小学卫生教育课教案

小学卫生与健康课教案 -----------讲究卫生从我做起

教学目标：

1.通过学习使学生正确认识讲究卫生、学会自理的重要性，培养他们爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。

2.使学生知道应该养成哪些好习惯，知道什么是应该做的，逐步养成良好的生活习惯。

教学重点：使学生正确认识讲究卫生的重要性，培养良好的习惯。教学难点：如何养成良好的卫生习惯。

活动过程：

一、歌曲导入

师：播放动画片《邋遢大王》主题歌。

师：你们喜欢邋遢大王吗？说说你的理由。

学生自由发表看法。

生 1：我不喜欢邋遢大王，因为他太脏了。

生 2：我也不喜欢邋遢大王，因为他太不讲卫生了。你瞧，他的手多脏，衣服多脏，头发又长又脏，浑身上下都是细菌。

生 3：我喜欢邋遢大王，因为他知错能改，后来变得讲卫生了。……

师：是啊！只有讲究卫生才能变成人人喜欢的孩子，养成良好的个人卫生习惯才是懂事的孩子。

设计意图：通过学生熟悉的歌曲《邋遢大王》激发学生的兴趣，使学生感受到邋遢大王不受人喜欢，从而产生讲究卫生的欲望。

二、自主学习

1.学生活动

一二三，伸出你的右手看看。

四五六，伸出你的左手看看。

七八九，闻闻同桌的头发。

小手脏不脏，头发臭不臭。

学生自由说。

师：你平时这么注意卫生，老师喜欢你。

2.师：老师给大家带来了一组图片，请大家欣赏一下，看到这些图片中的小邋遢，你又想说什么？（吃手指，咬笔杆，衣袖擦鼻涕，席地而坐，捡地上的东西吃）

学生自由发表意见。

师：是呀，在我们的身边有这么多不卫生的习惯，大家千万不要小看这些不卫生的习惯，它也有可能引起大的问题呢？教师介绍流行的常见疾病。

3.师：那你们能说一说作为小学生的我们平时应该怎样做？我们应该养成哪些良好的卫生习惯呢？

生1：要勤洗手，勤换衣服。

生2：不咬手指。

……

师：大家知道的真不少。，看看还有哪些也是良好的卫生习惯呢？学生回答。

三、合作交流

师：现在我们已经知道了哪些是良好的个人卫生习惯，那你自己能不能做到呢？

四人小组为一单位，合作交流，每组选出一名同学进行全班交流。（交流要充分）

师：刚才，老师看到很多同学在“早晚刷牙，饭后漱口”这一条上，给自己的星都比较少，看来在这一方面都做得不够，还记不记得不久前的体检上，很多的同学都有龋齿的问题。

师：（出示小知识）其实在我们平时一定要及时刷牙漱口，这样才能预防牙病。

师：刚才在四人小组中，得到最多五星的那个同学，说明卫生习惯做的很好，那我们评他为卫生小榜样。

四、自我评价：

师：既然我们现在还有一些不好的卫生习惯，那我们把它写下来，针对自己不好的地方，制定一个改正计划。

师：看到每个人都已经把自己的坏习惯写了下来，那么老师希望以后大家都可以把这些坏习惯改掉，养成良好的卫生习惯，不要去做一个小邋遢。

六、全课总结：

师：谈谈你本节课长了什么知识？有了什么收获？

（生自由发言）

师：我们都知道洗脸、刷牙、剪指甲、洗手、洗头、换衣服、保护眼睛等都是个人卫生好习惯，让我们从小做起，从身边做起，做一个讲究卫生的好孩子。

那今天我们就学习到这儿吧！谢谢同学们，同学们再见！

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