音乐活动教案舞狮子

音乐活动教案《舞狮子》

活动名称：《舞狮子》

适合年龄：大班

前期活动：1、组织观察活动，带领幼儿认识狮子

2、组织幼儿画狮子

活动目标：1、幼儿通过游戏体验到合作的快乐，培养幼儿之间的相互学习意识;

2、幼儿结合音乐能感受到浓厚的节日气氛，对传统活动舞狮子有一定的了解，

喜爱，初步培养幼儿的民族自豪感;

3、幼儿能大胆的表现狮子的动作神态，引导幼儿大胆的创编舞狮子的动作及狮

子戏球的动作。

活动准备：1、物质准备：狮子的头饰;狮子尾巴;绣球若干

传统舞狮子的影象资料，《舞狮子》的音乐。

2、精神准备：幼儿事先对狮子及传统舞狮子有初步的印象，如：在过渡活动中组织幼儿观看《舞狮子》活动过程：一、开始部分：

1、律动活动《狮王进行曲》进入活动室;

引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态及走路的姿势进入活动室

启发引导幼儿回忆他们记忆中的狮子时的样子

师：狮子是森林之王，你们还记得狮子长什么样么?他都有什么本领?@_@我是分割线@_@

2、欣赏影片《舞狮子》并提问

“在影片中，你看到了什么”

“他们是怎么用身体表现狮子的?”

二、进行部分：

1、分发头饰及道具，引导幼儿模仿影片中舞狮子的动作;在模仿过程中，教师

要注意提醒幼儿仔细观察舞狮子的人和拿绣球的人的动作。

师：原来狮子不仅有小朋友们说的本领，他们还会跳舞、玩绣球来庆祝节日呢!

在从前，人们每当过节时就会舞狮子来庆祝节日，表达他们的快乐。快到春节了，我们也来舞狮子庆祝春节吧!

2、播放音乐，幼儿之间三两人一组，分别扮演狮子头、狮子尾和拿锈球的人，

自由创编动作，教师知道并提醒幼儿互相学习、互相合作。

3、创编动作之后，教师再次播放音乐，要求幼儿这次要根据带着表情舞狮子，

选出作的好的组来表演，促进幼儿间的相互学习与合作。

3、组织幼儿有序的交换角色及道具，使幼儿感受到不同角色带来得快乐，体会

与同伴合作的快乐。

三、结束部分：教师组织幼儿有序的将道具分类收回

活动延伸：户外游戏《狮子捉尾巴》和《狮子运动会》《狮子捉尾巴》：将玩过的的捉尾巴的游戏加以改编，即：两人组成狮子在保证不让对方捉到尾巴的同时去捉对方的尾巴。

《狮子运动会》：过障碍赛跑。规则为两人在保证过程中不能断的前提下以最快的速度穿越障碍，速度快的组为胜。