八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教案新人教版(1)
八年级上册道德与法治第9课第2节 维护国家安全
课堂小结
随堂演练
搜集资料，结合相关案例，以“维护国家安全， 我们应该做什么”为主题，开展一次讨论。
2）.坚持党对人民军队的绝对领导。
3.）适应国家安全需求，我国要全面推 进国防和军队现代化
1.）面对国家安全环境的深刻变化，面对强 国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党 的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
2.坚持党对人民军队的绝对领导
3）适应国家安全需求，我国要 全面推进国防和军队现代化
关键点拨
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成
『提示』
出自《荀子·修身》，意思是：即使是再近的路， 不走也不能到达。即使再小的事，不去做也不可能完 成。任何一项事业都要靠实践去完成。
国家安全法
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大 会常务委员会第十五次会议通过新的国家安全 法。法律对政治安全、国土安全、军事安全、 文化安全、科技安全等11个领域的国家安全任 务进行了明确，共7章84条，自2015年7月1日 起施行。
第四单元 走进社会生活
第九课 树立总体国家安全观
第2课时 维护国家安全
1.全面推进国防和军 队现代化
2.人人都是维护国家 安全的主角
1 知识点2怎样全面推进国防和军队现 代化？
1.）面对国家安全环境的深刻变化，面对强 国强军的时代要求，必须全面贯彻新时代党 的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
2 人人都是维护国家安全的主角
我们怎样才可以成为 维护国家安全的主角？
（1） 维护国家安全，人人可为。维护国家 安全是全国各族人民根本利益所在，是我们 的共同责任，我们要增强国家安全意识，树 立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护 国家安全，推动全社会形成维护国家安全的 强种方式为维护国家安全贡献智 慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和 协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可 以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和 维护国家安全工作的开展。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全教案
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观：维护国家安全教案维护国家安全1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。
教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。
2 教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师过渡：作为食物链中的一个环节，人类安全也是离不开生态安全，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们来学习第九课第2课时：维护国家安全。
二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动设计意图：通过分析外来入侵物种巴西龟严重威胁本地龟及相关物种生存事例，意在激发学生探究兴趣，引导学生懂得日常生活应避免类似行为，更好地维护生态安全。
活动一：生活思考——生态安全急需保护（多媒体展示一组图片）1.展示教材P99“运用你的经验”2.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（学生讨论回答）教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”设计意图：通过分析评价渔民打捞水下机器人、维护国家安全的行为，使学生懂得“维护国家安全人人可为”的道理，激发学生进一步探究日常生活中维护国家安全的方法。
1.阅读教材P100“探究与分享”2.你如何评价该渔民的行为？提示：渔民的行为是维护国家安全的行为。
3.如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
部编本人教版八年级道德与法治上册人教版第九课 第二课时 维护国家安全 (共29张PPT)精品课件
要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任 ，只有人人为国家
安全积极贡献力量 ，才能筑牢坚如磐石的堤坝 ，使危害国家安全的行为无法 得逞。
13．保证人民安居乐业 ，国家安全是头等大事。近年来各地各部门以维护
国家安全为目标，深入推进各项工作，不断夯实国家安全基础。你所在的班
级开展了“国家安全在我心”的主题活动，请你参与其中。
②提升公民的国家安全意识和责任
③通过多种方式为维护国家安全贡献智慧和力量
④以学习为己任，成年后再去维护国家安全 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
知识点2 履行维护国家安全的法律义务 【例2】2017年4 月15日是《国家安全法》颁布实施以来的第二个全民国家 安全教育日，今年教育日的主题是“以人民安全为宗旨”。维护国家安全， 青少年学生责无旁贷。对此青少年学生应该( )
目和四个选择肢的基础上，充分理解题意，再作出准确的判断。提问的主体 是青少年学生，①②③都跟青少年学生有关，而④与题目要求不相符合，不 选。正确选项为A。 【答案】A
对应训练 3．仔细阅读下面漫画，启示我们( D ) ①维护国家安全需要增强维护国家安全的法治意识 我们善于识别各种危害国家安全的伪装 ②维护国家安全需要 ③维护国家安全需要我们不断提高
D．维护国家安全只是国家工作人员的责任
9．维护国家安全，人人有责，人人可为。只要每个人都付出努力，全社会都 动员起来，就能布下天罗地网、筑起铜墙铁壁，防范化解各类安全风险。作
为公民，维护国家安全我们应该(
) B
②严厉制裁危害
①认真学习相关法律法规，增强维护国家安全的法治意识
国家安全的间谍
③不断提高防范意识和防范能力
种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课件新人教版
3. 八年级学生小强在接受了国家安全教育后，某天，他 发现一个网站有泄露国家机密的内容，及时向国家安全 机关报告。小强履行的义务是（D） A. 维护民族团结 B. 依法服兵役
C. 维护国家的荣誉
D. 保守国家秘密
4. 我国刑法规定，向境外的机构、组织、人员非法 提供国家秘密或情报的，处五年以上十年以下有期徒 刑。这说明（ D） ①公民有维护全国各民族团结的义务 ②国家安全关 系着国家和民族的生死存亡 ③破坏国家安全和利益 要受法律制裁④维护祖国的安全和利益是公民的义务 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
_____ ____________高于一切的观念，自觉维护 意识 ，树立 国家安全利益
国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑 危害国家安全 牢坚如磐石的堤坝，使 ____________的行为无法得逞。
2. 维护国家安全，人人可为。 我们可以通过各种_____ 方式 为维护国家安全贡献智慧和力量，既 可以为维护国家安全工作提供_____ 协助 ，也可以为维护 便利 和____
难点详解
自觉履行维护国家安全的义务，应如何做？
①树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。
②保守国家秘密是每个公民应尽的义务。
③发现危害国家安全的行为，应及时向国家安全机关或
公安机关报告，公民要配合国家安全机关工作，为国家
安全机关执行公务提供便利条件和协助。
随堂检测
1. 根据《反间谍法》规定，公民和组织应当为反间谍 工作提供便利或者其他协助。公民和组织发现间谍行 为，应当及时向国家安全机关报告。这表明（ A ） A. 我国公民有维护国家安全的义务
公安机关报告
4. 小朱同学发现一位外国游客在“军事禁区”标志的山
人教部编版八年级上册道德与法治-教材题解 第9课 第2课时
▪ 4．教材第101页探究与分享 ▪ 遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？ ▪ 答案：①在军事禁区偷拍照片的行为容易泄漏国家军事机密，
对国家安全造成威胁，是国家安全法所禁止的行为。如果看 到有人在军事禁区拍照，应该向国家安全部门举报，核实其 真实目的。②企业偷排工业废水是法律所禁止的行为，可以 搜集其偷排的证据向国家有关部门举报，使其受到法律制裁， 这样做有利于保护环境，从而有利于维护国家安全利益。
▪ (2)如果遇到类似的事情，我们该怎么做？
▪ 答案：(1)渔民在打捞上类似鱼雷的不明物后，及时用手机拍 下照片，并发给国家安全部门的工作人员，避免给国家安全 造成危害，为维护国家安全作出了贡献。说明该渔民有强烈 的维护国家安全的意识，能够主动为维护国家安全作贡献。
▪ (2)遇到类似涉及危害国家安全的事情，应该保持高度警惕， 及时协助国家安全机关的工作人员，查明真相，消除对国家 安全造成的威胁。我们既可以为维护国家安全工作提供便利 和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策。
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第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观
第2课时 维护国家安全
▪ 1．教材第99页运用你的经验
▪ 怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
▪ 答案：巴西龟作为外来入侵物种，如果在我国大肆繁殖，会 危害我国的生态安全，因此我国必须采取措施，制定相关法 律，严防巴西龟等外来物种的入侵，对肆意放养外来物种的 行为予以处罚。
▪ 2．教材第100页阅读感悟
▪ 点拨：该阅读材料向我们介绍了我国面临严峻的水资源形势， 水资源短缺、水污染严重、水生态环境恶化等问题日益突出， 已成为制约经济社会可持续发展的重要瓶颈。从长远来看， 会危及我国国家安全。这要求我们应该增强节水意识，为保 2
八年级道德与法治上册第4单元维护国家利益第9课树立总体国家安全观第2框维护国家安全背记手册新人教版
第四单元维护国家利益
第九课树立总体国家安全观
第2课时维护国家安全
1．如何应对国家安全环境深刻变化、强国强军时代的要求？
（1）必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。
（2）坚持党对人民军队的绝对领导。
2．为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？
（1）人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导，是人民军队的建军之本、强军之魂。
（2）建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
3．我国全面推进国防和军队现代化的目标是什么？
力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
4．维护国家安全是公民的法定义务。
作为公民，应做到：
（1）增强国家安全意识。
（2）为维护国家安全贡献智慧和力量。
（3）认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度。
1。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课件
维护国家安全,人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡 献智慧和力量,②③做法正确,当选;①④做法错误,应排除。故选C项。关闭 C
解析 答案
123456
3.2015年7月1日,第十二届全国人大常委会第十五次会议通过新的 国家安全法,该法规定每年4月15日为全民国家安全教育日,并规定 国家要“通过多种形式开展国家安全宣传教育活动,增强全民国家 安全意识”。维护国家安全是公民必须履行的基本义务。这表明
解析 答案
维护国家安全是每个公民应尽的义务,也是青少年热爱祖国的具体体 关闭 现树。立在国生家活安中全意,青识少,自年应觉关以自心、己维的实护国际家行动安全维护,是国我家国安宪全法。规定的公民 必须履行的基本义务,也是公民热爱祖国的具体体现。 具体做法:保守国家秘密,树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安 全,这是每个公民应尽的义务;发现危害国家安全的行为及时向国家安 全机关或公安机关报告;公民要配合国家安全机关的工作。
的公民必须履行的法定义务。②设立全民国家安全教育日,在于通过
对国家安全法律法规的宣传,让总体国家安全观深入人心,使每一位公
民树立起维护国家安全的意识,积极履行维护国家安全的义务。③作
为中学生,我们要认清自己对于祖国的责任,认识到维护国家安全不只
是国家的事,需要每一位公民的积极配合和自觉行动。
解析 答案
() ①我国宪法和法律明确规定了公民应履行维护国家安全的义务 ②公民应为国家安全机关执行公务提供便利 ③打击危害国家安 全的行为是公民的主要职责 ④自觉维护国家安全是公民有责任关闭 意本识题的考体查现对维护国家安全的认识。维护国家安全是每个公民应尽的 A义.①务②,我③们要树立B国.①家②安④全意识,自觉维护国家安全,积极配合国家安全 C机.①关③的④工作,①②D④.②符③合④题意,当选;③说法错误,应排除。故选B项。 关闭
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全课件新人教版
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
问题1：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？ 问题2：外来物种都是不好的吗？
问题1： 1．要以立法的方式，从源头上控制外来生物尤 其是危险物种进入。 2．有关部门要加强教育，环保、林业、海关等 部门共同参与，加强监管力度。 3．公民要提高防范意识，发现及时举报，制止 危害国家安全的行为。
问题2： 对外来物种也要区别对待，如玉米、甘薯等 许多食材料当初都是外来物种，不能一概而 论，外来物种不等于外来入侵物种。
2.进行角色模拟
角色模拟1：两个鬼鬼祟祟在公共场所搞破坏，你刚好作为当时 人，这时国家安全机关工作人员请你配合，你进行一下角色模拟， 你该怎么办？
提示：记住相貌特征，准确描述。
角色模拟2：国家安全机关工作人员正在追查两个可疑人员，而 两个可疑人员想请你协助他们摆脱追踪，你进行一下角色模拟， 你该怎么办？
9.2 维护国家安全
巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。巴西龟的环境适应能 力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”。
刚开始，人们对巴西龟习性并不了解，有些人买来当成宠物饲养， 有些信佛的人还将它作为本地乌龟进行放生。结果，外来的巴西龟大量 繁殖，一方面与本地龟抢夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存， 另一方面，巴西龟与本地龟杂交之后，改变本地龟的物种，对原有生态 链造成了极大破坏。
部编版2020八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全教
生活中哪些行为属于危害国家安全行为。
教法学法
情景教学 、小组活动。
教具学具准备
课件
教学设计
二次备课
一、查学诊断：
1、维护国家安安全需要（）做出贡献。
2、维护国家安全是我们的（ ）我们要增强（）
树立（）高于一切的观念，自觉维护国家安全。
二、示标导入
1、播放视频《处境旅游回来哪些东西不能带》，提出问题。
2、依据课件展示国家安全包括的内容，指出国家安全关系个人，因此我们应该维护国家安全。
学生活动： 学生观看视频，逐一思考回答问题：视频中提到了出境旅游归来哪些东西不能带？为什么不能带这些东西回国？
三、导学施教
（一）维护国家安全人人有责
承接上面的话题，指出：尽管国家相关法律明确规定了游客不能携带哪些东西回国，可是事实上还是 有很多游客甚至导游企图偷偷带违禁物品回国。对此你有什么想对他们说的？
1.布置小组合作探究：找一找我们身边存在哪些危害 国家安全的行为？
2.教师选取四种危害国家安全的行为，以图片形式展示，提出问题。
（教师在学生自由回答的 基础上，归纳总结）
3.课件展示《国家安全法》图片及介绍，指出“维护国家安全有法可依”，并详细介绍其中规定的“公民和组织应当履行哪些维 护国家安全的义务”
学生活动：学生可思考后回答也可结合书本回答，经教师引导提炼后，得出：维护国家安全人人有责。
（二）维护国家安全人人可为
1.播放视频《普通民众应如何维护国家安全》，提出问题。
（教师在学生回答的基础上归纳总结得出：维护国家安全，普通人能做的事）
2.结合书本P100探究与分享中的案例，让学生思考相关问题。
（三）履行维护国家安全的法律义务
学生活动：学生以小组为单位，合作完成 。
人教版八年级道德与法治上册作业课件 第九课 树立总体国家安全观 第二框 维护国家安全
10．(徐州中考)江某接受境外人员提供的“经费”后，向境外人员发送情报资 料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。这一案例警示青少 年要C( )
①树立国家安全意识 ②严惩危害国家安全的行为 ③自觉维护国家安全 ④履行维护国家安全的法定义务 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A．维护国家荣誉的义务 B．维护国家统一的义务 C．维护民族团结的义务 D．维护国家安全的义务
6．维护国家安全是我们共同的责任。下列行为不利于维护国家安全的是(C ) A．反对“台独”言论 B．小青发现一化工企业向地下偷排工业废水，立即举报 C．有人在黄河滩涂放生巴西龟，以增加生物的多样性 D．小明劝阻朋友上传我国军事设施图片到网络
8．2021年3月11日，十三届全国人大四次会议高票表决通过了全国人民代表大 会关于完善香港特别行政区选举制度的决定，确保实现“爱国者治港”。这是继 实施《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》后，国家完善香港特别 行政区法律和政治体制的又一重大举措。确保“爱国者治港C”( )
①是大势所趋，不可阻挡 ②是维护我国国家安全的必然选择 ③表明全国人大是最高国家权力机关 ④有利于维护香港的繁荣稳定 A.①②③ B．①③④ C．①②④ D．①③④
A. 就拍个照，不必大惊小怪 B．涉嫌违法，侵犯他人人身自由 C．人人都是维护国家安全的主角 D．多此一举，这是国家安全机关的事
13．材料分析题 材料一 2020年12月8日，美国无端指责中方依法制定和实施香港国安法，宣 布美方将对中国全国人大常委会副委员长实施所谓制裁。针对美方的恶劣行径， 中方已明确表示将作出对等反制，并继续采取一切必要措施。 材料二 祖国西部边陲，喀喇昆仑高原，常年冰雪覆盖、高寒缺氧。就是在这 样的生命禁区，一代代边防军人把青春挥洒在这里，也把最纯粹的忠诚镌刻在这 里。誓死捍卫这片土地，成为他们最崇高的使命，最坚定的信念。正如边防官兵 所说：“我站立的地方是中国，大好河山，寸土不让。”2020年6月就是在这里， 面对外方的悍然越线挑衅，我边防官兵誓死捍卫国土，5名官兵——团长祁发宝、 营长陈红军、战士陈祥榕、肖思远、王焯冉，用自己的血肉之躯，筑成守疆卫土 的钢铁长城。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全
• 活动二：探究与分享。 • 你怎样评价该渔民行为？碰到类似事情我
们该怎么做？
第6页
• 探究二：推行维护国家安全法律义务
第7页
• 活动三：探究与分享 • 碰到类似情况，我们应怎样应对？
第8页
• 活动四：拓展空间 • 以“维护展一次讨论。结合相关案，分 析破坏国家安全危害性；利用相关法律法 规，提出有针对性行动提议。
第2课时 维护国家安全
第1页
• 一、创设情境 激情导入
第2页
二、教材引导 自主学习 1.自读教材。 2.结合学生用书预习部分，在书中找到答 案，并在书中做好标注。
第3页
• 三、聚焦主题 合作探究 • 探究一：人人都是维护国家安全主角
第4页
• 活动一：阅读教材P98页活动材料【利用你 经验】
• 怎样防止发生类似行为，更加好维护生态 安全？
第9页
• 四、总结梳理 整合提升
第10页
• 五、当堂检测 反鐀矫正 • 请完成学生用书相关题目。
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• 六、课后作业测评 • 学习至此：请完成学生用书相关题目。
第12页
人教部编版八年级上册道德与法治教案-第4单元-第9课 第2课时 维护国家安全
第2课时维护国家安全【知识与技能】知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务。
【过程与方法】提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。
【情感、态度与价值观】树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
【重点】自觉履行维护国家安全的法定义务。
【难点】以实际行动维护国家安全。
【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1．为什么说人人都是维护国家安全的主角？2．我们应该如何履行维护国家安全的法律义务？3．我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？【新课导入】阅读材料：《战狼2》只用了20多天时间，总票房就突破了50亿大关，成为一部堪称现象级国民级的大片。
看多了好莱坞超级英雄争霸荧幕、感慨着优秀国产大片稀缺的中国观众，却如此追捧《战狼2》和它塑造的中国英雄，这部电影票房数字背后的故事，更值得我们挖掘。
《战狼2》通篇洋溢的爱国主义激情，是这部影片最能打动人心的地方。
2011年，利比亚局势动荡，中国调动民航飞机、货轮、运输机、租用外籍游轮等多种方式，把3万多名中国公民安全接回了家。
2015年3月，中国人民解放军执行了也门撤侨行动，北海舰队某驱逐舰在9天之内先后3进也门，将163名中国同胞以及一些其他国家公民安全、高效地护送至安全地带。
这些真实发生的撤侨行动，让大家感受到了中国国力的强盛和对国民高度负责任的态度。
在这种真实背景下，《战狼2》以撤侨为线索的电影可谓正逢其时。
师：上节课我们认识和学习了什么是国家安全以及国家安全的重要性等，今天我们一起就来学习《维护国家安全》，掌握如何维护国家安全。
【合作探究】知识点一人人都是维护国家安全的主角1．维护国家安全是我们共同的责任[活动设计](1)阅读教材P99运用你的经验(2)图片展示澳大利亚的“兔灾”入侵我国的“茎泽兰”[问题思考]怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？答案提示：必须采取措施，制定相关法律，严防巴西龟等外来物种的入侵，对肆意放养外来物种的行为予以处罚；普通公民应该增强国家安全意识，自觉维护国家安全，坚决杜绝危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的义务。
辽宁省抚顺市八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第九课 树立总体国家安全观 第2框 维护国家安全
维护国家安全二、履行维护国家安全的法律义务 阅读P101—102课文，自主完成以下问题。
4.我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行（ ）的义务。
5.我们要认真学习有关（ ）和（ ）的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的（ ）。
活动三：P101“探究与分享”，回答问题。
思考：遇到类似危害国家安全的情况，我们应该如何应对？ 活动四：P101-102“相关链接”，了解《中华人民共和国国家安全法》的相关规定。
6.道虽迩，（ ）；事虽小（ ）。
7.每个公民都应严格遵守有关国家安全的（ ），积极履行维护国家安全的（ ），不断提高（ ）和（ ），善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
活动五：P102“阅读感悟”回答问题。
思考：材料中研究生常某的行为轨迹，带给我们怎样的启示？ 当堂练习 （一）怎样履行维护国家安全的法律义务？ （二）《能力培养》P53—54单项选择题、材料分析题。
序号：20 八年级 学科：政治 执笔人： 课题：9.2 时间： 教学目标1.了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定。
2.提高维护国家安全的意识和能力。
3.自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
教学重点 履行维护国家安全的义务。
教学难点 人人都是维护国家安全的主角。
教具：多媒体 教学流程课前展示 激趣导入探究新知展示汇报9.2维护国家安全 P99“运用你的经验”，回答问题。
思考：怎样避免发生类似的行为，更好的维护国家安全？ 一、人人都是维护国家安全的主角 阅读P100—101课文，自主完成以下问题。
1.维护国家安全需要我们每个人作出（ ）。
维护国家安全是我们的（ ），我们要增强（ ）意识，树立（ ）的观念，自觉维护国家安全。
活动一：P100“阅读感悟”，了解水资源面临的严峻形势，明确节约用水也是维护国家安全的行为。
2.维护国家安全，（ ）。
3.我们可以通过哪些方式维护国家安全？ 活动二：P100“探究与分享”，回答问题。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第2框维护国家安全教学设计新人教一、教学目标情感、态度与价值观目标：1.增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务；2.懂得人人都是维护国家安全的主角，树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。
能力目标：1.增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力；2.能够以实际行动自觉履行维护国家安全的法定义务。
知识目标：1.自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争；2.掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务；3..自觉关心国家安全，同危害国家安全的行为作斗争。
二、教学重难点重点：1.以实际行动维护国家安全；2.自觉履行维护国家安全的法定义务。
难点：1.坚持总体国家安全观；2.能够以自己的实际行动维护国家安全。
三、教学过程新课讲授第一目：人人都是维护国家安全的主角1.当今世界并不太平，我国的安全威胁不仅来自国际间，国内也有许多不安定的因素，如：民族分裂分子、恐怖分子等；国家安全的威胁不仅是军事方面，而且政治经、济、社会、网络、生态安全等存在威胁。
P99运用你的经验怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？点拨：（1）以立法的方式，从源头上控制外来生物尤其是危险物种进入。
（2）有关部门（环保、林业、海关等）共同参与，加强监管力度。
（3）公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危害国家安全的行为。
知识拓展：1884年，原产于南美洲委内瑞拉的风眼莲因出现在美国博览会上被人喜爱，后被带到各国，殊不知繁殖能力极强的凤眼莲便从此成为各国的头号有害植物。
凤眼莲遍布尼罗河、湄南河、墨西哥湾内陆河流水道等，不仅导致船只无法通行，还导致鱼虾绝迹，河水臭气熏天。
此外，澳大利亚的“兔灾”，地中海的“毒藻”，美国五大湖的“斑。
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维护国家安全
【教学目标】
情感态度与价值观目标：树立国家安全利益高于一切的观念和自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识；
知识目标：知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务；
能力目标：提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。
【重点难点】
重点: 维护国家安全是每个公民的法律义务。
难点: 自觉履行维护国家安全的法定义务。
【教学过程】
一、导入新课
(展示图片和下列材料)
目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。
水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。
它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜
生活用水。
云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。
思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？
虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。
虽说水葫芦本身有很强的净化污水能力，但大量的水葫芦覆盖河面，
容易造成水质恶化，影响水底生物的生长。
教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。
今天我们就来学习《维护国家安全》，板书：维护国家安全
二、新课讲授
目标导学一：人人都是维护国家安全的主角
(一)国家安全需要我们的行动
活动一：生活思考——生态安全急需保护
(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)
巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。
巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的生态杀手，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，也已经将它列为外来侵入物种。
由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当宠物饲养，甚至随意将其放到野外。
巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟争夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。
思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论)教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。
因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。
(二)维护国家安全，人人可为
活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”
(展示教材P100“探究与分享”的内容)
一位渔民在附近海捕鱼时感到渔网很沉，以为来到一条大鱼，赶紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷得东西。
这位渔民当即用手机拍下站片，并发给省国家安全厅的工作人员。
经查，
这是一个性能先进、功能最强大的缆空水下机器人。
它既能搜集我国重要海域内各类环境数据，又能探测获得我国海军舰队的活动动向，完成近距离侦察和情报收集任务。
1．思考：你如何评价该渔民的行为？
2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？
教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
目标导学二：履行维护国家安全的法律义务
(三)分清楚违法行为和正义行为
活动三：情境再现——明辨是非
(展示教材P101“探究与分享”及下列图片)
材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。
1．思考：这两种行为的性质是否相同？
2．遇到以上情况时，我们应该怎么做？
提示：1.这是两种相同性质的行为，都是危害国家安全的违法犯罪行为。
2.我们要积极同危害国家安全的行为作斗争。
活动四：感悟法律的尊严
(展现教材P101“相关链接”及P102“阅读感悟”的内容及下列图片)
某高校航天领域研究生某在网上找兼职工作，并留下联系方式。
有人主动与他联系，要他帮助搜集一些半公开的资料，常某表示同意，每次都是对方先付款数千元。
几次交往后，对方要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。
常某还利用旅行的机会，拍摄敏感军事图片并传到境外，在不到两年的时间里，
常某接受境外人员提供的“经费”20多万元，想境外人员发送情报资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。
思考：“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕？
提示：《国家安全法》规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
可以看出，常某做了法律禁止做的事，必然受到法律制裁。
教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
(四)维护国家安全，我行动
活动五：小小讨论会
(展示活动内容)
指导学生进行实践活动：以“维护国家安全，我们应该做什么”为主题，开展一次讨论活动。
综合相关案例，分析破坏国家安全的危害性。
(展示活动具体要求)
全班同学分成四组，第一步进行组内讨论，形成文字材料。
第二步，各组分别选出一位代表陈述本组观点。
第三步，集思广益，达成共识。
提示：(1)做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。
(2)危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的幸福安康。
(结合具体材料分析)知识拓展：积极为维护国家安全作贡献。
教师总结：认真学习相关法律法规。
我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识，积极为维护国家安全作贡献。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义务。
我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
板书设计
为什么说维护国家安全是我们共同的责任人人都是维护国家安全的主角
怎样为维护国家安全作贡献
树立维护国家安全的法治观念履行维护国家安全的法律义务
积极履行维护国家安全的法定义务
欢迎您的下载，资料仅供参考！。