《句子的成分》、《句子的主干》练习及答案

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初中语文句子成分划分练习及答案

初中语文句子成分划分练习及答案语法教学在初中教学中历来是一个难点，尤其是句子成分的划分,老师教时费尽口舌,而学生掌握起来仍很困难。

上篇文章详细的说到了“语文句子成分划分教案”，接下来，出guo将带来“初中语文句子成分划分练习及答案”，以便您能够更加熟悉句子成分这一知识店。

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初中语文句子成分划分练习及答案一、把下面各词填入下表：校园繁忙北京积蓄三万豁亮诚实中间哪里瞻仰战场颓唐夜晚二分之一斤朵驾驶那里自己坚固起来大伙政治希望二、用符号法标出下列句子的主干：(1)在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

(2)他被一阵哭声惊醒了。

(3)我觉得我们的战士太伟大了。

(4)消息在乡下传得特别快。

(5)他们对这位基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

(6)我一直沉醉在世界的优美之中。

(7)这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

(8)理想中的女儿应该是个淑女。

(9)荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

(10)隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

(11)勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

(12)我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国 * 制度的无比优越。

(13)汽车在望不到边际的高原上奔驰。

(14)写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

(15)一个人在学习过程中有若干主要的关节。

(16)他们是一切伟大人民的优秀之花。

(17)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

(18)赵州桥的设计完全合乎科学原理。

(19)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

(20)一切活的生物都离不开食物。

(21)我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

(22)日华和月华大多出现在高积云的边缘。

(23)天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

(24)那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

(25)那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

初中语文句子成分划分练习附答案

初中语文句子成分划分练习附答案初中语文句子成分划分练习及答案语法教学在初中教学中历来是一个难点，尤其是句子成分的划分,老师教时费尽口舌,而学生掌握起来仍很困难。

上篇文章详细的说到了“语文句子成分划分教案”，接下来，将带来“初中语文句子成分划分练习及答案”，以便您能够更加熟悉句子成分这一知识店。

本文章仅供参考，更多精彩内容尽在。

(2)他被一阵哭声惊醒了。

(3)我觉得我们的战士太伟大了。

(4)消息在乡下传得特别快。

(5)他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

(6)我一直沉醉在世界的优美之中。

(7)这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

(8)理想中的女儿应该是个淑女。

(9)荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

(10)隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

(11)勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

(12)我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

(13)汽车在望不到边际的高原上奔驰。

(14)写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

(15)一个人在学习过程中有若干主要的关节。

(16)他们是一切伟大人民的优秀之花。

(17)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

(18)赵州桥的设计完全合乎科学原理。

(19)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

(20)一切活的生物都离不开食物。

(21)我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

(22)日华和月华大多出现在高积云的边缘。

(23)天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

(24)那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

(25)那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

(完整word版)《句子的成分》、《句子的主干》练习及答案

长汀四中2019届八上《句子的成分》、《句子的主干》之划分句子成分练习之参考答案1我║﹝从此﹞﹝就﹞看见（许多）（陌生的）先生。

2藤野先生║﹝总是﹞挟着（一叠）（大大小小的）书。

3．干事║﹝在黑板上﹞写广告。

4．（这位）客人║﹝直勾勾地﹞打量着（主人的）脸。

5托尔斯泰║透〈出〉（一股）才气。

6．（一个）陌生人║﹝把我﹞﹝紧紧地﹞抱〈在怀里〉7我║﹝默默地﹞站〈在走廊上〉。

8．（科学）技术║是（人类本性精神的）（最高）成就。

9这║是（一种）（别开生面的）场面。

10．（在场的）老年人║﹝格外﹞兴奋、活跃。

11．（白色的）丝线║拧成（细细的）绳子。

12．（这些）节日║包含着（丰富的）（民俗）习惯。

13．我们║喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。

14．（派出所的）警察们║﹝寸步不离地﹞守卫〈在洞口周围〉。

15．（一位）（手里拿着照相机的）记者║﹝一声不响地﹞解掉了（系在自己腰里的）（那条）（结实的）（粗）绳子。

16．（许多）（原子能）发电厂║﹝源源不断地﹞运来（许多）（铅做的）（大）箱子。

17．他║﹝非常﹞﹝诚恳地﹞征求（大家的）意见。

18．秋天║﹝比春天﹞﹝更﹞富有（欣欣向荣的）景象。

19．张思德同志║﹝永远﹞是（我们学习的）榜样。

20．汽车║﹝在望不到边际的高原上﹞奔驰。

21．﹝在长期的奋斗中﹞，我║﹝一向﹞过着（朴素的）生活。

22．群峰║﹝刚刚﹞﹝从黑夜中﹞显露〈出〉（一片）（灰蒙蒙的）轮廓。

23．（淡淡的）朝阳║﹝刚﹞﹝把树梢﹞照亮。

24．（豆大的）汗珠║﹝不停地﹞﹝从脸上﹞﹝直﹞﹝往下﹞落。

25．他║﹝踉踉跄跄地﹞﹝从外地﹞赶回（久别的）家乡。

26．（我们村里的）农民║﹝乘机﹞﹝俯身﹞铺了（一层）麦秸。

27．（已经上了岸的）勇士║冲了〈上去〉。

28．（小）学校║显得〈那样幽静而又神秘〉。

29．心里║﹝突然﹞感到（万分）沉重。

30．他║推〈开〉门走〈进去〉站〈在桌子前〉。

31．连长║命令我们﹝马上﹞休息。

初中语文 ---句子成分练习(含部分答案)

初中语文---句子成分练习（含部分答案）初中语文语法知识——句子成分划分练习题汇编一、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我觉得我们的战士太伟大了。

（4）消息在乡下传得特别快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

（8）理想中的女儿应该是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。

（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。

（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。

（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

（20）一切活的生物都离不开食物。

（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。

（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。

（30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

汉语句子成分练习附答案

句子是语言运用的基本单位，了解句子的成分组成，不仅有助于增强阅读理解能力，还能够帮助我们规范造句，正确表达。

请学习下列关于句子成分及句子成分分析的知识，完成后面的练习。

（一）句子结构在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的关系一般是：（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语如：给下面的句子划分成分建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。

建筑师[极力]推崇(建筑工人)的(创造性)劳动。

1189到1192年间。

(永定河上)的卢沟桥修建<于1189到1192年间>。

在句子中主语、谓语、宾语是句子的主干部分，它表述句子的主要意义，补语、定语、状语是句子的枝叶部分，它使得句子所表达的意义更具体、形象。

找出句子的主干，就是找出主语、谓语、宾语的中心语。

☆注意1．碰到有否定词“不、没、没有”等或能愿动词“能够、可以、应该、应当、愿意”等的句子，要把否定词或能愿动词保留在句子主干中。

如：我不玩网络游戏。

主干：我不玩游戏。

我们能够学会我们原来不懂的东西。

主干：我们能够学会东西。

2．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

3．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

如：我清楚地看见他来了。

主干：我看见他来了。

（三）状语前置：在有些句子中，表时间、地点、目的等状语，有时会放在句首，用逗号与后面隔开，这种情况就是状语前置。

被前置的状语是可以放回到谓语之前的，而且放回后意思不会改变。

如：昨天，我在学校捡到了一个钱包。

（时间状语“昨天”被前置）为了取得优异成绩，我每天都学到深夜。

（目的状语“为了取得优异成绩”被前置）（四）双宾语双宾语由近宾语(间接宾语)和远宾语(直接宾语)组成。

我给她一本书。

“她”是近宾语(间接宾语)，“一本书”是远宾语(直接宾语)。

初中中考语文专题讲练：句子成分与划分主干

12121212为下列长单句提炼主干正确的一项是为下列长单句提炼主干正确的一项是为下列长单句提炼主干正确的一项是饱含原始宗教饱含原始宗教饱含原始宗教哲学文学的悠悠岁月的滋养下哲学文学的悠悠岁月的滋养下哲学文学的悠悠岁月的滋养下中国的诸子百家从组织的有序性参与的中国的诸子百家从组织的有序性参与的中国的诸子百家从组织的有序性参与的严整性严整性严整性活动的集中性活动的集中性活动的集中性内外的可辨识性内外的可辨识性内外的可辨识性不同时空的统一性这五个方面站立起来向世人宣不同时空的统一性这五个方面站立起来向世人宣不同时空的统一性这五个方面站立起来向世人宣告了自己的主张和思维习惯
例 2：人参这种植物， ‖娇嫩 <极了 >。
努力学习
1
报效祖国
学校：
年级：
班级：
姓名：
3．主谓短语做谓语例如：这件事 ‖大家都赞成。（主谓短语）主语谓语
4．名词性词语做谓语（这种情况很少见，有一定的条件限制，可参考文言文中的判断句）例 1：鲁迅 ‖浙江绍兴人。（名词短语）
主语谓语例 2：她 ‖大眼睛，红脸蛋。（定中短语，表容貌）主语谓语
7．可能补语
这种补语的中心语主要是动词，也有少数是形容词。补语有两种，一种是用
“得 ”或“不得 ”充
当，表示动作结果能实现或不能实现，另一种是在结果补语或趋向补语和中心与之间插进
“得
/ 不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。例 1：这个东西吃〈得〉吃〈不得〉？例 2：作业一定要认真做，马虎〈不得〉。例 3：看得清楚，看 <不 >清。二、方法点拨
“地 ”。
例如 “热烈讨论︰热烈地讨论 / 仔细看了半天︰仔细地看了半天 ”
努力学习
2

初中语文句子成分划分练习及答案

初中语文句子成分划分练习及答案语法教学在初中教学中历来是一个难点，尤其是句子成分的划分,老师教时费尽口舌,而学生掌握起来仍很困难。

本文章仅供参考，更多精彩内容尽在。

(2)他被一阵哭声惊醒了。

(3)我觉得我们的战士太伟大了。

(4)消息在乡下传得特别快。

(5)他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

(6)我一直沉醉在世界的优美之中。

(7)这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

(8)理想中的女儿应该是个淑女。

(9)荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

(10)隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

(11)勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

(12)我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

(13)汽车在望不到边际的高原上奔驰。

(14)写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

(15)一个人在学习过程中有若干主要的关节。

(16)他们是一切伟大人民的优秀之花。

(17)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

(18)赵州桥的设计完全合乎科学原理。

(19)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

(20)一切活的生物都离不开食物。

(21)我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

(22)日华和月华大多出现在高积云的边缘。

(23)天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

(24)那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

(25)那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

(26)片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。

初中语文句子成分划分练习及答案

初中语文句子成分划分练习及答案语法教学在初中教学中历来是一个难点，尤其是句子成分的划分,老师教时费尽口舌,而学生掌握起来仍很困难。

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(2) 他被一阵哭声惊醒了。

(3) 我觉得我们的战士太伟大了。

(4) 消息在乡下传得特别快。

(5) 他们对这位基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

(6) 我一直沉醉在世界的优美之中。

(7) 这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了(8) 理想中的女儿应该是个淑女。

(9) 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

(10) 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

(11) 勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

(12) 我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国* 制度的无比优越(13) 汽车在望不到边际的高原上奔驰。

(14) 写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

(15) 一个人在学习过程中有若干主要的关节。

(16) 他们是一切伟大人民的优秀之花。

(17) 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

(18) 赵州桥的设计完全合乎科学原理。

(19) 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

(20) 一切活的生物都离不开食物。

(21) 我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

(22) 日华和月华大多出现在高积云的边缘。

(23) 天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

(24) 那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

(25) 那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

句子成分：主谓宾定状补

句子成分第四节口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

句子划分的口诀：句子成分要划对，纵观全局找主谓。

主前定状谓后补，谓前只有状地位。

“的”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。

示例及练习部分划分句子成分练习1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

答案:（鲁班）主语（是）谓语（我国古代春秋时期一位著名的建筑）定语（工匠）宾语。

主干：鲁班是工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

答案:（那个时候的）（社会）定语（生产力）主语（还）（十分）状语（落后）谓语。

主干：生产力落后。

3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

答案:（鲁班）主语（接受）谓语（了）状语（一项大的建筑工程）定语（任务）宾语。

主干：鲁班接受任务。

4、鲁班从中得到启发。

答案:（鲁班）主语（从中）状语（得到）谓语（启发）宾语。

主干：鲁班得到启发。

5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

答案:(蔡伦)主语(出生)谓语(在一个贫苦的铁匠家里)补语.主干:蔡伦出生.单句我们说话或者写作，是一句话一句话地把自己的思想感情表达出来的，能表达一个完整意思的话，叫作句子。

句子是由词或词组构成的。

在句子中词和词之间有一定的关系，按照不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，句子的组成部分叫作句子成分。

组成句子的成分有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语等。

（一）主语和谓语一般的句子可以分为前后两部分。

前一部分指明所要说的是什么人或什么事物，回答“谁”或“什么”一类的问题的（谓语陈述的对象）叫主语部分。

后一部分说明前一部分如何让如何，回答“是什么”、“做什么”或“怎么样”一类问题的（对主语加以陈述）叫谓语部分。

主语部分的中心词叫主语，谓语部分的中心词叫谓语。

用“‖”划分开主语部分和谓语部分，用“”表示主语，“”表示谓语。

示例：1、我们‖学习。

2、王老师‖刚走。

3、马达‖发动了。

4、敌人的阴谋‖被我们粉碎了。

初中语文句子成分划分练习及答案

初中语文句子成分划分练习及答案初中语文句子成分划分练习及答案语法教学在初中教学中历来是一个难点，尤其是句子成分的划分, 老师教时费尽口舌, 而学生掌握起来仍很困难。

上篇文章详细的说到了“语文句子成分划分教案” ，接下来，将带来“初中语文句子成分划分练习及答案” ，以便您能够更加熟悉句子成分这一知识店。

本文章仅供参考，更多精彩内容尽在。

(2) 他被一阵哭声惊醒了。

(3) 我觉得我们的战士太伟大了。

(4) 消息在乡下传得特别快。

(5) 他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

(6) 我一直沉醉在世界的优美之中。

(7) 这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作初中语文句子成分划分练习及答案的主要因素了。

(8) 理想中的女儿应该是个淑女。

(9) 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

(10) 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

(11) 勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

(12) 我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

(13) 汽车在望不到边际的高原上奔驰。

(14) 写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

(15) 一个人在学习过程中有若干主要的关节。

(16) 他们是一切伟大人民的优秀之花。

(17) 赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

(18) 赵州桥的设计完全合乎科学原理。

(19) 统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

(20) 一切活的生物都离不开食物。

(21) 我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

(22) 日华和月华大多出现在高积云的边缘。

(23) 天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

(24) 那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

句子成分和主干练习习题及答案

欢迎阅读《句子成分和句子的主干》专题练习一、填空题1．“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。

”中的“两千年来”充当。

2．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。

”一句中的主语是。

3．“爱因斯坦常忘了兑取支票。

”中的“兑取支票”充当。

4．“祥子的全身没有一点干松的地方。

”一句的主干是。

5．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。

”一句的谓语是。

6．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。

”一句的主干是。

例句：大家都觉得这种做法不合适。

A．我知道这本书的内容。

B．繁重的劳动累得他精疲力竭。

C．我看见许多人站在布告牌前。

D．孔乙己显出极高兴的样子。

5．对下列句子的主干判断正确的一项是?( ?)A．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

主干：苏州园林着眼在画意。

B．?我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。

主干：母亲感到痛苦。

C．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

主干：习惯、态度在我心中。

D．?她住在那个乡村的乡公所楼上。

主干：她住在楼上。

6．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。

”这句话的主要成分是什么？选出正确的一项：?(? )A．她? 强烈? B．同情 ?强烈? C．反感? 强烈 D．同情和反感? 强烈7．“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。

”这一句的主干是：?( ?)?A．天底下横着荒村? ? B?．苍黄的荒村?C?．远近横着荒村? ?? D．?天底下的荒村8．?选出提取句子主干正确的一项：?( ?)A?．?卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。

B?C?D．9．A?B?C．?D?10? (? )?11ABCD12．对下面句子的主语分析正确的一项是（）获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。

A．获奖中学生 B．行动C．他们 D．获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动三、判断题1．“我所记得的故乡全不如此。

”一句的主干是“我记得故乡”。

（）2．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。

划分句子成分练习集合及答案

3.符号：单书名号〈〉。
补语补语多处在谓语或宾语后。补语可以回答“怎么样”、“多少”、“多久”、“那里”等问题。例如：
妈妈气得两眼通红。（形容词）
你的书念得怎么样？（代词）
他最近脾气坏透了。（副词）
考场静得很。（副词）
总结：
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语
8.“消息在乡下传得特别快。”一句中的补语是。
（二）判断正误。
1．“他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹。”中的“他”是主语。（）
2.“今天的天气真晴朗。”一句中的“晴朗”是谓语。（）
3.“善于跳跃的狍子也只能一步一步艰难地挪。”中的“艰难”是状语。（）
4.“鹅毛般的雪花整整飘了两天两夜。”中的“两天两夜”是宾语。（）
5.下列各项中分析正确的一项是（）
①为爱挖一口井，你就找到了使自己幸福的源泉。②与其说梦想成就爱，不如说爱成就梦想。③爱是这个世界上最神奇的力量，没有人能够阻挡。④一旦心中无论多么尘世繁杂，心灵上都会开出美丽的花朵。
A.“源泉”是名词，“神奇”是形容词，“一口井”、“成就梦想”都是偏正短语。
B.“你就找到了使自己幸福的源泉．”这个句子中，“幸福”作状语。
B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语）
C．驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能够观赏到日出的壮观景象．（没有语病）
D．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当．（分析：应删去“不足”、“不当”）
D.“由于我有了这种防御，就继续大胆地工作起来。”是递进关系复句。

句子成分划分题及答案

句子成分划分题及答案整理的句子成分划分题及答案，欢迎阅读。

句子成分划分题及答案一、句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着一定的结构关系，按照不同的关系可以把1.句子分成若干个不同的组成部分，这些组成部分叫做句子成分。

2.分析句子成分的步骤①分析句子的主要成分：主谓宾练习：1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。

2、那个时候的社会生产力还十分落后。

、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。

、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。

二、句子的主干各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。

其中有的起主干作用的如：主谓宾。

有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分，即定状补。

因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。

找句子主干要注意的问题——1、句子的主干并不等于全句。

2、否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的主干时，要将否定词保留。

练习：划分句子成分1.我从此就看见许多陌生的先生。

2 .干事在黑板上写广告。

3.托尔斯泰透出一股才气。

4 .我默默地站在走廊上。

5.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。

6.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。

7.一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。

8 .科学技术是人类本性精神的最高成就。

9.在场的老年人格外兴奋、活跃。

10.这些节日包含着丰富的民俗习惯。

11.派出所的警察寸步不离地守卫在洞口周围。

12、鲁班从中得到启发。

13、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。

14.这是一种别开生面的场面。

15.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。

16.许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。

17.他非常诚恳地征求大家的意见。

18.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。

19.汽车在望不到边际的高原上奔驰。

20.豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。

21.张思德同志永远是我们学习的榜样。

22.在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。

句子成分和主干练习题及答案

《句子成分和句子的主干》专题练习一、填空题1．“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。

”中的“两千年来”充当。

2．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。

”一句中的主语是。

3．“爱因斯坦常忘了兑取支票。

”中的“兑取支票”充当。

4．“祥子的全身没有一点干松的地方。

”一句的主干是。

5．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。

”一句的谓语是。

6．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。

”一句的主干是。

7．“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。

”一句的宾语是。

8．“在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。

”一句的主语是，谓语是，状语是。

9．“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。

”一句的主干是。

10．“冰凉的河水呛得我好难受。

”一句中的划线部分充当。

11．“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。

”一句的主干是。

12．“一把坚实的锁挂在大门上。

”一句中“在大门上”充当。

二、选择题1．选出对下边句子成分分析正确的一项是（）十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

2．主谓短语充当谓语的一项是（）A．他身材高大。

B．他的身材高大。

C．他有高大的身材。

D．身材高大的就是他。

3．下列句子中只有一个是错误的，请找出来。

（）A．这件事情，使我明白了一个深刻的道理。

B．从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。

C．通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。

D．白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。

4．下列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（）例句：大家都觉得这种做法不合适。

初中语文句子成分练习(含部分解析)

初中语文句子成分练习（含部分解析）一、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

（2）他被一阵哭声惊醒了。

（3）我觉得我们的战士太伟大了。

（4）消息在乡下传得专门快。

（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（6）我一直沉醉在世界的优美之中。

（7）这种魅力，确实是使我终生能够在实验室里埋头工作的要紧因素了。

（8）理想中的女儿应该是个淑女。

（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来制造了光辉辉煌的文化。

（12）我国桥梁事业的飞速进展，说明了我国社会主义制度的无比优越。

（13）汽车在望不到边际的高原上奔腾。

（14）写文章是交流思想、传播体会的一种方法。

（15）一个人在学习过程中有若干要紧的关节。

（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。

（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的聪慧和力量。

（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。

（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

（20）一切活的生物都离不开食物。

（21）我应该感谢这些我不明白姓名的人家的灯光。

（22）日华和月华大多显现在高积云的边缘。

（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

（25）那时候，他们全然没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

（26）片面的强调读书，而不关怀政治，或片面的强调政治，而不努力读书，差不多上错误的。

（27）更让我动情的，则是从许多年轻人身上反映出的心灵美。

（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。

（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时刻，创作了巨幅油画《奚我后》。

（30）假山的堆叠，能够说是一项艺术而不是技术。

（31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的干洁净净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。

（32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。

最新初中语文句子成分划分练习及答案

初中语文句子成分划分练习及答案语法教学在初中教学中历来是一个难点，尤其是句子成分的划分,老师教时费尽口舌,而学生掌握起来仍很困难。

本文章仅供参考，更多精彩内容尽在。

(2)他被一阵哭声惊醒了。

(3)我觉得我们的战士太伟大了。

(4)消息在乡下传得特别快。

(5)他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

(6)我一直沉醉在世界的优美之中。

(7)这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。

(8)理想中的女儿应该是个淑女。

(9)荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。

(10)隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。

(11)勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。

(12)我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。

(13)汽车在望不到边际的高原上奔驰。

(14)写文章是交流思想、传播经验的一种方法。

(15)一个人在学习过程中有若干主要的关节。

(16)他们是一切伟大人民的优秀之花。

(17)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

(18)赵州桥的设计完全合乎科学原理。

(19)统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

(20)一切活的生物都离不开食物。

(21)我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。

(22)日华和月华大多出现在高积云的边缘。

(23)天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。

(24)那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。

(25)那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。

(26)片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。