苏轼水调歌头练习题及答案七年级
苏轼《水调歌头》练习题（附答案）
苏轼《水调歌头》练习题（附答案）苏轼《水调歌头》练习题(附答案)苏轼《水调歌头》练习题(附答案)水调歌头·苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
[评析]：这是一首世代相传的“中秋词”，是作者任密州知州时写的。
那时，苏轼与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州已经整五年了。
政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，诗人十分苦闷，于是借询天问月排遣愁绪。
全篇上阕写景(望月)，下阕议论、抒情(怀人)，天上人间虚实并述，将写景叙事议论抒情融为一体，既表现了词人对当时社会的不满，也再现了他心胸旷远，毫不悲观的性格。
1.阅读苏轼的《水调歌头》，回答下列问题。
(4分)水调歌头苏轼明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
(1)词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是、一个是。
(2分)(2)指出下面词语或句子所表达的情感。
(2分)①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：参考答案：(1)又恐何似(2)①不能和亲人团聚的惆怅(或：抑郁、悲伤、痛苦之情;或：希望和亲人团聚的愿望) ②对亲人的美好祝愿;乐观旷达的情怀(只要答对一点即可)2.按要求回答下列问题。
(3分)(1)写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的原句(2)用现代汉语写出下面句子的`意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。
3.下列说法不正确的一项是( )(2分)A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
水调歌头(明月几时有) 练习题
《水调歌头——明月几时有》1、《水调歌头》①作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家，书法家，官场常失意。
其文想象力丰富，又流畅自然，有时还含有深刻的哲理。
与其弟苏辙、其父苏洵合称“三苏”。
作这首词时已41岁，为密州（现代的山东诸城）太守，政治上很不得意，与其弟子由（苏辙）已六七年不见，心情抑郁寡欢。
但他并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。
全词的感情基调是乐观的。
这首词把宇宙、人生问题融合在一起，把对官场的思考和对弟弟的感情贯穿到赏月中去，想象丰富又不离现实生活。
宋代词评家胡仔说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
把握作者思想情绪：因政治处境的失意以及与弟弟子由分别七、八年，中秋对月，无不抑郁惆怅之感。
但作者没有陷在消极悲观的情绪中，却以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱1、翻译：⑴起舞弄清影，何似在人间？⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
⑶但愿人长久，千里共婵娟。
2读小序，弄懂意思，思考在小序中交代了什么信息？3、内容感知:用简洁的语言概括这首词的主要内容。
⑴上阕:⑵下阕:4、上下阙的情感经历了怎样的变化?内容是怎样联系起来的?(提示:古代诗词常常先写景,后抒情)情感:上阕:下阕:四、细腻品味1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”2、“但愿人长久，千里共蝉娟。
”这句话表达对离别之苦的人的失意时,莫伤悲;苦闷时,莫彷徨;失败时,莫气馁。
正视失败,迎接挑战,我们的人生,定会成功。
检测1．苏轼在《水调歌头》中通过写明月来表达对人生美好的祝愿，道出千载离人之思，唤起人类普遍情感体验的两句是2．《水调歌头》中作者将眼光放开去，将人与月、古与今都纳入视野心胸，而对人事自然产生达观之想的句子是。
初一水调歌头试题及答案
初一水调歌头试题及答案一、填空题1. 《水调歌头》是宋代文学家苏轼的作品，属于______体。
2. 苏轼在《水调歌头》中写道：“但愿人长久，千里共婵娟。
”其中“婵娟”指的是______。
3. 《水调歌头》中“明月几时有？把酒问青天。
”这句诗表达了诗人对______的向往。
4. 苏轼在《水调歌头》中用“起舞弄清影”来描绘______的景象。
二、选择题1. 下列哪一项不是《水调歌头》中的内容？A. 举杯邀明月B. 但愿人长久C. 江水流春去欲尽D. 把酒问青天2. 《水调歌头》中的“起舞弄清影”一句，所描绘的是：A. 诗人自己B. 月亮C. 嫦娥D. 影子三、简答题1. 请简述《水调歌头》的主题思想。
2. 苏轼在《水调歌头》中表达了哪些情感？四、阅读理解题阅读《水调歌头》全文，回答问题：1. 苏轼在诗中是如何表达对月亮的赞美的？2. 诗人在诗中提到“我欲乘风归去”，这表达了他怎样的愿望？五、写作题1. 以“中秋夜思”为题，写一篇不少于300字的短文，表达你对中秋节的感受和思考。
答案：一、填空题1. 词2. 月亮3. 团圆4. 月亮二、选择题1. C2. A三、简答题1. 《水调歌头》的主题思想是表达诗人对人生无常、世事变迁的感慨，以及对美好时光的珍惜。
2. 苏轼在《水调歌头》中表达了对亲人的思念、对人生无常的感慨以及对美好时光的向往。
四、阅读理解题1. 苏轼在诗中通过“明月几时有？把酒问青天”等诗句，表达了对月亮的赞美和向往。
2. 诗人在诗中提到“我欲乘风归去”，表达了他想要摆脱世俗纷扰，追求精神自由的愿望。
五、写作题（此题为开放性题目，答案不唯一，学生可根据自己的感受和思考进行创作。
）。
水调歌头练习题
水调歌头练习题一、填空题1. 《水调歌头》是宋代文学家苏轼的一首著名词作，其词牌名为______。
2. 苏轼在《水调歌头》中写到“明月几时有，把酒问青天”，这句词表达了词人对______的向往。
3. 词中“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指的是______。
4. 《水调歌头》中“举头望明月，低头思故乡”表达了词人对______的思念之情。
二、选择题1. 《水调歌头》的词牌名来源于（）A. 李白的《将进酒》B. 杜甫的《登高》C. 王之涣的《登鹳雀楼》D. 苏轼本人的创作2. 下列哪项不是苏轼《水调歌头》中的内容？A. 明月几时有，把酒问青天B. 举头望明月，低头思故乡C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D. 但愿人长久，千里共婵娟3. “但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”一词在古代常用来指代（）A. 美丽的女子B. 明亮的月亮C. 远方的亲人D. 优美的风景三、简答题1. 请简述苏轼《水调歌头》的创作背景。
2. 苏轼在《水调歌头》中表达了哪些情感？3. 请解释《水调歌头》中“举头望明月，低头思故乡”这两句词的意境。
四、论述题1. 论述苏轼《水调歌头》的艺术特色及其在文学史上的地位。
2. 苏轼的《水调歌头》在现代文化中有哪些影响？请结合具体实例进行分析。
五、翻译题1. 将苏轼《水调歌头》中的“明月几时有，把酒问青天”翻译成英文。
2. 将“但愿人长久，千里共婵娟”翻译成英文。
六、阅读理解题阅读以下《水调歌头》的节选，回答问题：明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
1. 这段词中“明月”象征着什么？2. “把酒问青天”反映了词人怎样的心境？3. “我欲乘风归去”与“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”之间表达了怎样的矛盾？七、创意写作题1. 以《水调歌头》为灵感，创作一首现代诗，表达你对月亮的感悟。
2. 假如你是苏轼的朋友，你会如何回应他在《水调歌头》中的情感表达？写一封信给苏轼，表达你的想法和感受。
水调歌头阅读试题答案
⽔调歌头阅读试题答案⽔调歌头阅读试题答案 ⽔调歌头阅读试题答案【1】 《⽔调歌头》，完成后⾯的练习。
明⽉⼏时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今⼣是何年。
我欲乘风归去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。
起舞弄清影，何似在⼈间。
转朱阁，低绮户，照⽆眠。
不应有恨，何事长向别时圆？⼈有悲欢离合，⽉有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿⼈长久，千⾥共蝉娟。
1．给下列⼏句划分节奏： 明⽉见时有？把酒问青天。
不知天上宫阈，今⼣是何年。
我欲乘风也去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。
2．本词中表达词⼈美好愿望的⼀句是。
3．“起舞弄清影”中的“弄”字⽤得好在哪⾥？ 4．谢庄的《⽉赋》中有“隔千⾥兮共明⽉”的诗句，与本词中的最后⼀句意思相近，但在意境上不尽相同，请简要分析。
参考答案： 1．明⽉⼏时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今⼣是何年。
我欲乘风归去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。
2．但愿⼈长久，千⾥共婵娟 3．“做出”的意思表明舞姿的不断变化，使⼈想象到舞姿的美妙。
4．前者是“⽆我之境”客观描绘相隔千⾥的⼈共享⽉光的美好情景；后者是“有我之境”，主观表达希望年年平安，共享⽉光的美好愿望。
⽔调歌头阅读试题答案【2】 阅读下⾯⼀⾸宋词，回答问题。
⽔调歌头过岳阳楼作① 张孝祥 湖海倦游客，江汉有归⾈。
西风千⾥，送我今夜岳阳楼。
⽇落君⼭云⽓，春到沅湘草⽊，远思渺难收。
徒倚栏⼲久，缺⽉挂帘钩。
雄三楚，吞七泽，隘九州。
⼈间好处，何处更似此楼头？欲吊沉累②⽆所，但有渔⼉樵⼦，哀此写离忧。
回⾸叫虞舜，杜若③满芳洲。
词⼈简介 张孝祥（1132-1170），字安国，别号于湖居⼠，汉族，历阳乌江(今安徽省和县）⼈，⽣于明州鄞县（今浙江宁波）。
南宋著名词⼈，书法家。
⽗亲张祁，任直秘阁、淮南转运判官。
少年时阖家迁居芜湖（今安徽省芜湖市）。
绍兴⼆⼗四年（1154）廷试，⾼宗（赵构）亲擢为进⼠第⼀。
授承事郎，签书镇东军节度判官。
由于上书为岳飞辩冤，为当时权相秦桧所忌，诬陷其⽗张祁有反谋，并将其⽗下狱。
水调歌头·明月几时有练习题与答案
《水调歌头·明月几时有》练习题与答案水调歌头.明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间!转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1.这首词开篇发问，起笔不凡。
画横线的句子包含了作者怎样的情思?(2分)答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。
2.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
你认为这首词为什么会获得如此高的评价?(3分)答：(1)词人借与明月的对话，探讨人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富，富有浪漫色彩;(5)语言如行云流水。
(意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。
)(3)下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：(A)页 1 第A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
(2分)答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
5、对这首词赏析有误的一项是(B )A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
《水调歌头》练习题
《水调歌头》练习题1、对这首词赏析有误的一项是（B ）A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，切经受离别之苦的人们的祝福。
D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
2、对这首词赏析有误的一项是（A ）A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。
表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
3．下列对诗歌理解正确的一项是（D ）A．“明月几时有，把酒问青天”，这是化用杜甫《把酒问月》中“青天有月来几时，我今停杯一问之”的两句诗意。
B．“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，“起舞弄清影，何似在人间？”这几句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，但不能透露作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。
C．下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
词人终于以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，离别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿，这样也就能做到“不应有恨”了。
4．这首词反映了词人怎样的思想感情？作者在政治失意时，幻想超脱物外;但积极的思想最终战胜了消极遁世的念头，表现了作者乐观的心态和豁达的情怀。
《水调歌头_明月几时有》阅读练习及答案
《水调歌头·明月几时有》阅读练习及答案
浏览苏轼的《水调歌头》，回答以下问题。
（4分）
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）词的上片诗人从空想上天写起，最后又回到酷爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是、一个是。
（2分）
（2）指出下面词语或句子所表达的情感。
（2分）
①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：
②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：
答案：参考（1）又恐何似（2）①不能和亲人团圆的惆怅（或：抑郁、悲伤、痛苦之情；或：但愿和亲人团圆的欲望）②对亲人的美妙祝贺；乐观旷达的情怀（只要答对一点便可）。
苏轼水调歌头练习题及答案七年级
苏轼水调歌头练习题及答案七年级1、《水调歌头》①作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家，书法家，官场常失意。
其文想象力丰富，又流畅自然，有时还含有深刻的哲理。
与其弟苏辙、其父苏洵合称“三苏”。
作这首词时已４１岁，为密州太守，政治上很不得意，与其弟子由已六七年不见，心情抑郁寡欢。
但他并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。
全词的感情基调是乐观的。
这首词把宇宙、人生问题融合在一起，把对官场的思考和对弟弟的感情贯穿到赏月中去，想象丰富又不离现实生活。
宋代词评家胡仔说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
把握作者思想情绪：因政治处境的失意以及与弟弟子由分别七、八年，中秋对月，无不抑郁惆怅之感。
但作者没有陷在消极悲观的情绪中，却以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱1、翻译：⑴起舞弄清影，何似在人间？在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，怎比得上在人间！⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
⑶但愿人长久，千里共婵娟。
但愿离人能平安健康，远隔千里共享月色明媚皎然。
2读小序，弄懂意思，思考在小序中交代了什么信息？时间作词的情形3、内容感知:用简洁的语言概括这首词的主要内容。
⑴上阕:矛盾心理:表达对“天上”的向往,对现实的不满和解脱;对人间生活的热爱。
⑵下阕:回到现实,积极心态,互相祝福,表达对兄弟子由的思念之情。
4、上下阙的情感经历了怎样的变化?内容是怎样联系起来的?情感:上阕:饮酒问月---追求美好生活.下阕:难眠怀弟---探求人生哲理.情景交融这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。
四、细腻品味1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”这是蕴涵了人生哲理的句子，将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。
2、“但愿人长久，千里共蝉娟。
”这句话表达对离别之苦的人的美好祝愿，是关于祝福流传千古的名句。
苏轼水调歌头阅读答案
苏轼水调歌头阅读答案苏轼水调歌头阅读答案1水调歌头·明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
12.（1）“不胜”和“婵娟”分别是什么意思？（2分）（2）这首词表达了词人什么样的思想感情？（3分）12.（5分）（1）经受不起美丽的月光，代指月亮（2）词人政治失意，才能不得施展，对现实强烈不满，有消极避世的思想；（1分）词人有豁达的心胸与积极向上的乐观精神，对理想仍充满了信心；（1分）表达了词人思念胞弟的手足深情，同时又表达了对天下离人的同情和美好祝愿。
（1分）苏轼水调歌头阅读答案2《水调歌头》苏轼明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
注释：1、把酒：端起酒杯。
(2) 宫阙：宫殿。
(3) 今夕是何年：古代神话传说，天上只三日，世间已千年。
古人认为天上神仙世界年月的编排与人间是不相同的。
所以作者有此一问。
(4) 乘风归去：驾著风，回到天上去。
作者在这里浪漫地认为自己是下凡的神仙。
(5) 琼楼玉宇：白玉砌成的楼阁，相传月亮上有这样美丽建筑。
(6) 不胜：忍受不住。
(7) 弄清影，在月光下起舞，自己的影子也翻动不已，彷佛自己和影子一起嬉戏。
(8) 朱阁：朱红色的楼阁。
(9) 绮户：刻有纹饰门窗。
(10)照无眠：照著有心事睡不著人。
(11)婵娟：月里的嫦娥，代指月亮。
相关试题及答案1、甲乙两词都极富想象力，甲词以天上宫阙喻指，乙词以芙蕖喻指。
（2分）2、试比较两词中加点的弄字的含义和传达的感情有何不同。
《水调歌头》理解性默写、简答题及答案
《水调歌头》理解性默写、简答题及答案【原词】明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【译文】明月从什么时候开始有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。
不知道天上的宫殿，今晚是哪一年。
我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇，太高了我经受不住寒冷。
起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在窗户上，照着没有睡意的自己。
明月不应该对人们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这事儿自古以来就很难周全。
希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。
【主旨】这首词所表现的思想情感，本来甚为明显，苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。
但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱。
【习题】一、理解性默写：1．苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
2．苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
3．从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头·明月几时有》中所说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
4．宋代著名词人苏轼在《水调歌头·明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
二、简答题：1、简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中动词的表达效果。
答：“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
《水调歌头 明月几时有》课后巩固练习题精选(附参考答案)
《水调歌头·明月几时有》课后巩固练习题精选（附参考答案）一、基础知识积累1文学常识：苏轼，字，号，（朝代）文学家、书画家。
其词开豪放一派，对后世影响巨大，与同为宋词豪放派代表人物，并称“”。
2字词释义（1）把酒．．欲：归去：．．问青天把酒：（2）我欲．乘风归去（3）高处不胜．．在人间何似：．．寒不胜：（4）何似（5）何事．．婵娟：．．长向别时圆何事：（6）千里共婵娟二、理解性默写1．《水调歌头》中，通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：，。
2．3.《水调歌头》中，写诗人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的句子4.《水调歌头》中，词人以理遣情，希望重共赏明月中互致慰藉，离别之憾在兄弟友爱中得到补偿的句子是：，。
5.，表现了作者感悟人生哲理的句6两句写他把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
7.《水调歌头》中，开头抒写了对明月的赞美与向往，接着以“” 两句把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。
8.两句写月宫高寒难耐，不可久居。
9.《水调歌头》中，在人间趁着月光起舞，这表现了作者对生活的热爱。
三、简答题1请从炼字角度说说“又恐琼楼玉宇”中“恐”字妙在何处。
答：2这首词是苏轼的一首赏月怀人之作，表达了词人一种什么样的思想感情？答：四、阅读理解选择题水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1对这首词赏析有误的一项是（）A.这是一首望月怀人之作，全词情理交融，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
B.“我欲”“又恐”“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。
31《水调歌头》阅读练习与答案
31《水调歌头》明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1.对这首词赏析有误．．的一项是（ B ）A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
C、“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D、全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
2.对这首词赏析有误．．的一项是（ A ）A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。
表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D 全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
3.你还知道哪些和“月亮”“月光”有关的古诗词？说说“月亮”“月光”在古诗词中通常蕴含的意义？（李白的《静夜思》。
古代诗人常借“月亮”“月光”表达思念之情。
）4.下面一首诗赏析有误的是（ C ）A．这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。
作者于中秋赏月，作者欢饮达旦，在醉意朦胧中写下此词，抒发了人生感慨和怀念亲人的深情。
B．“转朱阁，低绮户，照无眠”，这三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足深情。
C．“此事古难全”一句中的“此事”指“但愿人长久，千里共婵娟”，此句表示了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
《水调歌头 明月几时有》试题及答案
《水调歌头明月几时有》试题及答案一、解释字词（每题3分，共15分）1. 丙辰（）指的是中国农历的一个干支纪年法中的年份，请解释其含义。
2. 达旦（）在此诗中指的是什么时间段？3. 琼楼玉宇（）在诗中指的是哪里？请结合诗句解释其寓意。
4. 朱阁（）在古代建筑中指的是什么？它在诗中起到了什么作用？5. 婵娟（）在这里是什么意思？它通常用来形容什么？二、句子翻译与解析（每题5分，共25分）1. 请将“明月几时有？把酒问青天。
”翻译成现代汉语，并解析其表达了诗人怎样的情感。
2. 请将“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
”翻译成现代汉语，并分析诗人为何会有这样的矛盾心理。
3. 请将“转朱阁，低绮户，照无眠。
”翻译成现代汉语，并说明这句话在诗中起到了什么样的描写作用。
4. 请将“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”翻译成现代汉语，并阐述这句话所蕴含的哲理。
5. 请将“但愿人长久，千里共婵娟。
”翻译成现代汉语，并分析诗人通过这句话传达了怎样的愿望。
三、默写填空与解析（每题5分，共25分）1. 请默写并解析：“明月几时有？_______问青天。
”中空缺部分的意义和作用。
2. 请默写并解析：“不知天上宫阙，_______是何年。
”中空缺部分的意义和作用。
3. 请默写并解析：“我欲_______归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
”中空缺部分的修辞手法及其效果。
4. 请默写并解析：“转朱阁，低_______，照无眠。
”中空缺部分在诗中的意象描绘。
5. 请默写并解析：“但愿人长久，_______共婵娟。
”中空缺部分的象征意义。
四、内容理解与概括（10分）请详细分析《水调歌头·明月几时有》的内容，概括诗人在诗中表达了哪些主要的情感和思想，并说明这些情感和思想是如何通过诗句展现出来的。
五、描写手法分析（10分）请从诗中挑选至少两种描写手法，详细分析它们是如何运用于诗句中，以及这些描写手法对塑造诗歌意境和表达诗人情感的作用。
中国古代文学家苏轼的《水调歌头》历年中考题(附答案)
中国古代文学家苏轼的《水调歌头》历年
中考题(附答案)
《水调歌头》是苏轼的代表作之一，也是中国文学宝库中的珍品。
以下是几道历年中考考题，可以帮助同学们加深对这篇文章的理解。
1. 以下哪一个不是本文第一段描写景象的词语？（），识记题。
A. 暑气蒸腾
B. 金色田野
C. 残照无声落
D. 云霞澹荡
答案：C
2. “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州” 中“黄鹤楼”“扬州”的作用是什么？（），分析题。
A. 描述故人背景。
B. 衬托故人遭遇。
C. 点明故人下落。
D. 烘托故人离别之情。
答案：D
3. “念天地之悠悠，独怆然而涕下”中的“怆然”一词表达的情感是（），判断题。
A. 懊恼
B. 悲伤
C. 愤怒
D. 欣喜
答案：B
4. 词中描写桃花的诗句是（），辨析题。
A. 桃花坞里桃花庵
B. 手把花锄出池塘
C. 梨花院落溶溶月
D. 芙蓉出水莲出泥
答案：B
5. 整篇词文的写作主题是（），分析题。
A. 思乡之情
B. 吊古伤今
C. 忧国忧民
D. 吉祥如意
答案：A
以上是历年中考考题，希望同学们在备考中能够灵活运用各种技巧，有针对性地掌握这篇词的核心内容。
苏轼《水调歌头》练习题（附答案）
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《水调歌头》问题及答案
《水调歌头》问题及答案《》读完了，看看下面的问题，你能答好吗？不要偷看答案哦。
1.这首词开篇发问，起笔不凡。
画横线的包含了作者怎样的情思?(2分)答：中秋对月，抒发了强烈的思亲之情，对明月的向往之情和对人生的感慨。
2.这首词，历来被认为是中秋词里最好的一首，《苕溪渔隐丛话》说："中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
"你认为这首词为什么会获得如此高的评价?(3分)答：(1)词人借与明月的对话，探讨人生的意义(抒发人生感慨)，富有哲理;(2)诗的意境豪放而阔大;(3)情怀乐观而旷达;(4)想象丰富，富有浪漫色彩;(5)语言如行云流水。
(意思相近即可，以上五点答对其中三点即给3分。
)(3)下列对《水调歌头》赏析不正确的`一项是：(A)A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆?”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
4.谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
(2分)答案：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为;——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
5、对这首词赏析有误的一项是(B )A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B、下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
【苏轼《水调歌头·明月几时有》及赏析】苏轼《水调歌头·明月几时有》阅读答案及赏析。
在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。
苏轼《水调歌头 中秋》阅读练习及答案
水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有? 把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
6.下列对本诗赏析不正确的一项是( )(2分)A.首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。
B.上片一个“我欲”、一个“又恐”、一个“何似”，情感波澜起伏，含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
C.下片“无眠”指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。
D. 下片“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。
7. 诵读“但愿人长久，千里共婵娟”这一千古名句时，我们应该用的语气，原因是。
(3分)8.这首词的作者是(朝代)的(人名)(2分)9.下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是(3分)…………………………【】A.“起舞弄清影”是作者与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。
B.词中“我欲”、“又恐”、“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。
C.“但愿人长久，千里共婵娟。
”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。
D.本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。
选择该项的理由：(1)“起舞弄清影”中的“弄”字用得好，好在哪里?(2分)(2)说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。
(2分)答案：6.C 评分意见：本题共2分。
7.舒缓而深情本句表达了对亲人的思念以及对天下离人的美好祝愿。
8.(2分，每空1分，有错不得分)宋(或：北宋) 苏轼(或：苏东坡)9.(3分)D(1分)“展开描写、抒情和说明”应为“展开描写、抒情和议论”。
(2分)(1)“弄”字表明舞姿的不断变化，使人想象到舞姿的美妙。
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苏轼水调歌头练习题及答案七年级
1、《水调歌头》
①作者简介：苏轼，字子瞻，号东坡居士，文学家，书法家，官场常失意。
其文想象力丰富，
又流畅自然，有时还含有深刻的哲理。
与其弟苏辙、其父苏洵合称“三苏”。
作这首词时已４１岁，为密州太守，政治上很不得意，与其弟子由已六七年不见，心情抑郁寡欢。
但他并未因此幻想超脱尘世，而是热爱着人间的现实生活。
全词的感情基调是乐观的。
这首词把宇宙、人生问题融合在一起，把对官场的思考和对弟弟的感情贯穿到赏月中去，想象
丰富又不离现实生活。
宋代词评家胡仔说：中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。
把握作者思想情绪：因政治处境的失意以及与弟弟子由分别七、八年，中秋对月，无不抑郁惆怅之感。
但作者没有陷在消极悲观的情绪中，却以超然达观的思想排除忧患，终于表现出对人间生活的热爱
1、翻译：
⑴起舞弄清影，何似在人间？
在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，怎比得上在人间！⑵人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事
自古来难以周全。
⑶但愿人长久，千里共婵娟。
但愿离人能平安健康，远隔千里共享月色明媚皎然。
2读小序，弄懂意思，思考在小序中交代了什么信息？
时间作词的情形
3、内容感知:用简洁的语言概括这首词的主要内容。
⑴上阕:矛盾心理:表达对“天上”的向往,对现实的不满和解脱;对人间生活的热爱。
⑵下阕:回到现实,积极心态,互相祝福,表达对兄弟子由的思念之情。
4、上下阙的情感经历了怎样的变化?内容是怎样联系起来的?情感:
上阕:饮酒问月---追求美好生活.
下阕:难眠怀弟---探求人生哲理.
情景交融这首词表达了词人旷达的胸襟和对亲人的思念。
四、细腻品味
1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”
这是蕴涵了人生哲理的句子，将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。
2、“但愿人长久，千里共蝉娟。
”
这句话表达对离别之苦的人的美好祝愿，是关于祝福流传千古的名句。
失意时,莫伤悲;苦闷时,莫彷徨;失败时,莫气馁。
正视失败,迎接挑战,我们的人生,定会成功。
检测
1．苏轼在《水调歌头》中通过写明月来表达对人生美好的祝愿，道出千载离人之思，唤起人类普遍情感体验的两句是人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
2．《水调歌头》中作者将眼光放开去，将人与月、古与今都纳入视野心胸，而对人事自然产生达观之想的句子是我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
读《水调歌头·明月几时有》，完成练习：
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
文中说的“子由”是词人的，他和苏轼、共称文坛“三苏”。
“婵娟”在诗中指。
“明月几时有？把酒问青天”代用李白《把酒问月》诗句；
最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是；这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：________ ____ ，_____________。
下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
水调歌头中考题
一、2011年河北省中考
水调歌头苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵
娟。
7．请就词中加线句子的内容质疑。
答：
8．简析”转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。
答：答案：7.示例一：是在月宫起舞，还是在人间起舞？
示例二：”何似在人间”是说天上好，还是人间好？
示例三：”清影”是月亮的影子，还是人的影子？
8.”转”和”低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；”无眠”准确地表
现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。
二、读《水调歌头·明月几时有》，完成练习：
词前小序说的“子由”是词人的，他和苏轼、共称文
坛“三苏”。
“婵娟”在诗中指。
“明月几时有？把酒问青天”代用李白《月下独酌》诗句；
最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句
是；这首词虽有感伤情调，但词人的豁达
胸襟也处处可见，请写出两处原句证明：①_______ _ ___ _
②_____________。
下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词
人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表
面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，
从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和
浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
答案：1、2、略3、A
三、苏轼的《水调歌头.明月几时有》：
1、词中直接写明月的诗句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
2、表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺，此事古难全.
3、从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：但愿人长久，千里共婵娟。
4、词中”此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合。
月有阴晴圆缺
四、山西省2006年高中阶段教育学校招生统一考试语文
比较阅读苏轼两篇作品，完成3-7题。
[甲] 水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把洒问青天。
不知天上宫阙，今夕是保年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
[乙]记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
3.解释句中加点的词语。
把洒问青天
念无与为乐者
4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是
A.不知／天上宫阙
B.我／欲乘风归去
C.遂至承天寺／寻张怀民
D.相与／步于中庭
5.按要求回答下列问题。
写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的原句
用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。
6.下列说法不正确的一项
是
A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。
B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。
C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。
D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。
7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。
参考答案：
3、端起洒杯考虑或：想着
4.B
5.起舞弄清影，何似在人间。
月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。
6.
7.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。