同声翻译学习

00:30 2011-10-9
有资格加入“同传”学习的首要条件是通过高级翻译资格考试，然后加试“同传”，通过后才算入门。而实际上，能通过初级翻译资格考试就已经相当于英语专业八级水平了，从目前进行过的考试情况来看，通过率不超过10%，而通过高级翻译资格的更是凤毛麟角，口译的“同传”还要在这个基础上再选优，可以说已经是登峰造极了。
除了具备成熟的会议经验之外，进入同传行业还需要有很好的人际关系。吴小璀老师非常认同这一点。“进入同传一定要有人带。 ”
高压力：其实还是个体力活
一场同传下来，感觉自己像刚跑完800米测试一样，有种脱水的感觉，体力透支。她甚至要靠跳肚皮舞减压。
王茜是一位已经从事多年翻译工作的女孩，从2003年开始做同声传译工作。她告诉记者，一场同声传译通常都是两三个人一组搭档完成，每工作20分钟就要换人，这是因为同声翻译是一项精神压力极大的工作，在翻译过程中精神需要高度集中，并且在极短的时间内组织语言，口齿清晰、流畅地表达出来。
至于国际上流行的在经贸、科技、政法等各个领域学有所长的专业型同声传译人才仍是一片空白。
北京语言大学负责同声传译教学的吴小璀老师告诉记者，北京语言大学的同传专业每年只招收15名研究生，他们的课程设置也非常精心。“首先从母语开始锻炼，跟着新闻联播跟读，然后练习其他语言的跟读，每天坚持15分钟以上，而且保证不错1个字；然后练习翻译，这个过程贯穿3个学期。 ”吴老师把三个学期的具体过程展示给记者，第一学期给原稿看，翻译出来，然后进入翻译箱，训练翻译，用词造句和发音都进行调整；第二学期训练快速反应，此时老师不提供原稿，同学们过目了就进入翻译箱听声音进行翻译；第三学期没有原稿和译文，按照采访或者讨论的模式发言，同学直接翻译。“这样的训练过程是日本权威机构总结出来的，对提高同学的能力非常有效。 ”
⑥ 模拟会议：这一练习主要针对有组织的课堂教学。自学同传的译员可以自我组织几个或更多爱好者一起来做这个练习。练习要求使用同声传译设备。事先给学员布置好模拟会议题目，如：“环境保护与经济的可持续发展”、“人口控制与经济发展”、“互联网时代的教与学”等、要求学员自己准备5-10分钟的发言两篇（中、英各一篇），由学员自己组织会议、轮流发言、轮流翻译。这一练习形式不但锻炼了学员的口译技巧，同时也使学员掌握了公众演说技巧——口译中另一很重要的技巧。
③译入语概述： 译入概述练习是在原语概述练习进行一段时间后将概述原语内容用译人语进行。目的是巩固听说同步并逐渐过渡到真正的同声传译。练习时译员不必过度强调句子结构和具体内容，而是培养用简练的译人语传达原语的中心思想和主要信息点。
④ 视译： 视译(on-sight interpreting)是指同传译员拿着讲话人的发言稿，边听发言、边看原稿、边进行同声传译。在练习时，第一步可以找一些有译文的发言稿，边听发言录音，边做“同声传读”。逐渐过渡到脱离译稿只看原文进行口译。视译时可以用很短时间对原文通读一次，了解发言的主要内容并对语言、专业难点做“译前准备”。
①影子练习：影子练习(shadowing exercise)又叫原语或单语复述练习。就是用同种语言几乎同步地跟读发言人的讲话或事先录制好的新闻录音、会议资料等。该训练的目的是培养译员的注意力分配(split of attention)和听说同步进行的同声传译技能。做影子练习时，开始的时候可以与原语同步开始，经过一段时间的练习后，可以在原语开始后片刻，经过一段时间的练习后，可以在原语开始后片刻到一句话跟读原语。跟读原语时不仅仅是鹦鹉学舌，要做到耳朵在听（原语）、嘴巴在说（同种语言复述）、脑子在想（语言内容）。在跟读完一段5-8分钟长度的讲话或新闻之后，应该可以概述出原语的主要内容。在影子练习的后一阶段，可以安排“干扰”练习，就是在听、说同步进行的同时，手也动起来。要求学员从999开始写起，按倒数的形式往上写999、998、997…。影子练习视个人的基础可以进行3-5周（每周2-4小时）的训练，练习形式相对自由，在听广播、看电视、听报告时都可以做此练习。学员在练习中产生了想用译人语同步陈述时就可以转入下一阶段的练习了。
不是“青春饭”，经验最值钱
同声传译无疑需要惊人的记忆能力、闪电般的思维、快速的反映能力和充沛的体力，所以一般人认为这是属于年轻人的事业，是“青春饭”。其实不然。
同传不仅需要上述能力，更需要身经百战、愈战愈能的经验积累。心理素质的提高、能力的增强、现场的适应力等都需要时间的磨练。据行家介绍，目前，国际上的“同传大腕”基本上都在40岁以上；而且，同传不受年龄限制，有些联合国退休译员，七八十岁了，依然出色。
现在国内做得最好的同传就是40多岁的“老人”。王茜自己也觉得现在相对于刚出道那几年，虽然记忆力有所下降，但信心更足，有把握翻译得更好，因为经历得多了，很多场面都见过了，遇到突发事件也知道如何处理。她举例说，去年她在给香港中文大学教授演讲做同声传译时，教授突然读了一段英文版的《孙子兵法》，如果没有经验肯定傻掉了，因为没看过书根本没法翻译，不过她以前遇到过类似情况，于是不慌不忙地说道：“这是一段英文版的《孙子兵法》，估计教授先生会用中文再读一遍。 ”果然，教授用中文读了一遍，使她免受尴尬。
②原语概述：原语概述练习是在影子练习的延续。就是学员用原语跟读完一段讲话内容后，停下来凭记忆力对刚刚跟读的内容用同种语言进行概述，归纳讲话内容的核心思想。开始做该类练习时，间隔时间可以相对短一点，在学员掌握要领之后再逐渐加长。原语概述练习的目的是培养学员短期记忆力、边听、边说、边想（抓核心内容）的习惯。
王茜说，有一次给一对澳大利亚的科学家兄弟做同传，他们是研究化学助燃剂的，一个是因为澳大利亚英语的口音非常怪，一个是演讲跳跃性很强，同声传译的时候让听众摸不着头脑。
何文丽老师已经出色地完成过数十场各类会议同声传译。这个温文尔雅又聪明能干的英语老师二十年前就能说一口流利的外语，但在9年前才开始因为奥运会与同声传译结缘。 2000年，何文丽在悉尼大学读翻译专业时，为悉尼奥运会做过翻译志愿者。在半年多的奥运会筹备期间，她和队友们几乎每天不是在做同声传译就是在为同声传译做准备。这一经历为她日后从事同声传译工作打下了坚实的基础。“为了做好会议同传，我和队友做了大量的准备工作。大会工作人员将每个与会者以前的发言资料的录音拿给我们，我们就对着一大这样在正式做同传时，翻译的效率和准确率才能有保障。为了一场几个小时的会议，我们准备了两个多月。做同声传译，台上一分钟，台下十年功，一点偷懒不得。 ”
“同传”必须是“杂家”
同声传译不仅对同传人在语言上有极高的要求，也要求同传人具有非常广阔的知识面。
因为国际会议的内容不局限于某一方面，今天是政治，明天可能就是经济，后天则可能是医疗……，如果对这些专业没有涉猎，那就可能听不懂专业术语，翻译好就成空谈了。
做了两年多同传的王茜觉得给政治人物翻译最容易，因为不会涉及很多专业方面的知识，给科学家做同传是最难的，因为不光是专业领域的很多内容，而且他们有自己的逻辑，他们的思路有时候和普通人不太一样，这对同传翻译是有很大影响的。而给有口音的科学家做同传则更是难上加难。
同声传译一句话翻译完，一般与原话说完仅隔3秒钟，这可不是件容易的事。同声传译时，戴着耳机的同声传译员紧盯发言者的口形，凝神细听讲话内容，还要进行笔录，要在瞬间译成汉语，传递给戴耳机的听众。耳听、眼看、手记、嘴说几乎在同一时间进行，同声传译员有时被戏称为“精神分裂者”。
王茜说，她有一种“很好的方式”来缓解工作上的压力，那就是在一家餐厅表演中跳肚皮舞，这也算是她的一个业余爱好。
“有人曾做过实验，做同传连续超过20分钟人就有些失常了，如果工作时间太长人就要疯掉了。你可以试试跟着电视上播音员连续复述20分钟，看看是什么感觉，更何况还是翻译外语，”她说，“有时候碰上自己身体状态不是很好的时候，一场同传下来，我感觉自己像刚跑完800米测试一样，有种脱水的感觉，体力相当透支。 ”
⑤ 磁带练习：同声传译是实践性很强的活动，其所涉及到的技巧要平时的练习才能为学习者掌握。因此，要在平时做很多的练习才能成为真正合格的同传译员。一般正规训练同传译员的机构都要求受训者除课堂接受的训练外要进行近300磁带时(tape-hours)精听、精练。磁带练习的内容要丰富多彩、题材广泛、音调齐全，要包括中英两种语言。最好是国际会议发言录音或录像。在练习时，可以把自己的翻译录下来，进行分析，找出不足的地方及误译、漏译的地方。任何技能的掌握都靠平时的日积月累，艰苦练习。
北京外国语大学的老师告诉记者，即使这么苛刻的要求，这么地优中选优，读同声传译的研究生毕业后，能从事同声传译工作的并不多。“进入同声传译的门槛相当高，不是你读了研究生接受了相关培训或者考了同传的证书，就可以进入行业了”。
于洋告诉记者，“公司或者客户在选择同声传译员时相当看重其参加过的会议经验，如果一个刚从学校毕业、没有经验的译员，几乎没有踏入同传圈子的资本。 ”