丽水市龙泉市语文八年级下册第二单元第8课短文两篇同步练习
八年级语文下册 第二单元 8《短文两篇》习题 (新版)新人教版
8 短文两篇知识精讲1．走近作者巴金(1904－2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。
著有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》，散文集《随想录》。
2．写作背景本文创作于40年代初期，那时正是抗战最艰苦的相持阶段，全国人民都在期盼着胜利的到来，作为一个普通文人，只能借文章抒发内心情感，这就是巴金为什么要歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人，为什么赋予姮娥新的理解的主要原因。
3．主题解说《日》：作者以飞蛾、夸父追求光和热象征了那些为了追求光明而不惜牺牲自己生命的仁人志士，歌颂了不顾一切追求光明的精神，也寄托了作者的人生理想。
《月》：以姮娥为着自己的理想——改变月光的冰冷而奔月，象征了那些平凡而敢于牺牲的战士，表达了对生者的期盼，希望他们担负起拯救民族的重任。
4．难点攻克在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？提示一：冷和热是一种极强烈的对比，事物在对比之下，特征才会更加突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，飞蛾和姮娥寄托了作者的理想，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。
提示二：正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。
无论是飞蛾，还是夸父，还是姮娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。
5．拓展延伸“月”之绝唱①举杯邀明月，对影成三人。
——李白《月下独酌》②海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》③明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》④可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
——白居易《暮江吟》⑤无言独上西楼，月如钩。
八年级语文下册第八课短文两篇同步测试无答案新人教版
第八课短文两篇一．基础知识1 下列词语中没有错别字的一项是（）A急燥随机应变藏污纳垢B烂漫兴高采烈再接再厉C 漱口相提并论乌烟漳气D通缉漫不经心诚皇诚恐2依照课文内容填空A本文显现了两个神话故事的名称别离是：，B请你再写出两个其他的中国古代神话故事的名称：，3请仿照下列句字形式再补充两句爱是鲜花，能带给人芳香和漂亮；爱是太阳，能给人光和热；，；，。
二阅读（一）《星》巴金（1）在一本比利时短篇小说集里，我无心间见到如此的句子：“星星，漂亮的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛楚的人……星星，漂亮的星星……”（2）我明白那个比利时某车站小雇员的A的心情。
好些人都如此地对蓝空的星群讲过话。
他们都是人世间的不幸者。
星星永久给他们以无上的安慰。
（1）在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。
他或坐在钢琴前面，将最高贵的情感寄托在音乐中，呈献给一个人；或立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用B的音调说着：“你这漂亮的星星，你这纯洁的星星。
”望着蓝空里眼瞳似地闪烁着的无数星子，他的眼睛润湿了。
（2）（3）我了解那个老音乐家的眼泪。
这应该是浇灌灵魂的春雨吧。
（4）（5）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
我抬起头能够望见嵌在天幕上的几颗明星。
我常常出神地凝望着那些漂亮的星星。
它们像一个人的眼睛，带着深深的关切望着我，从不厌倦。
这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝愿。
（6）（7）在我的天空里星星是可不能坠落的。
想到这，我的眼睛也C了。
1本文作者巴金，原名是，是我国现代闻名的小说家、散文家，小说《》、《》、《》和散文集《》等都是他的代表作。
2填入文中 A B C 三处的最适当的一组词应该是（）A哀诉赞扬湿润 B哀诉凄切闪亮C欣喜凄切湿润 D欣喜赞扬闪亮3领会下各句在文中的意义和作用，回答后面的问题A星星永久给他们以无上的安慰。
人教新版八年级(下)《第8课 短文两篇》同步练习卷
人教新版八年级下册《第8课短文两篇》同步练习卷一、基础训练1．给下列句中加粗字注上拼音，或按拼音写出汉字。
①他追赶日影，渴死在旸谷。
②让我在眼前一阵光，身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
③每次对着长空的一轮hào月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？④但是为什么还有héngé奔月的传说呢？2．找出下列句中的错别字并改正。
①为着追求光和热，将身子仆向灯火，终于死在灯下，或者侵在油中，飞蛾是直得赞美的。
错字：改正：②但寒冷的、寂莫的生，却不如轰轰烈烈的死。
错字：改正：③园月有如一面明镜，高悬在篮空。
错字：改正：。
3．《日》《月》两篇短文原载于散文随笔《》，写于1940年至1941年。
作者，原名，著名文学家。
主要作品有：《激流三部曲》，分别为《》、《》、《》；爱情三部曲，分别为《》、《》、《》。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．有没有良好的思想素质，是做好工作的前提。
B．他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。
C．济南冬天的天空是晴空无云的季节。
D．我们落实并组织学习了上级的指示。
5．《月》的末尾引用“姮娥奔月”的故事，有什么含义？6．请你用下列短语各写一个句子。
（1）飞蛾扑火。
（2）凭栏眺望。
二、阅读训练7．阅读文章，回答各题。
为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷的世界吗？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
（1）“飞蛾”为什么值得赞美？（2）《日》中作者要表达的重点是哪一句话？为什么？（3）如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”和“月的光是死的光”这两句话？（4）统观上文，概括巴金的创作风格。
八年级语文下册第8课短文两篇同步练习新人教版【含答案】
八年级语文下册第8课短文两篇同步练习新人教版【含答案】1 短文两篇一、字音字形浸在油中（jìn）旸谷（yáng）一shùn（瞬）间皓月（hào）姮娥（Héng）一cuō（撮）灰二、重要词语1．皓月：明亮的月亮。
2．露台：晒台。
3．旸谷：古书上指日出的地方。
旸，日出。
三、作者介绍巴金，（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。
中国现当代著名文学家。
1928年发表处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。
主要作品有：爱情三部曲《雾》《雨》《电》，激流三部曲《家》《春》《秋》；中篇小说《憩园》，短篇小说集《复仇》《将军》《神·鬼·人》，散文随笔集《海行集记》《还魂草》《龙·虎·狗》。
“文革”后出版的《随想录》引起巨大反响。
《日》和《月》选自他的散文随笔集《龙·虎·狗》。
1．文中写道：“生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
”联系特定的时代背景理解作者的这种人生追求。
点拨：《日》和《月》都是在20世纪40年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段，中华大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。
为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不怕牺牲。
作者以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人为祖国献身，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。
2．核心图解1．根据拼音写汉字，给加点字注音，改正错别字。
茫茫太空，寥廓而深邃，那一轮hào____月，以它神奇的魅力，召唤栖（）身于地球的人类，让他们满怀炽热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。
从“姮（）娥奔月”的神话到“嫦娥二号”的升空，中国人以凛然之姿，向太空迈出了艰实的一步。
①hào____月②栖（）③姮（）④____改为____2．巴金在文中赞美了飞蛾为追求光和热而死，其实俗语说它“____________，__________”；文中赞美“夸父逐日”，这个成语含有褒贬两种感情色彩，比喻________________________；在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说又赋予了故事新的含义，赞美姮娥______________________。
八年级语文下册 第二单元 8《短文两篇》练习(1)(新版)新人教版
巴金《短文两篇》一、基础知识（一）、积累与运用1、给下列加点的字注音。
皓．月( ) 姮．娥( ) 一撮．灰( ) 宁．愿( )2、填空题。
(1)请写出两句借月抒怀的诗句________________，________________。
(2)巴金原名________，著名的小说有《爱情三部曲》《》《》《》及《激流三部曲》《》《》《》。
（二）、课内阅读为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
_______有一双翅膀，我_______做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
7月21日1.为文中的横线选择恰当的词语。
( )A、假如甘愿B、倘使宁愿C、假如宁愿D、倘使甘愿2．文中的“日”“飞蛾”“夸父”都寄托了________________。
5.请你展开联想，写出古诗文中与日有关的诗句。
________________________________________________附：参考答案（一）、积累与运用略（二）、1.D（2）目光十分明亮。
2.作者的理想3、因为前面写夸父和飞蛾都是在作铺垫，目的是引出后面这句话，这才是作者要表达的重点，为着迫求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。
4.但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
5、略二、类文阅读枫叶秋日黄昏，夕阳如血。
漫步在林间小道上，望着火红的枫叶被风吹着，纷纷扬扬地铺满了小路，我的心中忽然有一股激流在涌动。
枫叶随风而去，一片接着一片，毫不留恋地离开了枝头，没有呻吟，没有悲伤，更没有欢呼。
默默地，飘然而去。
在橘红的阳光照耀下，她显得更美了。
枫叶生也默默，死也默默。
生时，顶着烈日进行光合作用，使得枫树茂盛，空气清新。
八年级语文下册 第二单元 8《短文两篇》同步练习 新人教版(1)(2021年整理)
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8.短文两篇1.给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。
旸．（ )谷姮．( ）娥浸．( ）湿似．（）的cuō（）取 hào（ )月—shùn( )间 jì( ）寞2.在括号里填上适当的量词。
一( )翅膀一( )热浪一（ )灰一( ）烟3.巴金创作的小说、散文、童话，大多诅咒黑暗,描述苦难，不断向旧制度发出愤激的控诉和强烈的抗议，对光明寄寓着热烈的憧憬和追求.其长篇小说《激流三部曲》是指《》、《》、《》,其中《》的影响最大，是他的代表作。
4。
下列句子不会产生歧义的一项是（）。
A．这饭不热了.B．里根、舒尔茨分别同费萨尔、哈达姆会谈。
C．他有两本鲁迅的书.D．李老师是教学经验十分丰富的优秀教师.5.联系这两篇短文,说说作者的人生态度是怎样的。
6。
作者为什么在《日》中，写光和热，同时提到冷，而在《月》中，又提到冷？（一)阅读课外选文，回答后面的问题。
荷田月色陈所巨前些天一直高温，溽热难熬，今日竞凉了许多.坐在那片悠悠漾漾的荷田边上，山垭口那边吹来习习的小北风，从荷田上飘过,竞有一缕隐隐的朱自清味儿。
这里不是朱先生的清华园，而是我那座长满古代散文的小城郊野；不是荷塘,而是百十亩一片的菜农种藕的荷田；月是有的，但不是朱先生那满月，而是我那弯瘦瘦的弦月啊。
八年级语文下册 第二单元 8《短文两篇》习题 (新版)新人教版
8 短文两篇知识精讲1．走近作者巴金(1904－2005)，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，现代文学家、翻译家、出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠。
著有“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》，散文集《随想录》。
2．写作背景本文创作于40年代初期，那时正是抗战最艰苦的相持阶段，全国人民都在期盼着胜利的到来，作为一个普通文人，只能借文章抒发内心情感，这就是巴金为什么要歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人，为什么赋予姮娥新的理解的主要原因。
3．主题解说《日》：作者以飞蛾、夸父追求光和热象征了那些为了追求光明而不惜牺牲自己生命的仁人志士，歌颂了不顾一切追求光明的精神，也寄托了作者的人生理想。
《月》：以姮娥为着自己的理想——改变月光的冰冷而奔月，象征了那些平凡而敢于牺牲的战士，表达了对生者的期盼，希望他们担负起拯救民族的重任。
4．难点攻克提示一：冷和热是一种极强烈的对比，事物在对比之下，特征才会更加突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，飞蛾和姮娥寄托了作者的理想，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。
提示二：正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。
无论是飞蛾，还是夸父，还是姮娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。
5．拓展延伸“月”之绝唱①举杯邀明月，对影成三人。
——李白《月下独酌》②海上生明月，天涯共此时。
——张九龄《望月怀远》③明月松间照，清泉石上流。
——王维《山居秋暝》④可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
——白居易《暮江吟》⑤无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》⑥月下飞天镜，云生结海楼。
——李白《渡荆门送别》⑦床前明月光，疑是地上霜。
——李白《静夜思》⑧月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
八年级语文下册 第二单元 8 短文两篇习题 (新版)新人教版
《短文两篇（日月）》习题一、基础训练1、《日》《月》两篇短文原载于散文随笔《》，写于1940年至1941年。
作者（），原名（），著名文学家。
主要作品有：《激流三部曲》，分别为《》、《》、《》；爱情三部曲，分别为《》、《》、《》。
2、下列句子没有语病的一项是（）A、有没有良好的思想素质，是做好工作的前提。
B、他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。
C、济南冬天的天空是晴空无云的季节。
D、我们落实并组织学习了上级的指示。
3、《月》的末尾引用“姮娥奔月”的故事，有什么含义？4.请你用下列短语各写—个句子。
（1）飞蛾扑火。
（2）凭栏眺望_________________ 。
二、语段过关为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我怀念上古的夸父，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷的世界吗？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
1.“飞蛾”为什么值得赞美？2.《日》中作者要表达的重点是哪一句话？为什么？3.如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”和“月的光是死的光”这两句话？4.统观上文，概括巴金的创作风格。
5.文中提到了“飞蛾”和“夸父”，它们的共同点是：。
6.第四段表达了作者怎样的思想感情？7.飞蛾投火而死，但它“在最后的一瞬间它得到光，也得到热了”，所以作者赞美它。
可是夸父追赶日影，却渴死在路途上，这也值得赞美吗？请谈谈你的看法。
参考答案一、基础训练1、答案：《龙虎狗》巴金李尧棠家春秋雾雷电解析：【分析】本文的作者巴金是著名的作家，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。
八年级语文下册 第二单元 8 短文两篇习题 (新版)新人教版
8 短文两篇01 基础知识1．下列句子中加点词语注音有误的一项是(B)A．在最后的瞬．间(shùn)它得到光，也得到热了。
B．我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸．谷(cháng)。
C．我要飞向火热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮．(cuō)灰。
D．每次对着长空的一轮皓．月(hào)，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？(解析：B项“”应读“yáng”。
)2．下列句子书写有误的一项是(A)A．生命是可爱的。
但寒冷的、寂漠的生，却不如轰轰烈烈的死。
B．月的光是死的光，但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？C．寒夜对镜，只觉冷光扑面。
面对凉月，我也有这感觉。
D．冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
(解析：A项中“寂漠”应为“寂寞”)3．下列各项中，加点的词语使用恰当的一项是(A)A．东北沦陷后中华儿女面对半壁江山，慷慨激昂，掀起了轰轰烈烈．．．．的抗日救亡运动。
B．“趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝．．．．。
C．“作家曹文轩荣获儿童文学最高奖—国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻．．．．。
D．漫步曲水亭街，我们用相机去捕风捉影．．．．，记录家乡的古风古韵。
(解析：B项“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。
此处对象误用；C项“骇人听闻”使人听了非常吃惊、害怕。
词义色彩不当；D项“捕风捉影”比喻说话做事丝毫没有事实根据。
)4．下列句子中有病句的一项是(D)A．汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。
B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们描绘了一个绚丽多姿的昆虫世界。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
D．《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。
第8课《短文两篇》同步练习(人教新课标初二下)4doc初中语文
第8课《短文两篇》同步练习（人教新课标初二下）4doc初中语文一、积存与运用1.把握以下字形字音。
旸．谷____________ 姮．娥____________ 皓．月____________ 浸．____________2.许多人咏叹过太阳和月亮, 留下了专门多美好的诗篇, 就你喜爱的写几句。
日: ____________, ____________。
____________, ____________。
月: ____________, ____________。
____________, ____________。
3.展开联想, 续写句子。
绿色推开春天的门, 雷雨推开夏天的门,____________, ____________。
4.仿照画线部分内容造句。
我应当如何样歌颂我的家乡呢？假如我是诗人, 我就要用一首长诗, 颂扬她日新月异, 蒸蒸日上的气象。
仿写: 假如我是____________。
二、阅读阅读以下文段, 回答文后咨询题。
〔一〕日为着追求光和热, 将身子扑向灯火, 终于死在灯下, 或者浸在油中, 飞蛾是值得颂扬的。
在最后的一瞬时它得到光, 也得到热了。
我怀念上古的夸父, 他追赶日影, 渴死在旸谷。
为着追求光和热, 人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但冰冷的、孤寂的生, 却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热, 这人间不是会成为黑暗的冰冷世界吗？倘使有一双翅膀, 我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向火热的日球, 让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿, 失去知觉, 而化作一阵烟, 一撮灰。
7月21日月每次对着长空的一轮皓月, 我会想: 在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月有如一面明镜, 高悬在蓝空。
我们的面影都该留在镜里罢, 这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜, 只觉冷光扑面。
面对凉月, 我也有这感受。
在海上, 山间, 园内, 街中, 有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上, 我望着明月, 总感到寒光冷气侵入我的身子。
第8课《短文两篇》同步练习(人教新课标初二下)3doc初中语文
第8课《短文两篇》同步练习（人教新课标初二下）3doc初中语文．皓．月〔〕yáng〔〕谷 héng〔〕娥(1)巴金原名__________，闻名的小讲有爱情三部曲«__________»«__________»«__________»及激流三部曲«_______»«________»«__________»。
晚年以回忆性散文随笔«__________»最闻名。
(2)在«日»中，作者要紧写___ __，同时提到了__________；在«月»中，作者要紧写_________ 却同样提到了___ ___。
(3)请你讲讲文中〝光明〞和〝冰冷〞的专门含义。
光明：_______________________ _____冰冷：_______________________ ___为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但冰冷的、孤寂的生，却不如轰轰烈烈的死。
为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是可爱的。
但冰冷的、孤寂的生，却不如轰轰烈烈的死。
〔你能够任选一种字体仿写。
试试看，能有几分相似呢？〕学习的过程也是积存的过程。
积存是为了运用。
同学们，下面这9道题，你能答对其中的8道吗？请不错过〝挑战自我〞的一次机遇呵！〔答对8---9道，讲明〝挑战自我〞成功；5---7道，讲明你通过努力有机会挑战成功；假如你没有答对5道题，你就应该在学习语文方面多花点时刻呵！试一试，你属于哪一个层次呢？〕四大名著知识知多少？1、我们所熟知的打虎英雄是在«水浒传»中的〔〕，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃〔〕，斗杀〔〕，为史报仇。
在欢乐林醉打〔〕，在水泊梁山火并〔〕。
2、«水浒传»中号称黑旋风的是〔〕，他使的武器是〔〕，该人力大如牛，但险些被冒充他的〔〕所害。
第八课《短文两篇》练习题及参考答案
考答案
考答案
⑤冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，排序：
___________________________________________________ _________
(4)对“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?”理解正确的一项是( )
A.用设问句来强调人间不能没有光和热。
B.这是全文的中心，说明要使光和热永驻人间，就必须百折不挠地追求，斗争。
C.正是由于有飞蛾、夸父的牺牲行为，整个人间才不至于黑暗一团。
D.这句话在文中没有实在意义，可删掉。
(5)对作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说的原因分析有误的一项是( )
A.引用“姮娥奔月”的传说是为了引起人们的遐思，产生探索月球的兴趣。
B.因为姮娥也是为了某种理想，为了使这个已死的星球再生而奔月的，她的精神是值得称颂的。
C.作者虽然用的是疑问的语气，但在姮娥的身上，寄托了作者自己的人格理想。
D.姮娥和飞蛾、夸父是相似的，都是为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，都是作者赞颂的对象。
(6)在《月》中，月亮带给作者最突出的感觉是什么?文中所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句?
参考答案
(1)①yáng ②cuō ③皓④姮娥
(2)①仆—扑侵—浸直—值②莫—寞③园—圆篮—蓝
(3)②④①⑤③
(4)B
(5)A
(6)月亮带给作者最突出的感受是冰冷。
这种意境能使人想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”，苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”，李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应党月光寒”等。
八年级下册第八课短文两篇同步测试试题
第八课短文两篇一．制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O二二年二月七日一．根底知识1 以下词语中没有错别字的一项是哪一项〔〕A急燥随机应变藏污纳垢B烂漫兴高采烈再接再厉C 漱口相提并论乌烟漳气D通缉漫不经心诚皇诚恐2根据课文内容填空A本文出现了两个HY故事的名称分别是：，B请你再写出两个其他的中国古代HY故事的名称：，3请仿照以下句字形式再补充两句爱是鲜花，能带给人芳香和美丽；爱是太阳，能给人光和热；，；，。
二阅读（一）?星? 巴金〔1〕在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我理解你们……是，我理解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……〞〔2〕我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情。
好些人都这样地对蓝空的星群讲过话。
他们都是人世间的不幸者。
星星永远给他们以无上的抚慰。
（1）在一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。
他或者者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈献给一个人；或者者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用B的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。
〞望着蓝空里眼瞳似地闪烁着的无数星子，他的眼睛润湿了。
（2）（3）我理解这个老音乐家的眼泪。
这应该是灌溉灵魂的春雨吧。
（4）（5）在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。
我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。
我常常出神地凝视着那些美丽的星星。
它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。
这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。
（6）（7）在我的天空里星星是不会坠落的。
想到这，我的眼睛也C了。
1本文作者巴金，原名是，是我国现代著名的小说家、散文家，小说? ?、? ?、? ?以及散文集? ? 等都是他的代表作。
2填入文中 A B C 三处的最恰当的一组词应该是〔〕A哀诉赞叹潮湿 B哀诉凄切闪亮C欣喜凄切潮湿 D欣喜赞叹闪亮3领会下各句在文中的意义和作用，答复后面的问题A星星永远给他们以无上的抚慰。
八年级下册第二单元第8课短文两篇堂堂清试题
日期：2022年二月八日。
短文两篇?制卷人：打自企； 成别使； 而都那。
审核人：众闪壹； 春壹阑； 各厅…… 日期：2022年二月八日。
自主导学1、〔基、知〕根据拼音写汉字或者给加点的字注音。
〔1〕.旸．谷〔〕 〔2〕浸．润〔 〕〔3〕皓‧月〔 〕〔4〕姮‧娥〔 〕 〔5〕一撮．灰〔 〕 〔6〕露．台〔 〕 〔7〕瞬．间〔 〕2、〔基、知〕填空。
巴金，原名李尧棠，字_______，人。
现当代著名_______家。
主要作品有小说______________、________________。
?日??月?选自散文集_________。
3、〔中、情〕无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美妙的诗篇，请你各写出两句。
4、〔能、情〕续写句子。
绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，____________，________________。
当堂反应阅读以下文字，答复文后问题。
日为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我思念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是得意的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？①倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向炽热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
7月21日月每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。
我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面。
面对凉月，我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都的高高露台上，我望着明月，总感觉到寒光冷气侵入我的身子。
冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
确实，月光冷得很。
我知道死了的星球是不会发出热力的。
八年级下册第二单元第8课短文两篇堂堂清试题
制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O 二二年二月七日短文两篇?制卷人：歐陽文化、歐陽理複；制卷時間：二O 二二年二月七日自主导学1、〔基、知〕根据拼音写汉字或者给加点的字注音。
〔1〕.旸．谷〔〕 〔2〕浸．润〔 〕〔3〕皓‧月〔 〕〔4〕姮‧娥〔 〕 〔5〕一撮．灰〔 〕 〔6〕露．台〔 〕 〔7〕瞬．间〔 〕2、〔基、知〕填空。
巴金，原名李尧棠，字_______，人。
现当代著名_______家。
主要作品有小说______________、________________。
?日??月?选自散文集_________。
3、〔中、情〕无数人咏叹过太阳和月亮，留下了很多美妙的诗篇，请你各写出两句。
4、〔能、情〕续写句子。
绿色推开了春天的门，雷雨推开了夏天的门，____________，________________。
当堂反应阅读以下文字，答复文后问题。
日为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。
在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。
我思念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸谷。
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。
生命是得意的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？①倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。
我要飞向炽热的日球，让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。
7月21日月每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。
我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。
寒夜对镜，只觉冷光扑面。
面对凉月，我也有这感觉。
在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都的高高露台上，我望着明月，总感觉到寒光冷气侵入我的身子。
冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。
确实，月光冷得很。
我知道死了的星球是不会发出热力的。
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丽水市龙泉市语文八年级下册第二单元第8课短文两篇同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累运用 (共6题；共25分)
1. （3分）根据意思及拼音写出汉字。
我一直在寻找春天，从书本里，从生活中，从自我营造的fēn________围里。
我企图将春天绣进人生的画卷里，像永开不败的鲜花一样。
这个美丽的错误迷huò________着我，我选择了坚持，坚守乡村，坚守小屋，为生命编织一个xuàn________烂的光环。
2. （4分）在下列横线上填上恰当的量词。
一________邮票一________明月
一________云霞一________乡愁
3. （6分）莫泊桑，________国作家。
有“世界短篇小说巨匠”的美称。
主要作品有________、________、________等。
左拉，19世纪后半期________国重要的批判现实主义作家，自然主义文学理论的主要倡导者，一生写成数十部长篇小说，代表作为________。
4. （2分）下面句子中，表述没有错误的一句是（）
A . 2012年4月2日，连云港市民航开通了直飞西安的航班。
这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。
B . 母亲节,她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给母亲一份惊喜。
C . 4月22日,中国矿业联合会在连云港市东海县组织召开了“全国地热(温泉)尾水回灌与弃水处理应用技术研讨会”,以期解决当前我国地热水位快速下降的问题。
D . 伴随3D版《泰坦尼克号》在全国公映,让国民在享受视觉盛宴、重温美好剧情的同时也深深地纠结于国产影视作品的质量问题。
5. （5分）请你说说文中“光明”和“寒冷”的特殊含义。
6. （5分）作者为什么在《日》中，写光和热，同时提到冷，而在《月》中，又提到冷？
二、阅读理解 (共3题；共31分)
7. （15分）现代文阅读
月光和彩云
黄昏慢慢地褪去薄如蝉翼的霓裳，今晚正披上朦胧的晚装。
一对恋人坐在老槐树下，向着远方凝望最后一丝的霞光。
晚风徐徐地吹拂，送来一阵阵沁人肺腑的槐花清香。
让人感到有些陶醉，又有些心意荡漾。
云，掩饰着一份羞涩，正在天上焦急地等待着月亮……
不一会儿，天空缀满了星星。
月儿带着微笑，从远处绵延的山峦里款款地向着云走来；云，却痴痴地注视着月儿的来到。
今晚的月儿很美，圆圆的面庞露着迷人的笑靥。
今晚的月儿很靓，一身清新亮丽的装扮，越发显得光彩四射。
．云，牵着月儿的纤纤手：月儿，露着甜甜的笑。
云，托着月儿轻盈的身体；月儿，深情地望着云。
晚风轻轻地吹送，带来一阵阵枝叶婆婆的沙沙声响。
深邃的夜空．在月光和彩云的烘托下，显得非常的迷人。
忽然间，月儿挣脱云跑向前方，身后只留下一串串调皮的“嘻嘻”笑声在空中回荡．，云，去追逐着月儿：月儿，一次次挣脱了云。
云，展开双臂拦着月儿：月儿，却在云间穿梭．、
“看，彩云追月，好美哦！”在老槐树下的那对恋人中的女孩儿，指着天空对男孩儿说。
“是啊，真的很美！月儿就像在云中漫步。
”男孩儿附和着女孩儿说。
晴朗的夜空啊，云，就像一艘在海洋中游弋的航船：月儿就是驾驭这艘航船的水手、．这艘船载着水手，穿越一望无垠的星空，正在缓缓地驶向遥远的彼岸。
夜深了，大地显得非常的静谧，老槐树下的那对恋人，已经悄然离去，、只有风儿缓缓地吹过，留下一丝凉凉的气息。
此时．月儿正悄悄地依偎在云的身旁：云轻轻地抚摸着月儿……
星星眨着眼睛带着会意的微笑，夜鸟“啾啾”叫着从月儿和云的身旁飞过，一颗流星拖着长长的尾巴，划过夜空向远处飞去。
，恋人留下一份深情：大家留下的却是一份祝福。
（1）这也是一篇描写月亮的散文诗，作者是从哪一种视角来描写月亮的？
（2）本文是写天上的彩云和月的，可是还写了地上的一对恋人，其作用是什么？
（3）“云，就像一艘在海洋中游弋的航船；月儿就是驾驭这艘航船的水手。
”这个比喻句具有怎样的效果？谈谈你的理解。
8. （5分）胡萝卜、鸡蛋、咖啡末儿三样东西同样面临逆境﹣﹣煮沸的开水。
被开水煮后，胡萝卜变软了，鸡蛋里的液体变成固体了，咖啡末儿成了一杯香浓的咖啡。
三个结局的意义有什么不同？你愿意做其中的哪个，理由是什么？
9. （11分）阅读下面文言文，回答问题。
陈元方
陈元方年十一时，候 1 袁公。
袁公问日贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方日：“老父在太丘，强行绥 3 之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公日：“孤④往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方日：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师 5 孔子，孔子亦不师周公。
”
【注释】①候：拜访，问候。
②履行：实践，做。
③绥：安，安抚。
④孤：封建时代王侯对自尸，的谦称。
⑤师：学习。
（1）“法”字在古汉语字典里有如下解释：
①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是________。
（2）翻译下面的句子。
弱者抚之以仁。
（3）你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？
三、写作 (共1题；共5分)
10. （5分）本文运用对比手法，将邓稼先和奥本海默这两位拔尖的人物放在一起进行比较，突出两人截然不同的性格和为人。
请你也运用对比的手法，描写你身边的两个人物，突出表现这俩人的不同之处。
【课文片段在线】奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖人物，锋芒毕露。
他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
波恩在他晚年所写的传记中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生，不过比起以前要少一些。
佩服他，仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。
和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。
他真诚坦白，从不骄人。
他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
【写法分析】奥本海默和邓稼先是各自祖国的“原子弹之父”，一个锋芒毕露，一个忠厚朴实，他们职务、功劳、学术水平相当，但文化背景、性格却相差很大。
作者将两个人放在一起对比，有利于突出两个人物的相同点和不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉献品质。
写作中，运用对比要把对立的两个人物或事物、或者把一个人物或事物前后截然不同的表现放在一起作比较，让读者在比较中认识到不同的人与事物之间有哪些相同点和不同点。
参考答案
一、积累运用 (共6题；共25分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、阅读理解 (共3题；共31分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
三、写作 (共1题；共5分)
10-1、。