幼儿卫生学教案第二章运动系统的保育要点学习资料
幼儿卫生与营养第二课运动系统
二、婴幼儿运动系统的特点
（一）骨骼 1、骨的成分和结构特点
（1）与成人相比，骨中含有机物较多，所以骨的韧 性强，弹性大、硬度小，不易骨折，但容易弯曲 变形。
（2）骨膜较厚，血管丰富，骨的再生能力强； 5岁前，骨髓全部为红骨髓，造血机能强 。
分析与讨论
某新生儿出生后，经常朝一个方向侧 卧，不久，妈妈发现这个孩子的头睡 偏了，你能分析原因吗？如何避免此 现象的发生？
不要过早穿高跟鞋 不要从较高的地方跳下
2.关节的保育
3.肌肉的保育
（1）避免疲劳 （2）锻炼肌肉
4.注意生活和运动中的安全
运动前后，做好准备运动和整理运动，运动 量合适
生活和运动中及时发现和排除危险因素
案例1
这天，我看到晴晴在抠鼻子，好象出于习惯性似的，我马上 叫她不要抠，并没有太在意。我走了一圈回来，又发现晴晴 在抠鼻子，我还是叫她不要抠鼻子，我边说边拉开她的手， 这时候晴晴挣扎开我的手，看着我说：“我的鼻子里面有东 西。”我马上意识到什么，问：“有什么？”晴晴说：“有 玩具！”这时吓了我一大跳，原来晴晴抠鼻子是因为她书包 上的小铃铛吊饰掉下来了，她因为好奇于是就把小铃铛塞到 鼻孔去了！幸好铃铛的位置不是很深，我马上带她去医生那 里用夹子把铃铛夹了出来。
• 以往中国父母习惯于让宝宝采取仰卧 睡姿，因此中国人的脸型大多比较扁 平，立体感不强。而且，仰卧还容易 因宝宝需要转头致使后脑勺不对称， 形成偏头。而西方人并不介意宝宝的 睡姿，很多婴儿习惯趴着睡，他们也 是不加干涉的，西方人脸型轮廓鲜明 也有一些这个因素。
2、婴幼儿各部分骨骼的发育特点
（1）颅骨存有骨缝 前囟12-18个月闭合，后囟2-4个月闭合
多数儿童由于长时间坐在沙发上看电视、在学校上 课、在家写作业，不知不觉养成驼背、鸡胸、凸肚 等习惯，日久天长形成脊柱弯曲、畸形。年幼的学 生一般都使用双肩背书包，但因书包太重，仍能形 成驼背的姿势。
幼儿卫生保健运动系统
单选题：
课堂练习二
1、骨折后，对骨起愈合作用的是（ ） A.骨髓 B.骨膜 C.骨松质 D.骨密质
2、幼儿骨损伤较成人愈合得快的主要原因是（ ） A.骨膜较厚、血管丰富 B.骨膜较薄，易于再生 C.骨本身含无机盐少而使其较软 D.骨含有机物较多，富有弹性
3、婴幼儿骨骼生长的必需条件是（ ） A.铁和磷 B.营养和阳光 C.维生素C和钙 D.维生素A和水
骨的大小不同，形态各异， 大致可分为四类：
6 CXL
6
3、骨的构造和功能
骨膜
为骨提供营养；使骨 不断长粗，促进骨的
愈合和再生
骨密质：致密坚硬，
骨质
耐压性强
骨松质：结构疏松呈蜂 窝状，轻便
骨髓 红骨髓具有造血功能
7
CXL
7
4、骨的化学成分和性质
无机物： 主要是钙盐
使骨具有坚固性
有机物： 主要是胶原纤维
幼儿缺VD或钙、呼吸系统疾病 及不正确坐姿，可造成胸骨畸形
17 CXL
17
（4）脊柱生理弯曲随着动作发展而逐渐形成，
但还未完全定型
骶
颈
胸
腰
曲
曲
曲
曲
新生 儿
3个月形 6个月形 1岁形
成
成
7岁固
定
18成-25岁固 定
不良的体姿易导致脊柱变形
成人脊柱从侧面看有四个生理 弯曲，即颈曲、胸曲、腰曲和 骶曲。这些弯曲可以缓冲运动 时的震动，保护内脏和脑；能 够平衡身体，并能负重
多选： 5. AC 6. BE 7、ABEF
判断：1.√ 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. ×
31 CXL
31
大小和形状（ ） 7、幼儿关节的特点显示其灵活性和柔软性显著高于成人，活动范
《幼儿卫生学》(万钫第三版)运动系统 教案
运动系统教案
教学目标与要求
1. 使学生了解人体各系统和各器官的生理解剖结构、功能。
2. 掌握幼儿身体各系统和各器官的生理特点以及采取的相应卫生保健措施。
教学重点与难点
1. 幼儿身体各系统和各器官的生理特点。
2. 与幼儿生理特点相结合的卫生常规知识。
一、动作的执行者——运动系统
（一）什么是运动系统
人体的运动，是由运动系统来完成的。
运动系统由骨、骨连结合骨骼肌三部分组成。
（二）婴幼儿运动系统的特点
1．骨骼
（1）骨骼在生长。
钙、磷、维生素D，钙，阳光中的紫外线照射到皮肤上可制造出维生素D。
（2）婴幼儿骨头好比鲜嫩的柳枝。
婴幼儿的骨头硬度小，易发生弯曲。
（3）不良姿势易导致脊柱变形。
脊柱生理性弯曲。
弹性、缓冲。
体姿，即坐、立、行时身体的习惯姿势。
2．肌肉
（1）容易疲劳。
（2）大肌肉发育早，小肌肉发育晚。
3.关节和韧带
（1）肘关节较松。
牵拉肘需注意勿猛力牵拉婴幼儿的手臂。
（2）脚底的肌肉、韧带还不结实。
（三）保育要点
1.让孩子多在户外活动，运动和阳关是长骨骼的“营养素”。
2.教育孩子坐有坐相，站有站相，预防脊柱变形。
3.勿猛力牵拉孩子的手臂，以防伤着肘关节。
4.为促进脚弓的形成应进行适度的运动。
2018年整理幼儿卫生学教案并第二章运动系统的保育要点资料
是什么．
3．淋巴系统的组成及主要功能是什么?
反后课思：
课时教学计划年月日节数第周
前提测评：
1、骨的结构、成分及特性是什么? 2．关节的构造及主要的功能是什么?
3．学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点是什么?
Байду номын сангаас课题
）（4运动系统第一节第二节循环系统（一）血液循环系统
教育目标
一、
德育目标
指导学生正确的观察问题、发现问题、分析问题的方法
教学手段
教具、课堂
课堂方法与学习方式
5、学生自己阅读后，回答问题。
板书：淋巴系统是由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。其主要功能是运输全身淋巴液入静脉。此外，淋巴结、扁桃体和脾还有生成淋巴细胞、清除体内微生物等有害物质和生成抗体等免疫作用。
结束部分：
总结：通过这两节课的学习我们初步有了有关学前儿童循环系统的组成及主要功能。希望大家做好复习，否则学习今后的内容大家会很吃力的。作业：回答问题：
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法、直观教学法
教学重点
学前儿童运动系统的保育要点、血液的成分及其主要功能、心脏的结构及功能、血管的种类及主要特点、血液循环的过程等
教学难点
保护学前儿童的运动系统幼儿循环系统的特点
教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们为学习这个问题。．
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
《0～3岁婴幼儿卫生与保健》教案第2课认知婴幼儿运动系统的特点与卫生保健
课题认知婴幼儿运动系统的特点与卫生保健课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）了解人体运动系统的基础知识（2）熟悉婴幼儿运动系统的特点（3）掌握婴幼儿运动系统的卫生保健要点素质目标：教学重难点教学重点：婴幼儿运动系统的特点教学难点：婴幼儿运动系统的卫生保健要点教学方法讲授法、问答法、讨论法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）一互动导入（10min）一传授新知（25min）一课堂讨论（8min）第2节课：问题导入（5min）—传授新知（10min）一课堂实训（25min）—课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)■【教师】使用APP进行签到■【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入（10min）■【教师】讲解“任务导入”的相关内容，并提出问题对于宝宝学走路这件事，许多家长持有这样一种观点——早走路的孩子聪明。
于是，很多家长在宝宝刚刚能站稳的时候，就开始扶着他（她）学走路，或者让宝宝早早地用上了学步车，结果导致很多宝宝出现了O形腿。
请思考：除了会造成O形腿，婴幼儿较早学走路还有哪些危害？婴幼儿什么时候开始学走路1：匕较合适？■【学生】聆听、思考、回答通过互动让学生主动探究婴幼儿运动系统的特点，激发学生的学习欲望传授新知（25min）■【教师】引入新的知识点，讲解人体的运动系统和婴幼儿运动系统的特点一、人体的运动系统人体呈现的各种姿势和进行的各种运动，都是在神经系统的支持下，由运动系统完成的。
运动系统包括骨、骨联结和骨骼肌。
其中，骨和骨联结构成人体的支架—骨骼，骨骼肌附于骨面。
（一）骨成人共有206块骨，约占体重的20%.骨有多种形态，一般可分为长骨、短骨、扁骨和不规则骨4种。
骨的形态与其所在部位和担负的功能有关。
1.骨的构成骨由骨膜、骨质和骨髓构成。
骨膜在骨的最外面，是一层薄而坚韧的薄膜。
幼儿卫生学教案第二章运动系统的保育要点
6、学生指明读课文。
根据问题学生回答问题，教师进行纠正和指导。
板书2：（二）心脏的主功能
教学步骤：
1、教师边问边板书，然后开始阅读课文：心脏有哪些部分构成的？它有什么功能？
2、教师先范读课文，然后学生指名读课文，边读边寻找以上问题的答案，并自由回答问题。
板书：心脏的主要功能：心脏是人体的“生命之泵”。它能通过自身节律性的活动—有规律地收缩、舒张，来实现血液全身循环往复的流动。
课时教学计划
年月日节数第周
前提
测评：
1、骨的结构、成分及特性是什么
2．关节的构造及主要的功能是什么
3．学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点是什么
课题
第一节运动系统（4）学前儿童运动系统的保育要点
第二节循环系统（一）血液循环系统
教育目标
一、掌握儿童运动系统的生理解剖特点及应采取卫生保健措施的理论依据。
二、在初中教材内容的基础上，进一步巩固，从学前教育的特点来学习循环系统。
循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统，其中血液循环系统起主要的作用，由心脏和血管组成一个遍布全身的封闭式的管道系统。
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
问题2：血管的种类及主要特点是什么？血液循环的过程是什么？
2、教师范读课文。
3、学生指明读课文。
3、教师又范读有关学血管的分类，为以下问题寻找答案。
问题：血管分成哪几类？各有什么特点？
板书：血管遍布全身，除角膜、毛发、指甲等处外。根据血管内血流方向及其管壁结构的特点，分为动脉、静脉和毛细血管。
4、血液循环讲完了以后，教师简单地讲淋巴系统。
幼儿运动系统的保育要点
幼儿运动系统的保育要点
1、做好前期调研：根据宝宝的年龄、身体条件、体质特点和家庭状况，结合宝宝的兴趣，做好前期的保育调研。
2、关注营养均衡：要确保宝宝每日饮食结构的均衡，以确保营养的摄入。
3、注重心理保育：每项运动前都要让宝宝进行心理调适，避免出现过度紧张的状态。
4、创设安全环境：应始终保持活动环境的安全性。
5、注意运动安排：时长和强度要恰到好处，适宜宝宝年龄特点，并多加必要的休息安排。
6、关注休息与睡眠：注意宝宝休息时间的安排及午睡、晚睡质量，确保身体充分休息。
7、注重系统性：除了营养、心理等保育外，还要着重培养宝宝的运动综合水平，以期达到更好的期望效果。
幼儿卫生学教案第二章运动系统的保育要点
板书：淋巴系统是由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。其主要功能是运输全身淋巴液入静脉。此外，淋巴结、扁桃体和脾还有生成淋巴细胞、清除体内微生物等有害物质和生成抗体等免疫作用。
结
束ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部
分：
总结：通过这两节课的学习我们初步有了有关学前儿童循环系统的组成及主要功能。希望大家做好复习，否则学习今后的内容大家会很吃力的。
循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统，其中血液循环系统起主要的作用，由心脏和血管组成一个遍布全身的封闭式的管道系统。
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
问题2：血管的种类及主要特点是什么？血液循环的过程是什么？
2、教师范读课文。
3、学生指明读课文。
教学难点
保护学前儿童的运动系统
幼儿循环系统的特点
教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们为学习这个问题。
基础部分
板书：四、学期儿童运动系统的保育要点
本节课按以下步骤进行。
1、首先教师把重点问题写在黑板上，要求学生边读课文，边寻找这些问题的答案。
二、在初中教材内容的基础上，进一步巩固，从学前教育的特点来学习循环系统。
德育目标
指导学生正确的观察问题、发现问题、分析问题的方法
教学手段
教具、课堂
课堂方法与学习方式
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法、直观教学法
教学重点
学前儿童运动系统的保育要点、血液的成分及其主要功能、心脏的结构及功能、血管的种类及主要特点、血液循环的过程等
幼儿卫生与保健 运动系统
▪ 第一节运动系统 一、运动系统知识简介 二、婴幼儿运动系统的特点 三、婴幼儿运动系统的保育
A
1
一、运动系统——动作的执行者
作用：劳动和运动 组成：骨骼、关节、肌肉
人体骨头共 有几块？
骨A 的类型
206
小儿的骨 头也是206 块吗？
2
A
3
A
4
骨的成分：
A
14
主要需要补充营养：
钙 有机质约35-50%(蛋白质）
无机质约50-65%（钙磷化合物）
无机质中磷酸钙占95%
钙约占骨的65-70%
钙占体重的1.5～2.0%
A
5
A
6
A7ຫໍສະໝຸດ 二、婴幼儿运动系统的特点蛋白质多 钙磷少
骨正在生长，且更新快
（1-2年更新一次）
（成人10-12年）
A
柔软、弹性大、 硬度小、可塑性 强、受压容易变 形
8
颅骨存有骨缝
A
9
腕骨未完全骨化
腕部的骨骼要到10岁左右才钙化 孩子的手劲小，不能提拎太重的东西。
A
10
脊柱生理弯曲 尚未定型
A
11
成人 髋 骨 小儿
在幼儿园，常看到小儿
从挺高的地方往硬地上跳。
作为教师你是鼓励还是批评
教育这种做法？（或者跳远
时没有沙坑保护） A
12
A
13
三、婴幼儿运动系统的保育要点
▪ 适当多让孩子到户外活动，运动和阳光是骨骼生长的营 养素。
▪ 适当锻炼掌指骨，手部游戏不宜过于细腻，时间不宜过 长。不能搬运过重的东西。
▪ 适量运动有助于足弓的形成。 ▪ 教育幼儿不要从高处往硬地上跳，避免伤着骨盆。 ▪ 培养幼儿良好的体姿，预防脊柱变形，生活用品的准备
婴幼儿运动系统的保育要点
婴幼儿运动系统的保育要点简述幼儿运动系统的保健要点简述幼儿运动系统的保健要点，孩子是妈妈们的心尖，但婴幼儿也是需要及时的进行运动的，这样才能促进孩子的成长。
接下来就由我带大家了解简述幼儿运动系统的保健要点。
简述幼儿运动系统的保健要点11、加强营养，适度运动、多晒太阳，为骨的生长发育提供足够的养料。
2、教育幼儿养成健美的姿态，活动和运动时要双肩双臂均衡用力。
3、不要让幼儿提伶重物。
4、跳高跳远区设立沙坑，不要让幼儿从高处往硬地上跳。
5、防止猛力牵拉幼儿手臂，预防牵拉肘。
6、幼儿运动时要及时休息，对于幼儿的精细动作不能要求过高。
简述幼儿运动系统的保健要点21、适当多让孩子到户外活动，运动和阳光是骨骼生长的营养素。
2、适当锻炼掌指骨，手部游戏不宜过于细腻，时间不宜过长。
不能搬运过重的东西。
3、适量运动有助于足弓的形成。
4 、教育幼儿不要从高处往硬地上跳，避免伤着骨盆。
5、培养幼儿良好的体姿，预防脊柱变形，生活用品的准备和使用要得当。
6、避免用力牵拉、提拎幼儿的手臂，避免伤着肘关节。
7、身体的锻炼要全面，均衡，多样化。
8、注意运动的安全。
简述幼儿运动系统的保健要点3幼儿运动操怎么做准备工作：柔软的地板垫、较硬且整洁的床、干净的床单或者浴巾。
游戏方法：1、宝宝清醒时，让宝宝仰面躺着，将宝宝置于铺好垫子的硬板床上，为宝宝唱儿歌或者播放乐曲。
播放音乐的时间不要过长，一般3-5分钟即可，防止宝宝疲劳。
2、按照歌谣的节拍轻轻移动宝宝的胳膊和腿，使宝宝感到舒适、愉快。
如果宝宝紧张、烦躁，可暂缓做操，改为皮肤按摩，使之适应。
3、接着做上肢运动，妈妈握住宝宝的双手，做“上、下、内、外、屈肘、伸肘”，就好像让宝宝划桨一样。
妈妈边唱儿歌边做动作，配合的儿歌是“我是个小小划桨手”：划呀划，划呀划，我是个小小划桨手，带着妈妈去游玩。
划呀划，划呀划，我是个小小划桨手，小小船儿被我划得飞快。
4、妈妈再握住宝宝的双脚做一前一后地帮他做“上、下、内、外展、合拢、屈膝、伸直”，就好像让宝宝踩自行车一样。
幼儿卫生保健运动系统讲课文档
CXL
20
第20页，共27页。
（三）肌肉
1、肌肉较柔软，肌纤维较细，肌腱宽而短，肌肉中含水分相对较多， 含蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少，能量储备较差。因此，小儿的 肌肉收缩力较差，容易疲劳和损伤
骨质
耐压性强
骨松质： 结构疏松呈蜂窝状， 轻便
骨髓 红骨髓具有造血功能
CXL
6
第6页，共27页。
4、骨的化学成分和性质
无机物： 主要是钙盐
使骨具有坚固性
有机物： 主要是胶原纤维
使骨具有韧性和弹性
二者结合，使 骨既坚硬又富 有弹性
成人骨中有机物占1/3，无机物占2/3。
7
CXL
第7页，共27页。
（二）骨连结
体育锻炼可使肌纤维变粗，肌肉粗壮有力；促进骨骼的生 长发育，使身体长高。加速骨的钙化，使骨质更加粗壮结 实；使韧带增厚加粗，增加关节的牢固性和灵活性。
3、供给充足的营养 4、衣服和鞋子应宽松适度 5、预防意外伤害事故的发生
22 CXL
第22页，共27页。
课堂练习一
1、运动系统是由骨、
、
三部分组成的。
12
CXL
第12页，共27页。
3、骨骼肌的结构
肌 致密结缔组织，两
腱
端分别附着在相邻 的两块骨上
肌
主要由肌细胞构成， 外包结缔组织膜，内
腹 有许多血管和神经
CXL
13
第13页，共27页。
二、幼儿运动系统的特点
婴幼儿运动系统的保育要点
婴幼儿运动系统的保育要点主要包括以下几个方面：
1. 提供安全的运动环境：确保婴幼儿在运动时的周围环境安全，避免尖锐物品、危险物品 和不稳定的家具等可能造成伤害的物品。同时，保持地面的干净整洁，防止滑倒和摔倒。
2. 提供适宜的运动器材和玩具：选择适合婴幼儿年龄和发育阶段的运动器材和玩具，如摇 铃、婴儿健身架、活动毯等。这些器材能够促进婴幼儿的运动发展，锻炼肌肉和协调能力。
婴幼儿运动系统的保育要点
7. 注重营养和休息：良好的营养和充足的休息对于婴幼儿的运动发展也非常重要。提供均 衡的饮食，保证婴幼儿获得足够的能量和营养物质。此外，给予他们充足的休息时间，让他 们的身体得到恢复和发展。
总的来说，婴幼儿运动系统的保育要点是提供安全的运动环境，提供适宜的运动器材和玩 具，鼓励多样化的运动活动，给予足够的自由活动时间，提供亲子互动和陪伴，注意婴幼儿 的体位和姿势，注重营养和休息。这些要点能够促进婴幼儿的运动发展，帮助他们建立健康 的身体和良好的运动习惯。
3. 鼓励多样化的运动活动：提供丰富多样的运动活动，包括爬行、翻滚、抓握、跳跃等。 这些活动可以促进婴幼儿全身各个部位的发展，并培养他们的运动动时间：婴幼儿需要有足够的自由活动时间，让他们自由地探索和发 展自己的运动能力。避免过度束缚和限制，给予他们一定的自主权和选择权。
5. 提供亲子互动和陪伴：亲子互动和陪伴对于婴幼儿的运动发展至关重要。家长可以陪伴 婴幼儿一起进行运动活动，鼓励他们尝试新的运动技能，并给予积极的肯定和鼓励。
6. 注意婴幼儿的体位和姿势：婴幼儿的体位和姿势对于运动发展至关重要。家长和保育人 员应注意婴幼儿的体位，避免长时间处于一个姿势或位置，定期改变他们的体位，促进肌肉 和骨骼的发育。
幼儿卫生学之运动系统
课堂练习一
1、运动系统是由骨、 2、骨膜中含有 3、骨质包括 作用。 和 和 。因 、 三部分组成的。 对骨有营养作用。 结构.所以具有 致密坚硬，长骨又是 及成骨细胞，其中
4、幼年时的骨髓呈红色，具有 功能。随着年龄的增长， 骨髓逐渐变成 骨髓，而失去 功能。但是，当人体 或 时， 骨髓能转化为 骨 髓，又可恢复 功能。 5、儿童骨成份中含有机物较成人 较柔软、弹性较 而硬度 含无机盐较成人 ，所以骨骼 ，不易骨折，但受压容易弯曲变形。
躯干骨 （51）
脊柱（26） 胸骨（1） 肋骨（24） 上肢骨（64）
四肢骨 （126） 下肢骨（62）
3
2、骨的形态
骨的大小不同，形态各异， 大致可分为四类：
4
3、骨的构造和功能
骨膜
为骨提供营养；使骨 不断长粗，促进骨的 愈合和再生
骨密质：致密坚硬， 耐压性强 骨松质：结构疏松呈蜂 窝状，轻便
17
（7）足骨的骨化尚未完成，足弓不结实
若运动量不合适，易导致足弓 塌陷，形成扁平足 足弓的作用： (1)增加站立的稳定性 和弹性，有利于跳跃并 减少震荡
(2)保护脚底的神经 和血管免受压迫
18
（三）肌肉
1、肌肉较柔软，肌纤维较细，肌腱宽而短，肌肉中含水分相对 较多，含蛋白质、脂肪、糖和无机盐较少，能量储备较差。 因此，小儿的肌肉收缩力较差，容易疲劳和损伤 2、大肌肉群发育较早，小肌肉群发育较晚 颈部和躯 干肌肉 四肢 肌肉
23
课堂练习三
1、骨头里的有机物赋予骨骼弹性，无机盐赋予骨骼硬度 （ ） 2、幼儿的骨骼柔软性强这与其骨的化学成份中无机物较成人高而 有机物较成人低有关。 （ ） 3、幼儿的骨髓全部是红骨髓，造血机能强。 （ ） 4、人体脊柱的生理性弯曲是胎儿期逐渐形成，出生后便固定下来 的。（ ） 5、新生儿的脊柱由软骨组成，几乎是直的。 （ ） 6、幼儿的骨盆尚未定型，不正确的运动方式会影响成年后骨盆的 大小和形状（ ） 7、新生儿的骨块数比成人多。 （ ） 8、幼儿关节的特点显示其灵活性和柔软性显著高于成人，活动范 围也大得多，因而引起脱臼的可能性较成人来说显然不那么容易。 （ ） 24
学习活动2 幼儿园运动的安全与卫生维护(教案)
4.寻找幼儿园运动的安全与卫生对幼儿身体健康的重要意义的实例，并分享给同学。
5.完成课后学习情况评价表的填写。
教学后记
教学方法
案例分析法、模拟教学法
教学过程
教学环节
与内容
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
引入：
复习，引入本课学习内容
1.点评作业情况
2.引入本课学习主题，提出本课学习要求
1.聆听教师点评，回应教师的提问。
2.聆听学习主题与要求
巩固原有知识点，明确本课程学习要求。
任务呈现：
认知与履行幼儿园运动的安全与卫生工作。
引导学生进一步理解幼儿合适的运动量
任务实施4——讨论保育员在幼儿运动前的准备工作
(1)布置任务：结合案例说一说幼儿运动前，保育员要做好哪些准备？幼儿园运动前的保育工作有什么？
(2)倾听学生交流，追问。
实施任务1——讨论保育员在幼儿运动前的准备工作
(1)接受任务：结合案例说一说保育员的运动前准备工作做得到位吗？
任务实施2——分析适合运动穿着的衣物饰品
(1)布置任务，小组合作选择哪些衣物饰品适合运动，哪些不适合？
(2)评价、小结学生的回答
任务分析2——判断适合运动穿着的衣物饰品
(1)接受任务：小组合作选择下面哪些衣物饰品适合运动，哪些不适合？不适合运动穿着的理由是什么？
(2)向全班交流
(3)倾听教师评价，反思自身回答不正确的原因
2.点评学习检测情况。
3.布置拓展题，组织学生研讨
4.听取并完善学生的总结。
1.通过手机完成练习题。
2.听取教师点评。
3.研讨拓展题
4.总结本活动收获及疑虑。
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1．血液的成分及主要功能是什么?心脏的结构及功能是什么?
2．血管的种类及主要特点是什么?血液循环的过程是什么?
3．淋巴系统的组成及主要功能是什么?
课后反思：
循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统，其中血液循环系统起主要的作用，由心脏和血管组成一个遍布全身的封闭式的管道系统。
板书：第二节循环系统
1、教师提问：
问题1：血液的成分及主要功能是什么？心脏的结构及功能是什么？
问题2：血管的种类及主要特点是什么？血液循环的过程是什么？
2、教师范读课文。
3、学生指明读课文。
二、在初中教材内容的基础上，进一步巩固，从学前教育的特点来学习循环系统。
德育目标
指导学生正确的观察问题、发现问题、分析问题的方法
教学手段
教具、课堂
课堂方法与学习方式
引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法、直观教学法
教学重点
学前儿童运动系统的保育要点、血液的成分及其主要功能、心脏的结构及功能、血管的种类及主要特点、血液循环的过程等
4、根据教师拿进来的血液标本回答问题。教师板书。
板书1：（一）血液的成分及主要功能：血液由液体的血浆与悬浮于其中的血细胞组成。血细胞包括：红细胞（主要成分是血红蛋白，主要机能是通过血红蛋白为集体运输氧气和二氧化碳，新生儿的红细胞较承认多。）、白细胞（无色有核，它具有吞噬作用，能吞噬侵入人体内的微生物和人体本身或司、衰老和受损的细胞）、血小板（促进止血和加速凝血）。约占体重的7%~8%
3、教师又范读有关学血管的分类，为以下问题寻找答案。
问题：血管分成哪几类？各有什么特点？
板书：血管遍布全身，除角膜、毛发、指甲等处外。根据血管内血流方向及其管壁结构的特点，分为动脉、静脉和毛细血管。
4、血液循环讲完了以后，教师简单地讲淋巴系统。
板书：二、淋巴系统
5、教师边提问边板书：
板书：什么叫淋巴系统呢？它由哪些器官构成的？
课时教学计划
年月日节数第周
前提
测评：
1、骨的结构、成分及特性是什么?
2．关节的构造及主要的功能是什么?
3．学前儿童骨、关节、肌肉的主要特点是什么?
课题
第一节运动系统（4）学前儿童运动系统的保育要点
第二节循环系统（一）血液循பைடு நூலகம்系统
教育目标
一、掌握儿童运动系统的生理解剖特点及应采取卫生保健措施的理论依据。
5、教师范读课文。
6、学生指明读课文。
根据问题学生回答问题，教师进行纠正和指导。
板书2：（二）心脏的主要功能
教学步骤：
1、教师边问边板书，然后开始阅读课文：心脏有哪些部分构成的？它有什么功能？
2、教师先范读课文，然后学生指名读课文，边读边寻找以上问题的答案，并自由回答问题。
板书：心脏的主要功能：心脏是人体的“生命之泵”。它能通过自身节律性的活动—有规律地收缩、舒张，来实现血液全身循环往复的流动。
板书：学前儿童运动系统的保育要点有哪些？
2、教师范读运动系统的保育要点。
3、指名读课文，并回答问题。最终板书。
板书：学前儿童运动系统的保育要点：(一)培养儿童各种正确的姿势，防止脊柱和胸廓畸形
(二)合理组织户外活动和体育锻炼。组织活动时应注意的问题如下。1．全面发展动作。在组织活动时要注意多样化，还应选择适宜的运动项目和运动量，来发展小儿的动作。2、保证安全，防止伤害事故（运动前、中、后）
5、学生自己阅读后，回答问题。
板书：淋巴系统是由淋巴管、淋巴结、脾、扁桃体组成。其主要功能是运输全身淋巴液入静脉。此外，淋巴结、扁桃体和脾还有生成淋巴细胞、清除体内微生物等有害物质和生成抗体等免疫作用。
结
束
部
分：
总结：通过这两节课的学习我们初步有了有关学前儿童循环系统的组成及主要功能。希望大家做好复习，否则学习今后的内容大家会很吃力的。
教学难点
保护学前儿童的运动系统
幼儿循环系统的特点
教学过程
开始部分：
导入新课
通过上一节课的内容我们学习了学前儿童运动系统的构成、特点等内容，那么怎样做好学前儿童运动系统的保育工作呢？今天我们为学习这个问题。
基础部分
板书：四、学期儿童运动系统的保育要点
本节课按以下步骤进行。
1、首先教师把重点问题写在黑板上，要求学生边读课文，边寻找这些问题的答案。
(三)供给足够的营养。小儿应多摄取含钙、磷、维生素D、蛋白质等丰富的食品，如小虾皮、蛋黄、牛奶、鱼肝油、动物肝脏、豆制品等，以利促进骨的钙化和肌肉的发育。
(四)衣服、鞋帽应宽松适度
第二课时循环系统
导入
新课：
大家在初中已经简单地学过有关血液的知识。大家都知道，在人体的生理活动中，各组织要不断地得到氧气和营养物质，同时又要把体内产生的二氧化碳和废物不断地排出体外，这个过程主要由循环系统完成。