绘画石头课件
石头画教材
榆中县祁家河小学校本课程教材石头画3-6年级试用目录前言 (3)第一章认识石头画 (4)第二章石头画的制作方法 (6)第三章精美的动物石头画 (8)第四章花草石头画 (11)第五章风景石头画 (12)第六章卡通人物 (13)第七章国粹艺术 (15)第八章石头画欣赏 (16)前言石头画以石头为表现对象，石头画教学通过各种活动向学生展示多姿多彩的石头艺术。
本教材通过大量的石雕图片欣赏和互动合作创作，既使学生体验到接触自然，独立创造的快乐，感受石头画艺术的博大精深，又使他们能够了解石头“形与脉络”的内涵，在不同材质上进行美术活动的能力设计，让石头艺术伴随学生快乐成长。
第一章认识石头画石头画用料和工具：石头、绘画铅笔、水份颜料，乳胶（万能胶），清漆或蛋清，毛笔。
制作方法和步骤：捡石头清洗石头选择石头1. 观察石头的形状，确定绘画内容，用墨线起稿。
2. 调水粉颜色，用毛笔在墨稿上按自己设计的颜色着色。
绘画步骤：1.选材。
选择外形、纹理、颜色都具有人物、动物或某部分特征的石头。
2.构思。
反复观察、联想，考虑可以塑造的形象。
3.设计图案。
根据它本身的外形、纹理、颜色等进行创作。
第二章石头画的制作方法一、准备：水粉、毛笔、洗干净的石头二、干净的石头上底色三、画上喜欢的画儿四、关键的一步，上清漆，注意，毛笔一定要用破的！第三章精美的动物石头画8第四章花草石头画第五章风景石头画第六章卡通人物第七章国粹艺术第八章石头画欣赏。
9-12岁 《中国山水画之山石画法》-美术课件
国画画山石时，勾出轮廓后，再用淡
干墨侧笔而画，叫做皴。 皴是中国山水画技法之一，即用干、湿不
同的笔墨画出树、石、山体的纹理，增强其质感。 唐以前，山水画中的石头无皴，到了唐代后
期至五代，山石才出现了皴法有了皴法，山石就有了立体感、体积感、重量 感和质感。在千百年的积累下，皴的技法复杂，名目繁多，如大、小斧劈皴， 刮铁皴、折带皴、雨皴、牛毛皴，大、小披麻皴等，皴法的变革往往是新的 山水画风诞生的契机。
注意虚实疏密关系。画时可以皴擦兼用，先以干笔作皴擦，以求骨力，逐渐过渡 到湿笔，注意体现“干湿球风，润含春雨”的效果。
披麻皴法易用积墨法，先从淡墨画起，可改可救，次笔增添。可得到浓淡适 宜的的效果，由苍茫浑厚之感。
披 麻 皴
斧劈类皴法分为大斧劈和小斧劈，利用劈斧皴要以方折挺劲
之笔出之触，但不能妄生圭角，要以方笔之侧锋，根据山石的形态结构， 爽快地“劈”过去，不易重叠，或直劈或横劈，要恰到好处。斧劈皴法 笔触多呈三角形，笔中含墨要饱和，下笔要用力，速度要快，才能得到 峻爽之效。通常用以表现质地坚硬、棱角分明的岩石。石纹断裂的高耸 山岩，多用大斧劈皴法来表现；侧面悬崖、石纹细碎则宜用小斧劈皴。
披麻皴中，笔线条长的称为长披麻皴；
短的为短披麻皴；线条更短的被称为豆瓣皴或雨点 皴；线条硬挺而作不规则的交叉时则称为乱柴皴； 线条松而屈居者，叫解索皴。还有荷叶、乱麻、折 带等皴法大致都是从披麻皴派生来的。因此披麻皴 被视为画山石的基本功来训练，可得到举一反三的 效果。
披麻皴法用笔要干要毛，线条要求流畅活泼，松而不散，同时还要
这是由于各地山石不同的地质情况，形成了上是不同的地质和地貌，在 画法的表现上也产生了较多的皴法。这些都是历代山水画家从客观事物中体 验得来的。
幼儿园美术《石头画》精品教案+
幼儿园美术《石头画》精品教案+一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“石头画”。
通过观察和利用自然中的石头，引导幼儿发现石头的形态、纹理等特点，激发他们的想象力，创作出富有个性化和创意的石头画。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、纹理等特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们用石头进行美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察石头的特点，并运用到绘画创作中。
重点：培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：石头样本、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：每组一套石头样本、画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外捡拾石头，让幼儿观察石头的形状、大小、颜色、纹理等特点。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师展示石头样本，引导幼儿观察石头的特点。
（2）教师示范如何用石头进行绘画创作，讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和想象，利用石头进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 《石头画》2. 内容：（1）石头的特点：形状、大小、颜色、纹理等。
（2）绘画步骤：a. 观察石头特点b. 想象创作c. 动手绘画七、作业设计1. 作业题目：用石头画一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否成功引导幼儿观察石头的特点，激发他们的创作兴趣。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同材料进行绘画创作，如：沙子、树叶等。
（2）鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的自然材料，进行美术创作。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察石头的特点，并运用到绘画创作中。
大班美工区案例推进——《石头》
大班美工区案例推进——《石头》一、活动来源《纲要》中提出"指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动"。
幼儿可以运用多种表现方式及各种各样的美工材料,进行各种艺术表现和创造。
在美工区活动中,幼儿的兴趣往往来自于材料,美工区是孩子们感受美、发现美、表现美的小天地,大班幼儿喜欢美工区,喜欢通过自己的活动体验成功的喜悦。
石头作为一种人们常见的自然材料，既好收集、又好表现，我们期望通过用不同的表现形式让石头在幼儿的手中变得富有童趣、更具艺术魅力。
通过一次次区域活动，让幼儿运用石头和其他辅助材料表现一幅幅富有童真、充满故事的艺术作品，在活动中体验石头画的乐趣。
二、预期目标1.欣赏各种仙人掌，感知其外形特征。
2.根据石头的造型画出各种各样的仙人掌。
3.体验小组合作在石头上画画的乐趣。
三、材料投放不同形状的石头若干、超轻粘土、颜料、棉签、黑色记号笔、花盆、抹布。
四、操作步骤1.选择几个自己喜欢的石头，构思想要画什么样的仙人掌。
2.用棉签蘸上颜料在石头上画好图案（刺和花朵）。
3.画好一个就把它插到装有沙土的盆里让它立起来，最后可以取一些超轻粘土做些小花或者小果子粘在仙人掌上。
●活动推进一《好看的仙人掌》（手工）观察：第一次用石头来表现常见的仙人掌，幼儿都很感兴趣。
活动开始了，喻丹、妍如、语晨他们选了几块石头观看了一番便开始画仙人掌的刺，喻丹拿起棉签蘸了白颜料画了几个稀稀疏疏的“×”，然后开始画另外一个石头，这一次他画了几个零星的点作为仙人掌的刺，我问：“丹丹，你的仙人掌的刺怎么那么少啊？”喻丹回答：“我不想画那么多刺啊”。
妍如和语晨在忙着用超轻粘土做仙人掌的花和果子，只见语晨做的花朵都耷拉在石头仙人掌上面，妍如做的花和果子倒是一朵朵立在仙人掌上面。
妍如画完仙人掌的刺之后用超轻粘土做了许多小花粘在仙人掌的顶端。
作品照片微信图片_201903201653584微信图片_201903201653584微信图片_201903201653588微信图片_201903201653584微信图片_201903201653584微信图片_201903201653584分析：1．幼儿前期有关仙人掌的积累不够，导致幼儿对仙人掌的外形特征把握不到位。
画石头课件ppt
实践练习
练习步骤
首先，挑选一块具有特色的石头，观 察其形状、纹理和颜色。然后，使用 画笔和颜料，参照石头的特点进行绘 画。练习过程中，注意细节的刻画和 整体感的把握。
练习指导
在实践练习中，教师需指导学生如何 观察石头，如何选择合适的画笔和颜 料，以及如何运用绘画技巧来表现石 头的特点。同时，鼓励学生多加练习 ，提高绘画技能。
画石头课件
目 录
• 画石头简介 • 画石头的步骤与技巧 • 画石头的实践与创作 • 画石头的拓展与提高 • 总结与展望
01
画石头简介
画石头的历史背景
古代时期
画石头艺术起源于古代，作为祭 祀、装饰和象征用途。
近代发展
随着艺术和文化的演变，画石头 艺术逐渐发展并受到更多关注。
画石头的文化意义
传统与习俗
画石头常被视为传统和习俗的载体，反映了特定地区或民族 的文化特色。
艺术与情感
画石头作品不仅是艺术表现，也寄托了作者的情感和思想。
画石头的技巧与风格
技巧分类
根据不同的技巧和风格，画石头可以 分为具象、抽象、写实和印象派等类 型。
个人风格
每位画家都有自己独特的风格，通过 画石头作品展现其艺术特点和审美取 向。
05
总结与展望
总结画石头的学习经验
01
学习内容
在画石头课件的学习过程中，我掌握了如何运用不同的笔触和色彩来表
现石头的纹理和质感。同时，我也学会了如何通过构图和布局来营造画
面的层次感和空间感。
02
学习技巧
我发现通过临摹现实中的石头和观察他人的作品，能够更好地理解石头
的形态和特点。此外，多加练习也是提高绘画技巧的关键，只有不断地
炭笔画
幼儿园课件多样的石头课件
石头分类与识别活动
总结词
提高分类和识别能力
详细描述
通过比较和识别不同种类的石头，引导幼儿 了解石头的分类方法和特点，培养分类和识
别能力。
石头制作与创意活动
总结词
激发创造力和动手能力
详细描述
通过利用石头进行制作和创作，引导幼儿发挥想象力 和创造力，提高动手能力。同时，还可以通过展示幼 儿的作品，激发幼儿的创造热情和自信心。
REPORTING
石头的采集方法与工具
石头的采集方法
挖掘、爆破、打捞等。
采集工具
铁锹、锤子、钻机等。
石头资源的保护与可持续发展
保护石头资源
合理开采、不破坏生态环境、不损坏文物等。
可持续发展
合理利用资源、开发新资源、提高资源利用率等。
如何正确地收集和保存石头样品
收集样品
到采石场、矿石市场等地方收集不同种类的石头 样品。
保存样品
将收集到的石头样品进行分类、清洗、干燥等处 理后，妥善保存。
注意事项
避免阳光直射、保持干燥通风、避免受到物理损 伤等。
PART 05
石头的故事与文化意义
REPORTING
石头在神话传说中的意义
神话传说
石头在许多神话传说中都具有特殊的含义和象征意义。例如，在希腊神话中，普罗米修斯曾因为盗取天火而被宙 斯惩罚，被锁在高加索山的山崖上，而他的肝脏则被一只鹰啄食，每天都会重新长出来。这个故事中，石头代表 了普罗米修斯的坚韧和毅力。
分类
根据不同的特征和组成，石头可 以分为多种不同的类型，如沉积 岩、火成岩、变质岩等。
石头的组成与特征
组成
石头主要由矿物质和岩石组成，其中 矿物质是石头的主要成分，岩石则是 各种矿物质的集合体。
石头,变变变——创意石头画(教学设计)三年级下册综合实践活动通用版
石头，变变变——创意石头画（教学设计）三年级下册综合实践活动通用版一、教学目标1. 知识与技能：了解石头的特性，掌握石头画的创作方法，提高学生的绘画技能和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生动手操作能力和创新思维。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 石头画的起源与发展2. 石头画的种类与特点3. 石头画的创作方法与技巧4. 石头画的创意实践三、教学重点与难点1. 重点：石头画的创作方法与技巧，培养学生的创新思维和实践能力。
2. 难点：石头画的创意实践，如何引导学生将生活素材融入石头画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：石头画作品、PPT、教材、示范视频等。
2. 学具：石头、画笔、颜料、水桶、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示石头画作品，激发学生的兴趣，引导学生关注石头画的魅力。
2. 新课内容学习：讲解石头画的起源、发展、种类、特点及创作方法，让学生了解石头画的基本知识。
3. 示范与讲解：播放石头画创作视频，教师现场示范并讲解创作技巧，引导学生学习。
4. 实践操作：学生分组进行石头画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 石头，变变变——创意石头画2. 课题：三年级下册综合实践活动3. 教学目标、重点与难点4. 教学内容5. 教学过程6. 作品展示与评价七、作业设计1. 创作一幅石头画作品，要求构思新颖、富有创意。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和创作心得，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的教学方法，探讨如何更好地引导学生进行石头画创作。
3. 学生反馈与改进：收集学生的反馈意见，针对存在的问题进行改进，为下一次教学提供借鉴。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
(2024年)黄山奇石第一课时完整版课件
黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”著称， 02 是大自然的杰作。
黄山地形复杂，气候多变，形成了独特的自然景 03 观。
2024/3/26
4
奇石定义与分类
01 奇石指天然形成的、具有观赏价值的石头，是自 然界中的艺术品。
02 奇石分类方法多样，可按成因、形态、色彩等进 行分类。
02 黄山奇石以形态奇特、寓意深远而著称，是奇石 中的佳品。
2024/3/26
18
黄山奇石旅游开发与保护策
05
略探讨
2024/3/26
19
旅游开发现状分析
黄山奇石资源丰富， 具有极高的观赏和科 研价值。
游客数量逐年增长， 对黄山奇石旅游开发 提出了更高的要求。
2024/3/26
旅游开发已初具规模 ，但仍存在一些问题 ，如过度开发、环境 破坏等。
20
环境保护意识培养
摄影艺术中的黄山奇石
当代摄影师运用先进的摄影技术，捕捉黄山奇石 的独特魅力和光影变化，创作出无数令人叹为观 止的摄影作品。
绘画艺术中的黄山奇石
当代画家在继承传统的基础上，不断创新表现手 法和技巧，将黄山奇石的形态、质感和神韵表现 得更加生动逼真。
文学作品中的黄山奇石
3
当代作家通过深入挖掘黄山奇石的文化内涵和精 神特质，创作出大量优秀的文学作品，如散文、 诗歌、小说等。
24
学生心得分享和感悟交流
邀请学生代表分享在创作过程中 的心得体会，如灵感来源、创作
技巧等。
2024/3/26
鼓励学生之间相互交流，分享各 自对黄山奇石的理解和感受，促
进思想碰撞和深度思考。
通过问答环节，解答学生在创作 过程中遇到的问题和困惑，提供
指导和建议。25教师 Nhomakorabea评和总结
《石头》幼儿园大班美术教案含反思
《石头》幼儿园大班美术教案含反思《石头》幼儿园大班美术教案含反思1活动目标1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
重点难点知道石头的种类及功能。
活动准备1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。
问题：1、他们是什么做的呀？2、你们觉得这块小石头象什么？3、他们的样子是一样的吗？（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？（三）教师介绍制作方法，可以和同伴一起商量，一起合作。
引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
（四）教师提出活动要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
2、要用上各种好看的颜色。
3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。
（五）幼儿创作石头画，教师指导教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创作出各种造型。
鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
（六）创编故事教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故事。
教学反思（一）本次活动的成功之处石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是________于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。
这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
中班美术《神奇的石头画》优质教案
中班美术《神奇的石头画》优质教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第三节《神奇的石头画》。
通过引导幼儿发现身边的大自然素材，利用石头进行创意绘画，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形态、颜色和质地，学会利用石头进行绘画创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察石头的特征，运用想象力进行创作。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾、展示板。
2. 学具：石头、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外寻找各种形状、颜色和大小的石头，引导幼儿观察石头的特征，激发幼儿对石头画的兴趣。
2. 知识讲解与示范（10分钟）a. 讲解石头的形态、颜色和质地，引导幼儿发现石头的美丽。
b. 示范如何利用石头进行绘画创作，讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（10分钟）a. 幼儿自主选择石头，引导幼儿发挥想象力，进行创作。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）a. 组织幼儿相互欣赏作品，进行评价、交流。
b. 教师针对幼儿作品进行点评，提出改进意见。
b. 展示优秀作品，激发幼儿的自信心和成就感。
六、板书设计1. 神奇的石头画石头的形态、颜色和质地绘画技巧：观察、想象、创造2. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：利用石头画一幅自己喜欢的动物或植物。
2. 答案要求：作品需具有创意，表现出石头的特点，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿在生活中发现其他大自然素材，进行创意绘画。
b. 组织家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，提高家庭对美术教育的重视。
彩绘石头 观察记录
彩绘石头观察记录案例一：石头虽然不是什么陌生的事物，但对于在石头上绘画，孩子们还是感到新奇。
这些石头现在已经成为了孩子们的亲密玩伴，通过这些石头，孩子们了解了自然，发现了自然，并从自然中去发现美、创造美。
作为幼儿园大班的孩子，他们正处于创造思维形成的黄金时期，因此，通过孩子感兴趣的石头画，不失时机的培养孩子的创造意识、创造精神、创造思维以及创造能力，为孩子们成为创造性人才奠定基础。
案例二：立足学校，放眼社会，充分发挥幼儿园辐射教育的作用，争取社会各个方面对学校实现管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育之间的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
家长开放日活动，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是让家长深入了解学校机会。
家长开放日活动中，教师以半日活动为基准，贴近日常生活，用丰富多彩的活动形式让家长参与其中，亲身体验孩子在学校的生活。
活动展现了新的教育观念，寓教于乐，充分体现幼儿的主体参与性。
把尊重幼儿、相信幼儿、充分给予幼儿机会等宝贵经验和新的教育理念传递给家长。
为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园，走进半日活动，了解幼儿园的日常常规和发展趋势，在了解孩子在园情况和学习方式后，能更好的配合与支持幼儿园开展教育教学活动，共同关注孩子健康的成长。
我园特意组织了本次家长开放日活动，下面我们一起去看看那些精彩瞬间吧！《幼儿园教育指导纲要》指出：“艺术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式”。
幼儿艺术教育应引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富幼儿的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的兴趣。
为了让幼儿深入的了解绘画的多样性、丰富性和趣味性，发展幼儿的创造力和培养幼儿的美感，7月7日我们特开展了石头彩绘活动。
让孩子们在生活中随处可见的普通石头上，自己动手绘画，使其成为一件独一无二的工艺品。
绘画的过程也是孩子在动手、动脑的过程，在融发幼儿园优美的的自然环境中，孩子们收获了快乐，也获得了知识。
大班美术《有趣的石头画》课件+教案
大班美术《有趣的石头画》课件+教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“有趣的石头画”。
通过利用自然界中的石头，结合美术绘画技巧，创作出富有创意和美感的石头画。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握石头画的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生对自然美的感知能力，激发他们热爱大自然、珍惜资源的思想感情。
3. 培养学生合作学习、共同探究的能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察石头的形状、纹理等特点，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养学生运用美术绘画技巧，创作出富有创意和美感的石头画。
四、教具与学具准备1. 教具：石头画范例、画笔、颜料、调色板、画纸、投影仪等。
2. 学具：石头、画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 导入：利用图片展示各种石头画的优秀作品，引导学生欣赏并讨论石头画的魅力。
2. 新课：（1）介绍石头画的定义、特点及制作方法。
（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
（3）示范制作过程，强调石头形状、纹理的利用。
3. 实践：（1）学生分组，每组选取一块石头，观察石头的形状、纹理等特点。
（2）学生根据石头的特点，运用所学绘画技巧，进行石头画创作。
（3）教师在实践过程中给予指导，帮助学生解决问题。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生共同评价作品，从创意、技巧、美感等方面进行评价。
六、板书设计1. 《有趣的石头画》2. 内容：（1）石头画的定义、特点及制作方法。
（2）绘画技巧：线条、色彩、构图等。
（3）石头画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的石头画”为主题，创作一幅富有创意和美感的石头画。
2. 答案：学生根据所学知识，结合个人喜好，完成一幅石头画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生利用生活中的其他物品进行绘画创作。
（2）组织学生参观自然景观，激发他们对自然美的热爱。
小学美术《石头绘画》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“石头绘画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调石头的观察与描绘、绘画技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与石头绘画相关的实际问题，如如何描绘石头的纹理和质感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的石头绘画实验操作。这个操作将演示如何运用绘画技巧进行创作。
小学美术《石头绘画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级下册第五章《自然之美》的第三节《石头绘画》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.让学生了解石头的种类、特点以及与生活的关系，培养他们观察、发现自然之美的能力。
2.指导学生运用线条、形状、颜色等绘画元素，创作出具有创意的石头绘画作品，提高他们的绘画技能和审美素养。
本节课旨在培养学生以下学科核心素养：
1.观察能力：通过观察石头的形态、纹理和色彩，提高学生对自然物象的观察力和表现力。
2.创意思维：激发学生想象力，培养他们将石头与生活、故事等元素结合，创作出具有创意的绘画作品。
3.美术表现：指导学生运用线条、形状、颜色等绘画元素，提高他们的绘画技能和审美表达能力。
-难点突破：教师可提供一些创意启示，如故事情境、生活场景等，帮助学生打开创作思路。
《石头画》中班美术教案
《石头画》中班美术教案一、课程介绍本课程是一门以中班幼儿为对象的美术课程，主题为《石头画》。
旨在通过本课程的学习，让幼儿了解石头画的创作方法和技巧，通过动手操作，激发幼儿的创意和想象力，培养其审美能力和艺术素养。
本课程将结合中班幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有启发性和趣味性的教学内容，帮助幼儿感受石头画的魅力，并激发其对美术的兴趣和热爱。
石头画作为一种独特的艺术形式，具有天然质朴的特点。
通过本课程的学习，幼儿将学会如何利用石头的自然形态和色彩，运用绘画技巧，创作出属于自己的石头画作品。
课程将涵盖石头的选择、画面的构思、色彩的搭配、细节的处理等方面的内容，帮助幼儿全面提升美术创作的能力。
通过欣赏和分析优秀的石头画作品，拓宽幼儿的视野，激发其创作的灵感和热情。
本课程将以游戏化的教学方式为主，注重实践操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高其动手能力和审美情趣。
通过本课程的学习，相信中班幼儿将在石头画的创作中，展现出无限的创意和潜力。
二、教学准备准备丰富的绘画材料，如颜料（水彩、油画棒等）、画笔、调色盘、水罐等。
教师应熟悉教材，了解石头画的基本知识和绘画技巧，并能够熟练掌握。
准备教学PPT或教学视频，展示石头画的作品和绘画过程，帮助学生更好地理解和学习。
鼓励学生提前收集一些自己喜欢的石头，可以是河边捡的，也可以是家中已有的，作为绘画的素材。
提醒学生穿着舒适、宽松的衣服，避免因绘画过程中弄脏衣物而产生不必要的困扰。
为学生提供良好的通风环境，避免绘画过程中产生的异味影响学生的学习体验。
1. 教具准备：石头、颜料、画笔、调色盘、水等。
本次中班美术课程《石头画》的核心教学工具准备是至关重要的。
我们需要准备足够的石头，确保每个学生都有足够的材料进行操作。
这些石头可以是天然的石块，也可以是经过初步处理的平滑石头，以便于绘画。
为了赋予石头丰富的色彩和图案，我们需要准备多种颜色的颜料，包括水彩、油画颜料等。
幼儿园石头课程
教学方法创新
采用游戏化、互动式的 教学方法，激发幼儿的
学习兴趣和积极性。
教学资源利用
充分利用园内外的教育 资源，如自然环境、社 区资源等，丰富课程内
容。
教师素质提升
加强教师培训，提高教 师的专业素养和教育教
学方法。
未来展望
课程多元化发展
随着社会发展和教育改革，石头课程 将更加注重多元化发展，满足不同幼 儿的需求。
科技融合教育
将科技手段融入教学中，如利用虚拟 现实、人工智能等技术，提升教学效 果。
家庭教育合作
加强与家庭教育的合作，共同促进幼 儿全面发展。
国际交流与合作
积极参与国际教育交流与合作，吸收 先进的教育理念和方法，提升石头课 程的教育质量。
THANKS
谢谢您的观看
情感教育
通过石头课程培养幼儿对大自 然的热爱和敬畏之情，增强幼
儿的环保意识。
课程评估
过程评估
效果评估
对课程实施过程进行实时监测和记录，及 时调整教学策略，确保课程的有效性。
通过观察幼儿在石头课程中的表现和反馈 ，评估课程的教学效果，为后续课程的改 进提供依据。
反馈机制
总结反思
建立有效的反馈机制，收集教师和幼儿的 意见和建议，促进课程的持续改进和优化 。
培养孩子创造力
鼓励孩子发挥想象，将石头联想成不同 的形象和事物，激发其创造力和想象力
。
通过绘画、拼贴、组合等方式，让孩子 自由创作石头作品，培养其创造力和艺
术表现力。
在石头课程中，引导孩子发现问题并提 出解决方案，培养其创新思维和解决问
题的能力。
培养孩子动手能力
通过挑选、清洗、分类等环节，让孩子亲自动手操作石头，提高其动手能力和实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、涂色
由浅到深
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黑色必须最后涂，防止弄脏画面 若要覆盖，必须等下面的颜料干燥以后
4、晒干
石头造型的分类
拼摆石头画
黏结石头画
用毛线或麻绳缠绕， 编织
谢谢欣赏
石头画的方法和特点
利 用 凹 凸
利用色泽
利 用 纹 理 ， 裂 纹
动手试试吧！
石头造型的制作步骤
制作步骤
优秀石头造型作品欣赏：
（找石头的时候就应该思考它像什么？可以变成什么？） 3、石头必须洗干净、晒干
颜料
1、室内：水粉颜料
室外：丙烯（易干、防水） 每次用完笔要马上清洗
可以适当加水调色
2、水粉笔 3、调色盘
4、水桶
记号笔
勾画轮廓
1、涂大底色（等干燥后继续绘制）
2、铅笔稍作轮廓，再用记号笔把内容画上去（人物、动物、 植物、卡通等）。
绘石课件之教学
石头
1、大小不一（拳头大小左右）
2、形状各异（“奇”特），根据形状进行绘制