孩子多大学英语效果最好 (2)
孩子学习英文的最佳时间
孩子学习英文的最佳时间还在牙牙学语就已经开始了英语的学习,有的则开始得晚,到了上小学孩子才开始学习外语。
那么到底孩子应该在多大年龄时学习英语呢?下面店铺分享孩子学习英文的最佳时间。
孩子学习英文的最佳时间不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。
英语是一种国际通用语，不懂英语，在信息交流方面会受到很大的限制。
同时研究还表明，学外语会促进智力的发展。
美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。
语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。
幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。
因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。
那么，幼儿什么时候学英语最好呢?不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。
儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。
幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。
经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。
因此幼儿学外语与成人学外语有很大差别。
同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。
随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来困难。
我的小宝贝幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。
又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。
再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。
少儿个年龄段适合学英语
少儿个年龄段适合学英语
少儿知名专家、北京教科院早期研究所所长梁雅珠认为，３～１２岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。
脑科学的研究成果也说明，人在１２岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。
根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在１２岁以前。
至于从什么时候开始学习英语，要考虑多方面的因素，比方师资条件、教材选择等方面，总的来说，如果不具备好的学习条件，就不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程，否那么会影响孩子学习的兴趣。
同样基于这样的原因，专家们赞成有条件的孩子尽早承受英语教育。
良好的师资、正确的教学方法、适宜的教材，都是孩子承受英语教育必不可少的条件。
如果家庭、幼儿园可以提供良好的双语环境，英语老师有良好的语言修养，能正确灵活、创造性地运用英语，早点学习英语对孩子还是有好处的。
如果没有条件，不主张孩子特别早地去学（最好在４岁后），否那么，还可能影响到对母语的学习。
尤其不要逼着孩子去学，易有副作用。
梁雅珠说：“如果没有良好的环境，只能用成人学外语的方式来教幼儿学外语，我建议还是不学的好，免得挫伤孩子学外语的兴趣。
”
“除非我们能够让小孩持续、密集地学习英语，否那么在课堂上扎的根，只是种在沙堆上，浪潮一来就会被冲走。
”邱耀德副教授建议，正式上学以后，如果孩子学有余力、家庭经济条件允许，可以让孩子在课外学习英语。
因为正规的学校教育中，一星期也只有４个课时，对英语的学习来说是远远不够的。
但目前由于缺乏教
师，在学校里难以得到充分的学习时间，业余时间的学习便成为一种有益的补充。
什么时候学英语最合适
什么时候开始学英语最合适？0-3岁即开始浸入式接触英语的孩子，对英语的敏感度非常高，听力和口语普遍高于平均水平，在日后的英语学习中一般也能占据优势。
幼年时期的语言学习，以从周围环境吸收的方式为主。
所以说0-3岁的英语启蒙，更多地依赖于家长在日复一日的陪伴中点点滴滴日积月累，这对家长自身的语言水平和陪伴度有着较高的要求。
一些英语水平很高的家长，从孩子出生起，就坚持每天用英文与孩子对话交流。
在4-6岁这个年龄段，孩子已经建立了一定的认知能力和母语语言能力，能够听懂指令并做出反应。
这一阶段的英语学习，应从听说为主逐渐向听、说、读、写全维度展开。
听和说仍是此阶段英语学习的核心，可以通过情景对话、说唱儿歌、小组游戏、观看原版动画片等多种形式进行。
在此基础上，老师和家长可以通过生动有趣的方式引导孩子熟悉字母和单词，接触自然拼读，慢慢过渡到阅读简单的分级读物和绘本。
英文的书写方式与中文有着很大不同，应该说相比中文而言更易于学习和掌握。
家长可以有意识地引导4-6岁年龄段的孩子开始基础的书写练习。
书写对阅读和自然拼读都有促进作用，对于训练孩子的精细运动也有很大帮助。
7岁以后，开始进入系统学习语言阶段。
7岁以后的孩子，母语口语已达到了一个相当高的水平，并开始建立初步的知识体系和世界观。
这一时期适合通过科学的归纳和记忆，进行非常系统和高效的语言学习。
努力积累词汇量，强化听说能力，大量阅读和适当的语法教学，可以相辅相成帮助这个年龄段的孩子在英语学习中突飞猛进，甚至后来居上。
每个年龄段都有学习语言独特的优势和特点。
只要运用适合孩子年龄特点的学习方法，帮助孩子找到学习的兴趣和动力，每个年龄段的孩子都能在英语学习中收获满满。
孩子几年级补英语最好
孩子几年级补英语最好最佳学习语言的黄金时间是12岁之前，显然，除去0-6岁的英语启蒙时间外，单说小学英语知识，当然是越早越好，一年级开始就非常合适。
孩子几年级开始补英语最好按照我国的英语教育来说都是孩子三年级开始才会进行正式的英语教学，当然极个别的双语学校也许会提前进行英语课程，但大部分国内的孩子都是在三年级才开始学习英语的。
而我们都知道英语学习学得早在之后的学习中才会更加轻松更有优势，很多孩子虽然在三年级才正式接受英语课程，但在此之前他们早就上过英语补习班了。
孩子英语学习的最佳时期是在四到六岁，在这期间他们的记忆力、模仿力都是超强的，能够快速接受新的语言而不受母语的影响。
所以家长在自己能力所及的范围内最好尽可能早的为孩子开始补英语。
孩子的大脑学习是有一段关键期的，这个关键期是指在某一特定的时间他们在接受某种知识和行为经验的时候可以更加容易吸收，所以家长一定要重视孩子的英语补习。
孩子英语很差怎么补1、首先要做的是从语音着手!英语包含听说读写，这个之中的基础就是单词。
想快速提高英语成绩首先就要每天花多个时间段去记忆单词，当单词积累一定程度，你会发觉什么阅读，听说将只是多多运用就行，心理上就不排斥英语了。
2、再者，就是语法，想快速提高英语成绩，首先可以掌握一些基本的语法，多多了解句子的成分，之后你会发现什么阅读将会是种享受，因为你能轻易看懂了!3、然后就是培养语感,最好的方法的就是阅读!我们需要增加阅读量，阅读本身就是考试的重点。
书本是编辑者精挑细选出来的好文章，首先要把书本上的文章掌握了，还可以看一些时报周刊上的文章，从实事，经济，政治，军事，科学均有涉及。
其实很多考试的文章就是来源于此。
4、现在很多人英语考试很厉害，就是不能交流，也就是差在听说上，而听力甚至口语在考试中占得比例越来越大，所以搞好听力不容忽视，而关键就是坚持每天都听，一开始可以尝试大声的读文章，之后可以下载各种考试听力录音题。
最好可以找个伙伴相互练习对话。
学习英语的最佳时间是什么时候
学习英语的最佳时间是什么时候幼儿学习英语好处多多，不少家长都会给自己的孩子报读英语兴趣班。
那么孩子学习英语的最佳时间是什么时候?什么时间开始学习英语是最好的呢?下面是店铺分享给大家的孩子学习英语的最佳时间的资料，希望大家喜欢!孩子学习英语的最佳时间首先，3岁左右是语言发展的关键时期，这时的孩子很容易接受听到的语音，模仿力也很强，能够逼真地模仿听到的语音、语调，且不受母语语音和语法的干扰。
其次，3岁左右的孩子机械记忆能力较强，而语言的学习正是需要机械记忆的。
所以，这时就开始学习外语，比年龄较大时才开始学，更能够快速地掌握日常口语的运用。
但需要提醒粑粑麻麻们的是，教孩子学习外语时，发音一定要准确，因为孩子不准确的语音习惯一旦形成，长大以后将很难纠正。
孩子学外语的理由第一、我们知道发音需要口腔内许多小肌肉的协调活动，年龄小的时候，口腔肌肉还未定型，有较大的灵活性，所以容易发出外语的各种语言。
年龄较大时发出母语以外的一些特殊难发的音就越困难。
第二、由于幼儿阶段母语使用还不成熟，因此，学外语时受母语的干扰不会太强烈，一旦模仿到纯正的外语，有充分的外语口语环境，就可以学得像母语一样好。
第三、学语言主要是靠日积月累，开始听说得越早，积累的词汇语汇就越多，语言优势就越突出。
而且每天学一点，负担也不会太重，幼儿可以承受。
第四、学习外语如果怕说错这种防范心理越严重，学习效果越差。
幼儿没有或很少有着方面的担心，他们对新的语言总是不厌其烦地尝试和练习，也不怕别人笑话，许多场合都能大胆地表现自己会说的外语，因此容易取得理想的学习效果。
这些都是幼儿期学习外语的得天独厚的优势。
不少教学实验表明，在幼儿期开始学习外语的口语，可以取得“多快好省”的效果，即在单位时间里，学得又多、又快、效果又好、又省力省时。
因为幼儿主要是靠无意识学习在获得语言，无需做出意志努力，如果教的得法，孩子完全可以轻轻松松、不知不觉地掌握外语。
有的家长担心孩子在未很好地学会母语之前就教他学习外语，会不会相互混淆?会不会发生母语也未学好，外语也未学会的情况?我们认为，家长之所以有这种担心，是因为他们低估了孩子学习语言的能力。
英语几岁是启蒙教育的
英语几岁是启蒙教育的英语作为一门国际通用语言，对于孩子的成长和教育具有重要的意义。
那么，英语启蒙教育应该从几岁开始呢？这个问题困扰着许多家长，因为他们希望能够在孩子最佳的学习阶段给予适当的启蒙教育。
事实上，英语启蒙教育的最佳时间并没有一个固定的数字，因为每个孩子的成长和学习能力都是不同的。
但是，一般来说，3岁左右是一个比较适宜的时间点。
在这个年龄阶段，孩子的大脑开始快速发育，他们对于外部世界的认知和接受能力也在不断增强。
这个时候，通过一些简单的英语启蒙教育，可以帮助孩子建立起对英语的兴趣和基础认知。
比如，可以通过英语歌曲、英语绘本等形式，让孩子接触到英语的声音和文字，潜移默化中培养他们对英语的好奇心和学习欲望。
同时，也可以通过一些简单的英语游戏，让孩子在玩耍中学习，增加对英语的积极情感体验。
在4-6岁这个阶段，孩子的语言表达能力和认知能力都得到了进一步的提升。
这个时候，可以适当增加一些英语启蒙教育的内容，比如学习一些简单的英语单词、短语，了解一些基础的英语语法知识等。
通过这些内容的学习，可以帮助孩子建立起英语的基础能力，为以后更深入的学习打下坚实的基础。
同时，也可以通过一些英语故事、英语动画片等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语，增加对英语学习的兴趣和动力。
当孩子进入小学阶段，英语启蒙教育就更加重要了。
因为小学阶段是孩子学习英语的黄金时期，也是孩子建立起英语基础的关键时期。
在这个阶段，家长可以选择一些专业的英语启蒙教育课程，让孩子系统地学习英语知识，提高英语听、说、读、写的能力。
同时，也可以通过一些英语学习软件、英语学习游戏等形式，让孩子在课余时间继续加强英语学习，拓展英语知识面，提高英语应用能力。
总的来说，英语启蒙教育并不是一个固定的时间点，而是一个渐进的过程。
在孩子成长的不同阶段，家长可以根据孩子的实际情况和学习能力，适时地进行英语启蒙教育。
重要的是，要让孩子在愉快的氛围中学习英语，培养他们对英语的兴趣和自信心，让英语成为他们生活的一部分，从而更好地掌握这门语言。
英语启蒙教育几岁
英语启蒙教育几岁英语是一门全球通用的语言，对于孩子们来说，学习英语是非常重要的。
那么，英语启蒙教育应该从几岁开始呢？这是许多家长关心的问题。
其实，英语启蒙教育的最佳时间是在孩子三岁左右开始。
在三岁左右，孩子的语言能力得到了较好的发展，他们开始能够听懂并模仿简单的英语单词和短语。
因此，这个阶段是孩子学习英语的黄金时期。
在这个阶段，家长可以通过一些简单有趣的英语启蒙教育活动来激发孩子学习英语的兴趣。
首先，家长可以通过英语儿歌和英语故事来启蒙孩子的英语学习。
儿歌和故事是孩子们喜爱的学习方式，通过这种方式，孩子们可以轻松地接触到英语，培养对英语的兴趣。
同时，家长可以利用这些儿歌和故事来教孩子一些简单的英语单词和短语，让他们在愉快的氛围中学习英语。
其次，家长可以通过英语启蒙游戏来帮助孩子学习英语。
比如，可以利用卡片游戏，让孩子认识一些简单的英语单词；可以通过拼图游戏，让孩子学习一些简单的英语句子。
这些游戏不仅可以增加孩子的英语词汇量，还可以锻炼他们的记忆和逻辑能力，让他们在玩中学，潜移默化地掌握英语。
此外，家长还可以带孩子参加一些英语启蒙教育的课程或活动。
现在有许多针对幼儿的英语启蒙教育课程，这些课程通常设计得非常生动有趣，能够吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，这些课程还能够培养孩子的英语听力和口语表达能力，为以后的英语学习打下良好的基础。
总的来说，英语启蒙教育的最佳时间是在孩子三岁左右开始。
在这个阶段，家长可以通过英语儿歌、故事、游戏以及课程等方式来帮助孩子学习英语，让他们在愉快的氛围中掌握英语，为以后更深入的英语学习打下坚实的基础。
因此，家长应该重视孩子的英语启蒙教育，让他们在最佳的学习时期接触英语，为他们的未来打开更广阔的国际视野。
宝宝到底从几岁开始学英语是最好的
宝宝到底从几岁开始学英语是最好的?
国内外研究均已证明：3—12岁是人生学习第二母语的最佳时期，其中，3-5岁是学习第二母语的最佳启动时段。
一位知名的英语学术顾问表示,3—5岁，是幼儿语言发展的关键期，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。
在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长。
及时抓住孩子发展的关键期、为他们创设良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用最先进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练对孩子影响非常之大。
汉普森英语的课程优势
1.全学科全英文，综合素质全面提高
2.多元智能开发，发掘独特的闪光点
3.内容语言结合，培养英语母语思维
4.同步国外课程，轻松实现本土留洋
5.逆商、美商、情商、社交商同步提升
汉普森英语的教学法
1.培养创造力
2.激发学习动力
3.提高英语应用能力
4.培养跨文化意识
5.提高综合语言技能
6.培养国际化视野与能力
宝宝到底从几岁开始学英语是最好的?一定要让宝宝在最好的英语语言环境下学习英语，这样才能很好培养孩子学习英语的兴趣。
幼儿学习外语的时机
幼儿学习外语的时机幼儿学习外语一直备受关注，家长们普遍认为，在幼儿时期学习外语对于孩子的语言发展和认知能力有着重要的促进作用。
然而，什么是适合的学习外语的时机呢？本文将探讨幼儿学习外语的最佳时机，并提供相关的建议。
一、幼儿学习外语的认知发展阶段幼儿学习外语的时机与其认知发展阶段密不可分。
根据心理学发展理论，幼儿的认知发展可以大致分为以下几个阶段：1. 感知期：0-2岁左右的幼儿主要通过感官接受信息，并逐渐建立起事物的形象。
2. 前操作期：2-7岁左右的幼儿进一步发展了思维能力，开始能够进行简单的逻辑推理和操作。
3. 具体操作期：7-11岁左右的幼儿能够进行具体的操作，开始理解抽象概念。
4. 形式操作期：11岁之后的孩子能够进行更加复杂的逻辑思维和抽象推理。
在不同的认知发展阶段，幼儿对学习外语的接受程度以及能够实际应用外语的能力也有所不同。
因此，选择适合幼儿认知发展的时机进行外语学习至关重要。
二、最佳的学习外语时机1. 幼儿时期的早期阶段幼儿的大脑在早期发育阶段表现出了较高的可塑性。
研究表明，0-7岁是幼儿学习外语的黄金期。
在这个阶段，幼儿的大脑网络还没有完全发育，对于语言学习具有更好的敏感度和接受能力。
2. 语言环境丰富的阶段幼儿学习外语的最佳时机还与他们所处的语言环境有关。
如果幼儿身处一个语言环境丰富的地方，他们会更容易通过模仿和沉浸式的学习方式掌握外语。
此外，通过与外语母语者接触，幼儿能够更好地理解语言的发音、语调和表达方式。
三、幼儿学习外语的建议1. 提供多样化的语言输入为了帮助幼儿学习外语，家长可以提供多样化的语言输入，例如通过看外语卡通、播放外语歌曲、阅读外语绘本等方式。
这样，幼儿可以在不知不觉中接触到外语，培养对外语的兴趣和积极性。
2. 创造良好的语言学习环境在幼儿的学习环境中，家长可以增加外语元素，例如贴上外语单词的卡片、制作外语挂图等。
同时，家长还可以在日常交流中适度融入外语，例如用外语问候、唱外语儿歌等。
孩子学英文的最佳时间
孩子学英文的最佳时间孩子学习英文的最佳时间那么孩子几岁学习英语最佳呢?有关专家认为：在一般情况下，孩子在三岁左右开始学外语最好。
首先，3岁左右是语言发展的关键时期，这时的孩子很容易接受听到的语音，模仿力也很强，能够逼真地模仿听到的语音、语调，且不受母语语音和语法的干扰。
其次，3岁左右的孩子机械记忆能力较强，而语言的学习正是需要机械记忆的。
所以，这时就开始学习外语，比年龄较大时才开始学，更能够快速地掌握日常口语的运用。
但需要提醒粑粑麻麻们的是，教孩子学习外语时，发音一定要准确，因为孩子不准确的语音习惯一旦形成，长大以后将很难纠正。
这是因为，大多数中国家庭里，父母没有时间、精力、或者足够高的外语水平，能和孩子每天说上几个小时的外语(这里说的“外语”不包括方言哦)。
如果要把孩子送去语言培训机构，至少也得等到孩子有足够的社交、自控和学习能力才行。
年龄太小，根本没法上课;年龄越大，习得第二语言(acquisition)就越难。
只有3岁左右，宝宝已经有了幼儿园集体学习的经历，但是尚处于语言学习的敏感期，分辨声音区别、记忆细节的能力都很强，这个时候开始学习第二语言，不管是对口语发音还是学习效果都最佳时期!需要强调的是，4岁开始学只是前提，学习环境和方法好才更重要。
但说起来容易做起来难，很多家长自己的发音并不标准，教孩子说英语的时候不太知道该如何进行正确的引导，几个英语单词和绘本故事不能充分的调动起孩子对英语的兴趣，这时，很多家长的目光慢慢的落在了具有专业教育水准的外教身上。
孩子学习英文的方法1、主动静听主动静听是学习语言的前提，也是学英语的良好习惯之首。
上课静听主要包括听原声磁带、碟片，听老师上课的英语讲解及同学们的发言等。
静听过程中不要急于模仿，要求理解意思，同时注意语音、语调、重音、停顿等。
这不仅有助于集中注意力，而且使得语言和思维融为一体。
因此，要听与教材配套的英语听力训练材料和示范朗读磁带，要有足够的时间来培养语感，形成主动静听的好习惯。
孩子学英语应该从什么时候开始？
孩子学英语应该从什么时候开始？孩子学英语，从什么时候开始比较好？作为一名教育专家，我经常会被家长问到这些问题：孩子学英语，到底应该是从什么时候开始呢？这是一个值得继续探讨的问题，并没有绝对的答案，需要根据孩子的具体情况和学习目标来确定。
1.语言习得的敏感期：语言学家认为，孩子在3岁前是语言习得的敏感期，拥有极为强大的语言学习能力，能够自然地学习母语，也能更容易地学习第二语言。
在这个阶段，孩子可以通过日常的互动和游戏，潜移默化地接触英语，培养对英语的兴趣和感知。
2.幼儿英语启蒙：对于3-6岁的孩子，可以进行一些简单的英语启蒙，例如：接触英语环境：播放英文儿歌、动画片，阅读英文绘本，创造和谐的英语学习氛围。
游戏式学习：通过玩英文游戏、唱英文歌曲等，让孩子在玩乐中接近英语。
注重实际听说训练：以口语为主，注重实际发音、节奏和语调，为之后的英语学习打好基础。
3.正式学习英语：6岁之后，孩子开始接受小学教育，可以开始正式地学习英语。
在这个阶段，可以进行更系统的学习，例如：单词和语法：掌握基本的词汇和语法规则，为阅读和写作做好准备。
听说读写训练：进行系统的英语听说读写训练，提高英语综合能力。
兴趣引导：泛读英文书籍、看英文电影等，激发孩子学习英语的兴趣。
4.个人差异与学习目标：孩子的年龄并非唯一决定因素，学习目标和个人差异也很重要。
学习目标：如果家长希望孩子将来能够流利地使用英语，可以尽早开始学习英语。
个人差异：每个孩子的天赋和学习能力都不同，有些孩子可能会表现出更高的对英语的兴趣和学习能力。
5.科学方法与合理规划：无论从哪个年龄开始学英语，都需要科学的方法和合理的规划。
循序渐进：避免过于心急，要根据孩子的接受能力逐步提高难度。
兴趣引导：将英语学习与游戏、娱乐等活动结合起来，激发孩子的学习兴趣。
坚持练习：英语学习是一个长期的积累过程，需要坚持不懈的练习才能取得进步。
归纳：孩子的英语学习，没有固定答案，需要结合具体情况进行选择。
【才艺培养】3 12岁的孩子是学英语的最佳时期
【才艺培养】3 12岁的孩子是学英语的最佳时期【才艺培养】3-12岁的孩子是学英语的最佳时期3-12岁的孩子是学习英语的最佳时间孩子学英语的最佳时间3~12岁是学习英语的好时机。
充分利用这段时间学习双语是非常重要的。
脑科学的研究结果还表明，12岁之前，语言中枢和母语位于右脑；当它变大时，语音中心转向左脑，并与右脑的母语分离。
根据语言学的相关理论，儿童学习外语的最佳阶段应该在12岁之前。
至于何时开始学习英语，我们应该考虑很多因素，如教师的条件和教材的选择。
一般来说，如果我们没有良好的学习条件，我们就不应该盲目地在校外为孩子们开设英语课程，否则会影响孩子们的学习兴趣。
选择英语培训机构的方法1.了解机构背景高品质的早期英语教育，势必要求大量的、专业的投入，包括员工、师资、课程研发、教材、教学地点、资金等等，因此，强大的集团背景支持，是教学质量的有力保障。
关于集团背景，家长可进行详尽了解和调查。
2.注重教材的权威性、系统性和科学性家长花钱购买教育服务，教育机构所采用的教材是一个重要的衡量标准。
毕竟，教育这种无形服务不同于有形产品，每一个环节、元素都对教育质量起着决定性的作用，教材是教育机构教学的依据和基础，教材的权威性、系统性、科学性，直接影响孩子的学习质量。
建议家长在选择教育机构时，严格考察教育机构使用的教材。
3.优化师资队伍师资在教学中所起的作用近乎决定性。
好的老师能给孩子重大影响，并传授好的学习习惯，形成良好的性格。
具体到少儿英语培训，最直接的问题是：选择外教还是选择中教?专家建议，既然你为孩子们的专业英语教育花钱，你最好选择一位外籍教师。
原因有三：第一，外教的发音是最标准的，可以保证语言环境的纯净。
许多家长希望孩子“完全沉浸”在语言环境中，但如果沉浸式语言环境不标准，口音混杂，那又有什么意义呢？第二，外籍教师通常可以直接给孩子们带来英美国家的文化，并在鼓励教学方面具有独特的优势；第三，外教可以拓宽孩子的视野。
英语启蒙教育最佳时期
英语启蒙教育最佳时期英语作为一门国际通用语言，在当今世界的发展中扮演着越来越重要的角色。
因此，对于孩子们来说，学习英语已经成为必不可少的一部分。
而在孩子的成长过程中，选择一个合适的时间进行英语启蒙教育显得尤为重要。
那么，什么时候是进行英语启蒙教育的最佳时期呢？在我看来，英语启蒙教育的最佳时期应该是在孩子的早期阶段。
在孩子的早期阶段，大脑处于发育的关键时期，这个时期对于语言的学习尤为敏感。
研究表明，0-8岁是孩子语言能力发展的黄金时期，这个时期内孩子的语言学习能力远远超过成年人。
因此，在这个时期进行英语启蒙教育，孩子更容易掌握英语语言的基础知识，为以后的学习打下坚实的基础。
在孩子的早期阶段，他们对于世界的认知能力也在不断提高。
通过英语启蒙教育，孩子可以更好地了解外部世界，拓宽自己的视野。
在这个时期，孩子的好奇心和求知欲都非常强烈，他们对于新事物的接受能力也很强。
因此，通过英语启蒙教育，孩子可以更快地接受和理解英语知识，为将来的深入学习打下基础。
除此之外，孩子的学习方式也在早期阶段形成。
通过英语启蒙教育，可以培养孩子良好的学习习惯和学习方法，让他们在将来的学习中更加得心应手。
在这个时期，孩子的学习动力也是最强烈的，他们对于知识的渴望也是最迫切的。
因此，及早进行英语启蒙教育，可以更好地激发孩子学习的兴趣，让他们在学习英语的过程中更加主动、积极。
总的来说，英语启蒙教育的最佳时期应该是在孩子的早期阶段。
在这个时期进行英语启蒙教育，可以让孩子更容易地掌握英语的基础知识，拓宽视野，培养学习习惯和方法，激发学习兴趣。
因此，家长们应该重视孩子的早期英语启蒙教育，为他们的未来学习打下坚实的基础。
希望每个孩子都能在适当的时候开始英语启蒙教育，让他们在学习英语的道路上走得更远。
几岁英语启蒙是最佳年龄
近几年随着各种培训机构的兴起，我们可以看到，越来越多的幼儿园阶段的孩子甚至早教阶段的孩子开始走上了英语启蒙之路。
各位宝爸宝妈一定会问，从科学的、学术的角度，宝宝们几岁开始英语启蒙是最好的呢？答案是：孩子是天生的语言家，英语启蒙可以越早越好，三岁左右开始是一个非常适合的年龄。
原因一：语言学习运动中枢的布洛卡区第二外语的学习能力随年龄增长总体是逐渐衰减的。
0-3岁间属于母语期间，这期间若是接触双语，可以出现双语，也就是我们说的双语宝宝。
3-7岁不能称为母语了，但这个阶段的儿童依然是语言学习的天才，7岁以后随着年龄的增长，第二语言习得能力在明显下降。
原因二：婴幼儿阶段学习英语具备得天独厚的优势一项研究表明:刚出生的宝宝们可以分辨世界上所有语言的音素。
另外，婴幼儿阶段的宝宝们模仿能力超强，他们爱动爱说、大胆、喜欢模仿，而这正是学习语言最重要的因素。
而随着孩子年龄增长，他们越来越害怕在公众场合表达自己，越来越害怕出错，这也是造成成人“哑巴英语”的重要原因之一、同时，婴幼儿阶段的宝宝们母语能力尚不强势，这个阶段接触第二语言，宝宝们更容易接受，而不会受到母语汉语的禁锢和羁绊,这个阶段学习英语,更容易建立"英语思维”!而且有研究表明:3岁前学习第二语言，能够提高孩子的`创造性、思维能力和大脑灵活性。
原因三：现实角度而言，婴幼儿阶段的孩子有更多时间练习第二语言毋庸置疑，到了小学之后，即便家长和孩子们意识到了英语学习的重要性，也是心有余而力不足。
小学之后的课业繁重，以应试为主要目标，到那时能花大量时间心无旁骛地听英文、说英文的时间也是少之又少。
而婴幼儿阶段的宝宝们可以有更多的时间去体验英语，尝试表达，他们可以有更多时间失误，他们可以在失误中成长，他们可以有更多时间去练习和运用。
英语启蒙书籍推荐贝贝熊“I Can Read!”适合3-6岁“冰心儿童某某某书奖”获奖某某某书地道的美式英语，与孩子一起大声朗读;幽默的生活场景，与小熊一家共享乐趣!处处考虑到刚开始某某某阅读的孩子的适应能力，具有用词简单、句子简短、适当重复等特点。
英语启蒙教育几岁好
英语启蒙教育几岁好英语作为一门国际通用语言，在当今社会的重要性不言而喻。
许多家长都希望能够在孩子较小的时候就开始接触英语，以便为他们的未来打下良好的语言基础。
那么，英语启蒙教育应该在孩子几岁的时候开始呢？这个问题困扰着许多家长，下面我们就来探讨一下。
首先，我们要明确一点，孩子的语言学习能力是在成长过程中逐渐发展的。
从出生到3岁的孩子处于语言习得的关键阶段，这个阶段内大脑对语言的吸收和模仿能力都非常强。
因此，很多专家建议，家长可以在孩子很小的时候就开始进行英语启蒙教育，比如通过英语歌曲、英语绘本等方式，让孩子在愉快的氛围中接触英语，培养对英语的兴趣和好奇心。
接着，3岁到6岁是孩子语言表达和语法规则习得的关键时期。
在这个阶段，孩子可以通过英语启蒙教育来建立起英语的基本语法结构和词汇量。
家长可以选择一些适合幼儿的英语启蒙教育课程或者游戏，让孩子在玩耍中潜移默化地学习英语，培养孩子的英语思维方式和语感。
而在6岁以后，孩子开始接受正规的学前教育，这个阶段的英语启蒙教育也变得更加系统和深入。
孩子可以通过专业的英语启蒙教育课程，系统地学习英语的听、说、读、写能力，为日后的英语学习打下坚实的基础。
总的来说，英语启蒙教育并不是一个固定的年龄段就能确定的事情，而是应该根据孩子的个体差异和生长发育阶段来确定的。
家长可以在孩子很小的时候就开始让他们接触英语，但并不意味着要给孩子施加过重的学习压力。
应该以孩子的兴趣和能力为主，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语，培养他们对英语的兴趣和自信心。
因此，英语启蒙教育的最佳时间并不是一个固定的年龄段，而是应该根据孩子的个体差异和生长发育阶段来确定的。
家长应该在孩子很小的时候就开始培养他们对英语的兴趣，以及在适当的时候给予他们系统的英语启蒙教育，为他们的未来学习打下坚实的基础。
希望每一个孩子都能在愉快的氛围中学好英语，为自己的未来打开更广阔的天地。
孩子学英语的最佳年龄几岁适合学英语
孩子学英语的最佳年龄几岁适合学英语越来越多的教学实践和研究似乎都在表明，学习语言应该从低龄化做起。
而此前比较典型的观点则认为，“学英语不用急，到了7、8岁再学也不迟”，一些家长也认为7、8岁时孩子的大脑发育健全后，才是学习英语的大好时机。
现代语言教育学的研究结果告诉我们，忽视少儿阶段的语言开发，会让孩子错过绝佳的学习时机，由此造成的负面影响至今未被中国家长充分认识。
教育学家指出，4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。
另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。
语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。
学英语越早越好吗？真相：过早或过晚都不好。
那如果从孩子开口说话起就学习英语呢？效果会更好吗？事实证明，如果当宝宝连中文都说不利索的情况下就早早学习英语，不仅很难有所成效，而且还会影响孩子对母语的学习；可如果你等到孩子已经很习惯用中文表达的时候再开始学英语，又会大大限制英语的学习速度。
也许有人会问了，我小时候念初中了才开始学英语，后来不也学得好好的吗？我想说的是，任何年龄段都可以学习英语，只是年龄越大障碍也越大，发音也越难准确。
比如孩子青春期后才开始学英语，由于他大脑储存新语言的区域已经发生了变化，在学习的过程中就只能借助翻译的方式来进行。
就好比幼儿看到苹果，你教他说“苹果”或“Apple”对孩子来说意义是一样的，接受起来就像是妈妈叫孩子的小名和大名似的，并无多少差别。
而如果教一个从未学习过英语的成年人，你告诉他“Apple”这个单词后，他大脑首先的反应是，这是苹果，苹果的英语单词是“Apple”。
所以，如果你想让孩子用最短的时间花最少的精力学会一门外语，那么2岁半-7岁的黄金时期千万别错过了。
孩子学习外语的最佳年龄段
孩子学习外语的最佳年龄段孩子学习外语是很多家庭的教育重点，因为语言不仅是沟通的工具，也是培养孩子认知能力和跨文化交流技能的关键。
那么，什么是孩子学习外语的最佳年龄段呢？本文将对此进行一些探讨。
在早期儿童教育领域，有一种观点认为0-3岁是孩子学习外语的黄金年龄段。
这个观点的主要依据是婴儿的大脑在这一时期发育最为迅猛，这个时期的孩子能够接受各种语言的声音和语调，并能模仿发音。
因此，一些父母会选择在孩子很小的时候就开始给他们接触外语，例如播放外语儿歌、儿童动画片等。
这样的做法确实能够促进孩子对外语的早期接触和感知，但实际上，孩子在这个时期的语言学习还是以母语为主。
进入到3-6岁的幼儿园阶段，孩子开始接触更多的社交环境，这个时期适合在游戏和互动中学习外语。
在幼儿园里，引入英语角或者其他外语课程是很常见的做法，通过游戏和音乐等活动，培养孩子对外语的兴趣，并帮助他们建立起一些基本的词汇和表达能力。
这个年龄段的孩子学习外语相对容易，因为他们的学习目标主要是了解外语的基本规则和能够简单表达自己的想法。
而到了7-12岁的小学阶段，孩子的学习能力更强，他们已经具备了一定的思维能力和自主学习的能力。
这个时期，可以引入专业的外语培训课程，帮助孩子进一步学习外语的语法、词汇和听说读写能力。
同时，通过与外国人交流、参加语言交流活动等方式，拓宽孩子的语言环境，提高他们的语言应用能力。
然而，虽然可以根据年龄段来确定孩子学习外语的最佳时机，但家庭对孩子的支持和教育方式也至关重要。
父母可以在日常生活中创造多样的语言环境，例如播放外语影片、与孩子一起读外语绘本、参加外语角等。
此外，父母的鼓励和激励也是孩子学习外语取得进步的重要推动力。
总结起来，孩子学习外语的最佳年龄段可以从婴儿期延续到小学阶段，但每个年龄段都有其独特的特点和教育需求。
家庭对孩子的语言环境、学校的外语教学以及专业的外语培训课程都是孩子学习外语的重要因素。
重要的是，在适合的年龄段给予孩子正确的引导和支持，让他们在外语学习中充分发展自己的潜能。
多大年龄适宜学习英语
多大年龄适宜学习英语很多家长都认为孩子越早开始越好，社会上也都是这么宣传的。
其实不然，孩子最佳的英语学习开始时间是5到7岁。
看孩子母语发育的情况。
一般女孩儿可以比男孩儿早一到两年，但是女孩儿再早也不能小于5周岁。
从前，很多人都注意到了这样一个现象，中国外交官的子女通常最后都做不了高级翻译。
这些孩子从小就生活在东西方两种截然不同的文化环境里，接受双重语言及文化教育。
而无论是东方文化，还是西方文化，同样是博大精深，浩瀚无穷。
都需要孩子从小专心致志地学习，为今后的发展打下坚实的基础。
一个孩子在出生以后，同时接受两种语言文化的教育，如同同时修炼两门高深的武功。
其结果必然是，两门武功的基础都不稳固。
特别是母语文化，如果基础部稳固不扎实，首先将会影响到孩子未来全方位的发展。
其次，对深层次理解第二语言文化也会产生很大障碍。
作为孩子的家长，我们都亲历了孩子的成长过程。
我想大家应该都有这样的体会，孩子的生长发育，日新月异，几乎是一天一个样子。
经常会说出一些超出我们想象的言语，另我们倍感惊喜。
设想一下，这样的母语发育成长过程是能够断档的吗？在去年我儿子参加希望英语过程中，由于我们有幸走到了半决赛的进程。
遇到了很多小海龟。
我只说一个小海龟的事情吧。
他一年级的时候再国外生活了一年，也正是这一年的生活经历，使得他与我们同样闯入了这个级别（最后两个孩子都止步于这个级别，没能进入30强，呵呵）。
也同样是因为这一年的国外生活，为他母语的学习投下阴影。
他妈妈对我说，孩子现在上学感到有些吃力，尤其是数学应用题，看不懂题。
其实，我们的孩子，即使没有断档，发育慢的，依然会遇到理解障碍的问题。
也就是说，即使我们的孩子全身心地学习母语文化，我们依然不能掉以轻心。
所以这期间，再增加另一种语言，是让孩子承受不起的。
学习语言，至始至终都不单纯是学习语言，而是在学习感受一种文化。
如果学龄前的英语教育，达不到感受文化的目的，那么这种教育，基本上是在骗钱。
英语适合多大孩子学
英语适合多大孩子学有的家长会在孩子0-2岁的时候，早早地教孩子英语。
在语言发展和智力发育时期，他们会激励孩子接触其他的语言。
关于一个13岁的孩子来说，这个时候学习英语并不算太晚。
但从他们的学习状况和接受能力来看，过早接触英语可能不利于他们的语言学习和成长。
受母语环境的影响，儿童处于汉语思维发展的初级阶段。
在此期间，他们无法学好英语。
在语言接触的早期阶段，他们无法准确实现语言表达，动不动就张口胡说话。
在双语教学中，让孩子在发展汉语思维和表达能力后，开始学习英语更为合适。
在这个阶段，最重要的是学习英语发音。
家长尽量在孩子面前多〔沟通〕，让孩子多听，注意激发孩子的语言思维。
多读一些简单的故事书或英文儿歌。
孩子开始学习英语的合适年龄大约是2-3岁。
大多数海外家长通常在4-5岁开始教学。
7岁以前是孩子语言学习的敏感期。
如果能给孩子创造一个优良的学习环境，在这个阶段，就开始进入第二语言学习阶段，更有利于孩子的语言学习。
2 孩子多大学英语比较好1.6岁以前，儿童大脑发育尚未完成。
所以，在这段时间里，孩子是用全部大脑来学习英语的。
但是，当孩子长大后，学习英语是用一部分大脑来学习的，所以在6岁之前，孩子会更快更熟练地学习英语。
2.由于遗传因素的影响，孩子有“先天的语言习得机制〞。
当婴儿的大脑接收到语言信号时，这种先天机制会识别那些传入的信号，然后进行记忆储存。
在0-6岁时，孩子的“先天语言习得机制〞非常活跃，之后会随着年龄的增长而逐渐减弱。
3.对孩子来说，学习汉字和英语是一种激发孩子信息的活动。
在学习这些东西的时候，孩子可以像记玩具、糖果一样记住这些形象的字形，这比学语文容易多了，有趣多了，轻松多了。
3 孩子从多大开始学英语如今，英语这门语言越来越受到家长们重视，不惜花巨资报班，现国内报个英语学习班不低于1万，好一点的得好几万。
好多小孩子刚开始学会说中文不久就被送进了英语培训班，甚至许多几个月大的孩子家长也让听英语，然而这样对孩子学习英语会造成不好的影响。
宝宝几岁学英语
宝宝几岁学英语
宝宝几岁学英语是一个家长们普遍关心的问题。
实际上，宝宝学习英
语的黄金时期并没有一个固定的答案，因为每个孩子的发展速度和兴
趣点都不尽相同。
但是，根据儿童语言发展的研究，我们可以得出一
些普遍的指导原则。
首先，宝宝在出生后的前几年是语言学习的关键期。
在这个阶段，他
们的大脑对语言的吸收能力非常强。
因此，如果家长希望孩子能够掌
握英语，那么从孩子很小的时候就开始接触英语是有益的。
其次，宝宝在3岁左右开始形成自己的语言体系，这个时期是学习第
二语言的绝佳时机。
在这个阶段，孩子对语言的模仿和学习能力非常强，他们能够快速地吸收和模仿听到的语言。
此外，家长可以通过多种方式来鼓励孩子学习英语。
例如，可以播放
英语儿歌，让孩子在玩耍中学习英语；可以阅读英语绘本，通过故事
激发孩子对英语的兴趣；还可以通过日常对话，让孩子在日常生活中
自然地使用英语。
值得注意的是，学习英语不应该给孩子带来压力。
家长应该以轻松愉
快的方式引导孩子学习，让孩子在享受学习的过程中自然地掌握英语。
最后，家长应该根据孩子的实际情况来决定何时开始学习英语。
如果
孩子对英语表现出了浓厚的兴趣，那么可以尽早开始学习；如果孩子
对英语没有太大的兴趣，家长也不应该强迫，而是应该寻找合适的时
机和方法来激发孩子的兴趣。
总之，宝宝几岁学英语并没有一个固定的标准，关键在于家长如何根
据孩子的兴趣和实际情况来引导和支持。
通过创造一个充满乐趣和鼓励的学习环境，孩子可以在轻松愉快中掌握英语。
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美国耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究认为，讲两种语言的幼儿比仅会讲一种语言的幼儿，在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有优势。语言刺激是促进大脑细胞生长发展的要素。幼儿期是语言发展的关键期，在这个时期对幼儿给予两种语言的刺激，能促进幼儿大脑两半球之间的协调，加强神经细胞之间的联系。因此，幼儿期的英语训练对孩子是大有益处的。
孩子多大学英语效果最好 (2)
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随着我国的发展，已经逐渐步入国际，而英语这项国际通用语在很多场合都显得异常重要，使得英语已经加入学校的日常课程中。其中不少家长非常重视孩子的英语学习，想让孩子在入学前就能够拥有一定的英语基础以及日后拥有更高的英语水平。那么在孩子多大的时候教他英语效果最好呢？
幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势，例如，他们不担心考试，可以在宽松、愉快的环境中，没有压力地“玩”着学，即使讲错了，也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长，授课时并不急于增加词汇量，因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上儿童都是天生的语言学家，如果他们学英语的积极性被激发出来，其潜力很快就会表现出来的。
要使幼儿的英语学习取得成效，关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中，我们反对“成人式”的英语教学，而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。
如果把成人英语学习的“读课文，解释词义和句子，强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来，不仅不能提高教学效果，相反还会使幼儿厌恶英语，为将来学好英语设置障碍。
教幼儿学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，让幼儿如同学习母语(本民族的语言)一样掌握英语。幼儿学英语主要以反复地说、认字母为主，由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟，因此，并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法，要以幼儿身心发展规律为依据，比如幼儿期，儿童的注意力不易集中，容易分散，那么教师应善于运用多种方法吸引孩子的注意力，如游戏、歌曲、故事等等，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。
那么，幼儿什么时候学英语最好呢？不少专家认为，幼儿期，特别是6岁以前，是获得外语的最佳期。
儿童心理学的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。幼儿认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记糖果、玩具、人的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的“形象”就储存到大脑中去了。同时，6岁以前，幼儿对声音的敏感度较高，且右脑控制发音器官的能力较强，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习说话，更容易掌握发音的技巧。随着年龄的增长，这种能力会逐步下降，给学外语带来