人教版《道德与法治》七年级下册82《我与集体共成长》课件
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人教版道德与法治 七年级下册82我与 集体共成长课件共
34张PPT
探究与分享
运用你的经验： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自
己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？
我为集体做过的事
效果的自我评价
活动一：确定班级共同愿景和目标
管好本组、收作业、搞活动等 怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 人教版道德与法治七年级下册82我与集体共成长课件共34张PPT 需要每个人各尽其能，发挥所长
班干部职责:
1、不做有损班级荣誉的事，并能制止其他同学做有损班级荣誉的事。 2、无私奉献、任劳任怨，做好班级管理工作。 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 5、班委干部在管理班级时要积极主动，团结协作，不相互推诿。
学会承担责任的意义是什么？
1.在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或 许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地 做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的 空间。 2.勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从 而拥有更多发展的机会。
但拥有智这样慧的经，历，并有助坚于我信们学集会正体确地的做事愿，提景高能和力，目获得标别人经的认过可与努尊重力，扩一大自定我成能长的够空间实。 现。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。 “班级中存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的问题，不如以前的班级温馨。 在活动中感悟到了什么？ 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
活动二：为班级制定规则和制度
请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
在共建中尽责要求
34张PPT
探究与分享
运用你的经验： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自
己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？
我为集体做过的事
效果的自我评价
活动一：确定班级共同愿景和目标
管好本组、收作业、搞活动等 怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 人教版道德与法治七年级下册82我与集体共成长课件共34张PPT 需要每个人各尽其能，发挥所长
班干部职责:
1、不做有损班级荣誉的事，并能制止其他同学做有损班级荣誉的事。 2、无私奉献、任劳任怨，做好班级管理工作。 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 5、班委干部在管理班级时要积极主动，团结协作，不相互推诿。
学会承担责任的意义是什么？
1.在集体生活中学会承担责任，我们或许会感觉有压力，或 许要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地 做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的 空间。 2.勇于担责也可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从 而拥有更多发展的机会。
但拥有智这样慧的经，历，并有助坚于我信们学集会正体确地的做事愿，提景高能和力，目获得标别人经的认过可与努尊重力，扩一大自定我成能长的够空间实。 现。
集体的建设需要每个人的智慧和力量。 “班级中存在着对人不礼貌、不与人合作、竞争中不尊重对手的问题，不如以前的班级温馨。 在活动中感悟到了什么？ 3、要严格要求自己，规范自己的言行。 4、要在各个方面给学生做个好榜样。 请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
活动二：为班级制定规则和制度
请为制定班级公约（纪律、学习、卫生等方面）献计献策！
在共建中尽责要求
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共24张PPT)
问题:材料中的省略号省略了这位班主任与班 级学生改变班风班貌的具体做法,你认为他们 是如何做意愿,自觉遵守规则 是为了形成相对稳定的秩序。在 这个过程中,需要我们的“自治” 精神。这种“自治”表现为每个 成员主动参与集体建设,积极参加 集体活动,自觉维护集体荣誉。
选班长的重要标准是要有责任心,善于沟通协 调等。 共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对 组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序 选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 让每个人都积极参与其中,在尊重不同意见的 基础上努力达成共识。
情境分析 一位班主任在回顾自己的工作经历时说:“我曾 带过这样一个班级。刚开始的一星期,班内学生 上课不听、下课打追,作业不交、卫生不做,毫 无集体荣誉感可言。针对此情况,我与班级学生 一起采取了下列做法:……在第二学期,这个班 没有让我失望,班风班貌都发生了很大变化。”
共同创造良好的集体氛围。一个 集体成长的过程,也是正气和凝 聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精 神气息,离不开每个人的努力。
阅读感悟 “这是我们的船” 只要我们上了船,我们就和船捆绑在一起了。船的前 途决定了我们的前途,船的命运决定着我们的命运。 船翻了,我们就会葬身大海。船上的每个人,不管彼 此本领的差异有多么大,都一样用自己的激情工作着 、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。 …… 让我们谨此起誓: 无论我所服务的是国家、军队,还是企业、组织、机 构,我都将奉行“这是我们的船”的法则; 我将与船同生死、共命运; 因为——这是我们的船!
可以从卫生、纪律、体育、集体氛围各方面来列举。
集体建设有赖于每个成员的自觉 愿望和自主行动,需要我们自主建 设、自我管理。
探究与分享设计班级徽标(见教材P78) 1.选择一个你所在的集体,根据集体的特点和 愿景,尝试设计徽标,使之成为这个集体的标志 。如果这个集体已有徽标,你也可以对其进行 改进或创新。 2.准确、简洁地介绍你设计的徽标。 3.在与同学的分享中了解他人的创意内涵,探 讨大家对集体建设有哪些共同愿景。 阅读教材P77的“相关链接”,明确集体建设 的不同阶段以及不同任务。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共19张PPT)
让我们谨此起誓：
无论我所服务的是国家、军队，还是 企业、组织、机构，我都将奉行“这是我 们的船”的法则；
我将与船同生死、共命运； 因为——这是我们的船！
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共17张PPT)
人民教育出版社 七年级下册
小组分享——体会对主人翁的认识 做主人翁的感受： 做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
人民教育出版社 七年级下册
勇于担当：
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的
事物，无论大小都要认真对待，努力做好。
人出版社 七年级下册
第三单元 · 第八课
第二节 我与集体共成长
人民教育出版社 七年级下册
想一想： 《西游记》里师徒四人算不算一个集体? 他们的共同目标是什么? 他们最终取得真经是谁的功劳?
人民教育出版社 七年级下册
学习目标： 1.理解在共建中尽责的原因，并学会在共建中尽责。 2.理解在集体中承担责任的原因，并且学会在集体中承担责任。
人民教育出版社 七年级下册
勇于担责我的班级： 勇于担责我付出了：
有了更好地发展 时间、精力、误解、甚至批评 经验、能力、他人的认可与尊重，赢得了信任，可 以让自己被赋予更大的责任…… 接纳他人，理解和包容他人，学会了关爱他人，互 相帮助，学会参与，学会担当……
勇于担责我获得了： 勇于担责我学会了：
人民教育出版社 七年级下册
责任？
一、在共建中尽责
想一想
人民教育出版社 七年级下册
这一车货物能被他们拉走吗？ 抱有怎样态度
不能，因为他们目标都不一致。集体 的目标需要大家共同确定，让它凝聚每个 人的才华和智慧。 我们共同确定愿景和目标，凝聚每个
导致怎样情绪
人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目
标经过努力一定能实现。
人民教育出版社 七年级下册
活动一： 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
集体中的其他人也这么认为吗？
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共35张PPT)
(2)在集体生活中, 学会接纳他人 ,理 解和包容他人;学 会关爱他人,互相 帮助;学会参与,学 会担当。
我 与 集 体 共 成 长
在共 建中 尽责
为什么要在共建中尽责？ 怎样在共建中尽责? 为什么要承担建设集体的责任?
在担 当中 成长
怎样承担建设集体的责任?
1.如果你的班级有下面漫画中的“班干 部”,你会 ( ) 以“权”勒索 A.忍气吞声,绝对服从班干部的领导 B.向老师反映,建议重新选举班干部 C.不背诵课文,宁愿接受老师的批评 D.在班干部改选时,选举自己的朋友
学习目标：
1.了解我与他人、集体关系，学会处理我与他人 和集体关系。 2.认识成长的集体和社会环境，提高生活适应能 力。 3.热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体 荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力 量。 重点：如何为集体建设贡献力量。 难点：勇于担责。
教材第77页 运用你的经验 1.在集体建设的过程中,你为集体做了些什 么?你觉得自己做得怎么样?
(2)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织 领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务 集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其 中,在尊重不同意见的基础上努力达成共识。民主制定 规则是为了体现集体成员建设集体的意愿 ,自觉遵守规 则是为了形成相对稳定的秩序。在这个过程中,需要我 们的“自治 ”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参 与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
(1)勇于担责,体现在实际行动 中,落实于具体 的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要 主动作为,使集体活动得以有序开。勇于担责, 不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心 的责任感。勇于担责可以为自己赢得信任,被 赋予更大 的责任,从而拥有更多发展的机 会。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件共29张PPT
应该告诉小方C( )
①集体的建设需要每个人的智慧和力量
②对于中学生来说，为班集体争光是最重要的事情
③我们要树立主人翁意识，充分发挥自己的优势和才智
④不推诿、不选逃避、不找借口，让自己真正成为集体的主人
A．②③④
B．①②④ C．①③④
D．①②③
3．“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做
法没有体现这种精神的是( C )
“班级新气象”
经过同学们的努力解决了班上的困难，校运会大家积 极报名。小浩报名参加跳高，取得了第三名的好成绩； 小芳报名参加1500m长跑，取得了第一名的好成绩；小 玲、小琪在班长的带领下，做好班级的后勤工作。在大 家齐心协力的努力之下，我们班在校运会上取得优异的 成绩。
思考：怎样承担建设集体的责任？
知识小结
有赖于每一个成员的自觉愿望和自主行动 共同确定愿景和目标 共同商定集体的规则与制度 ④发扬“自治”精神 ⑤共同创造良好的集体氛围
二、在担当中成长
新知讲解
有两个十几岁的小伢每天都在铲垃圾，天气这么热，他们 真的蛮不错！”记者在武汉市洪山区板桥中学安置点听到一群 大妈这样议论道。记者发现人群中，有两个带着“洪山街救援” 袖章的小伙子格外显眼，稚嫩的脸庞与坚毅的眼神让人无法将 他们与“灾民”联系起来。他们一箱一箱地搬着矿泉水，穿梭 在库房与操场之间，在火辣辣的太阳下，前胸和后背都已湿透。 安置点负责任说：“他们总是随叫随到，任劳任怨，年轻人， 了不起！”他们在接受记者采访时说：“总是听到电视里说年 轻人要‘勇于担当’，我想我们现在所做的就是年轻人应该担 当的吧！”
我的任务是学习，班级建设有 老师和班委就够了，和我无关。
你同意这个看法吗？说说你的理由。 集体的建设需要每个人的智慧和力量。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共24张PPT)
4.（2）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容 他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担 当。
本课小结
我
为什么要在共建中尽责
与
集
怎样在集体中尽责
体
共
为什么要担当集体责任
成 长
怎样担当集体责任
牛刀小试
小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，
演讲内容应包括（
）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排 ②积极主动地为集体建设贡献才智 ③通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中求大同存小异，善于团结他人
想一想：承担责任的意义？
①是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力， 获；得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会。
怎样担当在集体中的责任？
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。没 有风险和危机意识，缺少应变能力。 孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取 经后被封为“斗战胜佛”。喜欢控制一切，不善于合作。 猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱 占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿。过分 地对乐趣的追求使他们显得随意，耐心不足，不切实际，常 常陷入信任的危机。 沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取 经后被封为“金身罗汉”。
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧太优柔寡断，孙悟空太冲动了，猪八戒太懒了，沙僧太老实了。他们四 个相互弥补着对方的缺点，孙悟空和唐僧吵架时沙僧劝说，唐僧心软时孙 悟空说他，猪八戒有什么苗头孙悟空镇压他，猪八戒欺负沙僧时孙悟空说 他。
师徒四人是如何承担自己在集体中的责任的呢？
本课小结
我
为什么要在共建中尽责
与
集
怎样在集体中尽责
体
共
为什么要担当集体责任
成 长
怎样担当集体责任
牛刀小试
小强竞选班长的演讲主题是“班级成员必须关爱集体”，
演讲内容应包括（
）
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排 ②积极主动地为集体建设贡献才智 ③通过自己的努力解决集体遇到的困难 ④在集体中求大同存小异，善于团结他人
想一想：承担责任的意义？
①是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力， 获；得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ②勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责 任，从而拥有更多发展的机会。
怎样担当在集体中的责任？
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。没 有风险和危机意识，缺少应变能力。 孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取 经后被封为“斗战胜佛”。喜欢控制一切，不善于合作。 猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱 占小便宜，他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿。过分 地对乐趣的追求使他们显得随意，耐心不足，不切实际，常 常陷入信任的危机。 沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取 经后被封为“金身罗汉”。
4.怎样去担当集体中的责任？
唐僧太优柔寡断，孙悟空太冲动了，猪八戒太懒了，沙僧太老实了。他们四 个相互弥补着对方的缺点，孙悟空和唐僧吵架时沙僧劝说，唐僧心软时孙 悟空说他，猪八戒有什么苗头孙悟空镇压他，猪八戒欺负沙僧时孙悟空说 他。
师徒四人是如何承担自己在集体中的责任的呢？
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共21张PPT)
（1）我们共同确定愿景和目标，并坚信集体
的愿景和目标经过努力一定能够实现。
你懂“规矩”么？ 光有目标就足够了么？
3、共同参与民主管理（P78）
①共同商定集体的规则与制度内容， 协商确定对组织领导者的品格与才能要 求，通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者。
②让每个人都积极参与其中，在尊重 不同意见的基础上努力达成共识。
班
为班级争得荣誉
：
爱
护
列队时自觉保持整齐，
荣
为班级争得荣誉
誉
勇于承担责任(P82)
怎么做： ①体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ②事情无论巨细，都要主动作为，出于内心的责任感。
小结
1 需要每个人的智慧和力量 2 需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 3 悉心呵护集体荣誉 4 学会承担责任，自我磨砺
采访各尽其能的你
经常为班级打扫卫生
出黑板报
关门关窗
每天为班级换水 运动会上为同学加油
经常擦黑板
运动会上获奖
帮同学收作业
为同学讲题
写字贴美化教室
为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待， 努力做好。
积极参加学校运动会，
为班级争得荣誉
我
们积极参加大扫除活动，Fra bibliotek同愿景和目标，它的作用有（ ）
①凝聚每个人的才华和智慧 A
②激励每个人努力参与班级建设
③装扮美化班级
④只是表达了老师的期望
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
3．刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班 级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班
的愿景和目标经过努力一定能够实现。
你懂“规矩”么？ 光有目标就足够了么？
3、共同参与民主管理（P78）
①共同商定集体的规则与制度内容， 协商确定对组织领导者的品格与才能要 求，通过民主程序选举乐于服务集体、 有责任心的组织领导者。
②让每个人都积极参与其中，在尊重 不同意见的基础上努力达成共识。
班
为班级争得荣誉
：
爱
护
列队时自觉保持整齐，
荣
为班级争得荣誉
誉
勇于承担责任(P82)
怎么做： ①体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ②事情无论巨细，都要主动作为，出于内心的责任感。
小结
1 需要每个人的智慧和力量 2 需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长 3 悉心呵护集体荣誉 4 学会承担责任，自我磨砺
采访各尽其能的你
经常为班级打扫卫生
出黑板报
关门关窗
每天为班级换水 运动会上为同学加油
经常擦黑板
运动会上获奖
帮同学收作业
为同学讲题
写字贴美化教室
为集体出力，需要每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待， 努力做好。
积极参加学校运动会，
为班级争得荣誉
我
们积极参加大扫除活动，Fra bibliotek同愿景和目标，它的作用有（ ）
①凝聚每个人的才华和智慧 A
②激励每个人努力参与班级建设
③装扮美化班级
④只是表达了老师的期望
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
3．刚进入中学，某校七年级（2）班同学经过讨论，制定了他们的班 级格言：“进班一刻，七（2）班是我的；出班一步，我是七（2）班
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共25张PPT)
小C
④要勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤总之，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互 相帮助；学会参与，学会担当，我们就能真正成为集体的主人。
在民主制定规则和自觉遵守规则
的过程中，需要我们的“自治精神”。
3、“自治”的表现？
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体源自动，3.8.2 我与集体共成长
人教版道德与法治七年级下册
1.怎样建设美好集体？ 2.怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 3.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表
现是什么？
4. 在集体生活中学会承担责任的意义是什么？
导入新课 教学目
标
小龙同学升入了新初中,被分到了新集体七 （2）班。报到第一天，就要进行新生军训。这期间， 天气炎热，同学们汗流浃背，等回到教室休息时同学们 需要不停地擦汗。第二天一早，小龙从家里带了一包抽
阅读感悟 教学目
标
在集体建设的过程中，个人不是旁观者，而是主人翁。
要贡献个人智慧，主动分担。
主人翁角色于个人而言意味着什么？结合下面的故事
来分析。
阅读感悟 教学目
标
有位老木匠准备退休。老板舍不得他的好工人走，问他是否可 以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是他的心已不在工作上， 他用的是软料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙
递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
探究与分享 教学目
标
老木匠为什么羞愧得无地自容？ 老木匠他用的是软料，干的是粗活原因是什么？
“主人翁角色”对于个人而言意味着什么？
新课讲解 教学目
标
2、怎样真正成为集体的主人?
④要勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤总之，在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互 相帮助；学会参与，学会担当，我们就能真正成为集体的主人。
在民主制定规则和自觉遵守规则
的过程中，需要我们的“自治精神”。
3、“自治”的表现？
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体源自动，3.8.2 我与集体共成长
人教版道德与法治七年级下册
1.怎样建设美好集体？ 2.怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 3.在民主制定规则的过程中需要“自治”精神，“自治”的表
现是什么？
4. 在集体生活中学会承担责任的意义是什么？
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标
小龙同学升入了新初中,被分到了新集体七 （2）班。报到第一天，就要进行新生军训。这期间， 天气炎热，同学们汗流浃背，等回到教室休息时同学们 需要不停地擦汗。第二天一早，小龙从家里带了一包抽
阅读感悟 教学目
标
在集体建设的过程中，个人不是旁观者，而是主人翁。
要贡献个人智慧，主动分担。
主人翁角色于个人而言意味着什么？结合下面的故事
来分析。
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有位老木匠准备退休。老板舍不得他的好工人走，问他是否可 以帮忙再建一幢房子，老木匠说可以。但是他的心已不在工作上， 他用的是软料，干的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙
递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
探究与分享 教学目
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老木匠为什么羞愧得无地自容？ 老木匠他用的是软料，干的是粗活原因是什么？
“主人翁角色”对于个人而言意味着什么？
新课讲解 教学目
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2、怎样真正成为集体的主人?
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共68张PPT)
美好集体是从不完美一点一点成长起 来的，它的成长需要我们共同努力。
第三单元 在集体中成长
第二框 我与集体共成长
运用你的经验
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
效果的自我评价
集体中的其他人也这么认为吗？
一、在共建中尽责
唱歌好听的参加歌唱比赛
设计好的办理班级板报
乙说：“没有文明班级，我们 依然可以健康成长。”
丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严 格管理就行了” 丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情， 成为文明班级要靠大家的共同努力。”
听了同学们的讨论，你有什么感想？
④共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程，也是正气和 凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神 气息，离不开每个人的努力。
如何在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行
动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③民主制定规则，自觉遵守规则。
④共同创造良好的集体氛围。
最近，校七年级某班的部分 同学在值日时，经常敷衍了 事，班级卫生情况经常受到 学校的批评。对此，这部分 学生说：“垃圾又不是我们 丢的，我们凭什么打扫。” 漫画中同学的言行正确吗？为什么？
如果承担这个责任，会 对我有帮助如：良好的 自我感觉、他人的赞许、 获得新的知识或技能、 使自己能力得到锻炼和 培养等（回报）。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的 过程。 在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许 要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们 学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可 与尊重，扩大自我成长的空间。
②共同确定愿景和目标。
第三单元 在集体中成长
第二框 我与集体共成长
运用你的经验
在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？ 你觉得自己做得怎么样？
我为集体做过的事
效果的自我评价
集体中的其他人也这么认为吗？
一、在共建中尽责
唱歌好听的参加歌唱比赛
设计好的办理班级板报
乙说：“没有文明班级，我们 依然可以健康成长。”
丙说：“一个班要成为文明班级，仅靠班主任的严 格管理就行了” 丁说：“班集体的事情应当是我们每一个人的事情， 成为文明班级要靠大家的共同努力。”
听了同学们的讨论，你有什么感想？
④共同创造良好的集体氛围。
一个集体成长的过程，也是正气和 凝聚力形成的过程。良好的人际关 系、健康的舆论氛围、积极的精神 气息，离不开每个人的努力。
如何在共建中尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行
动，需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标。
③民主制定规则，自觉遵守规则。
④共同创造良好的集体氛围。
最近，校七年级某班的部分 同学在值日时，经常敷衍了 事，班级卫生情况经常受到 学校的批评。对此，这部分 学生说：“垃圾又不是我们 丢的，我们凭什么打扫。” 漫画中同学的言行正确吗？为什么？
如果承担这个责任，会 对我有帮助如：良好的 自我感觉、他人的赞许、 获得新的知识或技能、 使自己能力得到锻炼和 培养等（回报）。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的 过程。 在这个过程中，我们或许会感觉有压力，或许 要付出辛苦。但拥有这样的经历，有助于我们 学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可 与尊重，扩大自我成长的空间。
②共同确定愿景和目标。
人教版《道德与法治》七年级下册 8.2 我与集体共成长 课件(共49张PPT)
如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班 级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？
如果小伟通过贿选当选班长，会影响班级的良 好形象，在后期管理中他也难以服众； 如果小东当选班长，会使班级的管理水平得到 提升，有利于班级建设； 如果杭杭当选班长，可能会促进班集体学习成 绩的提高，但也可能不利于班级的管理，因为 学习成绩好并不一定有很高的班级管理能力； 如果大帆当选班长，会危害班级的团结和进步， 容易形成“小团体主义”。 我希望小东当选班长。
集体的建设需要每个人的智慧和力 量。 ①集体的事务需要每个人去分担，事事 都要有人做。 ②集体中没有旁观者, 人人都要积极参
与，每个人都是集体的主人。
一个陌生人来到一个村庄，他说：“我有一颗汤石， 如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤来，我 现在就煮给大家喝。” 这时，有人找了一口大锅，也有人提了一桶水，并且 架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小 心地把汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很 兴奋地说：“太美味了，如果再加入一点洋葱就更好 了。”立刻有人冲回家拿了一堆洋葱。陌生人又尝了一 口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一个妇 人快速回家端了一盘肉来。“再有一些蔬菜就完美无缺 了。”陌生人又建议道。 在陌生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也 有人捧了其他材料，当大家一人一碗蹲在那里享用时， 他们发现这真是天底下最美味的汤。 这个小故事对于我们集体建设有什么启示？
你认为当选班长的重要标准是什么？
品德好、善于沟通协调、有 责任心。
每当秋季来临，天空中总会出现成群结队南飞的大雁 。雁群是由许多有着共同目标的大雁组成的，在组织中 ，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息 时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄的青壮派大雁
七年级道德与法制人教版下册我与集体共成长ppt课件
这则阅读给了我们什么启示？
⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是 正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论 氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
一、怎样为建设集体尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需 要我们自主建设、自我管理。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智 慧，并坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现 ③共同商定集体的规则与制度内容，共同参与民主管理。 ④每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积 极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是 正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论 氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
（2）勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更 多发展的机会。
4. 勇于担当有哪些体现？
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的 责任感。
探究与分享p81
苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中 所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水 泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在 集体了。
归纳③：共同商定集体的规则与制度内容，共同参与民主管理。
协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于
服务集体、有责任心的组织领导者。
小组活动：制定规则 我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制订一个解决这个 问题的班规。 需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？
④每个成员要发扬“自治”精神， 主动参与集体建设，积极参加集 体活动，自觉维护集体荣誉。 。
⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是 正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论 氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
一、怎样为建设集体尽责？
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需 要我们自主建设、自我管理。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智 慧，并坚信集体的愿景 和目标经过努力一定能够实现 ③共同商定集体的规则与制度内容，共同参与民主管理。 ④每个成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积 极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是 正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论 氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
（2）勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更 多发展的机会。
4. 勇于担当有哪些体现？
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 ②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚， 而是出于内心的 责任感。
探究与分享p81
苏霍姆林斯基说：“一个人对于另一个人的责任心在集体生活中 所起的作用，正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样；没有水 泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在 集体了。
归纳③：共同商定集体的规则与制度内容，共同参与民主管理。
协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于
服务集体、有责任心的组织领导者。
小组活动：制定规则 我们班自习课没老师的时候很吵闹的，请同学们制订一个解决这个 问题的班规。 需要制定什么规则，制定后又要怎么实施？
④每个成员要发扬“自治”精神， 主动参与集体建设，积极参加集 体活动，自觉维护集体荣誉。 。