实验10 果实和发育
果实观察研究报告
果实观察研究报告研究背景果实是植物生长的结果，其形态特征和营养成分对于植物研究和人类食物供应具有重要意义。
果实具备吸引动物分散种子的功能，因此其形态特征和颜色对于吸引不同传粉者也具有重要作用。
此次研究旨在通过观察不同果实的形态特征和营养成分，深入了解果实的发育过程及其对种子传播的影响。
研究目的1.观察不同果实的形态特征，包括大小、颜色、纹理等。
2.分析不同果实的营养成分，如维生素含量、糖分含量等。
3.探讨果实形态特征与营养成分之间的关系。
4.研究果实发育过程中对种子传播的影响。
研究方法实验材料准备1.不同种类的果实样本，如苹果、橙子、葡萄等。
2.实验室常用的实验器具，如显微镜、天平等。
实验步骤1.选择不同品种的果实样本，记下其名称和来自的地区。
2.对每种果实进行形态特征的观察，包括果实大小、颜色、表面纹理等。
3.采用天平测量每种果实的质量，并记录下来。
4.从每种果实中提取样本，用适当的方法测量果实中的维生素含量和糖分含量。
5.利用显微镜观察果实的细胞结构，了解果实发育过程中的变化。
6.将观察结果进行整理和统计分析，比较不同果实之间的差异。
7.根据实验结果，总结果实形态特征与营养成分之间的关系。
8.分析果实形态特征和营养成分对种子传播的影响。
研究结果我们选取了苹果、橙子、葡萄三种常见果实进行观察和分析，以下为部分研究结果：果实形态特征观察苹果：果实较大，呈圆形或椭圆形，表面光滑，颜色有红、绿、黄等多种。
果皮薄而脆，易剥离。
橙子：果实呈球形，表面有粗糙的颗粒状纹理，颜色为橙黄色。
果皮厚而坚韧。
葡萄：果实呈圆形或椭圆形，呈紧密的果串排列。
果皮薄而透明，颜色有绿、紫、红等多种。
营养成分分析苹果：含有丰富的维生素C和纤维素，糖分含量适中。
橙子：富含维生素C和柠檬酸，糖分含量较高。
葡萄：含有丰富的维生素C和矿物质，糖分含量较高。
显微镜观察苹果：果肉细胞排列紧密，细胞内含有大量果胶。
橙子：果肉细胞排列较松散，细胞内含有丰富的果胶和维生素C。
果实分类实验报告
一、实验目的1. 了解果实的结构特征，掌握果实分类的基本方法。
2. 通过观察和比较，提高对果实形态和结构的认识。
3. 培养学生的实验操作能力和分析问题、解决问题的能力。
二、实验原理果实是植物的生殖器官之一，根据其形态、结构和发育过程，可将果实分为三类：单果、聚合果和复果。
本实验通过对果实的观察，了解各类果实的特征，从而对果实进行分类。
三、实验材料与工具1. 实验材料：苹果、梨、桃、葡萄、香蕉、草莓、橘子、菠萝等常见果实。
2. 实验工具：放大镜、剪刀、解剖刀、显微镜、记录本、铅笔等。
四、实验步骤1. 观察果实的外部形态，如颜色、形状、大小等，并记录在记录本上。
2. 使用放大镜观察果实表面的纹理、刺、毛等特征。
3. 使用解剖刀和剪刀，对果实进行解剖，观察其内部结构，如果皮、果肉、种子等。
4. 根据果实的形态、结构和发育过程，将其分类为单果、聚合果或复果。
5. 记录各类果实的数量和特征，分析各类果实的比例。
五、实验结果与分析1. 单果：本实验中，苹果、梨、桃等属于单果。
单果是指一个花发育而成的果实，具有明显的果皮、果肉和种子。
在解剖过程中，我们可以观察到果皮、果肉和种子之间有明显的界限。
2. 聚合果：本实验中，葡萄、草莓等属于聚合果。
聚合果是指多个花发育而成的果实，其特点是多个小果实共同构成一个大果实。
在解剖过程中，我们可以观察到每个小果实之间有明显的连接部分。
3. 复果：本实验中，菠萝、橘子等属于复果。
复果是指多个花发育而成的果实，其特点是多个果实共同构成一个大果实。
在解剖过程中，我们可以观察到每个果实之间有明显的界限。
根据实验结果，我们可以看出，在所观察的果实中，单果和聚合果的数量较多，而复果的数量较少。
这可能是因为单果和聚合果在自然界中较为常见，而复果相对较少。
六、实验讨论1. 本实验通过对果实的观察和分类，使学生了解了果实的基本结构特征和分类方法。
2. 在实验过程中，我们发现，果实的外部形态、结构和发育过程对于分类具有重要意义。
果实发育与采收成熟度的判断
果实发育与采收成熟度的判断果实发育与采收成熟度的判断果实发育与采收成熟度的判断对于果农来说是非常重要的，因为果实的成熟度直接影响了果实的质量和口感。
本文将通过探讨果实发育与采收成熟度的判断方法，帮助果农更好地了解果实成熟的特点和判断方法。
果实发育是指果实从授粉授粉后进入成熟前阶段的发育过程，通常可分为青果期、嫩绿期、盛绿期、转色期和成熟期五个阶段。
首先是青果期，果实刚刚授粉，外观为青绿色，果实还很小，并且比较硬，口感不好，味道很淡。
接下来是嫩绿期，果实开始逐渐生长，体积增大，颜色也变浅，果形开始显现，但果肉部分还是比较硬，口感仍然不好，味道比较淡。
然后是盛绿期，此时果实已经进入了发育的高峰期，果实外观为鲜绿色，果肉部分已经开始变软，果皮变得比较光滑，味道也比嫩绿期略有提升。
转色期是果实发育过程中的一个重要时期，果实外观开始出现颜色的变化，比如苹果会从绿色逐渐转变为红色，香蕉由绿变黄，这代表着果实内部的葡萄糖含量增加，果肉变得更加饱满，口感也变得更好。
最后是成熟期，在成熟期，果实呈现出最佳的味道和口感，果皮颜色达到最佳状态，果肉饱满多汁，香气浓郁，甜度最高。
了解果实发育的不同阶段及其特点，对于采收成熟度的判断至关重要。
以下是几种常见的判断方法：1. 视觉判断：果实的颜色和外观特征是判断果实成熟度的重要指标。
可以通过果皮颜色的变化以及果实的外观特征来判断果实是否成熟。
比如苹果的果皮由绿色转为红色，香蕉由绿色转为黄色等。
2. 手感判断：通过触摸果实的外观来判断是否成熟。
对于某些果实，如桃子、梨等，成熟后果皮会变得柔软，轻轻一按就会有明显的凹陷感，这时果实通常已经成熟。
3. 味道判断：通过品尝果实的味道来判断是否成熟。
成熟的果实通常会具有浓郁的香气和口感，同时具有适度的酸甜度。
可以取一小块果肉尝试，若果肉味道鲜美，甜度较高，即可判断为成熟果实。
除了以上的方法，还可以通过果实的大小和坚硬度进行判断。
通常情况下，成熟的果实会比未成熟的果实略大一些，同时果实也会变得更加饱满，表面坚硬度也会减小。
被子植物果实的形态结构及胚的发育实验报告
被子植物果实的形态结构及胚的发育实验报告一．目的及内容（1）通过对百合子房横切面的观察，认识胚囊的发育过程；（2）通过整体染色与透明技术观察垂柳幼胚、荠菜胚或其他植物，了解植物发育过程中各时期胚的形状变化及种子的形成。
（3）通过对典型果实类型的观察，对分类有一个初步的了解，为学习植物分类学打好基础。
二．实验材料（1）百合子房横切片（单核期，双核期，四核期）。
（2）垂柳幼嫩果序、荠菜不同发育时期的新鲜角果，校园其他植物幼果，番茄、柑桔、黄瓜（瓜类）、苹果、梨、桃或李、向日葵、八角、板栗、菠萝等各类新鲜或贮存的果实标本。
三．用具及试剂显微镜、凹玻片、盖玻片、镊子、解剖刀等。
爱氏苏木精、45%醋酸、50%乙醇、无水乙醇、蒸馏水四、步骤与方法（一）百合子房横切片的观察单核期（二）校园植物胚的观察双核期四核期1.垂柳1 胚珠的获取从果序摘下一个幼嫩的果实，剖开，取出受精后的胚珠2 胚珠染色1）浅染将胚珠放入稀释后的爱氏苏木精染液中染色2-10 min, 然后用蒸馏水冲洗。
2）脱水冲洗后,将胚珠转入凹玻片的凹槽内，加上1-3滴无水乙醇与香柏油的混合液进行脱水，待乙醇挥发至胚珠周围几乎无液体时，再次滴加无水乙醇与香柏油的混合液，约重复3-5次。
3）透明在凹槽内滴上数滴香柏油对受精后的胚珠进行透明。
4）封片透明后放置一会或不经放置，盖上盖玻片即完成制片。
5）观察将片子置于光学显微镜下观察幼胚的发育时期。
胚发育时期染色5min 染色10min 染色15min幼胚效果较好，黑色较少，透明度好效果一般，黑色较多，透明度差效果较好，黑色较多，透明度一般中胚效果较好，黑色较少，透明度好效果较好，黑色较少，透明度一般效果一般，黑色较多，透明一般（二）荠菜分离：从果序摘下一个幼嫩的果实，在解剖镜下用解剖针把胚珠从果实中解剖出来，放在普通载玻片上。
透明：每个幼果越有20-23个胚珠，滴上1-2滴5%KOH溶液，10分钟左右胚珠的珠被和珠心组织变得松软易碎，而胚完好。
探究果实教案二——四年级上册生命科学
近年来，大家越来越关注儿童教育，而生命科学则是了解科学知识的重要内容。
随着新的时代和新的教育方式的到来，学校生命科学教育已经不仅仅局限于图书知识的获得，更多的是通过实践和探究让孩子们对知识有更加深入的认识和掌握。
这其中就包括了四年级上册生命科学中的教学内容。
果实教案二是四年级上册生命科学中重要的一环，它主要包括了以下几点：一、了解果实的形态特征生命科学是一门研究生命现象和生命机制的科学，而果实的形态特征是了解生命的一个重要途径。
从营养学的角度来说，人体需要的很多营养物质都可以从果实中获取，了解果实的形态特征也是日常生活中必须知道的内容。
二、了解果实的分类不同种类的果实，营养成分和营养含量也各不相同。
了解果实的分类也是很有必要的一件事。
在教学中，教师可以通过引导学生识别自己所采集来的果实，教授它们的不同特征和分类等知识，让学生不仅仅是听到看到，更能够用手触碰到、感受到，加深了解印象。
三、理解果实的构造和功能理解果实的构造和功能，在以后的生活中可以更加有效地挑选和食用果实。
通过对果实的构造和功能的了解，可以更好地把握如何选择合适的果实，达到最大的营养补充效果。
同时，学生还可以了解到不同类型的果实对人体的不同健康作用，具有了更全面、充分的知识储备。
四、探究果实的生长与发育了解果实的生长与发育过程，让学生去探究问题、研究问题，可以更好地促进学生们的思考和自主探究能力。
在教学中，通过对果实的种植、生长及采摘等环节的展示，让学生了解果实生长中的各个阶段，同时也了解种子在生长过程中的重要作用和不同生态条件下果实发育的差异。
五、了解果实与自然环境的关系人类生存的环境是非常繁杂和复杂的，了解果实与自然环境的关系具有非常重要的价值。
在教学中，教师可以通过讲解果实与自然环境的关系，帮助学生更加全面地理解生命科学这门学科，并在生活中做出更好的生态选择。
通过以上果实教案环节的展示和教学，四年级上册的学生应该能够对生命科学有一个更加全面的了解和认识。
科学实验观察植物生长过程
科学实验观察植物生长过程植物的生长过程一直以来都是科学家们关注的焦点之一。
通过科学实验观察植物的生长过程，我们可以深入了解植物的发育规律以及与外部环境之间的相互作用。
本文将从种子发芽、根系生长、茎与叶的发展、花朵开放和果实成熟等方面，介绍科学实验如何观察植物生长过程。
一、种子发芽种子发芽是植物生长的第一步，也是整个植物生命周期的开始。
在观察种子发芽的实验中，可以准备一些玉米或豌豆种子，并将它们放置在适宜湿度和温度下。
首先，我们可以用放大镜观察种子的外部结构，以了解种子的构造。
随着时间的推移，我们可以观察到种子外部开始出现细根和幼苗的破土而出。
这个过程中的细微变化可以通过拍摄照片或录制视频进行记录。
二、根系生长根系是植物的重要组成部分。
为了观察植物根系的生长过程，我们可以将植物种子种植在透明的花盆或小水槽中的透明土壤中。
通过观察，我们可以看到细小的种子开始发芽，并逐渐生长出根系。
根系的生长方向通常是向下，以寻找水源和营养物质。
通过实验，我们可以记录并测量根系的长度，以观察不同条件对根系生长的影响。
三、茎与叶的发展在植物的生长过程中，茎和叶的发展起着至关重要的作用。
我们可以进行实验来观察茎和叶的发展变化。
首先，我们可以选取适合的植物品种，如豆类或小麦。
将种子种植入土壤中，在光照充足的条件下观察植物茎和叶的生长。
我们可以定期测量植物的高度，并记录茎与叶的数量和大小的变化。
通过观察，我们可以看到植物的茎与叶逐渐长大，形成分叉和叶片开展的现象。
四、花朵开放花朵的开放是植物的重要现象之一，也是花草植物美化环境的重要方式。
我们可以选择适合观察的花卉，如玫瑰、郁金香等。
通过将花卉种植在合适的土壤中，提供足够的水和阳光，观察花朵的开放过程。
通过实验，我们可以观察到花苞逐渐放大，然后花瓣开始展开，绽放出美丽的花朵。
这个过程中，我们可以记录花朵的开放时间、颜色变化以及花瓣的结构等。
五、果实成熟在植物的生长过程中，果实的成熟是一种重要的生理现象。
果实的认识实验报告
一、实验目的1. 通过观察和实验，了解果实的结构和组成。
2. 掌握果实发育过程中的主要变化。
3. 学习果实分类的基本方法。
二、实验材料1. 桃子、苹果、香蕉、梨、葡萄等水果。
2. 刀具、放大镜、天平、尺子、坐标纸、白纸、记录本等。
三、实验步骤1. 观察果实的外观特征（1）观察果实的大小、形状、颜色、气味等。
（2）用手触摸果实表面，感受其质地、光滑度等。
2. 解剖果实（1）用刀具将果实切开，观察其内部结构。
（2）分别观察果实的三个主要部分：外果皮、中果皮、内果皮。
3. 测量果实重量和体积（1）用天平称量果实重量，记录数据。
（2）用尺子测量果实直径、长度等，计算体积。
4. 观察果实发育过程（1）观察果实从幼果到成熟果实的发育过程。
（2）记录果实发育过程中颜色、形状、大小等变化。
5. 果实分类（1）根据果实的外观特征、内部结构、营养成分等，对所观察的水果进行分类。
（2）记录不同类别果实的特点。
四、实验结果与分析1. 果实外观特征（1）桃子：外观呈圆形，颜色为粉红色或黄色，表面光滑。
（2）苹果：外观呈圆形或略带棱角，颜色为红色、黄色或绿色，表面光滑。
（3）香蕉：外观呈长条形，颜色为黄色，表面有黑斑。
（4）梨：外观呈圆形或略带棱角，颜色为绿色、黄色或棕色，表面光滑。
（5）葡萄：外观呈球形，颜色为绿色、红色或紫色，表面有颗粒状。
2. 果实内部结构（1）桃子：外果皮为粉红色，中果皮为白色，内果皮为硬核。
（2）苹果：外果皮为红色或黄色，中果皮为白色，内果皮为硬核。
（3）香蕉：外果皮为黄色，中果皮为白色，内果皮为软核。
（4）梨：外果皮为绿色、黄色或棕色，中果皮为白色，内果皮为硬核。
（5）葡萄：外果皮为绿色、红色或紫色，中果皮为白色，内果皮为软核。
3. 果实重量和体积（1）桃子：平均重量为200克，体积为200立方厘米。
（2）苹果：平均重量为150克，体积为150立方厘米。
（3）香蕉：平均重量为120克，体积为100立方厘米。
果实解剖实验报告
1. 了解果实的结构组成。
2. 掌握果实解剖的基本方法。
3. 通过观察果实内部结构，加深对果实发育和功能机制的理解。
二、实验原理果实是植物的重要繁殖器官，其内部结构复杂多样。
果实解剖是研究果实发育、成熟和功能的基础。
本实验通过对常见果实的解剖，观察其内部结构，了解果实的发育过程和功能。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：苹果、梨、桃、葡萄、香蕉等。
2. 实验仪器：解剖刀、放大镜、解剖盘、剪刀、镊子、显微镜等。
四、实验步骤1. 将果实洗净，用解剖刀在果实的中部切开，观察其外部的形态特征，如果皮、果肉、果核等。
2. 将切开后的果实放在解剖盘上，用解剖刀将果皮与果肉分离，观察果肉的结构。
3. 用解剖刀将果肉与果核分离，观察果核的结构。
4. 将果核纵切，用放大镜观察其内部结构。
5. 如有条件，可用显微镜观察果肉和果核的细微结构。
五、实验结果1. 苹果：外果皮为绿色，果肉白色，肉质细腻；果核为五角形，内有种子。
2. 梨：外果皮为黄色，果肉白色，肉质松软；果核为圆形，内有种子。
3. 桃：外果皮为黄色，果肉白色，肉质多汁；果核为椭圆形，内有种子。
4. 葡萄：外果皮为紫红色，果肉白色，肉质细腻；果核为圆形，内有种子。
5. 香蕉：外果皮为黄色，果肉黄色，肉质软糯；果核为长条形，内有种子。
1. 不同果实的结构存在差异，这与植物的进化历程和生态习性有关。
2. 果实的发育过程包括果皮、果肉和果核的形成，这些结构共同构成了果实的整体。
3. 果实的成熟过程中，果肉逐渐软化，果皮逐渐变厚，果核逐渐硬化，这些变化与果实功能的实现密切相关。
七、实验结论1. 果实是植物的重要繁殖器官，其内部结构复杂多样。
2. 果实的发育过程包括果皮、果肉和果核的形成，这些结构共同构成了果实的整体。
3. 通过果实解剖实验，加深了对果实发育和功能机制的理解。
八、注意事项1. 实验过程中，注意安全，避免受伤。
2. 解剖刀等实验器材要妥善保管，防止损坏。
3. 实验结束后，将实验材料清理干净，保持实验室整洁。
观察果实结构实验报告
一、实验目的1. 了解果实的基本结构。
2. 掌握观察果实结构的实验方法。
3. 分析果实结构的组成及功能。
二、实验原理果实是植物的一种繁殖器官，由子房发育而成。
果实结构复杂，主要由果皮、果肉、种子等部分组成。
通过观察果实结构，可以了解果实发育过程中的形态变化，为植物学研究提供依据。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：苹果、梨、桃等水果。
2. 实验仪器：解剖刀、放大镜、显微镜、解剖盘、蒸馏水、酒精、碘液等。
四、实验步骤1. 准备工作（1）将水果洗净，去皮，切成两半。
（2）将切好的水果放在解剖盘上，用解剖刀轻轻切开果皮，观察果皮的结构。
（3）用放大镜观察果皮表面特征，如颜色、纹理等。
2. 观察果皮结构（1）观察果皮厚度、质地、颜色等特征。
（2）用解剖刀沿果皮与果肉交界处切开，观察果皮与果肉之间的连接方式。
3. 观察果肉结构（1）观察果肉的颜色、质地、水分含量等特征。
（2）用解剖刀沿果肉与种子交界处切开，观察果肉与种子之间的连接方式。
4. 观察种子结构（1）用放大镜观察种子的形状、大小、颜色等特征。
（2）用解剖刀沿种子与种皮交界处切开，观察种子的内部结构。
5. 观察胚珠结构（1）用显微镜观察胚珠的发育过程，包括珠心、珠被、珠柄等部分。
（2）观察胚珠内部的细胞结构，如胚乳、胚芽等。
五、实验结果与分析1. 果皮结构果皮是果实的外层，主要由表皮、皮层、果肉等组成。
果皮具有保护果实内部结构的作用，同时还可以减少水分蒸发，有利于果实的生长和发育。
2. 果肉结构果肉是果实的主要部分，含有丰富的营养成分，如糖类、维生素、矿物质等。
果肉质地柔软，口感好，是人们喜爱的食物。
果肉与种子之间的连接方式为肉质连接，有利于果实的传播。
3. 种子结构种子是植物的繁殖单位，具有胚乳、胚芽等部分。
种子内部的细胞结构复杂，为种子的生长发育提供物质基础。
4. 胚珠结构胚珠是果实发育的基础，包括珠心、珠被、珠柄等部分。
胚珠内部的细胞结构为胚乳和胚芽，为胚珠的发育提供物质基础。
果实形态结构实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解果实的结构组成及其功能。
2. 观察不同种类果实的形态结构特点。
3. 比较分析不同种类果实的结构差异。
4. 培养观察、分析和实验操作能力。
二、实验原理果实是植物生殖器官之一，由子房发育而来。
果实的主要功能是保护和传播种子。
果实的形态结构与其生长发育环境、遗传特性等因素有关。
三、实验用品1. 植物材料：苹果、梨、桃、西红柿、黄瓜等。
2. 实验仪器：解剖刀、放大镜、显微镜、酒精灯、载玻片、盖玻片、蒸馏水等。
3. 实验试剂：碘液、稀盐酸、酒精等。
四、实验步骤1. 观察果实外部形态：观察不同种类果实的颜色、形状、大小、表面光滑程度等特征。
2. 解剖果实：用解剖刀将果实沿纵向切开，观察果实的内部结构。
3. 观察果实内部结构：- 外果皮：观察外果皮的厚度、颜色、质地等特征。
- 中果皮：观察中果皮的厚度、颜色、质地、汁液含量等特征。
- 内果皮：观察内果皮的厚度、颜色、质地、有无种子等特征。
- 种子：观察种子的形状、大小、颜色、表面特征等。
4. 显微镜观察：- 取果实组织切片，进行染色。
- 用显微镜观察果实细胞的结构，如细胞壁、细胞质、液泡、叶绿体等。
5. 记录与分析：将观察到的果实形态结构特点记录下来，并进行比较分析。
五、实验结果与分析1. 果实外部形态：- 苹果：圆形，红色或绿色，表面光滑。
- 梨：梨形，绿色或黄色，表面光滑。
- 桃：圆形，红色或黄色，表面有毛。
- 西红柿：圆形或椭圆形，红色或黄色，表面光滑。
- 黄瓜：圆柱形，绿色，表面有刺。
2. 果实内部结构：- 苹果：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮厚，内有多个种子。
- 梨：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮薄，内有多个种子。
- 桃：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮厚，内有多个种子。
- 西红柿：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮薄，内有多个种子。
- 黄瓜：外果皮薄，中果皮厚，汁液丰富，内果皮薄，内有多个种子。
3. 显微镜观察结果：- 果实细胞壁较厚，具有保护作用。
果实和种子的发育过程
果实和种子的发育过程
果实和种子的发育过程是植物繁殖的重要阶段。
以下是果实和种子发育过程的一般描述：
1. 授粉和受精：花朵开放后，雄蕊产生花粉，通过昆虫、风或其他方式传播到雌蕊的柱头上。
花粉与柱头接触后，会萌发出花粉管，延伸到子房内部。
花粉管携带精子与子房内的卵细胞结合，完成受精过程。
2. 果实发育：受精后，子房开始发育成果实。
子房壁逐渐增厚，并分化出果皮和果肉组织。
同时，胚珠在子房内发育成种子。
3. 种子形成：在胚珠内，受精卵发育成胚胎，而珠心（胚珠的一部分）则发育成种皮。
随着胚胎的发育，种子逐渐形成，并在种皮内部积累营养物质。
4. 果实成熟：在种子发育的同时，果实也继续生长和成熟。
果皮颜色变化、果肉变软、糖分积累等都是果实成熟的标志。
成熟的果实吸引动物或人类食用，从而帮助传播种子。
5. 种子传播：当果实被动物或人类食用时，种子会被释放出来。
有些种子通过动物的消化系统后仍能存活，并随着粪便被传播到其他地方。
其他种子则通过自然的方式，如风吹、水流或自身的机械传播，到达适宜的生长环境。
6. 种子发芽：当种子到达适宜的生长环境时，它们会吸收水分并开始发芽。
种子内的胚胎突破种皮，生长出幼根和幼芽，逐渐发展成新的植物。
总之，果实和种子的发育过程是植物繁殖的关键步骤。
通过果实的吸引和种子的传播，植物能够在不同的地方繁衍后代，维持物种的生存和延续。
果实_实验报告
一、实验目的1. 了解果实发育过程中的形态和生理变化。
2. 掌握果实成熟过程中主要品质性状的变化规律。
3. 分析果实发育过程中环境因素对果实品质的影响。
二、实验材料与方法1. 实验材料：苹果、梨、桃、葡萄等果实。
2. 实验方法：（1）观察果实发育过程中的形态变化：测量果实直径、长度、重量等指标，观察果皮、果肉、种子等部位的发育情况。
（2）分析果实成熟过程中主要品质性状的变化规律：测定果实可溶性固形物含量、酸度、糖酸比、维生素含量等指标，分析果实品质的变化规律。
（3）分析环境因素对果实品质的影响：在不同光照、温度、水分等条件下，观察果实发育和品质变化。
三、实验结果与分析1. 果实发育过程中的形态变化在果实发育过程中，果实的直径、长度和重量均呈上升趋势。
苹果、梨、桃、葡萄等果实在成熟期直径和长度增长速度最快，重量增长速度次之。
果皮逐渐变厚，果肉逐渐变软，种子逐渐成熟。
2. 果实成熟过程中主要品质性状的变化规律（1）可溶性固形物含量：在果实成熟过程中，可溶性固形物含量逐渐升高。
苹果、梨、桃、葡萄等果实在成熟期可溶性固形物含量最高。
（2）酸度：在果实成熟过程中，酸度逐渐降低。
苹果、梨、桃、葡萄等果实在成熟期酸度最低。
（3）糖酸比：在果实成熟过程中，糖酸比逐渐升高。
苹果、梨、桃、葡萄等果实在成熟期糖酸比最高。
（4）维生素含量：在果实成熟过程中，维生素含量逐渐降低。
苹果、梨、桃、葡萄等果实在成熟期维生素含量最低。
3. 环境因素对果实品质的影响（1）光照：在果实发育过程中，充足的光照有利于果实发育和品质提高。
光照不足会导致果实发育不良，品质下降。
（2）温度：在果实发育过程中，适宜的温度有利于果实发育和品质提高。
过高或过低的温度都会影响果实发育和品质。
（3）水分：在果实发育过程中，适宜的水分有利于果实发育和品质提高。
水分过多或过少都会影响果实发育和品质。
四、实验结论1. 果实发育过程中，形态、品质性状均发生明显变化，其中可溶性固形物含量、酸度、糖酸比、维生素含量等指标对果实品质具有重要影响。
植物果实发育
植物果实发育植物果实是植物的生殖器官之一，它是种子成熟和分散的载体。
植物果实的发育过程经历了一系列复杂的生理和生化变化，包括细胞分裂、细胞扩大、物质合成和积累等。
本文将详细介绍植物果实发育的过程以及相关的生理和生化机制。
植物果实发育的第一阶段是花粉结合和受精。
在这个过程中，花粉颗粒从花的雄蕊传到花的雌蕊上，经过授粉和花粉结合，形成受精卵。
受精卵受精后，会形成胚珠，从而产生种子的原始组织。
同时，花粉管在受精过程中也会分泌激素和其它信号分子，对果实发育有重要的影响。
果实发育的第二阶段是胚珠的发育。
胚珠发育是种子发生的过程，包括胚乳发育和胚发育两个阶段。
胚乳是种子中主要的储存组织，它通过细胞分裂和细胞扩大来形成，同时还会合成和积累多种有机物质，如淀粉、脂肪和蛋白质等。
胚发育是指胚乳中的胚芽的发育过程，它通过细胞分裂和细胞分化来形成不同的组织和器官，如根、茎和叶等。
果实发育的第三阶段是果实的形成和成熟。
在这个过程中，胚珠会逐渐发育成为种子，被胚乳所包裹。
同事，果皮也会发生一系列的变化，如颜色的改变、硬度的增加等。
果实最终会分裂开裂或由外力推动而分散，从而实现种子的分散。
果实成熟的过程中，还会伴随着多种化学变化，如澄清酶的活化、酶的降解和多种褐变物质的合成等。
果实发育过程中的生理和生化变化主要是由激素和信号分子的调控来实现的。
激素是植物内源性化合物，它们通过调节细胞分裂、细胞扩大和物质合成等过程来参与果实发育。
其中，生长素可以促进果实的生长和发育，脱落酸则参与果实的脱落过程。
其它的激素如赤霉素、脱落素和乙烯等也在果实发育中发挥着重要的作用。
除了激素的调控，果实发育还受到环境条件的影响。
光照、温度、湿度等环境因素会直接或间接地影响果实的生长和发育。
比如，光照可以促进光合作用和物质合成，从而加快果实的发育速度。
温度和湿度则影响果实的蒸发和水分吸收，影响果实的胀大和成熟。
总之，植物果实的发育经历了花粉结合和受精、胚珠的发育以及果实的形成和成熟三个阶段。
探究果实的成长过程
探究果实的成长过程果实是植物的一种繁殖器官，它的成长过程是植物的一项重要生理过程。
通过观察、实验和科学研究，我们可以深入了解果实的成长过程及其中的关键环节。
本文将探究果实成长的重要阶段和相关因素。
一、果实发育的初期阶段果实发育的初期是一个关键阶段，它受到多种因素的影响，如花粉质量、授粉方式、温度、光照和水分等。
在授粉后，花受精后，花柱激素的调控下，受精卵形成胚珠，胚珠中的细胞开始分裂和分化。
同时，雌蕊的基部组织开始分化形成胚乳，胚珠发育成种子。
二、果实生长的中期阶段果实生长中期是果实成长的关键时期，此时果实的大小和形态开始显现。
在这个阶段，果实积累能量和养分，通过合成蛋白质、脂类和碳水化合物来促进细胞分裂和伸长。
果实细胞的生长和膨胀导致果实的体积增加，并且触发果实的色彩变化。
三、果实成熟的后期阶段果实成熟的后期，果实逐渐完全发育成熟。
在这个阶段，果实的味道和香气逐渐增强，外表颜色鲜艳，呈现出吸引消费者的状态。
同时，果实内部的种子也逐渐成熟，能够维持自身的生存能力，以便将来传播和繁衍。
果实成熟的最终标志是果实的脱离，即果实与植物主体分离。
四、果实成长过程中的环境因素果实的成长过程受到多种环境因素的影响，其中最重要的是温度、光照和水分。
温度对果实发育速度和品质起着重要作用，不同类型的果实对温度要求也有所差异。
光照可以促进果实的糖分合成和色素形成，确保良好的颜色和口感。
水分是果实组织生长和细胞膨胀的重要因素，适宜的水分能够保持果实的新鲜度和质量。
综上所述，果实的成长过程是一个复杂而精密的生理过程，受到多种因素的调控。
在果实发育的初期阶段，胚珠和胚乳分化形成种子和营养组织。
在果实生长的中期阶段，果实通过合成各类化合物来推动细胞分裂和伸长，进而体积增大。
在果实成熟的后期阶段，果实内部的种子成熟，果实与植物主体分离。
同时，环境因素如温度、光照和水分也对果实成长起着关键作用。
通过深入探究果实的成长过程，我们可以更好地了解植物生长和繁殖的机制。
生物果实的发育初中教案
生物果实的发育初中教案教学目标：1. 了解果实的结构和功能。
2. 掌握果实的发育过程及其影响因素。
3. 能够分析果实的发育过程及其生态意义。
教学重点：1. 果实的结构和功能。
2. 果实的发育过程及其影响因素。
教学难点：1. 掌握果实的发育过程。
2. 理解果实的生态意义。
教学准备：1. PowerPoint课件。
2. 果实实物或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示图片或实物引入话题，让学生猜测这是什么东西，引发学生对果实的兴趣。
二、讲解果实的结构和功能（10分钟）1. 通过PPT讲解果实的结构，包括果皮、果肉和种子等部分。
2. 探讨果实的功能，包括保护种子、传播种子等。
三、讲解果实的发育过程（15分钟）1. 通过PPT讲解果实的发育过程，包括授粉、受精、胚胎的形成、果实的发育等各个阶段。
2. 探讨果实的发育受到的影响因素，包括温度、光照、水分等。
四、实验探究果实发育的影响因素（20分钟）安排学生进行实验，比较不同条件下果实发育的速度和质量，让学生亲身体验果实发育的影响因素。
五、讨论果实的生态意义（10分钟）1. 分组讨论果实的生态意义，包括传播种子、维持物种繁衍等。
2. 汇总各组讨论结果，引导学生思考果实在生态系统中的作用。
六、小结（5分钟）通过小结，复习本节课的重点内容，并强调果实的结构、发育过程及其生态意义。
七、作业布置（5分钟）布置作业，要求学生总结果实的发育过程及其影响因素，并思考果实在生态系统中的作用。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够对果实的结构和功能有了初步了解，掌握果实的发育过程及其影响因素，并思考果实在生态系统中的作用，达到了预期的教学目标。
可以通过增加实验环节或引入案例分析等方式，进一步激发学生的学习兴趣和能动性。
果实和种子的发育
维管束，内果 皮形成若干室，
外果皮
向内生有许多
内果皮
肉质的表皮毛，
中果皮
内果皮是主要
的食用部分。
如柑桔、柚
(Citrus grandis) 等。
42
③ 核果(drupe)。由单雌蕊或复雌蕊发育而成，外 果皮薄，中果皮肉质，内果皮形成坚硬的壳，通常 包围一粒种子形成坚硬的核，如桃、枣等。
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④ 梨果(pome)。由下位子房的复雌蕊形成，花托强 烈增大和肉质化并与果皮愈合，外果皮、中果皮肉 质化而无明显界线，内果皮革质。如梨、苹果等。
一次分裂形成
胚囊 斜的隔膜
珠孔室（大） 游离核
不分裂，或少
合点室（小） 数几次分裂
胚乳细胞 始终游离核
7
二、胚的发育与结构 受精后合子产生纤维素壁，经一段时间休眠
后才开始萌发，因而胚的发育比胚乳晚。合子进 行分裂，经过原胚时期、器官分化时期而成为成 熟的胚。
合子首先进行横分裂，形成两个细胞。靠近 珠孔端的称为基细胞，远离珠孔的称为顶细胞。 顶细胞进行多次分裂形成胚体，基细胞主要参与 胚柄的形成。
类型：
1. 刺激单性结实：子房必须经过一定的刺激才 能形成无籽果实。如马铃薯的花粉刺激番茄或苹 果。
2.营养单性结实：子房不经传粉或其他任何刺激， 自发形成无籽果实。如香蕉、柑橘等。
49
50
三、果实与种子的传播 在长期自然选择过程中，植物的果实和种子形
成了适应不同传播媒介的多种形态特征，以利于果 实和种子的散布，扩大后代植株生长的范围，使种 族繁衍昌盛。 果实和种子的散布，主要依靠风力、 水力、动物和人类的携带，以及通过果实本身的力 量。
内发育（小麦，水稻）
2、一般结构特点 （1）外种皮：一般厚而坚硬（由木质或角质的厚 壁细胞构成），常具光泽花纹及附属物。 （2）内种皮一般薄而软。
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•
瘦果：如向日葵等果实，由1～3心皮合生组成的雌蕊发 育而成。成熟果实内仅含有一粒种子。
• 颖果：如小麦等果实，由2～3心皮合生组成的雌蕊发育而 成。 • 翅果：如枫杨、槭树等果实，由2至多心皮合生组成的雌
蕊发育而成的。成熟果实不开裂，常含一粒种子,果皮向
外延伸呈翅状。 • 坚果：如板栗等果实，由2至多心皮合生组成的雌蕊发育
(2) 分化胚阶段 即心形胚与鱼雷胚阶段。此阶段的
胚开始出现器官的分化。胚的两侧细胞分裂快,形 成了子叶原基,此时胚呈心形,为心形胚时期。 (3) 成熟胚阶段 胚体明显地伸长,并分化出子叶和胚 根等。
2. 单子叶植物胚和胚乳的发育
取不同发育阶段的小麦子房纵切片观察其中的胚珠,注意观察珠被, 胚乳及胚的结构。 (1) 原胚阶段 从受精卵分裂开始到4-多个细胞的球形胚,均属此阶段,。 (2) 梨形胚阶段 原胚分裂扩大使胚呈梨形,在胚囊周围已形成少数胚乳细 胞。 (3) 成熟胚阶段 胚体伸长,并分化出胚中的各种器官。
实验十
果实发育及类型
一、目的和要求
1. 识别胎座的类型 2. 了解双子叶植物胚的发育 3. 了解单子叶植物胚的发育 4. 识别常见果实的类型
二． 仪器与材料
1．仪器：生物显微镜、解剖刀、镊子、擦镜纸、吸
水纸； 2．材料：新鲜材料:常见的各种果实 荠菜果实纵切制片，大豆、花生、向日葵、棉、
西红柿、柑橘、苹果、小麦、玉米、板栗、黄瓜、
3. 中轴胎座
复雌蕊,子房多室,胚珠着生在两个心皮愈合的中轴上,其子 房数目和心皮数目相等,如棉,龙葵,柑橘,百合等。
4. 特立中央胎座
复雌蕊,子房一室,胚珠着生在隔膜消失后留下的独立中轴 周围,此胎座初期多发育为中轴胎座,以后各室隔膜消失,中 轴上部也消失,而成1室,如石竹,马齿苋,报春花等。 5. 基生胎座 由1-3个心皮组成,子房一室,胚珠一枚生于子房基部,如紫莱 莉(一心皮),向日葵(二心皮),大黄(三心皮)。 6. 顶生胎座 由1-3 个心皮组成,子房一室,胚珠一枚生于子房室的顶部, 如眼子菜(一心皮),瑞香(二心皮),樟(三心皮)。
(二) 胚和胚乳的发育
1. 双子叶植物胚的发育
取不同发育阶段的荠菜子房纵切永久制片,观察其中 的胚珠,注意观察珠被,胚乳,胚及胚柄的结构。
(1) 原胚阶段
从受精卵分裂开始,到胚未分化成各种器官的阶段。 从两细胞开始到球形胚,均属此阶段.此时的胚乳为游离 核阶段,分布于胚囊的周围,胚囊中央是大液泡,注意观察 胚和胚柄的形态。
草莓、八角、无花果等果实实物标本。
三． 内容和方法
(一) 、胎座类型的观察
胚珠在子房内心皮愈合处着生的部位称胎座。结合各类果实的解剖 (横,纵切)进行观察,常见的胎座有下列几种类型。 1. 边缘胎座 单雌蕊,子房一室,胚珠着生在心皮边缘,即腹缝线上,如大豆等豆科植 物。 2. 侧膜胎座
复雌蕊,子房一室或假数室,胚珠着生在两个心皮相连的腹缝线上,如白 菜,南瓜,冬瓜,紫花由一朵具一个雌蕊的花发育而成的果实 （1）真果：单纯由子房发育成的果实。 荚果：如大豆、花生等的果实，由单心皮组成的雌蕊发育而 来。
蓇葖果：如广玉兰等的果实，由单心皮组成的雌蕊发育而来。
梧桐的果实
• 角果：如油菜、荠菜等果实，由两心皮合生组成的雌蕊发 育而来。成熟果实中含有多数种子，果实成熟后常沿腹缝 线开裂，种子着生于假隔膜上。 • 蒴果：如棉、罂粟、麻等果实，由2个或2个以上心皮合 生组成的雌蕊发育而成。成熟果实开裂方式较多，如背裂、 盖裂、孔裂、齿裂等。
而成。
• •
浆果：如西红柿、葡萄、辣椒等果实，由一至多数心皮合生组成
的雌蕊发育而成。成熟果实不开裂，内含多数种子,果皮常部分肉质化.
柑果：如柑橘、柚等果实，由复雌蕊发育而成，成熟果实不开裂， 如柑橘，外果皮革质较厚，常密部油腺；中果皮较疏松，分布有许多
枝状的维管束；内果皮向内包围形成若干瓣室，即为橘瓣，在内果皮
2. 聚合果：由一朵具有离生单雌蕊的花发育
而成的果实。如八角为聚合蓇葖果；悬钩子为聚合核
果；莲为聚合坚果；草莓为聚合瘦果，其食用部分主要由 花托发育而成的。
3. 复果：由整个花序发育而成的果实。如凤梨、
无花果，其食用部分为花序轴发育而成的。
四. 作业 将所观察到的各种类型果实各举一例，根据其特 点填入下表中： 植物名称 果实类型 主要特征
上着生许多肉质多浆的汁囊,是食用的主要部分。 核果：如桃、李等果实，由一至多心皮合生而成的雌蕊发育而成。
成熟果实不开裂。
(2)假果：除子房外还有花的其它部分参与果实的形成。
•
瓠果：如西瓜、黄瓜等果实，由子房和花托共同发育而
成。成熟果实中花托与外果皮结合为坚硬的果壁，中果皮
和内果皮常为肉质。 • 梨果：如苹果、梨等果实，由花筒和子房发育而成。