广东省中考语文考试大纲修改意见
【合力打造】2021年广州市中考语文修改病句专题练习精品推荐
中考语文专项训练--修改病句专题1、下列句子中没有语病的一项是（）A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。
B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。
C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D．也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
【答案】D【解析】试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
A．成分残缺，缺少宾语，结尾加上“的心理”；B．语序不当，改成“指出并纠正”；C．语义错误。
删去“不”。
D正确，故选：D。
【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
2、在下面语段中，先找出有语病的句子，然后提出修改意见。
①为了端正学生的学习态度，提高教师的业务水平，②学校特意请了几个中学的优秀教师来我校上课。
③他们的课讲得非常好，使我校师生收获颇丰。
【答案】病句：② 修改意见：（1）把“几个”放到“中学的”后面。
（或者把“中学的”放在“几个”前面。
）（2）“几个”改为“几所”。
（3）“几个”改为“几位”。
【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
3、下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。
②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。
③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范固内运用语文、学习语文、享受语文。
④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）第②句修改意见：__ __（2）第③句修改意见：_ ___【答案】（1）把“搭建”改成“提供”（把“搭建”改成“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。
初中中考语文修改病句及答案版
初中中考语文修改病句及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修改病句1.下面语段存在语病，请按要求改正。
①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。
②那是一棵大树的根，③它阻断了我们的去路，比我们的坐骑还高。
④我们费了九牛二虎之力，最后动用了斧子，才得以通过。
【答案】第①句；改法：把“当我们〃改为“我们在〃，或者在“在参天〃或“碰上了〃，前面加上“我们〃。
第③句；改法：把“比我们的坐骑还高〃放在“阻断了我们的去路〃前面。
【解析】【分析】本题是对病句修改的考查。
这里既有成分残缺的错误，（滥用介词，淹没了主语），也有语序不当造成的表达混乱。
明确病句种类并能进行辨析是中考的基本要求。
考生必须熟悉这类题目。
【点评】解答病句题的方法如下：2.语感审读法。
3.筋脉梳理法。
4.逻辑分析法。
5.造句类比法。
6.规律标志法。
结构混乱是常见的病句类型，有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语2.年级举行汉字书写比赛，下面是主持人一段结束语，其中两处画线句均有语病，请修改。
同学们，写字水平能反映一个人的语文素养。
①希望本次活动能激发同学们的写字水平；②也希望大家通过持之以恒不间断地练习，写出一手美观的汉字。
修改①：。
修改②：。
【答案】"水平〃改为“热情〃或"激发〃改为“提高〃；删去“持之以恒〃或“不间断〃。
【解析】【分析】本题考查改病句。
要根据不同病句类型，判别错误之处，有针对性地改正。
①搭配不当。
"激发〃与"水平〃不搭配。
把"水平〃改为“热情〃或"激发〃改为“提高〃即可。
②语意重复。
把"持之以恒〃或“不间断〃去掉即可。
故答案为：“水平〃改为“热情〃或“激发〃改为“提高〃；删去“持之以恒〃或“不间断〃。
广东省中考语文分类复习资料——修改病句
修改病句2（一）真题呈现1.（2015•广东省）下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。
（删去“其原因”或“因为”）B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
（把“描绘”改成“勾画”）C.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。
（删去“使”）D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。
（把“普遍”调到“欢迎”前面）2.（2014•广东省）下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。
（将“发扬”与“传承”互换位置）B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。
（把“刻画”改为“描绘”）C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。
（在“准确及时”后加上“的特点”）D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。
（删去“为”）3.（2013•广东省）下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）A.随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。
（删去“随着”）B.网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。
（删去“因为”）C.游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。
（将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置）D.今年，全球各地纷纷出现异常天气。
2020年至2024年广东省深圳市中考语文作文命题特征分析
2020 - 2024 年深圳中考语文作文命题特征分析及2025年中考语文作文备考建议2020 - 2024 年深圳中考语文作文题目及简要分析1、2020 年《见证美好》：分析：这是一个充满正能量且贴近学生生活的命题作文。
题目中的“见证”强调学生作为观察者、体验者的角色，要写出自己看到、感受到的美好事物。
“美好”的范围很宽泛，可以是生活中的温馨场景、人与人之间的真挚情感、社会上的善举等。
该题目引导学生关注生活中的积极面，培养学生积极向上的人生态度和善于发现美的眼睛，让学生在写作中感受生活的美好，同时也能考查学生对生活的观察能力和感悟能力。
2、2021 年《这创意，让我激动不已》：分析：此题目关注学生的创新思维和独特体验。
“创意”可以是学习上的新思路、生活中的小发明，也可以是对某个问题的独特见解等。
“激动不已”则突出了创意给学生带来的强烈情感冲击。
这个题目鼓励学生发挥想象力，展现自己的创新能力和对新鲜事物的感受力，同时也考查学生是否能够将自己的情感体验通过文字准确地表达出来。
3、2022 年《是你，让我超越了平常的自己》：分析：“你”是题目的关键，既可以是人，如老师、父母、同学等给予自己帮助和鼓励的人；也可以是某件事、某种精神品质等。
“超越平常的自己”体现了一种突破和成长，学生需要通过具体的事例来阐述“你”是如何让自己在思想、能力、行为等方面得到提升和超越的。
该题目注重学生的自我成长和他人对自己的影响，引导学生思考人与人、人与事物之间的关系，以及这些关系对个人成长的意义。
4、2023 年《把学到的用起来真有意义》：分析：强调学以致用的重要性。
“把学到的用起来”要求学生回顾自己的学习经历，思考所学知识在实际生活中的应用，“真有意义”则点明了文章的主题方向，即要突出学以致用带来的积极影响和价值。
这个题目引导学生将学习与生活紧密联系起来，培养学生的实践能力和知识运用能力，同时也考查学生对学习意义的理解和思考。
2023年广东中考语文专题复习——专题四 病句修改辨析
2023年广东中考语文专题复习——专题四病句修改辨析中考解读★大数据告诉你广东省中考命题规律广东真题1．(2022·广东中考)下列对病句的修改不正确．．．的一项是(3分)() A．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。
(在“劳动”后加上“的观念”) B．广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。
(在“崇德向善”前加上“能否”) C．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。
(把“目前的”删掉)D．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。
(把“明确”调到“提出”前)2．(2021·广东中考)下列对病句的修改不正确．．．的一项是(3分)() A．在应对全球气候变化、构建人与自然生命共同体方面，中国始终是贡献者、参与者、引领者。
(“贡献者”与“参与者”互换位置)B．电视节目《国家宝藏》以文化为内核、以综艺为外壳，融合了多种创作手法，遭受了观众的好评。
(把“遭受”改为“赢得”)C．长期吃外卖快餐的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理而造成的。
(在“容易”前加上“之所以”)D．粤剧《白蛇传·情》郑州演出终场谢幕时，随着掌声经久不息，反映了中原地区观众对岭南传统文化的接纳与欣赏。
(删掉“随着”)3．(2020·广东中考)下列对病句的修改不正确．．．的一项是(3分)() A．面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。
(将“就”改为“才”)B．他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。
(将“高高兴兴地”调至“分享”前)C．“二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。
广东中考语文考试考纲
重磅重磅重磅： 2 0 1 9 最新考纲按课程标准按2021课程标准介绍篇目79年级〔60篇〕即2021年考纲范围〔初定〕关雎〔关关雎鸠〕?诗经?蒹葭〔蒹葭苍苍〕?诗经?十五从军征〔十五从军征〕汉乐府观沧海〔东临碣石〕曹操喝酒〔结庐在人境〕陶潜木兰辞〔唧唧复唧唧〕北朝民歌送杜少府之任蜀州〔城阙辅三秦〕王勃登幽州台歌〔前不见先人〕陈子昂次北固山下〔客路青山外〕王湾使至塞上〔单车欲问边〕王维闻王昌龄左迁龙标遥有此寄〔杨花落尽子规啼〕行路难〔金樽清酒斗十千〕李白黄鹤楼〔古人已乘黄鹤去〕崔颢望岳〔岱宗夫怎样〕杜甫春望〔国破河山在〕杜甫茅舍为秋风所破歌〔八月秋髙风怒号〕杜甫白雪歌送武判官归京〔寒风卷地白草折〕岑参酬乐天扬州初逢席上见赠〔巴山楚水悲凉地〕刘禹锡卖炭翁〔卖炭翁〕白居易钱塘湖春行〔孤山寺北贾亭西〕白居易雁门太守行〔黑云压城城欲摧〕李贺赤壁〔折戟沉沙铁未销〕杜牧泊秦淮〔烟笼寒水月笼沙〕杜牧夜雨寄北〔君问归期未有期〕李商隐无题〔相见时难别亦难〕李商隐相见欢〔无言独上西楼〕李煜渔家傲〔塞下秋来景色异〕范仲淹浣溪沙〔一曲新词酒一杯〕晏殊登飞来峰〔飞来峰上千寻塔〕王安石江城子〔老夫聊发少年狂〕苏轼水调歌头〔明月几时有〕苏轼渔家傲〔天接云涛连晓雾〕李清照5933 游山西村〔莫笑农家腊酒浑〕陆游南乡子〔哪处望神州〕辛弃疾破阵子〔醉里挑灯看剑〕辛弃疾过零丁洋〔辛苦遭遇起一经〕文天祥天净沙秋思〔枯藤老树昏鸦〕马致远山坡羊潼关怀古〔山峰如聚〕张养浩己亥杂诗〔浩大离愁白天斜〕龚自珍满江红〔小住京华〕秋瑾论语?12章〔学而时习之；吾日李三白省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思那么罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；全军可夺帅也；博学而笃志〕曹刿论战?左传?43?孟子?三那么〔鱼我所欲也；荣华不可以淫；天将降大任于是人也〕44〈〔庄子?一那么〔北冥有鱼......亦假定是那么巳矣。
2020年广东中考语文基础部分专题四 修改病句
(2019.4A、2017.4D、 2016.4A、2015.4B、 生活气息的细节描写，充分
2014.4B)
揭露了主人公的心灵美。
修改建议 “《傅雷家书》”与 “用自己的经历现身说 法”“教导”搭配不当， 应将“《傅雷家书》” 改为“傅雷”。
“揭露”与“心灵美” 搭配不当，应将“揭露” 改为“表现”。
“只有”与“就”搭配不当， 应将“就”改为“才”或将 “只有”改为“只要”。
“能否”是两面性的，“在于
两面对一面搭配 能否真正保护好著作权， 全面树立公众的著作权保护意
不当(2019.4C、 关键在于全面树立公众 识”是一面性的，两面对一面
2016.4D) 的著作权保护意识。 搭配不当，应删掉“能否”或
搭配不当 知识，为他进一步自学创造 搭配不当，应将“打下”
(2018.4C) 了条件。
改为“掌握”。
专题四 修改病句
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搭配不当 成分残缺 语序不当 句式杂糅 成分赘余 不合逻辑
具体类型
例句
修改建议
钙质可从食物中摄取， 关联词搭配不当 只有人们注重食物的合
(2016.4B) 理搭配，就能获得相应 的钙质。
广东省卷近6年真题展示
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常考病句类型及训练
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专题四 修改病句
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广东省卷近6年真题展示
1.（2019广东4题3分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A. 香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心，探望外来工子女和他 们的生活状况。（将“探望”改为“探访”） B. 目前，我国发现的时间最早的青铜制品，是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜 刀。（将“1977年”移至“是”和“在”之间） C. 爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石，也是评价一个人道德情操的重要标 准。（在“爱国”前加“是否”） D. 气象监测结果表明，我国多个地区出现干旱的原因，主要是因为气温持续升高、 降水量明显减少。（删掉“的原因”）
2024年中考语文大纲
2024年中考语文大纲一、考试范围1.理解与鉴赏语文学习的根本目标在于培养学生的语感、文学情趣和审美能力，注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。
因此，中考语文试题从选材、命题的角度出发，既要考查学生对文本的理解与鉴赏能力，又要注重学生对文学作品中的价值观、人生道理的体验与感悟。
2.知识与能力由于中考阶段是语文学科知识和能力积累的高峰阶段，因此考生的基础知识和基本能力是中考命题的重点。
这一部分包括对语文基础知识的考核，如词语、修辞、句子、段落、篇章等相关知识。
同时，也包括对语文应用能力的考核，如阅读与理解、写作表达、作文素材等相关能力。
二、考试形式中考语文试卷分为笔试和口试两个部分。
1.笔试笔试部分主要考查学生对语文知识和能力的掌握程度，试卷包括选择题、填空题、阅读理解、作文等内容。
2.口试口试部分主要考查学生的口语表达能力，要求学生能够流利、自然地用标准的普通话或方言进行口语表达，考察内容包括朗读、复述、演讲等。
三、命题要求1.命题原则中考语文试题的命题原则是以考查学生的基础知识和基本能力为出发点，注重整体素质的培养和全面发展，要求试题紧密贴近生活、贴近学生的兴趣爱好，体现现代教育理念和时代特色。
2.考试安排中考语文试题应当注重考查学生的实际运用能力，试题设置应该充分考虑学生的认知水平和心理特点，逐渐引导学生形成正确的文化价值观和人生观。
四、命题思路1.班级特色中考语文试题的命题要贴近学生的生活实际，紧密联系学校语文课程的教学内容，注重学科思维和学科素养的培养。
同时，也要考虑学校的文化传统和办学特色，体现学校的办学理念和育人理念。
2.学生需求中考语文试题的命题要紧密结合学生的学习需求和心理特点，注重引导学生树立正确的学习态度和学习方法，培养学生自主学习和合作学习的能力。
3.教学要求中考语文试题的命题要符合当前教学改革的要求，贯彻课程理念和教学理念，注重学科整合、知识链接和能力培养，同时也要贯彻素质教育的要求，注重学生个性的培养和发展。
2024年各地中考语文卷【病句修改与文学常识题】汇集附答案解析
2024年各地中考语文卷【病句修改与文学常识题】汇集病句辨析2024年广东省广州市4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．广州国际龙舟邀请赛创造了端午的浓厚氛围，让市民感受到岭南龙舟文化魅力。
B．在北京航天飞行控制中心的控制下，使嫦娥六号探测器顺利进入环月轨道飞行。
C．数字技术应用于广泛的文化遗产保护项目，实现文化遗产永久保存和高效管理。
D．专家指出，儿童养成良好的用眼习惯，经常参加户外活动，可以有效预防近视。
答案：D【详解】本题考查病句辨析与修改。
A．搭配不当，可将“创造”改为“营造”；B．成分残缺，可将“在”和“下”删去，或将“使”删去；C．语序不当，可将“广泛的”的“的”删掉，并移到“应用于”前面；故选D。
4.“何尊”介绍词中有一个句子有语病，请指出并修改。
(2分）答案：本题考查病句辨析。
【何尊】文段第③句“这大概可能是‘中国’一词的最早文字记载”成分赘余。
删去“大概”或“可能”。
改为：（1）这大概是“中国”一词的最早文字记载；（2）这可能是“中国”一词的最早文字记载。
2024年黑龙江省大庆市4、下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．通过这次“国学经典”诵读比赛活动，使同学们感受到了中华传统文化的博大精深。
B．会不会用心观察，能不能重视积累，有没有亲身实践，是提高写作水平的基础。
C．热播电视剧《庆余年》受到广大观众追捧，原因是因为制作精良、演员演技在线。
D．身处互联网时代的我们，正享受着互联网的便利，当然，也有必要思考随之而来的问题。
答案：D2024年黑龙江省龙东地区3. 下列句子没有语病的一项是（）A. 学校要实施和制定绿色生态校园规划方案，为学生提供学习场域和教育资源。
B. 能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。
C. 我们要在学习红色历史中筑牢初心使命，传承革命先辈优良传统。
D. 长江代表站大通水文站2013年至2022年的平均输沙量约为1.13亿吨左右。
2024年广东考试大纲
2024年广东考试大纲非常高兴能帮助您了解2024年广东考试大纲。
请注意，我所提供的信息是基于我所了解的一般情况，具体内容可能会根据实际考试需求和政策变化而有所调整。
首先，对于2024年的广东考试大纲，其主要的考试科目和内容可能会包括以下几个方面：1. 语文：考试内容可能包括阅读理解、写作、语法和修辞等。
在阅读理解方面，可能会考察学生对各种类型文章的阅读和理解能力，如议论文、说明文、记叙文等。
写作部分可能会考察学生的议论文、说明文、应用文等写作能力。
此外，语法和修辞可能会考察学生对语言运用规则和技巧的理解和掌握情况。
2. 数学：可能涵盖初高中数学的内容，包括代数、几何、概率统计等。
考试可能会以各种题型出现，如选择题、填空题、解答题等。
3. 英语：可能会考察学生的词汇量、语法知识、阅读理解、写作和听力理解等能力。
阅读理解部分可能包括各种类型的文章，如说明文、议论文、小说等。
写作部分可能要求学生完成一篇特定主题的文章。
听力理解部分可能考察学生的听力理解能力和反应速度。
4. 物理：对于高中阶段的学生，可能会考察基础物理学知识，如力学、电学、热学等。
题型可能包括选择题、填空题和解答题等。
5. 化学：可能涉及高中化学的核心内容，如物质的结构、元素的性质、有机化学等。
考试形式可能包括选择题、填空题和解答题等。
另外，根据历年的考试大纲和相关政策，以下是我预计的几点变动：1. 在内容上，考试可能会更注重实际应用和创新能力的考察，比如可能设置一些与实际生活相关的应用题或者创新题。
2. 在形式上，可能会增加一些新的题型，如实验题或者数据分析题等，以更全面地考察学生的综合素质。
3. 在难度上，可能会有所增加，以更真实地反映学生的学习水平和实际能力。
总的来说，对于广东的考试大纲的制定，教育部门通常会考虑多方面的因素，包括教育改革的方向、学生的学习需求、社会对人才的需求等。
因此，具体的考试内容和形式可能会有所不同，但大致的方向和目标是一致的。
中考广东语文考试大纲
广东省初中毕业生语文学科学业考试大纲一、考试性质初中毕业生语文学科学业考试是义务教育阶段语文学科的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。
考试结果既是评定初中毕业生语文学业水平是否达到毕业标准和评价初级中学语文教学质量的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
二、指导思想（一）有利于全面贯彻国家教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平。
（二）有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。
（三）有利于推进语文学科教学改革，促进学生主动地、生动活泼地学习，全面提高语文学科的教育教学质量，对义务教育阶段的语文教学产生积极良好的导向作用。
三、考试依据（一）教育部2001年颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。
（二）教育部2002年颁发的《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。
（三）广东省初中语文教学的实际情况。
四、考试内容与要求根据语文学科的特点和课程标准的要求，初中毕业生语文学科学业考试包括下列三个能力层级：识记：了解并记忆学过的语文知识和学习材料，能正确地再认和重现。
如认读、书写汉字，了解有关文学常识，背诵、默写规定的篇章等。
理解：掌握并领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义，能作正确的解释、说明或推断。
如领会语句的含义，把握阅读材料的基本内容等。
运用：把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题。
如改正文章中的毛病，会写记叙文，会写简单的说明文、议论文和日常应用文等。
考试内容与要求具体如下：五、考试方式和试卷结构（一）考试方式采用闭卷、笔答形式。
（二）试卷结构由各地级市组织命制的试卷，试卷结构由各地自行确定。
由广东省教育考试院命制的试卷，结构如下：考试用时120分钟。
全卷满分120分。
附加题得分记入总分，但全卷得分不得超过120分。
中考 语文修改病句及解析
中考语文修改病句及解析一、中考语文专项练习：修改病句1．下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病，请选择4﹣6处（不超过6处）在原文上加以改正。
我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。
今年十五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。
他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。
据他的班主任：李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。
【答案】“克”改为“刻”，“式”改为“势”；“班主任”后面的“：”改为“——”；在句意的理解上，“不但…而且…”是递进关系，前后内容应对调；“各科成绩都超过90分以上：”句意有重复，应改为“各科成绩都超过90分”；在用语表达上“流利的语言”改为“流利的普通话”，或“得体的姿式”改为“得体的语言”。
【解析】【分析】此题有以下几个考点：（1）写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
“刻苦”不要写作“克苦”；“姿势”不要写作“姿式”。
（2）“据他的班主任：李老师介绍”中，冒号应改为破折号，表示解释说明。
（3）“不但…而且…”是表示递进关系，前者比后者更重要，所以“他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习”中前后内容应对调。
（4）病句主要包括六种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
其中前四类是语法结构方面的问题，后两类是句意方面的问题。
修改病句要遵守的原则是：保证原句意思不变，并尽量少改动。
辨析语病的方法有：①语感：即读起来别扭，听起来含混，有可能是病句；②梳理：即有主干到枝叶逐步检查。
先缩句，检查主干是否有语病，此法一般可检查出搭配不当、成分残缺、语序不当等形式的语病，是最常用的方法。
③分析：从事理上进行分析，检查是否自相矛盾，是否符合逻辑。
修改病句的一般方法是：增、删、调、换。
2024年广东省中考真题试卷语文及答案
2024年广东省中考语文试题本试卷共7页，21小题，满分120分。
考试用时120分钟。
注意事项:1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。
将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上:如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(21分)1.默写古诗文。
(共10分。
答对一句得1分，满分不超过10分)(1)是故学然后知不足，。
(《礼记》)(2)日月之行，；，若出其里。
(曹操《观沧海》)（3）会挽雕弓如满月，，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）(4)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
，。
[龚自珍《已亥杂诗(其五)》](5)李可染在《山水画的意境》中说:“在我们的古诗里，往往有很好的意境。
”如王维的“，”(《使至塞上》)描写了大漠、长河,营造了雄浑开阔的意境;白居易的“，”(《钱塘湖春行》)勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景;温庭筠的“，”(《商山早行》)视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。
阅读下面的文字，完成2~4题。
(7分)古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。
有的像chìrè耀眼的阳光，有的像奔腾_的大海，有的像旋律优美的赞歌。
当然也有与此_的，那就是比较含蓄地表达情感。
这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的yán wài zhīyì，可以让读者更深切地感受到情感的qūzhé回旋，领悟到更多的_。
广东省深圳市2019年中考语文专题复习资料：辨析或修改病句(含答案)
辨析或修改病句1.（2018广东省深圳市中考语文试题）请选出下列句子中没有语病的一项（）A. 今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。
B. 许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。
C. 在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。
D. 如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。
【答案】C【解析】A项一面对两面，删去“能否”；B项成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”；D项项属于句子杂糅，删去“由于”、“的原因”。
2.（2017广东省深圳市中考语文试题）请选出下列句子中没有语病的一项是（）A. 随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。
B. 随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C. 来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D. 在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
【答案】C【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
A项，搭配不当，“信心”与“果断”不能搭配；B项，语意重复，“谈论”和“热议”语义重复，删去“谈论”；D项，成分残缺，主语残缺，去掉“在”。
3.（2016广东省深圳市中考语文试题）请选出下列句子中没有语病的一项（）A.深圳市“募师文教”项目志愿者孙影，被评选为“优秀志愿者”。
B.2月25日市领导出访香港，确定并商讨了深港共同发展的新规划。
C.能否保持一个良好的身心状态，是中考取得好成绩的基本保证。
D.走在荒僻的沙滩上，我们静静地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。
【答案】A【解析】 B项，语序不当，“确定”和“商讨”互换位置；C项，两面对一面，可删掉“能否”；D项，搭配不当，可把“听着”改为“看着”。
新初中中考 语文修改病句含答案(1)
新初中中考语文修改病句含答案(1)一、中考语文专项练习：修改病句1．修改下面病句。
（1）最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。
修改意见：________（2）支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
修改意见：________【答案】（1）应将“不再”改为“再次”（2）在“过敏性鼻炎”后加“患者”【解析】【分析】本题考查语病辨析和修改能力。
（1）否定不当。
应将“不再”改为“再次”。
（2）成分残缺。
在“过敏性鼻炎”后加“患者”。
【点评】病句类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。
①趁热吃是没错的，但是食物在温度超过65℃以上的情况下会损伤口腔和食道黏膜。
②吃饭时狼吞虎咽，进食量过大会引发肠胃疾病，而且会加重肠胃负担。
③边吃饭边玩手机，是很多人纠正不了的性格。
④吃饭时注意力完全被手机吸引，也容易出现过量进食，从而使身体肥胖。
（1）第①处语意重复，应删去________。
（2）第②处语序不当，应将________与________互换位置。
（3）第③处搭配不当，应把________改为________。
（4）第④处成分残缺，应在________后加上________。
【答案】（1）“超过”或者“以上”。
（2）“引发肠胃疾病”；“加重肠胃负担”（3）“性格”；“毛病”（或“习惯”等）。
（4）“过量进食”；“的现象”（或“的情况”等）。
【解析】【分析】①句“超过”与“以上”重复，去掉其中一个。
②句“会引发肠胃疾病”与“加重肠胃负担”语序颠倒。
③句“纠正”与“性格”不搭配。
④句缺少与“出现”搭配的词语。
广东省中考语文新增考点复习用语不得体专题强化训练与答案
学校：年级：班级：姓名：2018 年中考新增考点——用语不得体训练2018 年广东省中考语文考纲主要修改两个方面的内容：（1 ）基础部分第5、第6 点考试内容与要求变动。
（2 ）基础部分的“词语运用”中，试题示例增加 1 道题；“仿写句子，压缩语段”试题示例增加3 道题。
详情如下：一、考试内容与要求具体变动如下表：二、试题示例增加以下题型：【词语运用】增加考查：用语不得体的一项。
（出自2016 年广州市中考语文真题）4 ．下面语境中，用语不得体的一项是（）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献．丑．了。
”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑．．了。
”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对教师说：“谢谢老师，这礼物我笑．纳．了。
”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临．．指导。
”A．献丑B．见笑C．笑纳 D ．光临【参考答案】C三、解题方法语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。
“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等），选用恰当的语句来表情学校：年级：班级：姓名：【具体要求】1.要考虑对象。
即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。
2.要考虑场合在不同场合（如正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等）采用不同的语言形式。
3.要考虑目的。
目的不同，语言表达自然有别。
如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。
再如失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。
4.要考虑表达方式。
表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。
语体分谈话语体和书面语体两大类。
广东中考考纲
广东中考考纲你好！欢迎来到广东中考考纲。
下面是我为您准备的广东中考考纲的详细内容。
一、考试性质和目的广东中考考纲是衡量学生是否达到初中毕业标准，同时也是高中阶段学校招生的重要依据。
考试目的在于测试初中毕业生在掌握基本知识、基本技能、基本方法、基本应用等方面的能力。
二、考试内容语文：1. 考试范围包括基础知识、阅读理解、语言运用、写作等。
2. 注重对文言文、现代文阅读和写作能力的考察。
3. 强调语言规范、准确、得体，注重考察学生的语言表达能力。
数学：1. 考试内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率等。
2. 注重对问题解决能力和数学思维能力的考察。
3. 强调数学基础知识和基本技能的掌握。
英语：1. 考试内容包括词汇、语法、阅读理解、写作等。
2. 注重对听、说、读、写等综合技能的考察。
3. 强调语言运用能力和跨文化交际意识。
物理：1. 考试内容包括力学、电学、热学等基本物理知识。
2. 注重对实验操作能力和物理思维能力的考察。
3. 强调物理基础知识和基本技能的掌握。
化学：1. 考试内容包括化学基本概念和原理、元素化合物性质、实验操作等。
2. 注重对化学实验操作能力和科学探究能力的考察。
3. 强调化学基础知识和基本技能的掌握。
思想品德：1. 考试内容包括道德与法治基础知识、国情教育、心理健康教育等。
2. 注重对知识运用能力和道德判断能力的考察。
3. 强调对学科基本观点和基本方法的掌握。
三、题型示例和样题我们会在后续的时间里将具体的题型示例和样题提供给学生们参考，帮助学生们更好地备考。
四、考试形式与时间安排考试形式包括笔试和面试，时间安排会在考试前一个月向社会公布。
请学生们及时关注相关消息，做好准备。
以上就是广东中考考纲的详细内容，希望能够帮助到您。
2023广东初中语文中考点评
《2023广东初中语文中考点评》
一、试卷结构
今年广东初中语文中考的试卷结构大致保持不变，依然由阅读理解、写作和基础知识三部分组成。
其中，阅读理解部分包括现代文阅读和古诗文阅读，占比最大，是对学生阅读能力和理解能力的综合考察。
二、阅读理解
现代文阅读部分，选材丰富，涉及多种主题，如生活哲理、人文历史、自然景观等，注重对学生思考能力和审美能力的考查。
同时，试题设计较为灵活，既有对文章主旨的考察，也有对细节的考察，需要学生在理解文章的基础上，进行深入的思考和分析。
古诗文阅读部分，古文占比增加，选材难度也有所提升，对学生的古文阅读和理解能力提出了更高的要求。
同时，试题对于诗歌的意境、作者的情感、关键词的理解等方面也有所考察，需要学生有较好的古文素养。
三、写作部分
今年的写作部分依然注重对学生综合能力的考察，要求学生在45分钟内完成一篇不少于500字的文章。
题目类型多样，包括记叙文、议论文、说明文等，要求学生在写作
时注意主题明确、思路清晰、语言流畅。
四、基础知识部分
基础知识部分主要考察学生对字音、字形、词语含义、修辞手法的掌握情况。
试题难度适中，旨在引导学生打好基础，提高语文素养。
总的来说，今年的广东初中语文中考在试卷结构、阅读理解、写作和基础知识等方面都保持了较高的水准，注重对学生综合素质的考察。
同时，试题难度适中，既有利于学生发挥，也有利于选拔优秀人才。
对于广大学生来说，要注重平时的积累和练习，打好语文基础，提高阅读和写作能力，才能应对中考的挑战。
2024年中考语文大纲
2024年中考语文大纲
2024年中考语文大纲已经出台，旨在更好地培养学生的语言表达能力、思维能力和阅读能力。
该大纲主要分为听力、口语、阅读和写作四个方面。
听力部分是为了培养学生的听力理解能力和语音感知能力。
主要包括听力材料的选择和设计，设立听力题型，如听力选择题、填空题等，以及评分标准和评估方式。
同时，该部分也要求学生积极参与听力训练，如听音乐、听有声读物等，努力提高听力水平。
口语部分旨在培养学生的口语表达能力和交流能力。
要求学生进行口头表达训练，如小组讨论、辩论、口头报告等，同时注重提高口语表达的准确性和流利度。
评分标准和评估方式包括语言准确性、语法运用、信息传递能力等。
阅读部分旨在培养学生的阅读理解能力和阅读兴趣。
该部分包括阅读材料的选择和设计，设立阅读题型，如阅读理解、阅读填空等，以及评分标准和评估方式。
要求学生通过大量的阅读训练，积累词汇量，提高阅读速度和阅读理解能力。
写作部分是培养学生的写作能力和思维能力。
要求学生进行写作训练，如记叙文、议论文、说明文等，同时注重培养学生的写作思维和逻辑表达能力。
评分标准和评估方式包括语言准确性、逻辑思维、论证能力等。
此外，该大纲还强调整合语文与其他学科的教学，鼓励多媒体教学和互动式教学，提供多样化的学习资源和学习环境，以激发学生的学习兴趣和创造力。
总体来说，2024年中考语文大纲将更注重学生的综合能力培养，鼓励积极参与学科学习，培养学生的自主学习能力和合作精神。
通过多样化的教学方式和评估方式，旨在培养学生的语言表达能力、思维能力和阅读能力，促进学生全面发展。
中考语文试卷分析及复习建议
中考语文试卷分析及复习建议随着基础教育课程改革的推进，今年，全国初中毕业学生全部进入新中考。
纵观各地中考语文试题，差不多上依照《教育部关于积极推进中小学评判与考试制度改革的通知》(教基〔2021〕26号) 和《教育部关于深入推进和进一步完善中考改革的意见》(教基〔2021〕6号)精神并结合各地实际情形命制的，几乎每一份试卷都专门好地反映了九年义务教育新课程改革以来所提倡的命题原则、学科试题评判标准，并在巩固新课程改革和中考改革所取得的成果的基础之上，命题不断成熟、不断进展、不断完善，充分表达了“稳中求新、稳中求变、稳中求进”的命题改革意识。
试题的学科性、导向性、文本性鲜亮，同时各地试题的区域性特色不断增强。
既注重了考查学生的语文差不多素养、基础知识、差不多能力，又加强了考查学生的综合学习能力和探究能力；既表达了毕业学业水平考试的功能，又充分表达了中考的选拔功能。
为全面实施素养教育、进一步推进新课程改革和中学语文教学改革起到了良好的导向作用。
一、2009年各地中考试题特点随着语文课程改革的推进，在“守正”与“创新”之间，各地试题都在努力表达新课程的考试评判理念，做出了大量有益的探究，能够说是百花齐放，异彩纷呈。
但在考试的内容和形式方面，大体形成了共同的特点：1．依据课标，淡化教材，能力立意，区域性特色鲜亮新课程实施后，“一标多本”已成为现行中学教学的特色，即在国家《语文课程标准》的统领下，实施了多种教材并举的现象。
因此各地中考命题既要考虑初中毕业生学业水平的达标要求，又要兼顾高中时期学校选拔的需要。
针对这种情形，在遵循教育部《命题指导》的差不多精神，突出“两考合一”的考试性质，命题时差不多上努力表达《语文课程标准》的差不多要求，并不拘泥于教材，而是在全面考查学生语文素养的基础上，重视对差不多能力的考查。
语文差不多能力从形式上表达为听、说、读、写四个方面。
又分为六个层级：识记、明白得、分析综合、表达应用、鉴赏评判探究，六个能力层级在试卷中都有不同考查。
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广东省中考语文考试大纲修改意见
二〇一〇年九月十四日
1．古诗文默写：2011年范围：人教版与语文版教材共有篇目；
2012年范围：人教版6册教材所有要求背诵篇目。
2．文言文阅读：2011年范围：人教版与语文版教材共有篇目；
2012年范围：人教版6册教材所有文言文篇目。
3．字词考查： 2011年范围：课后“读一读，写一写”和注解中常见现代汉语词语；
4．题型调整
2011选择题将占20分；
基础知识
古文阅读
现代文阅读
附：人教版和语文版古诗文共有篇目
一、诗词
1．渡荆门送别（李白）
2．朝天子·咏喇叭（王磐）
3．望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）
4．滁州西涧（韦应物）
5．约客（赵师秀）
6．如梦令（昨夜雨疏风骤）（李清照）
7．题破山寺后禅院（常建）
8．归园田居（陶渊明）
9．南乡子·登京口北固亭有怀（辛弃疾）
10．终南别业（王维）
11．左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）
二、文言文
1．伤仲永（王安石）
2．满井游记（袁宏道）
3．孙权劝学（司马光）
4．公输《墨子》
5．湖心亭看雪（张岱）
以上“附：人教版和语文版古诗文共有篇目”为2011年广东省中考拟新增篇目（聂华明注）。