绘本我是彩虹鱼

中班绘本教案《我是彩虹鱼》【作品分析】在进行绘本课题研究过程中，给孩子们讲了《我是彩虹鱼》的故事，孩子们被故事中的彩虹鱼深深吸引，通过故事都知道彩虹鱼孤独的原因是因为只想着自己，彩虹鱼快乐的原因是因为与朋友分享了自己的幸福。

在最后有一个爱提问的小朋友，好奇的
经
．幼
干，双面胶，剪刀，颜料、棉签、粗细记号笔、小勺、塑纸、彩笔、油画棒。

【活动过程】一、出示绘本ppt，故事导入在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。

这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。

它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。

别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。

彩虹鱼不愿意把与众不同的鳞片送给好朋友们，成为一支孤独的鱼，他怎么办的呢？
（去找章鱼奶奶）章鱼奶奶说：“我建议你把你的闪光鳞，分给每条鱼一片。

这样一来，你虽然不是一条最美丽的鱼了，但你却能体会到什么才是幸福，如何获得幸福。

”彩虹鱼把自己的鳞片一片片的都送给了好朋友，终于，只剩下最后一片闪光鳞了。

彩虹鱼把自己最宝贵的东西都分给了大家，可他却觉得非常幸福。

（出示大幅彩虹鱼图片）你愿意和彩虹鱼做朋友吗？彩虹鱼没有了闪光的鳞片，怎么办呢？（做新的鳞片送给他）二、讨论鳞
巡
法混搭进行装饰。

) 五、欣赏、交流1．教师帮助幼儿将制作好的鱼鳞展示在彩虹鱼身上，挂在活动室的背景墙上。

2．师幼集中欣赏、交流。

师：现在我们的彩虹鱼有有了一件新的外衣。

小鱼们都又来了，他们太惊奇这件非同一般的衣服，想请我们小朋友介绍一些，这些美丽的鳞片都是怎么制作起来的？关注特殊的创意。

教学反思：这节绘本活动，通过美术表现的方式呈现出了绘本的多元素。

活动在欢快热烈的气
氛中进行，每个幼儿对自己的作品都非常满意，作品呈现出班级孩子水平的多层次性，真正站在孩子的层面上，让孩子自身得到了发展，每个孩子都是独一无二的，每件作品也是仅此一件。