制作天气瓶的经验贴

制作天气瓶

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制作天气瓶
瓶内结晶的变化，主要是由于樟脑在酒精内的溶解度会随着温度的变化而变化。而硝酸钾、氯化铵和水是为了控制在晶体高速生长过程中的连续成核。温度改变时，樟脑的结晶析出，温度的变化速度则会影响结晶的大小与结构。这些因素综合起来，造成瓶内晶体形态的万千变化。

制作天气瓶的经验贴

制作天气瓶的经验贴天气瓶是一种独具特色的装饰物，它能够根据当天的天气情况来呈现不同的形态，给人带来一种神秘而又美丽的感觉。

制作天气瓶并不困难，只需要一些简单的材料和耐心，就能够完成一个精美的作品。

在这篇经验贴中，我想和大家分享一下我制作天气瓶的经验。

首先，我们需要准备的材料有：一个透明的玻璃瓶，食用柠檬酸粉末，一些食用盐，石膏粉，食用碱，几种不同颜色的水性颜料，棉花，一些小型的漩涡棒以及一把小刷子。

另外，我们还需要准备一些容器和搅拌棒来混合材料。

以上材料都可以在日常生活中轻松获得，不需要花费太多的金钱。

接下来，我们开始制作天气瓶。

首先，将玻璃瓶清洗干净，并擦干，确保表面没有灰尘或油脂。

然后，将适量的柠檬酸粉末和食用盐混合，按照比例1:1加入到瓶子中。

柠檬酸粉末能够吸湿，而食用盐则能够稳定湿度，这样天气瓶中的水分就能根据气压的变化而起伏。

接着，将石膏粉和食用碱混合，并逐渐倒入瓶子中，同时用搅拌棒搅拌均匀。

注意，这一步骤要小心谨慎，确保石膏粉和食用碱充分混合，避免结块。

石膏粉和食用碱的加入能够形成一种粘稠的胶状物质，用于模拟天气瓶中的云朵。

然后，我们将颜料分别加入到瓶子中，可以根据个人喜好来选择颜色的种类和比例。

用刷子轻轻将颜料涂抹在石膏粉和食用碱混合物的表面，形成云朵的纹理。

注意，不要将颜料涂抹得过于厚重，否则会影响天气瓶的效果。

接着，将一小团棉花轻轻地塞入瓶子的顶部，用小型的漩涡棒将其捣实，以模拟天气瓶的云层。

注意，棉花不要填得太满，否则会影响瓶子内部的水分循环。

最后，将瓶子放置在一个干燥通风的地方，等待几个小时或过夜，让石膏粉和食用盐充分干燥。

然后，将天气瓶放置在室内的一个稳定位置，避免受到阳光直射或强风的影响。

现在，您的天气瓶就已经制作完成了。

每天，只需要观察瓶子中的水分和云朵的形态，就能够了解当天的天气情况。

例如，当瓶子中的水分增加，云朵变得更多、更白时，说明天气将会放晴；而当瓶子中的水分消失，云朵变得更少、更暗时，说明天气将会有雨或阴天等。

天气瓶实验原理

天气瓶实验原理
《神奇的天气瓶实验原理》
嘿呀，你们知道吗，我最近可迷上了一个超有趣的东西，那就是天气瓶！这玩意儿可神奇啦。

有一次我闲着没事干，就打算自己动手做个天气瓶来玩玩。

我把氯化铵呀、硝酸钾呀、樟脑呀这些东西都准备好，然后按照步骤一步一步来。

哎呀，那个过程还真挺有意思的。

我小心翼翼地把各种材料混合在一起，就好像是个小小科学家在搞大发明一样。

然后呢，我就眼睁睁地看着这个瓶子里发生了奇妙的变化。

随着时间慢慢过去，瓶子里的液体开始出现一些小小的结晶，就像雪花一样漂亮。

有时候呢，这些结晶会变得很多，把整个瓶子都填满了；有时候又会比较少，稀稀疏疏的。

我就特别好奇，这到底是为什么呀？
后来我才知道，原来天气瓶的实验原理和天气还有关系呢！天气变化会影响到瓶子里的气压呀、温度呀这些，然后就会让瓶子里的物质产生不同的反应，从而出现不同的结晶状态。

哇塞，这也太神奇了吧！就好像这个小瓶子能感知到外面的天气一样。

我现在呀，没事就喜欢盯着我的天气瓶看，看看它今天又会有什么样的变化。

感觉自己就像是拥有了一个小小的天气预测站一样，可有意思啦！这就是我对天气瓶实验原理的有趣发现和体验呀，你们觉得好玩不？。

天气瓶实验

天气瓶实验天气瓶实验出现在《海底两万里》的神秘气象球，其实起源于17世纪欧洲的天气预报器。

在玻璃瓶中注入蒸馏水、酒精、硝酸钾、樟脑等的混合溶液。

这种液体会随温度变化而改变容貌，普遍运用于19世纪的航海上。

它会随着天气的气温、湿度而形成羽毛、叶子板的结晶。

制作步骤：1、用托盘天平称量5g硝酸钾；称量后将药品全部转移到一个大烧杯中。

2、用托盘天平称量5g氯化铵；称量后将药品全部转移到步骤1的大烧杯中。

3、用托盘天平称量20天然樟脑；称量后放入另外一个大烧杯中。

4、用量筒取70ml的蒸馏水（纯净水），所用的量筒为50ml的话，可以分两次称取。

并将量好的纯净水倒入装有硝酸钾和氯化铵的烧杯中，使固体药品完全溶解。

注意不能使用自来水。

5、用量筒取80ml95%的乙醇（酒精），所用的量筒为50ml的话，可以分两次称取。

并将量取好的酒精倒入装有樟脑的大烧杯中，使樟脑完全溶解。

6、将溶解有樟脑的酒精全部转移到锥形瓶（或圆底烧瓶）中。

要借助玻璃棒转移。

7、将溶有硝酸钾和氯化铵的纯净水转移到锥形瓶（或圆底烧瓶）中。

8、塞紧瓶塞，实验完成。

完成后注意不能摇晃瓶子，否则实验将造成实验失败。

实验的注意事项1、实验过程中一定要注意不能让药品接触到手，或者其他地方的皮肤。

氯化铵、硝酸钾带一定毒性，使用时应特别注意。

2、使用托盘天平时注意不能用手接触砝码。

双手湿润时不能进行天平称量操作。

注意不要将药品洒落天平的托盘上。

3、实验过程中使用玻璃仪器时要特别注意，摔坏仪器将照价进行赔偿。

4、实验过程中除称量药品需要外，严禁随意走动。

5、实验结束后，可将瓶子带到课室观察两周，注意不要放在太阳暴晒的地方。

搬离瓶子时注意不要晃动瓶子。

6、实验结束后，全体男生留下将实验室的仪器归位。

教材天气瓶的制作

天气瓶，全名天气预报瓶，又名风暴瓶，英文名StormGlass。

发明人说法不一，其中一位据说还是气象学家RobertFitzroy——此人就是达尔文进行环球考察时乘坐的那艘“小猎犬号”的船长。

他把蒸馏水、樟脑、乙醇、硝酸钾和氯化铵混合成溶液，密封在玻璃瓶子里。

随着天气的变化，瓶子里溶液的结晶也会发生不同的变化，观察结晶就能预报天气。

然后就是各种淘宝卖家的介绍，都说能预测天气——“当瓶中液体清澈干净，代表天气晴朗；当瓶中液体混浊朦胧，代表天空多云阴郁；当瓶中出现大片结晶，代表将降温甚至下雪。

”今天，我们就来探究下天气瓶究竟能否预测天气？【材料】1.硝酸钾2.氯化铵3.乙醇4.蒸馏水5.天然樟脑6.水浴设备7. 温度计8.量筒9.天平 10.试管等（各材料的量无特定值，可根据想要的效果适当更改用量）【过程】1.仪器洗净将全程溶液接触的仪器洗净。

（本过程不可省略，对最终结晶效果有影响）2.A溶液配制为了方便，我们暂且把水-硝酸钾-氯化铵溶液称作A溶液。

先在量筒中量取25ml蒸馏水。

然后量取1.6g硝酸钾和1.6g氯化铵，在大试管内将他们溶解在量取的蒸馏水中。

如果硝酸钾-氯化铵溶液没有溶解，硝酸钾-氯化铵的溶解度跟温度有关，可将它进行水浴处理，水浴温度控制在60摄氏度左右。

使A溶液水浴至澄清。

3.B溶液配制为了方便，我们又暂且把樟脑-乙醇溶液称作B溶液。

量取樟脑1.7g，使用量筒量取23ml乙醇（乙醇易挥发，可多量取2ml）。

量取好的乙醇倒入烧杯，将量取好的樟脑也倒入烧杯。

使樟脑融化并樟脑-乙醇溶液变得稍显乳白色。

此时可将B溶液进行水浴，水浴温度控制在60摄氏度左右，然后使B溶液水浴至澄清。

（乙醇溶液易挥发，注意水浴的时间）4.成品混合使A溶液和B溶液均已为澄清状态。

把烧杯里面的B溶液（樟脑-乙醇溶液）和大试管里的A溶液混合在一起。

请注意，是将B溶液缓缓倒入A溶液。

天气瓶制作方法

天气瓶是一种可以预测天气的装置，它可以通过观察其中的液体变化来预测未来的天气状况。

下面是制作天气瓶的方法：
材料：
玻璃瓶
气压计
漆黑色和白色丙烯酸颜料
撇油器
滴管
清洁剂和毛巾
步骤：
用清洁剂和毛巾清洁玻璃瓶，确保其干燥。

将白色丙烯酸颜料注入瓶底，深度约为1/4。

用滴管将漆黑色丙烯酸颜料滴入瓶中，滴入量约为瓶底的1/10。

这是为了制造云层效果。

将撇油器插入瓶中，并且将气压计插入撇油器中。

确保气压计顶部和撇油器顶部
之间有一定距离。

用滴管将瓶中的水滴滴入瓶中，约为瓶底的3/4。

关闭瓶盖并轻轻摇晃瓶子，让颜料和水混合均匀。

将瓶子放置在一个静止的地方，观察其中的变化。

如果天气变冷，云层会变得浓密，液体会变得混浊并且可能会出现结晶。

如果天气变暖，云层会逐渐消失，液体会变得清澈。

如果天气有风或下雨，液体会变得翻腾和不稳定。

注意事项：
天气瓶需要放置在一个稳定的位置，以避免颠簸和震动。

瓶子需要保持清洁和干燥，以确保预测的准确性。

天气瓶只是一种趣味装置，不能作为天气预报的唯一依据。

梦幻的天气瓶

梦幻的天气瓶
上周末我在家里做了一个很有趣的小实验，就是自制了一个据说可以预测天气的天气瓶。

我生怕做错了，所以每个步骤我都非常认真。

我现准备好实验需要的全部材料：一个量杯，60°C的热水30ml，一个密封的玻璃瓶，5克结晶盐，10克天然樟脑，色素，40ml酒精。

还有必须准备实验用的手套，全程都要戴着手套操作。

首先我向量杯加入了30毫升的热水，然后倒入结晶盐，搅拌溶解。

接着我打开酒精瓶盖，向里面加入樟脑，拧上盖子摇晃，使樟脑溶解于酒精。

然后将前面两个步骤的溶液倒入到准备好的密封瓶里搅拌均匀。

最后在玻璃瓶子里滴入2滴色素，密封好瓶子。

实验就结束了。

将做好的天气瓶放在阳台静置一晚上。

第二天早上，我迫不及待地区观察阳台上的天气瓶，发现天气瓶上面有像棉絮一样的生成物，实验说明书管这叫絮状漂浮物，下面有结晶体，看上去就像雪花。

据说天气瓶可以预报天气的。

根据外界温度改变，瓶内展现不同形态的结晶，其原理主要由于溶液内的樟脑在就境内的溶解度会随着温度而变化。

瓶子内如果是澄清透明的液体则表示天气良好且干燥，一般天气热的情况就是澄清的液体状。

满瓶子雾蒙蒙，就是阴天。

如果有羽毛状结晶体，表示寒冷且暴风雨的天气。

同学们，这么有趣的实验，你是否也像尝试着做一个呢？。

天气瓶-何迎花

（液体清澈，天气晴朗）澄清透明的液体则表示天气良好且干燥,一般天气热的情况就是澄清的液体状
当蕨类状(或羽毛状)结晶逐渐增加时，表示会有寒冷且暴风雨的天气；相对的当这些结晶减少时，则表示天气比较温暖平和。
最后的最后看看台湾和其他国家网友的成品比自己之前做得不止好看了一点点你还可以用墨水给你的天气瓶染色下面这图是台湾网友用色彩染色的效果
1、天气瓶的介绍 2、制作流程和注意事项 3、观测
介绍
1、科幻小说《海底两万里》的神秘气象球 2、起源于17世纪欧洲的天气预报仪器
怎么制作 1、准备材料需要的材料如下：2.5克硝酸钾和氯化铵，33ml蒸馏水,40ml乙醇，10g天然樟脑 2、步骤将硝酸钾和氯化铵溶解于ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中将樟脑溶解于水中步骤一溶液加到步骤二溶液中混合后存封在试管或玻璃容器中
谢谢观看
注意事项 1、全程戴手套
2、需要1-2周时间让晶体稳定并适应环境 3、要有实验精神
第一步
第二步
第三步
观测
从左下角提示来看这是晴间多云，但实际上是要降温或下雨雪。
（满瓶子雾蒙蒙，就是阴天）有星星状结晶且向下坠落时，则代表外面是下霜或即将下雪的天气。如果外面小雪的话, 天气瓶里也会跟着下雪的

天气瓶原理和制作方法

天气瓶原理和制作方法
气象瓶又称天气瓶，是一种可显示气压变化的实验器材，常用于测量大气压强。

气象瓶的原理：气象瓶是通过内部气室及其膜片与外部环境压力相对应，气室内部的空气被外界大气压力压缩，而外界大气压力随气温变化而变化，它对气室内的空气压力也有影响，从而决定气室的充放的空气的程度，从而也影响到水位的变化。

气象瓶的制作方法：
1、准备工具：一个透明玻璃瓶、一个膜片、水滴管和一个塑料管；
2、先把玻璃瓶内部放入少量的水，然后用水滴管将瓶口密封；
3、在瓶口放入一个膜片，并在瓶口外部夹紧一个螺丝；
4、将塑料管两端一端插入膜片，另一端连接水位管；
5、将水位管放入玻璃瓶中，调整气室内气体的压强，当气室内气体压力变化时，水位也会发生变化。

天气瓶制作方法

天气瓶制作方法简介天气瓶是一种装饰品，通过模拟气象现象展示不同的天气状态。

它可以为家居环境增加一抹神秘与浪漫的氛围。

本文将介绍一种简单的天气瓶制作方法。

材料准备•一个透明的玻璃瓶•清洁剂和干净的毛巾•不同颜色的水彩颜料•蒸馏水•植物油•塑料或橡胶胶带•火柴或打火机•着色剂，如食用色素（可选）制作步骤1.清洁瓶子：使用清洁剂彻底清洁玻璃瓶，并用干净的毛巾擦干。

2.制作天气图案：在瓶子上绘制天气图案。

可以使用不同颜色的水彩颜料创造云朵、雨滴、闪电等天气元素。

如果你想要更精细的效果，可以使用细笔在玻璃瓶上绘制。

3.准备填充液体：将蒸馏水倒入瓶子中，填充至约2/3的高度。

这将是你的基础液体。

4.制作浮动液体：将植物油倒入一个容器中。

为了使油与水不混合，你可以在瓶口上加一层胶带，然后将瓶子倒置，将瓶口压在油中并慢慢抬起，油就会漂浮在水的上方。

5.添加着色剂（可选）：如果你想要给油或水着色，你可以添加一些食用色素或其他着色剂。

你可以尝试不同的颜色和效果，以创造出不同的天气状态。

6.将浮动液体倒入瓶子：将浮动液体倒入瓶子中，让它漂浮在基础液体的上方。

你可以通过加入水或油来调整浮动液体的数量，以获得所需的效果。

7.密封瓶子：确保瓶子口部干燥，并将其密封好。

你可以使用瓶盖或者用胶水固定塑料或橡胶胶带。

8.创建天气效果：用火柴或打火机点燃瓶盖上的胶带，形成一些蒸汽。

你可以观察到油和水在温度变化下的各种运动，创造出逼真的天气效果。

注意事项•在进行制作过程中，小心不要弄破瓶子，以免造成伤害。

•清洁瓶子时，注意使用柔软的毛巾或海绵，以避免划伤玻璃。

•选择适量的着色剂以达到理想的效果，不要过量使用，否则可能会影响整体效果。

•使用火柴或打火机时，要小心不要触及瓶口和塑料（橡胶）胶带，以免引发火灾。

结论通过简单的步骤，你可以制作出一个独特的天气瓶，用来装饰你的家居环境。

你可以根据自己的喜好和创造力，设计不同的天气图案和效果。

希望这篇文档对你有所帮助，祝你制作天气瓶的过程愉快！。

制作天气瓶实验报告

制作天气瓶实验报告1. 引言天气瓶是一种简单实用的气象仪器，通过观察内部温度和压强的变化，可以预测天气变化趋势。

本次实验旨在制作一个简易的天气瓶，并验证其准确性。

2. 实验材料和方法2.1 材料- 一个透明的瓶子，高约30cm- 水- 小量漂浮物- 一个密封盖- 一个面积均匀的白底纸- 直尺- 笔和笔记本2.2 方法1. 在透明瓶子中装满水。

2. 在水中加入适量的小量漂浮物。

3. 封上瓶口，确保瓶内密封。

4. 将白底纸竖立在面前，以作为观察台。

5. 将瓶子置于白底纸前，保持竖直。

6. 同时记录观察时间和瓶子上方的天气状况。

3. 实验步骤1. 准备好实验材料。

2. 将水倒入透明瓶子中，约占瓶子的3/4。

3. 在水中加入小量漂浮物，如小豆子、纱线等。

4. 封上瓶口，确保瓶内密封。

5. 将白底纸竖立在面前，确保能够清楚看到瓶子内部。

6. 将装满水的瓶子竖直地放在白底纸前。

7. 观察瓶中液体的状态和小漂浮物的位置，并记录观察时间和天气状况。

8. 持续观察并记录多个时间点的数据。

4. 实验结果4.1 观察数据记录一个观察时刻的数据如下：- 时间：2021年10月1日上午8点- 天气状况：晴天- 观察结果：瓶中液体清晰，漂浮物居中。

记录多个观察时刻的数据如下：时间天气状况观察结果8:00 am 晴天液体清晰，居中10:00 am 多云液体发黄，偏低12:00 pm 阴天液体混浊，偏低2:00 pm 下雨液体混浊，偏低4:00 pm 暴雨液体混浊，偏低4.2 结果分析通过观察数据表格，我们可以发现以下规律：- 天气变化与瓶中液体状态具有一定的相关性。

- 清晰的液体表示天气晴朗。

- 混浊的液体表示天气阴沉或有降水。

- 液体的位置变化可以预测气压变化。

5. 结论本实验制作的天气瓶可以通过观察液体状态和位置变化，预测天气的变化趋势。

根据不同的天气条件，瓶中液体会发生不同的变化，如清晰、混浊、偏高、偏低等。

然而，天气瓶只能作为一种辅助观测工具，其预测准确性还需与气象数据相结合。

《2024年初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶》范文

《初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶》篇一初中化学“溶液”项目式教学——制作天气瓶一、项目背景与目标化学中的“溶液”是初中阶段的一个重要知识点，涉及溶质、溶剂、溶解度和溶液的浓度等概念。

为帮助学生更好地理解并应用这些知识，我们设计了“制作天气瓶”的实践项目。

本项目的目标是让学生通过实际操作，理解和掌握溶液的制作与变化规律，进而培养其观察、分析和解决问题的能力。

二、项目内容与步骤1. 理论学习：首先，教师需对溶液的基本概念进行讲解，包括溶质、溶剂、溶解度和溶液的分类等。

同时，介绍天气瓶的制作原理和用途。

2. 材料准备：准备所需的材料，包括蒸馏水、醋酸铵、氯化铵、硫酸铜等化学试剂，以及透明的玻璃瓶或塑料瓶。

3. 制作过程：（1）将玻璃瓶或塑料瓶清洗干净并晾干；（2）按照一定比例将醋酸铵和氯化铵混合后加入蒸馏水中，搅拌至完全溶解；（3）将混合溶液倒入玻璃瓶或塑料瓶中；（4）在瓶中加入几滴硫酸铜溶液，使溶液呈现出不同的颜色；（5）盖上瓶盖，观察并记录天气瓶的变化。

4. 观察与记录：学生需每天观察天气瓶的变化，并记录下观察结果。

天气瓶中的结晶过程会因温度、湿度等环境因素的变化而发生变化，从而反映出天气的变化趋势。

三、项目实施与讨论1. 分组合作：将学生分成小组，每组负责制作一个天气瓶，并共同观察和记录结果。

2. 交流分享：定期组织小组间的交流分享活动，让学生分享制作过程中的经验、观察到的现象以及对天气的理解。

3. 讨论与总结：教师引导学生对制作过程中遇到的问题进行讨论，帮助学生理解溶液的原理和性质。

同时，总结天气瓶的原理和用途，加深学生对溶液的理解。

四、项目评价与反馈1. 过程评价：教师需关注学生在制作过程中的表现，包括操作技能、观察能力、分析能力和团队协作能力等方面。

对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

2. 结果评价：根据学生制作的天气瓶的观察记录和总结报告进行评价。

评价标准包括观察的准确性、记录的完整性、分析的合理性等方面。

《项目式学习：制作天气瓶——测定溶液电导率实验促进概念理解》说课稿(全国实验说课大赛获奖案例)

2.通过分析电导率测定溶液形成实验的数据曲线剖析宏观现象背后的微观本质，，培养科学推理能力和宏观辨识与微观辨析的核心素养。
3.通过探究天气瓶中溶液最佳配比，强化控制变量的实验设计方法，发展实验探究的设计能力。
4.在制作天气瓶的活动中，发展实践能力和创新精神，发展合作交流能力。
五、实验教学内容
任务1通过研究天气瓶的功能和构成来认识溶液。
第二课时：任务二配制天气瓶所需溶液
【设计意图】这部分教学是任务一中溶液组成的深化和发展，强调了定量认识溶液组成的重要性，帮助学生建立从定性到定量的认识混合体系的方法。学生认识了质量比和溶质质量分数两种定量表示溶液组成的方法。小组合作完成定量配制溶液的任务，训练实验基本技能，为任务4的探究活动准备好实验药品。
实验研究过程：
初中化学课程中首次使用电导率实验装置，为了保证实验教学效果，提前进行了多次实验和探索，对电导率仪的放置方式、药品选择、固定装置、课堂演示实验过程、实验数据预处理等进行了细致地研究。
1.电导率仪的放置方式
【研究结果】垂直放置和水平放置的测定效果均较好，但水平放置时加入的KNO3晶体可能会有少量粘在电极表面，使局部离子浓度过大，影响实验数据的准确性和稳定性。因此，本实验选用垂直放置的方式来完钾和氯化铵的作用是什么？还有其它种类的天气瓶吗？圆满完成本次项目式学习。
【设计意图】制作天气瓶项目的最后的制作环节，增加了实验探究活动：探究两种溶液的最佳体积配比。讨论确定科学的实验取值方法为了培养学生的科学创新意识和科学探究能力。全体合作完成最终确定最佳配比的过程不仅提升了团队合作意识，还体会到科学探究的严谨性。
《项目式学习：制作天气瓶——测定溶液电导率实验促进概念理解》说课稿
一、使用教材
北京出版社九年级化学下册第9章“溶液”。

可以摸得到的天气预报设计

幼师宝典
可以摸得到的天⽓预报设计
推荐理由：之前⼤家了解的关于天⽓的环创多是⼀些图⽚和⽂字的展示，孩⼦们操作的部分极少，今天⼩编为⼤家介绍⼀款天⽓预报瓶，孩⼦们可以亲⼿操作，并且更直观的理解天⽓的概念，看得到摸得着的天⽓，不想来试试么？
操作材料：透明的瓶⼦（具体的规格没有要求，那些废旧的瓶⼦就可以）；⽔；亮⽚；珠⼦；⽑线球；塑料珠⼦；⻝⽤⾊素蓝⾊；⽢油（可选）
下⾯为⼤家介绍具体的天⽓瓶⼦，⽼师们也可以在瓶⼦盖上或者是在瓶身上写出对应的天⽓，这样更直观，不建议贴标签，⼤部分的孩⼦会热衷于揭下贴在瓶⼦上的标签。

多云
操作材料：⽔和⽩⾊的⽑线球
⾬天
操作材料：灰⾊或者棕⾊的⽑线球当做乌云；蓝⾊的⼩⽔珠当做⼩⾬滴，填充的液体可以是⽢油和⽔的混合物，也可以直接选择⽔。

雪天
操作材料：图⽚中选择的雪花饰品是可以在商店⾥买到的，或者⽼师们可以选择⽤⽩⾊的泡沫板，填充的液体和上图⼀样。

晴天：
操作材料：⽔⾥加⼊⼀点蓝⾊的使⽤⾊素，表示蓝天，⻩⾊的⽑线球⽤来表示太阳。

⼤⻛天
操作材料；树叶形状的亮⽚，⽤来表示⼤⻛过后树叶凋零的景象，很适合秋天的主题。

刚才的这些瓶⼦⽼师们可以根据⾃⼰的想法⾃由替换。

⽼师们可以在班级⾥设置⼀个⻆落，安排⼩⽓象员，利⽤天⽓瓶⼦告知⼩朋友们第⼆天的天⽓情况。

也可以设计⼀些表示温度、穿⾐指数的⼩材料，提醒幼⼉增减⾐物。

其实根据这个思路，可以发挥的还有很多，⽐如四季瓶。

你还能想到什么瓶呢？快来和⼩朋友动⼿做起来吧，让那些抽象的概念以看得到摸得着的⽅式呈现出来。

⽂章来⾃国外⽹站，由幼师宝典Sophie整理
⽂档来源:。

制作天气瓶的经验贴

制作天气瓶的经验贴
天气瓶是一种神奇的手工艺品，它可以通过改变里面的材料来模拟不
同的天气变化，从而呈现出不同的景象。

下面我将分享我制作天气瓶的经验，希望能对喜欢手工艺的朋友们有所帮助。

首先，准备材料。

制作天气瓶所需的材料非常简单，主要包括一个透
明的玻璃瓶，水、酒精、蓝色食用色素、棉花、硅胶等。

可以根据自己的
喜好选择不同颜色和质感的材料。

接下来，我们开始制作。

首先，将玻璃瓶倒过来，用硅胶将瓶盖固定
在瓶底上，确保密封性和稳定性。

然后，将棉花填充到瓶底，这将模拟云
朵的形状。

接下来，准备液体。

将水和酒精混合在一起，以便在水中溶解食用色素。

可以根据个人喜好调整水和酒精的比例，以达到理想的效果。

然后，
将液体倒入瓶中，留出一些空间，这样液体就有足够的空间来流动和变化。

最后，将瓶子封好。

使用硅胶将瓶盖固定在瓶口上，确保瓶子密封。

使用漂亮的丝带或装饰物装饰瓶子，使其更具魅力。

现在，天气瓶就制作完成了。

当我们注视着这个小小的瓶子，仿佛可
以看见天空中变化莫测的云朵。

当天气变冷时，液体中的气泡会缩小，像
雾一样弥漫在整个瓶子里。

当天气变暖时，液体中的气泡会扩大，形成聚
集到一起的云团，仿佛可以随时下雨。

总的来说，制作天气瓶是一项有趣且充满创造力的手工艺活动。

通过
制作天气瓶，我们可以在家中享受到大自然的美丽和变化。

希望我的经验
分享能够激发你的创造力，让你制作出一款独一无二的天气瓶。

祝大家制
作愉快！。

初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶

初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶制作天气瓶是初中化学“溶液”的项目式教学的一种有趣而具有实践意义的方法。

下面将详细介绍制作天气瓶的步骤和原理，希望能够帮助学生深入理解溶液的概念和特性。

天气瓶是一种通过溶液的浓度变化来预测天气的装置。

其原理是根据溶液中溶质的溶解度随温度变化而变化的规律来实现的。

然后，按照以下步骤来制作天气瓶：1.清洗玻璃瓶，并确保瓶口没有漏气。

2.使用胶水将温度计固定在玻璃瓶外侧，使温度计的刻度能够清晰可读。

5.加入适量的食盐水溶液，使溶液达到刻度线位置。

注意，不同颜色的刻度线对应不同的浓度。

6.根据需要制作不同浓度的食盐水溶液，并加入玻璃瓶中，分别达到相应的刻度线位置。

制作完成后，我们来理解天气瓶的原理：溶质的溶解度是指在单位温度下，能溶解在一定量溶剂中的溶质的质量。

当温度上升时，溶质的溶解度通常会增加；而温度下降时，溶质的溶解度则会减少。

在天气瓶中，我们用不同浓度的食盐水溶液来模拟不同天气情况。

高浓度的食盐水溶液代表炎热天气，低浓度的食盐水溶液代表凉爽天气。

通过调整溶液的浓度，我们就能够根据溶质的溶解度变化来预测天气。

当气温上升时，溶质的溶解度会增加，溶液的浓度也会相应增加，此时天气瓶中的溶液会变得浓密，颜色会加深。

这时，我们可以通过观察天气瓶中溶液的颜色变化来预测天气将会变得炎热。

相反，当气温下降时，溶质的溶解度会减少，溶液的浓度也会相应减少，此时天气瓶中的溶液会变得稀薄，颜色会变浅。

这时，我们可以通过观察天气瓶中溶液的颜色变化来预测天气将会变得凉爽。

通过制作和观察天气瓶，学生可以深入理解溶液的概念和特性，了解溶质溶解度随温度变化而变化的规律。

同时锻炼学生的实验操作能力和观察判断能力，提高对天气的观察和预测能力。

总结起来，制作天气瓶是初中化学“溶液”的项目式教学的一种创新方法。

通过亲手制作和观察天气瓶，学生可以深入理解溶液的性质和溶质溶解度随温度变化的规律，培养实践操作能力和科学观察判断能力。

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来准备天⽓预报瓶/风暴瓶制作材料（⼀份的⽤的量）2.5g**钾（99%含量分析纯）2.5g氯化铵（99.5%含量）33ml蒸馏⽔40ml的yi醇（99.5%⽆⽔yichun）10g樟脑（95%含量）第⼀步：氯化铵硝酸钾溶于⽔，要溶解到澄清，也可以摇晃，最好不要搅拌，如果溶解不了，可以放到60度⽔加热⼀分钟（不要加热太久）在摇晃到澄清，这⼀步很重要，如果不完全溶解会影响到第三步的效果，（注意热⽔不要太热了，⽔温热到⼿可以接触）第⼆步：樟脑溶于⼄醇⼀定要溶解到澄清，如果不澄清可以适当摇晃，最好不要搅拌，搅拌⼒度不均匀也会影响结晶，第三步：很多⼈做不成功，关键在第三步，把溶解了的⽔倒进溶解了的⼄醇时，不要摇晃，也不要搅拌，这时摇晃搅拌会越搅越浑浊，两种溶液混合时静置两分钟，如果有⼀⼩团⽩絮状漂浮分散，可以摇晃两下，然后静放，在摇晃，静放，让他们⾃⼰发⽣反应，⾃⼰澄清，不要⼀直搅拌或摇晃，会越摇越浑浊，如果⽩絮状漂浮很多凝结在上⾯，可以放到60度或者70度热⽔⾥泡⼀分钟，絮状分散了，在摇⼀两下变澄清，温度或者⼒度不⼀样，所以溶解程度不⼀样，（注意热⽔不要太热了，⽔温热到⼿可以接触）下⾯给⼤家⽰范操作过程，⽩天没有时间，熬夜做的，你们要是在做不成功，对得起我吗?第⼀步：氯化铵硝酸钾溶于蒸馏⽔，溶解到澄清第⼆步：樟脑倒进⼄醇⼀定要溶解到澄清溶解⽔这⾥要注意了，⼀定要溶解到澄清，如果溶解不了或者有⽩⾊的浑浊，可以放到60度⽔加热⼀分钟（不要加热太久）在摇晃到澄清第三，把溶解了的⽔倒进溶解了的⼄醇，不要摇晃，不要搅拌。

静放两分钟，仔细观察，如果团絮状慢慢分散慢慢澄清，就不要动它，让它⾃⼰分散到澄清，如果两分钟后⼀直凝结，上⾯还有⽩⾊的⼀层漂浮，教⼤家⼀个万⽆⼀失的办法，放到60度或者70度的热⽔⾥泡最多⼀分钟这样，看到⽩⾊凝结慢慢分散。

《2024年初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶》范文

《初中化学“溶液”的项目式教学——制作天气瓶》篇一初中化学“溶液”项目式教学——制作天气瓶一、项目背景与目标在初中化学教育中，学生对于溶液、物质变化和物理现象之间的联系常感陌生。

为使学生在实际操作中深化理解，提高实践与探究能力，我们引入“制作天气瓶”的项目式教学。

通过该项目，学生能更好地理解溶液的概念、物质的溶解与分离、以及溶液与天气变化的关系。

二、教学目标1. 知识与理解：掌握溶液的基本概念，了解物质的溶解过程和影响因素。

2. 过程与方法：通过实际操作，学会制作天气瓶，观察并记录溶液变化。

3. 情感态度与价值观：培养学生对化学实验的热爱，提高观察力和探究能力，增强环保意识。

三、教学内容与步骤1. 理论学习：介绍溶液的概念、特点及分类，讲解物质的溶解过程和影响因素。

2. 材料准备：准备所需材料，如蒸馏水、酒精、樟脑丸、透明玻璃瓶等。

3. 制作天气瓶：（1）将适量樟脑丸放入玻璃瓶中；（2）加入蒸馏水至瓶中，使樟脑丸完全浸泡；（3）加入几滴酒精，摇晃瓶子使樟脑丸充分溶解；（4）观察并记录初始状态下的天气瓶。

4. 观察与记录：学生每天观察天气瓶的变化，记录溶液的浑浊度、颜色等变化。

5. 实验总结：分析实验数据，讨论溶液变化与天气变化的关系，总结实验心得。

四、教学过程与方法1. 分组合作：将学生分成小组，每组负责制作一个天气瓶，互相交流、讨论。

2. 引导探究：教师引导学生提出问题、假设和实验方案，鼓励学生自主探究。

3. 观察记录：学生每天观察天气瓶的变化，记录数据，分析原因。

4. 交流分享：小组间交流实验心得，分享观察结果，拓展思路。

5. 总结评价：教师组织学生进行总结评价，肯定成绩，提出改进意见。

五、评价与反馈1. 过程评价：关注学生在制作天气瓶过程中的表现，如操作规范、团队合作、观察记录等。

2. 结果评价：根据天气瓶的变化情况，评价学生对溶液变化的理解程度。

3. 反馈指导：针对学生在实验过程中的不足，提出改进意见，帮助学生提高实验能力。

作文《自制天气瓶》

自制天气瓶哎，我跟你说，最近我迷上了自制天气瓶，这玩意儿可有意思了。

网上教程一堆，说什么能预测天气，其实我觉得吧，就是好看！纯属图一乐！你看我这个瓶子，唉，说起来一把辛酸泪啊。

第一次做的时候，我兴冲冲地去药店买樟脑，结果人家店员用一种看神经病的眼神看着我，问我买这么多樟脑干嘛？我当时就有点尴尬，总不能说我要做个魔法瓶预测天气吧？只好含含糊糊地说，呃……家里衣服多，防虫…… 结果店员更怀疑了，估计以为我家里有啥秘密！还好最后还是买到了，要不然我这天气瓶的美梦就破灭了。

回到家，我就开始倒腾。

硝酸钾、氯化铵，这些东西名字听着就高大上，我这辈子都没跟它们打过交道。

按照教程，我把它们分别溶解在热水里，那叫一个小心翼翼啊，生怕弄错了比例，我的天气瓶就变“废瓶”了。

然后就是樟脑，这玩意儿味道冲得很，我全程都屏住呼吸，像做实验似的。

好不容易都溶解好了，还得把它们混合在一起，还得趁热灌进瓶子里，这过程真是惊心动魄！我当时拿着漏斗，手都在抖，感觉像在做什么危险的实验一样。

最后，我把瓶子密封好，就开始了漫长的等待。

网上说，要等几天才能看到结晶，我那几天啊，没事就盯着瓶子看，就像盼着小鸡孵出来一样。

开始的时候，瓶子里啥也没有，就一瓶透明的液体，我都有点怀疑自己是不是被骗了。

然后，神奇的事情发生了！大概第三天吧，我早上起来一看，哇！瓶子里居然长出了羽毛状的结晶！那结晶，怎么说呢，白白的，细细的，真的像羽毛一样，在瓶子里飘来飘去，太美了！我当时激动得差点跳起来！虽然说这天气瓶预测天气不太准，但我每天还是会观察它。

有时候结晶多，有时候结晶少，有时候是羽毛状，有时候又像雪花一样。

反正每天都有变化，看着就觉得好玩。

而且，这瓶子放在书桌上，也挺好看的，比那些普通的摆件有意思多了。

现在，我没事就喜欢捣鼓我的天气瓶，还琢磨着要不要再做一个，换个形状的瓶子试试。

虽然预测天气不准，但这过程真的很有趣啊！你说是不是？就像小时候做手工一样，充满了惊喜和期待。