中班社会活动：把爱大声说出来 教学设计
小学心理健康《爱大声“说”出来》教案
小学心理健康《爱大声“说”出来》教案题目：小学心理健康《爱大声“说”出来》教案引言：在现代社会中，心理健康问题在孩子们中间日益凸显。
为了帮助学生更好地了解并应对自己的情绪和困惑，我们设计了小学心理健康教育活动《爱大声“说”出来》，以鼓励学生积极表达情感、学会处理困难、建立良好的人际关系。
一、教学目标：1. 了解和认识不同的情绪，并学会在适当的时间和地点表达情感。
2. 学会调控情绪，通过积极的表达方式提高自我认知和问题解决能力。
3. 培养学生相互理解、尊重和支持的能力，构建良好的人际关系。
二、教学内容与方法：1. 情绪认知与表达训练：a) 引导学生认识和区分不同的情绪，如喜悦、愤怒、悲伤等，通过游戏、图片、短片等方式进行讨论和分享。
b) 建立情感表达的安全空间，鼓励学生勇敢地表达自己的情感，可以通过绘画、写作、剪贴等方式进行。
c) 小组互动训练，帮助学生更好地倾听他人的情感，提供合适的支持和建议。
2. 情绪调控与问题解决：a) 通过讲解和示范，教导学生一些适当的情绪调控技巧，如深呼吸、数数、寻找支持等，帮助他们应对困难和挫折。
b) 设计情境模拟活动，让学生在虚拟环境中遇到挑战，通过交流和合作解决问题，培养应对问题的能力。
c) 鼓励学生寻求帮助，教导他们如何向家长、老师或心理辅导员寻求支持和建议。
3. 建立良好的人际关系：a) 引导学生认识到有效的沟通和表达对于建立健康人际关系的重要性。
b) 鼓励学生主动与他人交流，并尊重他们的意见和感受。
c) 培养学生倾听与关怀的能力，通过角色扮演、合作游戏等方式提高学生的合作意识和团队精神。
三、教学活动与评估：1. 教学活动：a) 分成小组，让学生分享自己的情感和体验。
b) 组织角色扮演活动，让学生模拟真实情境并提供适当的情感表达方式。
c) 设计个人或小组合作项目，让学生通过合作解决问题，加深彼此间的了解和信任。
2. 评估：a) 通过观察学生的参与度、表达能力等，评估其对教学内容的掌握情况。
大声说出我爱你主题班会方案策划书
大声说出我爱你主题班会方案策划书清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了策划桌面上，我开始构思这个“大声说出我爱你”主题班会的方案。
这个主题班会旨在加强同学们之间的情感交流，提升班级的凝聚力，下面是我的策划思路。
一、活动背景“爱”是一个永恒的话题，它存在于我们生活的每一个角落。
然而，随着年龄的增长，我们似乎越来越难以表达心中的爱意。
这次主题班会，就是要让大家勇敢地说出心中的爱，让爱在班级中传递。
二、活动目标1.让同学们学会表达爱意，增进彼此之间的感情。
2.提高班级凝聚力，营造一个温馨、和谐的氛围。
3.培养同学们的感恩意识，学会珍惜身边的人和事。
三、活动准备1.确定活动时间、地点，提前通知同学们做好准备。
2.准备相关道具，如心形气球、彩带、音响等。
3.准备活动流程和主持人稿件。
四、活动流程1.开场：播放一段温馨的音乐，主持人致辞，介绍活动主题和目的。
2.爱的回忆：同学们依次分享自己与班级的美好回忆，回忆中要包含对同学、老师、班级的感激之情。
3.爱的表白：同学们自由发言，勇敢地说出心中的爱意，可以是对同学、老师、班级的感谢，也可以是对家人的感激。
4.爱的传递：同学们手牵手，形成一个爱心圈，主持人带领大家一起喊出：“大声说出我爱你，让爱传递在班级！”5.爱的祝福：同学们写下对班级、同学、老师的祝福语，贴在心愿墙上。
6.爱的表演：同学们自发组织节目，展示自己的才艺，为班级加油鼓劲。
五、活动细节1.活动氛围：布置现场，营造一个温馨、浪漫的氛围。
可以使用心形气球、彩带等装饰，让同学们感受到爱的气息。
2.音乐选择：选择一些温暖人心的歌曲，如《小幸运》、《遥远的她》等，让同学们在音乐中感受到爱的力量。
3.互动环节：设置一些有趣的互动游戏，如“心有灵犀一点通”、“爱的接力”等，让同学们在游戏中增进感情。
4.礼品准备：为参与活动的同学准备一些小礼品，如定制的心形钥匙扣、笔记本等，作为对他们的鼓励和感谢。
六、活动效果评估1.观察同学们在活动中的参与程度，了解他们对活动的喜爱程度。
爱要大声说出来策划方案(最新)
爱要大声说出来策划方案一、活动名称爱要大声说出来二、活动背景坐在窗前，翻开日记本，用心为墨，感动为笔，记下那一个有月有槐香的夜，好静好醇……忽然想起曾经那些帮助过自己，教导过自己的人。
在曾经的二十年中有无数令人感动的画面，或许是你的'父母，或许是自己的朋友、同学，生活的每时每刻都充满着惊喜，生活的每一个角落都充满着爱，爱不在天边，也不是遥远，它就默默的藏匿在你的身边。
三、活动目的大学生活可谓自由，丰富.同时大学也是学生由学生转向社会的一个重要场所，所以我们除了对大家进行素质教育，同时也要对学生们进行心灵净化，让大家带着一颗感恩的心去面对社会，培养学生健康积极的生活状态，让学生们带着一颗感恩的心去与人交流，时刻不忘助人为乐的传统美德.四、活动对象xx五、活动主办方、承办方/协办土建学院团学联学生资助工作部协办方：女生部六、活动流程<1>.前期：（1）先确定活动对象，活动形式可以通过唱歌，演讲，舞蹈，小品，话剧，或者是分享一个故事.（2）先和女生部进行交涉，分配好双方的工作，确定主持人，请团学联其他部门人员来担任评委；（3）我们部门将提前借好教室及活动需要的物品及通知到宣传组人员；（4）女生部和我们部门一起进行海报排版；’（5）双方部门在部门内部安排好一两个节目；（6）让班管从在校的每个班选一个节目参加比赛；（7）确定节目单。
<2>.中期：活动流程：先由主持人致词，然后宣布活动开始，活动按事先安排好的节目单来，在活动进行中安插问答环节，即可以调节气氛，同时给活动添加影响力（或者由女生部出几个即兴演出，调节活动气氛，两种方案，看实际情况确定）；最后将各个评委统计好的分数，选择其中比较优秀的节目，由女生部人员进行奖品发放，奖品发放完毕主持人致闭幕词。
<3>. 后期：（1）清理场地，整理相关物品；（2）做好活动记录及活动总结，整理活动所有资料，做好存档工作；（3）整理照片、撰写新闻稿上传至校园网、校报等七、活动时间5月17日晚7点八、活动经费见附表1九、活动签到表见附表2学风建设委员会学生资助工作部20xx年xx月xx日【爱要大声说出来策划方案】。
大声说爱策划书设计十篇
大声说爱策划书设计十篇篇一：爱要大声说出来活动策划书一、活动目的在这个繁花盛开的日子，总少不了温暖的阳光。
我们被雷锋三月所温暖，在感动中前行。
为继续弘扬雷锋精神，我系团总支社会实践部联合其他院系社会实践部将于3月26日在怡和广场共同举办服务一条街的志愿者活动。
在成长中，父母给了我们亲情，老师给了我们知识，朋友给了我们友情，是他们让我们懂得了爱，也正是他们的爱与支持，我们才会成长，才能有今天。
为此，我部门将邀请中国联通公司免费提供20部（初定）电话，让我们的同学有机会免费打电话给家人、老师、朋友，对他们说出一直没有勇气当面说的话语。
“爱，要大声说出来活动”活动旨在进行感恩教育，倡导学生主动打电话给父母、老师、朋友，在这三月的节日里对他们说句“感谢你，我爱你，辛苦了”。
二、活动意义1、在带给同学们服务的同时，丰富同学们的校园生活；2、有爱就要大声说出来，有情就要慷慨展现。
爱，要说出来活动，目的是要让同学们知道感谢，学会感谢，感谢生活中给你带来过感动的人，给彼此一个心灵休憩的场所，感受生活带给我们的感动。
3、展现我系志愿者风采，履行志愿者义务，更好地为同学们提供帮助。
三、主题爱，要大声说出来四、对象广东海洋大学寸金学院全院学生五、时间20xx年3月26日下午14点到18点六、地点广东海洋大学寸金学院怡和广场七、流程：活动在14点开始，因此我们将会在14点前对我系的摊位进行布置。
活动正式开始前，我部门将对志愿者分配工作，6名志愿者负责在摊位工作，4名志愿者负责对来往的同学进行宣传。
八、注意事项1、工作人员应与联通公司保持联系，确保20台电话能够准时送到现场；2、志愿者需佩戴志愿者证；3、在活动过程中，要小心使用赞助商的电话；4、工作人员要维持现场秩序5、活动结束后，工作人员和志愿者留下来清理现场；6、统计志愿者时数，并对活动进行总结。
九、宣传1、活动前期：通过微博、微信公众平台进行活动宣传；2、活动中期：志愿者和工作人员向来往的同学进行宣传；3、活动后期：通过微博、微信公众平台宣传活动成果。
大声说爱策划书设计4篇
大声说爱策划书设计大声说爱策划书设计4篇大声说爱策划书设计1一·活动目的我们的世界是被爱所围绕的，我们生活在爱中，不论现在的我们有多大，我们也都享受着父母的宠爱，甚至是溺爱。
我们内心会感激他们的付出，我们也想大声说出那份爱，只是我们羞于表达，亦或是我们害怕碰上父母闪着泪光的双眼。
我们对别人的爱，爱装的无所谓，即使内心有多么在乎也不会表达出来。
当那份沉默变成一种习惯时，我们的世界该有多么荒芜。
既然你爱着某些人，爱着某些物，爱着某些事，就应该大声向这个世界宣告。
我们需要爱，我们更需要表达自己的爱，只有表达了爱，我们才能更好地明白爱。
将爱奉献给他人，不吝啬自己的爱，不是要你为了别人付出一切乃至生命，只要敢于说出自己的爱，别人就会感受到。
虽然沉默的爱也能让他人感受到，只是我们已经沉默了那么久，难道还没到我们大声宣告爱的时候吗？所以我们要展开这样的一个活动，让同学们有机会去说出自己的爱。
所以在这个金秋，让我们用文字表达出自己的爱，用言语说出自己的爱。
通过此次活动：1．让同学们明白爱是需要表达的，说出自己的爱没有想象中那么困难，给同学们一个表达自己爱的平台。
也许它没有华丽的舞台，没有动人的旋律，没有震撼人心的舞蹈，但是这所有的一切是不会成为我们的阻碍的。
用你的爱来克服所有的简陋与不足，说出你的爱，让远距离变成一步之遥。
2.让接受到爱的人内心充满一种幸福感，拉近彼此间的距离。
如果对方是我们的朋友也许我们的友谊会更加深厚，打破大学没有真朋友的谣言；如果对方是我们的父母，让他们年迈的心可以年轻许多；如果对方是我们暗恋了很久的人，也许我们能收获一份美丽的爱情。
3．希望可以用爱来化解那些可有可无的矛盾（例如地方风俗不同带来的彼此之间的隔膜，室友之间的那些争吵，与好友之间的摩擦，与父母之间的争吵等等）。
增加彼此间的了解，让不认识的人感受到你那颗充满爱的心灵，使人与人之间更加和谐。
4.亲手动笔写下那些关于爱的句子，是对自己文学素养的一次很好的提高。
中班爱要大胆地说出来教案
中班爱要大胆地说出来教案一、教学目标1.让中班幼儿了解什么是爱，并能够大胆地表达自己的爱。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学准备1.教材：《爱要大胆地说出来》绘本。
2.游戏材料：拼图、绘画纸、彩色笔等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导幼儿回忆前几节课学习的内容，通过问题回答的方式激发他们的兴趣。
2. 新知讲解（10分钟）•呈现《爱要大胆地说出来》绘本，鼓励幼儿大胆地表达自己对绘本内容的感受和猜测。
3. 活动一：表达自己的爱（15分钟）•师生问答：老师给出一个事物，让幼儿们说出自己对这个事物的爱。
•分组讨论：幼儿分成小组，相互交流自己对不同事物的爱，并画出来。
•展示与展览：每个小组从中挑选一位代表，向全班展示自己的表达作品。
•教师点评：老师对每个小组的表达作品进行点评，鼓励幼儿表达自己的爱。
4. 活动二：幸福分享（15分钟）•幼儿依次讲述自己今天经历的一件让自己感到幸福的事情，并解释为什么会感到幸福。
•教师引导：引导幼儿询问他人的幸福经历，并表达自己对他人的祝福和祝福的理由。
5. 游戏活动：大胆说爱（20分钟）•游戏一：拼图比赛：将分散的拼图要求集中在一起拼成完整的图案。
•游戏二：情感猜猜猜：通过描述特定情感的特征，让幼儿猜测是什么情感。
•游戏三：爱的接力棒：幼儿手牵手，传递爱的信息，最后由最后一位幼儿说出爱的信息。
6. 总结（5分钟）•师生互动：老师回顾今天的教学内容，再次强调爱要大胆地说出来的重要性。
•总结提问：老师提出问题，让幼儿回答今天的教学收获。
四、教学评价通过观察幼儿的参与度、表达能力和合作意识，以及幼儿的个人表达作品和游戏表现，对于教学的评价和反思。
五、教学延伸•可以让幼儿回家找到更多关于爱的事物或故事，并和家人一起分享，增强幼儿对爱的理解和表达能力。
•可以组织幼儿进行情感交流的角色扮演活动，让他们更加深入地体会到爱的表达和理解的重要性。
中班语言教案：爱,就要说出来
中班语言教案：爱，就要说出来一、教学目标1.通过学习本节课内容，培养幼儿对“爱”的认知和理解；2.引导幼儿学会用语言表达自己的感受和情感；3.提升幼儿的语言表达能力和口语表现力。
二、教学内容和方法1. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.爱的含义：通过幼儿所熟悉的生活场景，引导幼儿理解“爱”的含义；2.爱的表达：通过唱儿歌、朗诵诗歌等形式，帮助幼儿学会用语言表达自己对“爱”的感受；3.爱的传递：通过小组活动、角色扮演等形式，引导幼儿学会分享自己的“爱”，让“爱”在团体中传递。
2. 教学方法1.探究式教学：通过提问、引导等方式，引导幼儿主动探究“爱”的含义；2.儿歌、诗歌表演：通过唱儿歌、朗诵诗歌等形式，帮助幼儿学会用语言表达自己对“爱”的感受；3.小组活动、角色扮演：通过小组活动、角色扮演等形式，引导幼儿分享自己的“爱”。
三、教学步骤1. 热身（1）与幼儿互动，营造放松愉悦的氛围；（2）播放儿歌《爱的供应站》，引导幼儿感受歌曲中的“爱”。
2. 正文（1）引出“爱”的话题，提问“爱”是什么，让幼儿发表看法；（2）播放视频《我爱你，中国》，引导幼儿从视频中感受到“爱”的力量；（3）唱儿歌《小兔子乖乖》，引导幼儿学会用歌曲中的语言表达自己的情感；（4）朗诵诗歌《爱的魔力》，鼓励幼儿学会用诗歌表达自己的感受；（5）分组活动，让幼儿在小组中分享自己的“爱”，可以是对家人、朋友或宠物的“爱”，也可以是对大自然的“爱”等。
3. 结束（1）引导幼儿回顾本节课学习内容；（2）播放动画片《熊出没之雪岭熊风》，以动画片中的故事为背景，让幼儿理解“爱”的积极意义；（3）与幼儿互动，以一个“爱”的小游戏结束本节课的教学。
四、教学评估1. 形式评估在教学过程中，可以通过观察幼儿的表现、口头问答等形式进行教学评估。
2. 成果评估通过幼儿在小组活动中的表现，以及课后绘制的素描、写的小作文等形式，评估教学成果。
五、教学工具本节课的教学工具主要包括电子播放器、小组活动道具、诗歌卡片等。
中班母亲节教案爱要大声说出来教案反思
中班母亲节教案爱要大声说出来教案反思1、中班母亲节教案爱要大声说出来教案反思活动目标：1.能够主动说出对妈妈的爱。
2.为你的母亲尽你所能。
3.培养孩子的动手能力和语言表达能力。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛5.体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：围绕感恩母亲的话题跟妈妈说说心里话或者祝福的话语活动过程：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来，上传在QQ群里，请家长观看、感受这份孩子们的爱。
活动反思：这个活动利用了一个非常合适的时机和机会，自然真实的完成了整个活动过程。
因为有幼儿对幼儿园环境变化的真实感受，很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。
2、中班母亲节教案：感恩母亲教案反思活动目标:1.孩子们可以知道母亲节和母爱的伟大。
2.能够用各种形式表达对母亲的爱。
3.体会母亲的辛苦，培养孩子对母亲感情的尊重。
4.用实际行动为妈妈做点力所能及的事情。
5.愿意参加活动，感受节日的快乐。
6.体验人与人之间互相关心的美好感觉。
活动准备：1.早间谈心活动围绕妇女节的话题:妈妈的生日，爱好习惯，怎样才能让妈妈开心等等。
2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育*。
3.各种颜色的纸、油画棒等。
制作贺卡和画画需要。
4.用绘画的形式给妈妈写一封信，在画中表达对妈妈的爱。
5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。
活动过程：活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢?活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。
活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。
活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。
活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。
让树实现我们的愿望，传递我们的爱。
活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。
活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。
爱要大声说出来-心理活动策划方案
爱要大声说出来-心理活动策划方案活动背景随着人们生活水平的提高，人们不再是在追求物质上的满足，而是更加关注内心的情感和精神世界的宁静。
这种情感需要得到渲泄和生发，请人们在工作和生活中得到释放。
因此，心理活动成为了近年来的新追求和热门话题。
受此影响，此次我们拟开展的“爱要大声说出来”心理活动，在促进心灵健康方面得到了众多人的支持。
活动目的和意义“爱要大声说出来”心理活动的主要目的是为了提升人们的情感健康水平。
通过举办这样的心理活动，旨在帮助参与者引导他们恰当地表达自己的情感。
通过提出建设性建议和指引，了解情感的重要性，成为一个愉悦且充满积极情感的人。
此次活动的意义在于，把关注心理健康的理念渗透到各个方面，推动社会对心理健康的关注和推广，在全体员工中营造出浓厚的心理健康氛围。
活动对象“爱要大声说出来”心理活动的主要对象为公司全体员工，尤其是部分工作较为压抑或者对人际交往有所困难的员工。
活动流程•活动主题发布仪式：为增添仪式感，我们将举办一个小型的仪式来引起职员们的重视和活动的开展。
由公司高管为主题陈述致辞。
宣布活动正式启动。
•主题分享会：分享会以“强化人与人之间的关系”为主题，通过讲解心理学专家的心理学理论，帮助参与者提高对他人的理解和沟通技巧，了解人际间的心理对树立自信心起到了重要的作用。
•情感分享会：此会议设以“情感共鸣使我们更亲密”为主题，为职员们提供了一个互相分享自己的情绪和情感的场所，有效的缓解了职员们的压抑感和困扰，使职员们感受到公司的关怀和心理活动的实际效果。
•经验分享小组：该社交小组以“疏导压力，共创快乐”为主题，提供一个员工互相给予心理支持的平台，由公司内部专门的心理学专家指导。
参与者将共同探讨该主题并共享经验，该组织可以长期存在，进行定期会议。
•个人反思：通过观看单个的视频片段，参与者将被提醒注意他们的情感需求，视频片段涉及到职业压力、家庭压力等多个方面，员工可以对自己的内心进行反思。
《爱大声“说”出来》(教案)
《爱大声“说”出来》（教案）教案课题：爱大声“说”出来授课对象：小学生课时数：2教学目标：1.让学生学会表达自己的想法和感受；2.让学生明白说出自己的想法和感受能够帮助自己和别人；3.训练学生的语言表达能力和交流能力。
教学流程：一、导入（15分钟）教师：“同学们，你们有没有听过这样一句话：好言一句三冬暖？”学生：有。
教师：“非常好！那么你们知道好言一句的意思吗？”学生：不知道。
教师：“好言一句就是说一句好的话，用温暖的话语关心和鼓励别人。
它能给人带来很多的积极能量和勇气，很好的解决矛盾和问题，变得更加善良和快乐。
今天我们要学习的内容就和好言一句有关，那就是——爱大声‘说’出来。
”二、展示（15分钟）教师：“你们觉得人和动物之间最大的区别是什么？”学生：人会说话。
教师：“非常正确！说话是人和动物之间最大的区别，而说话也是人与人之间交流的最好方式。
我们可以通过说话来告诉别人我们的想法和感受，交流和沟通。
接下来，我会用一些小故事来讲解说话的重要性。
同学们要认真听，好吗？”学生：好。
教师展示以下小故事：故事1：“小李和小王是同学，小李在班里很出色，老师也非常喜欢他。
但是，班里有一些同学嫉妒小李，而小王却觉得小李是个很好的同学。
他想和小李做朋友，但是，他不知道该怎么说。
结果，他没有表达自己的想法，也没能和小李成为朋友。
”教师：“同学们，你们觉得小王最大的问题是什么？”学生：没有勇气说出自己的想法。
教师：“非常正确！如果小王能够勇敢地说出自己的想法，和小李好好说话，他们就可能成为朋友。
所以，我们在和别人交流的时候，要勇敢地表达自己的想法和感受。
”故事2：“小明是个心里话很多的孩子，但他总是不敢和别人说出来。
有一天，他在做作业的时候，发现错了很多，但是他还是不敢问老师。
他躲在角落里，一遍一遍地看着作业本，越看越郁闷。
最后，他的同桌过来帮他，他和同桌聊了一天。
他突然感觉心里舒服多了。
”教师：“同学们，你们觉得小明最大的问题是什么？”学生：不敢说出自己的问题。
大声说爱你幼儿园教案中班
大声说爱你幼儿园教案中班一、教学目标1.培养幼儿的交流能力，表达爱心。
2.提高幼儿的听说能力。
3.通过诗歌、游戏等形式，鼓励幼儿发掘自己内心的情感，表达自己的感受和想法。
二、教学内容本节课主要包括以下内容：1.学习诗歌《大声说爱你》。
2.学习新词汇：爱心、快乐、玫瑰、阳光、雨伞等。
3.通过游戏活动，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学重难点教学重点：1.帮助幼儿理解诗歌中的意思，学会背诵。
2.学会表达自己的爱心和情感。
教学难点：1.学习新的词汇，提高幼儿的词汇量。
2.帮助幼儿掌握正确的语音语调，提高表达的自然度。
四、教学方法1.同步教学法：先讲解词汇的意思和读音，再教授整首诗歌。
2.游戏教学法：通过游戏、问答等形式巩固所学词汇和句型。
五、教学准备1.诗歌《大声说爱你》。
2.场地：教室。
3.道具：玫瑰、雨伞等实物。
六、教学过程1. 大声说爱你1.师问：“你们知道什么是爱心吗？”引导幼儿表达自己的看法。
2.老师出示“爱心”字卡，并让幼儿模仿发音，提问：“爱心是什么？怎样表现爱心？”3.老师带领幼儿一起学习诗歌《大声说爱你》，并逐句讲解意思。
“大声说爱你，让快乐的阳光和美丽的玫瑰，陪伴你走过每一个雨天。
就算下雨了，我也会为你打开一把伞。
”4.让幼儿跟着老师一起朗读整首诗歌，并反复练习。
2. 互动游戏1.老师出示实物，如玫瑰、阳光、雨伞等，问幼儿：“你们喜欢哪一个？为什么？”2.老师让幼儿模仿说出“美丽的玫瑰”、“快乐的阳光”等词语。
3.老师带领幼儿玩“捉迷藏”游戏，要求幼儿在捉到小伙伴后，对他/她说一句“大声说爱你”。
3. 创作活动1.老师鼓励幼儿自由讲述自己最喜欢的人、事物或动物，并引导他们说出“我爱……”。
2.老师给予绘画材料和纸张，让幼儿自由绘画表达爱心，例如画出自己与父母的合影，或画出喜欢的动物等。
七、评估方式1.听课记录：记录幼儿参与情况、课堂表现等。
2.情感表达评估：监测幼儿在互动游戏和创作活动中的情感表达、语言表达能力。
大声说出我爱你(教案)
大声说出我爱你（教案）教学目标：1、通过学习本节课程，使学生能够掌握大声说出“我爱你”的技巧和方法。
2、培养学生勇敢表达自己内心情感的能力，增强自我表达和沟通的信心。
3、引导学生认识到爱是一种无私的奉献和付出，培养学生珍爱人与人之间的真情感。
教学内容：1、强化学生了解爱是一种无私奉献的情感态度，让学生了解如何大声说出我爱你，善于表达爱意的方法和技巧。
2、学习知识与实践结合，让学生在生活中学会真实、直观地表达真情感。
教学重难点：1、把握教学重点，明确教学任务和教学目标。
帮助学生理解爱的真谛，强化对“我爱你”表达的真实性和内在意义。
2、突破教学难点，引导学生学会如何大声说出“我爱你”，加强学生的实践能力。
教学方法：1、借助课堂讨论、小组讨论、视频教学等方式，让学生了解如何大声说出“我爱你”。
2、采取讲解、演示、实践等方法，帮助学生掌握如何表达爱的技巧和方法。
教学资源：1、多媒体教学设备，如电脑、投影仪、音响等。
2、相关教学资料，如PPT、视频等。
教学步骤：第一步：导入请学生说一下自己在过去的生活中常常使用的表达情感的方式，比如说“我爱你”、“我很喜欢你”等等。
让学生了解表达情感的方式有很多，但是如何更好地表达情感是需要学习的。
第二步：展示在课堂上请播放一段关于情侣在一起时如何表达爱的视频，让学生在观看的过程中感同身受，在此之后请大家就视频中所表达的情感谈谈自己的想法。
第三步：讲解通过对该视频的讲解，引导学生了解如何更好地表达自己的情感，正确对待爱情。
第四步：实践首先请学生按照思路组成小组，然后请小组展开讨论，想一想在现实生活中应该如何大声说出“我爱你”。
建议在讨论时可以花费一些时间思考自己的爱情观和表达方式的问题，这样会让表达情感变得更加真实。
然后让每个小组发表自己的观点和心得，最后请一名代表从小组中大声说出“我爱你”。
第五步：总结在课程的最后，进行总结和答疑。
引导同学们重温今天的教学内容，再次确认自己掌握的技巧和方法。
幼儿园“爱要大声说”活动方案1
幼儿园“爱要大声说”活动方案一、活动背景：幼儿期是情感发展的关键时期，孩子们开始逐渐形成自己的情感表达方式。
为了让孩子们更好地理解和表达爱，培养他们的感恩之心和分享精神，我们特别策划了“爱要大声说”活动。
二、活动目标：1.引导幼儿理解爱的含义，学会用言语和行动表达爱。
2.培养幼儿的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事。
3.增强幼儿的自信心和表达能力，鼓励他们勇敢地说出自己的感受。
三、活动时间：XXXX年XX月XX日四、活动地点：幼儿园活动室、操场等五、活动对象：幼儿园全体幼儿及家长六、活动内容：1.爱的主题教育在活动开始前，老师通过故事、歌曲等形式，向孩子们介绍爱的含义，引导他们思考身边有哪些人给予了自己爱，自己又应该如何表达爱。
2.爱的表达分享邀请孩子们上台，分享自己心中的爱。
可以是对爸爸妈妈的感谢，对老师的喜爱，对小伙伴的友谊等。
鼓励孩子们大胆地说出自己的感受，用言语和行动表达爱。
3.爱的互动游戏设计一系列互动游戏，让孩子们在游戏中体验爱的传递。
比如“爱的抱抱”、“爱的接力”等，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受爱的力量。
4.爱的手工制作组织孩子们进行手工制作，制作爱心卡片、爱心手链等，作为礼物送给身边的人，表达对他们的爱。
5.爱的家庭作业布置一项家庭作业，让孩子们回家后向家人表达爱，可以是一个拥抱、一个吻、一句感谢的话等。
让家长也参与到活动中来，共同感受爱的温暖。
七、活动总结：活动结束后，老师对本次活动进行总结，肯定孩子们在活动中的表现，鼓励他们继续保持感恩之心和分享精神。
同时，也向家长反馈孩子们在活动中的成长和进步，增进家园共育的效果。
八、活动注意事项：1.在活动过程中，老师要关注每个孩子的情绪变化，及时给予引导和帮助。
2.活动内容要符合幼儿的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或难以理解。
3.活动过程中要注意安全，确保孩子们在愉快、安全的氛围中参与活动。
通过“爱要大声说”活动，我们希望能够让孩子们更好地理解和表达爱，培养他们的感恩之心和分享精神。
爱要大声说出来,教案
《爱要大声说出来》教案设计
课题：爱要大声说出来
教学目标：
1、知识技能：理解，体会爱的含义及表达形式。
2、过程与方法：让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，一点一滴用实际行动来回报父母。
3、情感态度价值观：培养学生的感恩之情，会用感恩的心去面对生活。
教学重、难点：
1、教学重点：体悟父母对自己的爱并学会表达自己对父母的爱。
2、教学难点：用“写”、“说”、“做”三种方式表达自己对父母的爱
教学过程：
一、导入
师：在课程开始前老师想问大家几个问题：你给爸爸、妈妈洗过脚吗？你为爸、妈倒过一杯水吗？在我们生活的十几年里，爸妈给你洗过脚吗？他们还为你做了些什么呢？下面我们先欣赏一个视频，思考一下这个问题！
播放视频邹越老师演讲《让世界充满爱》
二、体悟爱
观看漫画《感恩父母》配音乐教师渲染气氛
三、说出爱
全体学生起立，在教师的带领下大声对天空说：“爸爸，您辛苦了！”“爸爸，我爱您”“妈妈，您辛苦了”“妈妈，我爱您”
四、写出爱
用提前准备的信纸，写出父母对你的爱，让你印象最深的一件事。
表达你对父母爱的感受以及你想对他们讲的话。
学生分享自己的爱的故事（4~5人）
五、制作爱
自己亲手准备一个信封，表达你对父母的爱并把已经写好的信装入信封交给父母在星期天回家的时候。
六、小结
教师总结这节课，也许我们笨拙的父母总有一些事做的那么不让我们称心如意，总有一些话语说得不那么动听。
但是请记住，那是他们用心去表达的爱。
让我们也学会在生活中大声把爱说出来。
学生齐唱《父亲》。
把爱大声说出来教学设计
把爱大声说出来教学设计一. 教学背景介绍在现代社会中，人们面临着越来越多的压力和挑战。
为了帮助学生更好地应对压力，提升情感表达能力，培养积极向上的人际关系，本次教学设计以“把爱大声说出来”为主题，旨在通过多种教学方式和活动，引导学生学会表达爱、传递爱、分享爱。
二. 教学目标1. 知识目标：了解爱的定义与表达方式；2. 能力目标：培养学生的情感表达能力、团队合作能力和社交交往能力；3. 情感目标：培养学生的积极向上心态，培养同学间的友爱与互助。
三. 教学步骤与内容步骤一：爱的定义与表达方式的探究（40分钟）1. 创设情境：通过播放一段温馨的视频或阅读一篇励志的文章，引导学生思考爱的内涵和不同的表达方式。
2. 探究讨论：组织学生进行小组讨论，分享和交流自己对爱的理解和表达方式。
鼓励学生分享个人经历和观点。
3. 总结归纳：引导学生将各组讨论结果进行总结，归纳出爱的不同表达方式，并向全班介绍。
步骤二：情感表达练习（40分钟）1. 情景模拟：组织学生分小组进行情景模拟练习，模拟不同的情感表达场景，如感谢、鼓励、安慰等。
每个小组选出一名代表，进行表演，并给予其他同学及教师反馈。
2. 反思讨论：学生观看其他小组的表演后，进行反思和讨论。
每个小组选派一名代表分享他们的观点和感受，并可以提出改进建议。
步骤三：表白行动（30分钟）1. 导入活动：通过展示一些正能量的文字或图片，提醒学生珍惜身边的人，让他们感受到爱的力量。
2. 表白信撰写：要求学生选取自己认为值得感激和表白的人，撰写一封表白信。
鼓励学生真实、感人地表达自己的情感。
3. 表白演讲：学生可以选择将表白信朗读给对方，或者组织一个小型演讲比赛。
鼓励学生展示自己的表达能力和创造力。
步骤四：分享爱的故事（30分钟）1. 故事分享：学生自愿分享与爱相关的故事，可以是自己亲身经历或者是名人、亲友的故事。
可以通过口头、书面或视频等形式进行分享。
2. 同学间互助：学生在听取他人分享后，可以向对方表达感谢或鼓励，并互相给予建议和帮助。
大声说爱你幼儿园教案
《大声说爱你》幼儿园教案活动目标：1. 让幼儿学会表达自己的爱，提高幼儿的情感表达能力。
2. 培养幼儿的自信心和勇气，敢于大声说出自己的爱。
3. 让幼儿体验到表达爱的快乐，增进亲子关系。
活动准备：1. 材料：纸、笔、爱心贴纸。
2. 教具：爱的宣言卡片。
活动过程：1. 导入教师通过讲述故事、展示图片等方式，引起幼儿对爱的表达的兴趣。
教师：小朋友们，你们爱不爱自己的爸爸妈妈？你们会怎么表达自己的爱呢？2. 制作爱的宣言卡片教师给幼儿分发纸和笔，让幼儿在纸上写下自己对爸爸妈妈的爱。
教师：小朋友们，现在请你们在纸上写下你们对爸爸妈妈的爱，可以画上爱心、花朵等图案，也可以写下你们想对爸爸妈妈说的话。
3. 大声说爱你教师鼓励幼儿大声说出自己的爱，让幼儿把自己制作的爱的宣言卡片送给爸爸妈妈，并大声说出“爸爸妈妈，我爱你们！”教师：小朋友们，现在请你们把自己制作的爱的宣言卡片送给爸爸妈妈，并大声说出“爸爸妈妈，我爱你们！”活动延伸：教师可以引导幼儿在日常生活中经常向家人、朋友表达自己的爱，让幼儿养成表达情感的好习惯。
活动评价：1. 幼儿是否学会了表达自己的爱，是否敢于大声说出自己的爱。
2. 幼儿是否提高了情感表达能力和自信心。
3. 幼儿是否体验到了表达爱的快乐，增进了亲子关系。
教案反思：这节课让孩子们大声说出了对父母的爱，在锻炼语言能力的同时，也增进了亲子关系。
但在活动过程中也存在一些问题，比如部分孩子比较害羞，不敢大声表达自己的感情，需要老师进一步的引导和鼓励。
在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们的情感表达能力，让他们敢于表达自己的爱。
《爱 大声“说”出来》(教学设计)2023-2024学年心理健康四年级
《爱大声“说”出来》（教学设计）2023-2024学年心理健康四年级一、教学目标1. 让学生认识到表达爱的重要性，学会用恰当的方式表达爱。
2. 培养学生主动表达爱的意识，提高他们的人际沟通能力。
3. 引导学生理解爱的多种形式，包括亲情、友情和师生之情。
二、教学内容1. 爱的定义与表现形式2. 表达爱的方式与技巧3. 爱的传递与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用恰当的方式表达爱，提高他们的人际沟通能力。
2. 教学难点：引导学生理解爱的多种形式，并能够主动表达爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、教学卡片2. 学具：练习册、彩笔、便签纸五、教学过程1. 导入：通过一个关于爱的故事或视频，引发学生对爱的思考，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解爱的定义与表现形式，让学生了解爱的多样性。
3. 案例分析：分析一些表达爱的成功案例，让学生学习到表达爱的方式与技巧。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何用恰当的方式表达爱，提高他们的人际沟通能力。
5. 课堂实践：让学生在课堂上进行爱的表达练习，鼓励他们大胆地说出爱。
6. 总结与反思：让学生总结课堂所学，反思自己在表达爱方面的不足，并制定改进计划。
六、板书设计1. 《爱大声“说”出来》2. 主题：学会表达爱3. 副人际沟通的艺术七、作业设计1. 让学生写一篇关于爱的日记，记录下他们向家人、朋友或老师表达爱的过程。
2. 让学生设计一张爱心卡片，送给他们想要表达爱的人。
八、课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与程度，以及他们在表达爱方面的实际表现。
2. 教师应根据学生的反馈，调整教学内容与方法，以提高教学效果。
3. 教师应鼓励学生在日常生活中多表达爱，培养他们的人际沟通能力。
通过本节课的学习，希望学生能够真正理解爱的意义，学会用恰当的方式表达爱，让爱在他们的生活中流动起来。
同时，教师也应不断反思自己的教学，提高教学质量，为学生的心理健康发展提供更好的支持。
幼儿园优质教案设计 爱要大声说出来
社会活动《爱要大声说出来》
活动目标
1.回忆和妈妈相处的故事，感受、理解妈妈不同形式的爱；
2.愿意大胆表达对妈妈的爱，萌发对妈妈的感恩之情。
活动准备：
亲子照片若干、“我爱你宝贝”视频集、网络环境、手机（安装微信、建立联系群）、摄像头。
活动过程：
一、发现爱、感受爱
1.回忆：每一个小朋友都有自己的妈妈，在你眼中妈妈什么样子的？你喜欢妈妈吗？最喜欢和妈妈一起做什么？
2.分享：原来，妈妈一直在陪伴着我们，和妈妈在一起还做了哪些事情？
小结：每个妈妈都爱自己的宝宝，和妈妈在一起有很多开心的事。
二、体验爱、理解爱
1.讨论：有没有什么时候妈妈会对你生气呢？这个时候妈妈还爱你吗？为什么呢？
2.聆听：这是你们的想法，让我们一起来听听妈妈的心里话。
小结：妈妈的爱有时候是温柔的，有时候是严厉的，妈妈的爱一直陪伴着我们。
三、表达爱、感恩爱
1.表达爱：妈妈们都来了，你想要对妈妈说些什么呢？
2.感受爱：妈妈们听到了，也有很多心理话想对我们说，仔细听哦！听了这么多，心理什么感觉？
3.感恩爱：妈妈这么爱我们，我们可以为妈妈做些什么呢？
小结：爱要大声说出来，爱也要勇敢地表达出来。
中二班健康教案《爱要大声说出来》
中二班健康教案《爱要大声说出来》
活动目标：
1．知道自己能健康成长是因为有许多人在关心自己
2．能够用自己喜欢的方式，向关心爱护自己的人表示感谢
活动准备：图片、音乐、卡片
活动过程：
一、说一说
师：小朋友们，你们爱你的爸爸妈妈吗？
师：为什么？
师：那他们爱你吗
师：那你还爱谁？
师：他们爱你吗？
二、启发幼儿说出想感谢的人
师：在我们健康成长的过程中，有许许多多人在关心我们，在这么多人中，你最想感谢的人是谁？
师：你想用什么方式来表达呢？
师：你想对他们说些什么呢？
三、制作卡片
师：老师给你们准备了许许多多漂亮的卡片，你们选择自己喜欢的图案，用画笔在卡片里表达自己的爱
四、展示自己感谢的内容和方式
师：请你们介绍一下你画了什么？
师：是送给谁的？
师：对想感谢的人表达感谢时，还可以说些什么？
五、爱的拥抱
师：刚才我们制作了卡片送给你要感谢的人，那你们想不想感谢
一下你的伙伴呢？
师：现在就让我们找到自己的小伙伴，用拥抱来表达你的爱吧
中二班 2016.12.20。
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中班社会活动：把爱大声说出来
设计思路：
受传统文化和社会环境的影响，人们对于大声说出自己的爱表示很羞涩、内敛，或者根本不知道如何表达爱。
根据对我班幼儿较长时间的了解，有部分幼儿的父母长期在外地工作回家的时间较少容易形成父爱/母爱缺失，而绝大部分幼儿家中有两个孩子甚至三个孩子，父母在照顾多个孩子时难免有所疏忽从而造成某个孩子对父母的辛苦付出不理解。
有部分幼儿虽是独生子女，集“独宠”于一身，认为父母、长辈对自己的爱是理所应当的。
鉴于上述情况，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》有关于社会领域人际交往的目标中明确指出：引导4-5岁的幼儿知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。
本次活动借助照片、课件、视频等让幼儿在充分感受父母工作的辛苦中体会父母对自己的爱，通过视听结合的学习方式大声表达自己对父母的爱。
尝试将多媒体信息技术与幼儿园社会教育的有机结合，让孩子们的幼儿园社会活动来源于生活、回归到生活！
活动目标：
1.乐于介绍自己的父母，介绍时表情自豪、大方，情绪饱满。
2.用清晰、完整的语言表达自己对父母的爱。
3.能体会父母的辛苦，感受父母对社会、对家的关爱。
活动准备：
经验准备：已初步了解爸爸妈妈的工作和趣事；
物质准备：课件《把爱大声说出来》；幼儿与父母的合影照、父母工作照及照顾孩子的照片；多媒体设备；
活动过程：
1.出示全体幼儿父母的工作照，引导幼儿在介绍父母工作的同时体会父母工作
的辛苦。
——小朋友们，我们在上幼儿园的时候，你的爸爸妈妈在干什么?你的爸爸妈妈是什么工作的？
（1）幼儿自由向同伴介绍父母的职业。
（2）请个别幼儿在集体面前分享父母的工作以及工作的辛苦。
（3）师幼小结：我们的爸爸妈妈都有自己的工作，不管他们是从事的警察、工程师、清洁工等等，他们都是在为了我们、为了国家、为了社会做贡献，他们非常辛苦，都值得我们尊敬。
2.出示课件和配乐诗朗诵，感受父母对自己的爱与爱的不同表达方式。
——爸爸妈妈白天都有很多事情要做很辛苦，那下班回到家做了些什么事情？
（1）幼儿自由向同伴介绍爸爸妈妈下班回到家陪自己做的事情（不出示晚上父母陪伴幼儿的照片）。
（2）请个别幼儿在集体面前分享。
（请到谁，屏幕上就出示谁的照片）。
（3）配乐诗朗诵，引导幼儿体会爱的表达方式。
（播放带有父母照顾孩子的滚动照片）
——“宝贝，我爱你！我愿意陪你一起画出最美好世界！
宝贝，我爱你！我愿意陪你锻炼出最强健的身体！
宝贝，我爱你！我愿意。
”
(4)师幼小结：我们的爸爸妈妈虽然很辛苦，但看到我们就是他们最大的快乐，他们愿意陪我们一起画出最美好世界、他们愿意陪我们锻炼最强健的身体、他们愿意陪我们搭建美丽的玩具世界、他们愿意在黑暗中一直陪伴着我们，这是为什么呢？他们为什么看到我们就开心、幸福呢？
3.通过观看视频，引导幼儿大声说出自己对父母的爱和感激。
——爸爸妈妈这么爱你们，那你们爱他们吗？你们的爱对爸爸妈妈说过吗？
（1）观看视频，体验如何表达自己爱父母。
（2）幼儿拿出各自从家里带来的父母的照片，自由表达自己对父母的爱，教师巡回指导。
（3）请幼儿尝试面向集体大声表达出自己对父母的爱。
（4）师幼小结：爸爸妈妈每天上班，为大家服务，真能干，也真辛苦！
4.通过视频链接在外地工作不常回家的父母，鼓励幼儿把爱当面说出来。
——刚才你们都对爸爸妈妈说出来了爱，最后老师还给你们准备了一个特别的惊喜，我知道，有小朋友的爸爸妈妈在很远很远的地方工作不能每天回家，所以老师今天把他们请到了视频的那一头，看看他是谁？
（1）现场视频链接幼儿父母，鼓励幼儿大胆表达。
（2）师幼小结：刚刚有很多孩子都直接向你的爸爸或者妈妈表达了自己的爱，有些孩子还想对爸爸妈妈说些什么的，请你今天晚上回去大声告诉他，好吗？。