蜡笔画知识讲解
绘画入门基础：蜡笔画三种简单练习方法
1.临画。
试按《⼉童简笔画》、《⼉童蜡笔画》教材中的图画，根据绘画者基础⽔平进⾏选⽤，效仿原图作画。
2.写⽣画。
直接运⽤蜡笔按照⽣活中的实物进⾏实地作画，应先⽤蜡笔勾线，然后⽅可涂⾊。
这种画法把⼉童从书本上的画例引到现实⽣活中的真实物体之上。
这样不仅会加强孩⼦们的感性认识能⼒，还能使他们的求实性绘画素质得以提⾼，从⽽更好地认识和理解周围的各种直观事物。
3.创作画。
简单地说，就是“怎样想，怎样画”。
既可以让⼉童凭借记忆按照以前所见所闻某种事物的原来样⼦进⾏回忆性作画，⼜可以将以往不同时间、不同地点看到的⼏种事物绘⼊⼀
幅完整的图画中，还可以发挥他们的想象⼒和创造⼒，对他们⼼⽬中渐趋成熟的事物形象以绘画的形式描述出来。
很显然，这种画法只适⽤于有⼀定绘画基础的⼉童。
幼儿园蜡笔画课件
幼儿园蜡笔画课件一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学美术教材三年级上册第五课《幼儿园蜡笔画》。
本节课主要让学生学习如何使用蜡笔进行绘画创作，通过观察、实践和创作，让学生掌握蜡笔的基本使用技巧，并能够创作出具有个人特色的蜡笔画作品。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握蜡笔的基本使用方法，学会用蜡笔进行绘画创作。
2. 培养学生的观察能力和创新意识，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏和积极评价的习惯。
三、教学难点与重点重点：蜡笔的基本使用方法，绘画技巧的掌握。
难点：如何进行创意绘画，表现出个人特色。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蜡笔、画纸、案例作品。
学具：蜡笔、画纸、橡皮、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示幼儿园蜡笔画作品，引导学生观察并说出作品的名称、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧讲解（10分钟）教师讲解蜡笔的基本使用方法，如握笔姿势、线条的流畅性、颜色的搭配等，并现场示范，让学生直观地了解蜡笔的使用技巧。
3. 实践环节（10分钟）学生按照教师的要求，用蜡笔在画纸上进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中遇到的困难。
4. 创意绘画（10分钟）学生在掌握基本技巧的基础上，进行创意绘画。
教师鼓励学生发挥想象，用自己的方式表现个人特色，创作出独特的蜡笔画作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，让大家共同欣赏，互相评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计板书设计如下：幼儿园蜡笔画1. 蜡笔基本使用方法握笔姿势、线条流畅性、颜色搭配2. 创意绘画发挥想象、表现个人特色七、作业设计作业题目：用蜡笔画一幅表现个人特色的画。
答案：学生根据自己的喜好，运用蜡笔创作出具有个人特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对蜡笔的使用有了基本的了解，大部分学生能够掌握蜡笔的基本使用方法，并在创意绘画环节表现出个人特色。
蜡笔画水粉画
蜡笔画（crayon）是指以蜡笔（蜡液和颜料融合、凝固制成）在纸、布或板材上绘成的画。
蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。
但通过轻擦或厚涂以及色彩之间的色相对比，蜡笔画也能收到浓丽鲜艳、沉着厚实的艺术效果。
另外，蜡笔画还可以通过自由掌握的粗细笔触直接进行艺术造型，产生高度概括的艺术形象，具有特殊的稚拙美感。
它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。
蜡笔画历史热蜡油画也叫蜡画法（Encaustic）在欧洲是一种古老的绘画技法，公元前四世纪在希腊就已出现；我国秦汉时期的蜡染也是蜡画法的一种。
在巴黎卢浮宫和伦敦大英博物馆有保存完好的公元二世纪前后用蜡绘制的埃及人肖像，历经二千多年色彩和表面都保存完好，不象油画有脱落、变色、龟裂之虑；克布特人用蜡画法绘制的裹尸布，虽然基底的麻布已经成为碎片，可局部的色彩仍然非常好看，令人惊叹。
这一技法到中世纪已经失传，直到十九世纪一些浪漫主义画家才又重新研讨蜡彩绘画材料，如以画《死之岛》著名的瑞士画家勃克林（AroldBocklin1827-1901)他不少作品都是使用蜡彩画成的。
现代画家毕加索等也有用蜡画法完成的作品。
热蜡油画主要成份是蜂蜡、油画色和强固剂，解决了多年来油画作品出现变色、龟裂、脱落等问题。
热蜡油画艺术作品不变色、不龟裂、不脱落，能长久保存，永不变色，永远保持作品的艺术效果。
但由于绘制对材料、技法要求复杂，必须自己制作材料，目前国内专项从事热蜡油画研究和创作的人很少。
好处一、培养细致入微的观察能力和理性思维。
这是绘画教育最基本的功能。
少年儿童在成长的阶段，外部世界的一切一切对于他们来说都是新鲜的，好奇心可以让他们对万物充满兴趣。
而这一点正是少儿绘画的动力源泉。
他们愿意把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。
一个细小的事物，孩子们要通过自己的观察，发现它们更具体的结构组成，更丰富的颜色变化，这样才能把事物最本质和最传神的美描绘出来。
初中美术蜡笔画技巧范文
初中美术蜡笔画技巧第一篇范文：初中美术蜡笔画技巧蜡笔画作为一种常见的绘画形式，在初中美术教育中占据着重要的地位。
它不仅能够锻炼学生的动手能力，提高审美情趣，还能培养他们的创新思维。
为了使学生在蜡笔画创作中取得更好的成果，教师需要引导学生掌握一定的技巧。
本文将从以下几个方面探讨初中美术蜡笔画技巧的运用。
一、观察与构思观察是绘画的基础，学生在进行蜡笔画创作前，首先要对描绘的对象进行仔细观察。
教师可以引导学生从形状、线条、色彩、质感等方面入手，培养学生的观察能力。
在观察的基础上，学生需要进行构思，确定画面的主题、构图、色彩搭配等。
这一阶段，学生可以发挥想象，进行创意设计，为后续的绘画过程做好充分准备。
二、线条与形状蜡笔画的线条与形状是构成画面的基本元素。
学生在绘画过程中，应根据观察到的对象特征，运用不同的线条和形状进行表现。
线条可以分为直线、曲线、粗线、细线等，形状可以分为圆形、方形、三角形、梯形等。
在绘制过程中，学生要注意线条的流畅性和形状的准确性。
此外，教师可以引导学生尝试运用线条和形状的组合，创造出生动有趣的画面效果。
三、色彩与光影色彩是蜡笔画创作中富有表现力的要素之一。
学生在绘画过程中，要根据画面的主题和氛围，合理搭配色彩。
蜡笔的色彩丰富多样，学生可以充分利用这一点，尝试不同的色彩搭配。
同时，光影的运用也是蜡笔画创作中不可忽视的部分。
学生需要了解光影的基本原理，通过明暗对比、色彩渐变等手法，使画面具有立体感和生动感。
四、细节处理在蜡笔画创作中，细节处理往往能决定画面的成败。
学生要在掌握基本技巧的基础上，对画面进行细致的刻画。
这包括对物体纹理、质感、阴影等方面的表现。
在细节处理过程中，学生可以充分发挥自己的想象力，力求使画面更加完美。
五、创意与表现创意是蜡笔画创作的核心。
学生在绘画过程中，要善于运用独特的视角和思维，表现出自己的个性。
教师可以引导学生尝试不同的绘画风格和表现手法，如写实、抽象、夸张等。
蜡笔画课件
线条的运用
线条的种类：直线、曲线、折线等
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线条的粗细：根据画面需要调整线条的粗细
线条的排列：合理安排线条的排列方式，使画面更具层次感
线条的深浅：通过调整线条的深浅，增强画面的立体感
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色彩搭配
色彩对比：使用对比强烈的色彩，如红与绿、黄与蓝等，增强画面的视觉冲击力
色彩平衡：注意色彩的平衡，避免画面过于单调或过于杂乱
教学方法与技巧
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示范教学：教师进行示范，让学生观察并模仿
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鼓励创新：鼓励学生发挥想象力，创作独特的作品
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实践操作：让学生自己动手操作，掌握蜡笔画技巧
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评价与反馈：对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，帮助学生提高
教学效果评估
学生作品展示：展示学生的蜡笔画作品，评估学生的学习成果
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课堂参与度：观察学生在课堂上的参与度和互动情况，评估教学效果
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易于修改：蜡笔可以轻松擦除和修改，适合初学者和儿童使用。
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立体感强：蜡笔画可以表现出较强的立体感，使画面更加生动。
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易于保存：蜡笔画不易褪色，可以长时间保存。
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蜡笔画的用途
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儿童绘画：蜡笔画简单易学，适合儿童学习绘画
装饰品：蜡笔画可以作为装饰品，美化生活环境
艺术创作：蜡笔画可以创作出具有艺术价值的作品
教学内容：蜡笔画的基本原理、工具的使用、构图技巧、色彩搭配等。
教学方式：采用演示、讲解、实践相结合的方式，让学生在动手实践中掌握蜡笔画技巧。
教学评价：通过学生的作品展示和自我评价，了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学方法和内容。
蜡笔画知识讲解27页PPT
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
蜡笔画知识讲解
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教பைடு நூலகம் 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
蜡笔画课件(含)
蜡笔画课件一、引言蜡笔画作为一种艺术形式，在我国有着悠久的历史。
它以简单易学、色彩鲜艳、表现力强等特点，深受广大绘画爱好者的喜爱。
为了更好地传承和发扬蜡笔画艺术，本课件旨在为广大蜡笔画爱好者提供一套系统、全面的蜡笔画教程，帮助大家掌握蜡笔画的基本技巧，创作出优秀的作品。
二、蜡笔画概述1.蜡笔画的定义蜡笔画是一种以蜡笔为绘画工具的绘画形式，它利用蜡笔的特性和质地，通过线条、色块等手法表现形象、情感和意境。
2.蜡笔画的特点（1）色彩鲜艳：蜡笔色彩丰富，表现力强，能够很好地展现事物的质感、光影和立体感。
（2）简单易学：蜡笔画工具简便，技法易于掌握，适合各个年龄段的人学习和创作。
（3）表现力强：蜡笔画既可以细腻描绘，也可以大胆表现，具有很强的艺术表现力。
3.蜡笔画的分类（1）线条画：以线条为主要表现手段，通过线条的粗细、长短、曲直等变化表现形象。
（2）色块画：以色块为主要表现手段，通过色块的形状、大小、色彩等变化表现形象。
（3）混合画：综合运用线条和色块，以及其它绘画技法表现形象。
三、蜡笔画工具与材料1.蜡笔蜡笔是进行蜡笔画创作的主要工具，它由蜡和颜料混合而成，具有较好的涂布性和稳定性。
蜡笔的颜色丰富，质地细腻，可根据个人喜好和创作需求选择。
2.画纸画纸是蜡笔画创作的载体，要求具有一定的厚度和吸水性。
常用的画纸有素描纸、水粉纸等。
3.其它辅助工具（1）橡皮：用于修改和擦拭画面中的错误部分。
（2）刀片：用于切割蜡笔，使其更加细腻。
（3）画板：固定画纸，保持画面平整。
四、蜡笔画基本技法1.线条画技法（1）勾线：用蜡笔勾勒出物体的轮廓和结构。
（2）排线：用蜡笔按照一定的方向和间隔排列线条，表现物体的质感和光影。
（3）交叉线：用蜡笔交叉排列线条，增强画面的立体感。
2.色块画技法（1）平涂：用蜡笔均匀涂抹色块，表现物体的固有色。
（2）渐变：用蜡笔由深到浅或由浅到深涂抹色块，表现物体的光影和立体感。
（3）叠加：用不同颜色的蜡笔叠加涂抹，丰富画面的色彩。
蜡笔画ppt课件
线条组合与变化
通过线条的交叉、重叠、疏密等 变化，表现不同质感和空间感。
线条与形体的结合
运用线条勾勒形体轮廓，表现形 体的立体感和空间感。
色彩运用技法
色彩基础知识
了解色彩的属性、分类与搭配原则，掌握基本调色方法。
色彩表现技巧
运用色彩的冷暖、明暗、对比等手法，表现画面氛围和情感。
色彩与形体的结合
根据形体结构和光影变化，运用色彩塑造形体立体感和质感。
这幅蜡笔画以城市为主题，通过刻画高楼大厦、车水马龙 和繁华的商业街景，展现了城市的现代气息和快速发展， 体现了作者对城市生活的关注和思考。
《民族风情》
这幅作品通过描绘不同民族的人物形象和服饰，展现了丰 富多彩的民族文化，表达了作者对民族文化的热爱和尊重 。
《自然之美》
这幅蜡笔画以自然为主题，通过刻画山水、花鸟、虫鱼等 自然元素，展现了自然的神奇与美丽，引导人们关注自然 、保护自然。
儿童蜡笔画教学方法探讨
引导观察
让儿童观察生活中的事物和场景，引导他们用蜡笔画表达出来。
启发想象
通过故事、音乐等方式激发儿童的想象力，鼓励他们创作个性化的 蜡笔画作品。
分步教学
从简单的线条和色彩开始教学，逐渐引导儿童掌握蜡笔画的绘画技 巧。
儿童蜡笔画创作指导建议
鼓励自由创作
给儿童足够的自由发挥空间，让他们根据自己的想法和感 受进行创作。
将自身的情感体验融入创作中， 表达内心的喜怒哀乐。
明确创作主题，进行头脑风暴， 形成初步的创作构思。
观察生活 情感体验 跨界融合 构思过程
从日常生活中寻找灵感，关注身 边的事物、人物和场景。
借鉴其他艺术形式，如音乐、舞 蹈、戏剧等，为蜡笔画创作提、速写、文字记录等方 式收集创作所需的素材。
蜡笔画_精品文档
色彩搭配与渲染技巧
色彩的对比与调和
通过色彩的对比，可以突出画面 的重点，增强视觉冲击力；而色 彩的调和则可以使画面更加和谐
统一。
色彩的渲染
蜡笔画的色彩渲染需要注重笔触 的叠加和色彩的渐变。通过不同 笔触的交叉、重叠，可以形成丰
富的色彩效果。
色彩的象征意义
不同的色彩具有不同的象征意义 ，如红色代表热情、蓝色代表宁 静等。艺术家可以运用色彩的象 征意义来表达画面的主题和情感
发展历程
1 3
起源
蜡笔画起源于19世纪末的欧洲，当时人们开始使用石蜡和色 素制作蜡笔，并将其应用于绘画创作中。
发展
2
随着蜡笔制作技术的不断改进和绘画技法的丰富，蜡笔画逐
渐发展成为一种独特的绘画形式。20世纪初，蜡笔画传入美
国，并在当地得到广泛传播和发展。
现状
如今，蜡笔画已经成为世界范围内广受欢迎的绘画形式之一 。许多艺术家和绘画爱好者都喜欢使用蜡笔进行创作，不断 探索和创新蜡笔画的艺术表现力和技法。
02
蜡笔画材料与工具
蜡笔种类与特性
01
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油性蜡笔
色彩鲜艳，覆盖力强，不 易褪色，适合多种纸张。
水溶性蜡笔
色彩丰富，可溶于水，能 产生水彩画般的效果，适 合绘画和涂色。
粉笔蜡笔
色彩柔和，笔触细腻，适 合绘制细节和精细的图案 。
纸张选择与处理
素描纸
表面粗糙，吸色性好，适 合表现蜡笔画的笔触和质 感。
的人类文化。
从生活中汲取创作灵感
观察生活
01
细心观察生活中的点滴细节，从日常所见中发掘创作素材和灵
感。
体验生活
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积极参与各种活动和体验，如旅行、参观、交流等，拓展视野
2024版幼儿园蜡笔画PPT课件
创意构思与表现技巧
主题性绘画创作
设定不同的绘画主题，如“我的家”、“海底世界”等， 引导幼儿进行构思和创作，培养他们的主题意识和创作能 力。
绘画材料的综合运用 介绍并示范蜡笔与其他绘画材料（如水彩、彩铅等）的综 合运用方法，让幼儿尝试多种绘画技巧，丰富他们的表现 手段。
游戏化评价
以游戏形式进行作品展示 和评价，增强幼儿参与感 和自信心。
情境模拟法在蜡笔画中应用
创设故事情境
通过讲述故事或创设故事情境， 引导幼儿进入蜡笔画的世界。
角色扮演
让幼儿扮演故事中的角色，通过蜡 笔画表现角色特点和故事情节。
情境再现
指导幼儿将生活中的场景或经历通 过蜡笔画表现出来，提高观察力和 表现力。
PART 02
幼儿园蜡笔画教学内容
REPORTING
线条练习与造型能力
直线、曲线、折线等线条的画法
通过示范和练习，让幼儿掌握不同线条的画法，培养他们的手眼协调能力和绘画基本功。
几何图形与简单物体的描绘
引导幼儿观察生活中的各种形状，学习用蜡笔画出简单的几何图形和物体，如圆形、方形、 三角形等，以及苹果、香蕉等常见水果。
中的乐趣和收获。
《海底世界》主题创作过程分享
情境导入
通过讲述或展示海底世 界的图片和视频，激发 幼儿对海底生物和环境
的兴趣。
元素提取
引导幼儿观察并提取海 底世界中的典型元素， 如珊瑚、海草、鱼群等。
创作表现
提供蜡笔和画纸，指导 幼儿运用蜡笔的笔触和 色彩表现海底世界的神
秘和多彩。
故事串联
鼓励幼儿根据自己的作 品创作简单的海底故事，
蜡笔画教案
蜡笔画教案教案主题：蜡笔画教学目标：1.了解蜡笔画的基本知识及技巧。
2.培养学生观察和表现能力。
3.提高学生的想象力和创造力。
教学内容：1.蜡笔画的概念和起源。
2.蜡笔的种类和用法。
3.蜡笔画的基本技巧和彩色的运用。
教学过程：一、导入（5分钟）向学生简单介绍蜡笔画的概念和起源，激发学生的兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1.讲解蜡笔的种类和用法，让学生了解不同种类的蜡笔可以创造出不同的效果。
2.讲解蜡笔画的基本技巧，如描绘线条、涂色、阴影等。
3.讲解如何运用彩色蜡笔创作出丰富多彩的作品。
三、示范演示（15分钟）老师进行蜡笔画的示范演示，让学生观察并理解基本的画技和色彩运用。
四、实践练习（20分钟）学生自行使用蜡笔进行实践练习，根据老师的示范进行绘画，可以选择自己感兴趣的主题。
五、作品展示（5分钟）学生可以互相展示自己的作品，交流心得和体会。
六、总结反思（5分钟）回顾本节课的学习内容，学生可以总结自己的收获和不足之处，老师进行点评和指导。
教学资源：1.蜡笔画相关的图片、书籍等。
2.画纸、蜡笔、铅笔等绘画工具。
教学方式：1.导入：通过简单介绍蜡笔画的概念和起源引发学生的兴趣。
2.知识讲解：通过讲解蜡笔种类、用法和基本技巧，使学生掌握一些基础知识。
3.示范演示：通过示范演示来让学生直观地理解蜡笔画的基本技巧和彩色运用。
4.实践练习：学生进行实践练习，根据老师的示范进行绘画。
5.作品展示：学生可以互相展示自己的作品，交流心得和体会。
6.总结反思：回顾本节课的学习内容，学生进行总结和反思，老师进行点评和指导。
评估方式：学生的绘画作品和参与度可以作为评估方式，老师可以根据学生的作品和表现来评价学生的掌握情况和进步程度。
教学扩展：可以让学生尝试使用不同材料和工具进行蜡笔画创作，如水彩蜡笔、油画棒等，拓宽学生的艺术表现方式。
幼儿园蜡笔画课件
幼儿园蜡笔画课件一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿蜡笔画启蒙》第3章的内容，详细学习蜡笔画的基本技巧和色彩搭配。
内容包括蜡笔的使用方法、基本线条练习、简单图形绘制以及小动物的画法。
二、教学目标1. 让幼儿掌握蜡笔的基本使用方法，培养绘画兴趣。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美观念。
3. 通过绘画活动，锻炼幼儿的动手能力和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：蜡笔的涂色技巧和色彩的搭配。
教学重点：基本线条的练习和简单图形的绘制。
四、教具与学具准备教具：蜡笔、画纸、画板、教学课件、示例画作。
学具：蜡笔、画纸、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅有趣的蜡笔画作品，引起幼儿的兴趣，引导他们观察作品中的线条和色彩。
2. 讲解蜡笔的使用方法（5分钟）讲解蜡笔的正确握笔姿势，演示如何用蜡笔在画纸上涂色，强调用力要均匀，避免折断蜡笔。
3. 基本线条练习（5分钟）指导幼儿在画纸上练习直线、曲线等基本线条，锻炼他们的动手能力。
4. 简单图形绘制（5分钟）教授幼儿如何用基本线条组合成简单的图形，如圆形、正方形、三角形等。
5. 小动物的画法（10分钟）以兔子为例，分步骤讲解如何绘制小动物。
用线条勾勒出兔子的轮廓；然后，用蜡笔为兔子涂上颜色。
6. 课堂练习（10分钟）让幼儿根据所学内容，自行选择一个简单图形和小动物进行绘制。
7. 评价与展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《幼儿蜡笔画启蒙》第3章2. 内容：蜡笔的正确使用方法基本线条练习简单图形绘制小动物的画法七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以小动物为主题的蜡笔画作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的事物，尝试用蜡笔进行创作。
组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找绘画素材。
邀请家长参与绘画活动，增进亲子关系，提高幼儿的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：蜡笔的涂色技巧和色彩的搭配。
儿童幼儿如何画蜡笔画
来源：长趣网
儿童幼儿如何画蜡笔画
蜡笔是一种固体颜料，它使用方便，容易掌握，是幼儿使用最广泛的绘画工具。
一般使用１２色蜡笔即可。
现在有的蜡笔有１６色或２４色，则要按照幼儿对颜色的识别能力逐步增加。
选择蜡笔时应注意质量，主要以色彩鲜明易涂为好，并让幼儿在不太光滑而较结实的纸上画画。
幼儿蜡笔画的表现方法一般以单线平涂为主。
在幼儿画蜡笔画时，可学习以下方法：
（１）勾轮廓线：落笔大胆，一笔到底，不要断断续续，一般应一次勾深，使物体轮廓清楚，不要让孩子在已勾过的线条上重复描画。
幼儿控制手的动作较差，很难做到描画准确，而且重复几次，蜡笔还会打滑。
轮廓线的颜色宜用较深的颜色。
（２）涂色：用短线来回涂抹。
涂色的方向必须基本一致，开始应尽量让幼儿把颜色涂满、涂厚，逐步做到在一个轮廓内浓淡一致，以后还可启发幼儿掌握轻重不同的笔力涂出浓淡不同的颜色。
涂色时，要注意不涂出轮廓外，也不要把轮廓线上的颜色带到面上来。
此外，还可根据画面的需要运用以下几种方法：（１）在涂好的一层颜色上面再涂一层另一种颜色，成为复色，要注意第一层涂薄，第二层厚些；（２）用纱布或棉花揉擦已涂好蜡笔的地方，使之柔和；（３）用游戏棒在涂厚的蜡笔上刮出花纹，以表现某种质感。
构图前要先想想这次画图的主题，要知道主题可是很重要的，围绕主题展开想象的有创意的画面能给整幅图加上好几分，把图搞打好时，可以先用蜡笔先上色，上色时应该注意不要同一块地方同时用一种颜色，这会显得没有层次感，简便则是比不可少的，这样会时画面更活跃。
上完色后再用勾线笔勾线，这样才不怕黑线被蜡笔的颜色盖掉。
幼儿美术中班蜡笔画教案
幼儿美术中班蜡笔画教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解蜡笔画的基本知识，掌握蜡笔的使用方法。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的艺术表现能力。
3. 通过蜡笔画的教学，激发幼儿对美术的兴趣，培养其对艺术的热爱。
二、教学重点。
1. 教学幼儿正确使用蜡笔的方法。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够用蜡笔表现自己的想法和感受。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿用蜡笔画出自己的想法和感受。
2. 如何在教学中激发幼儿对美术的兴趣，让他们愿意参与到蜡笔画的创作中来。
四、教学准备。
1. 蜡笔、画纸、橡皮擦等绘画工具。
2. 蜡笔画的范例图片。
3. 艺术教育相关的教学资料。
五、教学过程。
1. 导入环节。
教师向幼儿展示蜡笔画的范例图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容，让他们对蜡笔画有一个初步的了解。
2. 激发兴趣。
教师和幼儿一起讨论蜡笔画的特点和魅力，让幼儿了解蜡笔画的乐趣和意义，激发他们对蜡笔画的兴趣。
3. 示范教学。
教师向幼儿示范如何正确使用蜡笔进行绘画，包括握笔姿势、颜色混合等技巧，让幼儿能够学会基本的蜡笔画技巧。
4. 创作实践。
教师给幼儿提供一些简单的素材和题材，引导他们进行蜡笔画的创作，同时鼓励幼儿发挥想象力，表现自己的感受和想法。
5. 欣赏交流。
教师组织幼儿相互欣赏和交流作品，让他们学会欣赏他人的作品，同时也能够从他人的作品中获得启发和提高。
6. 教学总结。
教师对幼儿的作品进行总结和评价，肯定他们的努力和成果，同时指出他们需要改进的地方，为下一次的蜡笔画创作提供指导和帮助。
六、教学反思。
通过本次蜡笔画教学，幼儿对蜡笔画有了更深入的了解，掌握了一些基本的蜡笔画技巧，同时也培养了他们的观察力和想象力。
在教学中，教师要注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中参与到蜡笔画的创作中来，从而提高他们的艺术表现能力。
同时，教师也要注重对幼儿作品的评价和指导，让他们在蜡笔画的创作中不断进步，感受到美术带来的乐趣和成就感。
四年级美术课教案设计：蜡笔画初步教学教案
四年级美术课教案设计：蜡笔画初步教学教案蜡笔画初步教学
教案
一、教学目标：
1、了解蜡笔画的基本知识和技巧；
2、学会运用蜡笔画进行简单的色彩搭配绘画；
3、培养学生观察力和想象力。
二、教学重点：
1、初步了解蜡笔画的基本知识和技巧；
2、学习蜡笔画的色彩运用和组合；
3、培养学生的观察力和想象力。
三、教学准备：
1、蜡笔、画纸；
2、美术课教学PPT。
四、教学过程：
1、导入环节：
（1）向学生简单介绍蜡笔画的概念和历史；
（2）观察一幅蜡笔画，引导学生通过观察来发现蜡笔画的特点。
2、主体环节：
（1）教师向学生演示蜡笔画基本绘制技巧；
（2）学生动手实践，初步绘制自己喜欢的图案和形状；
（3）引导学生学习蜡笔画的色彩运用和组合，实践简单色彩搭配；
（4）针对不同的学生，教师进行差异化辅导和指导。
3、总结环节：
（1）学生展示自己的作品，并一起欣赏和评论；
（2）教师总结本次教学的要点和难点。
五、教学体会：
本次教学以蜡笔画初步教学为重点，通过观察和实践，让学生初步了解蜡笔画的基本知识和技巧，学习蜡笔画的色彩运用和组合，同时也培养学生的观察力和想象力。
在教学过程中，我发现有些学生对色彩的运用和组合理解不深，需要教师进行反复巩固和指导。
同时，
针对不同的学生，教师要进行差异化辅导和指导，帮助学生学有所成。
本次教学取得了一定的成效，为后续的蜡笔画教学打下了基础。
小学美术《蜡笔画》试讲教案
直接输出：
二、核心素养目标
小学美术《蜡笔画》课程的核心素养目标主要包括：
1.培养学生的美术鉴赏能力，通过观察和分析优秀蜡笔画作品，提高学生对美的感知和评价能力。
2.培养学生的美术表现能力，让学生掌握蜡笔画的基本技巧，运用线条、色彩表达自己的情感和创意。
至于小组讨论环节，学生们表现得非常积极，他们提出了很多有趣的想法和观点。但在分享成果时，部分学生表达不够清晰，这可能是因为他们在整理思路和表达方面还有待提高。因此，在今后的教学中，我会更加关注学生的语言表达能力，帮助他们学会如何更好地表达自己的观点。
最后，我发现学生在总结回顾环节对课堂所学内容的掌握程度较高，这说明他们在课堂上确实有所收获。但我也注意到，仍有部分学生对某些知识点存在疑惑。为了确保每个学生都能跟上教学进度，我计划在课后对这部分学生进行个别辅导，帮助他们巩固课堂所学。
其次，在新课讲授环节，我尝试通过案例分析和示范操作来帮助学生理解蜡笔画的技巧。从课堂反馈来看，这种方法效果不错，学生能够直观地感受到技巧的应用。不过，我也注意到部分学生在操作过程中仍存在一定困难，这提示我在今后的教学中，还需针对不同学生的需求，给予更多个性化的指导。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们充分动了起来，他们积极参与、互相交流，课堂氛围很活跃。但同时，我也发现有些小组在讨论时偏离了主题，这让我意识到在引导学生讨论时，还需进一步明确讨论目标和方向，确保讨论的有效性。
-举例：在创作一幅描绘春天的画时，引导学生想象春天的场景，将蜡笔画的技巧与创意相结合，表现出春天的氛围。
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四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
《涂涂抹抹蜡笔画》 说课稿
《涂涂抹抹蜡笔画》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是《涂涂抹抹蜡笔画》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《涂涂抹抹蜡笔画》是一门针对低年级学生的美术课程。
蜡笔画作为一种常见的绘画形式，具有色彩鲜艳、易于操作、表现力强等特点。
本节课旨在引导学生初步了解蜡笔画的基本特点和表现方法，激发学生对绘画的兴趣和创造力。
教材中通过展示丰富多样的蜡笔画作品，让学生直观地感受蜡笔画的魅力。
同时，教材还提供了一些简单的绘画步骤和技巧指导，帮助学生掌握基本的绘画方法。
二、学情分析本次授课对象是低年级的学生，他们正处于形象思维发展的关键时期，对色彩和图形充满了好奇心和想象力。
然而，这个阶段的学生手部肌肉发育尚未完全成熟，绘画技巧相对有限。
因此，在教学过程中，要注重激发学生的兴趣，采用简单易懂、富有趣味性的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
三、教学目标1、知识与技能目标让学生了解蜡笔画的工具材料和基本表现方法，能够运用蜡笔画出简单的图形和色彩组合。
2、过程与方法目标通过观察、欣赏、实践等活动，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3、情感态度与目标激发学生对蜡笔画的兴趣，培养学生对美术的热爱之情，提高学生的审美能力和创造力。
四、教学重难点1、教学重点掌握蜡笔画的基本表现方法，如线条的运用、色彩的搭配等。
2、教学难点如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性和创意的蜡笔画作品。
五、教学方法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法：1、直观演示法通过展示优秀的蜡笔画作品和教师现场示范，让学生直观地了解蜡笔画的表现方法和技巧。
2、启发引导法在教学过程中，通过提问、引导学生观察和思考，激发学生的想象力和创造力。
3、实践练习法让学生亲自动手绘画，在实践中掌握蜡笔画的技巧，提高绘画能力。
六、教学过程1、导入环节（3 分钟）通过展示一些色彩鲜艳、形象生动的蜡笔画作品，引起学生的兴趣，提问学生是否喜欢这些作品，从而导入本节课的主题——涂涂抹抹蜡笔画。
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2.留白
蜡笔画的白色部位大都是留出来的， 留白时要注意，用浅色从暗色位置开始 涂颜色，轻轻地涂，慢慢地逐步过渡到 白，这样的白留出来才自然，才能体现 出光的感觉。
请输入标题
分析：就像上面的这幅蜡笔画一样留好白 云的地方，然后白云的周围颜色较浅一点， 这样才不会那么的突兀。
3.叠色
4.刮刀
先用蜡笔画出物体的色彩及浓淡变化， 然后用刀刮出所需要的大小变化、白点以及 粗细线条。
刮刀法用处很大，画玻璃器皿、釉面的 瓷器及表面光滑的东西都可用此方法。
刮刀法跟留白的形式类似，但是一 个是提前预留，一个是后期修改。刀刮 发留下来的图形更工整。
THANKS
纸：用铅画纸，最好用厚一点的，不要太光滑。
其它工具：铅笔、橡皮擦、小刀、铁刻针笔、画 板等。
蜡笔和油画棒
蜡笔：不太会被水弄糊，画出来会有柔和随意 的感觉。而且根据不同纸质蜡笔画出来的效果也会 不同。比如粗糙的纸上蜡笔画出来虽然有颗粒感颜 色却很饱和。
油画棒：能画出油画般色彩。 油画棒的笔触比蜡笔稍微细一点点，颜色也稍 微鲜艳些，没有蜡笔这么随意，感觉很有复古感 油画棒相比蜡笔要软一些，色彩感觉更艳丽， 着色容易，也容易断裂。
想把蜡笔画得很饱满，有层次感更强，那 就要用叠色的方法。
叠色就是彩色的重叠，是多种颜色的复加。 不管画什么，深颜色要最后涂。作画时先用浅 颜色开始涂，然后涂深颜色，最浓最黑的颜色 要最后涂。这样画出来的东西既有层次又有色 彩的变化。
为什么先涂浅色而不是先涂深色 呢？
因为在涂色时浅色很容易被深色给覆盖住，相反 呢就不那么容易了。
基本技法
1.平涂
（1）先画边缘部位，不要把颜色涂到线的外面去。 （2）用力要均匀，不要一下子轻，一下子重。 （3）顺着一个方向涂，不要横横斜斜地涂。 （4）颜色要在纸面上涂满，不能留出一道道白的痕迹。 （5）一种颜色平涂的同时，可以涂出深浅浓淡变化来。 在涂浓淡变化时，要用力均匀，先轻轻地涂，然后在涂好 的淡颜色上反复重复涂，这样涂出来的 色彩有厚度、耐 看。如果用力有轻逐步到重，那么涂出来的颜色也会从淡 到深逐渐地变化。不管怎样涂，不能出现一半浓一半淡， 出现这种情况，就是因为从淡到浓 的交接处没有把握好。 没有把握好浓淡过渡，画面就显得很生硬。
蜡笔画
目录
特点 工具 基本技法
特点
1.就作画条件而言，它既不像其它画种那样在 作画之前进行繁琐的画具准备，也不需要考虑 诸如水和油对色彩干湿的影响 2.作画时可以随时停笔和续画，多次画出来的 色彩、笔触都能自然地衔接在一起，不受时间 的限制。
工具
蜡笔：是将颜料掺在蜡里制成的笔，有数十种颜 色，一般使用12色蜡笔即可。也有16色、24色、 36色、和48色等多种。没有渗透性，是靠附着力 固定在画面上。表现效果好，携带方便。