人教版化学选修5第五章导学案

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新课标人教版高中化学选修5全册教案

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课题:第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类教学目的知识技能1、了解有机化合物常见的分类方法2、了解有机物的主要类别及官能团过程方法根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物分类的必要性。

利用投影、动画、多媒体等教学手段,演示有机化合物的结构简式和分子模型,掌握有机化合物结构的相似性。

价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性,体会分类思想在科学研究中的重要意义重点了解有机物常见的分类方法;难点了解有机物的主要类别及官能团板书设计第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类一、按碳的骨架分类二、按官能团分类教学过程[引入]我们知道有机物就是有机化合物的简称,最初有机物是指有生机的物质,如油脂、糖类和蛋白质等,它们是从动、植物体中得到的,直到1828年,德国科学家维勒发现由无机化合物通过加热可以变为尿素的实验事实。

我们先来了解有机物的分类。

[板书]第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类[讲]高一时我们学习过两种基本的分类方法—交叉分类法和树状分类法,那么今天我们利用树状分类法对有机物进行分类。

今天我们利用有机物结构上的差异做分类标准对有机物进行分类,从结构上有两种分类方法:一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类;二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。

[板书]一、按碳的骨架分类链状化合物(如CH3-CH2-CH2-CH2-CH3)(碳原子相互连接成链)有机化合物脂环化合物(如)不含苯环环状化合物芳香化合物(如)含苯环[讲]在这里我们需要注意的是,链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。

而芳香族化合物是指包含苯环的化合物,其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。

而芳香烃指的是含有苯环的烃,其中的一个特例是苯及苯的同系物,苯的同系物是指有一个苯环,环上侧链全为烷烃基的芳香烃。

除此之外,我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。

[过]烃分子里的氢原子可以被其他原子或原子团所取代生成新的化合物,这种决定化合物特殊性质的原子或原子团叫官能团,下面让我们先来认识一下主要的官能团。

人教版高中化学选修5《有机化学基础》全册导学案

人教版高中化学选修5《有机化学基础》全册导学案

人教版高中化学选修5全册导学案目录第1章第1节有机化合物的分类第1章第2节有机化合物的结构特点第1章第3节有机化合物的命名第1章第4节研究有机化合物的一般步骤和方法第2章第1节脂肪烃第2章第2节芳香烃第2章第3节卤代烃第3章第1节醇酚(第1课时)第3章第1节醇酚(第2课时)第3章第2节醛第3章第3节羧酸酯第3章第四节有机合成第4章第1节油脂(第1课时)第4章第1节油脂(第2课时)第4章第2节糖类(第1课时)第4章第2节糖类(第2课时)第4章第3节蛋白质和核酸第5章第1节合成高分子化合物的基本方法第5章第2节应用广泛的高分子材料第5章第3节功能高分子材料第一章第一节有机化合物的分类课前预习学案一、预习目标预习有机物的分类方法,了解常见有机物的官能团。

二.预习内容1.物质的分类方法有_____________分类法和____________分类法。

2.有机化合物从结构上可以按______________和______________来进行分类。

3.什么是烃的衍生物?4.常见的官能团有____________________________________________________________。

三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标1.知道有机物的分类方法。

2.能够识别出有机物的官能团。

学习重难点:能够说出有机物的官能团和类别。

二、学习过程(一)有机化合物的分类探究一、按碳的骨架分类1.按碳的骨架有机物是如何分类的?2.脂环化合物与芳香化合物有什么不同?3.按碳的骨架给烃进行分类。

探究二、按官能团分类1. 必修二中所学的乙烯、乙醇、乙酸分别属于什么类别?官能团分别是什么?2. 区分和,二者分别属于哪一类。

你能得到什么结论?3. 甲烷与甲醇的性质有什么不同?为什么会有这些不同?4. 为什么有机物可以按官能团来分类。

(二)反思总结 1.按碳的骨架分类有机化合物2.按官能团分类 OH CH 2OH1.第一位人工合成有机物的化学家是()A.门捷列夫B.维勒C.拉瓦锡D.牛顿2.下列物质属于有机物的是()A.氰化钾(KCN)B.氰酸铵(NH4CNO)C.尿素(NH2CONH2)D.碳化硅(SiC)3.下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是()A.烷烃B.烯烃C.芳香烃D.卤代烃4.下列关于官能团的判断中说法错误的是()A.醇的官能团是羟基(-OH)B.羧酸的官能团是羟基(-OH)C.酚的官能团是羟基(-OH)D.烯烃的官能团是双键5.下列表示的是有机化合物结构式中的一部分,其中不是官能团的是()A.-OH B.C C C.C=C D.C-C6.四氯化碳按官能团分类应该属于()A.烷烃B.烯烃C.卤代烃D.羧酸7.请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。

新人教版高二化学选修五(导学案)1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法(2)

新人教版高二化学选修五(导学案)1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法(2)

第一章第4节研究有机化合物的一般步骤和方法(第2课时)编制人:林彩霞审核人:林彩霞领导签字:【学习目标】1.初步了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法。

2.能根据有机化合物元素含量、相对分子质量确定其分子式。

【重点难点】1.学会如何确定有机物的元素组成,学会运用最简式法和直接法确定有机物分子式,并评价方法的特点。

2.知道现代物理方法在测定有机物的元素组成、相对分子质量和分子结构中的重要作用。

自主学习(元素定量分析的原理)将一定量的有机物燃烧,分解为简单的无机物,并作定量测定,得到原子的质量分数,元素原子最简单的整数比,即确定其实验式(又称为最简式)最后是测定未知物的相对分子质量,结合有机物组成元素的质量分数给出分子式。

测定相对分子质量的方法也有很多,但目前被广泛采用的、最准确、迅速的微量方法是质谱法。

(①相对分子质量的方法②课本阅读)确定了其分子的组成以后,通过红外光谱与核磁共振氢谱鉴定有机化合物的结构。

(课本阅读)一、元素定量分析确定实验式:实验测得某碳氢化合物A中,含碳80%、含氢20%求该化合物的实验式。

又测得该化合物的相对分子质量是30,求该化合物的分子式。

(实验式是CH3,分子式是C2H6)规律:某有机物燃烧后产物只有CO2和H2O,通过测定有机物、CO2和H2O的质量,可确定有机物是否含有氧二、测定相对分子质量确定分子式(相对分子质量的测定—质谱法)[原理]它是用高能电子流等轰击样品分子,使该分子失去电子变成带正电荷的分子离子和碎片离子。

这些不同离子具有不同的质量,质量不同的离子在磁场作用下达到检测器的时间有差异,其结果被记录为质谱图。

【思考与交流】1、质荷比是什么?2、如何确定有机物的相对分子质量?(由于分子离子的质荷比越大,达到检测器需要的时间最长,因此谱图中的质荷比最大的就是未知物的相对分子质量)阅读:2002年诺贝尔化学奖获得者的贡献之一是发明了对有机物分子进行结构分析的质谱法。

2020人教版高中化学选修5第5章第2节应用广泛的高分子材料word导学案

2020人教版高中化学选修5第5章第2节应用广泛的高分子材料word导学案

第五章进入合成有机高分子化合物时代第二节应用广泛的高分子材料课前预习学案一、预习目标⒈知道塑料的分类、用途并能举例⒉知道合成纤维的分类、用途并能举例⒊知道塑料合成橡胶的分类、用途并能举例二、预习内容1.塑料(1)塑料的成分:(2)塑料的种类(3)几种常见的塑料2.合成纤维(1)化学纤维的分类:(2)合成纤维(3)“六大纶”3.合成橡胶(1)分类:(2)合成橡胶①原料:②性能:(3)几种常见的合成橡胶三、提出疑惑课内探究学案一、学习目标:探究高分子材料的溶解性及高温下的性能。

学习重难点:高分子结构对性能的影响。

二、学习过程探究实验组织同学观察实验:现象:结论:2.实验探究高分子材料在不同温度下的性能(1)组织学生观察实验:(2)用稍加热的铁锯条或用电烙铁,垫上玻璃纸对塑料袋进行封口的实验,封口时塑料受热熔融,冷却后粘接,说明线型高分子材料具有热塑性。

(3)用废酚醛塑料炊具把手、插销(深色,即电木)的碎末或废脲醛树脂(浅色)的插销、插座的碎末做受热熔融实验。

结论:三、反思总结四、当堂检测一、选择题1.下列物质中属于合成纤维的是( )A.人造丝B.蚕丝C.腈纶D.羊毛绒2.下列高分子在空气中燃烧只生成CO2和H2O的是( )A.白明胶(动物胶)B.粘胶纤维C.氯丁橡胶D.毛发3.新科技革命三大支柱通常是指( )①能源②交通③通讯④材料⑤信息A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.①④⑤4.下列高分子材料属于功能高分子材料的是( )①玻璃钢②高分子分离膜③丁苯橡胶④硅聚合物⑤聚氨脂⑥酚醛树脂⑦聚甲基丙烯酸甲酯A.①②⑤B.②③⑦C.②④⑥D.②④⑤5.“不粘锅”饮具是在金属锅的内壁上涂一薄层聚四氟乙烯制成,下列各项对聚四氟乙烯的叙述中正确的是( )A.在聚四氟乙烯的单体中不含有碳碳双键B.聚四氟乙烯在高温时容易燃烧C.聚四氟乙烯的化学性质很稳定,正常使用时不会发生化学变化D.聚四氟乙烯的分子内支链很多,且彼此缠绕,不会污染食物6.下述对乙烯和聚乙烯的描述不正确的是( )A.乙烯性质比聚乙烯活泼B.乙烯是纯净物,常温下为气态,聚乙烯为固态,是混合物C.取等物质的量的乙烯和聚乙烯,完全燃烧一生成的CO2和H2O的物质的量分别相等D.取等质量乙烯和聚乙烯,完全燃烧后,生成的CO2和H2O的质量分别相等7.下列叙述正确的是( )A.单体的质量之和等于所生成高聚物的质量B.单体为一种物质时,则单体发生加聚反应C.缩聚反应的单体至少有两种物质D.淀粉和纤维素的链节都是C6H10O5,但聚合度不同,彼此不是同分异构体8.现已为婴儿特制成了一种新型的尿布——“尿不湿”。

2018版高中化学选修五导学案(25份)人教课标版14(教案)

2018版高中化学选修五导学案(25份)人教课标版14(教案)

第课时烯烃[目标定位 ].知道烯烃的物理性质的变化规律。

.熟知烯烃的化学性质。

.认识烯烃的结构特点及烯烃的顺反异构。

一烯烃的结构与性质.烯烃的组成与结构() 乙烯的结构简式是,官能团是,空间构型是平面形结构,分子中个原子在同一平面内。

() 烯烃分子结构与乙烯相似,都含有一个,因此烯烃的通式表示为(≥ ),碳氢原子个数比为∶。

.烯烃的性质() 烯烃的物理性质随着分子中碳原子数的递加,其变化规律与烷烃物理性质的变化规律近似,即熔、沸点逐渐高升,相对密度逐渐增大,常温下的存在状态也是由气态逐渐过渡到液态、固态。

①当烃分子中碳原子数≤时,常温下呈气态。

②分子式相同的烃,支链越多,熔、沸点越低。

③烯烃的相对密度小于水的密度。

() 烯烃的化学性质①氧化反响.将烯烃通入酸性高锰酸钾溶液中会使溶液的颜色变浅直至消失。

.烯烃在空气或氧气中完好燃烧生成和,简单的烯烃燃烧通式为++。

②加成反响写出以下相关反响的化学方程式.丙烯与溴的四氯化碳溶液反响生成- 二溴丙烷:。

.乙烯制乙醇:+。

.乙烯制氯乙烷:+。

.丙烯转变成丙烷:+。

③加聚反响如丙烯发生加聚反响生成聚丙烯的化学方程式:。

.二烯烃的加成反响分子中含有两个双键的链烃叫做二烯烃,二烯烃可用通式- (>,且为正整数)表示。

两个双键同时连在一个碳原子上,那么烯烃不牢固,不予考虑;单键和双键交替的二烯烃为典型的二烯烃, -丁二烯是最重要的代表物,其与溴按∶发生加成反响时的二种情况:()- 加成:—+;―→()- 加成:—+―→——。

.据中国财经网报道,我国烯烃及其衍生产品市场仍处于成长阶段,增速世界第一,市场容量居世界第二位。

到年,我国丙烯的产量将到达万吨。

由乙烯推测丙烯的结构或性质,正确的是 ().分子中三个碳原子在同素来线上.分子中所有原子都在同一平面上.与加成只生成一种产物.能使酸性溶液褪色答案解析丙烯可看作乙烯分子中的一个被-取代,由于—之间的夹角为°,故三个碳原子不能能共线,项错误;由于-中的碳原子形成四个单键,分子中的原子不能能同时共面,项错误;丙烯分子不对称,分子也不对称,当二者加成产物有两种:和,项错误;丙烯分子中含有,可使溶液褪色,项正确。

人教版化学选修5导学案

人教版化学选修5导学案

第一节 脂肪烃(第1课时)【学习目标】烷烃的结构与性质【重点难点】烷烃物理性质的变化规律和典型的化学性质课前自主学习【知识回顾】回顾有机物的类别、有机反应的类型和特点 1.有机物的类别:2.常见的有机反应有下列几种,请结合实例较为详细地说明其含义: ⑴取代反应_________________________ ;⑵加成反应____ _________________;⑶氧化反应________________________________;⑷还原反应_______________ __; ⑸聚合反应__________________________ _______________。

3.有机反应与无机反应相比有下列特点:⑴_________________________________;⑵__________________________________; ⑶_________________________________;⑷____ _______________。

4.甲烷的分子组成和结构 (分子式 电子式 结构式 结构简式【例1】具有正四面体结构的物质有。

(2).甲烷的物理性质甲烷又名或。

通常甲烷是一种颜色,气味的气体。

比空气,溶于水。

天然气的主要成分是。

(3).甲烷的化学性质 ①甲烷的氧化反应 ②甲烷的取代反应 ③甲烷的受热分解【例2】0.1mol 两种气态烃组成的混合气体完全燃烧,得到0.16mol CO 2和3.6g 水。

下列说法正确的是( )A.混合气体中一定有甲烷B.混合气体中一定是甲烷和乙烯C.混合气体中一定没有乙烷D.混合气体中一定有乙炔【例3】将1 mol CH 4和一定物质的量的Cl 2混合均匀,以漫散光照射使CH 4与Cl 2发生取代反应。

反应后CH 4与Cl 2均无剩余,且生成了等物质的量的四种卤代烃。

参加反应的Cl 2物质的量为( ) A.1.5 molB.2 molC.2.5 molD.4 mol【例4】某两种气态烷烃组成的混合气体对氢气的相对密度为14,则该混合气体一定含有( ) A.甲烷B.乙烷C.丙烷 D.丁烷【例5】一定的甲烷燃烧后产物为CO 、CO 2和水蒸气,共重2.8g ,此混合气体缓慢通过浓硫酸后,浓硫酸增重14. 4g 。

人教版选修五高中化学教案

人教版选修五高中化学教案

人教版选修五高中化学教案人教版选修五高中化学教案1《氢气的性质和用途》教学目标知识目标使学生了解氢气的物理性质,掌握氢气的可燃性、还原性,并了解有关的实验过程和现象以及注意事项;根据氢气的性质了解其主要用途;从得氧和失氧的角度对照了解氧化反应和还原反应,氧化剂和还原剂。

能力目标通过对实验现象的观察,培养学生的观察能力和思维能力。

情感目标通过氢气燃烧与爆炸和还原性与还原反应的教学,进行量变引起质变和对立统一规律的辩证唯物主义教育。

教学建议教法建议在讲氢气的性质之前,学生已学过氧气的性质、制法和氢气的实验室制法。

教师根据学生已有的知识水平、化学教学大纲的要求和教材的特点,确定恰当的知识范围和实验内容,使学生了解氢气的物理性质,掌握氢气的可燃性、还原性及有关实验现象和化学方程式;了解点燃氢气之前为什么要检验氢气的纯度以及检验的方法,结合实验内容明确提出培养学生观察能力,结合氢气的可燃性对学生进行环境保护教育等。

在教学过程中,教师应始终围绕教学目标,层层深入地展开教学内容。

教师讲新课之前先复习旧知识,以实验室用什么药品制取氢气,收集氢气有几种方法等问题导入新课,而后展示一瓶瓶口倒置的氢气,请学生通过观察氢气在通常状态下的色、态、水溶性、密度等,让学生通过观察思考自己总结出氢气的物理性质。

这种从感性到理性认识问题的方法,层次清楚,符合学生认识规律和能力形成与发展的规律。

在讲授氢气的可燃性和还原性时,也应先演示氢气在空气中安静燃烧、氢气中混有空气点燃发生爆鸣、氢气在氯气中燃烧在瓶口出现白雾、氢气还原氧化铜的实验等,而后运用投影,进行反应实质的总结,写出化学方程式。

这种运用探索性实验的教法,能使学生从感性认识上升到理性认识,揭示了知识的本质和内在联系。

最后教师通过让学生看书进行小结,再通过让学生做练习题进行巩固,使大多学生都能掌握基本的、重点的知识,从而_地完成教学任务。

其它一些建议:(1)为使操作方便,节省时间和药品,氢气发生装置宜选用启普发生器。

新课标人教版高中化学选修5全册教案(共81页)

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第1 页 共 81 页 新课标人教版高中化学选修5全册教案《有机化学基础》第一章 认识有机化合物【课时计划】共13课时第一节:1课时第二节:3课时第三节:2课时第四节:4课时复习:1课时测验:1课时讲评:1课时第一节 有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。

【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。

【教学过程设计】【思考与交流】1.什么叫有机化合物?2.怎样区分的机物和无机物?有机物的定义:含碳化合物。

CO 、CO 2、H 2CO 3及其盐、氢氰酸(HCN )及其盐、硫氰酸(HSCN ) 、氰酸(HCNO )及其盐、金属碳化物等除外。

有机物的特性:容易燃烧;容易碳化; 受热易分解;化学反应慢、复杂;一般难溶于水。

从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢?组成元素:C 、H 、O N 、P 、S 、卤素等有机物种类繁多。

(2000多万种)一、按碳的骨架分类:有机化合物 链状化合物 脂肪环状化合物 脂环化合物 化合物芳香化合物1.链状化合物 这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。

(因其最初是在脂肪中发现的,所以又叫脂肪族化合物。

)如:正丁烷 正丁醇2.环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。

它又可分为两类:(1)脂环化合物:是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。

如:环戊烷 环己醇(2)芳香化合物:是分子中含有苯环的化合物。

如:CH 3CH 2CH 2CH 3CH 3CH 2CH 2CH 2OH OH。

有机化学方程式归纳 导学案-2021-2022学年高二化学人教版选修5

有机化学方程式归纳 导学案-2021-2022学年高二化学人教版选修5

高中有机化学方程式归纳不饱和度:1、定义——不饱和度又称缺氢指数或者环加双键指数,在有机化学中常用来衡量有机物分子不饱和程度,用希腊字母Ω表示,在推断有机化合物结构时很有用。

H2、(1)定量计算公式:Ω=C- 2+1(该公式适用于只含碳、氢、氧、以及卤素的计算)注意:①在进行不饱和度计算时,氧原子对不饱和度没有贡献;②有机物分子中的卤素原子,可视作氢原子计算不饱和度Ω。

(2)含N 有机物直接数氢原子,易出错。

最好不要去算不饱和度,将卤原子视为H 原子)3、定性理解:单键对不饱和度不产生影响,因此烷烃的不饱和度是0(所有原子均已饱和)。

①一个双键(包括碳碳双键和碳氧双键)贡献1个不饱和度,即Ω=1;②一个叁键(炔烃:碳碳三键)贡献2个不饱和度,即Ω=2;;③一个环(如环烷烃)贡献1个不饱和度,即Ω=1;④一个苯环贡献4个不饱和度,即Ω=4。

4、根据结构计算:Ω=双键数+ 叁键数×2 +环数注意:一般不饱和度Ω ≥4时,要考虑可能含有苯环。

例如,某烃分子结构中含有一个苯环,两个碳碳双键和一个碳碳三键,它的分子式可能是()A、C9H12B、C17H20C、C20H30D、C12H20一、烷烃的主要化学性质【烷烃通式为:(C n H2n+2)】,不饱和度为()。

1、氧化反应(1)燃烧:CH4(g)+2O2(g)燃→CO2(g)+2H2O(l)(2)★烷烃不能使酸性高锰酸钾溶液和溴水(或溴的四氯化碳溶液)因反应而褪色2、取代反应一氯甲烷:CH +Cl 光CH Cl+HCl(★甲烷的四种氯代产物中只有一氯甲烷:CH Cl4 2 3 3是气体,其他均为液体)光二氯甲烷:CH3Cl+Cl2CH2Cl2+HCl光三氯甲烷:CH2Cl2+Cl2光CHCl3+HCl(CHCl3又叫氯仿)四氯化碳:CHCl3+Cl2CCl4+HCl (CCl4可用于灭火)二、烯烃的主要化学性质★单烯烃通式为:(C n H2n );单烯烃最简式(CH2);与(环烷烃)互为同分异构体,不饱和度为()。

高中化学选修5教案

高中化学选修5教案

高中化学选修5教案在高中化学教育中,选修课程往往针对特定主题进行深入探究,为学生提供了更为广阔的知识视野。

今天,我们将分享一份高中化学选修5的教案范本,该教案旨在帮助教师们更好地组织教学内容,激发学生的学习兴趣,并促进他们对化学知识的深刻理解。

首先,教案的开头部分应该明确教学目标。

在这个教案中,我们设定了以下几个核心目标:让学生了解化学反应的速率和平衡,掌握化学平衡的相关计算方法,以及认识到化学平衡在工业生产和日常生活中的应用。

这些目标将指导整个教学过程,确保学生能够在理论与实践之间建立联系。

接下来,教案详细描述了教学内容。

在本节课中,我们将从化学反应速率的基本概念入手,介绍影响反应速率的因素,如浓度、温度、催化剂等。

随后,我们会引入化学平衡的概念,并通过实例分析如何判断一个系统是否达到平衡状态。

最后,教案还将涵盖勒夏特列原理的介绍和应用,使学生能够预测系统在外部条件变化时的平衡移动方向。

为了提高教学效果,教案中还包含了多种教学方法和活动建议。

例如,通过实验演示来直观展示化学反应速率的变化,利用小组讨论让学生探讨平衡状态的判断依据,或者通过解决实际问题来应用勒夏特列原理。

这些活动不仅能够加深学生对知识的理解,还能培养他们的合作能力和问题解决能力。

此外,教案还强调了评估和反馈的重要性。

教师可以通过课堂提问、作业布置或小测验等方式,及时了解学生的学习进度和理解程度。

同时,鼓励学生提出疑问和困惑,以便教师根据学生的反馈调整教学策略,确保每个学生都能跟上课程进度。

在教案的最后部分,我们提出了一些总结性的建议。

教师应该帮助学生归纳本节课的关键知识点,强化他们的记忆。

同时,教师可以引导学生思考化学平衡知识在未来学习和生活中的应用,激发他们的学习动力。

总之,这份高中化学选修5的教案范本旨在提供一个全面而深入的教学内容框架,帮助教师有效地传授化学知识,同时也为学生提供了一个结构化的学习路径。

通过这个教案,学生不仅能够掌握化学反应速率和平衡的基本概念,还能够将这些知识应用于实际情境中,为他们未来的学术和职业生涯打下坚实的基础。

【人教版】2021年化学选修5(全集)精品导学案汇总

【人教版】2021年化学选修5(全集)精品导学案汇总

(人教版)化学选修5(全册)精品导学案汇总第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类●新知导学1.有机物和有机化学(1)有机物:大部分含碳元素的化合物是有机化合物,简称有机物。

碳的氧化物、碳酸盐等属于无机物。

有机物除了含有碳元素外,还含有氢、氧、氮、氯、硫、磷等元素。

(2)有机化学:研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫做有机化学。

2.按碳的骨架对有机物分类有机化合物⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧化合物⎩⎪⎨⎪⎧烷烃,如CH3CH2CH3烯烃,如CH2==CH-CH3炔烃,如CH≡C-CH3环状化合物⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧化合物,如化合物,如链状脂环芳香3.按官能团对有机物分类(1)相关概念①烃的衍生物:烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物。

②官能团:有机化合物中,决定化合物特殊性质的原子或原子团。

(2)写出下列烃及烃的衍生物的官能团的名称:碳碳双键酯基醚键羟基羰基卤原子羟基羧基碳碳三键醛基●自主探究1.含有相同官能团的有机化合物一定是同类物质吗?提示:不一定,同一官能团连接在不同的烃基上,会组成不同类别的有机化合物。

如CH3CH2OH和都含有羟基(-OH),却分别是醇和酚。

脂环化合物和芳香化合物●教材点拨1.脂环化合物和芳香化合物的区别有机化合物分子中含有完全由碳原子组成的碳环,它又可以分为两类:脂环化合物和芳香化合物。

(1)脂环化合物:不含苯环的碳环化合物都属于这一类。

其性质与脂肪化合物相似,因此叫做脂环化合物,如、。

(2)芳香化合物:具有一些特殊的性质,含有一个或多个苯环,如、。

提示:羟基与苯环上的碳原子直接相连,构成的化合物属于酚类;羟基与芳香烃侧链上的碳原子相连,构成的化合物是芳香醇;羧基与芳香烃中的碳原子相连,形成的化合物属于羧酸,它们也都属于芳香化合物。

2.芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系(1)芳香化合物:含有一个或多个苯环的化合物。

如。

(2)芳香烃:含有一个或多个苯环的烃。

高中化学有机合成导学案新人教版选修5(2021年整理)

高中化学有机合成导学案新人教版选修5(2021年整理)

江西省吉安县高中化学有机合成导学案新人教版选修5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江西省吉安县高中化学有机合成导学案新人教版选修5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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有机合成1.汉黄芩素是传统中草药黄芩的有效成分之一,对肿瘤细胞的杀伤有独特作用.下列有关汉黄芩素的叙述正确的是()A.汉黄芩素的分子式为C16H13O5B.该物质遇FeCl3溶液显色C.1 mol该物质与溴水反应,最多消耗1 mol Br2D.与足量H2发生加成反应后,该分子中官能团的种类减少1种2.已知2-氨基-3—氯苯甲酸(F)是重要的医药中间体,其制备流程图如下:回答下列问题:(1)分子中不同化学环境的氢原子共有_______种,共面原子数目最多为_______.(2)B的名称为_________.写出符合下列条件B的所有同分异构体的结构简式______________________。

a.苯环上只有两个取代基且互为邻位b.既能发生银镜反应又能发生水解反应(3)该流程未采用甲苯直接硝化的方法制备B,而是经由①②③三步反应制取B,其目的是___________。

(4)写出⑥的化学反应方程式:__________________________________________该步反应的主要目的是____________。

(5)写出⑧的反应试剂和条件:_______________;F中含氧官能团的名称为__________。

3.氰基丙烯酸酯在碱性条件下能快速聚合为从而具有胶黏性。

高中新人教高中化学选修五全册教案新部编本

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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校新人教选修5《有机化学基础》教案第一章认识有机化合物【课时安排】共13课时第一节:1课时第二节:3课时第三节:2课时第四节:4课时复习:1课时测验:1课时讲评:1课时第1节有机化合物的分类【教学重点】了解有机化合物的分类方法,认识一些重要的官能团。

【教学难点】分类思想在科学研究中的重要意义。

【教学过程设计】【思考与交流】1.什么叫有机化合物?2.怎样区分的机物和无机物?有机物的定义:含碳化合物。

CO、CO2、H2CO3及其盐、氢氰酸(HCN)及其盐、硫氰酸(HSCN)、氰酸(HCNO)及其盐、金属碳化物等除外。

有机物的特性:容易燃烧;容易碳化;受热易分解;化学反应慢、复杂;一般难溶于水。

从化学的角度来看又怎样区分的机物和无机物呢?组成元素:C 、H、O N、P、S、卤素等有机物种类繁多。

(2000多万种)一、按碳的骨架分类:有机化合物链状化合物脂肪环状化合物脂环化合物化合物芳香化合物1.链状化合物这类化合物分子中的碳原子相互连接成链状。

(因其最初是在脂肪中发现的,所以又叫脂肪族化合物。

)如:CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2OH正丁烷正丁醇2.环状化合物 这类化合物分子中含有由碳原子组成的环状结构。

它又可分为两类: (1)脂环化合物:是一类性质和脂肪族化合物相似的碳环化合物。

如:环戊烷环己醇(2)芳香化合物:是分子中含有苯环的化合物。

如:苯 萘二、按官能团分类:什么叫官能团?什么叫烃的衍生物?官能团:是指决定化合物化学特性的原子或原子团. 常见的官能团有:P.5表1-1烃的衍生物:是指烃分子里的氢原子被其他原子或原子团取代所生成的一系列新的有机化合物。

可以分为以下12种类型: 练习:1.下列有机物中属于芳香化合物的是( )2.〖归纳〗芳香族化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系:〖变形练习〗下列有机物中(1)属于芳香化合物的是_______________,(2)属于芳香烃的是________,(3)属于苯的同系物的是______________。

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第一节合成高分子化合物的基本方法(第1课时)教学目标: 1、通过具体实例说明加聚反应和缩聚反应的特点2、能用常见的单体写出简单的聚合反应方程式和聚合物结构简式3、能从简单的聚合物结构式分析出单体教学重点:有机高分子化合物的链节、聚合度、单体的概念;加聚、缩聚的一般特点教学难点:缩合物的书写,缩合物反推单体的方法课前自主学习【基础知识】聚合反应分为和。

一、加成聚合反应1、单体:。

链节:。

聚合度:。

聚合物的平均相对分子质量==2、定义:。

课堂学习交流【思考交流】请同学们思考,下表列出来了一些单体及它们的分子式,如何书写这些单体的单体名称单体结构简式聚合物乙烯CH2=CH2丙烯CH2=CHCH3氯乙烯CH2=CHCl丙烯腈CH2=CHCN丙烯酸CH2=CHCOOH醋酸乙烯酯CH3COOCH=CH2丁二烯CH2=CH—CH=CH2乙炔HC≡CH请同学们仔细观察上述能进行加聚反应的单体,它们在结构上有什么共同特征?加聚反应的特点是什么?【归纳总结】3、加聚反应特点(1)单体必须。

例如:单烯烃、二烯烃、炔烃(2)发生加聚反应的过程中,。

【知识拓展】常见加成聚合反应类型有两种:(1)均聚反应:仅由一种单体发生的加聚反应。

如:(2)共聚反应:由两种或两种以上单体发生的加聚反应。

如:【思考交流1】你知道下面两个聚合物由何种单体聚合而成的吗?单体、【思考交流2】下列两个聚合物的单体相同吗?为什么?①②4、判断加聚高聚物的单体凡链节的主链只有两个碳原子的高聚物,;凡链节主链有四个碳原子,且链节无双键的高聚物,;凡链节主链中只有碳原子,并存在碳碳双键结构的高聚物,。

【巩固练习】1、人造象牙中,主要成分的结构是,它是通过加聚反应制得的,则合成人造象牙的单体是()A.、(CH3)2O B、HCHOC、CH3CHOD、CH3OCH32、某高分子化合物可以表示为,则合成该高分子化合物的单体是3、工程塑料ABS树脂合成时用了三种单体,ABS树脂的结构简式是:,这三种单体的结构简式分别是:、、。

第一节合成高分子化合物的基本方法(第2课时)课前自主学习【基础知识】二、缩聚反应1、定义:2、特点:①缩聚反应单体往往是(如:-OH -COOH -NH2 -X 活泼氢原子等)②缩聚反应生成聚合物的同时,③所得聚合物链节的化学组成与单体的化学组成3、书写方法①缩聚物结构式要在方括号外侧,而加聚物的端基,通常用“—”表示。

②书写缩聚反应方程式时,除单体的物质的量与缩聚结构式的下脚标要外,也要注意。

由一种单体进行缩聚反应,生成小分子的物质的量为;由两种单体进行缩聚反应,生成的小分子的物质的量为4、缩聚反应的类型(1)二元羧酸和二元醇的缩聚举例:(2)羟基酸的酯化缩聚举例:(3)氨基酸的缩聚举例:课堂学习交流【学与问】教材P103,你能看出下列聚合物是由什么单体缩聚而成呢?仔细想想,判断缩聚物单体的方法是什么?5、缩聚产物单体的判断根据缩聚高分子的链节确定其单体时,可用切割法,先断开羰基与氧原子间的共价键,或断开羰基与氮原子间的共价键,然后给羰基接上羟基,给氧或氮接上氢原子,链节端点的羰基、氧、氮、也按此法。

缩聚物单体的推断方法常用“切割法”,如下图示:【巩固练习】1、现已为婴儿特制成了一种新型的尿布——“尿不湿”。

这种尿布表面涂有一种既能吸水又能保留水的物质。

依你的推测,这种特殊物质的结构可能是( )2、下列化合物中a. b. c.d. e. f.(1)可发生加聚反应的一个化合物是,加聚物的结构式为。

(2)可发生缩聚反应的一个化合物是,缩聚物的结构式为。

(3)可发生缩聚反应的两个化合物是和,缩聚物的结构式为。

3、在国际环境问题中,一次性使用聚苯乙烯等材料带来的“白色污染”是极为严重的环境问题之一。

最近研制的一种可降解塑料,代号为3HB,结构简式为,具有良好的生物适应性,能在自然界降解。

请回答下列问题:(1)该可降解塑料在自然界中可通过(填序号)反应降解为该聚合物的单体。

A.加成.. B.消去. C.水解. D.氧化(2)该聚合物的单体的结构简式为_ ,该单体中具有的官能团的名称为。

(3)各取1mol该单体分别与钠和碳酸氢钠溶液完全反应时,分别消耗钠和碳酸氢钠的物质的量之比为。

第二节应用广泛的高分子材料(第1课时)教学目标: 1、学习高分子化合物的分类2、了解塑料的分类及性质3、了解合成纤维的分类及性质4、了解橡胶分类及性质【基础知识】一、合成材料的分类通常所说的三大合成材料指、和;合成高分子材料品种很多,按用途和性能可分为、和。

按结构分类可分成型高分子、型高分子和型高分子。

按性质分类可分成性高分子,其可反复受热熔化、冷却固化;性高分子,其加工成型后不能受热熔化。

【阅读】P104资料卡片——高分子化合物的命名二、塑料1、塑料的分类:根据塑料加热时的表现可把塑料分为和塑料两大类。

【阅读】P105资料卡片——增塑剂的毒性3、常见合成材料(1)聚乙烯【思考】1、对比高压(低密度)聚乙烯和低压(高密度)聚乙烯①形成条件有什么不同?②物质性质有什么不同?(2)酚醛树脂①概念:酚醛树脂是用与在酸或碱的催化下相互缩合而成的高分子化合物。

②形成:在酸催化下,等物质的量的甲醛和苯酚反应形成结构高分子。

其反应为:【思考】为什么用碱催化生成的酚醛树脂能形成网状结构?(画出其部分网状结构)三、合成纤维 1.分类纤维⎩⎪⎨⎪⎧纤维⎩⎪⎨⎪⎧ 动物纤维——蚕丝、羊毛等植物纤维——棉花、麻、稻草等 纤维⎩⎪⎨⎪⎧纤维——黏胶丝(人造棉)、人造丝等纤维——锦纶、涤纶、腈纶、 丙纶、维纶、氯纶等(六大纶)2.人造纤维;用含纤维素的原料(利用天然纤维)如芦苇、甘蔗渣、短棉、木材等经化学加工和纺织而制成的纤维。

它是利用原料 而制得的纤维。

3.合成纤维:利用石油、天然气、煤和农副产品为原料制成 ,再经 而制成的纤维。

其原料本身 纤维。

合成纤维的优点是 、 、 、 、 , 但在 、 等方面不如天然纤维。

【导练】写出合成纤维中产量最大的聚酯纤维—涤纶的制备方程式【导读】课本109也最下面一段,了解制作衣服的纤维有什么要求?合成纤维中,维纶(聚乙烯醇)具有较好的吸湿性,被称为“ ”,是因为其分子中含有 。

合成纤维中目前产量占第一位的是聚酯纤维—— ,涤纶是聚对苯二甲酸乙二醇酯纤维的商品名。

第二节 应用广泛的高分子材料(第2课时) 四、橡胶 1.合成橡胶(1)合成:如顺丁橡胶是以 为原料经聚合得到以顺式结构为主的 ,其结构简式为 ,然后再与硫磺等硫化剂混炼而成的。

(2)性能:具有 _、 、耐燃性、耐油性、 或 等性能。

2.天然橡胶结构简式为 单体为 【思考】顺丁橡胶是如何形成的?有什么特点?【巩固练习】1.下列物质一定不是天然高分子的是( ) A.塑料B.蛋白质C.淀粉D.纤维素2.我们通常所说的三大合成材料是指( )①光导纤维②塑料③合成氨④高温结构陶瓷⑤合成纤维⑥涂料⑦合成洗涤剂⑧合成橡胶⑨黏合剂⑩硅酸盐材料A.②⑤⑧B.①⑦⑩C.④③⑨D.①④⑩知识点2塑料的结构和性质3.下列有关塑料的说法不正确的是( )A.塑料的主要成分是合成树脂B.热塑性塑料可以反复加工,多次使用C.酚醛树脂可制热固性塑料D.通用塑料可以在任何领域中通用4.下列说法正确的是( )A.利用石油作原料制得的纤维是人造纤维B.天然纤维是不能再被加工处理的C.合成纤维、人造纤维和天然纤维统称为化学纤维D.煤和农副产品也可经过处理制得合成纤维5.下列原料或制成的产品中,若出现破损不可以进行热修补的是( )A.聚氯乙烯凉鞋B.电木插座C.自行车内胎D.聚乙烯塑料膜6.橡胶属于重要的工业原料。

它是一种有机高分子化合物,具有良好的弹性,但强度较差。

为了增加某些橡胶制品的强度,加工时往往需进行硫化处理,即将橡胶原料与硫磺在一定条件下反应。

橡胶制品硫化程度越高,强度越大,弹性越差。

下列橡胶制品中,加工时硫化程度较高的是( )A.橡皮筋B.汽车外胎C.普通气球D.医用乳胶手套7.在人们的印象中,塑料是常见的绝缘材料,但2000年三名诺贝尔化学奖得主的研究成果表明,塑料经改造后能像金属一样具有导电性,要使塑料聚合物导电,其内部的碳原子之间必须交替地以单键和双键结合(再经掺杂处理).目前导电聚合物已成为物理学家和化学家研究的重要领域.由上述分析,下列聚合物经掺杂处理后可以制成“导电塑料”的是()A. B. C. D.8.(1)1mol丙酮酸()在镍催化剂作用下加1mol氢气转变成乳酸,乳酸的结构简式是:(2)与乳酸具有相同官能团的乳酸的同分异构体A在酸性条件下,加热失水生成B,由A生成B的化学反应方程式是:B的甲酯可以聚合,聚合物的结构简式是:9.耐纶是一种重要的合成纤维,用它可制取具有光泽、耐拉和耐化学腐蚀的人造丝和人造毛,下面是高聚物耐纶分子的一部分:(1)合成耐纶的单体有种。

(2)具有碱性的单体的结构简式为。

(3)合成耐纶的反应称为反应。

10.橡胶树是热带植物,在我国海南已有大面积种植。

从橡胶树的胶乳中可提取天然橡胶,天然橡胶的成分是聚异戊二烯,其结构为。

试回答下列问题:(1)天然橡胶能溶于汽油的根本原因是因为,天然橡胶加入适当硫进行硫化后,其结构由变成,因而硫化橡胶(填“能”或“不能”)溶于汽油。

(2)天然橡胶的单体是一种无色液体,将该无色液体加入溴水中,溴水(填“能”或“不能”)褪色。

11.从石油裂解中得到的1,3—丁二烯可进行以下多步反应,得到重要的合成橡胶和杀菌剂富马酸二甲酯。

(1)写出D的结构简式(2)写出B的结构简式(3)写出第②步反应的化学方程式(4)写出富马酸的一种相邻同系物的结构简式(5)写出第⑨步反应的化学方程式(6)以上反应中属于消去反应的是(填入编号)。

第三节功能高分子材料材料是人类赖以生存和发展的物质基础,是人类文明的重要里程碑。

当今有人将、、并列为新科技革命的三大支柱,而材料又是能源和信息发展的物质基础。

一、功能高分子材料:1.功能高分子材料的涵义:功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能,又有某些特殊功能的高分子材料。

2.几种功能高分子材料:(1)高吸水性材料——亲水性高聚物(分子链带有许多亲水原子团)(2)高分子分离膜:①组成:高分子分离膜是用具有特殊分离功能的高分子材料制成的薄膜。

②特点:能够让某些物质有选择地通过,而把另外一些物质分离掉。

③应用:物质分离(3)医用高分子材料:①性能:优异的生物相溶性;很高的机械性能。

②应用:制作人体的皮肤、骨骼、眼、喉、心、肺、肝、肾等各种人工器官。

二、复合材料:1.复合材料的涵义:复合材料是指两种或两种以上材料组合成的一种新型材料。

其中一种材料作为基体,其他的材料作为增强剂。

2.优异的性能:强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀,在综合性能上超过了单一材料。

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