2019年二年级英语上学期教学计划
2019高二英语教师教学计划
2019高二英语教师教学计划高二英语教学计划篇一一、教育教学指导思想树立新观念，继续钻研新大纲，探索教材教法。
进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的路二、教学工作1、加强备课组建设。
全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。
1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。
备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。
中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家讨论，以取得相对统一的见解。
本期还要注意和高考逐渐接轨2)开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。
特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。
2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：1)抓好单元教学，突出单元教学重点。
认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。
把握好各个环节如：warmingup-speaing;reading;explanationoflanguagepoints，unitexercises，listening.并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。
2)增强教改意识。
要整体提高学生的思想认识和文化品味。
要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。
相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。
新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。
3)课内课外阅读..a.教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。
小学二年级英语上册教学工作计划
小学二年级英语上册教学工作计划为了确保小学二年级学生的英语学习效果，提高他们的英语语言水平和学习兴趣，我们设计了以下的教学工作计划。
一、教学目标1. 培养学生的英语听说能力，使其能够用英语进行简单的日常交流。
2. 引导学生从故事、歌曲、游戏中体验语言的魅力，激发他们的学习兴趣。
3. 培养学生的英语学习习惯，使他们养成良好的学习方法和自主学习的能力。
二、教学内容及安排1. Unit 1: Hello!第一周：学习英文字母表及26个字母的发音和书写形式。
通过各类游戏和动作引导学生逐步熟悉字母和相应的发音。
第二周：学习问候语及简单自我介绍。
通过角色扮演、演唱歌曲等形式培养学生的口语表达能力。
第三周：学习描述人物外貌特征的基本句型。
通过图片和实物展示，让学生描述自己和他人的外貌特征。
2. Unit 2: My Family第四周：学习家庭成员的表达和询问方式。
通过家庭图片和实物展示，让学生介绍自己的家庭。
第五周：学习形容词比较级的用法，让学生掌握如何用比较级描述家庭成员。
第六周：学习家庭成员的职业及其常用表达方式。
通过小组合作游戏，锻炼学生的口语交际能力。
3. Unit 3: Numbers第七周：学习1-10的基本数字及其书写。
通过数字游戏和歌曲，培养学生的数字记忆能力。
第八周：学习11-20的数字及其书写。
通过数字板书和实物展示，巩固学生的数字记忆。
第九周：学习描述物品数量的表达方式。
通过实物展示和问题回答，让学生学会用英语表达数量。
4. Unit 4: Colors第十周：学习基本颜色的名称。
通过颜色卡片和图片，教授颜色的表达方式。
第十一周：学习形容词性物主代词的用法。
通过绘画、游戏等形式，让学生运用形容词性物主代词来描述物品的颜色。
第十二周：学习描述物品位置的表达方式。
通过室内小组活动，培养学生描述物品位置的能力。
五、教学方法1. 游戏教学法：通过各类游戏，提高学生的学习兴趣，激发他们的积极性。
小学二年级英语上册教学计划（通用5篇）
小学二年级英语上册教学计划小学二年级英语上册教学计划（通用5篇）时间过得太快，让人猝不及防，又迎来了一个全新的起点，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编帮大家整理的小学二年级英语上册教学计划（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学二年级英语上册教学计划1一、学情分析二年级二班学生共39人。
对于二年级的学生，已经学习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。
但由于学生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教学难度很大。
通过一年的英语学习，学生已经有了学习差异，有的学生学习起来很投入，接受能力强，；有的学生思想经常开小差，坐不住，导致学习吃力。
所以在今后的教学中，我会采用多种教学方法，灵活教学，教学中既要面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析本册教材——New Standard English（供二年级起使用）第三册使供小学二年级上学期使用的。
全书共分11个模块（Module），内含一个复习模块。
每个模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一首歌谣或小诗。
通过对歌谣和小诗的学习，一是培养学生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外使用。
本册的安排是：系统学习英语字母和一些字母歌谣，为学生以后学习、记忆单词打下基础，同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动，最后学习不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析1、激发学生学习英语的兴趣，培养良好的语言学习习惯，使学生大胆的开口说英语。
2、能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。
2018-2019学年度第一学期二年级英语教学计划
2018-2019学年度第一学期二年级英语教学计划一、学生情况分析：本班大部分学生的英语都不错，有个别新同学在之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。
再加上他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。
希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：本教材共有六个单元，分18周完成，，每两周一单元，其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。
每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。
所以就要求学生多读，多练，多写。
手耳并用。
做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：本学期二年级英语教材确实有一定难度，但书上部分内容涉及到高年级教材，因而也能为初学者以后的学习打下坚实的基础。
提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。
因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。
四、教学目标：1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
2.掌握知识的准确性，多听多练。
六、教学难点：要求学生识读单词，背诵及理解课文。
要求学生能默写课文中的需要掌握的单词。
学生能自主的用英语进行表演对话。
七、教学措施：培优转差：对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。
对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，努力纠正发音，提高学生学习英语的积极性，让学生积极主动开口说英语。
争取全班统一进步。
八、教学前教具准备：生活卡片，录音机，多媒体投影仪．挂图，彩色图片。
二年级英语上册教学计划
二年级英语上册教学计划一、课程目标1.培养学生学习英语的兴趣，掌握基本的日常用语。
2.掌握26个英文字母的大小写，了解简单的句子结构和语法。
3.培养学生初步的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。
4.培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。
二、教学内容1.字母学习：掌握26个英文字母的大小写，了解字母的发音和书写规则。
2.词汇学习：学习与日常生活相关的基本词汇，如动物、颜色、数字等。
3.句型学习：掌握简单的问候语和日常用语，如“Hello”、“How areyou？”等。
4.听力训练：通过听简单的英语儿歌、故事等，培养学生的听力理解能力。
5.口语训练：通过角色扮演、情景对话等方式，培养学生的口头表达能力。
6.阅读训练：通过阅读简单的英文故事、儿歌等，培养学生的阅读理解能力。
7.写作训练：通过写简单的句子，培养学生的写作能力。
三、教学方法1.游戏化教学：将游戏融入教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2.情景式教学：创设真实的语言环境，让学生在模拟的场景中运用英语进行交流。
3.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂活动，与老师和同学进行互动交流。
4.多媒体教学：利用多媒体资源，如视频、音频等，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力等。
2.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，包括书写规范、正确率等。
3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生对所学内容的掌握情况。
4.家校反馈：与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
五、家庭作业和课外活动1.家庭作业：布置适量的家庭作业，帮助学生巩固所学知识。
2.课外活动：组织英语角、英语歌曲比赛等课外活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学进度和时间安排1.教学进度：按照教学大纲的要求，合理安排教学进度。
2.时间安排：根据学生的学习情况和特点，合理分配教学时间，确保教学质量。
七、学生学习档案的建立与维护1.学习档案：为每个学生建立学习档案，记录学生的学习情况和进步。
二年级上册英语教学工作计划
二年级上册英语教学工作计划二年级上册英语教学工作计划（精选7篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是店铺为大家整理的二年级上册英语教学工作计划（精选7篇），希望能够帮助到大家。
二年级上册英语教学工作计划1一、指导思想：以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，充分体现现代教学理念和素质教育的思想，力求做到寓教学于乐，寓学于做，使学生积极尝试体验、实践、感悟、探究等学习方式，小学二年级英语教学工作计划[智库|专题]。
在培养语言能力的同时发展思维能力，创造良好的语言学习环境，使学生的学习情感、学习能力和跨文化交际意识渗透在语言学习的全过程之中，力求体现素质教育思想。
二、学生情况分析：学生已学过一年多的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有一定的模仿能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有一定难度，很容易遗忘。
部分学生的英语基础较差，在英语字母书写和单词书写很难做到规范，该部分学生对英语学习内容回生得非常快，课堂学习效果不好，学习自觉性也不高。
因此，在激发他们学习英语兴趣和培养他们良好的学习习惯的同时，还需从基础抓起，课堂上多鼓励，做好“补差”工作。
三、本学期教学的主要目标：1、培养学生良好的学习习惯；2、激发培养学生学习的热情，对英语学科的喜爱；3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气；4、继续培养学习兴趣，提高他们听和说的能力。
四、教学措施：1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、充分利用教学磁带，让学生多听，多接触英语朗读，养成良好的英语发音基础。
并让学生在课堂上多练习英语口语，多运用英语进行交流，从而提高学生的英语表达能力，工作计划《小学二年级英语教学工作计划》5、关于句子的教学：继续采用创设情景，发指令等方法进行教学，即要锻炼学生的听力、口语，又要提高学生运用英语进行交际的能力。
小学二年级上英语教学计划9篇
小学二年级上英语教学计划小学二年级上英语教学计划9篇时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的小学二年级上英语教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学二年级上英语教学计划1一、学生学科学习质量现状分析二年级学生们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词，出口而朗朗上口的小韵文，还能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。
由于学生们已经学习了大部分常见音图，所以本年级孩子在拼读、认读单词方面已经有了一定的基础，本学期除按要完成教育教学任务外，还要继续学习音图，在完成多音图教学后，要进一步提高学生们见词能读、听音能写的能力。
此外还要适当开展阅读训练以及鼓励孩子们把所学的英语知识大量灵活的应用于日常生活之中，真正达到学以致用的目的。
二、教学目的任务本册书的主要目的是培养学生学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，形成初步的英语语感、打好语音语调基础，具备用所学的英语进行交流的能力，养成良好的学习习惯，为以后的学习打下坚实的基础。
本册书的要求具体体现在以下几方面：(1)在听方面，能根据听到的词语或指认图片或实物，能听懂课堂指令并做出相应的反映，能在图片和动作的指示下听懂故事并能把他扮演出来，能识记与辨别26个英文字母;(2)在说方面，能听录音并进行模仿，能交流简单的个人信息，包括姓名年龄，家庭状况等，能说唱英文的儿歌和韵文;(3)在玩演方面，能用英语做游戏并在游戏中进行用英语进行交际。
(4)在读写方面能看图识词，能正确地书写26个英文字母。
(5)在视听方面，能看懂语言简单的英文动画片。
三、教学设想1、把"重兴趣，重成就感，重自信心的建立"放在教学的首位。
2、在教学的过程当中，让学生在体验中、参与中、实践中学习。
3、充分发挥人本主义精神，让学生成为学习的主人。
二年级英语上学期工作计划
一、指导思想本学期英语教学工作以《义务教育英语课程标准》为指导，以培养学生英语学习兴趣为出发点，注重培养学生的听、说、读、写综合语言运用能力，为学生的终身学习和发展奠定基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）掌握本学期词汇、短语和句型，能够进行简单的日常交流。
（2）掌握英语字母和音标，能够进行简单的拼读和书写。
（3）提高听、说、读、写四项技能，提高英语学习的自信心。
2. 过程与方法目标：（1）通过游戏、歌曲、故事等形式，激发学生学习英语的兴趣。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
（3）通过阅读、写作等练习，提高学生的阅读理解和书面表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生热爱英语、热爱学习的情感。
（2）增强学生的自信心，培养学生克服困难的勇气。
（3）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
三、教学内容1. 词汇：本学期词汇量约为100个单词，包括名词、动词、形容词、副词等。
2. 句型：本学期句型包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
3. 语法：本学期语法包括名词单复数、动词时态、冠词等。
4. 听力：本学期听力包括日常对话、短文理解等。
5. 口语：本学期口语包括自我介绍、询问天气、询问时间等。
6. 阅读：本学期阅读包括故事、诗歌、短文等。
7. 写作：本学期写作包括看图写话、写日记等。
四、教学策略1. 重视学生的兴趣培养，通过丰富多彩的教学活动激发学生学习英语的兴趣。
2. 注重学生个体差异，根据学生的实际情况，实施分层教学。
3. 强化听说训练，提高学生的口语表达能力。
4. 加强阅读和写作训练，提高学生的阅读理解和书面表达能力。
5. 采用多种教学方法，如游戏法、情境教学法、合作学习法等，提高教学效果。
五、教学进度安排第1-4周：复习上学期所学内容，学习新词汇和句型。
第5-8周：学习名词、动词、形容词、副词等词汇，掌握一般现在时。
第9-12周：学习一般过去时，提高学生的阅读理解能力。
二年级第一学期英语教学工作计划
二年级第一学期英语教学工作计划目标- 提高学生的英语听说能力- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心- 培养学生的语言表达能力和交际能力教学内容1. 日常用语和问候语2. 基本的单词和短语3. 数字和颜色等基本知识4. 基本的语法和句型教学方法1. 多媒体教学：利用图片、音频和视频等多媒体资源来进行教学，帮助学生更好地理解和记忆研究内容。
2. 游戏教学：通过游戏的形式来激发学生研究英语的兴趣，提高研究积极性。
3. 对话练：组织学生进行对话练，培养学生的口语表达能力和听力理解能力。
4. 录音训练：安排学生进行录音训练，提高学生的发音准确性和语音语调。
5. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，通过合作研究来提高学生的语言交际能力。
教学进度安排- 第一周：日常用语和问候语- 第二周：数字和颜色- 第三周：基本的单词和短语- 第四周：基本的语法和句型- 第五周：复和测试教学评估1. 日常口语表现评估：观察学生在课堂上的口语表现，包括发音准确性、流利度和表达能力等方面。
2. 书面测试评估：组织学生进行书面测试，考察学生对研究内容的掌握情况。
3. 情境对话评估：组织学生进行情境对话，评估他们在实际交际中的语言应用能力。
教学资源- 教材：使用适合二年级学生的英语教材，并结合多媒体资源进行教学。
- 多媒体设备：准备适当的多媒体设备，如投影仪、音箱等，以支持多媒体教学。
- 游戏道具：准备一些适合二年级学生的英语研究游戏道具，如卡片、磁贴等。
以上是二年级第一学期英语教学工作计划的大致内容和安排。
通过合理的教学方法和丰富的教学资源，我们将努力提高学生的英语学习成果，培养他们的语言能力和交际能力。
希望能够在这个学期取得良好的教学效果！。
2019年二年级英语上册教学计划
2019年二年级英语上册教学计划一、教学基本情况分析：1、认知情况二年级学生对学习英语有着浓厚的兴趣，但还没有掌握学习英语的方法，学习能力千差万别，通过多方面培养学生的认知能力。
2、情感、态度学生对英语的学习给予了高度的热情，学习态度端正，但二年级学生年龄较小，注意力不集中，教学中要充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。
二、学期教学工作指导思想以学校“夯实基础，促进和谐”的办学为指导，以新课标新标准为准绳，以学生为主体，以培养学生的听说读写能力为核心，以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点，以改革课堂教学模式为突破口，积极实践“和谐教学” 模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。
三、教学目标(一)知识与技能：1、能听懂、会说6个英语句子.2、能听、说、认、读32个单词。
3、能听、做6个游戏。
4、能听、做、表演6个“TPR”活动。
5、能唱6首歌曲。
6、能听、说、唱6首歌谣7、。
能完成8个自我评价活动。
(二)过程与方法1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
(三)情感态度价值观1.提高学习英语的兴趣，体会学习英语的乐趣，树立学好英语的信心。
2.养成良好的学习英语的习惯。
四、教学重点、难点1、能听、说、读所学单词、句子和会话。
2、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
3、培养良好的英语学习习惯。
教学难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、面向全体学生、全面期提高教学质量的具体措施1、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习英语和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到英语活动中去。
2019二年级英语上册教学计划
有关二年级英语上册教学计划一、情况分析。
我班有学生xx人，男生x人，女生xx人。
通过上学期的要求，培养。
此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。
学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。
此班干部责任心强，有为大家服务的精神。
卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。
但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。
二、抓好读书教育活动(1)班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。
(2)让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。
三、做好尖子生的培养工作(1)教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学生的层次，既要培养优生，又要考虑学困生，着重培育学生的学习兴趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力，做到活学活用。
(2)尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。
四、做好学困生转化工作(1)善于发现闪光点“尺有所短，寸有所长。
”每个学生都有自尊心、闪光点。
作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。
如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时，把较简单的题目留给学困生做，使他们感受到“我也能回答”、“老师也重视我”。
(2)进行适当的表扬和批评马克。
吐温曾说过：“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月。
”每位学生都喜欢被人赞扬，特别是学困生，他们最需要表扬。
在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信心。
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二年级上册英语教学计划
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【小编寄语】英语网小编给大家整理了二年级上册英语教学计划，希望能给大家带来帮助!
一.学生学习情况分析：
二年级：二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数
小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。
进入二年级学生已经有了一定的学
习基础，但继续培养良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣仍然是教学工作的
重点。
二年级学生的英语学习开始涉及到字母的学习及简单单词的拼写，如何
继续点燃孩子的好奇之火，激发学习兴趣，克服字母及单词学习的枯燥性是提
高教学质量的关键。
要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥
乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课
堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果。
教材分析
2年级：新课标2
本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。
通过结合游戏，儿
歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也更多。
本期
所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用
性较大，能够激发学生的学习兴趣。
本书内容编排较合理，趣味性较强，设置
的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中
加以运用。
第一学期二年级英语教学计划
第一学期二年级英语教学计划第一学期二年级英语教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候静下心来好好写写计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的第一学期二年级英语教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一学期二年级英语教学计划1一、学情分析：本学期我担任二年级一班的攀登英语教学。
经过上学期攀登英语的学习，孩子们基本熟悉了攀登英语的教学方法，他们喜欢这种活泼、有趣的教学形式，对攀登英语有一定的学习热情。
但由于个体差异，有的学生对日常用语的发音听不清楚，掌握知识的较慢，还有的学生学习习惯有待提高。
因此，我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二（1）班的学生们较为听话，但课堂活跃程度不高。
基础稍微薄弱。
基于这样的学生情况，调动学生的学习积极性显得尤为重要。
增加课堂的趣味性，活跃性，让他们更加大胆的参与。
二、教材分析：本册教材学习内容包括：日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（SongsandChants）.攀登阅读(PandengReading)，三个部分。
另外还有晨间故事和睡前故事，对主要学习内容复习和拓展。
（一）日常英语：日常用语共12段对话，每段对话中有1~2个核心句型和一些重点单词。
要求学生能听、能说、能应用。
（二）歌曲童谣：共16首，其中歌曲12首，童谣4首。
（三）攀登阅读：共12段节奏英语，为培养学生英语认读能力特别设计。
（四）晨间故事：包括8个情景剧，帮助学生复习和巩固课堂学习内容。
三、学习目标：1、保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心。
2、使学生在听清所学内容的基础上，进行准确的.模范，能够用英语就日常话题进行简单的交流，发展初步的认读能力。
3、培养学生主动学习和合作学习的意识。
4、对攀登阅读的增加应该多重点的把握，对于较难的句型和单词要着重学习。
2019学年小学二年级攀登英语上教学计划
2019学年小学二年级攀登英语上教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2019-xxxx学年小学二年级攀登英语上册教学计划一、学习目标保持和增强学生学习英语的兴趣和自信心；使学生在听清所学内容的基础上，进行准确模仿，能够用英语就日常话题进行简单的交流，并发展起初步的认读能力；培养学生主动学习和合作学习的意识。
二、学习内容1、日常用语此部分是与学生日常学习、生活密切相关的12段英语对话，旨在丰富学生的日常生活用语和课堂评价用语。
共分评价、游戏、家庭和生日4个主题，每个主题包含3段对话，每段对话中有1-2个核心句型和一些重点单词。
要求学生能听、能说、能应用。
2、歌曲童谣此部分包括12首悦耳动听且易于模仿传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣游戏活动范例，主要目的是进一步培养学生学习用语的兴趣。
要求学生快乐地跟唱所有的歌曲童谣，听清、唱准大部分歌词。
3、?攀登阅读攀登阅读是本学期新增的学习内容，为培养学生的英语认读能力而特别设计，共包括12段朗朗上口的节奏英语。
它的内容简单而趣味性强，利于培养学生对认读的自信心和认读兴趣。
三、采取措施1、注意给每个小组展示自我的机会，通过预热展示激励的作用，进一步激发学生学习英语的热情；树立小组展示榜样，激励学生加强小组合作；提高展示内容的质量。
2、通过小组表演唱、轮唱、接唱、对唱、个人表演唱等多种形式，鼓励学生大胆展示，大胆替换单词进行表演。
3、注意引导学生认真静听、清楚准确地模仿；鼓励学生在生活中灵活运用所学内容，在真实交流中大胆运用所学知识；灵活运用各类评价用语，充分开展同伴评价。
4、在每堂课的结尾都要对课堂学习情况进行总结评价，树立典型；提醒学生完成家庭学习活动，促进课外学习。
四、学习进度具体内容时间安排unit1，unit2，unit3第1-3周Unit4复习单元第四周Unit5Unit6Unit7第5-7周Unit8复习单元第8周Unit9Unit10Unit11第9-11周Unit12复习单元第12周Unit13Unit14Unit15第13-15周Unit16复习单元第16周各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
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2019年二年级英语上学期教学计划一、教材分析在本学期的教学工作中,坚持以新课程标准离间为先导，以课堂教学为重点，提高教学研究能力和教学反思能力，将优质教学理念落实于课堂的教学实践中.针对本册教材中的六个话题――家庭、朋友、公园、街道、北京、节日――以及每个话题所包含的三项学习内容――语音，语汇，交际用语――以语音学习为暗线，采取整体学习的方法，针对二年级学生的学习特点，通过大量的歌谣和歌曲的输入，在活泼自然真实的语境中感知，模仿，习得英语语音;词汇和交际用语学习为明线，在TPR，歌谣，歌曲和游戏中使用实物，图片，录象，录音等多种教学手段感知，模仿和习得语言，达到熟练上口.二、教学目的激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度，建立初学的自信心;着重培养学生的英语语感、语音语调及良好的学习习惯;初步学会用英语进行简单交流，注重培养学生的观察、记忆、想象和动手创造能力，为他们以后的学习奠定良好的基础。
三、本册教学内容目标(一)听、做1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物。
2、能听懂课堂指令并做出相应的反应。
3、能根据指令做事情，如：画图、涂色、做动作、做手工等。
4、能在图片和动作的提示下听懂故事，并做出反应。
(二)说、唱1、能听录音并进行模仿。
2、能根据图片或实物说出单词。
3、能根据情景要求说出最基本的话语。
如：相互问候，询问姓名、年龄，询问颜色，询问物品数量，表达喜欢或不喜欢。
4、能说出、唱出教材第一层次中的歌谣和歌曲。
(三)玩、演1、能在教师的指导下用英语做游戏。
在游戏过程中，能够根据情景需要，用简单的英语进行交流。
2、能表演歌谣和歌曲。
3、能根据故事情节进行角色表演。
四、教学重点每单元前两课词、句的掌握以听说演为主，着重学生学习兴趣、英语语感、语音语调及良好的学习习惯的培养。
五、教学难点将所学知识点拓展运用交际，以对话、说故事巩固强化。
六、教学手段本书共八个单元，其中4、8为复习单元，含六个话题：Family, Friends, Parks, Streets, Beijing, Festivals 可借助图片、录音、实物、录象等手段通过唱、说、演等形式去感知、模仿、习得语言，达到熟练上口。
并且在课堂教学过程中，探索脑功能开发活动与英语学科整合的实践方法.不断创新，达到学生在字母，单词和句子的记忆和背诵方面的方法以及效果上的突破;达到学生习得英语，学习英语方法上的进展.使学生由此及彼，学会学习.使各学科的学习融会贯通，相互促进。
在教师的“身教”方面，除了传播知识，还要坚持"育人为本，德育为先"的指导意见，组织落实德育与学科的整合，深入开展德育主题教育活动，促进学生的自主发展，使之德才并重。
七、注意问题及策略1、面向全体学生，为学生提供资助学习和相互交流的机会以及充分表现自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式，发展语言技能。
2、关注学生的情感、努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3、努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。
重在学生参与。
强调在做中学。
4、在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。
5、注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。
注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。
鼓励学生参与评价的过程。
让学生都能了解语言学习的目标。
6、正确对待学生学习过程中的错误。
鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
要理解学生在学习外语时出现语言的失误是不可避免的，是非常正常的，是他们语言发展要经历的必然阶段。
附送：2019年二年级英语上学期期末复习练习题Vocabulary (20 marks)Choose the most suitable answer and write its number in the brackets provided. (20*1=20 marks)( ) 1. Put on your __________. The sun is shiningbrightly.A. capB. hatC. umbrellaD. helmet( ) 2. The puppy is hiding in its ____________.A. burrowB. kennelC. hutchD. hut( ) 3. The ___________ of thunder frightened the children.A. rumblingB. cryingC. shoutingD. screaming( ) 4. Don't __________ your teacher as she is busy.A. disturbB. attractC. helpD. assist( ) 5. Donald took a __________ to school.A. busB. lorryC. truckD. train( ) 6. She was really __________ to have survived the crash.A. sillyB. luckyC. foolishD. silly( ) 7. This pen is too __________. I cannot afford it.A. cheapB. expensiveC. tinyD. huge( ) 8. The elephant has two white ____________.A. trunksB. tusksC. sticksD. wands( ) 9. Some people believe in the existence of flying___________.A. saucersB. platesC. bowlsD. trays( ) 10. Lily enjoys ___________.A. papersB. beadsC. cardsD. chess( ) 11. It is dangerous to cycle on a _________ road.A. quietB. busyC. vacantD. big( ) 12. Stop building __________ in the air, Shela!A. bungalowsB. flatsC. castlesD. squatters( ) 13. Father bought me a ___________ that speaksMandarin.A. sparrowB. nestlingC. parrotD. swallow( ) 14. Pauline struts like a ___________.A. pigletB. leopardC. monkeyD. peacock( ) 15. Larry won a __________ in the swimming meet.A. cupB. trophyC. kettleD. bottle( ) 16. The sky is getting __________. It may rain soon.A. fairB. darkC. clearD. foggy( ) 17. The rabbits __________ in the ground.A. burrowB. driftC. swimD. pull( ) 18. Water becomes ice when __________.A. frozenB. meltedC. boiledD. hot( ) 19. The snake __________ to the music of the flute.A. changedB. leapedC. ranD. swayed( ) 20. A/An _________ measures the temperature of objects.A. ovenB. flaskC. thermometerD. tropicalGrammar(30 marks)Underline the correct word in each of the brackets. (14*1=14 marks)21. Minah has ( order, orders, ordered ) a plate of noodles.22. The handbag was ( find, finds, found ) under the table.23. 'Wayangs' are operas ( perform, performs, performed ) on stage in open fields.24. The cat ( catch, catches, caught ) the rat which ran too slowly.25. Bees ( live, lives, living ) together in colonies.26. The birds ( on, at, into ) the branches are chirping merrily.27. This is Kaiming's first ( offend, offended, offence ).28. Rodney has ( drink, drank, druck ) all the milk in the bottle.29. Veloo has a large collection ( on, of, in ) stamps.30. Mother was ( please, pleases, pleased ) with Deliang's progress.31. I need ( any, many, some ) thread to make a doll.32. He has ( improve, improves, improved ) in his English over the past months.33. It ( pained, pain, paining ) Charles to see Ken suffering.34. ( Why, How, What ) is Justin grinning?Rearrange the words to form correct sentences and end each sentence with a full-stop. (8*2 = marks)35. enjoyed show The children the watching interesting___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________36. have one the You can pen blue either the or red___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________37. her looks in Rant lovely gown new___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________38. is at Kelly jokes laughing Jasmine's___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________39. are their parents gate The boys meeting at the school___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________40. is bird a the graceful swan___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________41. the too are hands big my gloves for___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________42. whistles is he Tom happy when___________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________Vocabulary Cloze (10 marks)Fill in the blanks with the correct words from the box.Catherine is standing outside a (43) __________ decorated house. She is (44) __________ for the owner to (45) __________ the keys. She feels (46) __________ with only a gate separating her from the (47) _________ dog. She has (48) ________ asking people for donations for the aged. She is not so(49) _________ now. The dog is moving (50) __________ to the unlocked gate. He gives a fierce (51) _________. Catherine (52) ___________ and takes to her heels.Comprehension MCQ (10 marks)Read the passage carefully. Then choose the correct answer and write its number (A,B,C or D) in the brackets.Last Sunday, Lindy and her family went to the East Coast Park. They went there early in the morning as Mr Lim wanted to have a morning jog. The family jogged for one hour before they proceeded to do their favourite activity. They liked to cycle and enjoyed the breeze. While they cycled, they chatted and admired the beautiful scenery. After that, Lindy pestered her parents to skate with her. Eventually, Mr and Mrs Lim agreed reluctantly. They did not like that activity as they felt they were too old for it. They skated for an hour and felt tired and hungry. As they had not eaten pizza for a long time, they had their meal at the nearby pizza restaurant.( ) 53. Lindy and her family went to the East Coast Park early in the morning as ___________.A. it was a SundayB. it was less crowded in the early morningC. Mr Lim wanted to have a jogD. Lindy wanted to roller-blade( ) 54. ___________ is their favourite activity.A. JoggingB. CyclingC. EatingD. Skating( ) 55. Mr and Mrs Lim are ___________.A. friendsB. neighboursC. Lindy's grandparentsD. Lindy's parents( ) 56. Lindy's parents did not like to skate because ___________.A. they did not know how to do itB. it was not funC. they thought the sport was not for people their ageD. it was a tiring sport( ) 57. They had lunch at the pizza resturant because ___________.A. they were hungryB. they were tiredC. it was lunch timeD. they had not eaten pizza for a long timeComprehension OE (10 marks)Read the passage carefully and answer the questions that follow.Hai Raya Puasa is a Muslim festival. It is celebrated to mark the end of Ramadan, the month of fasting. During the fasting period, Muslims do not eat or drink from sunrise to sunset. They break their fast daily by praying in the evening. The Muslims will buy various kinds of goodies for the children a week or two before the festival. On the eve of Hari Raya, they prepare food which is for feasting together with their Muslim friends and relatives. This shows clearly their working spirit ('gotong royong').Their specialties such as 'satay' and 'ketupat' are very popular amongnon-Muslims too. The Muslims attend mosque services in their new clothes on Hari Raya. Visting relatives and friends is another customary practive. The Muslims also invite their friends of other races to their homes where many delicacies are served on this special occasion.58. What is the purpose of Hari Raya Puasa?___________________________________________________________ ____________59. How do the Muslims break their fast every day?___________________________________________________________ ____________60. What do Muslims do a week or two before the festival?___________________________________________________________ ____________61. What is the meaning of 'gotong royong'?___________________________________________________________ ____________62. Give another customary practice besides visitations on the day of Hari Raya.___________________________________________________________ ____________Guided Writing(20 marks)Write a story based on the pictures below. You may use the words and phrases in the box.Mother's Day___________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _________________ANSWERSPrimary 2 EnglishPractice 21.A 5.A 9.A 13.C 17.A2.B 6.B 10.D 14.D 18.A3.A 7.B 11.B 15.B 19.D4.A 8.B 12.C 16.B 20.C35. The children enjoyed watching the interesting show.36. You can have either the blue pen or the red one.37. Rani looks lovely in her new gown.38. Kelly is laughing at Jasmine's jokes.39. The boys are meeting their parents at the school gate.40. The swan is a graceful bird.41. The gloves are too big for my hands.42. Tom whistles when he is happy.43. beautifully 44. waiting 45. get 46. uncomfortable 47. ferocious 48. enjoyed 49. sure 50. closer 51. growl 52. panics53. C 54. B 55. D 56. C 57. D58. Hari Raya Puasa is celebrated to mark the end of the month of fasting.59. They break their fast daily by praying in the evening.60. They buy different types of goodies for the children.61. It means the spirit of working together.62. The Muslims attend mosque services in their new clothes.。