实习生管理制度ppt课件

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实习生管理规定

实习生管理规定
2020/8/6
实习护士职责
• 严格执行查对制度,护理技术操作要正 确、熟练,掌握操作原理及有关注意事 项。在临床带教老师指导下,完成各班 次岗位责任工作。不得独自进行各项治 疗护理工作。发生医疗差错时,不掩饰 自己的过失,及时汇报,及时采取补救 措施。
2020/8/6
实习护士职责
• 刻苦钻研,认真完成实习大纲规定的学 习内容。及时复习老师布置的每日提问 ,积极参加护理查房、业务学习等活动 。
2020/8/6
规章制度
• 实习期间应参加医院或科室内的清洁卫 生工作及其他义务劳动,并参加医疗卫 生宣传工作。
2020/8/6
考勤制度
• 实习生由所在科室护士长或教学组长负 责考勤登记,每月连同科室考勤交护理 部
2020/8/6
考勤制度
• 凡无故迟到、早退、旷工、擅自离开工 作岗位者不得参加该科转科考核,并报 所在学校教务处处理。
武胜县中医医院实习生管理规定
2020/8/6
祝大家完满完成实习任务 为今后工作打下良好的基础
2020/8/6
2020/8/6
2020/8/6
组织领导
• 各科室要按照各个学 院下达的实习大纲要 求和本规定认真贯彻 执行,做好实习生的 实习安排、组织教学 、转科考试和鉴定等 工作。
2020/8/6
组织领导
• 每一实习轮回中期由护理部召开有关教 师、实习生班组长会议,听取及交换意 见,以利改进工作。
2020疗制度”,对病员 的病情,未经医生许可,不得向病员及 家属发表任何意见。
2020/8/6
规章制度
• 实习护生对病员或其家属的馈赠,应一 律婉言谢绝。不得向病员索取钱、财、 物。违者按医院规定予以处理。

实习生带教PPT课件

实习生带教PPT课件
第25页/共57页
现代教学方法
以问题为基础教学(PBL) 思维是从对问题的惊讶开始
----亚里士多德
第26页/共57页
现代教学方法
• PBL教学法
• 课前呈现问题→教师引导→学生寻找答案→学 生临床问诊查体→课堂讨论→学生总结→教师 补充→学生进一步思考寻找答案
第27页/共57页
现• C代BL教教学学法方 法
第45页/共57页
考核
• 专门的规培考核系统 • 实习生电脑申请考试 • 总带教指定相应试卷考核 • 同学考试 • 试卷批改
第46页/共57页
试题的类型 主观题
1、教学对象自由组织答题,教师主观判定 2、题型:论述题、简答题、病例分析题 3、监测学生的逻辑思维、文字表达、分析问题、解决问 客观题 1、答案明确、格式固定、评分标准易掌握 2、题型:选择题、是非题 3、适用于测量记忆、理解、应用、分析等层次的认知目标
• 不利于做笔记,遇到停电或机器故障等会影响教学效果。
第29页/共57页
现代教学方法
• 目标带教法
以目标为准则、以带教老师为指导、以护 生为主体、以训练为基线、以绝大多数护 生全部掌握目标为最终目标
• 改变了盲目带教现象,利于规范化管理促 进护理教学质量的提高
第30页/共57页
现代教学方法
• “五步”模式教学法
• 内容较广泛,概况程度高。 第43页/共57页
实习生总结性评价
形式:
√理论考试
√座谈会
√操作考核
√护理查房
√带教老师对实习生学习情况的评价
√实习生对科室教学质量的评价
第44页/共57页
考核的组织与管理
• 明确考核目的 • 确定考核范围 • 确定目标层次和考核办法 • 编制试卷 • 考核管理阅卷

实习生安全教育PPT课件

实习生安全教育PPT课件
2
二、组织管理
二、管理机构和人员 1、学校领导和教务处、各班班主任与实 习单位共同负责学生的政治思想、业务 教育和管理工作。 2、医院成立了院长领导、科教科、护理 部组成的实习领导小组。
3、科室:科主任பைடு நூலகம்科护士长、护理带教干事。
3
三、各级管理机构职责
1、学校:完成在校对实习学生的管理, 与实习单位的交接。
8、在带教老师的指导下进行操作,不得擅自独自执行各项 护理操作和医嘱进行各项护理操作时,严格遵守护理操作 规范,并严格执行三查八对制度,对有疑问的操作要先核 实后确认无误再进行操作,防治差错事故发生。
9、严格遵守保护性医疗制度,不私自向患者或家属解释不 确定或不正确的问题,遇到不确定的问题应及时向带教老 师反映或请教,以免引起护患纠纷。
5
* 定期进行带教查房及业务学习 * 建立完善管理制度,定期召开实习生会议。 * 建立学生考勤考核制度,经常组织人员检
查实习生到岗情况,带教老师应对学生出 勤情况,学习与工作能力业务能力有深入 了解,做好平时检查记录。 * 违纪按有关原规定处理
6
实习期间管理,报道要求:
1、来院实习须是应届毕业生,由学校统一安 排时间到院报到,其他时间一概不办理, 接收手续。
5、严格执行交班,交接制度,交接者提前15分钟进入病房,
根据个人班次的安排,跟随带教老师进行早交班和床头交
班,接班护生未到岗之前,交班护生不得擅自离开工作岗
位。
10
6、在岗期间严格遵守岗位职责,深入病房及时巡视,密切 观察患者的病情变化及心理状态,发现问题及时向带教老 师反映。
7、上班时间不得接待亲友,不得脱岗工作,不得互串病房, 工作期间不打闹聊天,不看与工作无关的书籍,不携带手 机,不接打私人电话。

实习生安全教育PPT课件

实习生安全教育PPT课件

• 430床延误常规胰岛素治疗
用药安全 • 433床无医嘱注射胰岛素 范与减少患者跌倒•事引件发起生交。叉感染的可能
防范与减少患者压疮发生。
主动报告医疗安全(不良)事件
2015/6/30 鼓励患者参与医疗安全。 精品课件
19
案例介绍三
472床 王飞,医嘱予明晨空腹抽血,白天病人 请假外出,未及时返院,责任护士因未见病人 而未告知病人检查的注意事项(肠道空腹准 备)。中夜班护士以为白天责任护士已告知病 人相关事项。次日,病人返院时已食用早餐, 无法进行检查。
范与减少患者跌倒事件发生。 防范与减少患者压疮发生。
主动报告医疗安全(不良)事件 2015/6/30 鼓励患者参与医疗安全。 精品课件
缺乏有效的沟通交流
9
临床上影响护理安全的因素
我要活命 我很不开心


范与减少患者跌倒事件发生。 防范与减少患者压疮发生。
主动报告医疗安全(不良)事件
2015/6/30 鼓励患者参与医疗安全。 精品课件
2015/6/30 鼓励患者参与医疗安全。 精品课件
7
临床上影响护理安全的因素
缺乏专业知识
范与减少患者跌倒事件发生。 防范与减少患者压疮发生。
主动报告医疗安全(不良)事件
2015/6/30 鼓励患者参与医疗安全。 精品课件
8
临床上影响护理安全的因素
护理文书记录不规范
缺乏“以人为本”的服务理念
责任心不强
10
临床上影响护理安全的因素 设备、设施因素
管理层的因素
范与减少患者跌倒事件发生。 防范与减少患者压疮发生。
主动报告医疗安全(不良)事件
2015/6/30 鼓励患者参与医疗安全。 精品课件

《实习生管理规定》课件

《实习生管理规定》课件

培训方式
线上培训
利用在线学习平台,让 实习生随时随地接受培
训。
线下培训
组织实习生参加公司内 部的培训课程或外部专
业培训。
导师制度
为每位实习生配备导师 ,通过一对一的指导方 式,帮助实习生快速适
应工作。
实践操作
提供实际操作机会,让 实习生在实践中学习和
成长。
指导老师制度
选拔标准
指导老师应具备丰富的经验和专 业能力,能够为实习生提供有效
选拔标准
专业背景
要求实习生具备与岗位相关的 专业背景,具备基本的专业知
识和技能。
综合素质
考察实习生的综合素质,包括 沟通能力、团队协作能力、解 决问题的能力等。
学习与成长
关注实习生是否有学习新知识 和技能的意愿和能力,以及是 否有较强的自我驱动力和成长 潜力。
工作经验
如有相关岗位或行业工作经验 ,将作为选拔的加分项。
培训内容
企业文化与价值观
向实习生介绍公司的企业文化和价值观,使 其更好地融入公司环境。
沟通与协作能力
培养实习生的沟通技巧和团队协作能力,使 其更好地与同事合作。
岗位职责与技能
针对实习生的岗位,进行相关职责和技能的 培训,提高其实践能力。
职业规划与发展
为实习生提供职业规划指导,帮助其明确职 业发展方向。
选拔方式
01
02
03
04
简历筛选
根据招聘标准和岗位需求筛选 简历。
面试评估
通过面试了解实习生的专业知 识、综合素质、学习与成长等
方面的能力。
实际操作测试
如有需要,可安排实际操作测 试,以评估实习生的实际技能
和工作经验。
背景调查

《实习生安全教育》PPT课件

《实习生安全教育》PPT课件

侥幸心理
有些人可能存在侥幸心理,认为事故 不会发生在自己身上,从而忽视安全 措施。
如何提高安全意识
加强安全培训和教育
通过定期的安全培训和教育活 动,提高员工的安全意识和技
能水平。
建立安全文化
营造重视安全的文化氛围,使 员工在日常工作中不断强化安 全意识。
制定安全规章制度
制定完善的安全规章制度,并 要求员工严格遵守,以规范行 为和提高安全意识。
案例二:不正确使用防护用品的后果
总结词
正确使用防护用品是保障人身安全的重要环节,不正确使用可能导致事故发生。
详细描述
某工地发生一起高处坠落事故,一名实习生在未佩戴安全带的情况下进行作业,不慎从高处坠落,导 致重伤。这起事故是由于未正确使用防护用品造成的,提醒实习生在作业时必须正确佩戴防护用品, 确保自身安全。
01
总结词
穿戴合适的防护用品,降低机械伤害的风险。
02 03
详细描述
在操作机械设备时,应穿戴合适的防护用品,如手套、耳塞、护目镜等, 以降低机械伤害的风险。同时,应定期检查防护用品的完好性,确保其 有效性。
总结词
保持安全距离,避免因接近危险区域而造成的伤害。
机械伤害的预防与应对
详细描述
在操作机械设备时,应保持安全距离,避免因过于接近危 险区域而造成的碰撞、夹击等伤害。同时,应注意观察设 备运行情况,发现异常及时处理。
火灾事故的预防与应对
总结词
遵守消防安全规定,不乱丢烟蒂、火柴梗等易燃物品。
详细描述
应遵守消防安全规定,不在禁烟区域吸烟,不乱丢烟蒂、火柴梗等易燃物品。同时,应 掌握灭火器材的使用方法,以便在火灾发生时能够迅速扑灭火源。
总结词
定期检查消防设施和器材的完好性,确保其有效性。

实习生管理培训ppt课件

实习生管理培训ppt课件
能力
培训效果评估与反馈
01
设定明确的评估标准和 方法,如考试成绩、项 目完成情况、同事评价 等
02
对实习生进行定期评估 ,及时发现问题并提供 指导和帮助
03
收集实习生对培训课程 的反馈和建议,不断完 善和优化培训计划
04
鼓励实习生分享学习心 得和成果,促进经验交 流和知识共享
04
实习生日常管理
工作计划与任务分配
离职证明
人力资源部门为实习生开具离 职证明,以便其办理相关手续
和证明。
离职后关系维护
保持联系
与离职实习生保持联系,了解其近况和发展,为今后的合作和交 流打下基础。
建立档案
对离职实习生的信息进行整理和归档,方便今后的查询和参考。
关注动态
关注离职实习生的社交媒体动态和行业资讯,了解其所在领域的发 展趋势和前沿动态。
角色
实习生是企业与未来人才之间的 桥梁,他们既是学习者也是贡献 者,通过实习积累经验,为未来 职业生涯打下基础。
实习生管理重要性
提升企业竞争力
优秀的实习生管理能够吸引和留 住人才,为企业储备高素质的后 备力量,提升企业整体竞争力。
促进知识传承
实习生作为企业新鲜血液,能够 带来新的思维方式和创新意识, 同时通过与资深员工的交流,促 进企业内部知识的传承和共享。
选拔标准与流程
选拔标准
结果通知
明确实习生的选拔标准,包括专业技 能、综合素质、团队协作能力等。
及时通知录用的实习生,并告知入职 相关事宜。
选拔流程
按照标准对候选人进行评估和排名, 确定录用名单。
实习协议签订
协议内容
明确实习期限、工作内容、薪酬 待遇、保密条款等。
签订流程

医院实习生入科教育 PPT课件

医院实习生入科教育 PPT课件

求学态度

多看、多问、多练
融入科内的学习氛围
不论资历相互学习
自我展示不受限制

没有专家只有专业

合理利用坐班时间
畅所欲言以理服人
实习生鉴定与考核

平时表现:40% 理论考试:30%,出科前两周安排 操作考试:30%,出科前一周安排
三、实习生纪律



上班纪律
严格按排班表上班,提前5分钟进诊来自 调班需得到排班人员的同意方可 排好班后需临时休假时,需经带教老师同意才能 休
学科带头人—暂缺
医生分为五个专业组

小组牵头,提升全科在该专业领域的技术水平
产科组
妇科组
心、血 管组
专业分组
腹部 浅表组
介入组
各组专业特长

产科组:产前超声诊断
妇科组:子宫畸形、妇科肿瘤、异位妊娠、术中引导 心脏组:先天性心脏病(胎儿心脏畸形) 介入组:肝肿瘤造影、穿刺活检 腹浅组:各系统



祝大家学习生活愉快!

带教老师跟班制,有针对性的五大专业组轮转
实习组长

职责:1、通知组织学习
2、实习生信息联络
3、监督纪律、上班情况
4、管理实习生科教任务
5、指导新实习生入科培训 (熟悉工作站及环境) 6、意见反馈
工作中的注意事项

与患者的沟通 检查中阳性病例学习的注意事项,避免医疗纠纷 进入患者信息的核对 报告的严谨与规范(本科室模式) 科室电脑使用管理(诊室、值班室均可使用)

值班 跟带教老师值班
休假



每周休一天。 休假申请:提前一周

《实习生安全培训》PPT课件

《实习生安全培训》PPT课件
详细描述
某实习生在宿舍使用电热毯时,因使用不当引 发火灾。
总结词
易燃物品管理不善
详细描述
某实习生在实验室存放易燃物品,未按规定管理, 导致火灾发生。
消防设施不完善
总结词
详细描述
某实习生在办公楼内,因消防设施不完善,导致火灾迅 速蔓延。
05
安全培训总结与展望
安全培训的收获与体会
掌握安全知识和技能
通过培训,实习生们了解了各种安全知识和技能,如防火、 防电击、防坠落等,提高了自身的安全防范意识和应对突 发事件的能力。
培训可以让员工了解各种安全隐患和 风险,掌握应对措施,提高防范安全 事故的能力。
遵守安全规定的原因
保障员工生命安全
安全规定是为了保障员工的生命安全而制定的,遵守规定是每个员工的基本义 务。
避免企业面临法律责任
不遵守安全规定可能导致企业面临法律责任,甚至可能被追究刑事责任。
安全与生产效率的关系
安全是生产效率的前提
安全工作的未来展望
加强安全宣传教育
通过多种渠道和形式加强安全宣传教育,提高员 工的安全意识和应对突发事件的能力。
完善安全管理制度
建立健全的安全管理制度和应急预案,加强安全 检查和隐患排查治理工作,确保企业安全生产。
推广先进技术
积极推广和应用先进的安全技术和管理方法,提 高企业安全管理水平,减少事故发生的风险。
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总结词:疲劳驾驶
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详细描述:某实习生在驾驶汽车时,因疲劳驾驶导致车辆 失控,发生严重交通事故。
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总结词:酒后驾驶
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详细描述:某实习生在酒后驾驶汽车,发生交通事故,造 成人员伤亡。

临床护理实习生带教PPT幻灯片

临床护理实习生带教PPT幻灯片

病情变化具紧迫感
可控性情
不可预见性
环境单一
环境复杂
面向大众,无需保护性医疗 教学规模小,涉及病人隐私
4
临床护理教学目标
1、培养理论与实践相结合的能力 巩固专业知识 2、培养遵守技术操作规范的习惯 规范护理行为 3、培养护生动手能力 成为实用型人才 4、培养观察和解决问题的能力 提高思辨能力 5、培养沟通能力 优化职业素养
7
老师的选择
个人素质 知识结构 能力结构 职业道德 教学意识
8
理论 扎实
关心
认真
学生
负责
受欢
迎的
关爱 病人
老师

愿意 教学 生
任心

9
制定带教计划
• 分层次带教计划 • 分带教老师带教计划
10
实施:入科第1天
入科评估 安排带教老师 入科教育 示范出科考试操作
11
评估的内容
入科评估
专科知识 了解程度
• 选择合适的病人 • 适时的表扬学生 • 向病人介绍自己的学生 • 护患关系
27
对策:老师方面
• 加强临床带教老师的管理与培训 • 重视临床带教老师的选择与培养 • 灵活多样的带教方式 • 激励机制
28
对策:老师方面
• 加强临床带教老师的管理与培训 • 重视临床带教老师的选择与培养 • 灵活多样的带教方式 • 激励机制
5
带教模式
4th
评估
3th
评估、实施
2nd
制定带教计划
1st
带教老师的选拔
출처: 앤더슨 컨설팅
6
带教流程
• 我院临床带教程序: • 护理部岗前培训考核
介绍医院基本情况和带教管理体系进行基 本礼仪培训和学习实习生管理制度,进行 护理临床最常规技能培训考核 • 入科介绍: 科室基本情况、评估学生情况、告知科室 教学计划安排及出科考试要求。

护理临床实习生的PPT课件

护理临床实习生的PPT课件

二, 带教护理实习生的管理思路与实践

3 法律意识与护理安全:随着我国社会经济、医学科学的 飞速发展、卫生法律的不断完善,人们的法制观念日益增 强,护理人员掌握相关的法律知识在保护护患双方,减少 护理纠纷方面显得愈加重要。组织实习生学习《医疗事故 处理条例》和相关的医疗卫生管理法律、法规和诊疗护理 规范、常规等,学习关于医疗护理方面的案例,强化法制 观念和自我防范意识,并将掌握的法律知识应用于工作中, 用法律手段维护护患双方的合法权益,维护医院的正当权 益。任何护理操作都要在带教老师监督指导下进行,明确护 理文书的记录具有原始性、科学性、完整性、法律性、准 确性、及时性等特点,并且,懂得做好各项护理记录,不仅 看成是自己工作的需要,还要看到它作为证据的重要性。 只有这样才能减少或杜绝差错事故发生,带给患者安全, 留给自己平安。
一.护理实习生临床实习中存在的主 要问题:

2 自身方面(1)缺乏奉献精神。当今的护理实习 生多是独生子女,过分依赖他人,缺乏生活锻炼, “自我”意识较强,做事情较多考虑的是“获得” 而不是“给予”。因此,他们面对新环境和身受 病痛折磨需要帮助的病人不知所措。(2)专业思 想不牢固。护理实习生的专业思想不牢固是较普 遍存在的客观现实.(3)护理理论知识不扎实。 (4)缺乏临床各专科新技术、新业务方面的知识。 (5)实践操作能力不足。对日常重复的基础护理 操作实不愿为。
一.护理实习生临床实习中存在的主 要问题:

3,教学理论和护理教学的要求发生了改变, 对学生的培养由过去的重视三基教育训练 转变为重视对学生的认知|,情感,精神运动 三个领域的培养与训练,而我们的护理教 育文化传播又慢了点,临床老师相当一部 分还没有接受这方面的知识学习。
二, 带教护理实习生的管理思路与实践

实习生管理规定PPT课件

实习生管理规定PPT课件

请假手续:除因病 及特殊情况外一般 不准请假。因病须 持本院各科相关医 生开具的病假证明 (急诊例外),因 其他情况须书面申 请,逐级批准后方 可准假。
.
19
请假制度
请假三天以内由病 区护士长(或教学 组长)批准;三天 以上须经护理部加 具意见报医院批准。
.
20
实习护士职责
在带教老师指导下进行实习。严格遵守 医院规章制度和学校的学生管理制度, 不擅离职守。实习期实行6日工作制。
.
28
具体做法,请认真学习:
武胜县中医医院实习生管理规定
.
29
祝大家完满完成实习任务 为今后工作打下良好的基础
.
30
.
31
谢谢观看!
.
4
组织领导
业务副院长
护理部 实习科室
科主任
护士长
带教老师
.
5
组织领导
主管副院长:彭春林
护理部:陈素华(主任)
王敏(干事)
.
6
组织领导
各科主任、护士长:
邓修明、王燕(内一科) 耿光剑、左琴(外一科)
黄小平、王玲(内三科) 段学明、李晓菊(外二
龚建英、陈登琼(妇产
科)
科)
彭晓兰(综合科)
.
21
实习护士职责
热爱护理专业,树立牢固的专业思想, 为恢复病人身心健康而认真学习。充分 认识自己所承担的道德责任,在护理实 践中加强护士素质和综合能力的培养和 训练,形成良好的医德医风。
.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
22
实习护士职责
着装仪表整齐端庄,符合职业规范,按 规定佩戴工牌。每天早上提前半小时到 病房,协助当班老师进行晨间护理。周 一到周五晚上7点30分到9点30分集中进 行自修,由组长负责考勤。

浅谈如何做好护理实习生带教PPT演示课件

浅谈如何做好护理实习生带教PPT演示课件
31
注重语言艺术性与默契性
❖ 对于实习生的不足,带教老师要根据实际情 况,注意说话场合,语气中肯,对她们要动 之以情、晓之以理 。让他们从内心感受到带 教老师是在爱护和帮助她们 。
32
督促学生写实习笔记
❖ 督促学生写实习笔记,将实习中的收获与困 惑记录下来,带教老师抽出一定时间仔细阅 读,一是了解同学的心声,二是帮同学解决 了问题,三是积累了素材 。
23
加强带教责任心
❖ “传、帮、带” ❖ “将心比心,换位思考”
24
提高自身业务素质
❖ 丰富的理论知识和熟练的操作技术是带教老 师业务素质的重要体现 。
❖ 对自己严格要求 ,不断给自己充电。 ❖ 俗话说:“要给学生一碗水,自己要有一桶
水。
25
合理的知识结构
❖ 丰富扎实的护理专业知识 ❖ 护理学科的发展,原有的知识结构已不能满
❖ (2)第2周至第3周,跟随老师进行实际操作观模和亲手操作, 总带教老师进行理论知识的讲课和专科造作的演练。
❖ (3)第4周总结本科所学知识,总带教对学生进行考核。
22
改进带教方法
❖ “一看”、“二讲”、“三示范” ❖ 操作前启发学生重温操作程序,操作中给予
鼓励和指导,操作后总结,指出优缺点及存 在问题,实践使她们深刻体会到百看不如一 干的深刻含义 ❖ “严而不狠”
15
传统带教形式单一
❖ 注重知识的灌输,使学生被动地接受知识。 ❖ 被动接受知识的教学模式无疑制约了学生学
习积极性的发挥、创造能力提高和个性的发 展,无法达到满意的教学效果 。 ❖ 教学方法单一陈旧,不能灵活多样、因人而 异开展启发式教学、激发思维和鼓励学生参 与。
16
教学方式欠妥
❖ 注重操作,忽略理论 ❖ 凡事亲力亲为,使学生动手机会减少 ❖ 过于刻板,不知变通 ❖ 不注重学生的思维能力
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五、请假制度:
1、实习期间,原则上不准请假,病假 需有病假证明,事假1天以内由科内安 排,3天到护理部请假,三天以上报院 审批。 2、实习期间不享受寒暑假和探亲假, 病事假累计超过一个月,或无故旷课 三天以上,终止其实习,不给于实习 鉴定。
3、学生在实习期间不得擅自离开原 实习单位。如有伤病或其他特殊原因 需离开,必须经学校、家长、单位三 方签字同意后方可返回。如生病,首 先根据实习单位规定就医;不能坚持 实习的,需具有县级以上医院出具的 诊断证明,经实习单位与学校联系, 学校同意后方可返回。否则,所致后 果概由学生自负。
十、实习期间应爱护公物,不得违章用电,酗酒 闹事、 打架斗殴,参与赌博者。 十一、出现以下违规行为者视其情节轻重和态度 给予要 的批评教育或纪律处分,或减扣实习成绩或劝其 退学,终止实习或不予盖章。
1、迟到早退,不遵守工作制度,不服从 安排者。 2、酗酒闹事,打架斗殴,参与赌博者。 3、无理取闹,干扰正常工作秩序,造成 不良影响者。 4、不遵守管理制度,不假外出或进入营 业性歌舞厅、夜总会、酒吧、网吧、游戏 厅等,或看黄色书刊录象或私自下河塘洗 澡者。 5、不注意自己形象,有损单位荣誉者。 6、道德败坏、品质恶劣、屡教不改者。
三、各级管理机构职责
1、教务处:完成在校对实习学 生管理,与实习单位的交接。 2、我院护理主要由护理部、科 室护士长、护理教育干事组成,负 责实习生日常管理和业务指导。
3、学生到院后除办理相关手续外, 院里要组织进行岗前培训。内容有:
⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ 院基本情况及职责制度 护理礼仪行为规范 护理文件书写 护理安全管理 护理优质服务与有效沟通 护理核心制度 无菌技术操作
实习生管理制度
实习总则
一、毕业实习是医院教育重要环节, 也是学生理论知识与实践相结合的重要 阶段。目的是通过理论联系实际使学生 巩固加深所学专业知识,掌握临床基本 诊疗、护理技术,训练独立防治疾病的 实际工作能力,加强事业心责任感,把 学生培养成为德、智、体、美、劳全面 发展的应用性机能人才。
十二处罚细则:
1、必须着装整洁,佩戴胸卡。一次违章罚款5 元,发现第二次违章罚款10元。累计加倍。 2、不遵守工作制度,无故旷课一次罚款10 元,再次加倍,以此类推。 3、违章用电者(电炉)没收用物并给予罚款 ,一次50元。 4、因服务态度被病人投诉一次30元。累计 加倍 5、因学习态度不端正被科室投诉,一次10 元,再次加倍,以此类推。
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第二 条 组织管理 二、管理机构和人员 1、学校领导和教务处,各系部主任、 学生处与实习单位共同负责学生的政治思想 、业务教育和管理工作Байду номын сангаас 2、院里成立了由院长领导、医教科长 、护理部主任组成的实习领导小组,院领导 任组长。 3、科室:科护士长,护理带教干事( 科责任、专科护士) 4、实习组分为大组长、小组长和组员 。
定期进行带教查房及业务学习。 建立完善管理制度,定期召开实习 生会议。 建立学生考勤、考核制度。经常组 织人员检查实习生到岗情况;带教老师 应对学生出勤情况,实习与工作能力、 业务能力有深入了解,做好平时检查记 录。 违纪按有关原规定处理。
第三实习期间管理 报到要求: 1、来院实习须是应届毕业生。持学校介 绍信到院联系实习,接收时间一般为当年的 的七月,其它时间一概不办理接收手续。 2、各科室不得自行安排实习人员。违者 按院相关手续处理。 3、实习期间须遵守医院的各项规章制度 ,服从医院安排,不得随意窜科。
六、认真执行本院各项技术操作规 程及查房、护理文件书写等各项规章 制度和医疗保护制度,严防医疗差错 事故发生。 七、进入医院就视为在岗人员,必 须着装整洁,佩戴胸卡。不得在医院 高声喧哗、戏嘻、打闹,走路要轻, 说话和气。不许戴首饰、留长发,仪 态端庄,不在病区抽烟。
八、实习结束后,本人应认真填写 实习考核手册及个人鉴定,经科室、 护理部鉴定审查后盖章。因故未完成 实习计划者,医院不予鉴定。 九、实习期间如有违犯医院规章制 度和有损于医院声誉者,医院将向其 学校提供情况和相应的处理意见,情 节严重者将终止其实习。
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