八年级物理下册 10.3 气体的压强证明大气压强存在的实验素材苏科版精品

苏科初中物理八下《10.3气体的压强》

10.3 气体的压强学点1 大气压的存在实验1：如图10－3－2甲所示，用纸片盖住盛满水的杯口，再用手按紧，将杯子倒转，使杯口向下，松手后，观察现象。

实验2：如图乙所示，在广口瓶中放入一些沙子，将点燃的酒精棉球放入广口瓶中，待瓶内空气被加热后，立即用剥了皮的熟鸡蛋堵在瓶口。

过一会儿，会出现什么现象？图10－3－2分析与论证：(1)在图甲所示的“覆杯实验”中，纸片受到的重力方向竖直向下，纸片的上表面受到杯内水对纸片向下的压力，而纸片没有掉下来，说明纸片下表面受到了一个方向向上的压力，而纸片的下面只有空气，表明这个力只能是空气施加的。

可见纸片下表面受大气向上的压力作用，使纸片不会掉下来。

(2)在图乙所示的“瓶吞蛋”实验中，开始时，鸡蛋并没有下落，当瓶内的气体被燃烧掉一部分氧气而“收缩”后，鸡蛋落入瓶中，说明外界的空气对它施加了一个向下的力，即大气的压力将鸡蛋压入瓶中。

问题1：大气与液体一样，对处在其中的物体有压强，这种压强叫做__大气压强__，简称大气压。

问题2：大气压是无法直接看到的，像实验中那样，把看不见的大气压通过易于观察的现象显示出来的研究问题的方法就是__转换法__。

问题3：大气压在我们的周围时刻存在着，但我们平时没有感觉到，这是因为人体内外都与大气相通，各部位内外所受的__大气压力__相同，内外__平衡__。

只有气压不平衡时才表现出一些特殊的现象，让我们体会到大气压的存在以及变化。

学点2 大气压的测量实验：利用托里拆利实验测量大气压的值。

步骤1：取一根长约1 m且一端封闭的细玻璃管。

步骤2：在细玻璃管内灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。

步骤3：放开手指，让管内水银流下，观察管内外水银面的高度差。

步骤4：把管子倾斜一些，观察管内外水银面的高度差是否发生变化。

图10－3－3分析与论证：管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760 mm；把管子倾斜一些，高度差也不发生变化。

新苏科八年级物理下册10.3《气体的压强》课件

2、大气对浸在它里面的物体的压强叫__大__气__压__强___,简称 __大__气__压____.
3、著名的_马__德__堡__半__球___实验有力的证明了大气压强的存在，这个实验是由__奥__托__·_格__里__克_____主持的。
巩固练习
4 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ B ） A 纸片太轻了 B 大气压作用 C 水把纸片粘住了 D 水由于惯性处于静止状态
如图:小鱼口中吐出的气泡在升至水面的过程中,气泡内气体的压强变化情况是( ) A.不变 B.变大 C.变小
C
6.大气压很大,但没有把屋面压坏,为什么?
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
由于空气也受重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。
大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强.
小问题讨
想一想
日常生活、生产中
应用大气压的例子
托里拆利
托里拆利(1608—1647)
托里拆利是意大利的物理学家和数学家。他的一位老师是伽利略的学生。有一次这位老师把托里拆利的一篇力学论文拿给伽利略看，伽利略看后非常欣赏托里拆利的卓越见解，邀请托里拆利作自己的助手。在伽利略生命的最后3个月中，虽已双目失明，但仍未放弃科学工作。托里拆利担任了伽利略口述的笔记者，成了伽

苏科版八年级物理下册第十章10.3气体的压强

抽气机与气筒
气体压强的应用
【活塞式抽水机】认识其结构和工作原理
【思考】使用时有什么要求，该设备有什么缺陷? 1、使用前要先往缸筒里灌水。 2、只能将水抽到离水面10m左右的高度。
气体压强的应用
【离心式水泵】认识其结构和工作原理
p0 p0
压实水际扬扬程程
吸水扬程
【思考】离心式水泵工作时受到大气压的制约吗？
【改进】调整哪些方面可解决该方案的缺陷。
巩固练习
1、由于空气也受__重___力的作用，而且能流动，因而空气内部向__各__个___方向都有压强。
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫__大__气__压__强___,简称 __大__气__压____.
3、著名的_马__德__堡__半__球___实验有力的证明了大气压强的存在。
表明：大气压的作用
气体压强的应用
【应用】 A、气压与生活
吸盘吸墨水吸饮料吸尘器储存袋
途径：改变大气压，产生相对压强低的低压区,依靠大气压强和低压区之间的压强差来工作。
气体压强的应用
【应用】 B、气压与人体
呼吸和人工呼吸
拔火罐
高原反应
气体压强的应用
【应用】 C、气压与生产
抽水机和水泵
【思考】将估测的大气压强值和标准大气压强值比较，两者
相同吗？出现误差的原因是什么？
【评估】测得大气压值偏小，原因可能是 _注__射__器__内__空__气__没__有__排__尽__、__漏__气_____。
测得大气压值偏大，原因可能是
__活__塞__与_注__射__器__内__壁__间__摩__擦__力__较__大____。
巩固练习
9、用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ C）

苏科版八年级物理下册10.3气体的压强同步精品PPT课件

课堂检测
跑车尾部安装有气流偏导器，相当于倒置的飞机机翼。跑车行驶时，流过偏导器上方的气流速度小于下方的气流速度，因此在其上下表面产生压强差，形成对气流偏导器向
的压下力。
课堂检测
大气压很大,但没有把屋顶压坏,为什么?
龙卷风为何会将屋顶掀翻?
台风刮过屋顶时，屋顶上方的空气流速变大、压强变小，所以屋顶上的大气压强小于屋内大气压强，可能会将屋顶刮飞
(2)大气压随天气的变化而变化.
另外大气压也会受到天气的影响冬季比夏季大气压高晴天比阴天大气压高
课堂检测
下列现象中，不能说明大气压存在的是（）C （A）堵上茶壶上的小孔，茶壶里的水不容易被倒出来（B）用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中（C）用抽气机抽出灯泡中的空气（D）医生提起针管里的活塞，使药液通过针头进入针管
估测大气压的值
将估测的大气压值与标准大气压值进行对比. 两者可能不同,原因是什么?
(1)橡皮帽漏气;筒内空气没有完全排尽;活塞与注射器筒之间不完全密封. (2)活塞与注射器筒间有摩擦. (3)弹簧测力计的示数不稳定或不准确.
大气压强的测量
金属盒气压计
大气压强的影响因素
(1)大气压随海拔高度的增加而减小.
估测大气压强
人们通常把大小为1.0×105Pa 的大气压，叫作一个标准大气压.
估测大气压的值
实验原理 P=F/S 测量大气压力和受力面积求大气压强
实验器材 2mL的注射器弹簧测力计刻度尺
实验步骤 1.把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 2.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F。 3.用刻度尺测出注射器有刻度部分的全部刻度的长度L,用这个长度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S。S=V/L 4.由P=F/S计算此时大气压强的值。

苏科版八年级下册10.3气体的压强(共51张PPT)

大气随着高度的增加，越来越稀薄，因此，大气压会随着高度的增加而______减。小
另外，大气压还与天气、季节有关，晴天的气压_大__于___阴天的气压；夏天的气压__小__于___冬天的气压。
大气压随高度的变化有什么特点？在10000km的高空，大气压约是 _____0_Pa。
高度越高，大气压越小。大气压减小的速度先快后慢
• D．雄鹰在空中“滑翔”
• 4．在给病人输液时，为了使输液过程中，药液保持匀速下滴，下列装置中最为合适的是( B )
• 5．如图所示，在薄皮铁桶内放些水，烧开
后把开口堵住，再浇上冷水，发现薄皮铁桶变扁了，这个现象证明了__大_气__压_____的
存在。薄皮铁桶被压扁表明力可以改变物体的___形__状_____。
1.2N是活塞与桶壁之间的摩擦，用 7.5N去掉1.2N，就可以消除摩擦对实验的影响。
• 1．下列实验中，第一次测出了大气压强大小的是（ A ）
• A．托里拆利实验 B．马德堡半球实验 C．帕斯卡实验 D．伽利略理想实验
• 2．与大气压有关的生活现象，下列解释符合物理规律的是( B )
• A．没有大气压水泵同样可以把水抽到高处
苏科版物理第十章压强和浮力
三、气体的压强
观察与思考
吸盘为什么能吸在物体表面？
10.6 体验大气压强的存在
1、易拉罐内注入少量的水。 2、用酒精灯对易拉罐加热，烧开后把罐口堵住。 3、撤去酒精灯，让易拉罐冷却。
观察到什么现象？
10.6 体验大气压强的存在
现象：易拉罐变瘪了
问题：什么力使易拉罐变瘪的？
讨论：为什么火车站台上都有一条安全线，火车行驶时严禁人们进入安全线以内的区域．

苏科初中物理八下《10.3气体的压强》word教案 (3)

10.3 气体的压强学点1 大气压的存在实验1：如图10－3－2甲所示，用纸片盖住盛满水的杯口，再用手按紧，将杯子倒转，使杯口向下，松手后，观察现象。

实验2：如图乙所示，在广口瓶中放入一些沙子，将点燃的酒精棉球放入广口瓶中，待瓶内空气被加热后，立即用剥了皮的熟鸡蛋堵在瓶口。

过一会儿，会出现什么现象？图10－3－2分析与论证：(1)在图甲所示的“覆杯实验”中，纸片受到的重力方向竖直向下，纸片的上表面受到杯内水对纸片向下的压力，而纸片没有掉下来，说明纸片下表面受到了一个方向向上的压力，而纸片的下面只有空气，表明这个力只能是空气施加的。

可见纸片下表面受大气向上的压力作用，使纸片不会掉下来。

(2)在图乙所示的“瓶吞蛋”实验中，开始时，鸡蛋并没有下落，当瓶内的气体被燃烧掉一部分氧气而“收缩”后，鸡蛋落入瓶中，说明外界的空气对它施加了一个向下的力，即大气的压力将鸡蛋压入瓶中。

问题1：大气与液体一样，对处在其中的物体有压强，这种压强叫做__大气压强__，简称大气压。

问题2：大气压是无法直接看到的，像实验中那样，把看不见的大气压通过易于观察的现象显示出来的研究问题的方法就是__转换法__。

问题3：大气压在我们的周围时刻存在着，但我们平时没有感觉到，这是因为人体内外都与大气相通，各部位内外所受的__大气压力__相同，内外__平衡__。

只有气压不平衡时才表现出一些特殊的现象，让我们体会到大气压的存在以及变化。

学点2 大气压的测量实验：利用托里拆利实验测量大气压的值。

步骤1：取一根长约1 m且一端封闭的细玻璃管。

步骤2：在细玻璃管内灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。

步骤3：放开手指，让管内水银流下，观察管内外水银面的高度差。

步骤4：把管子倾斜一些，观察管内外水银面的高度差是否发生变化。

图10－3－3分析与论证：管内水银面下降到一定高度就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760 mm；把管子倾斜一些，高度差也不发生变化。

苏科初中物理八下《10.3气体的压强》教案

苏科初中物理八下《10.3气体的压强》教案我的教案：苏科初中物理八下《10.3气体的压强》一、设计意图本节课的设计方式采用理论讲解与实验相结合的方式，让学生在理解气压概念的基础上，通过实验观察和数据分析，掌握气压与海拔、温度等之间的关系。

活动的目的是培养学生对物理现象的观察能力、思考能力和实践能力。

二、教学目标1. 让学生了解气压的概念，知道气压的存在及其在生活中的一些应用。

2. 让学生通过实验观察，掌握气压与海拔、温度等之间的关系。

3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

三、教学难点与重点重点：气压的概念及其在生活中的一些应用。

难点：气压与海拔、温度等之间的关系。

四、教具与学具准备教具：气压计、海拔计、温度计、实验器材。

学具：笔记本、笔。

五、活动过程1. 引入：通过讲解气压的概念，让学生了解气压的存在及其在生活中的一些应用。

2. 讲解：讲解气压与海拔、温度等之间的关系，让学生明白气压是如何受到这些因素影响的。

3. 实验观察：让学生使用气压计、海拔计、温度计等器材进行实验观察，记录不同海拔、温度下的气压值。

4. 数据分析：让学生根据实验数据，分析气压与海拔、温度之间的关系。

六、活动重难点重点：气压的概念及其在生活中的一些应用。

难点：气压与海拔、温度等之间的关系。

七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应能理解气压的概念，掌握气压与海拔、温度等之间的关系，并能在生活中运用这些知识。

课后，学生可以进一步了解气压在其他领域的应用，如气象、医疗等，并进行相关的实践探究。

作为一名经验丰富的幼儿园教师，我非常重视每一次教学活动的设计和实施。

这次教学活动的主题是《气体的压强》，我将其设计成一种探究式的科学实验活动，旨在通过让学生亲身参与实验，培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。

一、设计意图二、教学目标三、教学难点与重点这次教学活动的重点是让学生掌握气体压强的测量方法和影响因素，难点是让学生理解气体压强的概念和原理。

苏科版八年级下册物理《三、气体的压强》

实了大气压强的存在。
二、测量大气压的值：
p 原理：
F
S
精确测量有什么办法可以
大气压的值呢？
二、测量大气压的值：
原理： P气 = P液 = ρ液gh
二、测量大气压的值
托里拆利实验
世界上第一个精确测出大气压值的实验
托里拆利----意大利
Po = P水银 =ρ水银gh =13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m =1.013×105Pa
三、气压与生活
测量工系：高度越高，大气压越低
苏科版八年级下册物理
第十章压强和浮力
第3节气体压强（第1课时 )
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市
公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。
总结：
1、大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
2、大气内部向着各个方向都有压强。 3、著名的马德堡半球实验向人们有力地证

10.3气体的压强课件PPT苏科版物理八年级下册

a管上端附近气体的压强变小
D. 增大容器内的气压，使药液的沸点低于80 ℃
感悟新知
解题秘方：根据沸点的影响因素分析判断.
解析：标准大气压下水的沸点为100 ℃，要求药液在不超过80 ℃ 的温度下沸腾除去水分，因此可减小液面上的气压使药液的沸点降低.
误区警示：由于液体的沸点与大气压有关，因此，描述液体的
B. 缩短加热时间 “流线型”“容易敲碎”，结合对应的物理原理分析.
流体液体和气体统称为流体.
解题秘方：根据刻度尺的读数规范，测力计的读数方法和压强公式直接作答．
C. 降低容器内的气压，使药液的沸点低于80 ℃ 解题秘方：利用水气压计工作时瓶内气体压强p内、管中液柱的压强p液柱、瓶外大气压p 外之间的关系
沸点时，应指明是否在标准大气压下.
感悟新知
新知五流体压强与流速的关系
1. 流体液体和气体统称为流体. 2. 流体压强与流速的关系在流体中，流速大的位置压强小.
特别提醒： ●流体压强与流速的关系由瑞士科学家伯努利发现，
相关现象被称为伯努利现象.
感悟新知
感悟新知
3. 流体流速快的原因 (1)外力型：如用力吹使空气流速快. (2)带动型：如运行中的火车周围空气流速快. (3)机翼型：通过路程大的位置流速快. (4)河道型：通过河道窄处流速快.
注射器的容积V/mL
注射器有刻度部分的长度l/cm
活塞的横截面积S/m2
大气压的值p/Pa
感悟新知
3. 测量大气压的仪器——气压计 (1)水银气压计：在托里拆利实验中，如果在玻璃管旁立
一刻度尺，读出水银柱的高度就可知道大气压强值，这就是一个简单的水银气压计.
感悟新知
(2)金属盒气压计：它的核心部分是一个抽去内部空气的波纹状金属盒，靠弹簧片的支撑而不被压扁，大气压变化时，其外壳弹性形变的程度会随之改变，从而使弹簧片的弯曲程度发生改变，弹簧片再带动连杆运动，连杆带动指针偏转，在刻度盘上指示出大气压强的值，如图10-3-4 所示.

【最新】苏科版八年级物理下册课件10.3气体的压强(共20张PPT)

4、伪气功师称有“空手吸盆”的特异功能，进行招摇撞骗。其做法是先偷偷的把塑料挂衣钩的吸盘紧密的压在平滑的脸盆底面，然后只要用手抓住隐藏的挂衣钩，就能把装有一定质量的水的脸盆提起来。请你说明其中的道理。
思考：
运动员用三种不同的击球方法把乒乓球从同一击球点打到乒乓球台上的同一落点，一种是上旋（沿图中逆时针转），一种是下旋（沿图中顺时针转）还有一种是不旋转，球的运动轨迹如图所示，判断每条曲线各是哪种方法？实际做一做，说明理由。
一、大气压强
1.浸在大气中的物体受到大气产生的压强称为大气压强，简称大气压或气压。
2.大气压产生的原因:空气受重力且具有流动性。
活动：大气压的测量
托里拆利实验：
想知道世界上第一个精确测出大气压值的实验吗?
活动：大气压的测量
托里拆利实验：
二、大气压强的测量
分析：
1.托里拆利（意大利）实验
大气压
汞
1 大气压强的测定
问题：做托里拆利实验时，下列几种情况对实验结果有无影响？ 1、玻璃管选择粗一些或细一些。 2、向水银槽再注入水银，使液面上升2cm。 3、玻璃管上提或下降1cm。 4、玻璃管内不小心进入少量空气。 5、玻璃管顶部突然破裂，出现小孔。
大气压很大，为什么没有把房子压塌？
真空
汞柱
玻璃管内汞柱上方是真空，而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱， 760毫米
计算：
也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。 P= gh = 1.013× 10 5 Pa
= 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
大气压

八年级物理下册课件-10.3气体的压强16-苏科版

6．如图所示，用吸管A吸饮料，
让饮料进入口中的力是( )
A．大气压力
B．饮料
的重力
C．手握玻璃杯的力 D．玻璃杯对饮料
7．下列事例能说明大气压存在的是D( )
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带 C．拦河坝修成“上窄下宽”
D．马德堡半球实验
8．塑料挂钩的吸盘能“吸”在平滑的墙面上，
这是由于( D)
表明：一切液体的沸点，随气压增大而升高，随气压减小而降低．
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。大气压变化的规律：在海拔3000m以内，每上升10m，大气压大约降低100Pa。
自制气压计
1、盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口 Nhomakorabea严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是
A．分子间的引力
B．重力
C．吸盘和墙面间的引力
D．大气压力
9．将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水 (如图)，你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生
这一现象的B原因是( )
A．瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低
B．瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低
大气压强等于管内水银柱产生的压强即P ＝1.013×105帕。
粗略计算可取105Pa
大气压很大，为什么没有把房子压塌？
体验
因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌内有空气。
气压计：测定大气压的仪器
水银气压计
金属盒气压计（又称无液气压计）
瓶内气压增大,水的沸点升高.瓶内气压减小, 水的沸点降低．以上实验，用其他液体，可得到同样的结果．

八年级物理下册 10.3 气体的压强课件苏科版

晴天高、阴天低
1个标准大气压= 1.0×105Pa
流体压强与流速的关系
1、液体和气体统称为流体
2、流速越大，流体的压强越小
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10.3
气体的压强
活动1
体验大气压强的存在
1、你观察到什么现象？ 2、易拉罐被压扁说明了什么？
大气对处在其中的物体有压强，这种压强叫作大气压强，简称大气压原因：大气层受到重力且具有流动性
大气压强
覆杯实验
1、为什么水杯倒置后硬纸片没有掉落？
大气压朝各个方向
大气压强
瓶吞鸡蛋鸡蛋是被瓶子“吞”进去了吗？
估测的大气压比标准大气压低：空气没有排尽；注射器漏气；
测量注射器长度l时将没有刻度部分的长度也一起测量了；
气压计
气压计
原理:
薄金属盒抽去空气后在大气压发生变化时发生形变，经放大并显示出来
金属盒气压计
影响大气压强的变化的因素
1、高度：海拔越高、气压越低
2、气候：
冬季高、夏季低
3、天气：
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大气压的值
1 个标准大气压 76 cm H g 1 . 0 10 Pa
5
活动2
估测大气压的值
阅读P86页实验器材及步骤，并回答下列问题实验器材：2.5mL的注射器、弹簧测力计、刻度尺等
F 1、实验原理： p S

八年级物理下册10.3大气压强课件新版苏科版

四、气体压强的应用
【离心式水泵】认识其结构和工作原理
p0 p0
压实水际扬扬程程
吸水扬程
【思考】离心式水泵工作时受到大气压的制约吗？
四、气体压强的应用
【抽气机与气筒】认识其结构和工作原理
【总结】如何改变气压产生相对低压区是我们利用大气压强为我们工作的关键。
五、流体压强与流速的关系
金属盒气压计
三、大气压的变化
【活动】阅读探究下图，总结大气压变化规律。
【总结】 1、大气压随高度增加而减小。 2、海拔越高，大气压减小得越慢。 3、同一地点，大气压还与天气变化有关。
三、大气压的变化
【思考】气压的变化又会产生哪些影响呢？【影响】 1、气压与沸点
液体沸点随液面上方气压的变化而变化，液面上方气压增大，沸点增高；Байду номын сангаас压减小，沸点降低。
六、流体压强的应用与危害
【关键】控制物体两侧流体的流速【方法】 1、流体的受力变速
简易喷雾器
火车站台的安全线
六、流体压强的应用与危害
【方法】 2、流体的通道粗细【联想】水流到河面宽敞处的流速比河面窄处的流
速哪个大？（河道越宽，流速越小）
在航海中为什么严禁两条船靠近并行前进呢？
六、流体压强的应用与危害
【思考】还有什么办法可以创造低压区呢？
【活动】体验和分析活动现象，提出合理设想。
在离桌边２－３cm处放一铝质的硬币，在硬币前10cm左右放一高约为2cm放一直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过栏杆，怎么才能能使硬币跳得更高，是什么力使硬
【猜想】 1．气压的大小还跟币气跳体起来流？速有关。 2．气流流速大，气体压强反而小。