字体设计课程教学大纲
视觉传达专业《字体设计》本科-课程教学大纲
《字体设计》课程教学大纲一、基本信息1．课程名称字体设计 / Font Design2．课程代码163Y0103．课程类别专业课4．课程性质专业必修5．学时／学分48（32+16）/ 36．先修课程平面构成、色彩构成、立体构成7．适用专业视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的通过该课程的教学，使学生了解字体设计在现代信息传递中的作用，掌握字体书写的基本规律和方法，掌握中外文创意字体的设计方法及字体的应用性设计。
（二）教学内容与学时分配通过该课程学习使学生熟练掌握中、外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律，能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程；了解字体与版式编排的基本方法；会运用不同字体来设计简单的平面物，如标语、店面、海报、招贴等，使所学知识在相关课程中发挥积极的作用；全面提高学生字体设计能力，解决字体在平面设计中的应用问题。
第一章 字体设计概述 （4学时）了解：字体设计的基本理论。
理解：字体设计的发展和风格演变。
掌握：字体设计的基本原则。
重点内容：1.字体设计的发展和风格演变。
2.字体设计的制作过程。
教学难点：字体设计原则的应用。
第一节：字体设计概述。
知识点：认识字体设计的重要性；了解该课程与其他课程间的关系。
第二节：字体的演变和发展。
知识点：汉字的起源与发展；印刷术与字体；现代拉丁文字的发展。
第三节：字体设计的基本原则。
知识点：可读性；图形性；整体性；意象性；独特性；艺术性。
第二章中文字体设计（8学时，含6学时上机）了解：汉字的构字及组字方法。
理解：汉字设计与民族文化。
掌握：汉字的笔画结构。
重点内容：“六书”造字方法。
2.汉字的笔画结构创意与表现。
教学难点：汉字设计与民族文化；汉字的形态设计。
第一节：汉字的构字及组字方法。
知识点：象形；指事；会意；形声；形音意合；共用笔画。
第二节：汉字的创意与表现。
知识点：笔画性；装饰性；意象性。
第三章外文字体设计（8学时，含6学时上机）了解：拉丁字母发展简史。
《字体设计》课程教学大纲
《字体设计》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位字体设计课程是计算机平面设计的专业基础课，要研究字体与标志的结构、性格、编排、内容与字体、字体与图形之间关系等，运用形式美的基本原理探讨字体和标志的设计方法和规律。
通过本课程的系统学习，培养学生的图形设计能力和创造性思维能力，达到综合运用所学知识，独立完成字体与标志的创意和设计，为后续课程《企业品牌形象设计》打下基础。
三、教学目标（一）知识目标：1.了解字体设计的基本概念和基本属性；2.了解方块字与拼音字的特征；3.了解字体的绘写和字体设计的内涵；4.掌握汉字、拉丁字母的基本字体；5.掌握汉字、拉丁字母绘写的基本要求。
（二）技能目标：1.具有市场调研分析、策划定位、设计表现制作的能力；2.具有掌握笔画性、具象性、装饰性变化字体设计的基本方法与技巧的能力；3.具有鉴别字体设计与书法艺术、字体设计与印刷体之间的区别与联系的能力；4.具有对抽象文字的鉴赏能力；5.具有独立设计优秀字体的能力。
（三）素质目标：1.能够培养良好的学习方法和良好的学习习惯，逻辑思维能力；2.能够具有较好的审美能力和艺术修为，认真按时完成课题作业；3.能够具有良好的动手能力、分析和解决问题的能力以及实践能力；4.能够具有严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风；5. 能够具有良好的职业道德和团队合作意识。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求五、教学方法与教学条件1.重视实训教学环节，以理实一体化教学为主，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中注重培养学生严谨、求实的工作态度和良好的职业素养。
2.教学中充分利用教具、视频、网站资源和多媒体课件等创设生动形象的教学情境，通过直观演示法等教学方法优化教学效果。
注意理论联系实际，注重讲练结合，通过组织小组比赛、班级比赛等形式进行教学。
3.配置有实训教学的计算机机房，要求安装PotoshopCC2018，IllustratorCC2018软件，为学生提供有力的实训场所。
(完整版)字体设计教学大纲
《字体设计》教课纲领课程代码：课时数：48学分： 3合用专业：艺术设计一、课程的性质、目的和任务本课程是艺术设计专业视觉传达设计方向的专业方向课程。
目的：本课程经过解说字体设计的理论知识，使学生认识文字的产生和发展，掌握字体的基本形态、构成构造，以及字体创意设计的方法与设计原理。
任务：经过练习，使学生掌握字体设计的方法，可以独立的达成不一样字体的创意设计。
二、教课的基本要求本课程采纳理论解说与技法教授相联合的方式讲课。
教师应依照因材施教、顺序渐进的原则，运用启迪式、引诱式的教课方法，在教课要点、难点之处进行示范教课。
在教课中既要重视基础理论知识的教授，更要重视技术技巧的训练，将理论与实践有机的联合起来。
详细要求以下：( 一) 内容：对文字的演变、发展、构造与典型字体有必定的认识。
对文字设计的基来源理、创意方法有明确的认识。
( 二) 要点：认识现代文字设计的新趋势。
( 三) 难点：文字的视觉审美能力的培育。
三、教课内容第一单元字体设计的概括【教课课时】 12 课时【教课目的】经过学习字体设计的概括，使学生认识字体设计的发源与发展，以及功能和作用。
【教课要点】字体设计的发展。
【教课难点】字体设计的发展特色。
【详细内容】（一）字体设计的概括（解说 4 课时）1.字体设计的观点及内涵。
2.字体设计的意义。
3.字体设计的发展、演变。
（二）讲堂作业练习，教师进行讲堂指导。
（实践8课时）【作业部署】 1. 采集优异的字体设计，并全面认识其设计企图。
（课外作业）2.摹仿优异字体设计。
第二单元字体的基本构造和形式特色【教课课时】 12 课时【教课目的】经过学习字体的分类和基本构造以及书写规范，使学生可以娴熟掌握字体设计中各样字体的不一样特色，对字体的比率构造、书写形式、注意事项能娴熟掌握。
【教课要点】中、英文美术字的书写规范及注意事项。
【教课难点】不一样字体的书写方式。
【详细内容】（一）字体设计的区分和书写方法（解说 1.5 课时）1.字体设计的区分。
字体设计教学大纲
字体设计教学大纲《字体设计》教学大纲一、课程简介：课程性质：本课程是广告设计、艺术设计专业专业必修课。
课程要求：本课程应该结合实践知识，分阶段、针对性的进行编排设计的讲解，使学生从理论到实践，逐渐认识、掌握编排设计案例。
因此在课程教学的方法上，授课教师应该多准备实例素材，通过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并通过校外课堂示范教学，使学生更直观的学习编排设计步骤。
从工艺与制作能力两个方面引导学生，从而真正达到提高学生应用能力的目的。
课程学时分配：字体设计二、课程教学目标：通过本课程的学习，使学生了解字体设计基本概念和字体的基本功能；了解字体的发展简史及字体的类型，掌握字体绘写的基本方法与要求及字体设计的方法与技巧。
培养学生的专业素质，使学生充分认识字体设计在商业设计中的重要性，和字体设计未来发展的趋势。
编排设计是对形态、色彩、肌理、空间等设计要素进行研究，对其排列组合表现的可能性进行深入学习和探索。
通过对版面视觉元素、编排形式法则的研究和练习，掌握版面编排设计的基本规律和基本技巧，触类旁通，从而为今后的各项专业设计打下坚实的编排设计能力基础。
三、课程教学要求（一）知识要求：1了解画到字体的演变2了解东方文字的发展历史3了解西方文字的发展历史4了解文字创意设计的原则5了解中西文字的表征6了解编排设计的基本概念7了解编排设计的源流与发展8了解编排设计的发展趋势9了解最佳视域10了解系列化和整体编排设计11了解企业形象的编排设计12了解样本的编排设计13了解招贴广告的编排设计14了解包装的编排设计15了解书籍的编排设计16了解网页设计的编排设计17了解其他各种设计中的编排设计（二）能力要求：1通过本章学习使学生了解汉字的基本造型结构，汉字书写的一般规律，掌握字体设计笔画结构变化的基本方法。
2掌握现代文字创意构思方法与表现方法3把握字体的正确设计定位，把握字体在包装、招贴、书籍装帧、标志、广告、展位设计中的运用。
《字体设计》课程教学大纲
《字体设计》课程教学大纲适用于四年制本科视觉传达设计专业学分:4 总学时:64 理论学时:32 实验/实践学时：0/32 专业基础课/必修课一、课程作用与目的“字体设计”是艺术设计专业的一门重要的专业基础课程。
本课程为学生在将来的专业设计中更具理论基础，更具审美能力和创造力打下良好基础。
通过对该课程的学习，培养学生对常有字体，如宋体、黑体、现代罗马体、等线体的正确笔形特征，骨架布局和文字图形的抽象理解。
在教学和学习的过程中，深刻理解字体设计在包装设计、标志设计、广告设计、书籍装帧等视觉传达设计中的应用。
力图使学生能够较好地认识字体造型的规律，进而研究赋予字体以生命与寓意的各种可能性。
二、课程基本要求在本课程的学习中，要求教师充分讲授字体设计在其专业设计中的应用及其重要性，要求学生通过完成一定数量的字体设计相关练习，掌握字体设计的基本技能与表现手段（徒手绘制、电脑文字技术等），通过对文字形象设计、文本与内容的综合性研究，提高学生的文字设计整合能力。
并可以感性认识该课程在专业设计中的基础地位。
三、教材及主要参考书1．参考教材：字体设计，人民美术出版社,胡绍中,20102．主要参考书：[1] 字体设计，上海人民美术出版社，倪伟，2005[2] 字体设计与编排，上海人民美术出版社，毛溪，2004[3] 字体设计基础，人民美术出版社，余秉楠，2004[4] 创意字体，浙江人民美术出版社，韩绪，2006[5] 字体与版式设计实训，东方出版中心，沈卓娅，王汀，2008[6] 字体设计，北京工艺美术出版社，李云，张彦军，张俏梅，2009[7] 字体设计，化学工业出版社，赵宁，杨鸣，2012四、课程内容第一章字体设计概述主要内容：概念与研究概况，功能与价值，历史发展与风格演变。
重点和难点：字体设计的概念，功能与价值。
第二章字体设计的分类主要内容：中文标准字体，拉丁字母标准字体，POP字体。
重点和难点：中文标准字体，拉丁字母标准字体。
字体设计课程大纲
字体设计课程大纲
这门课程将介绍以下内容：
第一章：字体设计基础
介绍字体设计的基本要素和设计原则。
包括：
- 字形的构成
- 字间距
- 衬线和无衬线字体的区别
- 字体风格和气质
第二章：手工绘制字体
研究使用手绘工具进行字体设计。
包括：
- 选择合适的字体板材和画笔
- 练基本字形和笔画
- 制作完整字形和字体图案
第三章：数码字体设计
研究使用数码工具进行字体设计。
包括：
- 字体设计软件的基本使用
- 字体的绘制、修改和导出
- 字体开发的注意事项
第四章：字体设计的应用和推广
研究如何将字体设计应用到不同的领域，以及如何推广自己的字体设计作品。
包括：
- 字体设计的应用场景
- 如何销售自己的字体设计
- 如何与客户沟通和协商
第五章：字体设计的案例分析和实践
通过实例分析和实践活动，深入了解字体设计的各个方面，包括：
- 分析和评价著名字体设计师的作品
- 设计自己的字体作品并进行评价
- 跟随导师完成字体设计项目
结束语
通过本课程的学习，你将掌握基本的字体设计技能，并具备独立设计和开发字体的能力。
《字体设计》课程教学大纲
《字体设计》课程教学大纲一、课程的地位、目的和任务本课程地位：字体设计是设计基础课程体系中的一门重要课程，是我院环境设计专业和艺术设计专业设计方向的必修课。
根据教学安排，该课程包括基本美术字体的笔形特征和写法等部分内容。
本课程目的和任务：字体设计课程建立在理性与感性相结合，研究与实践相融合的基础上，从基本造型规律和视觉认知规律出发，学习视觉语言和艺术造型共性的形式美法则。
使学生学习字体设计的知识，了解黑体、宋体、仿宋体等基本美术字体的笔形特征和写法，了解变体美术字的创意方法以及字体设计在各个设计领域的应用。
二、本课程与其它课程的联系《字体设计》是在学习了素描、色彩、三大构成、图案等课程基础上的一门专业选修课，是一门培养造型规律和视觉认知规律的专业课程，通过学习，掌握字体设计的方法和应用，培养创意思维，为环境艺术专业平面设计方向图形创意等专业课的学习奠定基础。
三、教学内容及要求（一）字体设计概述1、字体设计概述2、字体设计的基本原理及要求3、字体设计的创意方法4、字体设计的应用重点：字体设计知识的运用和掌握。
难点：字体设计的情感因素。
（二）字体设计的表达形式1、字体设计形式2、字体设计组成形式和创意方法3、现代艺术对字体设计的影响重点：字体设计的构思。
难点：设计语言的创意方法（三）字体设计的应用1、字体设计在设计中的运用2、字体设计在广告包装中的运用重点：字体设计的组构方法和图形修辞。
难点：字体设计的表达技法。
四、教学安排及方式总学时：32学时，其中理论教学时数16学时，实验（上机）教注：实验要求：理论讲解与设计练习结合，根据作业安排学时，按时上交。
五、考核方式1.考核方式：考察2．成绩评定：各教学环节占总分的比例:平时测验及作业：30%，期末考试：70%。
期末成绩=平时成绩+期末成绩六、推荐教材与参考资料1.推荐教材：[1] 《字体设计》，北京大学出版社，方艳，胡巍编著，2012年9月2.参考书：[1] 《字体设计》，龙门书局，周建国编著，2014年1月编写人：审核人：。
广告设计专业《字体设计》课程教学大纲
广告设计专业《字体设计》课程教学大纲一、课程任务培养学生具备书写、应用中外文印刷字体和设计各种变形字体的能力；训练学生掌握文字创意和编排的能力，增强学生对设计方法的把握。
二、课时分配三、课程内容第一单元基本字体的摹写（一）教学要求通过对中外文字的起源、发展的概述；对基本字体的介绍及书写要点的讲授，使学生在字体设计理论上有一个较为完整的概念，便于对各种字体的摹写。
（二）讲授内容1、字体设计概述（1）字体设计的原则（2）字体设计的重要性2、中外字体的起源和发展3、中文汉字的基本字体4、汉字字体的绘写要求5、外文拉丁字母的常用字体6、拉丁字母的绘写要求（三）作业练习1、中文：摹写宋体、黑体字于八开纸上。
2、拉丁字母：摹写罗马体、无饰线体于八开纸上。
第二单元中外字体的设计（一）教学要求在理解和掌握第一单元的内容基础上，加入设计元素，使学生从单纯的摹写进入到自定主题的创意中，根据文字的内涵并拓展文字的含义进行形象化的联想。
（二）讲授内容1、字体设计的定位2、字体设计的表现方法（1）笔画性变化（2）具象性变化（3）立体性变化（三）作业练习自定主题（任选一个词，不限中外文）展开大量构思，但必须将所讲授的表现方法运用在内，从中挑选八个方案做成正稿。
第三单元中外字体的组合（一）教学要求本单元着重解决字体及字体之间的关系，也就是几个词的组合关系问题，使学生对字体设计课程有一个循序渐进的过程。
（二）讲授内容1、刊名的组合2、标题的组合3、图形化组合（三）作业练习1、刊名设计方案四个2、标题设计方案二个3、图形化组合方案一个第四单元中外字体编排（一）教学要求通过对字体编排的学习，使学生较好地掌握编排的原则和方法。
同时，本单元还是对整个课程的总结。
（二）讲授内容1、中外文字编排的特点2、字体编排的方法（1）对称（2）均衡（3）方向（4）中心（5）力场（6）分割（三）作业练习可安排如手袋、名片、挂历、包装纸等内容。
四、课程创新点字体设计是一门较为传统的课程，为了配合广告设计专业的需求，其创新点应着重放在将字体作为图形符号如何运用，赋予字体以更加强烈的视觉效果，而不是单纯地停留在书写能力的培养上。
字体设计大纲
《字体设计》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：《字体设计》/ Typeface design2、课程性质：专业必修课程3、总学时/学分：共54学时/2学分4、适用专业：艺术设计专业5、使用教材：《字体设计》，倪伟、陈虹、朱国琴，上海人民美术出版社二、课程简介《字体设计》是艺术设计平面专业的重点课程。
本课程是探讨文字造型的理论和方法，是研究文字字体、点画、字架以及创意字体设计编排组合的专门设计课程。
三、教学目的和基本要求字体设计课程作为设计类学科的基础课程，在整个设计学科中非常重要。
它为学生在将来的专业设计中更具理论基础，更具审美能力创造力打下基础。
字体设计课程的开设，旨在启发培养学生对文字字体的设计创作能力和对形式美的把握能力。
同时引导学生进入艺术设计的广阔领域，学习字体设计的精髓和基本作法，为进入以后的专业学习打下基础。
四、教学进度表五、考核方式和成绩评定方法1、考核方式：本课程为考试课，考试形式采取实践考核方式。
2、成绩评定办法：本课程成绩根据学生的平时成绩和考试成绩来进行综合评定，平时成绩占40％，期末成绩占60％。
由于本课程具有实践操作性较强的特点，平时成绩根据平时作业和考勤按百分制综合评定，最后按40％进行计算。
考试成绩按百分制来进行测定，最后按60％进行计算。
六、内容提要第一章字体设计概说（教学时数6）教学目的：字体的演变发展对现代字体奠定的重要意义，在学习中对它的演变发展加以认识和了解，并从中摄取养份，着眼于现代字体的设计与创作。
教学重点：汉字的演变和发展。
教学难点：从字体的演变发展中摄取养份，着眼于现代字体的设计与创作。
主要教学方法：采用讲授、示范、作品分析教学主要内容：第一节字体设计概说第二节汉字的演变和发展第三节拉丁字的演变和发展本章基本概念：字体设计、汉字、拉丁字、演变、发展本章思考题：用象形的思维来进行现代的字体设计。
第二章字体的基本结构和形式特点（教学时数12）教学目的：掌握汉字和拉丁字的基本结构、特点及书写方法。
《字体设计》课程大纲
《字体设计》课程说明一、课程性质《字体设计》是艺术设计专业的核心课程，是为标志设计、包装设计、VI 设计、广告设计等课程提供字体设计能力支撑的课程。
课程通过讲授字体设计的基本原理和基本方法，分析常用字体及各类印刷字体的风格特点，进行各种字体的文字书写训练，培养学生各种字体规范书写的能力和字体创意设计能力、文字编排应用能力。
二、课程地位和作用在艺术设计课程体系的构建上，《字体设计》《版式设计》《图形创意》等课程构成了电脑艺术设计专业基础的“铁三角”课程体系，做到了三位一体，互为关联的系列基础课程，这种结构的构建不仅使《字体设计》这门课程在整个艺术专业课程组中的地位更加突出，而且这一系列课程所构筑的强大设计基础课体系也为培养学生的全面艺术素质和强调工学结合的高职培养目标的实现提供了强有力的支撑。
《字体设计》作为一门专业基础课，具有内容更新慢、变化小的特点，而作为一门技能课，又具有理论少，实训多的特点。
字体艺术设计作为一门艺术性很高的艺术，它对我们生活的影响是非常巨大的。
设计精美、艺术欣赏价值高的字体能使所承载的诉求信息得到很好的传达。
在科学技术和文化产业飞速发展的今天，字体设计在人们的日常生活中扮演着越来越重要的作用。
字体设计在人们的社会生活中被广泛地运用，影响着人们的衣、食、住、行的方方面面。
人们能在随处可见的广告、杂志、商标、商店招牌、食品包装、影视等媒体中看到许多被设计师精心设计后的文字。
优秀的字体设计能让人过目不忘，既能起着传递信息的功效，又能达到视觉审美的目的。
因此，字体设计是一种能提高和美化视觉效果的构成艺术。
三、基本理念（1）《字体设计》课程以职业能力培养为重点，强调与行业、企业合作进行基于项目制作的课程开发与设计，充分体现了职业性、实践性和开放性的要求。
（2）本课程设计的以“学以致用”为理念，以就业为导向，根据市场岗位群的需求，从而确立以“学生为主体”，以“培养职业能力”为目标的课程，不断地调整理论教学与实践教学的内容，充分发挥实践性教学环节的作用，对本课程的教学体系进行修正和完善，包括理论教学和实践性教学内容的安排、校外实训环境的构建、课内课外教材的建设、师资队伍的建设等。
字体设计课(教学大纲)
《字体设计课》程教学大纲
（广告设计专业四年制本科适用参考学时48学时）
（一）课程的性质、任务和目的
字体设计课程是艺术设计专业的一门专业基础课程，主要培养学生具备字体设计的正确思维和方法，要求学生全面掌握和运用视觉要素的设计法则，用现代设计理论来探索文字的点画结构、空间排列以及文字形态的组合，了解与之相关联的载体环境等诸多应用特性，并采用多种造型手段，设计出特定的空间上满足实用需求和符合视觉审美的文字。
这是艺术设计各专业的主要先修课，也为学生以后的专业设计学习打下必备的基础。
（二）课程的基本内容和要求
1、课程的基本内容：
字体设计的基本概念
字体设计的历史发展和风格演变
字体的基本结构和形式特点
字体设计的方法与实践
字体在平面设计中的应用
2、课程的基本要求：
根据字体设计课程的特点，要求学生掌握中外文字设计、组合、应用的基本能力，并提高学生探讨文字的造型和视觉规律的理论素质。
（二）习题和课外作业
老宋体、黑体、罗马体各2张及字体设计1张
（五）使用大纲说明
2 教学方法和使用教具提示
教学以理论讲授和实践辅导相结合，并针对不同阶段的课题，采用不同的教学方法。
使用多媒体教室、电脑机房
3 课程考核方式
平时成绩与最终成绩各占30%和70%，最终成绩为字体组合设计
4、教材及参考书
教材：《字体设计》（清华大学美术学院主编）余秉楠编著，湖北美术出版社。
参考书：《字体设计》辽宁美术出版社。
字体设计 教学大纲
字体设计教学大纲字体设计教学大纲字体设计是一门融合了艺术和技术的学科，它涉及到字形、排版、视觉传达等多个方面。
随着数字化时代的到来，字体设计变得更加重要和多样化。
本文将探讨字体设计教学的重要性、内容和方法。
一、字体设计教学的重要性字体是我们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是书籍、广告、网页还是移动应用，都需要有合适的字体来传达信息和引起观众的兴趣。
因此，字体设计教学对于培养学生的视觉艺术能力和创造力非常重要。
字体设计教学还有助于学生理解字体的历史和文化背景。
不同的字体风格代表着不同的时代和地域，通过学习字体设计，学生可以更好地理解文字的演变和文化的传承。
二、字体设计教学内容1. 基础知识：字体设计教学应该从基础知识开始，包括字体的构造、字形的要素以及常见的字体分类。
学生需要了解字体的基本结构，如字母的基线、x高度、上行和下行等。
2. 字体设计原则：学生需要学习字体设计的原则和规范。
这包括字体的可读性、美观性、一致性等。
学生应该了解如何选择合适的字体风格和字重，以及如何进行字体的排版和组合。
3. 字体设计工具：学生需要学习使用字体设计工具，如Adobe Illustrator、Glyphs等。
他们应该熟悉这些工具的基本功能和操作方法，并能够使用它们来创建和编辑字体。
4. 字体设计案例分析：学生应该学习分析和评价不同的字体设计案例。
通过研究优秀的字体设计作品，他们可以了解不同的设计风格和技巧，并从中汲取灵感和经验。
三、字体设计教学方法1. 理论与实践相结合：字体设计教学应该注重理论与实践的结合。
学生需要通过课堂讲解、案例分析和实践项目来学习字体设计的理论知识，并将其应用到实际设计中。
2. 个性化指导：每个学生都有自己的创作风格和偏好，教师应该根据学生的个性化需求来进行指导。
通过了解学生的兴趣和目标，教师可以帮助他们发掘潜力并提供个性化的指导和建议。
3. 团队合作：字体设计往往需要与其他设计师、开发人员和客户进行合作。
字体设计课程大纲
《字体设计》课程教案大纲一、课程基本信息1、课程名称：字体设计2、课程性质：专业方向课3、周学时/学分：2/24、授课对象：艺术设计专业5、使用教材：自编教材二、课程简介字体设计是视觉传达专业开设的一门专业方向必修课。
通过该课程学习使学生熟练掌握中、外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律，能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程；了解字体与版式编排的基本方法；会运用字体设计简单的平面物，如标语、店面、海报、招贴等，使所学知识在相关课程中发挥积极的作用；全面提高学生字体设计能力，解决字体在平面设计中的应用问题。
三、教学目的与基本要求通过对本课程的学习，使学生能够在不同的设计学科及领域中按不同的要求、目的进行适合的字体设计，独立完成标准、合成、广告、书法、美术、装饰、特殊等字体的设计，按照字体设计要领去设计。
四、教学进度表章次题目教学时数周次第一章字体设计概述 2 第1周第二章汉字的发展及结构特征 2 第2周第三章汉字字体设计方法 4 第3、4周第四章汉字的创意设计与应用8 第5－8周期中考试 2 第9周第五章拉丁字母的起源及发展 2 第10周第六章拉丁字母的构件与类型 2 第11周第七章拉丁字体的设计方法与实践 6 第12－14周第八章字体与版式编排 2 第15周第九章项目综合及复习 6 第16－18周期末考试第19、20周总计36五、考核方式和成绩评定方法1、考核方式：作业讲评、评分。
2、成绩评定办法：平时、期中、期末成绩分别为20、20、60（平时成绩由作业成绩、课堂讨论成绩构成）六、正文第一章字体设计概述（教学时数2）教学内容：本章主要是使学生了解文字的形成历史、文字的分类、掌握字体设计的目的和原则、正确把握文字设计观。
教学重点：字体设计的原则和字体设计的特征。
教学难点：培养学生正确的文字设计观。
主要教学方法：1、通过课堂的理论讲授、提问和讨论；2、电脑图片展示、视频播放、理论讲授。
字体设计课程教学大纲
七、考核方式与成绩评定 1.考核方式：根据各专业教学计划的设定分为考试； 2.成绩评定：本课程总评成绩由平时成绩和期考成绩两部分构成，其中平时 成绩又由点到和作业两部分组成，各部分成绩的评定可参考以下方法进行： （1)到勤成绩：每次上课、下课各点名一次，每堂课按迟到、旷课、早退评 定成绩，其汇总成绩占平时成绩的 40%； （2)作业成绩：布置作业 5-10 次，每次作业按 A、B、C、D、E、F 评定成绩， 其汇总成绩占平时成绩的 60%； （3)期考成绩：期考成绩占总评成绩的 60%； （4)总评成绩：总评成绩=平时成绩*40%+期考成绩*60%；
2.文字质感与情感的表达 难点：1.文字的意象设计方法及表现
2.文字的趣味化设计方法及表现
第五章 文字的设计应用
（一）教学要求 通过本章内容的学习，了解文字在标志设计、广告设计、包装设计、书箱设
计中的应用，更好地认识文字的重要性。 （二）教学内容 5.1 文字在标志设计中的应用 5.1.1 标志设计的概念 5.1.2 文字标志的设计原则 5.1.3 文字标志的设计方法 5.2 文字在广告设计中的应用 5.2.1 广告设计的概念及功能 5.2.2 广告设计中文字的设计原则 5.2.3 广告设计中的文字设计与编排 5.3 文字在包装设计中的应用 5.3.1 包装设计概述 5.3.2 包装设计中文字的分类 5.3.3 包装设计中文字的编排 5.4 文字在书箱设计中的应用 5.4.1 书籍设计概念及文字的重要性 5.4.2 书箱设计中文字的设计准则 5.4.3 书箱设计中文字的设计及表现 （三）重点与难点 重点：1.文字的设计应用 2.文字设计在标志中的设计方法 难点：1.文字在标志设计的应用 2.文字在包装设计的应用 五、实验内容与学时分配
字体设计大纲
设计专业（装潢艺术设计）课程教学大纲《设计表现一·字体设计》课程教学大纲课程名称：字体设计课程编号： 01080581课程学时： 48学时课程安排：第二学期课程类型：专业基础课一、教学的目的和任务通过本课程的教学使学生掌握以下几方面知识：(1)作为以文字为基础的字体设计课程、教学、要求学生了解不同文字（字母或非字母）的造型、结构、并在此基础上进行各种变化练习.(2)在一定程度上摆脱原有字形和笔划的约束，并运用丰富的想象力，灵活地重新组织字形，达到加强文字的精神含义，使其更富于感染力。
(3)通过认识版面中有效的视觉元素的特征，使学生初步掌握如何利用这些有效元素进行文字设计并最终达成信息的快捷有效的传递。
二、教学方法与教学要求利用文字造型的特殊限定性做文章，强化文字构造的秩序美，在字的结构，用笔，及至线条排编中创造新奇的形式美感。
对文字字体设计与编排的“自由”与“度”的把握，及其个体造型与整体编排的统一与协调的安排。
三、教学内容与教学安排整个课程分为三个单元进行，共48学时第一单元授课的主要内容16学时（1）字母或非字母的发展史（2）汉字形字体的类别与构造（3）单体汉字的设计变化（4）文字创意设计与图形想象（5）字体的组合与装饰（6）文字创意设计与空间结构。
第二单元授课的主要内容16学时（1）字母型文字的形式类别与风格特征、运用不同形态的字体创意表现不同情感特征。
（2）字母型字体的构造（3）字母型字体的演化与发展（4）字母型字体的创意设计第三单元授课的主要内容16学时（1）现代平面设计中的字体编排及视觉传达设计原理（2）著名案例分析。
四、作业（1）单个字形的6种构造处理和表现，以及主题性组合字形的设计。
（2）26个字母的字体设计，及对某一词句进行设计表现。
（3）结合图形想象，设计12生肖汉字。
（4）“A”字母创意设计（5）主题性混合型字体组合编排设计A、选择一段有关儿童主题的文字，在16开的页面中作自由版面编排设计。
字体设计课程教学大纲
字体设计课程教学大纲
一、课程简介
字体设计课程是针对设计专业的学生开设的一门专业课程。
通过本课程的学习，学生将了解字体设计的基本原理、方法和技巧，能够运用所学知识和技能进行字体设计的创作和应用。
二、课程目标
1. 掌握字体设计的基本概念和原理；
2. 熟悉各类字体的特点和应用场景；
3. 学习常见字体设计软件的使用方法；
4. 培养创新思维和审美能力，能够独立进行字体设计创作；
5. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容及进度安排
1. 第一周：字体设计的基本原理和概念
- 字体设计的历史与发展
- 字体设计的基本要素：形式、结构、比例等
2. 第二周：字体分类和特点
- serif字体、sans-serif字体、handwriting字体等 - 不同字体的特点和应用场景
3. 第三周：字形设计和字体结构
- 字形的构成和变化
- 字体的排版和组合方法
4. 第四周：字体设计软件的应用
- Adobe Illustrator的基本操作技巧
- FontForge字体设计软件的使用方法
5. 第五周：字体调整和优化
- 字体的细节调整和优化
- 字体在不同屏幕和设备上的适配问题
6. 第六周：字体设计案例分析
- 分析国内外优秀字体设计案例。
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字体设计课程教学大纲
课程名称：字体设计课程编号：0902141B2
学时/学分：32/2 课程类别/性质：专业基础课程/必修课
适用专业：视觉传达设计
一、课程目标与定位
字体设计是艺术设计专业基础课，主要研究字体与标志的结构、性格、编排、内容与字体、字体与图形之间关系等，运用形式美的基本原理探讨字体和标志的设计方法和规律。
通过本课程的系统学习，培养学生的图形设计能力和创造性思维能力，达到综合运用所学知识，独立完成字体与标志的创意和设计，为后续课程《CI设计》打下基础。
二、课程知识、能力、素质培养目标
1、课程知识：通过该课程学习使学生熟练掌握中、外文基本字体的书写方法及创意字体设计的基本规律，掌握标志设计的方法。
2、能力要求：能够根据文字内容独立完成字体创意绘写的全过程，了解字体与版式编排的基本方法；会运用字体设计简单的平面物，使所学知识在相关课程中发挥积极的作用；熟练进行标志的创意设计与制作。
3、素质培养目标：全面提高学生字体设计与标志设计能力，解决字体与标志在平面设计中的应用问题。
三、课程基本内容和学时安排
1．字体设计绪论(2学时)
教学内容：字体设计的概念与意义，字体设计的基本原则，字体设计分类。
教学目标：熟悉字体设计的概念，认识字体设计的重要性，掌握字体设计的三个原则。
重点：字体设计概念，字体设计原则。
2．中文字体设计（6学时）
教学内容：汉字简史，基本字体设计，创意字体设计，手绘字体设计。
教学目标：掌握中文基本字体的书写方法与中文创意字体设计的规律，要求学生能够根据文字内容选择相应的设计形式进行创意设计。
重点：创意字体设计。
3．外文字体设计（4学时）
教学内容：拉丁文简史，外文基本字体设计，外文创意字体设计。
教学目标：熟悉外文字体的种类与特点，掌握常用外文字体的书写方法及变体的设计规律，要求最少学会书写两种以上外文字体。
重点：数字3 ：5定位法，罗马体、黑线体、装饰体。
4．字体的应用（4学时）
教学内容：字体的单独应用，字体在平面设计中的应用，文字的编排，文字的空间层次，
字体与图形，字体的选择，字体的数量，字体的色彩，版式设计等。
教学目标：通过讲授、示范、欣赏等教学手段组织教学使学生掌握字体应用的规范，要求学生不但会设计字体更要绘运用字体，能用运用字体设计出简单的平面物作品。
重点：字体的选择，字体与版式。
四、实践性教学内容与要求
五、建议教材或参考书
《字体设计》，余秉楠编著，湖南美术出版社；
《标志设计》，吴国欣著，上海人民美术出版社；
《标志设计》，赵志勇著，湖北美术出版社。
六、授课方式
1.教学方法：
在教学上运用循序渐进、由简到繁、环环相扣、因材施教的方法，使学生逐步理解和掌握字体设计的要领；采取理论讲授、课堂示范、作业点评、作品欣赏等形式。
并根据学生对本节课具体掌握情况具体指导，使他们尽快掌握难点。
2.教学手段：多媒体教学。
七、考核方式
考查。
以平时作业、考勤和结业作业为考核依据。
制定人：审核人：。