幼儿园老师教小朋友画画
儿童绘画教案
儿童绘画教案
教学目标：
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，提高绘画能力；
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和动手能力；
3. 增强幼儿对色彩、形状、线条等艺术要素的理解和运用能力；
4. 提高幼儿的表达能力和创造力。
教学准备材料：
1. 彩色纸、颜料、画笔、水杯、毛巾；
2. 幼儿绘画作品集；
3. 适当的音乐。
教学过程：
引导幼儿观察与感受（5分钟）
1. 教师与幼儿共同观察一幅画作，提问引导幼儿对画面中的色彩、形状、线条等进行观察和感受。
示范绘画技巧（10分钟）
2. 教师通过示范展示一些基本的绘画技巧，如画直线、画弯曲线、画圆形等，并逐步让幼儿模仿练习。
创造性绘画活动（25分钟）
3. 分发纸和绘画工具给每位幼儿，要求幼儿根据自己的想象和感受进行创作，可以画出自己喜欢的图案、动物或故事情节等。
教师示范创作（10分钟）
4. 教师在黑板上示范绘画一幅图画，同时口述绘画过程，引导幼儿参与讨论，并鼓励他们按照自己的方式完成相似的创作。
评价与分享（10分钟）
5. 教师邀请每位幼儿将自己的绘画作品展示给大家，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教师适时给予肯定和鼓励，提出一些建设性的意见和建议。
结束语（5分钟）
6. 教师总结今天的绘画活动，鼓励幼儿要坚持绘画，勇敢表达自己的想法和感受。
同时，提醒幼儿将自己的作品保存好，以便今后回顾和分享。
幼儿园老师的绘画教学方法
幼儿园老师的绘画教学方法作为幼儿园老师，绘画教学非常重要，因为它不仅可以培养孩子的创造力和想象力，还可以帮助他们提高手眼协调能力和细节处理能力。
以下是我总结的几个幼儿园老师的绘画教学方法：1.提供多样性的材料为了激发幼儿的创造力和想象力，我们可以提供各种材料，如水彩颜料、颜色笔、铅笔、炭笔、油性粉笔、粘土等。
长长的画笔，短短的画笔，粗粗的画笔，细细的画笔等也是需要准备的，家里有的玩具，如一些小车/小人等，也可以用来在画纸上慢慢画出来，因此放一些易感兴趣的材料比较重要，教师至少需要准备十五到二十种不同的材料，而且这些材料要经常更新。
2.鼓励个体创作学龄前的孩子，每个人的想象力、思考方式都是不同的，我们可以鼓励孩子们创意画画，并给予他们足够的艺术空间和时间。
过多地干预会压抑他们的创造力，所以我们需要让孩子们有自由的空间，在他们感觉自己的作品不理想的情况下，我们可以进行引导，而不是指示他们的双手。
当孩子们在画画的时候，我们要注重沟通，看看他们正在想什么，并且与他们探讨创作的过程。
3.引导学生逐步完成绘画我会让孩子们尝试不同的绘画技巧和素材，但同时也会引导他们逐步完成绘画。
我通常会在纸上画出一些简单的线条和形状，然后让孩子们加以完成。
一些不太会画画的孩子给予适当的引导，并且观察到孩子们的创作特点与难点，和他们逐渐学习改进。
4.提供良好的环境为了让孩子尽情地发挥他们的想象力，我们需要提供一个舒适的、无压力的环境。
如果孩子们想在角落里画画，我们就需要让他们画画，并且在其周围创造一个安静的环境，让他们可以专注绘画。
同时，我们也需要在教室中创造一个良好的氛围，鼓励孩子们交流和分享他们的创作。
老师的鼓励、表扬是极其必要的。
5.引导学生思考绘画的意义在教学过程中，我们不应仅仅让孩子们画画，也需要让他们思考绘画的意义。
我通常会发起一些问卷和问答环节，让孩子们思考有关绘画的问题，从而激发他们对绘画的热情。
同时，我也会告诉孩子们，绘画可以用来表达自己的情感，它可以是一种艺术，也可以是一种沟通方式，我们可以通过画画来交流自己的思想。
幼儿园小班语言画画教案(精选6篇)
幼儿园小班语言画画教案（精选6篇）幼儿园小班语言画画教案1制作意图：（1）托班幼儿年龄小，手眼协调能力弱，对绘画有困难，绘画时没有顺序、步骤，不知如何下手，制作了擦擦画画书，并设计了相应的步骤以及简单的儿歌，便于幼儿练习画画，幼儿较容易学，寓绘画于娱乐之中。
（2）2-3岁幼儿生活经验少，通过生活中幼儿熟悉的苹果、西红柿等渗透相关的颜色。
教育价值：（1）激发幼儿绘画的兴趣(2)擦擦画画书可以重复使用，便于幼儿绘画。
选用材料：（1）各色卡纸画有图案、塑封；(2)彩色水笔。
制作方法：（1）选用各色卡纸，封面上画有相应的图案；（2）在书中画有步骤图，并配有简短的儿歌。
操作方法：（1）打开擦擦画画书；（2）按书上的步骤轮廓图边说儿歌边画；（3）能力强的幼儿还可以在轮廓内填色。
幼儿园小班语言画画教案2活动目标：1、享受创作的乐趣。
2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
3、锻炼小肌肉的活动能力。
活动准备：头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。
活动过程：1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。
师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化?"2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。
-孩子们，你们都看到什么了?-你觉得小叶子象什么?-你喜欢小树叶么?-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?-小树叶怎么会变小、变碎了呢?-你会把小树叶变小吗?怎么变呢?5、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法最好，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。
幼儿园小班绘画教案5篇
幼儿园小班绘画教案5篇Teaching plan of painting in kindergarten幼儿园小班绘画教案5篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小班绘画教案：五颜六色毛毛虫2、篇章2：小班绘画教案：手指作画3、篇章3：小班美术公开课教案《扇子摇摇》4、篇章4：小班美术教案：漂亮彩虹糖5、篇章5：小班美术创作活动：漂亮瓶罐篇章1:小班绘画教案：五颜六色毛毛虫小朋友对虫子都有惧怕的心理，但实际上，并不是每一种毛毛虫都会伤害小朋友。
因此，小鱼哥哥设计这堂绘画课，也是希望小朋友认识毛毛虫的同时，也能增加对绘画的兴趣。
课程目标：1、引导孩子们观察小动物，激发孩子对绘画的无比兴趣。
2、学习用图案结合的方法，画出毛毛虫，提高孩子大胆的想象力。
3、让孩子给毛毛虫的身体不同地方涂上颜色，增添孩子对颜色的应用能力。
课程准备：1、事先准备好，关于毛毛虫的课件或几张毛毛虫的图片。
2、课件中，要事先做好一步一步画毛毛虫的步骤。
3、在课堂中，再重复一遍课件里画画的过程。
更慢一些，画的时候，要尽量用语言来表达过程。
课程过程：1、课件出现，老师开始以激动的口气问孩子，这是什么呀?引起孩子对课件的兴趣，并达到极好的互动。
2、老师引导孩子观察毛毛虫，长长的身体，圆圆的脑袋，多条腿，以及全身长满了毛毛。
3、课件播放完后，老师开始一个步骤一个步骤地示范画毛毛虫的过程。
4、画出一个圆头，然后画上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和长长的触角。
5、再画上毛毛虫的身子。
依据个人的了解可以几个圈连在一起。
6、给毛毛虫涂上颜色，可以不同的节涂不同的颜色，以美为最终目的。
课程指导：有些孩子对毛毛虫的概念还不是那么明确，所以老师要给不会画的孩子耐心的指导。
幼儿园小朋友的绘画启蒙教案
幼儿园小朋友的绘画启蒙教案一、教学目标：1.了解绘画的基本知识，画出简单的图形和色彩的组合。
2.培养小朋友的审美能力和创造力，自由表达自己的想象和感受。
3.激发小朋友对艺术的兴趣和热爱，增强自信心和表现力。
二、教学准备：彩色笔、蜡笔、彩色纸张、画板、画架、橡皮等。
三、教学内容：1.绘画的基本概念：1）线条基础：画直线、曲线、拐角等。
2）填充颜色的方法：水彩笔、蜡笔等。
3）用笔的方法：画笔在手指和纸张上的受力方向。
如：用手指控制笔的灵活性。
2.颜色知识的培养：1）彩虹是怎么来的：由太阳和雨水组成的。
2）颜色的基本概念：红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白等。
3）道具的使用方法：1）洗笔的方法：先用水将笔头先弄湿，然后再轻轻地擦拭。
2）擦掉错误区域的方法：用手拍打在纸上即可。
四、教学过程：1. 思维启动：先让小朋友看看老师画了一个什么，然后让他们自己动手画一下。
先让他们尝试。
泼墨画，不用讲大道理，考验的是他们的想象力。
2. 联想联想：湖的哪一段是宝石形状的，那些物品可能会让湖水宝石般的闪闪发光呢？用自己的想象力来完成绘画。
3. 色彩搭配：用不同的颜色呈现特殊的效果。
在画草地的时候，用黄色的笔涂上一小片，突显出阳光明媚的感觉。
4. 真实感的表现：让小朋友画自己的家或者自己做过的事情，让他们感受到画画的乐趣和成就感。
5. 自由发挥：让小朋友自由发挥，从简单到复杂，从单色到多色，丰富自己内心的想象力和创意。
五、教学总结：绘画不仅是一种技能，更是一种表达。
在教学过程中，要引导小朋友自由表达自己的想法和情感，从而培养出他们的艺术素养和审美观。
同时，在教育小朋友的同时，也要尊重他们的想法和行为习惯，坚持走艺术教育与个人特点相结合的路子，倡导个性化、独特化的创作。
让小朋友在丰富多彩的绘画世界里，获得快乐和成长！。
幼儿园涂鸦绘画教案
幼儿园涂鸦绘画教案课程名称：幼儿园涂鸦绘画适用年龄：3-6岁课程目标：1. 培养幼儿的审美能力和艺术兴趣；2. 发展幼儿的手眼协调能力和动手能力；3. 提高幼儿的绘画技能和创造性思维能力。
课程内容：1. 单色涂鸦：让幼儿用同一种颜色的涂料在画纸上涂鸦，锻炼幼儿手眼协调能力和动手能力，培养绘画兴趣。
2. 混色涂鸦：把两种以上颜色的涂料混在一起，让幼儿在画纸上涂鸦，感受颜色的变化，提高幼儿的色彩识别能力和动手能力。
3. 随意涂鸦：让幼儿随意发挥，自由涂鸦，创造属于自己的作品，发展幼儿的创造性思维能力和艺术表现能力。
4. 模仿画：老师先展示一幅简单的图片或图案，让幼儿模仿画在画纸上，提高幼儿的绘画技能和观察力。
5. 自由创作：让幼儿自由发挥，画出自己想象中的形象，展现自己独特的艺术风格，培养幼儿的艺术表现能力。
课程步骤：1. 创设情境（3分钟）：老师带领幼儿欣赏一些绘画作品，让幼儿进入艺术氛围。
2. 提出问题（2分钟）：老师问：“幼儿园里有哪些颜色？”“颜色是怎么来的？”“你们会画画吗？”3. 教学策略（5分钟）：老师向幼儿介绍本节课的涂鸦绘画教学目标和内容，并讲解涂料的种类和使用方法。
4. 示范画（10分钟）：老师在画纸上进行单色涂鸦的示范，引导幼儿跟着做。
5. 实践操作（30分钟）：让幼儿依次进行单色涂鸦、混色涂鸦、随意涂鸦、模仿画和自由创作，锻炼幼儿手眼协调、动手能力和创造性思维能力。
6. 评价提醒（5分钟）：老师欣赏幼儿的作品，并对他们的涂鸦绘画技能和艺术表现能力进行评价和提醒。
7. 综合活动（5分钟）：老师让幼儿在班里进行涂鸦绘画大赛，展示自己的作品并进行投票评选。
教学方法：1. 示范讲解法：老师可以通过亲身示范和讲解的方式，让幼儿更好地理解课程内容和涂鸦绘画技巧。
2. 直观体验法：通过让幼儿亲手操作，让他们深刻地体验到涂鸦绘画所带来的乐趣和美妙。
3. 探究发现法：让幼儿自由探索和发现，在探索中提高幼儿的创造性思维能力和艺术表现能力。
小班幼儿绘画活动教案(8篇)
小班幼儿绘画活动教案(8篇)作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班幼儿绘画活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班幼儿绘画活动教案1一、活动目标1、提供薯条的图片引导幼儿观察、感知薯条的基本特征，能大胆地画出薯条的长条状，并选取幼儿自己喜欢的纸片进行画面装饰。
2、大胆，自由表现薯条，薯条的形状长短、粗细、分开、粘合均可；背景的装饰也同样提倡让幼儿自由装饰。
二、活动准备1、教师制作PPT2、彩色纸、白色纸人手一份、固体胶若干、彩色蜡笔、抹布、粗细勾线笔若干3、轻音乐CD、实物薯条若干活动过程一、引题1、教师问看看今天张老师给你们带了什么有趣的东西2、出示香喷喷的薯条（PPT图一）这是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）3、教师启发引导老师今天给宝宝们带了各种各样的薯条，我们一起看看吧。
二、了解薯条，观察花形状的不同，并进行想象观察1、播放PPT咦？宝宝们，老师刚刚给你们看了哪些形状的薯条呀？（长形、圆形、不规则图形等）2、实物薯条，认识薯条教师薯条是什么样子的呢？长长的叫什么？它是什么样的？薯条的袋子是什么？它看起都有哪些形状呢？3、继续观察各种形态的薯条（PPT3、4图）教师这些袋子里的薯条看起像什么？（虫子、棒棒糖、蚯蚓、气球等4、教师点拨总结教师原薯条的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣。
三、教师示范作画“幼儿园的花园”1、出示操作材料彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，引导幼儿讨论作画方法教师你们想试试做画“香喷喷的薯条”吗？老师这里准备了彩色纸、勾线笔、蜡笔、固体胶，我们和它们一起玩画“香喷喷的薯条”的游戏好不好？先看看老师是怎么画的。
2、现场演示用彩色纸做画任意不同形状的薯条教师出示一张白色纸，先用彩色纸做薯条袋子，再用勾线笔画薯条（教师动作显得夸张，好玩，让孩子体验“玩”色中形成各种形态的薯条）四、幼儿涂鸦作画薯条1、教师现在请你们也做画薯条教师现在请你们也做画薯条。
幼儿园儿童绘画教案
幼儿园儿童绘画教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小朋友画画教学文案
幼儿园小朋友画画教学文案一、教学目标：1. 认识和掌握基本的画画技巧，如握笔、画线、填色等。
2. 培养孩子的创造力和想象力，提高孩子的绘画能力和审美水平。
3. 培养孩子的动手能力和协调能力，提高孩子的观察能力和注意力。
4. 建立孩子良好的情感态度，增强孩子自信心和表达能力。
5. 培养孩子对美好事物的向往和欣赏能力，增强孩子的情感体验和审美情趣。
二、教学内容：1. 导入环节：通过展示各种形式、色彩、图案的图片以及绘画工具的简单介绍，调动小朋友的学习兴趣。
2. 基本技能训练：通过分段的讲解，逐步教会小朋友握笔、稳定手腕、画线、填色等基本技巧。
3. 创意表达训练：鼓励小朋友主动个性化、自由地展开画画创作，帮助小朋友发挥自己的创意和想象。
4. 亲子互动体验：通过互动式画画，增进小朋友与家长、老师之间的情感，激发小朋友的学习热情和自信心。
5. 绘画作品展示：通过展示和评价小朋友的绘画作品，鼓励小朋友勇于表达自己并对自己的作品负责。
三、教学方法：1. 多元化的教学方式和手段：如生动形象的说明、视频教学、示范演示、个人指导、讲评分析等。
2. 体验式、情境式的教学模式：如通过互动、游戏、童话故事等方式，给孩子营造丰富的画画体验，让他们更好地掌握和运用绘画技能和表达能力。
3. 着重引导和激发孩子的兴趣和天赋：通过观察小朋友的绘画习惯、个性和表现力，根据不同科学原则引导孩子逐步发展成绘画爱好者。
4. 常规化评估和反馈机制：针对孩子不同年龄段的认知水平和绘画技巧，制定评估标准和反馈机制，帮助助孩子得到及时、准确的指导和鼓励。
四、教学流程：1. 导入环节：展示各种形态的的图片、色彩、图案，认识绘画工具。
2. 基本技能训练：逐步教会孩子握笔、画线、填色。
3. 创意表达训练：鼓励孩子自由发挥想象，自由创意绘画。
4. 亲子互动体验：家长和老师与孩子一起画画，互相交流体验。
5. 绘画作品展示：孩子的绘画作品进行展示和评价。
五、教学资源：1. 各种形态的图片、色彩、图案等绘画素材。
幼儿园小小画家：绘画艺术教学活动记录
幼儿园小小画家：绘画艺术教学活动记录一、引言在幼儿园教学中，绘画艺术教学活动是非常重要的一部分。
通过绘画，幼儿不仅能够表达自己的想法和情感，还能培养他们的观察力、创造力和想象力。
本文将记录一次幼儿园绘画艺术教学活动的过程和反思，探讨如何更好地开展绘画艺术教学活动。
二、活动内容1. 主题：我的家庭2. 时间安排：上午9:00-10:003. 活动准备：a. 准备画纸、颜料、画笔等绘画材料b. 准备展示幼儿家庭成员的照片c. 指定一块墙作为画画的展示墙三、活动过程1. 活动开始：老师向幼儿介绍今天的绘画主题是“我的家庭”，让他们谈谈自己的家庭成员，并展示家庭照片。
2. 绘画过程：老师引导幼儿用颜料和画笔表达自己对家庭成员的感情，可以是画爸爸妈妈、画自己或者画其他家庭成员。
老师也自己在一旁示范绘画，让幼儿参考或者模仿。
3. 交流与展示：活动结束后，老师邀请每位幼儿展示自己的作品，并讲述自己绘画时的想法和感受。
其他幼儿可以进行评价和交流。
四、活动反思1. 教学目标是否达到：通过观察幼儿的绘画作品和听取他们的表达，大部分幼儿都能够表达出对家庭成员的热爱和感激，达到了教学目标。
2. 活动指导是否得当：在活动过程中，老师能够耐心地引导幼儿绘画，鼓励他们发挥想象力，但有时候指导可能还不够到位，需要更具体的示范和引导。
3. 活动氛围如何：整个活动氛围轻松愉快，幼儿们在绘画时表现出极大的兴趣，积极参与。
但也有一些幼儿容易分心，需要老师更多的关注和引导。
4. 活动延伸：未来可以通过展示墙的形式，让幼儿的绘画作品得到更好的展示，同时也可以带来更多积极的互动和交流。
五、观点和理解通过这次绘画艺术教学活动，我深刻地理解到幼儿的绘画不仅仅是简单的涂鸦，而是表达他们内心世界的一种方式。
在绘画教学中，老师要尊重每个幼儿的想法和感受，引导他们进行表达，同时也需要施加适当的指导，让他们的绘画作品更具艺术性和表现力。
绘画艺术教学不仅仅是教，更是一种引导和陪伴，让幼儿在艺术的世界里感受成长和快乐。
绘画活动教案(15篇)
绘画活动教案(15篇)作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的绘画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
绘画活动教案1目的要求：鼓励幼儿大胆作画。
出示范图，引起幼儿的兴趣。
准备：范图、油画棒、桌巾、勾线笔活动过程：直接引入：师：一二三、变变变，看看谁来啦！哇！这是谁啊？小朋友，今天让我们来画画它，好不好啊。
教师示范画范图。
重点讲解主题画的小孩子。
教师引导幼儿发挥自己的想象力，大胆绘画。
幼儿作画（教师在旁指导）：教师交代绘画要求、安全，并鼓励幼儿大胆作画。
讲评展示幼儿作品：请幼儿说说自己的作品哪里与别的小朋友不一样。
表扬大胆装饰的作品，并给予奖励。
绘画活动教案2活动总目标：1、鼓励幼儿大胆、自主地围绕主题进行绘画的表现与创作，初步尝试用装饰的手法表现美丽的海底世界及海底旅行的情景。
2、培养幼儿对绘画主题系列活动的兴趣，萌发幼儿愉快的情绪体验，激发幼儿的美好愿望。
3、初步培养幼儿在绘画活动中的观察力、表现力、想象力和创造力。
活动一：美丽的海水鱼活动目标：1、鼓励幼儿初步尝试用装饰的手法表现美丽的海水鱼。
2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。
3、初步培养幼儿在绘画活动中的观察力。
材料准备：VCD“北京海洋馆”一张、海水鱼图片10张、油画棒40盒、图画纸40张活动过程：1、与幼儿一起欣赏VCD“北京海洋馆”的第一部分―“美丽的海水鱼”和海水鱼的图片，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
2、讨论：海水鱼和我们平时见到的鱼有什么不一样的感觉，怎样才能画好漂亮的海水鱼。
结论：（1）注意颜色的搭配：深颜色和浅颜色做朋友（2）线条的装饰要注意有疏有密，三五成群。
3、鼓励幼儿大胆进行海水鱼的设计。
4、幼儿相互欣赏绘画作品。
活动二：美丽的海底世界活动目标：1、引导幼儿尝试围绕主题画出海底世界中除鱼以外的动物、植物形态。
2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。
幼儿园美术绘画活动教案通用15篇
幼儿园美术绘画活动教案通用15篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园美术绘画活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园美术绘画活动教案1教学内容：绘画绕团教学目的：1、学习绘图的技巧。
2、培养幼儿正确的坐姿，注意手眼距离。
3、能大胆有力地画线条。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。
教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。
教学准备：示范画一张、实物线团一个。
教学过程：一、老师出示示范画引导幼儿观察，说一说图中有谁，她在干什么？小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。
由里向外，逐渐增大。
三、演示画线团。
老师在黑板前演示画法由里向外，逐渐增大。
四、幼儿操作活动“请小朋友帮妈妈画上线团。
”老师巡回指导。
五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
幼儿园美术绘画活动教案2活动目标：1、感受歌曲中“X.X”的节奏。
2、尝试创意地纺编歌词。
3、跟随鼓声节奏做走、跑、跳、踏等不同的动作。
活动准备：1、歌曲：《我是一个小木匠》2、鼓、录音机、录音带。
3、“认知游戏”：《雕刻师傅》活动过程：1、请幼儿先跟随老师“X”的鼓声节奏走步，再跟随“x”的鼓声节奏跑步，最后再随着“X.X”的鼓声节奏踏跳,让幼儿通过动作感受其不同.2、播放歌曲,请幼儿跟随旋律踏跳.3、教唱歌曲《我是一个小木匠》，并表演动作。
幼儿园小小班画画课教案8篇
幼儿园小小班画画课教案8篇一个完善的教案可以帮助教师更好地组织教学内容和活动，写一份教案，帮助教师灵活应对教学中的变化和挑战，提高教学适应能力，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小小班画画课教案8篇，供大家参考。
幼儿园小小班画画课教案篇1【活动目标】1、通过观察图片，理解图中的主要内容。
2、能用完整的语句讲述故事内容。
3、培养尊重别人的态度。
【活动准备】1、大图3张2、活动图片(小黑、油漆桶)【活动过程】1、谈话激趣。
师：你们喜欢画画吗?会在什么地方画画呢?2、观察大图，教师讲述故事。
(1)观察大图1师：小黑也喜欢画画(出示小黑图片)，他会画在哪里呢?我们一起来看一看。
鼓励幼儿观察大图后大胆讲述。
提问：小黑的心情怎么样?大人们的心情又是怎么样的?师：小黑到底在哪里画画?大人们会说些什么?教师讲故事(图1)。
(2)观察大图2师：看，小黑怎么了?(哭了)为什么会哭呢?教师讲解图2。
师：我做妈妈，你们做小黑，我们来学一学。
(练习对话)(3)观察大图3师：为了让小黑能开心的画画，妈妈想了一个办法，请你来猜一猜是什么办法?鼓励幼儿大胆说。
师：看，妈妈想了什么办法?(出示油漆桶图片)教师讲解图3。
3、教师完整讲述故事。
师：这三幅图片里藏着一个故事，我们一起来听一听。
4、师幼看图讲故事。
5、延伸活动。
师：我们能在哪里画画呢?幼儿园小小班画画课教案篇2活动目标：1、巩固认识三种颜色，体验小老鼠学画画的快乐情绪，感受阅读的快乐。
2、理解故事内容，并能用“xx的xx”的话来完整讲述。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
活动准备：自制图画书《小老鼠学画画》；操作材料：三种颜色的三角形、圆形、正方形；操作背景。
活动过程：一、观察故事封面，引出主角小老鼠，知道故事题目《小老鼠学画画》。
1、师：“今天老师请来了一个非常可爱的小动物，它呀小小的，白天不出来，晚上才出来，叫声#，最怕大花猫，它是谁呢？”2、教师出示封面：“哦！调皮的小老鼠来到了我们小二班，今天老师带来的故事就是《小老鼠学画画》，我们一起来看看。
幼儿园小朋友学习画画教案
幼儿园小朋友学习画画教案一、教学目标：1.了解绘画的基础知识，包括色彩搭配、线条构图等；2.了解不同画具的使用方法；3.培养幼儿对艺术的兴趣和创造力；4.提升幼儿的手眼协调能力，促进幼儿的身心发展。
二、教学准备：1.准备画纸、颜料、画笔、彩笔、色纸等画具；2.准备大量图片或其他艺术作品，以供幼儿观摩；3.准备教学板书。
三、教学流程：一、导入环节1.教师放一些图片或艺术作品供幼儿欣赏，让幼儿谈谈自己的感受和想法。
2.教师可以分享一些艺术家的故事，例如：梵高、毕加索等。
二、学习知识1.教师简单介绍颜色的基本概念和分类，并让幼儿说出自己喜欢哪种颜色。
2.教师介绍线条的基本分类，如直线、曲线等，并让幼儿找出教室中的直线和曲线。
3.教师通过实际操作介绍各种画具的使用方法和技巧，如画笔的握法、墨水的调配等。
三、实践操作1.教师让幼儿尝试采用不同的颜色画出不同的形状，让幼儿自由发挥想象力创作自己的画作。
2.教师可以给予幼儿一些情境，如让幼儿画出自己梦中的乐园，或画一幅自己喜欢的动物等。
四、总结回顾1.教师可以邀请几个幼儿上讲台分享自己的画作和创作经验，让其他幼儿进行交流和互动。
2.教师可以请幼儿把画作分享给家长，并且帮助家长对幼儿的创作进行评价和鼓励。
最后，教师可以对本节课的学习进行总结，提高幼儿对艺术的兴趣和创造力。
四、教学要点：1.教师要注意让幼儿在画画的过程中发现和创造美，并且不应该过分强调技巧和形式。
2.教师可以适时地提醒幼儿注意时间和空间，以免影响课堂效果。
3.教师要充分发挥幼儿的表现力和创造力，不要过多干扰和规范幼儿的画作。
怎样教幼儿园小朋友画画
怎样教幼儿园小朋友画画活动目标：1、感知认识红、蓝三种颜色，学习按颜色分类。
2、认识颜色标记，能按照颜色标记的提示，选择相应颜色的实物或给实物涂色。
活动准备：教具：红、黄、蓝色的油画棒，红、黄、蓝色的玩具若干，三个篓子，上面分别贴有红、黄、蓝标记。
学具：操作材料人手一份，红、黄、蓝色彩色笔或油画棒。
活动过程：一、认识颜色及颜色标记。
1、师：小朋友，你想当一名小画家吗?小画家要用什么来画画呢?2、师：小朋友你们认识这些画笔的颜色吗?老师来考考你们。
(师出示红、黄、蓝三色油画棒，带领大家一起认识画笔颜色。
)3、师：小朋友看!这是什么?这是颜色标记，你们认识这些颜色标记吗?(师分别用红黄蓝画笔在纸上画颜色标记，引导幼儿认识红色、黄色、蓝色。
)二、按颜色标记送玩具。
1、师：小朋友看!老师这里有什么?(出示彩色雪花片玩具)2、师：现在请小朋友每人拿一个不同颜色的雪花片玩具，请小朋友说说你拿的是什么颜色的玩具。
3、师：(出示红、黄、蓝标记卡的篓子)请小朋友说说你的玩具应该送到那个篓子里?为什么?4、师：现在请小朋友把手中的雪花片玩具送到篓子里。
三、幼儿操作活动。
1、按颜色归类：师：请小朋友观察画面上的水果和蔬菜的颜色，引导幼儿将相同颜色的实物划线放在相应颜色的篮子里。
2、按颜色标记归类：师：请小朋友观察衣架上的颜色标记，请根据颜色标记的提示，给衣服涂上相应的颜色。
师：小朋友们涂色涂得真漂亮，真是个小画家!教学目标：1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
教学准备：1.画有小鱼的背景图人手一张。
范画一张。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3.《小鱼游》的音乐。
教学过程：一、导入，引起幼儿的兴趣。
师：今天天气真好!小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧!(播放《小鱼游》的音乐)二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的?幼：波罗波罗…2.师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀?(出示瓶盖)幼：瓶盖。
中班初级绘画图文并茂教案
中班初级绘画图文并茂教案一、教学目标。
1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 激发学生对绘画的兴趣和热爱。
4. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学准备。
1. 准备绘画用具，颜料、画笔、画纸等。
2. 准备教学素材，图片、绘画作品等。
3. 制定教学计划，确定教学内容和步骤。
三、教学过程。
1. 初步了解绘画。
首先，老师可以通过图片或绘画作品向学生展示不同风格和类型的绘画作品，让学生初步了解绘画的多样性和魅力。
同时，老师可以简单介绍绘画的基本知识，如颜色、线条、形状等，让学生对绘画有一个基本的认识。
2. 练习基本技巧。
接下来，老师可以引导学生进行一些简单的绘画练习，如画直线、曲线、画圆等。
通过这些练习，可以帮助学生掌握一些基本的绘画技巧，培养他们的动手能力和观察力。
3. 创作绘画作品。
在学生掌握了一些基本的绘画技巧后，老师可以让他们进行创作，可以给学生提供一些主题或素材，也可以让他们自由发挥想象力进行创作。
在学生创作的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，帮助他们克服困难，完成自己的作品。
4. 展示和分享。
完成绘画作品后，老师可以组织学生进行作品展示和分享。
学生可以互相欣赏和交流自己的作品，分享创作的经验和感受。
这不仅可以增强学生的自信心，还可以激发他们对绘画的兴趣和热爱。
四、教学反思。
通过这样一堂绘画课，学生可以初步了解绘画的基本知识和技巧，培养了他们的观察力和想象力，同时也激发了他们对绘画的兴趣和热爱。
在未来的教学中，老师可以根据学生的实际情况，设计更多有趣和富有挑战性的绘画活动，帮助他们不断提高绘画技能，培养他们的创造力和艺术修养。
小班老师教我画画教案
小班老师教我画画教案教案名称，以小班老师教我画画。
一、教学目标。
1. 帮助学生培养对绘画的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和审美能力。
2. 培养学生的观察力和想象力，让他们能够用画笔表达自己的想法和情感。
3. 引导学生学会欣赏和评价自己和他人的作品，培养他们的团队合作精神和艺术情操。
二、教学内容。
1. 学习基础绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
2. 学习观察和模仿大师的作品，培养学生的艺术感知和表现能力。
3. 创作小作品，让学生发挥自己的想象力和创造力，表达自己的情感和想法。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，培养学生的绘画兴趣和基本技能，引导他们学会表达自己的情感和想法。
2. 教学难点，如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，让他们能够创作出有个性的作品。
四、教学过程。
1. 导入，老师可以通过展示一些著名画家的作品或者一些有趣的绘画视频来引起学生的兴趣，让他们对绘画产生浓厚的兴趣。
2. 激发学生的创作欲望，老师可以通过一些有趣的绘画游戏或者绘画比赛来激发学生的创作欲望，让他们在轻松愉快的氛围中感受到绘画的乐趣。
3. 教学基础技能，老师可以通过教授一些基础的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的设计等，让学生掌握一些基本的绘画技能。
4. 观摩大师作品，老师可以带领学生观摩一些大师的作品，让他们学会观察和模仿，从中获取灵感和启发。
5. 创作小作品，老师可以给学生一些主题或者情感，让他们自由发挥，创作出小作品，表达自己的情感和想法。
6. 欣赏和评价，老师可以组织学生相互欣赏和评价自己的作品，让他们学会尊重和欣赏他人的作品，培养他们的团队合作精神和艺术情操。
五、教学手段。
1. 展示，通过展示一些著名画家的作品或者一些有趣的绘画视频来引起学生的兴趣。
2. 演示，老师可以通过实际操作来演示一些绘画技巧，让学生更直观地理解和掌握。
3. 激励，老师可以通过一些奖励或者表扬来激励学生，让他们更有动力去创作和表现。
幼儿园小小画家成长教育案例
幼儿园小小画家成长教育案例幼儿园小小画家成长教育案例一、案例背景小小画家是一家位于城市中心的私立幼儿园，拥有完善的师资力量和教学设施，致力于为每一位幼儿提供优质的成长教育。
该幼儿园注重孩子的兴趣培养和个性发展，通过多元化的教育方式，引导孩子们在快乐中成长。
在该幼儿园中，有一位小小画家，她叫做小雨。
小雨从小就喜欢画画，每次上幼儿园都会拿着自己最新的作品给老师们看。
老师们也很欣赏小雨的画，认为她有很大的艺术天赋。
于是，小雨的画画能力得到了老师们的特别关注和培养。
二、教育目标在小雨的成长过程中，小小画家幼儿园的教育目标主要包括以下几个方面：1. 培养孩子的兴趣爱好，引导孩子们在快乐中学习。
2. 培养孩子的艺术修养，提高孩子们的艺术素养和创造力。
3. 培养孩子的社交能力，让孩子们能够与他人进行合作和交流。
4. 培养孩子的自信心和独立性，让孩子们能够独立思考和表达自己的想法。
三、教育方法1. 创设良好的学习环境在小小画家幼儿园中，老师们会创设一个良好的学习环境，让孩子们在愉悦的氛围中学习。
老师们会在教室中摆放一些美术作品和艺术品，让孩子们能够接触到不同的艺术形式和风格。
此外，老师们还会为孩子们准备一些画板、颜料和画笔等绘画工具，让孩子们能够自由地发挥自己的想象力和创造力。
2. 引导孩子们进行绘画创作在小小画家幼儿园中，老师们会引导孩子们进行绘画创作。
老师们会向孩子们介绍一些著名的画家和艺术品，让孩子们了解不同的艺术形式和风格。
此外，老师们还会组织一些绘画活动，让孩子们能够参与其中，发挥自己的想象力和创造力。
在绘画的过程中，老师们会给予孩子们必要的指导和帮助，让孩子们能够更好地理解和掌握绘画的技巧和知识。
3. 注重孩子们的表现和成长在小小画家幼儿园中，老师们会注重孩子们的表现和成长。
每次孩子们完成一幅作品，老师们都会认真观察和评价，给予孩子们必要的指导和肯定。
此外，老师们还会定期组织一些艺术展览和比赛，让孩子们能够展示自己的作品，并与其他孩子进行交流和比较。
幼儿园小小画家专题教案
幼儿园小小画家专题教案一、教学目标1. 能够正确区分不同颜色的名称，并简单概括颜色名称的特点。
2. 能够正确握笔、涂色，培养手指协调性和精细动作能力。
3. 能够在自由画画时，表达自己的想象力和观察力，让画面更加生动有趣。
4. 能够了解和尊重作品和行为的规范，具备良好的团体合作意识和个人品质。
二、教学重点和难点1. 重点：颜色名称的认识和涂色技巧的培养。
2. 难点：自由画画时，如何表达自己的想象力和观察力。
三、教学准备1. 画纸、彩色笔。
2. 图片、玩具等辅助教学物品。
四、教学过程1. 导入新课（1）音乐“彩虹之歌”，让孩子感受到颜色的美丽和多彩。
（2）出示图片，让孩子通过观察和说出颜色的名称。
2. 讲解和操作（1）介绍各种颜色的名称，带领孩子看图辨色，自由涂色，并让孩子通过分类游戏，“把所涂颜色的笔放到对应颜色的笔筒里”。
（2）指导孩子正确握笔的方式，如何上色，并在练习中进行巩固。
（3）以“画画小巴士”为例，让孩子运用物品的形状、颜色，进行自由画画。
（4）展示不同的动物图片，引导孩子通过涂画赋予动物生命力和情感，形象地表达自己的观察和想象。
3. 童谣教学为了使孩子产生独立思考的兴趣，老师运用如"我画画，亲手创建”、“画在大草地，美好又自在”、“创造世界，用手轻轻画”等童谣，使孩子们更快地掌握画画的技巧，并充分在兴趣和激情中表现自己。
4. 活动延伸（1）以有趣的挑战任务，组织孩子进行画画比赛，鼓励孩子发挥个人天赋，展示个人风格，树立自信。
（2）通过观察和评价作品，引导孩子从成功或失败中吸取经验，形成良好的自我情绪调节能力。
五、教学总结（1）本节课教授的是如何精益求精的搭配颜色，如何通过画画表达自己的想象，也运用合适的环节调动孩子们学习的兴趣。
（2）在整个过程中，孩子与老师建立了良好的关系，老师了解了孩子们的特点和兴趣，也让孩子们再次燃起学习和尝试的激情。
六、板书设计幼儿园小小画家专题教案教学目标：区分颜色；涂色技巧；表达自己观察力重点难点：颜色名称认识；自由画画表达能力教学准备：画纸、彩色笔、图片、玩具等教学过程：导入、介绍、操作、童谣、活动延伸教学总结：搭配颜色、画画表达、兴趣与情感调节七、反思总结孩子们在这堂课中能够积极参与，并形成了一定的认识和技巧。
幼儿教育指导工作内容
幼儿教育指导工作内容
《幼儿教育指导工作内容》
幼儿教育指导呀，那可真是一项超级有趣又超级重要的工作呢！就拿我曾经观察到的一件小事来说吧。
有一次我去到一个幼儿园，看到老师正在教小朋友们画画。
其中有个小朋友特别可爱，一直拿着画笔在纸上乱涂乱画，画出来的东西完全看不出是什么。
这时候老师走过来了，她没有直接批评小朋友，而是笑着说：“哇，宝贝，你这画的是什么呀，这么有创意，快给老师讲讲。
”小朋友听了，眼睛一下子亮了起来，开始兴致勃勃地给老师介绍他画的“大作”。
老师全程特别认真地听着，还不时点头夸赞，然后一点点引导小朋友怎么把线条画得更清晰，怎么给画面添加一些细节。
其实呀，幼儿教育指导工作不就是这样嘛。
要时刻关注着每一个孩子的一举一动，了解他们的想法和需求。
有时候小朋友可能会因为争抢一个玩具而哭闹起来，这时候我们不能直接训斥，而是要耐心地跟他们讲道理，让他们明白分享的重要性。
或者有小朋友不敢参与集体活动，我们就得想各种有趣的办法鼓励他们勇敢迈出第一步。
还比如教小朋友们唱歌，有的孩子声音响亮，有的孩子可能会有点害羞不敢唱出声，这都需要我们去细心地发现和引导。
看着他们一点点进步，那种成就感真的无法形容。
幼儿教育指导工作真的是很琐碎但又充满了乐趣和意义。
我们就像是孩子们成长道路上的引路人，要带领他们去探索这个精彩的世界，教会他们知识和技能，更要培养他们良好的品德和性格。
总之呀，这份工作需要我们付出很多的爱和耐心，看着孩子们健康快乐地成长，我们所有的付出都值得啦！
这就是我对幼儿教育指导工作内容的一些理解和感受，虽然只是一些小小的事情，但却能体现出这份工作的重要与特殊呢。
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幼儿园老师教小朋友画画
幼儿园老师教小朋友画画
【幼儿园老师教小朋友画画：1】
【幼儿园老师教小朋友画画：2】
【幼儿园老师教小朋友画画：3】
【幼儿园老师教小朋友画画：4】
【幼儿园老师教小朋友画画：5】
看了以上的幼儿园老师教小朋友画画之后，下面就来了解一下关于画画的知识吧!
少儿绘画的有关问题
为什么让孩子学习美术?对于这个问题至今有许多家长仍然弄不
明白。
儿童美术教育，并不以培养少数画家为目的，他是对人心理、思想、情操和人格的培育。
是人的素质教育，是全面育人的教育。
让儿童参加美术互动本身并不是目的，而是手段和方法因为美术活
动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力，使儿童借绘
画表现，舒展自己内在的意欲和情感，从而培养儿童的情操和陶冶
他们完美的人格。
儿童通过绘画把自己脑海中的意象，心绪以及对
周围事物的认识表达出来，可以说儿童画是儿童的全部自我表现，
在绘画中儿童表现了他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。
因此，如果你想了解孩子、教育孩子，你就要掌握儿童绘画这把钥匙。
怎么欣赏这种画中的美?毕加索说：“我能用很短的时间就画的
像一位大师，但我却要用一生去学习像孩子那样的画画。
”儿童绘
画不同于成人绘画，即审美价值的最大特点就是天真、自由、浪漫、极富稚趣。
只有鼓励孩子回归自己的本性，自由自在的画画，画内
心的感受和天性，才会显示出儿童画的美学特征。
儿童画的美是全
方位、对层次的。
完整是一种美，残缺也是一种美;成熟是一种美，
幼稚也是一种美;规范是一种美，自由也是一种美。
家长以一种儿童
的眼光去欣赏儿童的绘画，便不难发现每个儿童画画的可爱之处了。
孩子学多长时间会取得明显进步呢?因为每个儿童个性差异和基
础不同，孩子在某个方面的侧重点和进步程度也不同，一般孩子学
习三个月的时间在绘画、思维、学习、性格方面均有明显进步。
咱
们家长平时要养成善于发现孩子闪光点的习惯，不断激励和鼓励孩子，这样孩子会进步很大。