【粤教版】高中语文必修三：第1课《黄山记》ppt课件

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2017-2018学年粤教版必修三黄山记课件(49张)

挑衅的行为。
4．词义辨误 (1)生活中一些案例证明，凡是企图利用保险骗赔达到牟利目煞费心机的的人，不论怎样_____________ (√？ ×？)，最终面对的必将是一张疏而不漏的恢恢天网，只能落得搬起石头砸自己脚的下场。 (2)近日，几名官员来到三门峡市渑池县仰韶大峡谷景区内的悬棺谷来“拜棺”，希望通过拜谒能使自己官运亨通。他们扑朔迷离 (√？ ×？)的“棺材” 将升官的希望寄托在_____________ 上，此举让人哭笑不得。
1．字音辨识 (1)单音字煞费心机(shà ) 皖 (Wǎn) ．．悭吝(qiān) 缥缈 (piāo)(miǎo) ．．．菡萏 (hà n)(dà n) 糗 (qiǔ) ．．．叱咤 (chì )(zhà ) ．．绮丽(qǐ) ．翩然起舞(piān) ．褶皱(zhě) ．倏来倏去(shū) ．前拥后簇 (cù ) ．光晕 (yù n) ．氤氲 (yīn)(yūn) ．．甫定 (fǔ) ．凝眸 (mó u) ．
◆ 背景呈现 ◆ 这篇文章的写作时间是1962年，但它发表时已是80年代了，中间隔了将近20年。据作者介绍，《黄山记》命运多难。因为是纯粹写景，没有“文以载道”，又因为表现手法别致，这两点都不合时宜，所以只能到处碰壁。先是送到《人民文学》编辑部，守门的编辑一看，通不过，没给里边的主编传话就退了稿；考虑到写的是安徽景色，作者又送到《安徽文学》编辑部，但是结局像前一次一样。《黄山记》成了“嫁不出去的姑娘”。到了1979年，终于被看中，这才羞羞答答地走到读者面前。
参考答案：(1)煞费心机：为达到某个目的费尽心思。此处使用正确。(2)扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别。此处侧重于“事物空虚渺茫”，应该用“虚无缥缈”。此处使用错误。(3)瞬息万变：在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。不能用“一眨眼”之类的表示时间极短的词语修饰。此处使用错误。(4)化险为夷：化危险为平安。比喻转

粤教版语文必修3课件：1黄山记

把初升的太阳比作“火球腾空”“琉璃宝灯”；风云汇聚便如“笙管齐鸣，山呼谷应”“雪浪滔滔”；云雾缭绕“好比一座繁忙的海港”，隐于云海中的山峰成了海中“暗礁”，并由此抒发自己“想从这儿扬帆出海去”的感受。这些描写突出了景物特点，写得有声有色、有情有势、虚实相生、酣畅淋漓。
• 【即时小练】
• 运用想象，写一段文字，要求突出景物特点，200字左右。
是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高
临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到。
• 2．文章第二部分与其他部分、文章中心有什么关系？
• 【对应考点】分析作品结构。
• 【提示】将第二部分与其他三部分进行对照，并结合文章主旨分析它们之间的关系。
• 【答案】与其他部分的关系：第二部分承接第一部分黄山风光的“奇”而来，是大自然“不肯随便把胜境给予人类”及“封山”这一意旨的具体体现。又与第三部分“胜境已成为公园，绝处已经逢生” 的现实情况相互比照。可见这部分使文章结构波澜起伏，而又貌断实续。
• 与文章中心的关系：这部分回顾几千年来，只有少数像李白这样不畏险阻的人才能登上山顶，其余的
人都只能乘兴而来，败兴而归，这就为下文歌颂我们的时代和人民埋下了伏笔。
• 3．第四部分承接第一部分黄山奇观的“奇”而来， “奇”在何处？请简要概括。
• 【对应考点】欣赏作品的形象。
• 【提示】在第四部分中找出与“奇”有关的内容，具体分析。
• 2．主旨归纳
• 本文通过叙写黄山雄放瑰奇的景色，赞叹大自然的崇高卓越，赞美祖国的大好河山以及这能让“属于少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代，激发人们对祖国壮丽河山以及社会主义新时代的热爱。
• 1．第一部分用了什么修辞手法写黄山的形成？这样写有什么好处？

粤教版高中语文必修三黄山记课件ppt(39张)

1 黄山记
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“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之处全都写到。
1 黄山记
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2.第二部分写到黄帝飞升的传说和李白等人的诗文，这样写有何作用？这一部分与第一部分有何联系？答案 (1)神话传说的神奇色彩增加了黄山的神秘色彩，也与后面的诗文形成虚实相生的艺术效果，使黄山显得更有魅力。 (2)引述李白等人的诗文不仅佐证了诗人登山的经历，表现了黄山的险峻、登山的艰难，还以优美的诗文为文章增添了色彩，丰富了内容。 (3)本部分回顾几千年来，只有少数像李白这样不畏险阻的人才能登上黄山，其余的人都只能乘兴而来，败兴而归，这就为下文歌颂我们的时代和人民伏下一笔。
1 黄山记
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4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 5.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
——苏轼《题西林壁》 ——《孟子·尽心上》
1 黄山记
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自主积累
博观而约取，厚积而薄发
一、作者视窗
十年沧桑忆故人——徐迟他是一位诗人，也是驾驭报告文学的能手。他的《地质之光》、《哥德巴赫猜想》、《在湍流的涡旋中》、《生命之树常绿》等报告文学作品诗意浓烈、豪情四溢，像抒情诗一样叩响亿万人民的心弦，使读者赏心悦目，激动不已。人是刚直不阿，文是黄钟大吕，尤其是他兀兀垂暮的晚年，更是心性明澄，妙契生死因缘，慧解宇宙真谛，对庄严净土的执着追求，对人类未来命运的忧患，使他整个人格文格都散发着感人至深的“上求天道、下化众生”的浓郁魅力。
1 黄山记
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三、文体知识游记
游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一个人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。游记文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。

黄山记ppt43 粤教版

探究与
点拨
(2)“它是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，
在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的
区域里，分布了这么多花岗岩的山峰。”这几句话采用
栏
了什么手法？写出了黄山什么特点？
目链
接
答：
_____拟__人__的__手__法__。__写__出__了__大__自__然__鬼__斧__神__工__般__“__创__造__”___
链接
献。代表作有《哥德巴赫猜想》《地质之光》《祁连山
下》《生命之树常绿》等。其中，《哥德巴赫猜想》与
《地质之光》获中国优秀报告文学奖。
课文
导读 2．作品背景
黄山，古称黟山，唐朝改名黄山(传说轩辕黄帝曾在此山修身炼丹)，在今安徽省歙县、太平、休宁、黟县之间，是我国著名的风景区。黄山山峰劈地摩天，云凝碧汉，气栏
链接
今__黄__山__开__发__得__很__好__，__石__路__不__仅__宽__阔__，__而__且__还__有__石__栏__铁____
索__保__护__。__登__黄__山__已__不__像__历__史__上__那__样__“__不__可__上__，__乃__止_ ”。
探究与
点拨
2．写法赏析
情散文中常常通过写景状物来表达自己的情感，但景常
常只是一个引发感情的触发点。而游记则不论抒情色彩
栏
目
如何浓郁，总要摹山拟水，描述自然景观和与之相联系
链接
的人文景观。
栏目链接
预习
检测 1．注音
(1)倏．来倏去(shū ) 悭．吝．( qiān lìn )
菡．萏．(hàn dàn)
氤．氲．( yīn yūn )

《黄山记》课件1-优质公开课-粤教版-必修3-精品PPT

也不年老得只顾昏睡。它精神抖擞，冷眼看着山下的一切。
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山虽是不卑不亢，却常无意的使它脚下的人自惭形秽起来，觉得山是可望而不可即的，然而山没有不让你爬上它的巅脊上看下去，就像这狮子，我还是小孩子时，已经跨越它的背、环抱它的脖子，所以我至今仍相信它并不暴戾，只是一个处变不惊的智者。
返回
尽管树木无情，风吹着叶时仍听泣诉，偏偏是山，它只献出肯定无缺的线条，除非你走到山里，否则它与你形同陌路。这一阵子，我多么的想亲临高山！香港若无缘招聚秀水，倒也
lì
)
yīn yūn ) 6.氤氲 ( ．．
8.喑呜变色( yīn ) ． 10.倏来倏往( shū ) ． 12.绮丽( ．
7．凝眸 ( móu ) ． 9．翩然起舞( piān ) ． 11．菡萏 ( hàn dàn ) ．．
qǐ )
返回
(二)多音字差 cēn 参．加 cān 1．参参．人参 shēn ．
返回
二、人物颂歌
饱含挚情绘黄山——徐迟你——徐迟，诗一般的语言，如一支多彩的画笔，将一幅黄山山水长卷展示在我们的面前。独具特色的花岗岩山峰，让我们感受到黄山的挺拔；扑朔迷离的雾，绚丽多彩的霞，让我们饱览黄山的神秘；雪浪滚滚的云海，苍翠挺拔的黄山松，让我们体会到黄山的壮丽。你使我们由衷地喜欢上了黄
一、作者档案徐迟 (1914－1996)，浙江吴兴人。当代作家。1933年开始写诗。1936年出版第一部诗集《二十岁的人》。历任《人民中国》(英文版)编辑、《诗刊》副主编。1960年调湖
北文联专业创作，创作了大量的诗、散文和特写。“文革”
后，创作了一系列脍炙人口的报告文学。如《地质之光》《哥德巴赫猜想》等，曾获1981年全国优秀报告文学一等奖。作品还有散文集《美文集》等。

黄山记ppt-粤教版必修3PPT优选课件

阅读第一部分，比较表达效果
《中国名胜》：黄山是火山喷发形成的。面积约千余平方公里。分布了许多花冈岩的山峰。其中三十六大峰和三十六小峰最为壮丽。黄山云多、云美，绮丽多彩，令人叹为观止。
《黄山记》：大自然是大手笔，用火山喷发的手法，迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里，分布了这末多花冈岩的山峰。它巧妙地安放了其中三十六大峰和三十六小峰。这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云，扑朔迷离的20雾20/10，/18 绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。17
。。。
2020/10/18
15
一、这部分写得很美好独特：
1、美在写出了黄山的神奇壮丽、变化多姿。
2、美在用拟人、比喻手法：生动，别开生面。
3、美在文气：大气磅礴，激情澎湃。
4、美在句式整齐，语言生动。
5、美在视角独特：俯瞰式全景式，尽收胜景。
6、202美0/10/1在8 想像奇特、富有灵气。
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有人登上黄山最高峰，是因为其险峻，
这里侧面烘托黄山的险。第三部分写
“我们”登山时的情况，正面直接写其
“险”，同时，也处处与第二部分比较，
以突出“换了人间”之意，表达了主题。
2020/10/18
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云海奇观
黄山奇松
日出奇景
奇妙的摄身光
快速阅读第四部分，分别找出描写四种景色的句子进
行赏析。 2020/10/18
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语言赏析
1、它们的根盆入岩缝，和花岗岩一般颜色，一般坚贞。
它们有风修剪的波浪形的华盖，它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视，它们如天女，亭亭玉立。沿着岩壁折缝，一个个地走将出来，薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。

新粤教版语文必修三课件：第1课《黄山记》课件(共49张PPT)

云海
“被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。”
第三段在第一部分中起了什么作用？
第二部分的主要内容是什么？
第二部分的内容是如何展开的？
黄山的传说：据《黄山志》记载：上古时代，轩辕黄帝打败了九黎族和炎帝族，初步统一了北方以后，开始想求长生不老。于是，就向大臣容成子、浮丘公请教炼丹之术。浮丘公对他说： “炼成金丹，必资山水。山水灵秀，丹药易成。臣尝遍历名岳，唯黟山 ( 黄山原名黟山 ) 为神仙都会，山高林茂，可资炭炼药，灵泉甘美，能煮石成丹。”黄帝很高兴，便同容成子、浮丘公一道来到山灵水秀的黟山，烧炭炼丹。经八甲子而成，黄帝吞下七粒后，身轻体爽，至温泉沐浴时，白发变黑。于是天降白龙，三人骑龙升天而去。这段神话传说虽然荒诞离奇，但是，由于黄山风光秀美，石怪松奇，雄峰插天，云雾缭绕，身临其境，的确给人以飘飘欲仙之感，这个传说与人们的感受和遐想相合拍，因此，即使穿凿附会，也容易为人们所接受。到了唐朝，由于统治阶级推崇道教，又为了纪念轩辕黄帝，故天宝六年 ( 公元 747 年 ) ，由唐玄宗下令，将“黟山” 改为“黄山”。
人们登山简史攀登险峰天都
奇丽风光
引用对比
拼组画面
天都峰
重点难点分析：课文怎样表现黄山之
光明顶
莲花峰
天都峰
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天
伊丹昔崖升夹绝石顶柱下菡窥萏天金目芙松蓉
•
卓绝云际
眼天底都；峰黄山：奇千景里，江尽山踏，足俱下收
天都峰在黄山景区东南部，海拔1810 米，为黄山三大峰中最险峻者。古称 “群仙所都”意为天上都会。天都峰为第四纪冰川形成的角锋，峰顶平如掌，有“登峰造级”石刻，中有天然石室，可容百人。峰头远眺云山相连，江河一线，俯瞰群山，千峰竞秀，美不胜收。

粤教版《黄山记》课件

天池碧波
摄身光
雨过天晴时，阳光经云雾折射形成的自然奇观。
质疑思考
• 1、“封山”是什么意思？它为什么封山？它是谁？ • 就是封住进出的要道，不让任何人进入。 • 它是大自然。它封山的原因是不愿意把这么奇丽的景色给予人类。一个“封” 字，准确而形象地表现出黄山的险峻程度——人迹罕至。
• 2、黄山的形成是否真的如课文中所说的那样，是大
内容感知
• 1、请概括课文每一个部分所讲的内容，并给它们加上一个小标题。第一部分:写崇高卓越的大自然创造安排了黄山胜境。
——自然造化出神山

第二部分:回顾几千年来人们攀登黄山的历史。
——古来少人能登攀

第三部分:记作者一行攀登天都峰的经过。
——我今乘兴揽胜景

第四部分:写黄山之巅见到的云海、松树、日出、摄身光等奇观。
质疑思考
• 3、概括本文的主题。 • 文章叙写了黄山雄放瑰奇的景色，赞叹大自然的崇高卓越，赞美祖国的大好河山，赞美这能使“绝处已经逢生”，能让“属于少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代，激发起人们对祖国的壮丽河山、对社会新时代的热爱。 • 同时，作者通过古今对比，写出了登山之容易，表现了人类的力量，能够化险为夷，能够将绝境变为公园，表现人类对山的征服，对大自然的征服，对造物主的征服。
质疑思考
• 2、“我们这江山……多数人”这句话有何作用？ • 点明了主题。赞美祖国河山，赞美当今时代，赞美了人的力量。因为“只有这时代才开成了山，筑成了道”。今天，人们已将从“人间”进入“胜境”的通道打开，幸福已属于多数人。 • 3、这一部分与第一、二部分有什么关系？ • 既承接第一部分，从正面描写，突出黄山的 “险”，同时，又和第二部分极少人登上峰顶形成对比，突出了当今时代的伟大。

高中语文《黄山记》课件粤教版必修3

• 第3层 : 写大自然把黄山“封了山”，再次强调黄山的突出特点——“险”。
第十二页，共37页。
第一部分
采用拟人笔法，把大自然当作一个大艺术家，想象它的创造过程，用 “火山喷发手的法”，“打开了它的
云库”，“毫不悭吝地赐予几千种植物”表明了这一“大手笔”的三个创作步骤，也概括介绍了黄山
的三大景观：险峰云海。奇之松后又总的描写了这些景物组成的“无穷尽的幻异的景”，并突出“极罕见的摄身光”，为下文的展开作了铺垫。最后写大自然的“满意”和“封山”，暗示了黄山的 “奇绝”和“险绝”，增添了一种神秘色彩。
莲蕊峰
第三十二页，共37页。
螯鱼峰
第三十三页，共37页。
立马峰大石壁
玉屏峰
第三十四页，共37页。
总结：
• 第一部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文；
• 第二、三部分，承“险”字展开； • 第四部分，缘“奇”着墨；
• 最后，以“这是何等的公园!这是何等的人间!”两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，把人间与黄山胜境隔绝开，暗含“奇妙人间”之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章赞美黄山的主题。
第十六页，共37页。
• ※第三部分:记作者等一行攀登天都峰的经过。
• 这部分可分几层？每层写什么？
第十七页，共37页。
第1层(1─6)写作者等一行登上天都峰的经过。
今天的登山道路
古人登山的路径对比（古今、虚实相映）写“我们”登攀的经过，只用三个“直上，直上，直上
反复，表现了勇往向上的气概。
第十三页，共37页。
※第二部分:回顾几千年来人们攀登黄山的历史。 ① 这部分可分几层？各层大意是什么？

黄山记ppt27 粤教版

2、第四部分写了哪几种景物？
以以险奇考逗验引人人类类
滚雾倏滚，来的绮倏云丽去海多的
彩云的，霞扑光朔，迷雪离浪的
•
群云峰雾则或忽散隐或忽聚现
•
码排头云上亭装前卸，着好一比包一包座柔繁软忙的的货海物港
•
从未见过这鲜红如此之红，也从未见过这鲜红如此之鲜。一刹间火球腾空，凝眸处彩霞掩映。
启示：写作要发挥联想和想象，抓住景物特征，从多个角度，运用比喻、拟人、排比等修辞手法。国学大师王国维在《人间词话》里说：“一切景语皆情语。” 要倾注个人的感情，没有感情色彩的景物描写是苍白无力、毫无生气的。
在第四部分中找出自己认为写得最好的句子，说出喜欢的理由。
①“从峰顶俯视，……露出的身段翩然起舞。” 作者发挥丰富的想像力，运用比喻，抓住景物的特点，写出松树的铁骨铁肌，矫健多姿，突出黄山的 “奇“。
阅读第一部分，然后思考下面的问题
1、这部分写得很美好独特，读一读，体会一下为什么写得这么美好，用下面的句子说话：
。
3、美在（别具一格的特色）
。
一、这部分写得很美好独特：
1、美在写出了黄山的神奇壮丽、变化多姿。 2、美在用拟人、比喻手法：生动，别开生面。 3、美在文气：大气磅礴，激情澎湃。 4、美在句式整齐，语言生动。 5、美在视角独特：俯瞰式全景式，尽收胜景。 6、美在想像奇特、富有灵气。
前拥后簇（cù）
参（cēn）差(cī) 毫不悭（qiān）吝(lìn)
菡(hàn)萏（dàn）蹑(niè) ）
糗（qiǔ）凿(záo) 龙蟠（pán）坡踵（zhǒng）其险狭仄（zè）
战栗（lì）氤（yīn）氲(yūn)