洋务运动导学案
历史八年级上册第6课《洋务运动》导学案
第6课洋务运动【学习目标】1．识记洋务派的代表人物、洋务运动开始的时间、洋务运动的口号。
2．列举洋务派为自强和求富而创办的主要军事工业和民用工业，掌握洋务运动的主要内容。
3．评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。
【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实浏览教材P28～30，依据课本内容和下表中的相关知识点提示完成表格。
时间口号主要内容创办企业代表人物破产标志评价19世纪60-90年代自强（前期）创办军事工业安庆内军械所曾国藩③④①曾国藩李鸿章福州船政局左宗棠求富（后期）创办民用工业②李鸿章汉阳铁厂张之洞湖北织布局张之洞70-80年代中期筹划海防南洋、北洋、福建三支海军李鸿章沈葆桢左宗棠1862年创办新式学堂京师同文馆奕䜣活动二：阅读材料，加深对洋务运动的积极作用和局限性的理解。
洋务运动，又称自救运动、自强运动。
该运动是19世纪60～90年代洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”、“求富”运动。
它没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟道路。
——摘自《百度百科》结合材料请回答：（1）有人说，洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。
想一想，这种说法对不对？为什么？（2）洋务运动的目的是什么？该运动在客观上起到什么积极作用？【检测反馈】（）1．19世纪60年代，清朝官员开始认识到西方列强的强大，并开始主张向西方学习。
这一认识最早是通过哪些事件得出的①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A．③④B．①②C．①④D．②③（）2．有人说，洋务运动跨出了中国向西方学习的重要一步。
能支持这一观点的史实是A．开放通商口岸B．学习军事技术C．废除八股文章D．实行君主立宪（）3．我国现代化造船厂江南造船厂的前身是创办于清朝时期的江南制造总局，其创建于A．鸦片战争时期B．甲午中日战争时期 C．洋务运动时期 D．太平天国运动时期（）4．下列关于李鸿章的说法，不正确的是A．签订《马关条约》B．是洋务派的代表人物之一C．创办汉阳铁厂D．创办江南制造总局（）5．洋务派认为：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先。
第6课：洋务运动(导学案)
第6课：洋务运动（导学案）学习目标：1．通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动时间．代表人物．口号．内容；2．正确对洋务运动进行评价；教学重点与难点：重点：洋务运动的概况；难点：对洋务运动的评价；自主学习，知识梳理思考：什么是中国“近代化”？所谓“近代化”，就是中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。
第一板块：“自强”和“求富”请同学们结合教材P28页的提示材料，阅读本页的正文部分，然后完成下面的问题组：1．什么是“洋务派”？2．什么是“洋务运动”？3．洋务运动的目的是什么？4．洋务派的主要代表人物：中央代表：地方代表：、、、5．洋务运动的两大口号：前期口号：后期口号：6．洋务运动的主要内容有哪些？（1）：创办近代军事工业：口号：主要企业：（第一个兵工厂）（当时国内最大的军工企业）(当时远东第一大造船厂)（2）：创办民用工业：口号：主要企业:李鸿章在上海创办的（中国第一家轮船公司）张之洞创办的、（3）．筹划海防: 从19世纪70年代到80年代中期，洋务派筹建了、和三支海军。
（4）．创办新式学堂：A．洋务派创办新式学堂的目的是什么？B．洋务派创办的第一所新式学堂是什么？这所新式学堂的办学宗旨是什么？C．近代新式学堂起哪些作用？第二板块：对洋务运动的评价1．洋务运动宣告破产的标志是什么？2．洋务运动的性质是什么？3．怎样评价洋务运动？跟踪检测题第一部分：单项选择题：1．中国近代化探索开始于（）A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动2．鲁迅回顾历史说：“中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
”第二次鸦片战争的一鞭，使中国开始认识到要学习西方军事技术，于是开始了（）A．编写《海国图志》 B．洋务运动 C．维新变法 D．宣传资产阶级革命思想3．洋务派在中央的代表人物是（）A．奕 B．曾国藩 C．左宗棠 D．李鸿章4．洋务运动的主要活动中，最能体现洋务派初衷的是（）A．创办军事工业 B．创办民用工业 C．筹划海防 D．培养人才5．（2007年重庆）洋务运动中，左宗棠创办了（）A．江南制造总局 B．安庆内军械所 C．汉阳铁厂 D．福州船政局6．“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
八年级上册《洋务运动》导学案（通用7篇）
八年级上册《洋务运动》导学案（通用7篇）八年级上册《洋务运动》导学案篇1一、教材内容分析19世纪60-90年代的洋务运动，是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为进行的一场自救运动。
它引起了西方国家的近代生产方式，培养了一批技术人员，刺激了中国民族资本主义的发展，也对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。
但是，由于洋务运动并没有从根本上改变封建制度，而且存在着各种消极因素，在很大程度上受洋人控制，最终以失败而告终。
虽然这次自救运动失败了，但是因它而产生的中国民族资产阶级、无产阶级和受过近代西方教育的人才为接下来的中国奠定了基础。
二、课程标准1、了解洋务派“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。
2、评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和局限性。
三、教学目标知识与能力：通过本课学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识；通过对洋务运动的作用的客观分析，提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
过程与方法：在掌握历史知识的过程中，学会学习的方法，感知洋务派以“自强”“求富”为口号，办洋务以维护清朝封建统治为目的，进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才，虽未达到富强，但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。
培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
情感、态度价值观：辩证客观地评价洋务运动，培养创新的思维能力。
四、教学重点、难点重点：洋务运动兴起和发展的概况。
难点：洋务运动的评价。
五、教学流程：（一）创设情境，导入新课展示：先猜两个19世纪晚期中国上海的一则广告上写道：“胜地无须秉烛行，圆珠替月明分明。
何须浪掷金钱买，海上天开不夜城。
”“东西遥隔语言通，此器名称德律风。
沪上巨商装设厂，几如面话一堂中。
”教师：广告上描绘的是什么时期的什么先进的器物？学生：洋务运动；电灯和电话。
（设计意图：以猜谜语的方式导入，激起学生探究的兴趣。
4洋务运动导学案
第4课、洋务运动导学案【学习目标】1、理解洋务运动的时间、代表人物、口号；2、掌握洋务运动的内容和评价；3、分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。
【学习重难点】重点：洋务运动的概况难点：对洋务运动的评价一、情景导入步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重冲击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，一部分有识之士为了富国强兵实行了近代史的探索，这就是我们这个节课要学习的内容：洋务运动。
二、自主学习1．目的：利用西方先进技术，强兵富国_____________________。
2．时间：19世纪60年代到90年代中期。
3．代表人物：洋务派在中央以_________为代表，在地方以曾国藩、_________一、左宗棠、_____________等人为代表。
4．口号：前期以“________”为口号，后期以“_________”为口号5．军事工业：从19世纪60年代起，洋务派以“________”为口号，发展近代________工业，先后创办______________一、_______________一、______________等军事工业。
6．民用企业：从19世纪70年代起，提出“__________”的主张，开办____________一、___________一、__________一、______________等民用企业。
7．新式陆军：从19世纪60年代起，开始组建新式________。
8．新式海军：到19世纪80年代，南洋、___________和福建三支海军初步建成。
9．收复新疆：____________率领清军成功收复新疆。
1884年，清政府在___________建立行省。
6 第5课洋务运动导学案
第5课洋务运动※学习目标1、了解洋务派出现的历史背景，理解洋务运动的目的和进步作用。
掌握洋务派出现的时间、主张、主要代表人物以及洋务运动的主要内容；2、通过分析洋务运动发生的原因和目的，培养学生从旧知识中提取信息并利用信息对相关问题进行分析的能力；通过讨论，评价洋务运动的历史地位，培养学生将历史事件放在特定背景下分析、评论的能力和锻炼学生的语言表达能力。
3、通过学习洋务运动，使学生了解世界走向中国、中国融入世界的近代化进程，树立面向世界、面向未来的国际化意识。
※教学重点、难点【重点】洋务派兴办的军事工业和民用工业,评价洋务运动的历史地位.【难点】评价洋务运动【学法指导】课前充分预习教材，组长要对预习情况和学案完成情况进行检查；课上小组长组织好“一对一”讨论，并帮助展示、点评；当堂巩固落实所学内容【自主学习】（相信你是最棒的）1、洋务运动的目的和主要代表人物2、洋务派兴办的军用工业有哪些？兴起的时间，口号？3、洋务派兴办的民用工业有哪些？兴起的时间，口号？4、洋务派除了兴办的民用工业和军用工业外，还做了些什么？【合作探究】1、有人说，洋务运动是一次失败的封建统治阶级的自救运动，你认为这种说法对不对？为什么？2、有关洋务运动的历史作用，有不同的看法，大致是？（一）主要是积极的，但也有消极作用；（二）主要是消极的，但也有积极作用。
你同意哪种观点？为什么？【知识反馈】1、洋务运动没有开展的活动是( )A.实行民主宪政B. 创办近代企业C. 培养新式人才D.建设新型海军2洋务运动中筹建的三支海军是( )A.北洋海军B.南洋海军C.东海海军D. 福建海军3.19世纪60年代末，某一外国的机械师要到中国某职，你可以把他引荐给（）①曾国藩②李鸿章③林则徐④左宗棠A．①②③④ B. ②③④ C.①②④ D.①③④4．阅读材料回答问题材料一；从19世纪60年代到90年代，洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。
材料二；洋务运动前期，提出了“自强”的口号；洋务运动后期，提出了“求富”的口号。
历史8年级上册第六课导学案洋务运动
一、知识链接1860年12月曾国藩上奏折说，目前借助外国力量助剿、运粮，可以减少暂时的忧虑；将来学习外国技艺，造炮制船，还可收到永久的利益。
第二年他对上述看法加以发挥，主张购外国船炮，访求能人巧匠，先演习，后试造，不过一二年，火轮船必成为官民通行之物，那是可以剿发（指太平军）、捻（捻军），勤远略，这是救时第一要务。
（《曾文正公全集·奏稿》，第十四卷）１８６２年李鸿章到上海后，得到外国侵略者帮助训练洋炮队、设洋炮局.他认为,清军作战往往数倍于外敌,仍不能胜,原因在武器不行,枪炮窳(yǚ)滥，如能使火器与西洋相埒，则“平中国有余，敌外国亦无不足”，今起重视，最后可达自主。
（《李文忠公全书·朋僚函稿》，第三卷）奕看到曾李两人学造外国船炮，决定派员前往学习，在奏折中说，治国要做到自强，自强以练兵为要，练兵又以制器为先，“我能自强，可以彼此相安”（《筹办夷务始末,》咸丰朝）。
奕等人认为，只要在封建制度中加进一些西洋先进技术，可以镇压人民，可以自主自强，封建统治便可长治久安，并认为筹办洋务，必定得到列强的支持。
二、自主学习封建统治阶级的自救1、背景：经过两次鸦片战争的失败，清朝内外交困，意欲图强。
对如何摆脱困境，统治阶级内部意见分歧，出现了顽固派和洋务派。
顽固派盲目排外，仇视一切外洋实物。
洋务派主张利用西方先进技术，维护清朝统治，从而掀起了一场的洋务运动。
2、过程：洋务运动前期，洋务派以为口号，采用西方先进技术，创办近代军事工业。
洋务运动后期，洋务派又以为口号，开办了一些民用工业，以铺助军事工业。
洋务运动开启了日后中国的工业发展和现代化之路。
在甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没，洋务运动也随之破产。
洋务运动为中国的近代化开辟了道路。
3、意义：中国在洋务运动其间大量引进西学，促进思想开放，在客观上刺激了中国的产生和发展，对外国经济侵略也起到了一些抵制作用，对的瓦解也起到了一定的促进作用。
4、洋务派与顽固派互相攻击，斗争十分激烈，是推动洋务运动的中央机构。
洋务运动教案10篇
洋务运动教案洋务运动教案（一）：洋务运动知识目标1.掌握洋务派和顽固派的概念。
2.掌握洋务运动兴起的背景。
3.对洋务运动作出正确评价。
4.掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、资料、结果。
德育目标1.洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
2.透过对洋务运动的分析，使学生认识：洋务运动没有使中国走向富强之路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
潜力目标1.透过对洋务运动的评价，培养学生运用辩证唯物主义的基本观点分析问题的潜力。
2.透过对本课的学习，培养学生的归纳潜力。
3.透过分析洋务运动失败的原因，使学生逐步掌握由浅入深、由表及里层层分析历史事件的方法。
教学难点对洋务运动的评价。
教学重点洋务运动的概况。
教学方法讲解法。
这一节对于初学历史的八年级学生来说，不好理解的东西过多，需用讲解法解决问题。
教学过程［导入语］同学们请看课本上导入框中的资料。
框中之图是洋务运动期间，由中国工匠独立制成的铁甲舰“平远号”。
它的性能不亚于北洋舰队从外国购买的“远”字号战舰。
在甲午海战中，“平远号”一炮击中日本旗舰“松岛号”水雷室，震惊敌舰。
那么，什么是洋务运动？洋务运动的主要资料又有哪些？这是我们在本节中将要学习到的资料。
一、“自强”与“求富”1.洋务运动的背景［教师讲解］同学们，在洋务运动的背景里，我们要掌握两个资料。
一是近代化的含义和洋务运动在近代化中的地位；二是洋务运动兴起的具体背景。
所谓近代化，它指的是中国人民向西方学习，探索救国之路的过程。
它的资料包括政治上的民主化，经济上的工业化，以及思想上的自由、民主化。
近代化的过程是一个由点到面、由浅到深、由表及里的过程。
中国的近代化，从本单元4篇课文的标题能够看出，它有一个由技术层面（洋务运动）到制度层面（戊戌变法、辛亥革命）再到文化层面（新文化运动）的演变。
由此我们可知：洋务运动是中国近代化的一个开端，是中国近代化过程中在技术层面上的一个集中表现，此为一。
第6课洋务运动导学案
第6课洋务运动导学案一【认定目标】1、了解并掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、洋务运动的评价。
2．认识洋务运动没有使中国走上富强道路，但引进了西方先进技术，使中国出现了第一批近代企业。
洋务运动为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到促进作用，为中国的近代化开辟了道路。
二【重点难点】1、重点：洋务运动的概况。
其主要内容包括：一是创办军事工业；二是创办民用工业；三是筹划海防；四是兴办新式学校。
2、难点：对洋务运动的评价。
三【预习检测】1、什么是“洋务派”？洋务派办洋务的目的是什么？2、“洋务运动”出现的时间，口号和主要活动。
①时间：②口号：前期：重要活动：后期：重要活动：③海军的建立：④新式学堂的建立：3、洋务运动的评价：四【自我测评】一、选择题1、洋务运动开始和结束对应的历史事件是（）A.第一次鸦片战争和八国联军侵华B.第二次鸦片战争和辛亥革命C.第二次鸦片战争和甲午中日战争D.第一次鸦片战争和辛亥革命2、中国近代洋务派兴办军事工业和民用工业的根本目的是（）A.发展军事工业，维护“闭关自守”B.利用西方先进技术，抵制外国侵略C.利用西方先进技术，维护清朝统治D.利用西方先进技术，发展资本主义3、下列关于洋务运动的表述，不正确的是（）A.洋务运动主张利用西方先进生产技术维护清朝统治B.洋务运动前期，洋务派提出了“自强”的口号C.洋务运动后期，洋务派提出了“救亡”的口号D.洋务运动为中国资本主义近代化开辟了道路二、材料解析题材料一：查治国之道，在乎自强。
而审时度势，则自强以练兵为要，练兵以制器为先。
──奕訢材料二：轮船之速，洋炮之远，在英、法则夸其所独有，在中华则震于所罕见。
若能陆续购买，据为己物，在中华则见惯而不惊，在英、法亦渐失其所恃。
……可以剿发捻，可以勤远略。
──曾国藩材料三：丁日昌拟设厂造耕织机器，曾国藩与臣（李鸿章）叠奏请开煤铁各矿，试办招商轮船，皆为内地开拓生计起见，盖既不能禁洋货之不来，又不能禁华民之不用。
导学案洋务运动
第4课洋务运动【预习与质疑】 (课前学习区)1.预习内容：P20-P23（1）洋务运动兴起的时间、代表人物（2）洋务运动的口号和活动内容（3）洋务运动的评价2.预习时间：3.预习目标：了解洋务运动兴起的背景和目的，识记洋务运动代表人物、口号、起止时间，主要内容，掌握洋务运动中兴办的主要企业。
4.预习检测：（1）洋务派在中央以_______为代表，在地方，以______、_______、_______、张之洞为代表，从19世纪60到90年代中期，掀起了一场旨在______、_______的洋务运动。
（2）从19世纪60年代起，洋务运动以________为口号，发展近代军事工业，创办了_______、_________、福州船政局等一批近代军事工业。
19世纪70年代起，洋务运动又提出______主张，创办了轮船招商局_______、________湖北织布局等一些近代民用工业。
（3）19世纪80年代，洋务派初步建成了______、________、_______三支海军，其中以_______规模最大。
（4）洋务运动在客观上促进了中国_________的产生，对___________的入侵起一定的抵制作用。
【合作探究】 (课内学习区)探究1 洋务运动的目的是什么？探究2 为什么说洋务运动是一次失败了的封建统治者的自救运动？探究3 如何评价洋务运动？【课后互助区】（1）学案整理：整理“课中学习区”后，交给学习小组内的同学互检。
（2）构建知识网络【互帮互助】“我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________ “我”的签名：_____________参考答案：预习检测：（1）奕䜣、李鸿章、曾国藩、左宗棠、自强、求富（2）自强、安庆内军械所、江南制造总局、求富、开平煤矿、汉阳铁厂（3）南洋、北洋、福建、北洋（4）民族资本主义、外国资本合作探究：1．解决内忧外患，最终目的是维护封建统治。
人教版八年级历史上册第6课《洋务运动》导学案
第6课 洋务运动学习目标：二、教学重点与难点教学重点 洋务运动的概况教学难点 对洋务运动的评价三、学法指导1．指导学生读解课本的有关图片，使学生认识这些新事物，是古老中国迈向近代的起步。
2．对洋务运动的评价，可组织学生分成正、反两方以课本提供的资料进行辩论。
正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素，使中国成功地迈出了近代化的第一步；反方的观点是洋务运动并没有起到积极的作用，最终也只是以破产告终。
在学生辩论的基础上，教师作小结。
对学生的观点，不强求统一，只要言之有理即可，以培养学生创新思维能力。
四、知识链接李鸿章（1823—1901年），清末大臣，洋务派地方代表。
字少荃，安徽合肥人，道光进士。
1853年，在籍办团练，协助镇压太平军，屡遭失败，投靠曾国藩当幕僚。
1861年在安徽按湘军编制，组织淮军。
1862年4月，李鸿章和他的淮军调赴上海。
4月25日，清政府任命李鸿章代理江苏巡抚。
在上海，李鸿章雇用外国侵略军头目训练淮军，招募外国工匠制造军火，加强了淮军的反动力量。
1862年，基础知识了 解洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性 掌 握 洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容（企业类别或阶段划分）能力训练过程方法 综合理解 本单元标题“近代化”就是中国人民向西方学习，寻求新出路的过程。
其主要内容有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动等讨论分析 文的基础上讨论分析洋务运动的积极作用及其局限性情感、态度价 值 观 辩证态度 从历史发展趋势观察，洋务运动包含一些成功的因素，使中国迈出了近代化第一步；但它作为封建统治者的自救运动，却明显地失败了思想意识我们批判清政府祸国殃民的行径，对于它的“自救”本能要有清醒的认识；同时我们也要正确认识洋务运动在客观上所起的进步作用，懂得只有承认落后、愿意学习先进文化，才有摆脱落后的可能淮军配合“常胜军”在江浙地区屠杀太平军。
洋务运动导学案正式版
第6课《洋务运动》学案一、学习目标1.知识与技能：了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、地位及其评价。
2.态度情感价值观：理解工业文明的起步是中国走向近代化的开端，明确发展曲折性和前途的光明性3.学习重点：洋务运动的概况。
4.学习难点：对洋务运动的评价。
洋务运动为何没能使中国走上富强的道路二．知识链接：1、近代化：是指由传统社会向近代社会的转型，具体包括三个层面的进步发展（1）经济方面，以大机器生产取代传统手工业、农业生产，以商品经济取代自然经济。
（2）政治方面，建立民主政治和法治社会，取代封建主义的君主专制制度。
（3）思想文化方面，以西方近代的民主、科学思想，发对封建愚昧和迷信思想。
2、洋务：是指诸如外事交涉、订立条约、派遣留学生、购买洋枪洋舰、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情。
三。
课前预习案【教材助读】（一）、“自强”与“求富”1．背景：第二次鸦片战争后，清朝____________________________。
2．目的：洋务派主张利用________________，强兵富国，摆脱困境，维护__________。
3．代表人物：在中央是________，在地方主要是______、李鸿章、左宗棠和_____。
这些官员被称为“______派”。
4．时间：从19世纪______~_______年代，洋务派掀起一场“___________”的洋务运动。
5. 口号：前期是_______，后期是________。
6．主要内容（1）洋务运动前期以“________”为口号，采用西方先进技术，创办了____________、_________________、_________________等一批近代军事工业。
（2）洋务运动后期以“________”为口号，开办了一批近代民用工业，主要有李鸿章在上海创办的_______，________创办的汉阳铁厂，湖北织布局等。
（3）19实际70年代中期到80年代中期，洋务派还筹建了南洋、________和________三支近代海军。
《洋务运动》导学案
《洋务运动》导学案【学习目标】( 明确学习目标)：观察、阅读图文材料，归纳洋务派主张的共同点，了解洋务运动的兴起，洋务运动的概念。
填写表格，对比洋务运动前后中国社会在经济、军事、教育方面的变化，了解洋务运动的主要内容，小组合作探讨洋务运动的影响和局限性，初步学会对历史事件进行分析。
【学习重难点】（确定学习重难点）重点：“自强”“求富”活动难点：洋务运动的作用和局限性【合作探究】（课堂小组学习）一、阅读材料，回答问题。
材料一轮船招商局创办后，三年多的时间使外轮损失1300多万两，美国旗昌行因此破产，被招商局收购。
开平矿务局的煤由于质量优良，价格便宜，迅速占领了天津的煤炭市场，使洋煤销售量从17000余吨锐减至301吨。
材料二商人自办轮船公司的要求几乎与轮船招商局的筹办同时而生，招商局成立后呼声益高，终于促使清政府改变禁止民办轮船公司的政策，使商办轮船公司于19世纪80-90年代开始在上海、汕头地区出现。
……自1890年上海机器织布局投产后，因获利丰厚，诱发了不少商人办厂的念头，上海、天津、重庆、广州、镇江、宁波等地都有一些商人酝酿筹建纱厂。
到1894年已办成上海华新纺织新局和裕源纱厂。
——《中国近代通史·第三卷》依据以上两则材料，概括洋务运动的作用。
二、阅读材料，回答问题。
材料一洋务派在办洋务运动的的整个过程中机器主要靠进口，技术人员主要聘请洋工洋匠，他们在受聘期间挟技居奇，惟利是图，如崇厚筹办的天津机器制造局，他不懂洋务，委托英国人总管，筹备了三四年，耗资不少，但进展不大。
材料二1895年年两江总督张之洞派人查访江南制造总局情况，“制造局积弊，在换一总办，即添用心腹三四十名，陈陈相因，有增无减，故司员两项，几至二百，实属冗滥”。
材料三李鸿章认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
”以上三则材料反映，洋务运动存在哪些问题？。
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《洋务运动》导学案
学习目标：
1.识记洋务运动时间、代表人物、口号、主要活动、结果。
2. 理解洋务运动是中国历史上第一次近代化运动，学会评价洋务运动。
3. 树立国家民族利益为重的爱国主义精神和大局意识。
学习过程
一、自主学习，梳理知识（自学教材20-22页填空并勾画重点在课本做批注，10分钟）（一）洋务运动的兴起
1、洋务派主张（目的）：利用，强兵富国（直接目的），维护（根本目的）时间：，口号，。
2、时间：代表人物：在中央，以为代表；在地方，
以、、、为代表。
（二）洋务运动的主要活动
1、创办军事工业：从19世纪60年代起，洋务运动以“”为口号发展军事工业，先后创办了，，。
2、创办民用企业：从19世纪70年代，洋务运动以“”为口号，开办了一些近代民用企业。
其中比较重要的是，开平煤矿，汉阳铁厂，湖北织布局等。
3、兴办新的文化教育事业：兴办，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生。
4、建立新式海陆军：从19世纪60年代起，开始组建新式，采用西式兵操练兵。
19世纪70年代，在的倡议下，清政府开始大规模的进行近代海军的建设，到19世纪80年代，，，等海军初步建立，其中以规模最大。
（三）记忆以上内容（背诵后同桌间互相检查）
二、合作探究，论从史出（结合课本22、23页小组合作学习，组长引领，组内交流，积极展示。
15分钟）
探究洋务运动的影响（提示：从积极影响和局限性两个方面思考）
材料一：我办了一辈子的事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……如一间破屋,由裱糊匠东补西贴,居然成一净室.虽明知为纸片糊裱,然究竟决不定里面是何等材料。
（裱糊：用纸糊房屋的顶棚或墙壁等。
）——李鸿章写给幕僚吴水的信
1. “纸糊的老虎”指的是什么？
2. “一间破屋”指的是什么？
3. 洋务运动的结果如何？
4. 导致这种结局的原因是什么？
材料二：上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。
据材料概括指出洋务运动取得的成效：
材料三：观察鸦片战争的战船图片和甲午战争的铁甲舰图片，可以看出洋务运动促进了中国海军的发展所以说洋务运动
是中国国防现代化的开端。
（仿照示例完成）
根据以上材料观察并回答问题
1.马车与火车的变化说明了洋务运动
促进了
洋务运动是
2.洋务运动在其他领域的作用（列举两个）
所以说洋务运动是中国历史上
综合上述，你如何评价洋务运动：
三、当堂检测，小试牛刀（先自主作答，然后再师友交流。
6分钟）
1.洋务运动的地位
2.两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。
”中国近代海军最早创建于（）
A.鸦片战争时期
B.甲午战争时期
C.洋务运动时期
D.第二次鸦片战争时期
3.回顾本课洋务派为维护清王朝的统治做了哪些努力？
自强——
求富——
开化——
扬威——
4.材料一：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不及，中国欲自强，莫如学习外国利器。
欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——《筹办夷务始末》
材料二：古今国事，必先富而后能强，尤毕富在民生，而国本乃可以过。
—李鸿章《试办织布局》
（1）据材料一，指出李鸿章等人筹办洋务洋务的目的是什么。
李鸿章认为要达到这一目的的关键是什么？
（2）据材料二概括指出李鸿章要做什么？目的是什么？
四、感悟历史，畅所欲言（自主完成，展示交流。
4分钟）
谈谈通过本课的学习给你的启示或教训是什么？。