5 秋天的怀念

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第二单元

5秋天的怀念史铁生

夯实基础巩固知识

预习自测

1.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

仿膳．(shàn)捶．打(chuí)憔悴

．．(qiáocuì)

侍．弄(shì) tānhuàn(瘫痪) xù(絮)叨

bào(暴)怒无常翻来fù(覆)去

2.下列词语书写全都正确的一项是(C)

A.脾气雁阵甜美墙璧

B.恢复陈寂玻璃田地

C.央求踩扁敏感鲜血

D.决别艰难淡雅烂漫

【解析】A项,璧—壁。B项,陈—沉。D项,决—诀。

3.按课文内容填写形容词。

黄色的花(淡雅),白色的花(高洁),紫红色的花(热烈)而(深沉),泼泼洒洒,秋风中正开得(烂漫)。

4.下列句子中,没有语病的一项是(B)

A.公园里很平静,因为这是金秋游园的最后一天,游人很少。

B.读着《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。

C.史铁生的作品《合欢树》大约有2 000字左右,被收录在高中语文教材中。

D.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。

【解析】A项用词不当,“平静”指心情、环境等没有不安或动荡。应改为“宁静”。C项语意重复,删掉“大约”或“左右”。D项句式杂糅,可删去“的作者”或“由”“写成的”。

5.(黄石中考)提取下面句子的主要信息,正确的一项是(B)

原本对生活充满了美好的憧憬却忽然残疾了的史铁生,这才惊异地发现,在古老的地坛里,淡褪了容颜的断壁残垣,亘古不败的冉冉红日,以及满目荒芜的丛草密林,处处散发出令人震撼的生命的气息。

A.原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。

B.史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。

C.古老的地坛,处处令人惊异和震撼。

D.断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。

基础运用

6.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉,我把轮椅开进去,把椅背放倒,坐着或是躺着,看书或者想事,撅一杈树枝左右拍打,qū赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空

屋;露水在草叶上①滚动,②聚集,③压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。满园子都是草木竞相生长弄出的响动,窸窸窣窣片刻不息。这都是真实的记录,园子荒芜但并不哀败。

(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

qū(驱)赶蝉蜕．(tuì)轰．然(hōng)

(2)文中有错别字的一个词语是“哀败”,这个词语的正确写法是“衰败”。

(3)“荫凉”在文中的意思是因太阳晒不着而凉爽。“荒芜”在文中的意思是指荒凉,无人

管理杂草丛生的地方。

(4)根据句子意思,将“压弯”“聚集”“滚动”分别填入①②③处横线上。

7.某班开展以“母爱如歌”为主题的综合性学习活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。

(1)【剪不断的“脐带”】有人对“mother”一词是这样解释的:m(many),很多;o(old),苍老;t(tears),

眼泪;h(heart),心;e(eyes),目光;r(right),正确。请结合这一解释,任选其中两个字母,写出你对“mother(母亲)”一词的理解。

示例:①m:母亲的爱就像天上的繁星,数不尽、道不完。

②o:母亲也曾年轻、美丽,但是为了哺育、抚养我长大,她一天天变得苍老。

(2)【道不尽的母爱】母爱的主题在各种文学艺术作品中都有体现。请仿写语句,表达你对母亲的感激之情。

母爱如歌,离家的岁月,它的旋律朴素绵长,距离有多远,牵挂就有多长。

母爱如歌,失意的日子,它的旋律激昂向上,让我鼓足勇气,不再彷徨。

母爱如歌,甜蜜的时刻,它的旋律轻快动听,让我享受幸福,珍惜时光。

(3)【报得三春晖】下面是一个同学在活动后写的感悟,请你按照提示进行修改。

随着年龄的增长,我逐渐明白了母亲为我所做的点点滴滴,对此心中不免夹杂着许多感动、许多自责。我不禁想起母亲起早为我做早餐时忙碌的身影,[A]想起母亲送我去学校时的叮咛,

想起母亲鼓励我别放弃时亲切的话语,想起……[B]通过这次活动,使我明白了送给母亲的最

好礼物是心与心之间传递的层层爱意。

①结合前后句看,[A]处画线句的句式不够协调,请你提出调整意见。

在“的叮咛”前面加上“殷切”。

②[B]处画线句有语病,可将“通过(或:使)”删去。

阅读探究拓展延伸

课内精读

阅读课文开头部分到“她又悄悄地出去了”,回答下面的问题。

8.选文第一段的故事发生在什么季节?你是根据哪些语句判断的?

春季。从“北归的雁阵”“北海的花都开了”等句可以判断故事发生在春季。

9.选文第一段中最能表现“我”“无常”的两个词是“突然”和“猛地”。

10.本文语言富有表现力。请结合语境,体会下列句子中加点词的用意。

(1)母亲进来了,挡．在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”

“挡”这个动作体现了母亲怕“我”看到落叶凋零的萧条景象会触景生情,产生痛苦,更加失去对

生活的信心。母亲爱“我”,细心地照顾“我”,希望“我”好好地活下去。

(2)对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄

．．地出去了。

“悄悄”说明母亲怕自己的情绪或言语刺激到“我”,变得比“我”还敏感、沉重。她知道“我”因病而烦躁,因此小心翼翼、细致入微地照顾“我”,说明母亲心疼“我”,关爱“我”。