高中政治必修3第七课学案教案
《第七课 1 我国法治建设的历程》教学设计教学反思-2023-2024学年高中政治统编版必修3 政治
《我国法治建设的历程》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：学生能够了解我国法治建设的历程，理解法治建设对于国家和社会的重要性。
2. 能力目标：学生能够通过学习，提高分析和解决问题的能力，培养批判性思维。
3. 情感态度价值观：学生能够认识到法治建设是国家长治久安的保障，增强法制观念和法律意识。
二、教学重难点1. 教学重点：重点介绍我国法治建设的重要阶段和重要法律，如宪法、刑法、民法等。
2. 教学难点：如何引导学生理解法治建设对于国家和社会的重要性，以及如何培养学生的法治观念。
三、教学准备1. 准备相关视频、图片等多媒体素材，用于辅助教学。
2. 制作PPT课件，包括教学重点和难点、相关案例等。
3. 提前与学生沟通，了解学生的知识背景和兴趣点，以便更好地组织教学。
4. 准备一些法律常识小测验，用于检验学生的学习成果。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示一些法治建设的历史图片和视频，让学生了解我国法治建设的历程，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生进入本节课的主题。
（二）讲授新课1. 介绍我国法治建设的背景和历史背景。
2. 介绍我国法治建设的主要阶段和成就，包括社会主义法制的形成、改革开放以来的法治建设、依法治国的提出和实践等。
3. 介绍我国法治建设面临的挑战和问题，包括司法不公、执法不严、法律制度不完善等。
（三）小组讨论将学生分成若干小组，让他们就法治建设的历史经验和教训进行讨论，提出自己的看法和建议。
教师鼓励学生积极参与讨论，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
（四）课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调法治建设的重要性，引导学生认识到法治建设需要全社会的共同努力，每个人都应该尊重法律、遵守法律，为建设法治社会贡献自己的力量。
同时，教师也可以鼓励学生进一步思考如何将法治理念贯穿到日常生活中，提高自己的法律意识和法治素养。
（五）布置作业1. 撰写一篇关于我国法治建设历程的小论文，总结自己的看法和建议。
高中政治第七课弘扬民族精神说课稿新人教版必修3
《弘扬中华民族精神》一、说学情1、从学生学习情况看：所任教的班级为高二文科重点班，学生整体学习状况为中上水平，学生学习积极性很高，思维活跃，但学生理解运用知识的能力、分析问题的能力、提炼概括知识的能力有待提高。
2、从学生知识储备和认知特点看：高二文科生已接受过一定的民族精神教育，已有一定的历史、文化知识的积累，而且高二文理分科之后，学生对政治学科重视程度增加，学习更加主动，主体意识更强，为本框题的学习提供了有利条件。
3、从学生所处的时代环境来看：市场经济的某些负面影响冲击着学生对民族精神的认同，因此，提升学生对民族精神的认同感任重而道远。
二、说教学内容1、本框内容是文化生活第七课第二框，主要讲了中华民族精神的时代特性以及新时代弘扬和培育民族精神的意义、重要性和要求，这是前一框题内容《永恒的中华民族精神》的延续和深化，也是其落脚点。
2、教学目标（1）、知识目标：通过教学，让学生知道中国共产党在各个历史时期对中华民族精神丰富和发展，理解弘扬和培育中华民族精神的意义、重要性、要求。
（2）、能力目标：让学生在快乐参与中提高自身的分析问题能力、提炼有效信息能力、合作学习能力。
（3）、情感态度和价值观目标：增强学生对民族精神的认同感，爱国也爱家乡，能用自己的实际行动弘扬和培育民族精神。
3、教学重点：理解为什么要弘扬和培育中华民族精神4、教学难点：提高学生对民族精神的认同感，引导学生自觉成为民族精神的传播者、建设者和弘扬者。
三、说教法教法：主要运用情景展示、直观演示、师生互动等方式四、说教学手段运用多媒体教学设备环节一：导入新课环节二：讲授新课第一步：承接有关的精神的内容，探究民族精神的时代特性。
第二步：情景展示系列图片1、这些图片所反映的精神有何共同的内涵？2、继承和弘扬上述精神对中华民族精神的发展有何重要作用？转入对新时代弘扬和培育中华民族精神重要意义的思考。
第三步：播放中华民族走向伟大复兴的进程，引导学生思索：1、中华民族的伟大复兴与你有关吗？2、在中华民族伟大复兴的进程中，你准备扮演一个什么样的角色？学生讨论、交流，分享体验，引导学生成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
高中思想政治必修三教案
高中思想政治必修三教案第七课我们的民族精神一、：1、知识目标◇识记：民族精神的含义中华民族精神的基本内涵新时期爱国主义的主题中华民族精神的形成和发展◇理解：中华文化与中华民族精神的关系中华民族精神的基本内涵爱国主义内涵的具体性和历史性弘扬中华民族精神的必要性及意义◇分析结合事例分析，说明中华民族精神的内涵结合当今世界思想文化发展的实际及社会主义现代化建设的要求，分析说明弘扬和培育中华民族精神的必要性及重大意义2、能力目标结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高辩证思维能力联系历史和现实，提高明辨是非的能力及透过现象把握本质的能力3、情感、态度、值观目标通过学习，提高对弘扬中华民族精神的必要性和重大意义的认识，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，为中华民族精神继承和发扬贡献自己的力量二、3.11归纳以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，理解立足于中国特色社会主义现代化建设的实践，弘扬民族精神的意义三、通过本课的学习，同学们将全面认识剑中华民族精神的基本内涵，弘扬中华民族精神的必要性及重大意义，进而成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者，为中华民族精神续写新的篇章。
四、回顾初中学习过的社会主义现代化建设“三步走”战略及经济生活中学过的全面建设小康社会的有关知识。
联系历史课中所涉及的井冈山革命、中国工农红军长征、西柏坡会议等历史知识。
回顾政治生活中学习过的综合国力竞争、我国的国家性质等知识。
五、收集整理中华民族五千多年发展历程中生死存亡的重大历史转折点，感受华民族精神的基本内涵。
到当地博物馆或其他革命纪念馆参观考察，体会中国共产党人对中华民精神的继承与弘扬。
上网查阅社会主义现代化建设新时期弘扬和培育中华民族精神的典型理解把握弘扬和培育民族精神的必要性及重大意义。
组织课堂辩论会，探讨青年学生如何为弘扬和培育民族精神而贡献力量。
六、中华民族在发展历程中，形成了自己特有的伟大民族精神。
新人教版必修高中政治第三单元思想方法与创新意识第七课用联系的观点看问题
材料二 2018年3月，“个人所得税改革”再次引起了从民间的广泛提议到 写入《政府工作报告》。下面是两会期间关于个人所得税改革的多方评论 观点： 观点1：财税体制改革不是解一时之弊，要更精细地计量公众真实可支配收 入，将扣除标准与城镇居民住房、教育、医疗等情况结合起来考虑，保证 普通群众基本生活水平不受影响。 观点2：个税起征点的提升，无疑有助于中等收入群体的壮大，但值得重视 的是，分好财富的蛋糕，起征点并非提得越高越好，而应在公平与效率的 最优处下刀，既关注“账面”，更关注“全面”。 (3)结合材料和图，分析个人所得税改革的哲学依据。
(2)联系：二者是相互联系、密不可分的。 ①整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会 影响 整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起 决定 作用。 ②部分是 整体 中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 试判断：“一着不慎，满盘皆输”，意味着部分决定整体。
提示 错误。“一着不慎，满盘皆输”，说明部分影响整体，关键部分的功 能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。但并不是所有部分都能决定整体， 在二者的关系中，整体统率着部分。
体的最优目标，从而达到整体功
发展
能大于部分功能之和的理想效果
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分 相互依赖
是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及
相互影响 其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能、状态及
联系
其变化也会影响部分
①整体性：系统作为一个整 ①个别性、局部性：要素总是整体中的
体具有它的每一个要素都不 个别部分，或者是个别因素、个体
能单独具有的功能
②多样性、差别性：一个系统中的诸要
《高中思想政治人教部编版精品教案《必修三 第七课 第一框7.1永恒的中华民族精神》》
《永恒的中华民族精神》教学设计一、教学目标：1知识目标（1）把握中华民族精神是中华民族之魂（2）识记、理解中华民族的内涵（3）深刻的理解爱国主义是具体的而不是抽象的2能力目标1结合中华民族精神的形成过程，使学生树立发展和联系的观点，提高辩证思维能力2联系历史和现实，使是学生能透过现象看清本质，明白什么才是真正的爱国主义3情感、态度、值观目标通过本课的学习，使学生明白弘扬中华民族精神的重要性与必要性，增强同学们的民族认同感和自豪感，树立正确的爱国主义价值观，理性爱国。
二、教学重难点重点：中华民族精神的内涵、爱国主义。
难点：爱国主义不是抽象的，是具体的。
三、新课教学上一节课我们学习了中华文化的基本特征，源远流长和博大精深，中华文化曾经辉煌过，也曾经衰落，中华民族在一次次跌倒中又一次次的站起来，一场逐梦的奔跑，奔跑了五千年，中华民族依然能屹立于世界民族之林，独树一帜，独领风骚，是什么在支撑着我们中华民族在一次次跌倒中站起来的？导入——视频我们的自信文化篇（中华之魂）学生回答这就是我们今天要学习的内容——永恒的中华民族精神（板书）1中华民族之魂——中华民族精神（板书）那么什么是民族精神？（1）民族精神的含义：P72过渡（师）中华文明是唯一绵廷不绝的古老文明，中华文明、中华文化与我们刚刚感受到的民族精神有什么关系？哪位同学来告诉我们大家它们有什么关系？生：中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量，中华民族精神深深根植于优秀的传统中华文化之中。
（2）中华民族精神与中华文化的关系（板书）中华民族文化中华民族精神（板书）师：那么中华民族精神到底具有这样的作用呢？（3）中华民族精神的重要性①是维系中华民族人民共同生活的精神纽带师；民族精神是指一个民族在长期的共同生活和社会实践基础上形成的优秀文化传统的结晶，这就告诉了我们民族精神是维系民族人民共同生活的精神纽带，因为它本身就是人们在共同生活中形成的，同样的我们中华民族也不例外。
人教版高中政治必修3教案：第3单元第7课第1框 永恒的中华民族精神
第七课.我们的民族精神第一框.永恒的中华民族精神1．了解中华民族精神的基本内涵及其核心。
2.理解中华民族精神的作用。
3.把握当今爱国主义与爱社会主义的一致性。
重点：中华民族精神的内涵。
难点：中华文化的力量集中表现为民族精神的力量；爱国主义是具体的。
基础·初探]一、中华民族之魂1．中华文化与中华民族精神：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的优秀传统文化之中。
2．中华民族精神的重要性(1)地位：中华民族之魂。
(2)作用①维系中华各族人民共同生活的精神纽带。
②支撑中华民族生存、发展的精神支柱。
③推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。
3．中华民族精神永不泯灭：它形成于辉煌的古代中华文化之中，也熔炼于近代中国人民救亡图强、前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于发展中国特色社会主义的事业之中。
二、中华民族精神的基本内涵1．核心：爱国主义。
2．内容：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
3．意义：体现中华民族的整体风貌和精神特征，体现中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
三、永远高扬爱国主义的旗帜1．地位：中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。
2．作用：动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
3．特点：是具体的。
(1)与爱社会主义：在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
(2)新时期主题：发展中国特色社会主义，拥护祖国统一。
预习·提升]1．判断(1)民族精神的力量，集中表现为中华文化的力量。
(.)(2)中华优秀传统文化是中华民族之魂。
(.)(3)伟大的中华民族精神形成于发展中国特色社会主义事业实践之中。
(.)(4)中华民族精神是爱国主义的核心。
(.)(5)在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
(.)(6)新时期爱国主义的主题是发展中国特色社会主义，全面建成小康社会。
(.)【答案】.(1)×.(2)×.(3)×.(4)×.(5)√.(6)×2．思考：我们伟大的中华民族为什么历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚？【提示】.一个重要原因是，民族精神永不泯灭。
(新)统编人教版高中政治(必修3)《政治与法治》第7课《治国理政的基本方式》说课稿
统编人教版高中政治（必修3）《政治与法治》第7课《治国理政的基本方式》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第三单元第7课《治国理政的基本方式》。
第三单元讲授“全面依法治国"，分三课展开:第七课“治国理政的基本方式”，讲述了我国法治建设的历程，闸述了全面依法治国的总目标与原则;第八课“法治中国建设”，分别阐释了法治国家、法治政府，法治社会建设的基本内涵和要求;第九课“全面依法治国的基本要求"，从科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四个方面展开论述。
依法治国是党和国家在长期实践探索中形成的国家治理体系和治理能力的基本方式，是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要环节。
通过本单元的教学，引导学生理解依法治国的基本方略。
本课承载着实现本单元教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:“3.1阐述我国法治建设的成就;明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
”二、说教材。
本课由引言和三框构成。
引言是对本课的导入和对本课内容的总括性说明。
按照“我国依法治国的历程——依法治国的成就——全面依法治国的总目标与原则”的线索，阐述了我国依法治国的基本方略。
第一框“我国法治建设的历程”，包括三目“我国法律发展的历史”、“马克思主义法律思想”、“新中国法治建设的成就”。
第二框“全面依法治国的总目标与原则”，包括两目“全面依法治国的总目标”、“全面依法治国的原则”。
两框的逻辑关系是:先回顾中国共产党领导下的法治建设探索历程；然后阐述当前及今后全面依法治国的总目标与原则。
三、教学总目标。
了解我国法治建设的历史和成就，理解马克思主义法律思想和全面依法治国的总目标与原则。
四、教学重难点：理解马克思主义法律思想和全面依法治国的总目标与原则。
高中政治人教版必修3我们的民族精神教案
第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神课标导学一．知识目标1．识记民族精神、中华民族精神的涵义。
2．理解中华文化与中华民族精神的关系、中华民族精神的基本内涵、爱国主义内涵的具体性和历史性。
3．结合事例分析说明中华民族精神的内涵；结合历史和现实，分析说明爱国主义是中华民族精神的核心。
二．能力目标结合中华民族精神的形成与发展及爱国主义的具体性和历史性，树立联系观点和发展观点，提高学生辩证思维的能力，以及透过现象看本质的能力。
三．情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中华民族精神的基本含义，增强爱国主义情感和民族自豪感、自信心。
问题探究1．一个民族的生存、发展模式固然最终由其生产方式决定，但其精神力量那么来自民族精神。
一个民族的民族精神一经形成，就会成为该民族共同的、普遍的价值判断原那么并以之为标准去评价事物，指导实践，为民族的生存发展提供持久的精神动力。
伟大的中华民族精神维护了统一的多民族国家的发展模式，使中华文明传承不辍，成为世界上唯一没有中断的文明，使中华民族饱经沧桑而不亡，历经磨难而新生。
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。
〔1〕中华民族精神的基本内涵是什么？〔2〕中华民族精神永不泯灭的原因是什么？〔3〕为什么要高扬中华民族精神？2．怎样理解爱国主义与中华民族精神之间的关系？为什么要高扬爱国主义旗帜？教材预览一．中华民族之魂1．中华文化的力量，集中表现为_______________的力量，中华民族精神深深植根于绵延数千年的优秀________________之中，始终是维系中华各族人民共同生活的___________，支撑中华民族生存发展的_____________，推动中华民族走向繁荣，强大的_____________，是中华民族之魂。
2．中华民族精神永不泯灭，伟大的民族精神熔炼于辉煌_____________之中，也玉成于近代中国人民救亡图强，前仆后继的奋勇抗争之中，更彰显于当前建设______________的事业之中。
高中政治 第3单元 第7课 第2框 弘扬中华民族精神教案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案
第二框弘扬中华民族精神一、薪火相传，越燃越旺1．关系：民族精神是民族文化的结晶。
2．发展：民族精神形成和发展是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。
二、高擎中华民族的精神火炬1．弘扬和培育中华民族精神的重要地位：高举中华民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
2．弘扬和培育中华民族精神的意义(1)提高全民族综合素质的必然要求。
(2)不断增强我国国际竞争力的要求。
(3)坚持社会主义道路的需要。
[判一判](1)弘扬和培育中华民族精神就要提升我国的国际竞争力。
( )(2)民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。
( )(3)弘扬和培育中华民族精神，必须抵制外来思想文化。
( )提示：(1)×(2)√(3)×三、书写中华民族精神的新篇章1．原因：在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱、为中华民族的生存和发展强基固本。
2．措施立足实践立足于发展中国特色社会主义的伟大实践丰富发展继往开来、与时俱进、丰富和发展民族精神人人参与人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者[想一想] 11月26日，2018弘扬中华优秀传统文化经验交流大会在某某举办。
如果你参与交流，请列出发言要点。
提示：立足实践、继承发展、发挥人民群众的作用。
弘扬和培育中华民族精神的原因[创设情景]无论是工匠精神下制造的产品，还是它所体现的职业道德，乃至背后人的素质，都与一个民族的尊严、生存与发展有着密不可分的关系。
实际上，中华民族艰苦奋斗、坚韧不拔、追求卓越的民族气质，恰恰是工匠精神的重要内容。
正是由于工匠精神的式微和缺乏，才导致今天中国一系列的产品问题和社会问题。
[探究任务]1．(描述与分类、科学精神)工匠精神主要蕴含了中华民族精神的哪些具体内涵？提示：主要蕴含了奋斗精神和创造精神。
2．(预测与选择、政治认同)结合材料，说明工匠精神的积极作用。
人教版必修三第七课启蒙运动教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本节课旨在使学生了解启蒙运动的背景、主要代表人物及其思想，掌握启蒙运动对现代西方政治、哲学、文化等领域的影响。通过本节课的学习，学生应能够：
1.了解启蒙运动的历史背景，包括宗教改革、科学革命等因素对启蒙运动的影响。
2.掌握主要启蒙思想家如伏尔泰、卢梭、康德等人的主要观点，并能够分析其思想内涵。
作业提交时间：请同学们在下周三之前，将作业提交至教师指定的邮箱或平台。
注意事项：
1.作业要注重质量，切勿抄袭、应付，务必做到观点明确、论述严谨。
2.在完成作业过程中，如有疑问，可随时与教师沟通，寻求帮助。
3.教师将根据作业完成情况，给予评价和反馈，帮助学生提高学习能力。
4.作业成绩将作为期末综合素质评价的重要依据，请同学们务必重视。
（四）课堂练习，500字
在课堂练习环节，教师可以设计以下练习题：
1.选择题：测试学生对启蒙运动核心价值观的掌握程度。
2.简答题：让学生运用所学知识，分析启蒙运动对现代社会的影响。
3.案例分析题：提供与启蒙运动相关的案例，让学生运用所学知识进行分析，并提出自己的见解。
4.小组讨论题：针对课堂讨论的主题，设计相关练习题，巩固学生的讨论成果。
4.提醒学生关注现实社会中的问题，学会运用所学知识进行分析，提高自己的思辨能力。
五、作业布置
为了巩固本节课所学内容，培养学生的独立思考和自主学习能力，特布置以下作业：
1.阅读作业：请同学们阅读启蒙思想家伏尔泰、卢梭、康德等人的原著或相关介绍文章，了解他们的生平事迹和主要思想，加深对启蒙运动的理解。
2.写作作业：请结合本节课所学内容，以“启蒙运动对现代社会的启示”为主题，撰写一篇不少于800字的文章。要求观点明确、论述清晰，能够体现学生对启蒙运动及其影响的认识。
高中政治文化生活第七课 我们的民族精神学案新人教版必修3
第七课我们的民族精神【学习提纲】一、永恒的中华民族精神(一)中华民族之魂1.中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为。
中华民族精神，深深植根于绵延数千年的之中。
2.中华民族精神的作用：（1）是维系中华各民族人民共同生活的。
（2）是支撑中华民族生存、发展的。
（3）是推动中华民族走向繁荣、强大的。
中华民族精神是民族之魂。
（二）中华民族精神的基本内涵中华民族形成了的伟大民族精神。
1.团结统一①中华民族的先民很早就认识到，在复杂多变的环境中，个体必须结成整体，才能求得生存和发展。
这种整体意识在全民族得到普遍认同和升华，成为团结统一精神。
②中华民族团结统一的精神，无论在国家顺利发展、兴旺发达的时期，还是在祖国面临危难、生死存亡的关头，都迸发出强大的力量，使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。
2.爱好和平①中华民族素来以热情好客、睦邻友好、崇尚交流著称于世，以“礼仪之邦”享誉于史。
②在当代国际社会中，中国高举和平、发展、合作的旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，始终不渝走和平发展道路，反对霸权主义和强权政治，为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献，赢得了世界人民的广泛赞誉。
易错点提示：爱好和平，走和平发展之路，并不表明为了维护自己国家的安全，就要放弃正义的战争，在外敌入侵或其他分裂祖国行为存在时，我们也要用武力来维护自己国家的利益，这与爱好和平并不矛盾。
3.勤劳勇敢①中华民族历来把吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦朴素、不畏强暴、英勇顽强视为重要的优良品格。
正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。
②中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为我们党的优良传统和作风，领导中国人民创造了一个又一个令世人瞩目的业绩。
4.自强不息在历代中国人民的创业实践中，自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
5.以爱国主义为核心（1）原因：①爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。
高中政治必修三 第7章第1节 我国法治建设的历程 教学设计
第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式第1框我国法治建设的历程本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。
第七课围绕我国为什么进行法治问题，重在说明我国依法治国是党领导人民治国理政的基本方式。
主要探究：依法治国是中国人民的主张、理念、实践，是由我国的国情和社会制度所决定的，了解新中国成立之后我国在法治建设的进程，明确新时期我国全面依法治国的总目标和原则，理解全面依法治国是一个系统工程，需要全党全国人民共同努力，需要全方位提升人权保障的法治化水平。
第一框“我国的法治建设的历程”，回顾了我国法律发展的历史，简述了马克思主义法律思想，着重讲述了新中国成立后法治建设取得的成就，为我国全面贯彻落实依法治国方略，建设法治国家提供了法律依据。
通过学习本节课，知晓我国法治建设的历程，建设法治中国是一个系统工程。
一、教学目标1. 必备知识：了解中国法律发展的历史和中华法系；理解马克思主义法律思想的主要内容；全面掌握新中国法治建设的成就。
2.关键能力：理解马克思主义法律思想的科学性；学习和初步形成运用马克思注意法律思想分析和解决问题的能力，辩证看待新中国法治建设的成就；明白我国法治的渐进性。
二、学科核心素养1.政治认同：通过学习，认同马克思注意法律思想的科学性；知道我国法治发展的巨大成就，增强依法治国的信心。
2.科学精神: 通过我国法治历程的学习，明白我国法治的渐进性；通过学习新中国法治建设的成就，明确依法治国是中国人民的主张、理念、实践，是由我国的国情和社会制度所决定的。
3.法治意识：知晓依法治国方略已经写入我国宪法，生活中要以宪法和法律为根本活动准则。
4.公共参与：理解和掌握马克思主义法律思想；在日常生活中，要树立法律的权威，学法、懂法、守法、用法。
1.教学重点：理解马克思主义法律思想的主要内容；全面掌握新中国法治建设的成就。
人教版高中政治必修3第三单元 中华文化与民族精神第七课 我们的民族精神教案
一课一练07 我们的民族精神(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，每小题3分，共60分)1．鲁迅曾说，唯有民魂是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。
这样的民魂，就是一个国家和民族的精气神，它关乎国家成败、民族兴衰。
鲁迅所说的“民魂”是指( )A．永恒的中华民族精神B．恢弘的中华优秀文化C．中华文化特有的包容性D．博大精深的中华文化解析：中华民族精神是中华民族之魂，故选A。
答案：A2．近代以来，中国虽屡遭列强欺凌，国势衰败，几乎到了亡国灭种的边缘。
但中华民族有着与自己的敌人血战到底、不怕牺牲的英雄气概，经过全民族百年不屈不挠的抗争，我们终于赢得了民族的解放、国家的独立。
材料说明( )①民族精神熔炼于近代中国人民的奋勇抗争之中②民族精神的力量集中体现在民族危亡的关键时刻③民族精神是中华民族自立于世界民族之林的精神基石④民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④解析：材料强调，民族精神是近代中国人民不屈不挠抗争的精神力量，故①③④符合题意。
民族精神的力量体现在民族发展的每个时候，故②说法不妥。
答案：C3．2019年7月26日，习近平在会见“神舟十号”载人飞行任务的航天员和参研参试人员代表时指出，我们培养造就了一支特别能吃苦特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的高素质人才队伍，培育铸就了伟大的载人航天精神。
下列对载人航天精神认识正确的是( )①载人航天精神丰富了民族精神的内涵②民族精神不断丰富和发展载人航天精神③载人航天精神彰显了民族精神的时代性和先进性④载人航天精神是民族精神在载人航天工程中的表现A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④解析：载人航天精神是广大航天工作者在实践中对民族精神的丰富和发展，具有时代性和先进性，故本题选①③④组合。
②说法错误，不选。
答案：D4．2019年4月，我国开始启动第四届全国道德模范评选表彰活动。
高中政治必修3第七课学案教案
第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神高靑一中高一政治组设计：张守宝王雪贞2010-1-20【学习目标】识记：中华民族精神的内涵理解：爱国主义不是抽象的而是具体的【学习重点】爱国主义【学习方法】收集整理中华民族五千多年发展历程中生死存亡的重大历史转折点，感受中华民族精神的基本内涵，结合中华文化的基本特征理解中华民族精神。
【知识链接】品《上下五千年》感受伟大的中华民族精神中华文明源远流长，一脉相承，从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，在上下五千年的历史进程中，中华名族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹…… “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥。
五千年的历史，五千年的文明。
在《上下五千年》里，你可以与历史人物共席对话；在《上下五千年》里，你可以与时代风云同声呼唤。
品历史文化，爱中华民族。
重温五千年历史，使我们每个炎黄子孙感到自豪。
【学习过程】探究a：中华文化与中华民族精神的关系是什么？1．中华民族精神对中华民族的作用是什么？中华文化的力量，集中表现为________________________，始终是____________________，支撑中华民族生存、发展的_______，推动中华民族走向繁荣、强大的________，是中华民族之魂。
2．民族精神、中华民族精神的内涵是什么？（1）民族精神是一个民族_____________和______________基础上形成的优秀文化传统的结晶。
（2）中华民族形成了以_____________为核心，_____________、__________、__________-、_____________的伟大民族精神探究b：如何理解爱国主义不是抽象的而是具体的？【知识整合】与民族精神的关系中华民族之魂中华民族永葆生机的原因？是什么？永恒的中华民族精神团结统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息爱国主义爱国主义【课堂练习】鲁迅：“唯有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
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第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神高靑一中高一政治组设计：张守宝王雪贞2010-1-20【学习目标】识记：中华民族精神的内涵理解：爱国主义不是抽象的而是具体的【学习重点】爱国主义【学习方法】收集整理中华民族五千多年发展历程中生死存亡的重大历史转折点，感受中华民族精神的基本内涵，结合中华文化的基本特征理解中华民族精神。
【知识链接】品《上下五千年》感受伟大的中华民族精神中华文明源远流长，一脉相承，从茹毛饮血的远古时代，到封建文明极度繁荣的明清时代，在上下五千年的历史进程中，中华名族创造了无数的辉煌与成就，也经历了无数的苦难与挫折，数不清的英雄豪杰、文人志士在历史的长路上留下了自己的足迹…… “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的李白，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥。
五千年的历史，五千年的文明。
在《上下五千年》里，你可以与历史人物共席对话；在《上下五千年》里，你可以与时代风云同声呼唤。
品历史文化，爱中华民族。
重温五千年历史，使我们每个炎黄子孙感到自豪。
【学习过程】探究a：中华文化与中华民族精神的关系是什么？1．中华民族精神对中华民族的作用是什么？中华文化的力量，集中表现为________________________，始终是____________________，支撑中华民族生存、发展的_______，推动中华民族走向繁荣、强大的________，是中华民族之魂。
2．民族精神、中华民族精神的内涵是什么？（1）民族精神是一个民族_____________和______________基础上形成的优秀文化传统的结晶。
（2）中华民族形成了以_____________为核心，_____________、__________、__________-、_____________的伟大民族精神探究b：如何理解爱国主义不是抽象的而是具体的？【知识整合】与民族精神的关系中华民族之魂中华民族永葆生机的原因？是什么？永恒的中华民族精神团结统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息爱国主义爱国主义【课堂练习】鲁迅：“唯有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
”回答1～2题。
1.鲁迅说的“民魂”是指（）A.中华民族精神B.中华文化C.中国的脊梁D.创新和发展的思想2.鲁迅的话主要告诉我们（）A.民族精神是一个民族独有的精神特质B.民族精神是民族文化的结晶C.民族精神是民族之间相区别的重要特征D.民族精神是民族生存和发展的强大动力3.土尔扈特蒙古部族在远离故土140多年之后重返祖国说明了（）①中华民族具有强大的凝聚力②团结统一是中华各民族共同发展的保证③团结统一是中华民族的历史传统④中华各民族没有分治的历史A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④4.民族精神随着时代变化而不断丰富和发展,这给我们的启示是: （）A.摒弃一切传统思想的束缚,建立起全新的民族精神体系B.在建设中国特色社会主义事业的伟大实践中展示中华民族精神的全新面貌C.在不同的历史时期,有不同的民族精神D.中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂5.勤劳勇敢精神奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。
下列能够体现勤劳勇敢精神的是（）①“克勤于帮，克俭于家”②“水性使人通，山性使人塞”③“勇于义而果于德，不以贫富贵贱死生动其心”④“天下兴亡，匹夫有责”A.①②B.③④C.①③D.②④6.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”体现了中华民族的（）A.团结统一的民族传统B.爱好和平的民族品格C.自强不息的内在气质D.爱国主义的民族精神7.屈原是战国末期楚国人，我们称它为伟大的爱国主义诗人是因为他的（）①爱祖国、爱人民的精神②坚持真理、宁死不屈的精神③投江而死的人生选择④“可与日月争光”的巍巍人格A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.爱国主义不是抽象的，是具体的，表现在实际行动中应该做到（）①建设祖国，繁荣祖国②反对侵略，保卫祖国③反对民族分裂，维护祖国统一④维护国家尊严，主张唯我独尊A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③9．下列对中华民族精神认识，正确的是（）①中华民族精神是中华文化力量的集中表现，是中华文化的精髓②中华民族精神的核心是自强不息③中华民族精神随着时代变化而不断丰富和发展④中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂A．②③④B。
①②④C。
①②③D。
①③④10.中华民族精神的基本内涵包括（）①以爱国主义为核心②勤俭节约、艰苦朴素③团结统一④勤劳勇敢A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④11．实践告诉我们，越是深化改革，越是扩大开放，越要弘扬伟大民族精神和时代精神。
之所以要弘扬伟大的中华民族精神，是因为（）A中华民族精神以爱国主义为核心C.中华民族精神是中华民族实现伟大复兴的强大精神动力B.中华民族精神比其他民族精神更优越D.中华民族精神深深植根于数千年的优秀传统文化中12.中国国民党主席连战拜竭南京中山陵，亲民党主席宋楚瑜先后祭拜黄帝陵、中山陵，台湾新党主席郁慕明先后拜竭广州黄花岗72烈士墓、南京中山陵。
这说明（）①中华儿女对中华文化的认同感和归属感②中华民族强大的民族凝聚力③中华文化是连接各地中华儿女的共同纽带④发展问题是当今时代的主题A①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④13.邓小平谈到爱国时曾经说：“难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”邓小平的这段话（）A揭示了新时期爱国主义的主题是建设中国特色社会主义，拥护祖国统一B.揭示了爱国主义是抽象的东西C.说明爱国主义在不同时期有着共同的要求D.说明爱国主义在不同时期存在不同的具体内涵【挑战自我】14．“苟利于国家生死以，岂因福祸避趋之。
”“天下兴亡，匹夫有责。
”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这些千古名句抒发了作者的什么情怀？对你有何启示？（1）抒发了作者的爱国主义情怀。
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。
无论什么时期，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
（2）这启示我们，在新时期发扬爱国主义精神应该表现在实际行动中，做到：建设祖国、繁荣祖国；反对侵略、保卫祖国；反对民族分裂、维护祖国统一；维护国家尊严、展现民族风采。
【我的反思与感悟】第七课我们的民族精神第二框弘扬中华民族精神高靑一中高一政治组设计：张守宝王雪贞 2010-1-20【学习目标】识记：①弘扬和培育中华民族精神的必要性及意义；②弘扬和培育中华民族精神的要求理解：新时代条件下，继续丰富和发展民族精神重点难点：弘扬和培育民族精神的重要意义；弘扬和培育中华民族精神的要求【知识链接】重庆是一片具有光荣革命传统的热土。
在中国革命的紧要关头，毛泽东同志1945年8月28日亲赴重庆，进行了名载史册的“重庆谈判”。
邓小平同志早年从重庆登轮，赴法国勤工俭学，开始其波澜壮阔的革命生涯。
在抗日战争和解放战争的初期，以周恩来同志为首的中共中央南方局在重庆团结和领导人民群众，同反动势力进行了长达8年的斗争。
老一辈革命家率领无数共产党人在重庆艰苦卓绝的斗争，培育和形成了“爱国、奋斗、团结、奉献”的“红岩精神”。
井冈山精神是紧紧围绕土地革命、武装斗争和农村革命根据地的建设三者紧密结合的“工农武装割据”这一中心政治任务迸发出来的一种革命精神。
长征精神所包含的大无畏气概和不怕牺牲、一往无前的革命精神，正是对井冈山精神的进一步发展和弘扬.革命圣地延安，是红军长征结束后的立脚点和抗日战争、民族解放战争的中心指挥部。
在挽救国家和民族危亡的艰苦岁月里，党中央、毛泽东在延安领导全国人民进行艰苦卓绝的民族解放战争和国内革命战争中，经历了难以列数的艰难困苦和自我牺牲.西柏坡是中国革命史上最后一个农村指挥所。
西柏坡时期较之井冈山时期和延安时期，我党我军的军事力量、经济力量及政治影响力均已发生重大变化。
这一时期，是从新民主主义革命向社会主义革命转变的关键时期，其历史转变的中心任务是夺取民主革命的彻底胜利和实现党的工作重心由乡村到城市的伟大战略转移，把中国社会主义事业推向新的更大胜利.【学习过程】1．中国共产党对民族精神的丰富和发展的表现？（1）近百年来，中华民族精神的丰富和发展，主要体现在-----------------------------------------------的历程之中，体现在---------------------------------的各个时期。
（2）在新民主主义革命时期，---------------------------，就已成为现代中华民族精神的主体，具有深厚的-------------，鲜明的-------------和------------。
例如----------------，-----------------，----------------，------------------，---------------，都是这个时期中华民族精神的突出体现。
（3）新时期，中国共产党人继续弘扬中华民族精神，--------------，-----------------，---------------，-------------------和-----------------都是这个时期中华民族精神的突出体现。
2、为什么要弘扬和培育中华民族精神？弘扬和培育中华民族精神是社会主义文化建设的重要任务。
1）弘扬和培育中华民族精神，是----------------------的必然要求；2）弘扬和培育中华民族精神，是--------------------------的要求；3）弘扬和培育中华民族精神，是-------------------------------的需要。
3、如何弘扬和培育中华民族精神？（1）弘扬和培育中华民族精神，最重要的是---------------------------------------，我们的主心骨是-------------------、--------------------、-------------------。
（2）弘扬和培育中华民族精神，必须--------------------------------------------------；（3）弘扬和培育中华民族精神，必须----------------------------------------------；（4）弘扬和培育中华民族精神，必须------------------------------------------------。