教材天气瓶的制作
初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶
初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶化学是一门实验性很强的学科，通过实践活动培养学生的实验操作能力和科学思维能力是非常重要的。
在初中化学教学中，通过项目式教学的方式，能够更好地培养学生的动手能力、观察能力和团队合作精神。
本文将以制作天气瓶为例，介绍一种可以用于初中化学教学中的实践项目。
一、项目简介天气瓶是一种用于观察和预测天气变化的实验设备。
它通过观察瓶内的气泡变化或液体的浑浊度，来推测天气的变化情况。
制作天气瓶不仅可以激发学生的兴趣，还能让他们了解气压变化与天气变化之间的关系，提高他们的科学观察和预测能力。
二、项目目标1. 学会制作天气瓶及使用方法；2. 了解气压变化与天气变化之间的关系；3. 提高观察和预测能力。
三、项目实施步骤1. 准备材料- 透明瓶：建议选择高度约为30cm、直径约为10cm的瓶子；- 各种颜色的食用染料：建议选择红、蓝、绿、黄等颜色； - 恒温水槽或温水器；- 淡盐水和糖水。
2. 制作天气瓶- 将瓶子洗净并晾干；- 在瓶中依次加入红、蓝、绿、黄色的食用染料，各占瓶内的四分之一；- 加入适量的淡盐水和糖水，填满瓶子。
3. 观察和记录- 放置天气瓶于恒温水槽或温水器中；- 每天固定的时间观察天气瓶的状态，并记录下来；- 注意观察气泡的上升、下降速度，以及液体的浑浊度。
四、项目结果分析通过一段时间的观察，我们可以得出以下结论：1. 高气压天气下，天气瓶内的液体变得清澈，气泡迅速上升，通常表示晴朗的天气。
2. 低气压天气下，天气瓶内的液体变得浑浊，气泡上升速度减慢，通常表示阴雨天气。
3. 温度变化会影响天气瓶的状态。
高温下，天气瓶内的液体变得浑浊，气泡上升速度减慢。
低温下，天气瓶内的液体变得清澈，气泡上升更快。
五、项目总结通过制作天气瓶，学生们不仅了解了气压变化与天气变化的关系，还提高了观察和预测能力。
在项目过程中，学生们需要进行实验记录和观察，并结合天气瓶的状态进行天气预测，这培养了他们的科学思维和团队合作精神。
制作天气瓶
制作天气瓶
一、原料准备：
2.5g硝酸钾、2.5g氯化铵、34mL蒸馏水、40mL无水乙醇、10g天然樟脑 (粉状)。
二、制作步骤如下：
1.用40ml无水乙醇溶解10g天然樟脑 (粉状)。
2.用34ml水溶解氯化铵固体和硝酸钾固体各2.5g。
3.将所得两种溶液混合。
(瓶口封好, 避免酒精挥发)
4.摇晃器皿或搅拌溶液，再次溶解它的析出物，当下面有少量没有溶解时，加热到40℃左右全部溶解后，转移到装饰容器中。
5.静置，待溶液冷却，观察析出晶体。
三、注意事项：
1.为了自身安全最好全程带手套；
2.实验时最好用天然樟脑；
3.选择玻璃瓶盖，不选择铁、铜等盖子；
4.天气瓶不放在空调出风口或阳光直射处。
四、如何利用天气瓶看天气：
1.液体澄清，说明天气将会晴好;
2.液体朦胧，有时有沉淀，天气会多云;
3.溶液有悬浮沉淀，预示天气潮湿或下霜;
4.液体既朦胧又有悬浮沉淀，预示将会是暴风雨天气;
5.在晴朗的冬日里液体有悬浮沉淀，预示将会下雪;
6.在暖和的日子里或者下雪的冬天，液体有大块沉淀，说明将会阴天;
7.在杯底有晶体析出，说明要下霜;
8.在顶部有螺旋纹，说明要起风。
《2024年初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶》范文
《初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶》篇一初中化学“溶液”项目式教学——制作天气瓶一、项目背景与目标在初中化学教学中，溶液是一个重要的概念，涉及到物质的溶解性、溶液的组成、溶液的浓度等知识点。
为了让学生更好地理解和掌握这一概念，我们设计了以“制作天气瓶”为主题的项目式教学。
通过这一项目，学生将亲自动手制作天气瓶，观察其颜色变化，从而了解溶液与天气的关系，提高对化学知识的应用能力。
二、项目内容与步骤1. 理论学习：首先，教师需要向学生介绍溶液的概念、性质及溶液中溶质和溶剂的关系。
同时，介绍天气瓶的制作原理和用途。
2. 材料准备：准备所需的材料，包括蒸馏水、酒精、樟脑油、染色剂（如墨水）、密封瓶等。
3. 制作天气瓶：（1）将蒸馏水倒入密封瓶中，约占瓶子容量的三分之一。
（2）加入几滴染色剂，使水呈现特定颜色。
（3）加入一定量的酒精和樟脑油，注意比例。
（4）轻轻摇晃瓶子，使溶液充分混合。
（5）将瓶子放置在室内显眼位置，便于观察。
4. 观察与记录：学生需要每天观察天气瓶的颜色变化，并记录下来。
同时，记录当天的天气情况，如温度、湿度、阴晴等。
5. 数据分析与讨论：教师引导学生分析观察记录的数据，讨论天气瓶颜色变化与天气之间的关系。
通过小组讨论、分享观点，提高学生的合作能力和表达能力。
6. 项目总结：学生撰写项目报告，总结在制作天气瓶过程中的收获、感受以及对于溶液的理解。
教师根据学生的表现和报告进行评价，给出建议和改进意见。
三、项目意义与价值1. 帮助学生理解溶液的概念及性质，加深对化学知识的掌握。
2. 通过制作天气瓶，培养学生的动手能力和观察能力，提高对化学实验的兴趣。
3. 通过观察天气瓶的颜色变化与天气之间的关系，让学生了解环境因素对化学物质的影响，增强环保意识。
4. 项目式教学方式有利于提高学生的合作能力和表达能力，培养综合素质。
四、实施建议1. 教师需要根据学生的实际情况和兴趣爱好，合理设计项目内容和步骤。
《2024年初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶》范文
《初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶》篇一初中化学“溶液”项目式教学——制作天气瓶一、教学目标本节课主要目标在于通过让学生了解并学习制作天气瓶的实践操作过程，同时培养他们对化学“溶液”概念的认知和应用。
学生通过制作和观察天气瓶的过程，提高他们对实验观察能力、问题解决能力以及团队合作能力。
二、教学准备1. 实验材料：玻璃瓶、蒸馏水、无色透明硫酸铜溶液、无色透明氯化铵溶液、无色透明氯化钠溶液、染色剂（如食色剂）等。
2. 实验工具：搅拌棒、温度计、胶管等。
3. 实验室环境及安全措施准备。
三、教学内容与步骤1. 导入新课（约5分钟）通过介绍天气瓶的原理和作用，引出本节课的主题——制作天气瓶。
同时，通过提问的方式，引导学生思考溶液的组成和性质，为后续的实践操作打下基础。
2. 理论学习（约10分钟）讲解溶液的概念、组成及性质，让学生了解溶液中溶质和溶剂的关系，以及不同溶质对溶液性质的影响。
同时，介绍天气瓶的制作原理和操作过程。
3. 实践操作（约30分钟）（1）分组：将学生分成若干小组，每组分配好实验材料和工具。
（2）操作步骤：指导学生按照正确的顺序添加试剂和操作步骤，制作天气瓶。
具体步骤如下：a. 在玻璃瓶中加入适量的蒸馏水；b. 分别加入无色透明硫酸铜溶液、氯化铵溶液和氯化钠溶液；c. 用搅拌棒搅拌，使溶液充分混合；d. 加入染色剂，使天气瓶的颜色更加明显；e. 观察并记录实验现象。
4. 观察与记录（约10分钟）引导学生观察天气瓶的颜色变化和结晶情况，并记录下来。
同时，让学生思考这些现象与溶液的性质之间的关系。
5. 总结与讨论（约5分钟）让学生分享自己的观察结果和思考过程，讨论天气瓶的制作过程中遇到的问题及解决方法。
同时，总结溶液的概念和性质，让学生对所学知识有更深刻的理解。
6. 课后作业让学生撰写一篇关于天气瓶制作的实验报告，包括实验过程、实验结果以及自己对溶液性质的理解等。
同时，要求学生预测未来几天的天气变化情况，并尝试解释原因。
初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶
初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶引言：化学是一门实验性很强的学科，通过实验可以加深学生对知识的理解和应用。
项目式教学是一种以课题为基础，通过学生合作参与设计、实施和评价的一种教学模式，能够培养学生的动手能力、解决问题的能力和合作意识。
本文将结合化学教学内容，设计一个既有挑战性又能激发学生学习兴趣的项目——制作天气瓶，并通过实验来揭示“溶液”这一化学概念的应用。
一、项目背景与目的在生活中，我们常常能够观察到一些天气现象，如云雾的形成和雨的产生。
这些天气现象与大气中的水蒸气的含量有关。
本项目旨在通过制作天气瓶，让学生探究水蒸气溶解在空气中的现象以及溶液的形成与特性。
二、项目步骤与实验内容1. 学生需首先了解溶液的概念。
通过教师讲解和课堂讨论，学生应了解到溶液是由溶质和溶剂组成的混合物，其中溶质可以是固态、液态或气体，溶剂则是将溶质溶解的介质。
2. 学生将根据溶质和溶剂的性质，选择合适的材料制作天气瓶。
例如，溶质可以选择气化速度较慢的粗盐或白砂糖，溶剂选择水。
3. 学生按照一定比例将溶质溶解在溶剂中，并将该溶液倒入一个玻璃瓶中。
为了观察到天气变化，玻璃瓶上有一个刻度尺，可记录瓶内溶液的高度。
4. 学生观察和记录天气瓶的变化。
随着时间的推移，溶液中的水分逐渐蒸发，形成饱和溶液和过饱和溶液，并且水蒸气随温度和湿度的变化逐渐凝结成云雾或水滴。
5. 学生根据实验数据和观察结果，分析天气瓶内溶液的变化规律，并与教师和同学进行讨论，得出结论。
三、实验结果与讨论通过实验观察和数据分析，可以得出以下结论：1. 初期，溶液中水蒸气的含量随着温度的升高而增加，但在一定的温度下会达到平衡。
2. 当溶液中的水蒸气达到饱和时，空气中的水分无法再溶解，会凝结成云雾或水滴。
3. 溶液中的溶质越多，水蒸气溶解量越大，形成的云雾或水滴也更多。
通过此实验，学生将直观地了解水蒸气溶解和凝结的过程，并理解液态溶液形成的条件与特性。
许愿瓶天气预报瓶制作
许愿瓶天气预报瓶制作引言：许愿瓶和天气预报瓶是非常有趣的学生实验项目，既可以培养学生的创造力，又可以锻炼他们的实践操作能力。
在这个实验中，学生可以制作自己的许愿瓶和天气预报瓶，体验制作过程的乐趣，并学习一些有关自然现象的知识。
实验材料：-一个透明的玻璃瓶，大小适中-瓶塞或橡皮塞-可以浮在水上的小物体，比如小木块、小石头或者小玩具-一小袋烧碱（氢氧化钠）-透明胶带-一张笔和纸实验步骤：1.准备一个干净的玻璃瓶，并确保瓶口没有明显的划痕或破损。
2.用透明胶带将瓶塞或橡皮塞固定在瓶口上，以防止水从瓶口漏出来。
3.在纸上写下一个愿望，并将其放入瓶子中。
4.填满瓶子，但不要完全填满，留下一些空间。
5.将一小撮烧碱（氢氧化钠）放入瓶子中，小心不要让其接触到皮肤或眼睛。
6.快速将小玩具或其他浮在水上的物体放入瓶子中。
7.用透明胶带将瓶塞或橡皮塞再次固定在瓶口上。
实验原理：烧碱（氢氧化钠）与水反应会产生热，从而使水蒸气逐渐蒸发。
当瓶子处于室温下时，水蒸气会冷却并凝结在瓶子的上部和周围。
由于瓶口被封闭，无法进入空气，凝结成的水滴会滴落到小玩具上，形成类似于下雨的效果。
实验结果与讨论：在实验开始后，由于水蒸气的蒸发，瓶子内部的压力会增加。
当压力增加到一定程度时，瓶子内部的水蒸气会向外释放。
当瓶子开始冷却时，水蒸气会凝结成水滴。
这些水滴将集中在瓶子的上部和周围。
当水滴足够大时，它们会滴落到瓶底的物体上，形成像雨水滴落的效果。
在制作天气预报瓶时，可以在瓶子的一侧绘制不同的天气符号或相关图案。
例如，画一个太阳代表晴天，画云朵代表阴天，画一个雷电代表雷暴等。
观察瓶子中的水滴落在哪些天气符号上，可以推测当前和未来的天气情况。
结论：通过这个实验，我们了解了许愿瓶和天气预报瓶的制作原理，并通过观察瓶子中的水滴落在不同天气符号上来预测天气。
这个实验不仅能提高学生的实践操作能力，还能培养他们的观察力和创造力。
希望通过这个有趣的实验，学生们能更好地理解科学原理，培养对科学的兴趣。
天气瓶制作方法
天气瓶是一种可以预测天气的装置，它可以通过观察其中的液体变化来预测未来的天气状况。
下面是制作天气瓶的方法：
材料：
玻璃瓶
气压计
漆黑色和白色丙烯酸颜料
撇油器
滴管
清洁剂和毛巾
步骤：
用清洁剂和毛巾清洁玻璃瓶，确保其干燥。
将白色丙烯酸颜料注入瓶底，深度约为1/4。
用滴管将漆黑色丙烯酸颜料滴入瓶中，滴入量约为瓶底的1/10。
这是为了制造云层效果。
将撇油器插入瓶中，并且将气压计插入撇油器中。
确保气压计顶部和撇油器顶部
之间有一定距离。
用滴管将瓶中的水滴滴入瓶中，约为瓶底的3/4。
关闭瓶盖并轻轻摇晃瓶子，让颜料和水混合均匀。
将瓶子放置在一个静止的地方，观察其中的变化。
如果天气变冷，云层会变得浓密，液体会变得混浊并且可能会出现结晶。
如果天气变暖，云层会逐渐消失，液体会变得清澈。
如果天气有风或下雨，液体会变得翻腾和不稳定。
注意事项：
天气瓶需要放置在一个稳定的位置，以避免颠簸和震动。
瓶子需要保持清洁和干燥，以确保预测的准确性。
天气瓶只是一种趣味装置，不能作为天气预报的唯一依据。
梦幻的天气瓶
梦幻的天气瓶
上周末我在家里做了一个很有趣的小实验，就是自制了一个据说可以预测天气的天气瓶。
我生怕做错了，所以每个步骤我都非常认真。
我现准备好实验需要的全部材料：一个量杯，60°C的热水30ml，一个密封的玻璃瓶，5克结晶盐，10克天然樟脑，色素，40ml酒精。
还有必须准备实验用的手套，全程都要戴着手套操作。
首先我向量杯加入了30毫升的热水，然后倒入结晶盐，搅拌溶解。
接着我打开酒精瓶盖，向里面加入樟脑，拧上盖子摇晃，使樟脑溶解于酒精。
然后将前面两个步骤的溶液倒入到准备好的密封瓶里搅拌均匀。
最后在玻璃瓶子里滴入2滴色素，密封好瓶子。
实验就结束了。
将做好的天气瓶放在阳台静置一晚上。
第二天早上，我迫不及待地区观察阳台上的天气瓶，发现天气瓶上面有像棉絮一样的生成物，实验说明书管这叫絮状漂浮物，下面有结晶体，看上去就像雪花。
据说天气瓶可以预报天气的。
根据外界温度改变，瓶内展现不同形态的结晶，其原理主要由于溶液内的樟脑在就境内的溶解度会随着温度而变化。
瓶子内如果是澄清透明的液体则表示天气良好且干燥，一般天气热的情况就是澄清的液体状。
满瓶子雾蒙蒙，就是阴天。
如果有羽毛状结晶体，表示寒冷且暴风雨的天气。
同学们，这么有趣的实验，你是否也像尝试着做一个呢？。
天气瓶-何迎花
（液体清澈，天气晴朗）澄清透明 的液体则表示天气良好且干燥,一 般天气热的情况就是澄清的液体状
当蕨类状(或羽毛状)结晶逐渐增加时， 表示会有寒冷且暴风雨的天气；相对 的当这些结晶减少时，则表示天气比 较温暖平和。
最后的最后 看看台湾和 其他国家网友的成品 比自 己之前做得不止好看了一 点点 你还可以用墨水 给你的天气瓶染 色 下面这图是台湾网友用色彩染 色的效果
1、天气瓶的介绍 2、制作流程和注意事项 3、观测
介绍
1、科幻小说《海底两万里》的神秘气象球 2、起源于17世纪欧洲的天气预报仪器
怎么制作 1、准备材料 需要的材料如下：2.5克硝酸钾和氯化 铵，33ml蒸馏水,40ml乙醇，10g天然樟 脑 2、步骤 将硝酸钾和氯化铵溶解于ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中 将樟脑溶解于水中 步骤一溶液加到步骤二溶液中 混合后存封在试管或玻璃容器中
谢谢观看
注意事项 1、全程戴手套
2、需要1-2周时间让晶体稳定并 适应环境 3、要有实验精神
第一步
第二步
第三步
观测
从左下角提示来看这是晴间多云， 但实际上是要降温或下雨雪。
（满瓶子雾蒙蒙，就是阴天） 有星星状结晶且向下坠落时， 则代表外面是下霜或即将下雪 的天气。如果外面小雪的话, 天气瓶里也会跟着下雪的
天气瓶原理和制作方法
天气瓶原理和制作方法
气象瓶又称天气瓶，是一种可显示气压变化的实验器材，常用于测量大气压强。
气象瓶的原理：气象瓶是通过内部气室及其膜片与外部环境压力相对应，气室内部的空气被外界大气压力压缩，而外界大气压力随气温变化而变化，它对气室内的空气压力也有影响，从而决定气室的充放的空气的程度，从而也影响到水位的变化。
气象瓶的制作方法：
1、准备工具：一个透明玻璃瓶、一个膜片、水滴管和一个塑料管；
2、先把玻璃瓶内部放入少量的水，然后用水滴管将瓶口密封；
3、在瓶口放入一个膜片，并在瓶口外部夹紧一个螺丝；
4、将塑料管两端一端插入膜片，另一端连接水位管；
5、将水位管放入玻璃瓶中，调整气室内气体的压强，当气室内气体压力变化时，水位也会发生变化。
天气瓶制作方法
天气瓶制作方法简介天气瓶是一种装饰品，通过模拟气象现象展示不同的天气状态。
它可以为家居环境增加一抹神秘与浪漫的氛围。
本文将介绍一种简单的天气瓶制作方法。
材料准备•一个透明的玻璃瓶•清洁剂和干净的毛巾•不同颜色的水彩颜料•蒸馏水•植物油•塑料或橡胶胶带•火柴或打火机•着色剂，如食用色素（可选）制作步骤1.清洁瓶子：使用清洁剂彻底清洁玻璃瓶，并用干净的毛巾擦干。
2.制作天气图案：在瓶子上绘制天气图案。
可以使用不同颜色的水彩颜料创造云朵、雨滴、闪电等天气元素。
如果你想要更精细的效果，可以使用细笔在玻璃瓶上绘制。
3.准备填充液体：将蒸馏水倒入瓶子中，填充至约2/3的高度。
这将是你的基础液体。
4.制作浮动液体：将植物油倒入一个容器中。
为了使油与水不混合，你可以在瓶口上加一层胶带，然后将瓶子倒置，将瓶口压在油中并慢慢抬起，油就会漂浮在水的上方。
5.添加着色剂（可选）：如果你想要给油或水着色，你可以添加一些食用色素或其他着色剂。
你可以尝试不同的颜色和效果，以创造出不同的天气状态。
6.将浮动液体倒入瓶子：将浮动液体倒入瓶子中，让它漂浮在基础液体的上方。
你可以通过加入水或油来调整浮动液体的数量，以获得所需的效果。
7.密封瓶子：确保瓶子口部干燥，并将其密封好。
你可以使用瓶盖或者用胶水固定塑料或橡胶胶带。
8.创建天气效果：用火柴或打火机点燃瓶盖上的胶带，形成一些蒸汽。
你可以观察到油和水在温度变化下的各种运动，创造出逼真的天气效果。
注意事项•在进行制作过程中，小心不要弄破瓶子，以免造成伤害。
•清洁瓶子时，注意使用柔软的毛巾或海绵，以避免划伤玻璃。
•选择适量的着色剂以达到理想的效果，不要过量使用，否则可能会影响整体效果。
•使用火柴或打火机时，要小心不要触及瓶口和塑料（橡胶）胶带，以免引发火灾。
结论通过简单的步骤，你可以制作出一个独特的天气瓶，用来装饰你的家居环境。
你可以根据自己的喜好和创造力，设计不同的天气图案和效果。
希望这篇文档对你有所帮助，祝你制作天气瓶的过程愉快！。
天气瓶原理和制作方法
天气瓶原理和制作方法天气瓶是一种可以根据天气情况变化颜色的装饰物。
它能够根据外界的温度或湿度变化而改变颜色，给人们提供了一种直观的感知气候变化的方式。
天气瓶的原理是利用一种特殊的化学物质，它在不同的温度或湿度条件下能够发生颜色变化。
在制作天气瓶时，需要选择合适的化学物质、设计瓶体形状和设计装饰图案等步骤。
天气瓶的制作方法如下：1.选择合适的化学物质：天气瓶的颜色变化是由一种特殊的化学物质实现的。
这种化学物质一般是一种感湿性染料或荧光染料。
2.设计瓶体形状：天气瓶通常是一个有玻璃或塑料材质制成的瓶子。
瓶子的形状应该能够容纳足够的化学物质，并且有足够的表面积接触环境中的空气。
3.设计装饰图案：天气瓶的外观通常会有一些装饰图案，比如云朵、太阳等。
这些图案可以增加天气瓶的美观性和装饰效果。
4.封装天气瓶：在制作天气瓶时，需要将化学物质放入瓶子中，并且封装好。
这样可以确保化学物质不泄露，同时也可以保护其不受到外界环境的干扰。
天气瓶的工作原理如下：当天气瓶暴露在不同的温度或湿度条件下时，其中的化学物质会发生一系列的化学反应，从而改变颜色。
1.温度变化：当温度升高时，天气瓶中的化学物质会发生蒸发或溶解反应，导致颜色发生变化。
比如，一些化学物质在高温下会失去水分，从而减少了颜色的明亮度。
2.湿度变化：当湿度变化时，天气瓶中的化学物质会吸收或释放水分，从而导致颜色发生变化。
比如，一些化学物质在干燥的环境下会变得透明，而在潮湿的环境下会显露出颜色。
3.压力变化：一些天气瓶的颜色变化还与大气压力有关。
当气压变化时，天气瓶中的化学物质扩散或浓缩，从而导致颜色变化。
比如，气压降低时，天气瓶中的化学物质会扩散，颜色变得更加明亮。
总之，天气瓶利用特殊的化学物质，在不同的温度、湿度和压力条件下发生化学反应，从而改变颜色，提供一个直观的感知气候变化的装饰物。
制作天气瓶的方法包括选择合适的化学物质、设计瓶体形状和装饰图案，并将化学物质封装好。
制作天气瓶实验报告
制作天气瓶实验报告1. 引言天气瓶是一种简单实用的气象仪器，通过观察内部温度和压强的变化，可以预测天气变化趋势。
本次实验旨在制作一个简易的天气瓶，并验证其准确性。
2. 实验材料和方法2.1 材料- 一个透明的瓶子，高约30cm- 水- 小量漂浮物- 一个密封盖- 一个面积均匀的白底纸- 直尺- 笔和笔记本2.2 方法1. 在透明瓶子中装满水。
2. 在水中加入适量的小量漂浮物。
3. 封上瓶口，确保瓶内密封。
4. 将白底纸竖立在面前，以作为观察台。
5. 将瓶子置于白底纸前，保持竖直。
6. 同时记录观察时间和瓶子上方的天气状况。
3. 实验步骤1. 准备好实验材料。
2. 将水倒入透明瓶子中，约占瓶子的3/4。
3. 在水中加入小量漂浮物，如小豆子、纱线等。
4. 封上瓶口，确保瓶内密封。
5. 将白底纸竖立在面前，确保能够清楚看到瓶子内部。
6. 将装满水的瓶子竖直地放在白底纸前。
7. 观察瓶中液体的状态和小漂浮物的位置，并记录观察时间和天气状况。
8. 持续观察并记录多个时间点的数据。
4. 实验结果4.1 观察数据记录一个观察时刻的数据如下：- 时间：2021年10月1日上午8点- 天气状况：晴天- 观察结果：瓶中液体清晰，漂浮物居中。
记录多个观察时刻的数据如下：时间天气状况观察结果8:00 am 晴天液体清晰，居中10:00 am 多云液体发黄，偏低12:00 pm 阴天液体混浊，偏低2:00 pm 下雨液体混浊，偏低4:00 pm 暴雨液体混浊，偏低4.2 结果分析通过观察数据表格，我们可以发现以下规律：- 天气变化与瓶中液体状态具有一定的相关性。
- 清晰的液体表示天气晴朗。
- 混浊的液体表示天气阴沉或有降水。
- 液体的位置变化可以预测气压变化。
5. 结论本实验制作的天气瓶可以通过观察液体状态和位置变化，预测天气的变化趋势。
根据不同的天气条件，瓶中液体会发生不同的变化，如清晰、混浊、偏高、偏低等。
然而，天气瓶只能作为一种辅助观测工具，其预测准确性还需与气象数据相结合。
《2024年初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶》范文
《初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶》篇一初中化学“溶液”项目式教学：制作天气瓶一、项目背景与目标初中化学教学中的“溶液”是重要的一环，学生通过实验探究、制作能更加直观地理解和掌握溶液的性质及其在日常生活中的实际应用。
因此，本次项目式教学的目标是让学生通过制作“天气瓶”这一实践活动，深入理解溶液的构成、特性和变化，同时培养他们的动手实践能力、观察能力和科学探究精神。
二、项目内容与步骤1. 理论学习：在教师的引导下，学生首先学习溶液的基本概念、组成及性质。
包括溶解现象、溶质与溶剂、饱和溶液等基础概念。
2. 材料准备：根据天气瓶的配方准备材料，包括盐（例如硫酸铜）、蒸馏水、透明的玻璃瓶（天气瓶瓶身）、保色封口蜡和滴管等。
3. 制作过程：教师指导，学生操作，进行天气瓶的制作。
具体步骤如下：（1）清洗玻璃瓶，确保无杂质。
（2）在玻璃瓶中加入一定量的盐，再加入蒸馏水，不断搅拌至盐完全溶解。
（3）在溶解的过程中，观察盐的溶解情况，注意水的温度变化对溶解速度的影响。
（4）当盐完全溶解后，用保色封口蜡封住瓶口。
（5）将制作好的天气瓶放置在显眼位置，方便观察变化。
4. 观察与记录：学生每天观察天气瓶的变化，记录天气瓶中液体的颜色、透明度等变化情况，并尝试分析这些变化与天气的关系。
5. 实验总结：根据一段时间的观测和记录，学生总结天气瓶的变化规律，探讨溶液的特性和天气变化之间的关系。
三、教学方法与策略1. 互动教学：通过教师提问、学生回答的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 实验探究：让学生在实践中发现问题、解决问题，培养他们的动手实践能力和科学探究精神。
3. 小组合作学习：学生分组进行实验和讨论，促进团队合作和交流能力的发展。
4. 鼓励创新：鼓励学生尝试不同的材料和方法制作天气瓶，培养他们的创新意识和实践能力。
四、评价与反馈1. 过程评价：教师观察学生在制作过程中的表现，包括操作能力、观察能力和团队协作能力等方面进行评价。
天气预报瓶做法
（若底下还有少量没有溶解，加热40摄氏度，便全部溶解）
转移到50ml瓶中，（我的实际是82ml）
但是蒲公英的毛毛很容易就散开，所以我们要对其先进行一番处理。用注射器吸一点502，然后挤到蒲公英的种子部分，这样蒲公英的种子就会老老实实的固定死了。（如果可以的话，采摘蒲公英之前就先用这个方法粘好，我之前带回的蒲公英最后能做的基本就没有）
如果液体很澄清，说明天气将会是晴好的；
如果液体是朦胧的，有时伴有沉淀，那么天气也会像溶液一样多云；
如果溶液中有沉淀悬浮，就预示着潮湿的天气或者下霜；
如果悬浮的沉淀和朦胧的液体并存，说明暴风雨将会到来；
如果在晴朗的冬日里液体中有沉淀悬浮，就说明要下雪了；
如果在暖和的日子里或者下雪的冬天，液体中有大块的沉淀，说明将会阴天；
如果在杯底有晶体析出，说明要下霜了；
如果在顶部有螺旋纹，说明要起风了。
药剂为，天然樟脑，氯化铵，硝酸钾，无水乙醇，蒸馏水
称取10g天然樟脑
量41ml酒精（中途转移一定会有蒸发酸钾，2.5g氯化铵。
把硝酸钾氯化铵加水34ml，溶解加入41ml酒精溶解的樟脑里
天气瓶制作科学教案
天气瓶制作科学教案引言：天气瓶是一种简单而有趣的科学实验器材，可以帮助学生了解大气压力、温度和湿度对天气变化的影响。
通过制作和观察天气瓶，学生可以更好地理解气压、温度和湿度的概念，培养对科学的兴趣和探索精神。
本教案将介绍如何制作天气瓶，并结合实验展示，帮助学生深入理解天气变化的原理。
一、实验目的。
1. 了解大气压力、温度和湿度对天气变化的影响。
2. 学习如何制作和使用天气瓶。
3. 观察和记录天气瓶的变化，探究其中的科学原理。
二、实验材料。
1. 透明的塑料瓶（500ml或1000ml的瓶子均可）。
2. 气球。
3. 温度计。
4. 热水。
5. 冰水。
6. 水。
三、实验步骤。
1. 将塑料瓶清洗干净，保证内部干燥。
2. 将瓶口盖好，放入冰水中浸泡几分钟，使其内部温度降低。
3. 从冰水中取出瓶子，迅速将瓶子口部套上一个充气的气球，并用手捏住气球口，将瓶子转置过来，放在温水中。
4. 观察瓶子内气球的变化，记录下来。
5. 将瓶子取出，观察气球的变化，记录下来。
6. 将瓶子口盖打开，观察气球的变化，记录下来。
四、实验原理。
1. 当瓶子放入冰水中降温时，瓶内的空气收缩，气球被挤压变小。
2. 当瓶子转置放入温水中升温时，瓶内的空气膨胀，气球袆膨胀变大。
3. 当瓶子口盖打开时，瓶内的空气与外界空气达到平衡，气球恢复原状。
五、实验展示。
1. 制作好的天气瓶可以用来进行实验展示，让学生亲自操作和观察。
2. 老师可以用温度计测量冰水和温水的温度，并让学生记录下来。
3. 学生可以观察气球在不同温度下的变化，记录下观察结果。
4. 老师可以引导学生分析实验结果，帮助他们理解大气压力、温度和湿度对天气变化的影响。
六、实验讨论。
1. 通过实验，学生可以发现温度对气球的影响，从而理解温度对大气压力的影响。
2. 学生可以讨论为什么瓶子放入冰水后气球变小，放入温水后气球变大的原因。
3. 学生可以思考大气压力、温度和湿度对天气变化的影响，如何影响云的形成和降水的产生等。
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来准备天⽓预报瓶/风暴瓶制作材料（⼀份的⽤的量）2.5g**钾（99%含量分析纯）2.5g氯化铵（99.5%含量）33ml蒸馏⽔40ml的yi醇（99.5%⽆⽔yichun）10g樟脑（95%含量）第⼀步：氯化铵硝酸钾溶于⽔，要溶解到澄清，也可以摇晃，最好不要搅拌，如果溶解不了，可以放到60度⽔加热⼀分钟（不要加热太久）在摇晃到澄清，这⼀步很重要，如果不完全溶解会影响到第三步的效果，（注意热⽔不要太热了，⽔温热到⼿可以接触）第⼆步：樟脑溶于⼄醇⼀定要溶解到澄清，如果不澄清可以适当摇晃，最好不要搅拌，搅拌⼒度不均匀也会影响结晶，第三步：很多⼈做不成功，关键在第三步，把溶解了的⽔倒进溶解了的⼄醇时，不要摇晃，也不要搅拌，这时摇晃搅拌会越搅越浑浊，两种溶液混合时静置两分钟，如果有⼀⼩团⽩絮状漂浮分散，可以摇晃两下，然后静放，在摇晃，静放，让他们⾃⼰发⽣反应，⾃⼰澄清，不要⼀直搅拌或摇晃，会越摇越浑浊，如果⽩絮状漂浮很多凝结在上⾯，可以放到60度或者70度热⽔⾥泡⼀分钟，絮状分散了，在摇⼀两下变澄清，温度或者⼒度不⼀样，所以溶解程度不⼀样，（注意热⽔不要太热了，⽔温热到⼿可以接触）下⾯给⼤家⽰范操作过程，⽩天没有时间，熬夜做的，你们要是在做不成功，对得起我吗?第⼀步：氯化铵硝酸钾溶于蒸馏⽔，溶解到澄清第⼆步：樟脑倒进⼄醇⼀定要溶解到澄清溶解⽔这⾥要注意了，⼀定要溶解到澄清，如果溶解不了或者有⽩⾊的浑浊，可以放到60度⽔加热⼀分钟（不要加热太久）在摇晃到澄清第三，把溶解了的⽔倒进溶解了的⼄醇，不要摇晃，不要搅拌。
静放两分钟，仔细观察，如果团絮状慢慢分散慢慢澄清，就不要动它，让它⾃⼰分散到澄清，如果两分钟后⼀直凝结，上⾯还有⽩⾊的⼀层漂浮，教⼤家⼀个万⽆⼀失的办法，放到60度或者70度的热⽔⾥泡最多⼀分钟这样，看到⽩⾊凝结慢慢分散。
初中化学溶液的项目式教学天气瓶的制作
初中化学溶液的项目式教学天气瓶的制作随着天气的变化，世界各地都有不同的气候特征，人们利用自然的现象来判断天气，并且根据气温的变化形成天气预报。
所以在科技飞速发展的今天，不同的年级学生对于新奇的天气预报产生了浓厚的兴趣，使我产生了在教学中融入项目式教学模式的想法。
而“天气预报”是其中的重点之一，利用物质的理化性质结合现代化的手段，让学生在游戏中学习。
在之前的制作中，我就对此有了深刻的认识。
初中化学溶液的项目式教学实践已经进行了很长一段时间了，取得了不错的效果，为了继续完善它的效果，让这种新颖的教学方式更加牢固地扎根于教学之中，能够推动整个教学改革的开展，使学生在动脑动手的过程中掌握知识，体验成功的快乐，那么我设计了这次关于“初中化学溶液的项目式教学天气瓶的制作”。
一、实施原则： 1、体现探究式教学，以学生的认知活动为主要线索，设置科学探究的问题，促进学生思维能力的提高； 2、激发学生的创造欲望，培养学生的探究能力； 3、让学生在制作的过程中获得基本的化学知识和技能，体会化学与生活的密切联系。
二、具体操作步骤1、布置任务：教师先给学生布置任务，引起学生的积极性，明确制作要求，在制作的过程中遇到困难可以及时解决。
在这次制作的过程当中，最让我感到困难的地方就是第三步，我设置的是为“两个同样大小的玻璃瓶做两条标签，上面写上班级、姓名，将准备好的药品分别放入两个玻璃瓶里”，在实际操作过程中，我才发现实际的情况并没有像想象的那样简单。
首先要知道需要制作几个天气瓶，就要估算好每个班需要多少，我这个时候就犯了“头痛医头、脚痛医脚”的毛病，在这种情况下，我及时向身边的同学请教，经过她的提醒，我意识到应该从学生的角度去考虑。
4、制作好的天气瓶的摆放：把两个同样大小的瓶子从纸箱中拿出来，将标签贴到天气瓶的瓶口处，然后用胶带将它们固定住，这样，一个天气瓶就做好了，剩下的就是完善一些细节了，比如说：“字体的大小，是否要用胶带包裹等”。
教材天气瓶的制作
天气瓶，全名天气预报瓶，又名风暴瓶，英文名StormGlass。
发明人说法不一，其中一位据说还是气象学家RobertFitzroy——此人就是达尔文进行环球考察时乘坐的那艘“小猎犬号”的船长。
他把蒸馏水、樟脑、乙醇、硝酸钾和氯化铵混合成溶液，密封在玻璃瓶子里。
随着天气的变化，瓶子里溶液的结晶也会发生不同的变化，观察结晶就能预报天气。
然后就是各种淘宝卖家的介绍，都说能预测天气——“当瓶中液体清澈干净，代表天气晴朗；当瓶中液体混浊朦胧，代表天空多云阴郁；当瓶中出现大片结晶，代表将降温甚至下雪。
”今天，我们就来探究下天气瓶究竟能否预测天气？【材料】1.硝酸钾2.氯化铵3.乙醇4.蒸馏水5.天然樟脑6.水浴设备7. 温度计8.量筒9.天平 10.试管等（各材料的量无特定值，可根据想要的效果适当更改用量）【过程】1.仪器洗净将全程溶液接触的仪器洗净。
（本过程不可省略，对最终结晶效果有影响）2.A溶液配制为了方便，我们暂且把水-硝酸钾-氯化铵溶液称作A溶液。
先在量筒中量取25ml蒸馏水。
然后量取1.6g硝酸钾和1.6g氯化铵，在大试管内将他们溶解在量取的蒸馏水中。
如果硝酸钾-氯化铵溶液没有溶解，硝酸钾-氯化铵的溶解度跟温度有关，可将它进行水浴处理，水浴温度控制在60摄氏度左右。
使A溶液水浴至澄清。
3.B溶液配制为了方便，我们又暂且把樟脑-乙醇溶液称作B溶液。
量取樟脑1.7g，使用量筒量取23ml乙醇（乙醇易挥发，可多量取2ml）。
量取好的乙醇倒入烧杯，将量取好的樟脑也倒入烧杯。
使樟脑融化并樟脑-乙醇溶液变得稍显乳白色。
此时可将B溶液进行水浴，水浴温度控制在60摄氏度左右，然后使B溶液水浴至澄清。
（乙醇溶液易挥发，注意水浴的时间）4.成品混合使A溶液和B溶液均已为澄清状态。
把烧杯里面的B溶液（樟脑-乙醇溶液）和大试管里的A溶液混合在一起。
请注意，是将B溶液缓缓倒入A溶液。
天气瓶实验
天气瓶实验天气瓶实验出现在《海底两万里》的神秘气象球，其实起源于17世纪欧洲的天气预报器。
在玻璃瓶中注入蒸馏水、酒精、硝酸钾、樟脑等的混合溶液。
这种液体会随温度变化而改变容貌，普遍运用于19世纪的航海上。
它会随着天气的气温、湿度而形成羽毛、叶子板的结晶。
制作步骤：1、用托盘天平称量5g硝酸钾；称量后将药品全部转移到一个大烧杯中。
2、用托盘天平称量5g氯化铵；称量后将药品全部转移到步骤1的大烧杯中。
3、用托盘天平称量20天然樟脑；称量后放入另外一个大烧杯中。
4、用量筒取70ml的蒸馏水（纯净水），所用的量筒为50ml的话，可以分两次称取。
并将量好的纯净水倒入装有硝酸钾和氯化铵的烧杯中，使固体药品完全溶解。
注意不能使用自来水。
5、用量筒取80ml95%的乙醇（酒精），所用的量筒为50ml的话，可以分两次称取。
并将量取好的酒精倒入装有樟脑的大烧杯中，使樟脑完全溶解。
6、将溶解有樟脑的酒精全部转移到锥形瓶（或圆底烧瓶）中。
要借助玻璃棒转移。
7、将溶有硝酸钾和氯化铵的纯净水转移到锥形瓶（或圆底烧瓶）中。
8、塞紧瓶塞，实验完成。
完成后注意不能摇晃瓶子，否则实验将造成实验失败。
实验的注意事项1、实验过程中一定要注意不能让药品接触到手，或者其他地方的皮肤。
氯化铵、硝酸钾带一定毒性，使用时应特别注意。
2、使用托盘天平时注意不能用手接触砝码。
双手湿润时不能进行天平称量操作。
注意不要将药品洒落天平的托盘上。
3、实验过程中使用玻璃仪器时要特别注意，摔坏仪器将照价进行赔偿。
4、实验过程中除称量药品需要外，严禁随意走动。
5、实验结束后，可将瓶子带到课室观察两周，注意不要放在太阳暴晒的地方。
搬离瓶子时注意不要晃动瓶子。
6、实验结束后，全体男生留下将实验室的仪器归位。
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天气瓶，全名天气预报瓶，又名风暴瓶，英文名StormGlass。
发明人说法不一，其中一位据说还是气象学家RobertFitzroy——此人就是达尔文进行环球考察时乘坐的那艘“小猎犬号”的船长。
他把蒸馏水、樟脑、乙醇、硝酸钾和氯化铵混合成溶液，密封在玻璃瓶子里。
随着天气的变化，瓶子里溶液的结晶也会发生不同的变化，观察结晶就能预报天气。
然后就是各种淘宝卖家的介绍，都说能预测天气——“当瓶中液体清澈干净，代表天气晴朗；当瓶中液体混浊朦胧，代表天空多云阴郁；当瓶中出现大片结晶，代表将降温甚至下雪。
”今天，我们就来探究下天气瓶究竟能否预测天气？
【材料】
1.硝酸钾
2.氯化铵
3.乙醇
4.蒸馏水
5.天然樟脑
6.水浴设备
7. 温度计
8.量筒
9.天平 10.试管等（各材料的量无特定值，可根据想要的效果适当更改用量）【过程】
1.仪器洗净
将全程溶液接触的仪器洗净。
（本过程不可省略，对最终结晶效果有影响）
2.A溶液配制
为了方便，我们暂且把水-硝酸钾-氯化铵溶液称作
A溶液。
先在量筒中量取25ml蒸馏水。
然后量取1.6g
硝酸钾和1.6g氯化铵，在大试管内将他们溶解在量取
的蒸馏水中。
如果硝酸钾-氯化铵溶液没有溶解，硝酸钾-氯化铵
的溶解度跟温度有关，可将它进行水浴处理，水浴温度
控制在60摄氏度左右。
使A溶液水浴至澄清。
3.B溶液配制
为了方便，我们又暂且把樟脑-乙醇溶液称作B溶液。
量取樟脑1.7g，使用量筒量取23ml乙醇（乙醇易挥发，可多量取2ml）。
量取好的乙醇倒入烧杯，将量取好的樟脑也倒入烧杯。
使樟脑融化并樟脑-乙醇溶液变得稍显乳白色。
此时可将B溶液进行水浴，水浴温度控制在60摄氏度左右，然后使B溶液水浴至澄清。
（乙醇溶液易挥发，注意水浴的时间）
4.成品混合
使A溶液和B溶液均已为澄清状态。
把烧杯里面的B溶液（樟脑-乙醇溶液）和大试管里的A溶液混合在一起。
请注意，是将B溶液缓缓倒入A溶液。