活的世界》精品课件P PT2这个物品 ຫໍສະໝຸດ ______，它是由______做的。
金属 玻璃 塑料 陶瓷 橡胶 纤维 木 其他
金属 玻璃 塑料 陶瓷 橡胶 纤维 木 其他
1.请小组成员把材料篮子里的物品拿出来摆成一圈; 2.小组成员轮流观察，讨论各物品的组成材料。 3.请记录员用马克笔把物品的序号填在记录单相应格子里;
材料大礼盒
我们生活的世界
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
教科版《我们生活的世界》精品课件P PT2 教科版《我们生活的世界》精品课件P PT2这个物品 ຫໍສະໝຸດ ______，它是由______做的。
金属 玻璃 塑料 陶瓷 橡胶 纤维 木 其他
金属 玻璃 塑料 陶瓷 橡胶 纤维 木 其他
1.请小组成员把材料篮子里的物品拿出来摆成一圈; 2.小组成员轮流观察，讨论各物品的组成材料。 3.请记录员用马克笔把物品的序号填在记录单相应格子里;
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可 社会问题。请同学们睁大“火眼金
以 睛”，找一找我们的身边有哪些社
试 会问题？你还能做什么？
试
噢
撰写《环境保护调查报告》 创作关于环境保护的宣传标语
撰写《倡议书》，倡议全体市民保 护环境 画出你对明天的憧憬
……
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
What should we do to stop the pollution? Mayor（市长） Manager（经理） Villager（村民） Student（学生）
世界终将是我们 新一代的，参与 社会管理是我们 的职责和义务。 我们要从身边起， 从小事起关注我 们的社会生活， 以实际行动证明 我们是社会的小 主人。
历史与社会 七年级下册
我们生活的世界
美丽的水乡为何会如此难堪？ 我们要不要爱惜她，保护她？
如何才能重现蓝 天碧水、鸟语花香呢？请 你的出谋划策？
向有关部门反映：
市长热线： 市政府网站： 市生态园区管委会： 市环保局：
向人民代表反映：
本校老师或本区老师
通过新闻媒体发表意见：来自党报热线：都我们的生活中还存在着不少的