幼儿园大班语言优秀教案：画圆
幼儿园大班语言《画圆》
教学资料参考范本幼儿园大班语言《画圆》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1.在想想、看看、编编的过程中，理解儿歌内容，学习用明快的节奏朗诵儿歌。
2.理解并学念动词：荡、吐、滚、团、啄。
3.结合生活经验联想、想象画圈方式，创编儿歌。
活动准备：1．动物图片：小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟2．画好圆的背景图3．录音机4．动物进行曲、狮子说话声活动过程1．伴随动物进行曲入场，情景导入。
今天，森林里要举行一场画圆比赛，我们一起去看看吧！参加画圆比赛的运动员会是谁呢？（幼儿可猜测）2．出示小猴、青蛙、小鱼、刺猬、啄木鸟图片。
猜想动物画圆的动作和地点。
请小朋友完整地说出哪些动物来参加画圆比赛。
幼儿回答。
请小朋友想想它们分别会用什么样的动作画圆？在什么地方画圆？（鼓励幼儿大胆想象和表达。
）3．出示已画好圆的背景图，创编儿歌。
（1）幼儿猜测分别是谁画的？（2）请幼儿将动物分别贴到相对应的背景图上。
（3）根据图片让幼儿说出荡、跳、吐、滚、啄。
（注意水面和水中）（4）教师编出猴子画圆。
告诉幼儿编儿歌的句式和内容。
第一句是谁画圆，第二句是怎么样画圆，第三句是在哪里画圆。
边在纸上画上示意图。
请小朋友把其他动物画圆的情况编成儿歌吧！（5）请幼儿为儿歌取名字。
4．完整欣赏儿歌，学习用明快、夸张的语气语调朗诵儿歌。
5．幼儿练习。
（1）幼儿教师一起念。
（2）老师念第一句，幼儿念第二句，一起念第三句。
（或者男孩子女孩子）6．情景导入。
分组选择图片创编儿歌，汇报儿歌。
幼儿集体朗诵向森林之王汇报画圆比赛的情况。
（“待会儿，森林之王要来，请小朋友分组选择一种动物，向森林之王汇报它的比赛情况。
”）7．拓宽思路，想象其他各种画圆的方式。
根据自己的想法创编儿歌。
“如果让你参加画圆比赛，你会用什么样的动作画圆？”8．幼儿相互讨论与同伴交流。
简单说一说自己的想法。
幼儿园大班美术教案《圆形拼画》
幼儿园大班美术教案《圆形拼画》一、教学目标1.能够观察、感知、理解圆形元素的形态特征、色彩特征和材质特征。
2.能够通过拼画等方式掌握圆形的构成和排列方式。
3.能够通过自己的想象和创意进行创作，表现自己的情感和想法。
二、教学内容及步骤1.教师引入：向学生展示各种圆形元素的图片，让学生观察和感知，引导学生认识圆形元素的形态特征、色彩特征和材质特征。
2.示范教学：老师现场示范拼画的方法，向学生介绍拼画材料的选择和使用，讲解构图的设计和拼贴的方法步骤。
3.学生实践：学生利用颜色纸、彩笔、剪刀、胶水等工具进行拼画实践，根据自己的想法和创意进行自由组合和拼贴。
4.展示评价：教师指导学生将自己创作的作品进行展示，让学生相互欣赏和评价，鼓励学生互相学习和分享。
三、教学方法1.示范教学法：老师通过实际操作和示范展示，带领学生掌握拼画的方法步骤和技巧。
2.个性化教学法：鼓励学生发挥自己的想象和创意，进行自由组合和拼贴，培养学生的创造能力和想象力。
3.合作学习法：通过展示评价环节，鼓励学生相互欣赏和评价，激发学生的合作意识和团队精神。
四、教学重点和难点1.教学重点：让学生掌握圆形元素的构成和排列方式，培养学生的美术观察能力和审美意识。
2.教学难点：让学生进行自由组合和创作，培养学生的创造能力和想象力。
五、教学评价1.对学生创作的作品进行展示评价，鼓励学生相互欣赏和评价，激发学生的表现欲望和创造力。
2.考查学生掌握的美术基础知识和技能，鼓励学生发挥自己的想象和创意，进行自由组合和创作。
六、教学反思通过本次教学实践，我发现学生们对圆形元素的形态特征、色彩特征和材质特征有较好的理解和掌握，但是在拼画实践过程中存在一定的困难，需要更多的练习和帮助。
下一步我将结合学生的实际情况和需求，进一步完善教学内容和方法，更好地促进学生的美术素养和创造力的发展。
幼儿园大班语言活动我说你画教学设计教案
幼儿园大班语言活动《我说你画》教学设计教案一、活动目标1. 引导幼儿积极参与语言活动，提高倾听和表达能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，促进左右脑协调发展。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，提高团队意识。
二、活动准备1. 纸和笔若干，用于幼儿绘画。
2. 教学图片或卡片，用于展示例子。
3. 计时器，用于规定绘画时间。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的绘画游戏，如画圆形、方形等，让幼儿熟悉绘画工具和基本形状。
2. 导入活动（5分钟）教师向幼儿介绍活动的规则和目的，展示一个简单的例子，如“我说太阳，你画太阳”。
幼儿跟随教师的指令进行绘画，鼓励他们大胆表达和创造。
3. 主体活动（10分钟）教师说出各种词语，如动物、植物、交通工具等，幼儿根据词语进行绘画。
教师可以设置难度较高的词语，以挑战幼儿的观察力和想象力。
4. 展示和分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
其他幼儿欣赏和学习，互相鼓励和赞美。
四、活动总结1. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，强调活动的目的和意义。
2. 引导幼儿总结自己在活动中的收获，如倾听、表达、观察等。
3. 布置课后作业，如家庭绘画活动，让幼儿继续发挥创造力。
五、教学反思1. 教师根据幼儿的表现，反思教学设计和过程，调整教学策略。
2.关注幼儿的个体差异，给予不同难度的指令，让每个幼儿都能参与和展现自己。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，给予针对性的指导。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中鼓励幼儿进行绘画创作，鼓励幼儿讲述自己的作品，促进家庭与学校的互动。
2. 环境创设：在幼儿园公共区域展示幼儿的作品，让其他年龄段的小朋友也能欣赏到幼儿的创意和成果。
3. 主题拓展：开展以“我说你画”为主题的故事会，邀请幼儿分享自己喜欢的绘本或故事，并将其情节用绘画表达出来。
七、教学评价1. 观察记录：教师通过观察幼儿在活动中的表现，记录其倾听、表达、观察和合作等方面的发展情况。
大班语言活动《画圆》幼儿园教案
大班语言活动《画圆》幼儿园教案1. 教学目标•通过活动，让幼儿了解圆形的基本形态；•培养幼儿的动手能力和绘画能力；•通过对话的形式提供语言实践机会，增强幼儿的表达能力和理解能力。
2. 教学材料•白纸、笔、颜色笔。
3. 教学过程第一步：带领幼儿认识圆形教师可以通过指导幼儿观察周围环境中的圆形物体，如圆形的窗户、圆形的木桶等，让幼儿了解圆形的基本形态。
第二步：介绍画圆的方法教师可以向幼儿介绍画圆的方法，并示范画圆的步骤。
例如，先用铅笔画出基本形状，再用颜色笔或彩笔进行涂色。
第三步：呈现画圆活动教师可以为幼儿呈现画圆的活动，并引导幼儿参与其中。
具体操作如下：1.将准备好的白纸和笔分发给幼儿；2.教师示范画圆的步骤，并让幼儿自己尝试画圆；3.在幼儿进行绘画的过程中，教师可以向幼儿提问，如“这是个漂亮的圆形吗？”、“这个圆形是什么颜色的？”等，以促进幼儿的语言发展和理解能力。
第四步：展示和分享当幼儿完成作品后，教师可以安排幼儿们展示自己的作品，并鼓励他们分享他们感受到的乐趣和成就感。
4. 教学评价教学评价主要考察幼儿对圆形概念的掌握情况、动手能力和绘画能力。
评价方法可以包括：•检查幼儿的绘画作品，判断是否符合基本的绘画要求；•观察幼儿在进行作品创作时的动手能力表现；•和幼儿进行口语交流，观察幼儿对圆形的理解情况。
5. 注意事项•在进行绘画活动前，先向幼儿讲解好绘画的基本规律和常识，特别是安全规定、绘画方式。
•注意每个孩子在绘画时的注意力集中情况和动手习惯，及时予以引导和帮助。
•教师需要及时给予鼓励和表扬，让每个孩子都感受到获得了成就感和乐趣。
6. 结束语绘画活动是幼儿园语言活动中的重要一环，不仅能提高幼儿的动手、思维和语言表达能力，还能让幼儿感受到创作的乐趣和美好。
教师需要通过各种方式引导和帮助幼儿，同时注意给孩子充足的肯定和鼓励，让每个孩子都在愉悦的氛围中成长。
圆形添画中班艺术主题教案
圆形添画中班艺术主题教案一、教学目标1.认识和了解圆形添画的艺术形式和特点；2.提高幼儿的观察力和创造力；3.培养幼儿的艺术欣赏能力。
二、教学准备1.彩色纸、彩色笔、剪刀等；2.展示幼儿常见的圆形物品，如球、风车、硬币等；3.图片或视频素材，展示圆形添画的艺术作品。
三、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.创设情境，展示一些圆形物品，引导幼儿观察并发表自己的感受和想法；2.引导幼儿观察圆形添画的图片或视频素材，激发幼儿的兴趣。
步骤二：认识圆形添画（10分钟）1.给幼儿展示一些圆形添画作品，让幼儿描述其中的特点；2.引导幼儿认识圆形添画的形式和表现手法，如圆形线条的曲线美、颜色的运用等。
步骤三：创作准备（15分钟）1.给幼儿发放彩色纸、彩色笔、剪刀等工具；2.引导幼儿选择一个圆形添画的主题，如太阳、花朵等；3.鼓励幼儿在纸上画出自己选择主题的圆形素描。
步骤四：创作实践（25分钟）1.引导幼儿运用彩色笔或彩色纸剪贴的方式，将素描中的圆形填充颜色或贴上对应颜色的纸片；2.鼓励幼儿在填充颜色时运用不同的色彩组合，创造立体感和层次感；3.辅导幼儿在创作过程中注意细节处理，如线条的流畅、颜色的协调等。
步骤五：作品展示与分享（10分钟）1.每位幼儿完成作品后，将作品展示出来；2.引导幼儿表达自己的创作感受和体会；3.鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品。
步骤六：总结与评价（10分钟）1.引导幼儿回顾整个活动的过程，总结圆形添画的特点和创作技巧；2.肯定幼儿的创作成果，并提出一些进一步提高的建议；3.鼓励幼儿将圆形添画的技巧运用到日常生活和其他艺术创作中。
四、教学扩展与延伸1.制作一个幼儿圆形添画作品集，收集幼儿创作的作品，与家长分享；2.邀请专业艺术家给幼儿进行现场圆形添画讲解和示范；3.组织幼儿参观艺术画廊或美术馆，观看真实的圆形添画作品。
五、教学评估1.观察幼儿在活动过程中的参与度和专注度；2.评价幼儿完成的圆形添画作品的创意、技巧和表现力；3.收集幼儿在活动后的反馈和自我评价。
美术教案幼儿园圆形
美术教案：幼儿园圆形一、课程背景在幼儿园的美术教学中，圆形是一个非常基础的形状，也是孩子们比较容易理解和掌握的形状。
本课程将围绕圆形这个主题，设计一系列的美术活动，帮助孩子们更好地理解和掌握圆形。
二、教学目标1.学习认识圆形，掌握圆形的基本特征。
2.进一步培养孩子们的观察、感受、想象和创造能力。
3.通过绘画、贴画等活动，提高孩子们的手眼协调能力和美感。
三、教学内容1.圆形的认识和基本特征介绍。
2.使用不同的素材和工具，通过绘画、剪纸、贴画等活动让孩子们学习圆形，并创作作品。
3.组织小组活动和游戏，巩固圆形的认识。
四、教学步骤1. 课前准备准备一些丸子玩具、塑料圆环和圆形水果等教具。
为课堂上的手工制作准备一些工艺纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2. 圆形的认识1.老师向学生们介绍圆形的基本特征，如“圆形是没有棱角的，它是由无数个点构成的一个连续的曲线”等等。
2.通过观察教具和图片，让学生们找到圆形，并用手指把它们指出来，叫出相应的名称。
3.让孩子们自由绘制和涂色，画出他们所认为的圆形。
3. 圆形的创作1.制作圆形拼图：老师提供一些不同大小的圆形拼图，让孩子们根据大小和形状拼成完整的圆形。
2.制作圆形贴画：老师提供一些不同大小和颜色的圆形贴纸，让孩子们在白底纸上自由粘贴出自己想象中的图形。
3.用各种不同的素材和颜色，让孩子们在纸上自由绘制有关圆形的图案或简单景物。
4.由老师或学生随机出一个圆形的名字，让学生随机画一个与这个名字相对应的圆形图案。
4. 团体活动1.圆形游戏：包括绕圈圈、圆圈跳、抢圆圈等形式，让孩子们在游戏中进一步熟悉和认识圆形。
2.圆形队列和舞蹈：让孩子们自己排队，组成一个大的圆形队列，同时在欢快的音乐中跳舞。
5. 课后总结老师要和孩子们一起总结一下今天学到的内容。
五、教学评价通过本课程的教学活动，可以检验孩子们是否已经掌握了圆形的基本特征和特点。
同时还可以评估孩子们的创意、想象力和手工制作技能。
画圆小学数学教案
画圆小学数学教案
教学目标：
1. 能够画出一个圆的形状；
2. 知道圆的定义及特点；
3. 能够测量圆的直径和半径；
4. 能够计算圆的周长和面积。
教学重点：
1. 圆的定义及特点；
2. 圆的直径、半径、周长和面积的计算。
教学难点：
1. 确切地理解圆的定义；
2. 熟练计算圆的直径、半径、周长和面积。
教学准备：
1. 粉笔、黑板；
2. 圆规、尺子。
教学过程：
Step 1：导入新课
教师向学生展示一个圆形物体，并引导学生观察，探讨圆的形状、特点。
Step 2：讲解圆的定义及特点
教师介绍圆的定义，即任意一点到圆心的距离相等的图形称为圆。
解释圆的直径、半径的概念，以及圆的周长和面积的计算方法。
Step 3：示范画圆
教师用圆规和尺子示范如何画一个圆，让学生跟着动手实践。
Step 4：练习计算圆的直径、半径、周长和面积
教师出示一些圆形图形，请学生测量直径和半径，并计算周长和面积。
Step 5：总结
教师带领学生总结圆的定义、特点以及计算方法，强化学生对圆的理解。
Step 6：作业布置
布置作业，要求学生练习圆的绘制和计算。
教学反思：
通过本节课的教学，学生应该能够清楚地理解圆的定义及特点，掌握圆的测量和计算方法。
在教学过程中，要注重引导学生思考，激发他们对数学的兴趣和求知欲。
大班美术教案《圆形》
大班美术教案《圆形》_大班美术蝙蝠教案幼儿园大班美术教案：好玩的圆形一、活动目标：1、启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。
2、进展幼儿的制造力，想象力。
二、活动预备：彩笔画纸投影仪圆形教具（特制）（两个圆形虚线处缝合，再在圆形的面上绘图。
教师演示时要快，像是变魔术，幼儿会很感兴趣。
）三、活动过程：1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地，以手形嬉戏导入课题，调动幼儿学习兴趣。
2、以孙悟空七十二变的本事，激发幼儿想像力和制造力，想象出于圆形相象的物体。
3、通过幼儿书空添画和投影添画，引导幼儿举一反三，进展其它几何图形变通思维，构画出与其相象的物体，激发幼儿绘画欲望。
4、与孙悟空比本事的形式，进展绘画作业。
5、讲评，展现优秀作品。
完毕局部：我们带着自己的作品与孙悟空去竞赛。
活动延长：利用各种几何图形，进展组合添画。
具体活动过程：1、小朋友，你们好！听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》，你们还会跳吗？我们一起跳起来好吗？（进入活动室）2、小朋友跳的真好，洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊？（圆圈舞）来，我们也来围成圆圈坐下来玩个手指嬉戏好吗？手指嬉戏：教师：我的小手拍一拍，幼儿：（拍拍拍拍拍）我的小手碰一碰，（碰碰碰碰碰）我的小手握一握，（握握握握握）我的小手敲一敲，（敲敲敲敲敲）我的小手做三角，（做做做三角）我的小手做个圆，（做做做个圆）3、小朋友，谁的小手做的圆好啊，比一比谁的圆？（幼儿相互比手）看，我的圆好吗？（教师出示预备好的教具）4、你们可不要小看这个圆形，它可是一个宝圆啊，知道是谁送给我的吗？告知你们吧！昨天晚上我梦到孙悟空，孙悟空的本事可大啦，他七十二变，还教了我几招呢！你们想不想看看啊？大家跟我一起喊123，这个圆就会变的，预备好！（齐）123，（教师翻动教具）这是什么？（是西瓜），你们怎么看出来是西瓜的？（有瓜纹啊，绿绿的）（齐）123变，又变成什么了？（小娃娃），在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头，真好玩啊！（齐）123变，这是大家最喜爱的足球，这也是圆形变的，上面有黑白格子，成为大家喜爱的足球！5、我只跟孙悟空学了这几招变法，小朋友动脑筋想一想，圆形还能变出什么物体来呢？幼儿想象，答复。
幼儿园大班《几何图形》教案（通用10篇）
幼儿园大班《几何图形》教案幼儿园大班《几何图形》教案（通用10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班《几何图形》教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《几何图形》教案篇1教学目标：1、进一步掌握几何图形的特征。
2、发展观察力、想象力和灵活的思维能力。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中的几何图形。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验数学的快乐。
教学准备：1、三张白纸上分别画好几何图形。
2、儿人手一支铅笔、一个几何图形、一把剪刀、一张空白的纸以及一张画有几何图形的作业纸；每桌几何图形若干；擦手毛巾；糨糊。
3、用的几何图形一套（长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形）教学过程：一、兴趣激发：1、师：今天，齐请来了一些朋友要来我们班作客，它们是谁呢？（师出示正方形、圆形）问：正方形有什么特点？圆形有什么特点？2、咦！有什么事让正方形、圆形娃娃这么高兴呢？原来今天它们要一起过生日。
许多朋友要来祝贺。
你们看！它们是谁？（师分别出示长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形）3、师：哟！这么多客人，你们看看谁长得和正方形有些象呢？你们帮正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圆形相象的朋友在哪儿呢？我们也来帮它找找。
二、兴趣体验：（一）观察探索1、捉迷藏三角形虽然没有相象的朋友，但大家都愿意和它一起玩。
这会儿它们玩起了捉迷藏的游戏。
（1）找图形并填表格。
师巡回指导。
（2）说一说找到什么图形有几个。
师：小朋友真能干，躲在一起的长方形、正方形、梯形、三角形、圆形、半圆形、椭圆形都被你们找出来了。
（3）说一说在生活中这些几何图形喜欢躲在哪里？（二）趣味游戏1、变魔术现在齐要请小朋友来当魔术师，用这些图形变出许多小图形娃娃来。
（1）变魔术（大图形变小图形）（2）问：你能告诉我你用什么图形变成哪些小图形？2、拼图案师：你们变出这么多的图形娃娃，今天是正方形、圆形娃娃的生日。
幼儿园大班绘本阅读教案《团圆》
幼儿园大班绘本阅读教案《团圆》《大班绘本阅读教案《团聚》》这是优秀的大班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1.阅读绘本，能细致的视察画面，大胆的表述对故事的理解。
2.通过探讨、推测等多种方式，理解绘本内容，感受主子公的心理改变。
3.喜爱阅读，感受阅读的乐趣。
4.依据已有经历，大胆表达自己的想法。
5.引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。
活动重点：通过画面理解故事内容，让幼儿感受到阅读的乐趣，感受到主子公的心理改变。
活动难点：能细致的视察画面，大胆表述对故事的理解。
活动打算：《团聚.》幻灯片，背景音乐。
活动过程：一、.视察封面，谈话导入今日郭教师带来了一本关于我的图书，看看封面上我的旁边都有谁？一家人在干什么？我睡在哪里？你有没有在爸爸妈妈的中间睡过？是什么感觉？二、阅读绘本，理解体验1. 在第一页上你看到了谁？爸爸为什么不在家？你猜一猜爸爸到哪里去了？2. 爸爸只有过年的时候才回来，我望见爸爸的表情是怎样的？爸爸为什么用胡子渣我的脸？爸爸抱起我，我为什么吓得大叫起来？假如你的爸爸出差很久回来了，你看到爸爸什么表现？3. 当我吃到包着钱币的汤圆后、心情是怎么样的？请小挚友来表演一下。
为什么爸爸看到我吃到了包着硬币的汤圆比我还快乐呢？4. 当大春给我看他的大红包时，你猜猜我是怎么做的？为什么我不觉得大春的大红包稀奇，却要把我的硬币拿给他看？5. 爸爸让我跟他一起去屋顶，看不到远处有什么，你会怎么表现？当爸爸看到我看不见远方的东西时，你猜一猜爸爸会怎么做?你被爸爸高高的举起过吗？是什么样的心情？6. 堆完雪人打完雪仗后回到家一摸口袋，什么找不到了？我的心情怎样？你猜一下我会怎么做？请小挚友来表演一下焦急的表情。
为什么我这么在乎这枚硬币？7. 爸爸要走了，我的心情怎样？爸爸在我的耳边静静地说了一句话，你猜一猜爸爸说了什么？为什么我不要爸爸给我买洋娃娃，却把硬币给了爸爸？三、协作音乐，重温故事活动完毕：爸爸要走了，我把硬币送给爸爸，因为这是一枚代表好运的硬币，这枚硬币会给爸爸带来好运，保佑爸爸平平安安的早点回来跟我和妈妈团聚。
画圆毛笔游戏教案大班
画圆毛笔游戏教案大班画圆毛笔游戏是一种充满趣味和创意的活动，适合在大班中进行。
通过这个游戏，孩子们不仅能够锻炼手眼协调能力，还能培养他们对形状和颜色的认知能力。
下面是一份针对大班的画圆毛笔游戏教案。
教学目标：1. 认识和理解圆形的基本特征和形状。
2. 发展孩子们的手眼协调能力。
3. 培养孩子们对颜色的感知和辨别能力。
准备材料：1. 毛笔和墨汁2. 大幅纸张和画板3. 各种颜色的水彩笔或蜡笔教学步骤：1. 引导：和孩子们一起回顾一下圆形的特征和形状，让他们观察和描述圆形物体。
可以用球、饼干等实物进行示范。
2. 制作画板：给每个孩子发一块大幅纸张，并帮助他们将其固定在画板上。
3. 演示：在画板上用毛笔和墨汁示范画圆。
可以从简单的大圆开始，然后逐渐引导他们画出不同大小的圆。
4. 游戏1：让孩子们自由发挥，在画板上用毛笔和墨汁画出尽可能多的圆。
鼓励他们尝试不同的画笔动作和线条粗细。
5. 游戏2：用彩色水彩笔或蜡笔给画板上的圆涂上不同的颜色。
可以提供一些参考颜色，也鼓励孩子们自由选择和混合颜色。
6. 分享：让每个孩子向大家展示自己的作品，并用简单的语言描述他们画了什么样的圆。
7. 总结：回顾一下今天学到的内容，强调圆形的特征和形状，并鼓励孩子们在日常生活中观察和发现更多的圆形物体。
通过这个画圆毛笔游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习和探索。
他们可以通过自由发挥和尝试，提高自己的创造力和想象力。
同时，这个游戏也能够锻炼他们的手眼协调能力和细致观察力。
通过和其他孩子分享自己的作品，他们还能够培养自信心和表达能力。
在今后的教学中，可以结合其他形状的游戏和活动，帮助孩子们进一步认识和理解不同的几何形状。
通过多样化的教学方法，我们可以激发孩子们对学习的兴趣，培养他们的创造力和思维能力。
幼儿美术圆形扇子画法教案
幼儿美术圆形扇子画法教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解扇子的形状和特点；2. 培养幼儿的观察力和绘画能力；3. 通过画扇子，让幼儿了解中国传统文化。
二、教学准备。
1. 准备画纸、颜料、毛笔等绘画工具；2. 准备扇子的图片或实物供幼儿观察。
三、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过展示扇子的图片或实物，让幼儿观察扇子的形状和特点，引导他们谈谈自己对扇子的认识和感受。
2. 创设情境。
教师可以讲述关于扇子的故事，比如扇子的起源、扇子在中国文化中的地位等，让幼儿对扇子有更深入的了解。
3. 示范操作。
教师可以在黑板上示范如何画一个简单的圆形扇子，让幼儿观察并跟着操作。
可以先画一个圆形作为扇子的轮廓，然后再在圆形上画出扇骨和扇面的细节。
4. 学生练习。
让幼儿自己动手画扇子，可以给他们一些简单的指导，比如如何握笔、如何控制力度等。
同时，可以给予他们一些自由发挥的空间，让他们根据自己的想法来装饰扇子。
5. 欣赏交流。
让幼儿展示自己画的扇子，并互相欣赏、交流。
教师可以引导幼儿谈谈自己的画作，比如为什么选择这样的颜色、为什么画这样的图案等。
6. 教师点评。
教师可以对幼儿的画作进行点评，肯定他们的努力和创意，同时也可以提出一些建议，帮助他们进一步提高绘画水平。
7. 拓展延伸。
可以邀请家长参与，让幼儿把自己画的扇子送给父母或长辈，让他们感受到自己的劳动成果带来的快乐。
四、教学总结。
通过这次画扇子的活动，幼儿不仅学会了扇子的形状和特点，还培养了观察力和绘画能力。
同时，也让他们对中国传统文化有了更深入的了解，为他们的文化素养和审美情趣的培养打下了良好的基础。
美术学生画圆圈教案设计
美术学生画圆圈教案设计一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
a. 了解圆圈的基本形态和特点；b. 掌握画圆圈的基本技巧；c. 通过练习提高画圆圈的稳定性和准确性。
2. 情感态度价值观目标。
a. 培养学生对于简单形态的重视和细致观察的意识；b. 培养学生对于绘画技巧的兴趣和热爱。
二、教学重点与难点。
1. 教学重点。
a. 圆圈的基本形态和特点；b. 画圆圈的基本技巧。
2. 教学难点。
a. 画圆圈的稳定性和准确性。
三、教学过程。
1. 导入。
以展示一些艺术作品中运用圆圈的案例，引起学生对于圆圈的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解。
a. 介绍圆圈的基本形态和特点，如圆周、直径、半径等概念；b. 分析画圆圈的基本技巧，如手腕的灵活运用、画笔的握持姿势等。
3. 示范讲解。
教师现场示范如何画一个稳定、圆润的圆圈，重点讲解画圆的轨迹和用力的控制。
4. 练习指导。
让学生跟随教师的示范，进行圆圈的练习，重点指导学生如何控制手腕和用力，使得画出的圆圈更加稳定和准确。
5. 拓展练习。
让学生在练习中逐渐增加难度，如画不同大小、不同粗细的圆圈，或者在画布上连续画出一系列的圆圈。
6. 作品欣赏。
展示学生练习的作品，让学生相互欣赏和评价，激发学生对于绘画的兴趣和热爱。
四、教学反思。
在教学过程中，需要注意学生的个体差异，针对不同学生的绘画基础和技巧水平，进行个性化的指导和辅导。
同时，也需要注意激发学生的创造力，让学生在练习中找到属于自己的绘画风格和特点。
通过本次教学，学生应该能够掌握画圆圈的基本技巧，并且在绘画中能够灵活运用这些技巧，画出稳定、准确的圆圈。
同时，也能够培养学生对于简单形态的重视和细致观察的意识，以及对于绘画技巧的兴趣和热爱。
幼儿园大班语言活动教案诗歌《画圆》下载
活动目标：1 . 在愉快的氛围中学习新学期的第一首诗歌,理解小动物们画圆的方法；2 ..通过观察小动物画圆的方法,学习动词：荡、吐、团、啄、滚等等；3 . 感受动物画圆的趣味,体验自主学习的快乐。
活动准备：1 . 制作的相关幻灯片；2 . 游戏丢手绢的一手帕；3 . 教师自身的动作表演。
活动过程：一、新年新气象孩子们,你们好！新年快乐,在开学的第一天,刘老师要对你们说,哎呀,我们孩子回家过完寒假,来到幼儿园,发现女孩子个个都变得更漂亮了,男孩子变得更帅了,更酷了！今天有个好消息告诉你们,过不了多久,我们大班的孩子们就要上小学啦,相信你们会越来越懂事儿,开心的。
你们有没有话对今天坐在教室里的所有老师说说啥话儿嘞？好,孩子们说了那么多,那我们就一起整齐的练个成语功给老师们看看吧！记得带动作哦！龙飞凤舞、降龙伏虎、龙马精神、叶公好龙、龙腾虎跃、龙行虎步、龙凤呈祥、画龙点睛二、"圆"来啦！孩子们表现的真棒啊,也谢谢老师们的掌声。
既然孩子们表演的这么热烈, 那刘老师今天和你们玩儿个游戏！看,这是什么？（出示"圆"图形）对呀, 是个圆。
我们小朋友心理就在想,老师不会和我们做什么关于圆的游戏吧？聪明！那圆怎么和我们小朋友做游戏呢？它会自己蹦出来吗？那是不可能的！除非,老师自己来画圆,小朋友们也可以来画圆,但是我们如果用笔画圆多没意思,老师先来用手画圆,（由小圆、中圆、大圆分别画出不同的,让孩子们根据大小猜猜,画个圆出来,这是什么东西呢？你们猜猜！哦,原来是某某东西。
那老师再用手臂转一个大大的圆（老师夸张动作）这又是个什么玩意儿？呼啦圈（可先不说,可以先提醒是个减肥的,提及班级上的某一孩子, 减肥需要用的）邀请那位孩子,到前面来,扭一扭,假装转呼啦圈,想要呼啦圈吗？那你也用手臂转个大大的圈画个圆,那么这个呼啦圈就是你的啦！我们其他小朋友都可以站起来,用自己的手臂来转一个呼啦圈出来,转好了吗？拿起你们的呼啦圈！我们开始运动咯,扭起来,一二三四,二二三四,三二三四, 再来一次,看谁扭的最动感,最给力！----嘘,快听快听,赶紧坐下来,谁来啦？（老师故意用手扮成鱼的样子, 孩子们猜）这个小动物生活在水中,鱼,对了,一条可爱的小鱼游过来,哎呀呀,你们玩的这么开心,我也要玩,我也要玩！咦刚刚你们玩的什么游戏？画圆的游戏,嗯,让小鱼我想想,哈,你们猜我会用什么画圆来做游戏嘞？（老师故意做已经知道的样子,让孩子们自己想,）出示幻灯片,小鱼喜欢吐泡泡,泡泡是哪里来的呢？是从鱼的嘴里吐出来的,那鱼吐的泡泡就一个吗？不,是一串串的吐,一吐呀,就有好多的泡泡,所以就可以在水里吐好多泡泡和其他的小鱼同伴一起游戏,也可以和小朋友一起游戏呢！哼,有什么了不起的呀！------（以下的猴子,青蛙,刺猬, 啄木鸟都以启发式的方法,不同形式去让他们知道那些小动物画圆的独特方法,)三、圆满结束小动物们的画圆方法都被我们小朋友们知道啦,那我们最后老师邀请所有的小朋友一起画个圆做游戏吧！看,老师手里拿的是什么？手帕,咱们小朋友都玩过丢手绢的游戏,现在咱们随着围个大大的圆圈,玩丢手绢游戏咯！看谁抓住谁,谁的礼物就会被抢走咯,谁就会赢到更多的礼物！起,孩子游戏。
幼儿园 画圆教案
幼儿园画圆教案
教学目标
通过本次课的学习，学生应该能够：
1.熟练掌握画圆的基本方法；
2.加深对圆形的认知；
3.在参与游戏中增进团队合作精神。
教学准备
1.小黑板、彩色粉笔；
2.汽球数个；
3.透明塑料杯几个；
4.颜料、画刷、画纸等绘画工具。
教学过程
第一节：认识圆
1.教师引导学生观察日常生活中的圆形物品，如篮球、眼睛、盘子等，让学生们接触和认知圆形。
2.让学生自己两两组合，互相指认对方衣服上的圆形物品，帮助他们进一步认识圆形，理解圆的概念。
第二节：画圆
1.教师向学生讲解画圆的基本方法：先画出圆心，在圆心处放置画刷，另一只手持画刷向两边拉动，就能够绘制出一个完美的圆形。
2.让学生们在小黑板上进行练习，模拟画圆的过程。
第三节：游戏环节
1.教师向学生展示几个充气的汽球，并让学生按照大小排列。
在此过程中，让学生观察汽球的形状及大小。
2.分组进行游戏，每个小组中放置数个不同大小的汽球和透明塑料杯。
由小组内一名学生，先取出一只汽球，帮助另外的三名同学画出一个与汽球大小相同的圆形，要求圆形图案可以完全在杯子上覆盖。
3.小组内成员轮流进行画圆，在规定时间内完成规定的圆形数量，完成任务的小组获胜。
教学总结
本节课通过理论讲解和游戏锻炼相结合，让学生了解圆形的概念、特点和构造方法，加深对圆形的认知。
通过游戏，培养学生的团队协作精神和发散思维能力，激发他们的兴趣，提高绘画技能。
幼儿园大班画圈教案
幼儿园大班画圈教案教学目标1.能正确握笔画出基本圆形；2.能运用不同颜色涂绘色彩圆环；3.能在指导下自由运用颜色和素材涂绘彩色球体。
教学过程一、导入新知1.通过播放绘本《呱呱画圆》介绍圆形的形态、大小和花色的变化。
2.通过揭示幼儿园周围的一些常见圆形物体，帮助幼儿巩固认知。
二、讲授技法1.指导幼儿学习握笔姿势，分别介绍用无纸笔和铅笔画圆的技法。
2.介绍通过手指指导画圆的方法，帮助幼儿建立正确的圆形概念。
3.给予幼儿彩色笔、彩纸、剪刀等绘画工具，讲解基本涂色技巧，并鼓励幼儿自由涂绘，不拘泥于规则。
三、实践演练1.通过模仿绘本中主角呱呱的语言动作启发幼儿的想象力，示范和指导幼儿画圆、涂色，并根据幼儿的涂色情况进行评估和反馈。
2.让幼儿自由选择颜色涂抹彩色球体，细心观察和指导幼儿的作品，及时给予积极的反馈和鼓励。
四、课程总结1.通过展示与分享作品和思考，检验幼儿绘画知识和技能的掌握情况。
2.让幼儿通过欣赏和评价在课堂上其他小伙伴的作品，促进相互学习和影响。
教学重点1.握笔姿势、涂色技巧。
2.彩色球体的涂绘。
教学难点幼儿对圆形的把握和认知。
教学资源1.绘本《呱呱画圆》。
2.彩笔、彩纸、无纸笔、铅笔等绘画工具。
课后辅助1.通过不同场景和绘画素材的要求，不断锻炼幼儿的绘画能力和创造性思维能力。
2.联系幼儿家长，鼓励家长有意识地培养幼儿的绘画习惯和能力。
教学评估1.通过观察、听取反馈、分享及作品展示等方式，了解幼儿对圆形及涂色技巧的掌握情况。
2.评估幼儿的涂色张力和创造力发挥情况。
参考文献1.《儿童美术教育》北京师范大学出版社，2005年。
2.《愉悦的幼儿美术教育》中华书局，2007年。
教学者基本信息教师姓名：XX 教师职称：幼儿园老师教学经验：XX年。
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幼儿园大班语言优秀教案：画圆
活动目标：
1、在玩玩、想想、讲讲中学习儿歌，用明快的节奏朗诵儿歌。
2、理解儿歌的动词“荡、吐、滚、团、啄”，并尝试创编出带有动词的新儿歌。
3、在活泼愉快的气氛中体验自主学习的快乐。
活动准备：
1、图片：一个空白的圆形
2、反映儿歌的图谱
3、动物图片多张
活动过程：
一、小朋友用身体画圆
1、出示“空白的圆形”图片：“这是什么？老师是怎么画出来的？”
2、说说什么东西是圆形的
3、幼儿尝试用身体画圆，并讲述
二、学习儿歌
1、猴子也会画圆，猜猜小猴是怎么画圆的？
出示猴子画圆的图片：猴子是怎么画圆的？请幼儿说说、做做动作。
师出示相应的图谱。
2、分析：猴子画圆有几句话？有三句，第一句讲了谁画圆，第二句讲了怎样画圆，第三句讲了在哪里画圆。
3、让幼儿分别为其他几个动物来编编儿歌的内容
4、教师总结
5、教师完整念儿歌
6、师幼共同学习儿歌
三、想象其他动物画圆的方法
四、将圆想象添画成新的东西
儿歌：
画圆
小猴画圆，
抓住树枝荡一圈，
空中画个圆。
青蛙画圆，
扑通一声跳下水，
水面画个圆。
小鱼画圆，
吐出水泡一串串，
水中画个圆。
刺猬画圆，
团起身体滚一滚，
草地上画个圆。
啄木鸟画圆，
抓住树枝啄啄啄，树上画个圆。