苏教版二年级数学下册第四单元预习卡+答案

第1课时

千以内数的认识

项目

内

容

1.口算。9+1=

99+1=

2.阅读教材第28页例1。分析与解答:

(1)3个一百就是300,所以应该在计数器的百位上拨()个珠子。(2)一面正方体是100个,一共有3面正方体,所以有()个百,即300;

一摞正方体有10个,一共有2摞,所以有()个十,即20;单个的小正方

体有4个,所以总共有()个小正方体。在计数器上拨出这个数,百位

上拨(

)个珠子,十位上拨(

)个珠子,个位上拨(

)个珠子。

3.几个百、几个十和几个一合起来就是几百几十几。

4.二百五十四是由()个百、()个十和()个一组成的。

5.右图里有()个百、()个十和()个一。

温馨提示知识准备:100以内数的认识与应用。学具准备:小棒。

第2课时

千的认识

项目

内

容

1.思考:在数数时,当数到九百九十九时,接下去应该数多少?

2.阅读教材第29页例2。分析与解答:

在数数的过程中,特别要注意接近整百、整千时数的数法。一个一个地数,一十一十地数,还是一百一百地数,不论哪一位满十,都要向前一位进一。(1)三百五十、三百六十、三百七十、三百八十、三百九十、四百、四百一十、四百二十、四百三十、()、(

)、(

)……

(2)九百八十九、()、九百九十一、九百九十二、九百九十三、九百

九十四……

3.数数时,不管是一个一个地数、一十一十地数,还是一百一百地数,都要注意个位满十向()位进一,十位满十向(

)位进一,百位满十向

(

)位进一。

4.10个一百是(

)。

5.在计数器上一边拨珠一边数。(1)一十一十地数,从八百六十数到一千。(2)一个一个地数,从七百八十六数到八百零五。

6.接着下面各数再数出5个数。五百零七

二百九十八

九百九十五

温馨提示知识准备:几百几十几的认识。学具准备:计数器。

第3课时

写数、读数

项目

内

容

1.填空。

(1)一十一十地数,七十后面依次是(),(),(),()。(2)一百一百地数,六百后面依次是(),(

),(

),(

)。

2.阅读教材第31页例3。分析与解答:

写数要从高位写起,按照数位顺序来写。(1)百位有5个珠子,是5个百,则这个数写作:(

),读作:(

)。

(2)百位有5个珠子,十位有3个珠子,个位有4个珠子,即由5个百、3个十和4个一组成,则这个数写作:(

),读作:(

)。

(3)千位有1个珠子,即1个千,则这个数写作:(),读

作:(

)。

3.读千以内的数时,从()位读起,中间有一个0或连续几个0,都只读

一个“零”,(

)的0不读。

4.写千以内的数时,从(

)位写起,中间或末尾哪一位上一个计数单位

也没有,就在那一位上写“0”占位。5.写出下面各数。八百九十六五百三十

一百

6.读出下面各数。689

503

1000

温馨提示知识准备:千的认识。学具准备:计数器。

第4课时

认识算盘

项目

内

容

1.看图写数。

2.阅读教材第34页例4。分析与解答:

拨动算盘前要先找一档定好个位,然后向左依次定十位、百位……一个上珠表示(),一个下珠表示(

)。表示数时,上珠向下拨,下珠向

(

)拨。

(1)个位上有4个下珠,则这个数是(

)。

(2)个位上有1个上珠,2个下珠,十位上有3个下珠,则这个数是()。

3.在算盘上任选一档定为个位,然后向()数,第二档是十位,第三档

是百位……

4.在算盘上计数时,要拨珠靠梁。一个下珠表示(),一个上珠表示

(

),空档表示(

)。

5.读出算盘上表示的数,再写下来。

温馨提示知识准备:千以内数的认识。学具准备:算盘。

第5课时

万以内数的认识

项目

内

容

1.写数。二百三十四写作:()

八百写作:()

四百七十

写作:(

)

一百零一

写作:(

)

2.阅读教材第39页例6的第(3)题。分析与解答:

(1)拨出九千九百八十九,再一个一个地数,即九千九百八十九,(

),

九千九百九十一,九千九百九十二,九千九百九十三,九千九百九十四,九千九百九十五,九千九百九十六,九千九百九十七,九千九百九十八,九千九百九十九。

(2)九千九百九十九再添上1就是(

)。

3.在数位顺序表中,从右边开始,第一位是个位,第二位是()位,第三

位是(

)位,第四位是(

)位,第五位是(

)位。

4.10个一千是()。

5.写一写,读一读。

温馨提示知识准备:千以内数的认识。学具准备:算盘。

第6课时

万以内数的读、写

项目

内

容

1.思考:万以内的数的读、写方法和千以内数的读、写方法相同吗?

2.阅读教材第41页例7。分析与解答:

写数要从高位写起,按照数位顺序来写。

(1)千位上有4个珠子,是4个千,百位上没有珠子,用“0”占位,十位上有一个上珠和一个下珠,表示6个十,个位上没有珠子,用“0”占位,即这个数是由()个千和()个十组成的,则这个数写作:(

),读

作:(

)。

(2)千位上有一个上珠和两个下珠,表示7个千,百位和十位上没有珠子,用“0”占位,个位上有3个珠子,是3个一,即这个数是由()个千和(

)个一组成的,则这个数写作:(

),读作:(

)。

3.读万以内的数时,从()位读起,中间有一个0或连续两个0,都只读

一个“零”,末尾的0都不读。4.写万以内的数时,从(

)位写起,中间或末尾哪一位上一个计数单位

也没有,就在那一位上写“0”占位。5.写一写,读一读。

温馨提示知识准备:万以内数的认识。学具准备:算盘、计数器。