学生综合测评管理系统需求分析
学生管理系统需求分析
学生管理系统需求分析一、引言随着信息技术的不断发展和普及，学生管理系统逐渐成为教育机构管理学生信息的重要工具。
学生管理系统可以帮助教育机构实现学生信息的集中管理、快速查询和统计分析，提高工作效率，提供更好的服务。
本文将对学生管理系统的需求进行分析。
二、功能需求1.学生基本信息管理：系统应能够录入和管理学生的基本信息，包括姓名、年龄、性别、学号、班级等信息。
2.学籍管理：系统应能够记录和管理学生的学籍信息，包括入学年份、毕业年份、学习成绩等。
3.考勤管理：系统应能够记录和统计学生的考勤情况，包括迟到、早退、请假等。
4.成绩管理：系统应能够记录和管理学生的学习成绩，包括各科目的成绩和学分，能够计算总成绩和绩点。
5.奖惩管理：系统应能够记录和管理学生的奖惩情况，包括奖励和处罚。
6.作业管理：系统应能够记录和管理学生的作业情况，包括布置作业、提交作业和批改作业。
7.课程管理：系统应能够管理学生的选修课程和课程表，能够查询课程信息和教师信息。
8.教师管理：系统应能够录入和管理教师的基本信息，能够查询和统计教师的授课情况和成绩评定情况。
9.班级管理：系统应能够管理学生所属的班级信息，包括班级人数、班级分组等。
10.班级评定：系统应能够对班级进行评定，包括班级成绩和班级荣誉等。
11.统计分析：系统应能够对学生信息进行统计分析，包括各科目成绩的平均分、学生人数的分布等。
三、性能需求1.系统响应时间要求快，能够快速查询和录入学生信息。
2.系统要求稳定可靠，能够长时间运行不出现故障。
3.系统数据安全性要求高，能够保护学生个人信息和教务数据的安全。
四、界面需求1.界面简洁易用，操作逻辑清晰。
2.界面美观大方，颜色搭配和图标设计合理。
3.界面响应迅速，操作流畅。
五、可靠性需求1.系统应具备数据备份和恢复功能，能够保证数据的安全性和可靠性。
2.系统应具备错误处理和异常情况处理能力，能够及时发现和解决问题。
六、开发环境需求1. 系统应支持多平台，包括Windows、Linux等操作系统。
学生管理系统需求分析说明书
学生管理系统需求分析说明书学生管理系统需求分析说明书一、引言1.1 目的本文档旨在对学生管理系统的需求进行分析，并为系统的开发和实施提供参考。
1.2 背景随着教育信息化的发展，学校管理对于学生信息的收集、存储、处理和利用变得越来越重要。
学生管理系统作为一种信息化手段，能够提高学校管理效率，优化学生管理流程，为教学工作和学生发展提供支持。
二、系统概述2.1 系统简介学生管理系统是为了满足学校对学生信息管理需求而开发的一套软件系统。
通过该系统，学校可以对学生的个人信息、学业成绩、奖惩记录等进行管理和查询。
2.2 功能需求2.2.1 学生信息管理学生信息管理模块包括对学生基本信息的录入、查询、修改和删除功能，可以包括但不限于以下字段：学生姓名、学号、性别、出生日期、联系方式、家庭地质等。
2.2.2 学业成绩管理学业成绩管理模块包括对学生的考试成绩进行录入、查询和统计功能。
系统能够支持多种考试类型（如期中考、期末考、单元测试等），并能够成绩报表。
2.2.3 奖惩记录管理奖惩记录管理模块包括对学生的奖励和惩罚记录进行录入和查询功能，记录包括但不限于奖学金、优秀学生干部等奖励以及违纪、迟到早退等惩罚。
2.2.4 学生档案管理学生档案管理模块包括对学生各类档案的维护、查询和归档功能，如学生入学档案、转学档案等。
2.2.5 教师评价管理教师评价管理模块包括对学生对教师的评价进行录入和查询功能。
系统能够汇总教师评价结果，并提供给学校作为教师绩效考核的参考依据。
2.2.6 班级管理班级管理模块包括对学生班级信息的管理和查询功能，包括班级名称、班主任、班级人数等信息。
2.3 非功能需求2.3.1 界面友好系统界面美观，操作简单，用户能够快速上手。
2.3.2 数据安全性系统能够保证学生信息的安全性，防止非授权人员获取学生信息。
2.3.3 性能要求系统能够在大量数据处理情况下保持较高的系统性能和稳定性。
三、附件本文档涉及以下附件：1、数据库设计文档2、界面设计文档3、功能流程图4、数据流图5、系统测试用例四、法律名词及注释1、教育信息化：指通过信息技术手段改进和创新教育教学活动的过程，包括教育资源的数字化、网络化、多媒体化，以及教育教学管理的信息化等方面。
学生管理系统需求分析报告
学生管理系统需求分析报告学生管理系统需求分析报告一、引言学生管理系统是一种基于计算机技术的教育管理工具，通过对学生信息进行录入、管理、查询和统计等功能，实现了学生信息的高效管理。
本需求分析报告旨在明确学生管理系统的功能需求，为系统开发提供指导和依据。
二、背景当前，学校中学生数量庞大，学生信息繁杂，传统的手工管理方法已经无法满足学校管理工作的需求。
学生管理系统的出现，为学校管理提供了便捷和高效的解决方案。
学生管理系统通过计算机技术的应用，能够方便地对学生信息进行录入、查询、修改和删除等操作，同时还可以进行统计和分析学生信息，提供科学决策支持。
三、功能需求在学生管理系统的设计和开发中，需要满足以下功能需求：1. 学生信息录入功能：系统要求能够方便快捷地录入学生的基本信息，包括姓名、性别、年龄、出生日期、家庭住址、联系电话等。
2. 学生信息查询功能：系统需要提供灵活全面的查询功能，支持按照学生姓名、学号、班级等条件进行查询，并能够根据查询结果进行排序和过滤。
3. 学生信息修改功能：系统应该提供修改学生信息的功能，包括修改学生基本信息、班级信息、联系方式等。
4. 学生信息删除功能：系统需要提供删除学生信息的功能，保证数据的安全性和完整性。
5. 学生信息统计功能：系统应该能够提供学生信息的统计功能，包括按照性别、年龄、班级等维度进行统计和分析，并生成相应的报表和图表。
6. 学生课程管理功能：系统应该能够管理学生的选课信息和考试成绩，方便教师和学生查询和分析。
7. 用户权限管理功能：系统需要提供用户权限管理功能，分为管理员、教师和学生三个角色，不同角色有不同的权限和操作范围。
8. 数据备份与恢复功能：系统应该具备数据备份和恢复功能，保证数据的安全性和可靠性。
四、界面设计和用户友好性为了提高用户的使用体验，学生管理系统应该具备直观、简洁和用户友好的界面设计，确保用户能够快速上手和熟悉系统的操作方式。
在设计界面时，要考虑系统的整体布局、操作流程和交互效果，尽量减少用户操作的复杂性和困难性。
学生管理系统需求分析文档
学生管理系统需求分析文档一、引言学生管理系统是现代教育机构管理中不可或缺的工具，通过该系统可以方便高效地管理学生信息、课程安排、成绩记录等数据。
为了更好地满足教育机构的需求，我们进行了学生管理系统的需求分析。
本文将详细介绍该系统的需求分析结果。
二、系统背景学生管理系统是为了方便教育机构对学生信息进行管理而设计的，其主要功能包括学生信息管理、课程安排、成绩录入与查询等。
通过该系统，教育机构可以更好地组织管理学生相关信息，提高工作效率。
三、功能需求分析1. 学生信息管理•添加学生信息：系统管理员可以录入学生基本信息，如姓名、性别、年龄等。
•修改学生信息：管理员可以修改学生信息，确保信息的及时更新。
•查询学生信息：支持根据学生姓名、学号等条件查询学生信息。
2. 课程管理•添加课程信息：管理员可以录入课程信息，包括课程名称、授课教师、上课时间等。
•修改课程信息：管理员可以对课程信息进行修改。
•查询课程信息：支持根据课程名称、教师姓名等条件查询课程信息。
3. 成绩管理•录入成绩：教师可以录入学生的考试成绩。
•查询成绩：学生和教师可以查询学生的成绩信息。
四、非功能需求分析1. 可靠性系统应保证数据的准确性和完整性，避免数据丢失或错误。
### 2. 安全性系统应提供权限控制功能，确保只有授权人员可以访问敏感信息。
### 3. 易用性系统界面应简洁明了，操作逻辑清晰，方便用户上手使用。
五、数据流程图学生信息管理输入：管理员录入学生信息处理：系统保存学生信息输出：学生信息保存成功提示课程管理输入：管理员录入课程信息处理：系统保存课程信息输出：课程信息保存成功提示成绩管理输入：教师录入学生成绩处理：系统保存成绩信息输出：成绩信息保存成功提示六、总结学生管理系统是教育机构管理中不可或缺的重要工具，通过本需求分析文档，我们对系统的功能需求和非功能需求进行了详细的分析。
系统应具备学生信息管理、课程管理和成绩管理等功能，同时保证数据的准确性、安全性和易用性。
学生综合测评管理系统的分析与设计
学生综合测评管理系统的分析与设计论文标题：1. 介绍综合测评管理系统及其在学生评估中的应用2. 系统功能和架构设计3. 用户需求分析与系统用例设计4. 数据库设计与管理5. 系统安全性设计6. 系统性能与测试分析7. 系统试运行与效果分析1. 介绍综合测评管理系统及其在学生评估中的应用随着教育改革的发展，注重学生能力的评估和培养成为了一个关键的问题。
综合测评管理系统就是在这种背景下应运而生的一种软件。
本文首先介绍综合测评管理系统是什么以及它的特点。
接着阐述在学生评估中该系统的应用，重点讲解如何使用该系统为学生提供全方位的成长和发展服务。
最后，结合实际案例剖析该系统的优势和潜力。
总结：综合测评管理系统以其全方位和科学性的特点在学生评估中扮演着越来越重要的角色。
当教育领域的质量要求越来越高时，该系统将成为学生发展的重要助推器。
在开发过程中，应用程序员必须考虑到满足教育行业的需要并致力于创新，以实现最大化的使用价值。
2. 系统功能和架构设计系统的功能和架构设计起决定性的作用，本文将对综合测评管理系统的系统分析及架构设计进行介绍。
系统的分析包括了各个组成部分和功能的基本描述，从而营造一个清晰的系统设计理念。
然后，针对每个功能，给出了详细的架构设计和实现思路，以确保系统的安全性和健壮性。
最后，展示了系统各个功能的交互图表。
总结：在系统设计阶段，本文主要介绍了综合测评管理系统的分析和架构设计，以确保系统有一个明确的设计思路。
在电脑科学方面，这个过程非常重要，因为没有良好的系统设计，很难实现功能的优化和性能的提高。
3. 用户需求分析与系统用例设计在实际成果中，用户需求是一项非常重要的工作，为了在综合测评管理系统的开发过程中体现出最终用户的需求和期望，本文给出了用户需求分析和建立系统用例的具体方法。
基于用户的实际工作任务，详细描述了用例过程和规范策略，包括用例的创建和维护。
本文还通过具体的案例演示了如何根据用户需求进行用例设计。
学生管理系统需求分析报告
学生管理系统需求分析报告1. 引言学生管理系统是一种应用软件，旨在帮助学校、教育机构或教育管理部门有效管理学生信息、课程安排、成绩评定等学生相关信息。
本文将对学生管理系统的需求进行详细分析，以便设计和开发出一款满足用户需求的学生管理系统。
2. 功能需求分析学生管理系统的主要功能需求如下：2.1 学生信息管理学生管理系统应能够提供学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
包括学生基本信息（姓名、学号、班级等）、家庭信息（家庭地址、联系方式等）、入学年份等。
2.2 课程管理学生管理系统应能够提供课程信息录入、查询、修改和删除功能。
包括课程名称、授课教师、上课时间、地点等。
同时，系统还应支持课程的批量导入和导出功能，方便教师和管理人员快速编辑和查询课程信息。
2.3 成绩管理学生管理系统应能够提供成绩录入、查询和统计功能。
教师可以根据课程安排录入学生成绩，并能够查询某个学生的课程成绩或某个课程下所有学生的成绩。
系统还应能够根据学生成绩进行统计和分析，提供成绩报表和图表展示。
2.4 考勤管理学生管理系统应能够提供考勤记录的录入和查询功能。
教师可以记录学生的出勤情况，并能够查询某个学生的考勤记录或某个班级的考勤情况。
系统还应能够统计和分析考勤数据，提供考勤报表和图表展示。
2.5 班级管理学生管理系统应能够提供班级信息的录入、查询、修改和删除功能。
包括班级名称、班级人数、班主任等。
系统还应支持班级的批量导入和导出功能，方便管理人员快速编辑和查询班级信息。
2.6 用户权限管理学生管理系统应能够提供不同用户角色的权限管理功能。
例如，教师可以录入学生信息、查询成绩和考勤记录，而管理员可以对系统进行设置和管理。
系统应提供角色分配、权限设置和日志记录功能，确保系统安全和操作流程的合规性。
3. 非功能需求分析除了功能需求外，学生管理系统还应满足以下非功能需求：3.1 安全性学生管理系统应采用合适的安全措施，确保学生信息和系统数据的保密性和完整性。
学生管理系统功能需求分析
学生管理系统功能需求分析一、引言学生管理系统是一种用于学校管理学生信息的软件系统，通过对系统功能需求进行分析，可以确保系统能够满足用户的需求，提高学校管理的效率和便利性。
二、系统功能需求分析1. 学生信息管理•添加学生信息：包括学生姓名、学号、性别、年龄、班级等基本信息。
•修改学生信息：允许管理员对学生信息进行修改。
•删除学生信息：支持管理员删除不再在校的学生信息。
2. 成绩管理•录入成绩：管理员可以录入学生的考试成绩信息。
•统计成绩：系统能够自动统计各科目成绩并生成成绩报表。
•查询成绩：学生和教师可以根据学号或姓名查询学生成绩。
3. 班级管理•班级信息管理：包括添加班级、修改班级信息、删除班级等功能。
•班级成员管理：可以查看班级成员列表并管理班级成员信息。
4. 考勤管理•学生考勤记录：记录学生的出勤情况和请假记录。
•教师考勤记录：记录教师的上课情况和请假情况。
5. 系统权限管理•管理员权限：只有管理员才能对系统进行操作，包括添加用户、修改权限等。
•教师权限：教师可以查看学生信息、录入成绩等。
•学生权限：学生可以查看自己的个人信息、成绩等。
6. 系统日志管理•系统操作日志：记录系统中各种操作的详细日志，包括操作人员、操作时间等信息。
•安全日志：记录系统的安全操作日志，监控系统的安全状态。
三、总结学生管理系统作为学校管理学生信息的重要工具，需具备以上功能才能满足教师和学生的需求，提高学校管理效率。
通过功能需求分析，可以为系统的设计和开发提供指导，确保系统能够满足用户的实际需求。
学生管理系统的需求分析与设计
学生管理系统的需求分析与设计【需求分析】一、引言学生管理系统是为了方便学校管理学生信息、教师管理学生成绩与考勤情况、家长了解学生学习情况而设计的系统。
本文将对学生管理系统的需求进行分析与设计。
二、功能需求学生管理系统需要满足以下功能需求：1. 学生信息管理：系统应能够实现学生的注册、查看、修改、删除等基本信息管理功能。
包括学生的基本信息（如姓名、性别、年龄、籍贯等）、家庭信息、班级信息、体质健康情况等。
2. 教师管理：教师应能够登录系统，查看并管理学生的课程成绩、考勤情况，便于及时了解学生的学习情况，并与学生、家长进行沟通。
3. 家长管理：系统应提供家长登录界面，家长能够查看学生的学习成绩、考勤情况、作业任务等，更好地了解孩子的学习状况。
4. 课程管理：系统应能够实现课程信息管理功能，包括课程名称、上课时间、上课教师、上课地点等信息的录入与管理。
5. 成绩管理：系统应能够记录学生的各科目考试成绩，并自动生成成绩报告单供教师和家长查看。
成绩管理功能还需要支持统计分析功能，以帮助教师了解学生的学习水平及进步情况。
6. 考勤管理：系统应能够记录学生的考勤情况，包括请假、迟到、早退等情况，并提供考勤报告供教师和家长查看。
7. 通知公告管理：系统应该能够向教师、学生和家长发送通知和公告信息，并能够实现信息的发布、查看和管理功能。
8. 系统管理：系统应该具备后台管理功能，包括用户管理、权限管理、数据备份与恢复、日志管理等功能，以确保系统的安全与稳定运行。
三、非功能需求除了满足上述功能需求外，学生管理系统还应满足以下非功能性需求：1. 可靠性：系统需要具备良好的可靠性，保证数据的安全性和完整性，减少系统故障和数据丢失的风险。
2. 可用性：系统应具备良好的用户界面设计，使用户能够方便地使用系统，轻松完成所需操作。
同时，系统应支持多终端的访问，如PC端、移动端等。
3. 性能：系统需要具备较高的性能，能够处理大量的并发请求，并在短时间内返回结果。
学生管理系统的需求分析报告
学生管理系统的需求分析报告一、引言在当今教育信息化快速发展的背景下，学生管理系统作为学校管理的重要工具之一，其作用日益凸显。
本需求分析报告旨在详细分析学生管理系统的需求，以期为系统设计和开发提供指导。
二、目标与背景学生管理系统的主要目标是规范学校对学生信息的管理，提高管理效率，优化教学质量。
通过该系统，可以实现学生信息的录入、查询、修改、删除等功能，同时提供各类数据的统计分析报表，帮助学校领导做出科学决策。
三、需求分析1. 用户管理•系统管理员可以添加、修改、删除用户，并设置用户权限。
•教师、学生和家长用户可以通过系统登录并访问相应的功能模块。
2. 学生信息管理•学生信息包括基本信息、家庭信息、课程成绩等，需要实现信息的录入、修改和查询功能。
•教师可以查看学生信息，记录学生出勤情况和成绩。
3. 课程管理•系统可以管理学校开设的各类课程信息，包括课程名称、授课教师、上课时间等。
•教师可以针对每门课程录入课程计划、作业和考试安排。
4. 成绩管理•系统可以统计、分析学生在各门课程中的成绩，生成成绩单和绩效报告。
•教师可以录入和修改学生成绩，学生和家长可以查看成绩信息。
5. 课程表管理•系统生成学生和教师的课程表，包括每周课程安排、上课地点等。
•可以实现查看、修改课程表的功能，确保教学秩序正常进行。
四、功能需求•用户登录：支持不同用户角色的登录，根据权限进入相应的功能界面。
•学生信息管理：实现学生信息的录入、查询、修改和删除功能。
•课程管理：包括课程信息的添加、修改、删除，以及课程计划和考试安排的管理。
•成绩管理：支持成绩的录入、查询、统计和分析。
•课程表管理：生成学生和教师的课程表，提供查看和修改功能。
五、非功能需求•界面友好：系统操作简单直观，用户易于上手。
•安全性：用户登录信息安全加密存储，保护学生隐私。
•稳定性：系统运行稳定，支持多用户同时在线使用。
•可扩展性：方便后续功能的扩展和升级。
六、总结学生管理系统的需求分析是系统设计的第一步，通过详细分析各项功能需求，可以更好地指导系统的开发和优化。
学生管理系统的需求分析与系统设计
学生管理系统的需求分析与系统设计一、引言学生管理是现代教育管理工作中重要的一环，为了提高学生管理工作效率，减轻教师和管理人员的工作负担，设计一套高效且易于使用的学生管理系统至关重要。
本文将对学生管理系统的需求进行分析，并提出相应的系统设计方案。
二、需求分析1. 功能需求1.1 学生信息管理系统应具备学生信息管理功能，包括学生个人信息、住宿信息、家庭信息、学籍信息等的录入、查询和更新功能，同时支持导出学生信息报表。
1.2 考勤管理系统应能够进行学生考勤管理，包括请假、出勤、迟到等信息的记录和统计，支持根据时间段、班级、学生等条件进行考勤数据的查询和导出。
1.3 成绩管理系统应具备成绩管理功能，包括成绩录入、成绩统计、成绩排名等功能，并支持导出成绩报表。
1.4 课程管理系统应能够管理学生的选课情况，包括课程信息的录入、查询、更新和删除功能，并支持对学生选课情况的统计分析。
1.5 班级管理系统应能够管理班级信息，包括班级人数、班级负责人、班级活动等信息的管理和查询，支持导出班级信息报表。
1.6 教师管理系统应能够管理教师信息，包括教师个人信息、授课信息、教师评价等，同时支持对教师信息的查询和导出。
1.7 权限管理系统应具备权限管理功能，包括系统管理员、教师、学生等不同角色的权限设置，确保系统数据的安全性和操作的合法性。
2. 性能需求2.1 系统响应速度系统应具备良好的响应速度，保证用户操作流畅且及时。
2.2 系统稳定性系统应具备高稳定性，能够长时间运行而不产生系统崩溃和数据丢失等问题。
2.3 数据安全性系统应具备高度的数据安全性，采用数据加密、权限控制等措施，防止数据泄露和恶意篡改。
3. 用户界面需求系统应具备简洁、直观的用户界面，便于用户操作和理解，同时要支持多语言界面切换。
4. 可扩展性需求系统应具备良好的可扩展性，能够根据实际需求进行功能扩展和模块添加。
三、系统设计1. 系统架构基于需求分析的结果，建议采用三层架构设计，包括表现层、业务逻辑层和数据访问层。
学生管理系统的需求分析怎么写
学生管理系统的需求分析学生管理系统是一个用于学校管理学生信息的重要工具。
在设计学生管理系统之前，必须进行有效的需求分析，以确保系统能够满足用户的需求。
下面是一个简单的学生管理系统需求分析的步骤和方法：第一步：明确系统的目标和范围在进行需求分析之前，需要明确系统的目标和范围。
学生管理系统的目标是管理学校内学生的信息，并提供方便快捷的访问和更新功能。
系统的范围包括学生信息的录入、查询、修改和删除，以及一些基本的统计和报表功能。
第二步：确定系统的功能需求在确定系统的功能需求时，可以从用户的角度出发，列出用户可能会用到的功能。
包括学生信息的录入、查询、修改和删除功能，学生成绩管理功能，班级信息管理功能等。
此外，还可以考虑一些扩展功能，比如学生考勤管理、家长信息管理等。
第三步：分析系统的性能需求系统的性能需求是指系统在运行时需要满足的一些性能指标。
比如系统的响应时间、并发用户数等。
在学生管理系统中，响应时间是一个重要的性能指标，用户对系统的访问速度有很高的要求。
第四步：识别系统的非功能性需求除了功能需求和性能需求外，还需要考虑系统的非功能性需求，比如安全性、可靠性、可用性等。
学生管理系统中涉及大量的学生信息，需要确保信息的安全性和可靠性，以防止信息泄露或丢失。
第五步：编写需求规格说明书最后一步是将所有需求整理成一份需求规格说明书，包括系统的功能需求、性能需求和非功能性需求等。
需求规格说明书应该清晰明了地描述系统的各项需求，以便于后续的设计和开发工作。
通过以上的步骤和方法，可以有效地进行学生管理系统的需求分析，为后续的设计和开发工作奠定一个良好的基础。
学生管理系统需求分析报告
学生管理系统需求分析报告1. 引言学生管理系统是一种应用程序，主要用于学校或机构管理学生信息，包括学生个人信息、成绩、课程安排等。
本报告旨在对学生管理系统的需求进行分析，为系统的开发提供指导。
2. 系统概述学生管理系统主要由以下功能模块组成：2.1 学生信息管理模块：包括学生个人信息录入、查询、修改、删除等功能。
2.2 课程管理模块：包括课程信息录入、查询、修改、删除等功能。
2.3 成绩管理模块：包括成绩录入、查询、修改、删除等功能。
2.4 课程表管理模块：包括课程表的制定、查询、修改等功能。
2.5 班级管理模块：包括班级信息管理、班级成员管理、班级管理权限控制等功能。
3. 需求分析3.1 功能需求3.1.1 学生个人信息录入学生管理系统应提供学生个人信息录入功能，包括姓名、性别、出生日期、联系方式等基本信息的录入。
此外，还应提供学生证件照上传、家庭地址、籍贯等信息的录入。
3.1.2 学生信息查询学生管理系统应提供学生信息查询功能，包括按姓名、学号等查询学生基本信息，按班级、年级等查询学生名单等。
3.1.3 课程信息管理学生管理系统应提供课程信息管理功能，包括课程名称、课程编号、课程学分、授课教师等信息的录入和查询。
3.1.4 成绩管理学生管理系统应提供成绩录入、查询、修改等功能，方便教师进行成绩管理。
3.1.5 课程表管理学生管理系统应提供课程表制定、查询、修改等功能，学生和教师可以查看自己的课表信息。
3.1.6 班级信息管理学生管理系统应提供班级信息管理功能，包括班级名称、班级编号、班级年级、班主任等信息的录入和查询。
同时，还应提供班级成员管理功能，方便班主任或学校管理员对班级成员进行管理。
3.2 性能需求学生管理系统应具有较高的运行性能，能够支持大量的并发访问，快速响应用户操作。
3.3 可用性需求学生管理系统应具有良好的用户界面设计，易于学生和教师使用。
同时，还应提供充分的帮助和文档，方便用户了解系统使用方法。
学生综合测评管理系统需求分析
综合测评管理系统需求分析文档目录第一章关于本方案 (2)第二章概述 (2)2.1 项目背景 (2)2.2 建设目标 (3)2.3 建设原则 (3)第三章需求描述及分析 (3)3.1 概述 (3)3.1.1 需求分析目标和任务 (3)3.1.2 需求分析组织形式 (4)3.2 需求描述 (4)3.2.1 功能模块结构图 (4)3.2.2 主要功能 (5)3.2.3 接口需求 (8)3.2.4 性能需求 (9)3.2.5 安全需求 (9)3.2.6 界面需求 (9)3.2.7 其他需求 (9)3.3 需求分析 (9)3.3.1 功能需求分析 (9)3.3.2 对技术架构的要求 (10)第四章总体设计 (10)4.1 总体设计目标 (10)4.2 总体设计原则 (10)4.2.1 实用性原则 (10)4.2.2 高可用性/ 高可靠性原则 (10)4.2.3 安全性原则 (10)4.2.4 先进性原则 (10)4.2.5 易用性原则 (10)4.2.6 可扩展性原则 (11)4.3 总体逻辑架构设计 (11)4.4 网络系统设计 (12)4.5 平台选择 (12)4.6 标准规范设计 (12)第五章详细设计 (13)5.1 技术架构设计 (13)5.1.1 设计思路 (13)5.1.2 架构决策 (13)5.2 功能设计 (13)5.2.1 学生部分 (13)5.2.2 管理员部分 (14)第一章关于本方案本方案适用于大学生创新项目学生综合测评管理系统，包括WE平台、数据采集设备、打印设备、手机条形码识别软件以及其它增值应用系统。
本方案是北方民族大学校级创新项目“学生综合测评管理系统”中项目建设、业务开发、维护和管理的技术依据。
本方案包含业务概述、需求描述及分析、总体设计、详细设计等几部分内容。
第二章概述2.1 项目背景随着北方民族大学的不断地发展和壮大，其影响力和号召力也在全国范围内与日俱增，所以在各地招生数量也在逐年扩大，计算机科学与工程学院最近几年也由建院时的六百人发展成为如今一千二百人。
学生综合管理系统需求分析
关于计算机学院学生综合管理系统的需求分析一、背景介绍随着教育事业的不断发展，学生信息特别是成绩的管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作，一个原因就是工作量大，不好管。
对于一个学校而言，更应该运用一些本地资源，提高管理的力度，对学生负责，对国家负责。
用传统的方法对学生信息进行修改、查询、录入等，工作效率低。
显然，靠手工进行管理这种管理方式已不能适应时代的发展，学校的需求。
并且传统的管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
这种传统的管理方法必然会被计算机为基础的信息管理系统所代替。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率. 所以，学生信息管理系统应运而生，学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。
二、功能实现1、需求分析根据计算机学生综合管理系统的要求，在本系统中，主要有学生信息管理、成绩管理等功能，功能分析如下：（1）学生信息输入输入学生个人信息，包括姓名、学号、成绩等；（2）学生信息处理及统计功能包括学生个人信息的处理及统计，学生成绩信息的处理及统计；（3）学生信息的查询功能具备单条件查询或多条件查询或者是模糊查询；（4）学生信息显示功能包括统计信息及查询结果显示；2、具体性能要求的分析（1）系统易操作性所开发的系统应做到操作简单，尽量使系统操作不受用户对电脑知识水平的限制。
（2）系统具有可维护性学院可以对系统数据及一些简单的功能进行独立的维护及调整。
学生管理系统的需求分析与用户满意度研究
学生管理系统的需求分析与用户满意度研究1. 引言学生管理系统是一种在教育机构中使用的信息管理工具，旨在优化学生管理流程、提高教学效果和增强教学质量。
本篇论文将对学生管理系统的需求进行分析，并进一步研究用户对该系统的满意度，目的是为了提升管理系统的功能和用户体验。
2. 需求分析2.1 功能需求学生管理系统需要具备以下基本功能：- 学生信息管理：包括学生注册、个人信息维护、成绩管理等。
- 课程管理：包括课程安排、选课与退课、考试安排等。
- 教师管理：包括教师入职、个人信息维护、教学评价等。
- 班级管理：包括班级创建、成员管理、课程安排等。
- 成绩统计与分析：包括成绩录入、成绩分析、成绩报表生成等。
2.2 可靠性需求学生管理系统应具备以下可靠性需求：- 数据安全性：系统能够对学生和教师的个人信息进行保护，防止数据泄露和非法访问。
- 系统稳定性：系统应具备高可用性，能够持续稳定运行，不易崩溃或出现错误。
2.3 用户界面需求学生管理系统的用户界面应具备以下特点：- 界面友好性：操作简单直观，用户能够快速上手，减少培训成本。
- 良好的响应时间：系统响应快速，用户能够在较短的时间内完成各项操作。
- 自定义展示：用户可以自定义展示界面、搜索条件等，以满足个性化需求。
3. 用户满意度研究3.1 调查设计为了研究用户对学生管理系统的满意度，我们将进行一次用户调查。
调查对象包括学生、教师和管理员，他们将被要求针对系统的功能、可靠性和用户界面等方面进行评价。
3.2 调查方法采用问卷调查和面谈相结合的方法进行用户满意度研究。
问卷调查可以广泛收集用户的意见和看法，而面谈则可以深入了解用户的需求和使用体验。
3.3 调查内容问卷调查将包括以下内容：- 系统功能：用户将评价系统的各项功能是否满足实际需求，是否易于使用和操作。
- 可靠性：用户将评价系统的数据安全性和稳定性。
- 用户界面：用户将评价系统的用户界面是否友好、响应时间是否满足要求等。
学生管理系统的需求分析与系统集成研究
学生管理系统的需求分析与系统集成研究需求分析是软件开发过程中的关键一环，对于学生管理系统来说也不例外。
在进行需求分析时，首先要明确系统的目标，进而确定系统所需的功能和性能等方面的需求，以满足用户的实际需求。
1. 整体目标学生管理系统的目标是提供一种高效、方便的方式，来管理和统计学生的信息和学业情况。
系统应具备可扩展性和稳定性，能够满足学校不同层级的管理需求，从学生个人信息管理，到教务管理，再到学校综合管理。
2. 功能需求2.1 学生信息管理- 学生基本信息的录入、查询、修改和删除- 学生档案的维护，包括个人照片、家庭背景、联系方式等- 学生特殊信息的管理，如学籍异动、奖惩情况等2.2 成绩管理- 学生成绩的录入、查询和统计- 学生成绩单和学期报告的生成和打印- 学生成绩的趋势分析和汇总统计2.3 课程管理- 课程信息的录入、查询和修改- 课程的开设和调整，包括课程时间、地点、教师等信息的安排- 课程表的生成和导出2.4 教师管理- 教师信息的录入、查询、修改和删除- 教师授课任务的分配和管理- 教师教学评价的记录和统计2.5 教务管理- 学生选课和退课的管理，包括选课时间、选课限制等设置- 学生入学、毕业和转学等学籍管理- 学生考试安排和成绩发布2.6 系统管理- 管理员账号的创建、修改和删除- 权限管理，确保各个用户只能访问到其具备权限的信息- 系统日志记录和审计，保证系统的安全性和稳定性3. 非功能性需求3.1 界面友好性- 简洁直观的用户界面，用户能够轻松地进行操作- 响应速度快，降低用户等待时间和提高用户体验3.2 系统性能- 能够支撑并发操作，保证高并发下的系统稳定性- 数据存取速度快，避免用户等待和查询耗时过长3.3 数据安全性- 数据备份和恢复机制，保证数据不会因系统故障而丢失- 数据库访问权限控制，防止非授权人员的恶意操作和数据泄露3.4 系统易用性- 提供详细的用户手册和在线帮助文档- 提供培训课程和技术支持，帮助用户快速上手和解决问题系统集成研究是为了确保学生管理系统与其他系统的无缝衔接和信息的互通共享。
学生综合测评评分系统需求分析报告
08级信息管理与信息系统学生综合测评评分系统需求分析报告需求分析【摘要】该报告简要介绍了学生综合测评评分系统的设计目的、背景、以及对该系统的需求做出了相应的规定和运行环境的规定1.引言1.1目的在管理员完成成绩输入等操作后，只需上传相应证书就能够自动进行综合测评的计算，统计，以及排名，学生办主任等可以通过自己的学号用户名进行查询相关信息。
1.2 背景由于我们学校每年综合测评的计算量很大，而且由每个学生自己填表，再交给班委进行核对计算，之后再由学生会进行检查，整个过程很繁琐，往往花了很大的力气还会出现一些问题，如统计失误、人为计算失误等。
另外作为奖学金评定的依据——学生综合测评分是否能够及时、准确、公平的算出来关系十分重大，所以急需一个计算简便，容易操作的系统来代替人为的手工计算，提高计算效率，使整个过程公开公平。
1.3术语学生基本信息录入表：录入学生的学院、专业、班级、学号、姓名、是否建立贫困档案，参见附表1；学生考试成绩录入表：录入学生的各科考试成绩，参见附表2；学生上传证书表：根据学生上传的证书来相应给分，参见附表3；学生查询结果表：整合处理学生综合测评信息，反映给学生，参见附表4；班主任查询结果表：整合处理学生综合测评信息，反映给班主任，参见附表5；管理员表：插入基本分，核算证书加分等，给出综合测评分，参见附表6；2.任务概述2.1目标该项目作为计算学生综合测评评分系统，完成对在校学生考试成绩、证书加分以及学生基本信息的收集、处理、所的总成绩排名及奖学金评定。
本系统将为教务管理系统提供“学生综合测评评分”的信息2.2 系统（或用户）的特点本软件预期使用频度为每学期一次；学生能完成基本的电脑操作；教师能完成基本的电脑操作；管理员人员熟练使用电脑。
3.假定和约束开发期限为本学期结束之前完成4.需求规定4.1软件功能说明4.1.1用例图本系统的主要用户有：管理员、班主任、学生；他们的用例图分别有：管理员：录入学生信息、查询处理结果、学生信息管理、证书确认；班主任：信息查询、德育分数录入/修改；学生：提交证书、信息查询用例图说明：1学生相关功能：1）信息查询学生可以登录系统进行相关信息的查询，比如学生基本情况，成绩，综合测评排名等。
学生综合测评系统需求分析
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2． 软件配置
软件配置主要包括数据库的选择和操作系统的选择。学生综合测评系统 的软件配置要根据用户对系统的稳定性要求、系统的容量以及用户的维护水 平来确定。
（1）数据库选择：本章开发的学生综合测评管理系主要针对小型用户，比如大 专院校、高职高专、中型的企事业单位的培训和考核部门，由于数据量小， 对数据库要求低，采用Visual FoxPro数据库系统是最佳的选择。
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1.2 功能建模
功能建模，就是将系统功能的描述转换成符号和图形的模型。通常，采用例 图可以更方便地表述系统的功能需求。系统的一项功能称为一个用例（使用 案例），系统的用户称为角色。由用例和角色构成的模型图，称为用例图。
学生综合测评系统的角色是系统管理员、教师和学生。系统的用例包括：用 户信息维护、评分、浏览、打印等。系统的用例图如图1-1所示。管理员可以 实现的系统功能是维护用户信息；教师可以实现的系统功能是浏览班级评分、 综合测评打分、打印成绩汇总；学生可以实现的系统功能是浏览个人信息和 浏览班级评分。
• 通过系统的用例图，很容易地构造出系统的功能框架图。学生 综合测评系统的总体功能框架图，如图1-2所示。应用程序首先 启动系统登录界面，不同身份的用户登录验证后将进入不同的 子系统。每个子系统都有不同的系统功能，如教师系统的功能 包括：浏览学生评分、综合测评打分、成绩汇总预览和打印成 绩报表。
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学生入学时为学生建立学生信息档案，学生信息档案应包 括学生的基本情况。 （2）要求能对教师用户数据进行维护，可以添加、修改、 删除教师用户。 （3）教师用户只能对所负责的班级学生进行评分管理，包 括浏览、修改、统计和打印。 （4）学生可以浏览个人信息和综合测评的成绩，也有权浏 览自己班级其他同学的测评成绩。 （5）系统对不同身份的用户（如系统管理员、学生、教师） 提供不同的界面。 （6）系统运行在Windows平台上。系统还应该有一个较好的 图形用户界面。 （7）系统应具有很好的可扩展性。
学生综合管理系统需求分析
学生管理系统需求分析汇报——移动互联网开发一班第七小组一：需求背景学生信息管理系统是含有统计，管理学生和老师多种在校相关信息，方便学校对于学生信息统一管理系统。
伴随高校扩招，需要处理学生信息日趋加大，不仅花费大量老师资源，处理效率还十分低下。
为提升学生管理管理水平，优化资源，尽可能降低管理成本成为学生管理新课题，学生管理系统是从学生管理现实状况出发，依据学生管理新要求进行开发设计，它处理了学生管理数据信息量大，修改不方便，对一系列数据进行分析时花费时间长等问题，帮助学生管理人员有效管理学生信息，成为管理高校中必不可少管理工具。
二：需求概述（1）目标学生信息管理系统目标是为方便学校教务处系统管理学生信息并学校和学生间提供一个信息共享平台（2）需求学生管理系统管理用户国分为三大类，分别是管理员登录功效，老师登录功效和学生登录功效需求分析*管理员对功效需求管理员权限最大，能够对学生班级，课程，情况进行统一管理，细分以下：超级管理员可增加，修改，删除一般管理员相关学生信息浏览，，学生信息添加修改和删除学校基础课程浏览，学校基础课程添加修改和删除学生课程浏览和统计，可按成绩范围对成绩进行统计学生选课信息管理，包含查询，修改和删除*学生对功效需求学生利用此系统进行和自己相关信息查询和输入，细分以下：浏览个人基础信息修改登录密码浏览课程信息浏览在校期间奖惩情况浏览个人学分信息利用个人账户进行查询选修课程基础信息和选修课程选择和退出浏览个人选课情况*老师对功效需求老师对所带班级学生信息查询和修改，细分以下：老师可利用此系统查询所带班级基础信息查询所带班级学生在校期间奖惩录入和修改所带班级学生成绩信息查询所带班级学生成绩信息查询班级学生选课情况功效模块（一）学生用户功效关键包含以下部分：（1）注册（2）登录（3）修改密码（4）查询个人信息（5）选课（退课）（6）查询成绩具体功效介绍以下：（1）注册实现功效：创建一条学生统计，由学生自己填写个人信息并保留，实现统一管理个人信息内容：学号，姓名，性别，出生年月，籍贯，民族，学院，班级，宿舍号，个人联络电话，父母联络电话，家庭住址（2）用户登录实现功效：用户注册后可直接登录，使用查询信息，选课，退课等功效（3）修改密码实现功效：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，不然重新输入旧密码或两次新密码不一致重新输入新密码（4）查询个人信息实现功效：在此显示学生个人信息内容：学号，姓名，性别，出生年月籍贯民族学院班级宿舍联络电话（只可查询不可修改）（5）查询成绩实现功效：显示入学以来所修课程全部成绩和学分等信息（6）选课（退课）实现功效：在学校要求时间内为学生提供网上选课及退课功效和查看个人选课信息约束：1.只能选择人数未满课程及未修课程 2.只能退已选课程（二）老师学生用户功效关键包含以下部分：（1）注册（2）登录（3）查看个人信息（4）查看全校学生信息（5）录入成绩（6）修改密码具体功效介绍以下：（1）注册实现功效：常见一条老师统计，由老师自己填写并保留，实现统一管理个人信息内容：老师编号姓名性别出生年月籍贯民族学院联络电话（2）用户登录实现功效：用户注册后可直接登录用于查看个人信息查看学生信息和实现录入学生成绩等功效（3）修改密码实现功效：输入旧密码，输入两次新密码，如旧密码正确且两次新密码一致则用新密码覆盖旧密码，不然重新输入旧密码或两次新密码不一致重新输入新密码（4）查询个人信息实现功效：显示老师个人信息显查询内容：老师编号姓名性别出生年月籍贯民族学院联络方法（5）查看学生成绩信息实现功效：查询全部学生课程成绩信息查询步骤：选择学生所属院系—>专业—>班级—>年（6）录入成绩实现功效：老师录入所带班级学生成绩信息（三）管理员用户功效关键包含以下部分：（1）登录学生/老师端信息管理（2）登录课程信息管理（3）宿舍信息管理具体功效介绍以下：（1）登录实现功效：管理员身份验证，学生信息管理老师信息管理宿舍信息管理（2）学生/老师信息管理实现功效：对在校学生/老师信息增删改查等功效实现步骤：1)学生：选择个人信息或成绩信息，输入对应学号进行对应查询和更新功效2)老师：输入老师编号查询老师信息并进行对应操作（3）课程信息管理实现功效：创建课程信息包含课程编号课程名称课时学分等对应字段（4）宿舍信息管理实现功效：对学生住宿情况进行统筹管理数据库设计1）创建学院数据库2）创建表1，创建院系信息表字段有院系编号院系名称院系人数院系介绍2，创建专业信息表字段有专业编号专业名称专业人数所属院系院系介绍3，创建教导员信息表字段有教导员编号教导员名称性别所属院系所属专业所带班级住址联络方法4，创建班级信息表字段有班级编号班级名称班级人数所属教导员所属院系所属专业5，创建课信息程表字段有课程编号课程名称课时所属院系所属专业讲课讲师6，创建学生信息表（具体）字段有学生编号学生名称性别出生年月身份证号籍贯民族政治面貌入年份7，创建学生信息表字段有学生编号所属院系所属班级宿舍编号所属导员父母联络方法学生联络方法8，创建学生成绩表字段有学生编号课程编号成绩9，创建管理员登录信息表字段有用户编号用户姓名用户密码用户权限10，创建老师登录信息表字段有用户编号用户姓名用户密码用户权限11，创建学生登录信息表字段有用户编号学生编号学生姓名登录密码用户权限12，创建学生转入/转出学院信息表字段有信息编号学号学生名称转入前所属院系转入前所属专业转入前所属班级转后所属院系转后所属专业转后所属班级13，创建学生学分信息表字段有学分编号学生编号学分14，创建学生学分奖惩信息表字段有奖惩编号学生编号奖励分数奖分事由处罚分数惩分事由15，选修课程信息表字段有选修课程编号选修课程名称选修课程课时选修课程学分选修课程人数16，学生选修课程信息表字段有编号学生编号选修课程编号17，学生选修课程成绩表字段有编号学生编号选修课程编号选修课程成绩。
面向教育机构的学生综合素质评价与分析系统设计
面向教育机构的学生综合素质评价与分析系统设计随着教育改革的不断深入，学生的综合素质评价成为了重要的教育内容。
传统的基于考试分数的评价方式已不能全面反映学生的综合能力和潜力。
因此，面向教育机构的学生综合素质评价与分析系统的设计变得尤为重要。
该综合素质评价与分析系统旨在综合考核学生在知识、能力、态度等方面的发展情况，通过科学的数据分析和可视化展示，为教育机构提供对学生综合素质的全面评价和分析。
下面将从需求分析、系统设计和功能实现三个方面展开论述。
一、需求分析1.全面评价学生综合素质：系统应能够评价学生在学科知识、实践能力、创新能力、思维方法、合作意识等多个方面的表现。
通过考察学生在不同领域的成长情况，准确评价学生的整体素质。
2.多样化评价方式：系统应提供多种评价方式，包括问卷调查、测验、作品展示等。
以满足不同教育阶段和学科领域的评价需求，确保评价结果的准确性和可靠性。
3.数据采集和处理：系统应支持数据的自动采集和处理，如学生平时表现记录、作业成绩记录等。
通过数据的搜集和整合，为综合素质评价与分析提供可靠的数据支持。
二、系统设计1.用户管理模块：系统应支持教育机构管理学生和教师用户信息，包括基本资料、学籍管理等。
同时，可分配权限给教师、家长和学生等用户，以确保评价数据的安全性和私密性。
2.评价指标体系设计：根据学校及教育机构的综合素质教育目标，设计科学的评价指标体系。
指标体系应包括不同评价维度、指标说明及权重等，确保评价结果的科学性和客观性。
3.评价方式设置：系统应支持评价方式的自定义设置，包括问卷模板的设计、测验题目的录入等。
确保评价方式的灵活性和适应性，以满足不同学科和年级的评价需求。
4.数据分析与可视化展示：系统应提供各类图表和报表，能够直观地展示学生综合素质的评价结果。
例如，学生个体综合素质雷达图、班级整体评价柱状图等。
通过数据的可视化，帮助教育机构更好地了解学生的发展状况。
三、功能实现1.综合评价数据录入与分析：教师可以通过系统录入学生的各类评价数据，并进行分析和比较。
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综合测评管理系统需求分析文档目录第一章关于本方案 (2)第二章概述 (2)2.1项目背景 (2)2.2 建设目标 (3)2.3 建设原则 (3)第三章需求描述及分析 (3)3.1 概述 (3)3.1.1需求分析目标和任务 (3)3.1.2需求分析组织形式 (4)3.2 需求描述 (4)3.2.1 功能模块结构图 (4)3.2.2 主要功能 (5)3.2.3 接口需求 (8)3.2.4 性能需求 (9)3.2.5 安全需求 (9)3.2.6 界面需求 (9)3.2.7 其他需求 (9)3.3需求分析 (9)3.3.1 功能需求分析 (9)3.3.2对技术架构的要求 (10)第四章总体设计 (10)4.1 总体设计目标 (10)4.2 总体设计原则 (10)4.2.1实用性原则 (10)4.2.2高可用性/高可靠性原则 (10)4.2.3安全性原则 (10)4.2.4先进性原则 (10)4.2.5易用性原则 (10)4.2.6可扩展性原则 (11)4.3总体逻辑架构设计 (11)4.4网络系统设计 (12)4.5平台选择 (12)4.6标准规范设计 (12)第五章详细设计 (13)5.1 技术架构设计 (13)5.1.1 设计思路 (13)5.1.2 架构决策 (13)5.2功能设计 (13)5.2.1学生部分 (13)5.2.2 管理员部分 (14)第一章关于本方案本方案适用于大学生创新项目学生综合测评管理系统，包括WEB平台、数据采集设备、打印设备、手机条形码识别软件以及其它增值应用系统。
本方案是北方民族大学校级创新项目“学生综合测评管理系统”中项目建设、业务开发、维护和管理的技术依据。
本方案包含业务概述、需求描述及分析、总体设计、详细设计等几部分内容。
第二章概述2.1项目背景随着北方民族大学的不断地发展和壮大，其影响力和号召力也在全国范围内与日俱增，所以在各地招生数量也在逐年扩大，计算机科学与工程学院最近几年也由建院时的六百人发展成为如今一千二百人。
于此同时，对全院学生信息的管理也成为了一个举足轻重的问题，尤其是对德育信息的管理。
由于学生参加学校、学院的活动所加的德育分不能及时加上，旷课、旷操、最差宿舍等情况也不能及时反馈给学生，所有的加减分都是由学生会干部或者干事经办，没能够有效地和学生进行信息交互，一旦出错将难再重新复查，所以当每年奖学金评定时，都会因为德育分的问题出现很多不满甚至矛盾。
另外一方面，学生不能很好的查询自己当前的德育成绩，或者了解自己的德育分在专业（或年级）的排名情况，也不会清楚地认识到德育成绩的重要性，从而去积极参与学校、学院组织的各项活动，从而促进作为工科的计算机科学与工程学院的学生的全面发展。
2.2 建设目标计算机学院学生综合测评系统的出现，将结束有个人去记录各种德育分数的状况，学生可以在规定时间内随时反映不正确的信息进行实时的修改，将一切变得公平、公正、公开，最重要的是解决了奖学金评定时的那些繁琐工序，让对学生德育信息的管理变得智能化。
2.3 建设原则整个系统设计充分保证系统的可伸缩性和可扩展性，具备相当的通讯、计算机和网络设备的信息容量及处理能力，并有一定的超前性，软硬件预留接口，便于维护、升级和扩展，以适应将来发展的要求。
第三章需求描述及分析3.1 概述3.1.1需求分析目标和任务1.学生综合管理系统的主要作用。
2.齐全，准确的找出本系统全部的功能，性能，限制。
3.找出全部的输入流，输出流。
4. 找出所有的加工。
5. 产生完整的分层的DFD，数据字典，加工的描述。
3.1.2需求分析组织形式1.通过调查研究,对本系统的功能进行分析。
2.通过访问，了解辅导员和学生会各部门对本系统的需求情况。
3.通过调查，了解广大学生对本系统的需求情况。
3.2 需求描述3.2.1 功能模块结构图3.2.2 主要功能3.2.2.1 辅导员功能辅导员通过平台登陆进入界面，可以对学院最新通知进行发布，对学生的IPQ、考勤情况进行查询，以便于对学生进行监督和管理。
辅导员3.2.2.1.1信息发布管理信息发布主要是学院的最新通知。
辅导员3.2.2.1.2 信息查询管理信息查询管理主要包括IPQ查询、考勤查询，以便于对学生的学习和参加活动的情况进行管理。
3.2.2.2学生功能学生可以通过用户名和密码登陆，查询IPQ得分、考勤情况、参加活动情况、获得证书和职务贡献得分情况，还有宿舍考核、违纪扣分情况。
3.2.2.3管理员功能管理员包括学生会各部门的部长，登陆后可以对参加本部门活动的学生进行适当的加分，对于考勤可以由纪检部和秘书处对缺课缺操的同学进行相应的减分，由秘书处根据学生上交的获得证书的复印件进行相应的加分，还可以对有职务贡献的学生进行加分。
3.2.2.3.1 考勤管理考勤管理主要有纪检部和秘书处通过对一周的学生考勤及出操情况进行统计，对于缺操旷课的同学进行相应的IPQ扣分。
通过学生反馈，可以对已经添加的信息进行修改和删除。
3.2.2.3.2 活动管理由学生会各部长对参加本部门举办的活动的同学进行适当的IPQ加分，也可以通过学生的反馈情况对已经添加的信息进行修改和删除。
3.2.2.3.3 证书管理学生在获得证书之后可以把证书的复印件上交给秘书处，有秘书处根据证书的类型对该生进行相应的加分，如果有出入，也可以修改删除该生所获证书的信息。
3.2.2.3.4 职务贡献管理由秘书处对学院做出突出贡献的学生进行相应的IPQ加分，也可以修改和删除错误的信息。
3.2.2.3.5 宿舍考勤管理根据生活部每周的宿舍检查情况对评优的宿舍进行加分，对评差得宿舍进行减分，也可以根据学生的反馈情况进行修改和删除信息。
3.2.2.3.6 违纪扣分管理根据辅导员提供的违纪学生的名单及违纪情况，有秘书处对违纪学生的有关信息进行添加，也可以删除和修改该信息。
3.2.3 接口需求软件接口：客户端与服务器端查询接口硬件接口：WEB平台：使用IE6及其以上版本或firefox，谷歌等其他浏览器。
3.2.4 性能需求WEB服务器：并发连接数大于1000，响应时间小于100毫秒。
3.2.5 安全需求数据库及WEB服务器可双机热备、保证数据的安全。
网络防火墙防止数据被黑客破坏。
整个系统日无故障运行概率不低于99%。
3.2.6 界面需求1.界面风格：界面直观、对用户透明、对应的功能一目了然。
2.颜色搭配：运用鲜艳的色彩，容易引人注目。
3.2.7 其他需求界面一致性；帮助文档；3.3需求分析3.3.1 功能需求分析辅导员：对学院通知进行发布，查询学生的考勤和参加活动情况。
学生：对本人的IPQ得分进行查询，如有出入可以进行反馈。
管理员：对涉及到本部门的活动的学生进行增加、删除、修改相应的信息。
3.3.2对技术架构的要求基于Dreamweaver平台，应用Servlet等技术结合SQL SERVER数据库开发。
第四章总体设计4.1 总体设计目标从学生的角度考虑，可以使每位学生能够动态查询自己的各项IPQ变化情况，包括考勤情况、近期参加活动情况、获得证书情况、违纪情况、宿舍检查情况以及职务贡献情况。
如果对以上各种统计的结果或者加分减分情况有出入的可以向学生会相关部门进行反馈，以便于及时更改错误信息。
从学生会的角度考虑，每个部门都会举办一定的活动，并会统计参加本部门活动的学生名单和获得的名次，这样各部门就可以根据IPQ加分细则对参加活动的学生通过上传的方式对参加活动的学生进行适当的加分。
4.2 总体设计原则4.2.1实用性原则，采用成熟可靠的技术，达到实用、经济和有效的目的。
4.2.2高可用性/高可靠性原则，确保很高的平均无故障时间和尽可能降低平均故障率。
4.2.3安全性原则，确保网络系统和数据的安全运行。
4.2.4先进性原则，采用先进而成熟的技术，符合网络未来发展的潮流4.2.5易用性原则，整个系统必须易于管理、实用，网络系统必须具有良好的可管理性，并且在满足现有网络应用的同时，为以后的应用升级奠定基础，网络系统还应具有很高的资源利用率。
4.2.6可扩展性原则，在规模和性能两方面具有良好的可扩展性。
4.3总体逻辑架构设计4.4网络系统设计4.5平台选择Web平台：采用Mysql数据库和Win7操作系统。
4.6标准规范设计符合标准系统开发规范：系统开发基本要求、可读性要求、结构化要求、正确性与容错性要求、可重用性要求。
第五章详细设计5.1 技术架构设计5.1.1 设计思路WEB平台主要功能：学生端口：考勤查询、活动查询、证书查询、职务贡献查询、宿舍考核查询、违纪扣分查询、密码修改；管理员端口：上传/修改/删除学生考勤信息、上传/修改/删除学生参加活动信息、上传/修改/删除学生证书信息、上传/修改/删除学生职务贡献信息、上传/修改/删除学生宿舍考勤信息、上传/修改/删除学生违纪扣分信息。
系统设计模式遵循以下原则：单一职责原则、开放闭合原则、里氏替换原则、依赖倒置原则、接口隔离原则。
5.1.2 架构决策系统多层结构的技术组成模型：视图层、控制层、数据层和业务层。
5.2功能设计5.2.1学生部分综合测评系统登录主要是学生用自己的学号登录进入系统，密码为学号。
考勤查询模块学生可查询自己每周的考勤情况，包括早操考勤，上课考勤、参加活动考勤、晚自习考勤，以及相应的IPQ成绩；活动查询模块学生可查询自己本学期参加的活动项目以及参加项目的IPQ成绩；证书查询模块学生可查询自己因获得相关证书而获得的IPQ成绩；职务贡献查询模块学生可查询自己担任的职务所获得的IPQ分数；宿舍考核查询模块学生可查询自己所在宿舍每一周的考核情况以及相应的IPQ分数；违纪扣分查询模块学生可查询违反学校相关规章制度以及扣除的IPQ分数；IPQ总分查询模块学生可查询自己本年度所获得的IPQ分数；密码修改模块学生可以修改自己的密码；5.2.2 管理员部分综合测评系统平台登录管理员通过账号和密码登录进入学生综合测评管理系统管理员端口；上传/修改/删除学生考勤信息由纪检部相关人员上传/修改/删除学生考勤信息，此信息要求每周周日上传，以便学生在下一周能够查询自己的考勤情况；上传/修改/删除学生参加活动信息由负责举办活动部门的相关人员上传/修改/删除学生参加活动信息以及相应的IPQ分数，该信息应在活动举办一周内上传，以便学生查询；上传/修改/删除学生证书信息由办公室根据各个班长收集的学生证书复印件上传/修改/删除学生证书信息以及相应的IPQ分数；上传/修改/删除学生职务贡献信息由办公室根据学生所担任职务进行相关的IPQ统计；上传/修改/删除学生宿舍考核信息由生活部相关人员上传/修改/删除学生宿舍考核信息，此信息要求每周周日上传，以便学生在下一周能够查询自己的宿舍考核情况；上传/修改/删除学生违纪扣分信息由办公室相关人员上传/修改/删除学生违纪信息，此信息要求及时上传，以便学生在下一周能够查询自己的违纪扣分情况；。