(完整)西师版五年级下册数学教学计划

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五年级数学下册西师版教学计划（精选5篇）

五年级数学下册西师版教学计划（精选5篇）五年级数学下册西师版教学计划（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，新的机遇和挑战向我们走来，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编帮大家整理的五年级数学下册西师版教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级数学下册教学计划1一、学情分析：根据上学年的情况，总体上看学生比较爱学、会学，爱动脑筋，思维活跃，善于质疑问难，具备了一定的自学能力。

对一些基础的知识大部分学生能扎实的掌握，并且能灵活地运用，逻辑思维能力、空间想象能力比较强，掌握了一定的数学学习的方法。

但是有个别学生接受知识的能力相对较弱一些。

因此，在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。

并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：第一单元“小数除法” 、第二单元“轴对称和平移”、第三单元“倍数与因数”、第四单元“多边形的面积” 、第五单元“分数的意义”、第六单元“组合图形的面积”、第七单元“可能性”。

（一）数与代数1.第一单元“小数除法”本单元包括小数除法，积商近似值，循环小数、小数四则混合运算等内容。

结合具体情景，经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想。

了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识。

初步了解循环小数，运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。

2.第三单元“倍数与因数”结合具体情境，经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，能在100以内的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数，能找出100以内某个自然数的所有因数，知道质数、合数；经历2、3、5的倍数特征的探索过程，知道2、3、5的倍数的特征，知道奇数和偶数；能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力；在探索数的特征的过程中，体会观察、分析、归纳、猜想、验证等探索方法，在数学活动中体验数学问题的探索性和挑战性。

新西师版五年级下册数学教案全册

新西师版五年级下册数学教案全册教案标题：探索数学世界——新西师版五年级下册数学教案全册教学目标：1. 通过本教材的学习，培养学生对数学的兴趣和探索精神。

2. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。

3. 掌握五年级下册数学的基本知识和技能，为进一步学习打下坚实的基础。

教学重点：1. 理解和掌握五年级下册数学的核心概念和基本知识。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的合作学习和交流能力。

教学内容安排：第一课：复习与导入1. 复习上学期所学的数学知识，包括四则运算、面积和周长等。

2. 导入本学期的数学学习内容，引发学生的兴趣。

第二课：整数的概念与运算1. 通过实际生活中的例子，引导学生理解整数的概念。

2. 学习整数的加减法运算规则和技巧。

第三课：分数的认识和比较1. 通过图形、模型等形式，引导学生认识分数的概念。

2. 学习分数的比较和排序方法。

第四课：小数的认识和运算1. 通过实际生活中的例子，引导学生认识小数的概念。

2. 学习小数的加减法和乘除法运算规则。

第五课：图形的认识和性质1. 学习不同类型的图形的名称和性质。

2. 探索图形的对称性和相似性。

第六课：数据的统计和分析1. 学习数据的收集和整理方法。

2. 学习数据的统计和分析方法。

第七课：几何体的认识和展开1. 学习不同类型的几何体的名称和特征。

2. 学习几何体的展开和拼凑方法。

第八课：时间的认识和计算1. 学习时间的基本概念和单位。

2. 学习时间的计算和换算方法。

第九课：运算的应用1. 运用所学的数学知识和技能解决实际问题。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学方法：1. 情境教学法：通过情境引导学生主动参与学习，提高学习的兴趣和积极性。

2. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和交流能力。

3. 演绎法和归纳法相结合：通过具体例子引导学生归纳总结数学规律。

教学评价：1. 日常评价：通过课堂练习、小组合作等形式进行学生学习情况的评价。

西师版小学五年级数学下册教学计划

西师版小学五年级数学下册教学计划以下是一份针对西师版小学五年级数学下册的教学计划：
单元一：整数运算
- 第一课：正、负整数的认识与表示
- 第二课：正、负整数的比较与大小关系
- 第三课：正、负整数的加法与减法
单元二：分数的认识与应用
- 第一课：整数与带分数
- 第二课：分数的大小比较和排序
- 第三课：分数的加法和减法
单元三：数据的整理与处理
- 第一课：图表的制作与解读
- 第二课：数据的收集与统计
- 第三课：折线图和柱状图的制作与解读
单元四：几何与寻找规律
- 第一课：三角形的认识与性质
- 第二课：四边形的认识与性质
- 第三课：轴对称图形的认识与绘制
单元五：解方程
- 第一课：利用方程解决问题
- 第二课：一元一次方程的解与表示
- 第三课：实际问题中的一元一次方程
单元六：图形的拼组与变化
- 第一课：图形的拼组与面积
- 第二课：图形的旋转、平移和对称变化
- 第三课：图形的放大和缩小
单元七：概率与统计
- 第一课：概率的初步认识与计算
- 第二课：统计调查与频数表
- 第三课：统计图的制作与解读
以上只是一份参考，具体的教学计划可以根据学生的实际情况和学校的教学要求进行调整。

如果您需要更详细的教学计划，请参考教材或咨询您的学校和老师。

西师版五年级数学下册工作计划

西师版五年级数学下册工作计划西师版五年级数学下册工作计划1本学期我们班共有29名学生，大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学基础较差，加上学习方法有待改进，导致与班级整体脱节。

针对本班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，采取以优带差促中等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，提高学生的学习兴趣和课堂效率。

一、教学内容(一)教学内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

(二)教学重点：小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等。

(三)教学难点：小数除法、简易方程、多边的面积、多边的面积的计算。

二、教学目标：1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

三、教学措施1.在集体备课基础上，还应同年级老师交换听课，及时反思，真正领会教学设计意图，提高驾御课堂的能力。

应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。

西师版数学五年级下全册教案

西师版数学五年级下册教案第一单元分数分数的意义（一）【教学内容】教科书第1~2页的例1以及相关的练习。

【教学目标】1理解分数的意义和单位“1”的含义，知道分母、分子的含义和分数各部分的名称，知道生活中分数的广泛用途，会用分数解决生活中的简单问题。

2培养学生的分析能力和归纳概括能力。

【教学过程】一、复习引入师：中秋节到了，小华家买了很多月饼，分月饼的任务当然就落到小华的身上了。

你看，小华一会儿就把这几块月饼分好了。

你能用分数分别表示这些月饼的阴影部分占一个月饼的几分之几吗？二、教学新课1教学例1，理解单位“1”师：第二天，小华的爸爸又买回一盒月饼共8个，并且提出了一个新的分月饼的要求。

黑板画图演示：爸爸对小华说：小华，你把这8个月饼平均分给4个人吧。

师：同学们，你们能用小圆代替月饼，帮小华分一分吗？等学生分好后，抽一个学生分的小圆展示。

师：这时，小华的爸爸又提出了问题。

演示：爸爸对小华说：每个人得的月饼是这8个月饼的几分之几呢？引导学生理解把8个月饼平均分成了4份，每份是这8个月饼的14。

师：老师也有个问题，刚才小华分出了1个月饼的1/4，这儿又分出了8个月饼的1/4，同学们看一看，这两个1/4表示的月饼数量一样吗？引导学生理解两个1/4代表的数量不一样。

师：为什么会出现这种现象呢？引导学生说出前一个1/4是1个月饼的1/4，而后一个1/4是8个月饼的1/4。

师：前一个1/4是以1个月饼为一个整体来平均分的，而后一个1/4是以8个月饼为一个整体来平均分的。

平均分的整体不一样，对分出来的每份数量有影响吗？让学生意识到，整体“1”的变化对每份的数量是有影响的。

以1个月饼为整体“1”，每份就是1/4个月饼；以8个月饼为整体“1”，每份就是2个月饼。

师：像这样把许多物体组成的一个整体来平均分的分数还很多，请同学们看一看下面这幅图。

出示第2页的熊猫图。

师：这里是把多少只熊猫看作一个整体？平均分成了几份？每份是这个整体的几分之几？请分一分，并填空。

西师版五下数学教学计划

西师版五下数学教学计划导言：数学是一门智力和逻辑的学科，对于学生的思维能力和问题解决能力的培养具有重要的作用。

因此，科学规划和设计一套系统的数学教学计划对于学生的数学学习和发展至关重要。

本文旨在为西师版五下数学教学计划提供一个详细的指导，以帮助教师合理安排和组织教学活动，提高学生的数学学习成效。

一、教学目标1.培养学生对数学的兴趣，增强数学学习的主动性和积极性；2.提高学生的数学基础知识和技能，巩固和拓展数学学习成果；3.培养学生的数学思维和问题解决能力，提高他们的数学素养；4.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的合作和交流能力。

二、教学内容本教学计划围绕西师版五年级下册的数学课程标准，结合学生的实际情况和学习需求，设计了以下教学内容：1.小数1.1 小数的读法和写法1.2 小数的比较和运算1.3 小数的四则运算1.4 小数与分数的转换2.容积、质量和长度2.1 容积单位的换算2.2 质量单位的换算2.3 长度单位的换算2.4 容积、质量和长度的应用3.图形的认识和应用3.1 不规则图形的面积3.2 正方形的面积和周长3.3 矩形的面积和周长3.4 三角形的面积和周长3.5 圆的面积和周长4.几何变换4.1 平移、旋转和对称4.2 翻折和辅助线4.3 线对称图形4.4 点对称图形5.统计与概率5.1 数据的收集和整理5.2 数据的图表表示5.3 数据的分析和统计5.4 概率的初步认识三、教学方法在教学过程中，我们将灵活运用一系列的教学方法，以激发学生的学习兴趣和潜力，并促进他们的主动学习和积极思考。

具体的教学方法包括：1.情境教学法：通过创造情境和场景，激发学生的学习兴趣和主动性；2.启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考和探索；3.合作学习法：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神；4.实践教学法：通过实际操作和实验，加深学生对数学概念的理解和认知；5.交互式教学法：通过教师与学生的互动和互动的学生之间的交流，促进知识的共建和分享；6.多媒体教学法：运用现代教育技术，增加教学的多样性和趣味性。

西师版五下教学工作计划

一、学情分析五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们具备了一定的自主学习能力，但学习习惯和自主学习能力参差不齐。

本班学生整体学习态度良好，但部分学生存在以下问题：基础知识掌握不牢固，计算能力较弱，解题思路不清晰，空间想象力不足。

针对这些问题，本学期教学工作将着重从以下几个方面进行改进。

二、教学目标1. 让学生掌握五年级下册数学基础知识，提高计算能力，培养良好的学习习惯。

2. 培养学生的空间想象力，提高学生解决实际问题的能力。

3. 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 培养学生的团队协作意识，提高学生的沟通能力和表达能力。

三、教学内容1. 图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。

2. 加强基础知识教学，注重概念的理解和运用。

3. 注重培养学生的计算能力，提高解题速度和准确性。

4. 注重培养学生的空间想象力，通过观察、操作、实践等方式，让学生理解几何图形的特征。

5. 注重培养学生的实践能力，通过实例让学生学会运用数学知识解决实际问题。

四、具体措施1. 注重基础知识教学：引导学生从已有的知识出发，通过实物、教具或实际实例，正确理解所讲的概念、性质、法则、公式等含义，防止死记硬背。

2. 注重培养计算能力：通过课堂练习、课后作业等方式，提高学生的计算速度和准确性。

3. 注重培养学生的空间想象力：通过观察、操作、实践等方式，让学生理解几何图形的特征，提高空间想象力。

4. 注重培养学生的实践能力：通过实例让学生学会运用数学知识解决实际问题，提高学生的综合应用能力。

5. 注重学生的个性化发展：针对学生的不同特点，因材施教，让学生在数学学习中找到自己的兴趣和特长。

6. 加强家校联系：与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和成长。

五、教学评价1. 课堂表现：关注学生的课堂参与度、积极性、合作意识等。

2. 作业完成情况：关注学生的作业质量、完成速度、错误率等。

西师版小学五年级数学下册教学计划（精选5篇）

西师版小学五年级数学下册教学计划（精选5篇）西师版小学五年级数学下册教学计划篇1一、班级学生情况分析全班共有学生52人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。

有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

二、教材分析1.“简单的统计(一)”2.“约数和倍数”部分的调整。

由于目前在实际教学中奎逊耐彩条的运用并不是很广泛，根据教学反馈的情况来看，用图解的方式也完全可以使学生理解分解质因数的原理，奎逊耐彩条在此的作用并不十分显著。

因此，此次修订把利用奎逊耐彩条来分解质因数的有关内容删去了。

但是在讲约数、倍数、公约数等内容时，仍保留奎逊耐彩条的形式，帮助学生借助直观进行理解。

3.“分数的意义和性质”部分的调整。

根据《大纲(试用修订版)》的要求，删去“分数的加法和减法”单元中的“分数、小数加减混合运算”。

但是，我们认为分数和小数的互化仍是一个很重要的内容，需要让学生掌握，故把这部分内容移至本单元。

4.“分数的加法和减法”部分的调整。

(1)根据《大纲(试用修订版)》的要求，删去“同分母的带分数加、减法”、“异分母的带分数加、减法”、“分数、小数加减混合运算”三部分内容(“分数和小数的互化”移至上一单元)，并对有关例题和练习题中的数据进行修改。

(2)删去“异分母分数加、减法”中的“连加、连减”内容及相关练习题。

5.增加“数学实践活动”。

高年级的数学实践活动逐步转向培养学生初步的课题研究能力。

本册教材中的两个数学实践活动就很好地体现了这一点。

(1)你喜欢什么电视节目?这个活动通过让学生了解周围的人喜欢什么电视节目，初步体会到用收集、整理信息的方式可以帮助我们了解某些具有倾向性的现象，例如，男生比女生更喜欢体育节目，家长比学生更喜欢新闻节目，等等。

在这个活动中，首先要使学生通过调查，提高收集信息的能力。

西师版数学五年级下册全册教案

西师版数学五年级下册全册教案
第一单元：小数加减法
教学目标
- 理解小数的概念，并能够利用小数进行简单的加减运算。

- 掌握小数加减法的运算规则和计算方法。

- 学会将实际问题中的情境转化为小数加减法的运算过程。

教学内容
1. 小数的定义和表示方法。

2. 小数的加法运算。

3. 小数的减法运算。

4. 实际问题中的小数运算。

教学步骤
1. 导入：通过展示一张带小数的图片，引发学生对小数的认知。

2. 讲解小数的定义和表示方法，并进行简单的示例演算。

3. 介绍小数的加法运算规则和计算方法，并进行练。

4. 介绍小数的减法运算规则和计算方法，并进行练。

5. 引导学生利用小数进行实际问题的运算，并进行实例分析。

6. 练与巩固：布置课后作业，包括小数加减法的计算题和实际问题解答题。

7. 总结：回顾本节课所学的内容，并提醒学生需要多做练来提升技巧。

教学资源
1. 小数的图片示例。

2. 小数加减法的练题。

3. 实际问题解答题。

教学评估
1. 课堂练：通过课堂上师生互动的方式，检查学生对小数运算的掌握情况。

2. 作业批改：根据学生的作业完成情况，评估其对小数加减法的理解和应用能力。

该教案设计针对五年级下册数学教学内容，旨在帮助学生理解小数的概念，并掌握小数加减法的运算规则和方法。

通过实际问题的引导，培养学生运用小数进行数学计算的能力，提高其数学思维
和解决实际问题的能力。

教学资源和评估方法能够有效辅助教师进行教学和评估学生的学习效果。

西师版小学数学五年级下册全套教案

五年级下教案分数的意义1、进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系2、进一步体会“整体”与“部分”的关系3、理解有关单位“1”的数学内涵，进而揭示分数的意义，认识分数单位伯含义。

认识分数的意义，体会整体与部分的关系观察分析，比较法，小组交流学习法主题图的放大图，学生自备20 根小棒一课时一、创设情境（1）展示主题图（2）让学生说出从图中获取的主要信息（3）揭示课题二、师生共同探究新知（一）再创情境，探案例11、中秋期间，我们的传统习俗是合家分享一块大月饼，喻示合家和美，团圆之意。

小华一家也不例外。

（示图）他告诉我们什么？我分得这个月饼的1/4谁能告诉大家，这里的1/4 是把（）看作一个整体呢？？2、小红家买的是盒装月饼，每盒8 个，她说：我分得这盒月饼的1/4 。

谁知道小红所说的1/4 是把什么看作一个整体呢？分析一下他俩得到的月饼，你们发现了什么现象？有什么问题吗？小组交流，再全班反馈（二）：教学单位“1”、分数意义和分数单位1、关于单位“ 1 ”学生小组交流“议一议”师让学生小组“议一议”的3 个情境，全班反馈（师对应板书）归纳：一个物体或是由许多物体组成一个整体，通常把它叫做单位“1”观察板书内容，体会这里单位 1 的量，及其所表示量的对应的分数的实际意义。

（可以同桌交流）2、关于分数的意义理解了什么是单位 1 的量，我们进一步认识分数的意义学生活动：（小组合作）拿出一些小棒，把它看作单位1使它能平均分成5份，6份……情况反馈归纳分数的意义：让学生用自己的话先说，再对照书上的概念进行巩固。

同时板书：分数说一说，议一议，上面分数的实际意义课堂活动：说一说生活中的分数；画一画（书上的第 2 题）3、关于分数单位的认识把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样一份的数，又叫做这个分数的单位。

让学和举例说一说：再议一议：分数单位与分数什么有关系？（分母）三、全课总结1、反思与质疑本课我们研究了哪些方面的新内容，说说自己的理解。

西师版五年级下册数学教学计划2024年

西师版五年级下册数学教学计划2024年全文共5篇示例，供读者参考西师版五年级下册数学教学计划年篇1一、学生情况分析:本班共有学生20 人，通过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很多的问题，比如不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。

二、全册教学内容及教时安排(以单元为单位)(1)分数乘法: 13课时(2)长方体(一) 15课时(3)分数除法: 18课时(4)长方体(二): 15课时(5)分数混合运算: 15课时(6)百分数: 17课时(7)统计: 5课时(8)总复习: 4课时1、全册教学要求:(1)结合具体情境，理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。

(2)掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。

(3)理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。

(4)认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。

(5)掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。

(6)理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

(7)认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。

(8)通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

(1)理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。

(2)理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。

(3)重点培养分析问题、解决问题的能力。

(4)认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。

(5)了解长方体的几何结构。

西师大版五年级数学下学期教学计划

西师大版五年级数学下学期教学计划西师大版五年级数学下学期教学计划（通用6篇）数学时小学一门重要的基础课程，教学计划对于整个学期教学的进行有指导作用，以下是店铺搜索整理的关于西师大版五年级数学下学期教学计划，希望对各位老师有所帮助！西师大版五年级数学下学期教学计划篇1一、指导思想：数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。

数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。

它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、班级情况分析：全班共有学生 68 人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。

有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，采取“一帮一”、“小老师”等方法，以全面提高数学成绩。

1、学习情况分析：在实践与综合运用方面，学生参与了花边设计比赛、家庭用电调查，培养了学生的综合实践能力。

但也存在一些问题：学生对概念的理解不透彻、没有真正内化，因此概念部分的得分率比较低；个别学生计算能力不强，主要表现为看错、算错，导致计算错误；审题不够细致，思维不严谨，不能灵活解决一些变化的问题。

2、学生情况分析：（1）踏实努力，积极上进：这类孩子上进心很强，热爱数学学习，他们的学习态度端正，书写工整，发言积极，作业正确率高，遇到不懂的问题，能主动向老师请教，不让问题蔓延发展。

完整版)西师版五年级下册数学教学计划

完整版)西师版五年级下册数学教学计划３、掌握长方体和正方体的基本概念，能够计算长方体和正方体的表面积和体积。

４、能够制作和运用折线统计图，了解统计图的作用和意义。

５、能够应用数学知识解决实际问题，提高综合应用数学知识的能力。

三、教学重点和难点教学重点是分数的加减法和乘除法，长方体和正方体的表面积和体积的计算，折线统计图的制作和应用。

教学难点是分数的乘除法，长方体和正方体的表面积和体积的计算，以及折线统计图的应用。

四、教学方法本教学计划采用多种教学方法，如讲授、演示、实验、讨论、练和游戏等，以便更好地激发学生的研究兴趣和培养学生的研究能力。

五、教学过程安排本学期共分为18周，每周授课4节，每节课45分钟。

具体教学过程如下：第1-2周：复整数的四则运算和分数的加减法第3-4周：分数的乘除法第5-6周：倍数、因数和最大公因数、最小公倍数第7-8周：分数的比较和约分、通分第9-10周：长方体和正方体的表面积和体积第11-12周：方程的解法第13-14周：折线统计图的制作和应用第15-16周：综合应用-设计长方体的包装方案第17-18周：综合应用-一年吃掉“多少森林”和发豆芽六、教学评价本教学计划采用多种评价方式，如平时作业、小测验、期中考试和期末考试等，以全面了解学生的研究情况和掌握程度，及时发现问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

同时，也会通过学生的实际应用情况来评价学生的综合应用数学知识的能力。

长方体和正方体的认识（2课时）在这两个课时中，我们将研究长方体和正方体的定义、特征和区别。

我们将通过实际测量来计算它们的表面积和体积，并探讨它们在日常生活中的应用。

长正方体的表面积（2课时）在这两个课时中，我们将更深入地了解长方体和正方体的表面积计算方法。

我们将研究如何计算它们的各个面的面积，并通过实际例子来理解这个概念。

体积与体积单位（4课时）在这四个课时中，我们将研究如何计算各种形状的物体的体积，并探讨不同的体积单位。

西师版数学五年级下册教案

西师版数学五年级下册教案一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够： - 掌握五年级下册数学的相关知识点； - 进一步提高解决实际问题的能力； - 培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面： 1. 复习乘法运算 2. 计算带有小数的除法 3. 了解大数的读法和写法 4. 进一步学习单位换算三、教学步骤步骤一：复习乘法运算1.复习乘法口诀表，巩固乘法运算。

步骤二：计算带有小数的除法1.引导学生回顾整数除法的方法。

2.列举一些例子，教授带有小数的除法的计算方法。

3.通过练习题巩固学生的计算能力。

步骤三：了解大数的读法和写法1.引导学生回顾整数的位数和位置的概念。

2.教授大数的读法和写法，包括亿、万、千等单位的使用方法。

3.练习大数的读法和写法。

步骤四：进一步学习单位换算1.复习长度、容积和重量单位的换算方法。

2.引导学生学习面积和时间单位的换算方法。

3.练习各种单位之间的换算，并解决实际问题。

四、教学重点和难点•教学重点：带有小数的除法计算方法、大数的读法和写法、单位换算方法。

•教学难点：实际问题的解决和单位换算的综合运用。

五、教学方法•案例教学法：通过具体的例子引导学生理解和掌握知识。

•合作学习法：组织学生小组合作，共同解决问题，提高学生的分析和解决问题的能力。

六、教学评价1.利用课堂练习进行实时评价，检查学生对知识点的掌握情况。

2.结合作业评价学生的独立解决问题的能力和综合运用知识的能力。

七、教学资源•课本：《西师版数学五年级下册》•教具：黑板、白板、彩色粉笔、练习题以上是《西师版数学五年级下册教案》的教学内容和步骤，通过本节课的学习，相信学生能够更好地掌握相应的数学知识，并能够应用到实际生活中。

希望本节课能够帮助学生打下坚实的数学基础，为学习更高级的数学知识做好准备。

(完整版)西师版五年级下册数学教学计划

(完整版)西师版五年级下册数学教学计划西师版五年级下册数学教学计划 (完整版)目标本教学计划的目标是帮助五年级学生掌握下册数学知识，并提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。

教学内容第一单元：小数- 教学目标：研究小数的读写和比较大小。

- 教学重点：掌握小数的加减法运算。

- 教学方法：教师讲解、示范，学生练和巩固。

第二单元：百分数- 教学目标：了解百分数的意义和用法。

- 教学重点：研究百分数的转化和应用。

- 教学方法：小组合作研究、游戏活动，提高学生兴趣和参与度。

第三单元：图形与坐标- 教学目标：认识各种平面图形，并研究坐标的基本概念。

- 教学重点：掌握图形的性质和坐标的表示方法。

- 教学方法：实物演示、互动讨论，培养学生观察和分析能力。

第四单元：统计与概率- 教学目标：研究统计图表的读取和制作，了解概率的基本概念。

- 教学重点：掌握统计图表的分析和概率的计算。

- 教学方法：小组合作研究、实践操作，提高学生实际应用能力。

第五单元：三角形和四边形- 教学目标：认识各种三角形和四边形，并研究其性质。

- 教学重点：掌握三角形和四边形的分类和计算。

- 教学方法：讲解示范，学生互动练，培养学生逻辑推理能力。

教学评估为了检验学生的研究效果和掌握程度，将进行以下评估方式：1. 期中测试：对上述各单元知识进行测试，评估学生的掌握情况。

2. 作业：布置每单元的作业，检查学生对知识的运用能力。

3. 小组项目：学生进行小组合作项目，评估学生的合作和解决问题的能力。

4. 单元测试：每个单元结束后进行一次测试，评估学生对该单元知识的掌握。

课程安排本教学计划将按照以下课程安排进行：- 每周三节数学课，每节课45分钟。

- 每单元预计耗时2周。

- 每周末布置作业，第二周末收回。

结束语通过本教学计划，我们希望能够激发学生对数学的兴趣，提高他们的研究效果和解决问题的能力。

祝愿学生在数学领域取得进步！。

2024年西师版小学五年级数学下册教学计划范文

2024年西师版小学五年级数学下册教学计划范文一、教学目标：1. 知识与技能目标：通过教学的过程，使学生掌握以下知识和技能：（1）能熟练使用小数进行加减运算，并灵活运用于实际问题的解决中。

（2）理解百分数的概念，能进行简单的百分数与小数的相互转化。

（3）理解图形的坐标系统，能在坐标纸上标出点的坐标，并简单描述图形。

（4）能综合运用所学的知识和技能解决课外实际问题。

2. 过程与方法目标：（1）培养学生积极思考和合作的意识，激发他们对数学学习的兴趣。

（2）引导学生灵活运用各种解题方法，并培养他们发散思维的能力。

（3）通过探究和实践的方式激发学生对数学的好奇和探索欲望。

二、教学内容与学时分配：1. 小数的加减运算（3课时）（1）复习小数的概念和读写方法。

（2）小数的加法和减法运算规则及运算要点。

（3）通过练习和实践，使学生掌握小数的加减运算方法。

2. 百分数与小数的转化（2课时）（1）复习百分数的概念和读法。

（2）百分数与小数的相互转化规则及运算方法。

（3）通过实例训练和实践活动，帮助学生理解和掌握相互转化的方法。

3. 坐标纸上的点的坐标（2课时）（1）复习坐标的概念和坐标系的构建方法。

（2）学习如何在坐标纸上标出点的坐标，并能简单描述图形。

（3）通过绘制图形和实践操作，培养学生的几何思维和空间想象力。

4. 综合运用（3课时）（1）通过丰富多样的实际问题，引导学生综合运用所学的知识和技能。

（2）培养学生解决问题的能力和创新思维，激发他们的思考和探索欲望。

（3）通过小组合作和个人报告等形式，展示学生的解题过程和成果。

三、教学方法与手段：1. 教师讲授法：通过讲解、示范和演示等方式向学生传授知识和技能。

2. 情景教学法：通过情景设计，让学生在情境中体验数学的应用和实践。

3. 合作学习法：鼓励学生进行小组合作，共同解决问题，促进学生之间的相互合作和交流。

4. 案例分析法：通过分析实际问题的案例，引导学生进行解题思考和讨论。

西师版五年级数学下册工作计划3篇

西师版五年级数学下册工作计划3篇西师版五年级数学下册工作计划1一、指导思想：在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。

开展合作学习，全面提高学生综合能力。

二、学生情况分析：五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。

有个别学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。

本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。

三、全册教材分析(1)全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

(2)教学目标：知识与技能：1、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考：1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。

2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。

3、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。

西师版小学五年级下数学教学计划

西师版小学五年级下数学教学计划五年级下册数学教学计划四川省邻水县柑子镇中心小学刘定明一、教材分析??????（一）、教学内容１、数与代数?? 本册教科书有关数与代数的知识安排了分数；分数加减法和方程。

这几部分内容联系是紧密的，分数的学习是学习分数加减法的基础，分数加减法的学习以及学生前面掌握的整数四则计算是学生学习方程的基础。

２、空间与图形?? 本册教科书在空间与图形安排的内容是长方体和正方体。

在这部分内容的设计中，充分体现“注重使学生通过观察、操作、推理等手段，逐步认识简单几何体的形状、大小、位置关系及变换”，通过观察物体、制作模型、数学实验等方式，在学生头脑中建立表象，通过亲身体验来帮助学生获得对长方体和正方体的一些本质特征的认识，在此基础上推导出长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，有效地发展学生的空间观念。

３、统计与概率?? 本册教科书的统计与概率安排的是折线统计图，这部分内容是在学生掌握了条形统计图的基础上，学习一种新的统计形式。

学习重点不放在如何制作统计图上面，而是放在如何运用折线统计图来了解信息，应用信息上面，通过这样一种方式达到增强学生统计观念的目的。

确要求学生参与整个活动过程，通过学生的主动参与，提高学生综合应用数学知识的能力。

（二）、教学目标???１、能找出１０以内两个非零自然数的公倍数和最小公倍数。

能找出两个非零自然数的公因数和最大公因数。

２、理解分数的意义，掌握分数的基本性质，会用分数的基本性质进行约分和通分。

知道分数和除法、分数和小数的联系，会比较分数的大小，会进行分数和小数的互化（不包括将循环小数化成分数）３、会进行分数（不含带分数）加减运算及以两步为主不超过三步的分数加减混合运算。

会解决有关分数的简单实际问题。

４、在具体情境中会用字母表示数，会用方程表示简单情境中的等量关系，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，会用方程解答生活中的实际问题。

５、通过观察、操作，认识长方体和正方体，了解长方体和正方体的一些特征，并认识长方体和正方体的展开图。

西师大版五年级数学下册教学计划

西师大版五年级数学下册教学计划一、学生情况分析本班共有学生54人.其中男生有29人.女生24人.通过一学期的努力.班级的数学学习小组逐渐走向正规.这让很多学生的学习兴趣大大提高.对数学知识的接受能力有了明显增强.他们的学习态度非常端正.在对老师布置的任务不打折扣的完成的同时.他们还利用课余时间进行小组活动.提高自己小组的数学成绩.所以本期的教学重点就可以放在班级数学水平整体的提升上.二、教材分析：本册的教学内容包括：分数；长方体正方体；分数加减法：方程；折线统计图;总复习六个单元.其中分数、分数加减法、长方体正方体、方程的有关知识为今后的学习打下基础.日常生活中运用也相当广泛.是本册的重点；折线统计图在实际问题中运用较多.也应给予重视.鉴于学生的实际情况和本册教材内容.我将带领学生达到以下目标（一）数与代数1、结合具体情境.理解分数的意义及基本性质.掌握通分的方法及分数的比较方法.并能正确熟练地计算.2、掌握分数加减法的法则.能熟练的进行分数加减法.3、理解方程的意义.会准确的用字母表示数字.学会列方程.并会解简单的方程（二）空间与图形1、掌握长方体和正方体的特征.认识它们展开图的形状.理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算.2、认识理解物体体积概念.认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升）.能够掌握这些单位间的进率和换算.掌握长方体和正方体体积计算方法.（三）统计与概率1、了解折线统计图的意义、特点和作用.并能绘制简单的折线统计图.2、能看懂简单的折线统计图.会根据单式折线统计图中的数据及其变化情况做简单分析.体会统计思想.三、提高教学质量措施在本学期的教学中.为了继续提高教学质量.我想应从以下几个方面入手加以解决：1、踏踏实实做好教学常规工作.以自己认真负责的工作态度.满腔热情的工作作风.虚心学习各种资料.同时争取家长的配合.共同做好对学生的培养.2、力争通过相应的激励奖惩措施.推动开展互助小组组与组之间的竞争.激发学生的学习兴趣.提高学生的学习热情.以达到学生共同提高的目的.3、注重因材施教.进一步做好提优补差工作.让学优生和学困生结对.达到手拉手同进步的目的.4、上课时对学困生多加注意.有针对性地提问.找到他们学习上的难点.予以解决.5、为了做好抓好两头.保住中间的工作要点.努力设计让优生吃得饱.中等生吃得好.差生吃得消的教学手段.设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题.同时明确练习题难度的层次性.使学生有的放矢.能在较短的时间里.较好的全面的完成练习题.6、加强与家长的配合.帮助潜能生从态度到习惯.从上课到家庭作业的指导形成合力.四、教学进度表第1周分数第2周分数第3周分数第4周长方体正方体第5周第一次月考复习评卷第6周长方体正方体第7周长方体正方体第8周分数加减法第9周分数加减法第10周期中复习考试评卷第11周分数加减法第12周方程第13周方程第14周方程第15周第三次月考复习评卷第16周折线统计图第17周折线统计图第18周总复习第19周期末复习考试评卷。