话题作文与命题作文的结构模式
【初中作文】命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导课件
习生活的压力，轻易结束自己年轻的生命；校园暴力在近 ★找主题：
几年也时有发生。施暴方残忍伤害他人身心甚至生命；还 ★选文体:
小时候的场景突然浮现在我眼前，那时候，我还在上幼儿园，每年暑假 ，妈妈都会把我接到乡下，可暑气蒸人，我总嚷嚷着热，奶奶不知从哪里搬 来一把竹椅，傍晚时，便抱着我坐在门口乘凉。竹椅上冰冰凉凉的，奶奶一 边轻轻用手帮我挠着手上的蚊子包，一边给我轻轻的摇着扇子，一时间，暑 气竟全散去了。 儿似乎又传来了阵阵笑声……
有一些人，并未深思熟虑，一时兴起养宠物，一段时间后， ★定思路:
无法接受因照顾宠物而降低生活质量的事实，便随意抛弃， 任由宠物自生自灭……
练一练
★抓题眼：生命 ★找主题：青少年的压力、校园暴力、丢弃宠物、毁坏植物 ★选文体: 记叙文、议论文 ★定思路: 围绕一个主题，通过列举生活、新闻中的例子进行叙述 描写，最后阐发自己的观点想法。
★抓题眼？ ★找主题？ ★选文体？ ★定思路？
题目：那一件旧物 随着时间的流逝，很多
物件都保存了下来，成为 “旧物”。可以说，每件旧 物都承载着一个不向的故事， 一段难忘的记忆，一段珍贵 的岁月。在你的家里、身边， 一定也有一些旧物吧，当你 翻捡出其中的一件旧物时， 又将勾起怎样的回忆呢？请 以“那一件旧物”为题写一 篇文章。
车、马、邮件都慢。我看到它了！那条红头巾，虽然已经蒙尘变暗，但 不影响它从前那夺目的色彩。我捧了起来，吹了吹灰尘，又拂了下，生怕没 有打理干净。这是爷爷当年送给奶奶的红头巾，斜三角流苏款，是当年最新 潮的样式。
高考作文审题技巧之寻找题眼法
高考作文审题技巧之寻找题眼法题眼，是一道作文题目的核心和要害。
针对命题作文和话题作文这两种命题形式，如果迅速找到题眼，能立即明白题目的内涵和外延，准确捕捉命题人的意图，确定写作思路和写作方向也就不是难事。
寻找题眼这种审题方法可操作性很强，能起到四两拨千斤的效果。
下面，就为大家分析寻找题眼的几种方法。
一、如果题目是一个单句有些命题作文和话题作文，往往是一个比较完整的句子，主、谓、宾齐全，那么，这种题目的题眼，不在主语部分，就在宾语部分，谓语做题眼的情况比较少见。
见题目后，迅速扫描主、谓、宾，重点从主语和宾语下手。
如《有句话挂在嘴边》，主语“有句话”就是题眼。
有句什么话？为什么要说这句话？是什么情况使“我”或其他人想说这句话。
从主语这个题眼入手，我们的写作思路一下就打开了。
如《年轻渴望飞翔》这个题目，主语“年轻”，谓语“渴望”，都无法下手，扫描宾语，我们“飞翔”就是题眼。
渴望的是什么形态的飞翔？要飞到什么地方？从宾语入手，我们很容易就有了思路。
二、如果题目是一个短语1.偏正结构短语，扫描中心词命题作文和话题作文的题目，有不少偏正结构短语。
如《青春的符号》这个题目，中心词是“符号”，“符号”就是题眼，青春有哪些有象征意义的元素？有哪些有代表性的经验和事件？这就是入手的地方。
再如《我的时间》这个题目，中心词是“时间”，定语是“我”，定语部分无从下手，中心词“时间”就是题眼。
我们写作时，就要紧扣“时间”去写，写“我”对“时间”的“认识”，写“我”在不同“时间”段的经历和经验。
从中心词入手，找到思路并不困难。
2.主谓结构短语，扫描谓语主谓结构的题目，重心往往在谓语部分。
如《我能》这个题目，主语“我”看不出什么来，谓语“能”则意蕴丰富，“我”能做什么？“我”能是什么？为什么“能”？抓住谓语这个题眼，文章的思路就出来了。
3.动宾结构短语，扫描动词如果题目是动宾结构，题目重心通常在宾语部分。
如《跨过这道坎》这个题目，如果从“宾语”这道坎入手，就偏离了题目的主旨，题目的重心应该是动词“跨过”。
命题作文话题作文材料作文的区别
命题作文话题作文材料作文的区别命题作文、话题作文和材料作文是三种常见的写作形式，它们在题材、结构和要求等方面有所不同。
下面将分别介绍这三种写作形式的特点和区别。
一、命题作文的特点与区别命题作文是指根据给定的主题或命题（通常为一句话或一个问题），进行写作的文体。
命题作文要求围绕主题展开，通过自己的观点和论证进行写作。
命题作文的特点和区别主要有以下几点：1. 主题明确：命题作文在开始时就给出了明确的命题或主题，要求按照主题进行写作，确保文章的中心思想与主题相符。
2. 独立思考：命题作文要求作者进行独立的思考和论证，通过自己的观点、事例或论据来支持和阐述自己的观点，展示个人的思想和分析能力。
3. 逻辑严谨：命题作文要求结构清晰，逻辑严密，各个段落之间有明确的连接关系，使文章的逻辑性更强，读者能够清晰地理解作者的观点和论证过程。
4. 程序化要求：一般来说，命题作文需要按照一定的写作结构进行表达。
通常包括引言、论点、论据和结论等基本要素，以及段落分明、篇章连贯等写作技巧。
二、话题作文的特点与区别话题作文是指根据给定的话题进行写作的文体。
与命题作文不同，话题作文通常没有明确的命题要求，只给出一个广泛的话题，要求作者触类旁通，展开思维，自由发挥。
话题作文的特点和区别主要有以下几点：1. 开放性：话题作文给予了较大的自由度，要求作者自主确定文章的立意、角度和深度，能够在话题范围内自由发挥，展示个人独特的思考和表达。
2. 阐述与探究：话题作文注重对话题的阐述和探究，要求作者通过举例、比较、分析等方式来发挥自己的观点，对话题进行更深入的思考和探讨。
3. 多样性：话题作文涉及的话题范围广泛，可以是社会热点、文化问题、科技进展等各个方面，因此作者可以选择合适的话题进行阐述，展现自己的知识面和思考能力。
三、材料作文的特点与区别材料作文是指在写作过程中给出一定的材料（如图表、数据、文章摘录等），要求作者根据材料进行写作的文体。
中考语文轮复习：命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导 课件共张 (一)
中考语文轮复习：命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导课件共张 (一)随着中考的临近，各科目的复习任务也愈加繁重，语文作为中考科目之一，在复习中的命题作文、半命题作文、话题作文的区别与写法指导，需要我们重点掌握。
一、命题作文命题作文又称为指定作文，是在考试中由考试命题人提供一定的作文题目，规定时间完成写作任务。
命题作文的特点是题目明确、文体严格、题意明确，指导作文的纲领性强。
在写命题作文时，一定要认真审题，领会题意，紧扣题目构思思路，注意文体规范，使用恰当的语言和词汇表达思想。
同时要注重写作质量，特别是语言文字的准确性和美感，力求用语得当，结构合理，段意连贯，注意排版格式。
二、半命题作文半命题作文是在考试中给予学生一个文学素材或构思阶段的启示，以其为基础展开自己的写作，不同于命题作文在于不是给出具体题目，而是指定了某些内容和格式要求。
在半命题作文中，考查的是学生对文学素材的理解和应用能力。
写作时，要注意与文学素材的关系，突出重点，紧扣中心，丰富细节，取舍得当。
同时要注意语言的运用和写作结构的整体性，把握好篇章的脉络和逻辑，对文章进行适度的修饰和提炼。
三、话题作文话题作文是针对现实生活和社会热点话题的创作。
因为其严格限制都没有，所以一定程度上考验学生的素养和语文能力。
在写话题作文时，需要注意对话题的深入理解和广泛研究，在表现方式上要把握好意境的抒发，形象的表现，慷慨激昂的语言情感，并尽量体现出自己的个性特征和价值观念。
同时要注重文字的工整和排版的规范，通过排版使阅读者可以明确地看出整篇文章的内容脉络和重点论述。
在语文复习中，命题作文、半命题作文、话题作文是不同类型的写作形式，需要我们多多练习，掌握好不同类型的写作技巧和特点，不断提升自己语文素养，备战中考。
作文的四大命题形式
作文的四大命题形式中、高考作文几乎占语文卷面分值的半壁江山，它是语文科目中决定分数高低的最重要环节，纵观近几年来全国各省市的中高考语文的命题趋势，我们不难发现，其中作文的命题形式不外乎四大类型，即命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。
下面就按这四个方面作简要阐述。
1、命题作文。
这种形式虽然早已经是司空见惯，但是跟过去相比，在内容方面却发生了很大变化，变得更加丰富多彩，或让考生叙说生活的真情，或让考生明辨社会的是非，或让考生思考人生的哲理…他们必须跨过这道坎我想握住你的手除了这类的全命题以外，有的省市还采取了“提示语”加“命题”的形式，其中的“提示语”也是很重要的，它具有一定的导向作用，对考生的写作内容作了点拨和指引。
例如，———常言说，一把钥匙开一把锁，别人的钥匙开不了自家的门。
在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。
相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇作文。
2、半命题作文。
半命题作文既有命题作文的受限制的特性又有自拟题目的自由性，近几年来全国各地中、高考作文大多采取这一形式，例如“品味———”，“———也是一种幸福”，“拥抱———”……有的省市除了这单一化的半命题以外，也采取了“提示语”加“半命题”的形式，例如———阅读下面文字，按要求作文。
提示语：“我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……”请以“我因———而自豪”为题写一篇作文。
3、话题作文。
话题作文具有内容相对开放、形式相对灵活的特点，它较大程度上突破了对学生题材和体裁的限制。
近几年来话题作文一直备受命题者的青睐以“宽容”为话题，以“反省”为话题……4、材料作文。
材料作文具有读写结合、不易猜题的优势，是作文四种题型中的一个重要成员，材料作文要求考生所写内容必须与所提供的材料内容相吻合，是对考生阅读与写作的综合考查，因此，动笔前同学们一定要认真阅读分析材料。
命题作文与话题作文的区别
命题作文与话题作文的区别
命题作文与话题作文的区别
只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。
下面是小编为你带来的命题作文与话题作文的区别，欢迎阅读。
(一)作文标题上的区别
命题作文的标题是限定的：全命题作文，完全限定了文章题目，考生一个字也不许改动，必须照搬照抄;半命题作文只允许考生在空白的横线上选择适合题目、适合自己写作的内容进行添加，其他内容必须照搬照抄。
而话题作文的题目是不受任何限制的——可以用话题做题目，也可以自己给文章拟个题目。
一般不用话题做题目。
(二)体裁选择上的区别
无论是命题作文还是话题作文，目前在时一般都不做体裁的限定，但从命题与体裁之间的适应性上来看，客观上还是有一定的规律可循的。
中考命题，常常以记叙性文体为主，命题作文通常更适合写广义上的记叙文——包括一般记叙文、散文、小说、童话等，话题作文更适合写议论文，或者议论性的感悟散文。
高考命题，更倾向于议论文，所以前面的`命题作文，可以兼顾各种文体，后面的话题作文，则通常更适合写议论文。
(三)审题的重点不同
在审题上，无论是命题作文，还是话题作文，都要认真审阅并严格遵守命题后面的写作要求，这一点二者是相同的。
但从审题的重点来看，命题作文审题主要围绕题目展开，着眼题目的中心词、修饰词，严格审核题目对文学体裁、主要写作内容、文章主题等的限定，同时准确把握标题对各种显性、隐性的附加条件限制。
而话题作文则不同，要重点审核限定的话题、给定的材料，明确命题目的、命题核心、命题表意倾向等。
高考作文的基本类型
一．高考作文的基本类型：（1）命题作文（2）话题作文（3）题意作文（4）材料作文二.高考作文的写作要领:第一: 审题与立意---------口诀: 抱着话题打滚第二: 定体与构篇---------口诀: 选择最擅长的文体第三: 突破与升格---------口诀: 要有若干亮点●第一步审题，确定写作的重点与范围。
(一) 话题作文的审题：话题作文一般由“引入性材料+阐释性话语+话题核心词+写作要求”构成。
“材料”主要用来引出话题，同时对话题的走向起导向和提示作用；“提示语”主要是启发审题立意，打开写作思路；“要求”则是写作时注意的事项，写作时不可轻视。
话题作文审题包括：审材料，审提示，审话题，审要求。
最关键的是审话题，包括审准话题的写作范围与写作重点。
⑴单个词语型话题：其话题本身是一个字或词语。
名词要注意其本义，引申义和比喻义。
如：“脸”本义“人脸部”，引申义“表情，情感”（妈妈的脸指妈妈的关爱），比喻义“面貌”（城市的脸）。
形容词与动词话题，写作时根据立意，补出主语或宾语后，按后面的主谓短语和动宾短语的方法确定写作范围与重点。
⑵偏正短语型话题：正部是写作的重点，偏部限定写作范围。
如：生存的智慧，“智慧”是写作的重点，“生存”限定写作范围，即“智慧”只能是“生存”方面的“智慧”。
⑶动宾短语型话题：动词是写作的重点，宾语是论述的对象范围。
如：战胜诱惑，“战胜”是写作的重点（为什么要战胜，怎么样战胜），“诱惑”限定战胜的对象只能是“诱惑”而不是别的。
⑷主谓短语型话题：谓语是写作的重点，主语表示谓语论述的对象。
如：答案丰富多彩，“丰富多彩”是写作的重点，“答案”则限制丰富多彩的对象只能是“答案”，而不是别的事物。
⑸并列短语型话题：主要是关系型话题，写作时以一者为主，两个方面对比贯穿全文。
关系型话题的主要关系有：①依存关系，如《看到自己与看到别人》；②主次关系《自我认识与他人期望》；③取舍关系，如《材与非材》；④条件关系，如《人文素养与自我发展》。
专题06 作文(写作模板、审题、结构、语言)考点串讲七年级语文上册期中(统编版2024)
3．转折式结构 转折式安排文章的结构模式，就是转折式。这种结构模式，指记
叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染．把读者的注意力和情感愿望吸引 到这个方向相反的方面上去。层层推向高潮。达到顶点时。笔锋陡然 一转。通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
2024-2025学年七年级语文上期期中考点串讲
专题六：作文 （写作模板、审题、结构、语言）
目 录
CONTENT
1
考点解读
2
写作模板
3
技巧总结
4
典例引领
5
5
实战演练
新课标中对写作的考查有如下要求：
多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基 础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力 求有创意。
“江南啊，不止是一种风景，它是一种古老的情结，是那种柔柔 的，润润的韵味，飘荡在空气中，似有似无，如梦如幻。”
——题记
二、第二部分：正文 1.正文，如果是写人，可以把人物性格特点作为总起句。后面
紧跟着具体事例，具体事例要突出表达性格。一般需要写出人物的 三个性格，即三件事。每一段的开头都可以用性格句子开头。（每 件事可写一段，每段6-8行左右）
三、第三部分结尾 写出对这个人或事的评价（赞美、学习、批评等）。特别提醒
，结尾段一定要点题。可适当使用几个修辞美化。（1-2段，每段3 行左右。）也可穿插环境描写，烘托人物心情。
如：当我再次拿起画笔，我已是心中有诗之人。我将诗与画， 与自己的心融合，点染出一幅美丽的山水画，仿佛应了那一句“胸 中有丘壑，眉目做山河”。
作文常见命题形式主要有以下四种
作文常见命题形式主要有以下四种：（一）全命题作文：当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。
可按以下几个步骤进行。
(1)认真审题，明确题意：仔细地弄清题目的要求、重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
(2)确定中心，选好材料：在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。
中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。
这就是环绕中心，选择材料。
(3)列好提纲，确定详略：确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。
哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这步要求列好提纲，确定详略。
提纲好比建造楼房的图纸。
有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
练习：（1）请以“其实我可以做得更好”为题，写一篇文章（2）请以“幸福像花儿一样”为题写一篇文章。
（3）有人说，等待是一种信念，是一种态度，是一种追求，是一种选择。
是呀，大自然的冬去春来、花开花谢、潮涨潮落，我们需要等待；人生的成长，机会的把握，形势的好转……我们都需要等待。
请以“我的心在等待”为题，写一篇文章。
（二）半命题作文所补词语宜“小”不宜“大”，力求“小”中见大，“小”中见深。
例如写“窗外的__________”，补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘；写“__________之乐”，补“游山”就不如补“雨中游普陀”更能集中地抒写游兴和乐趣。
练习：在你成长的道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到失败，或有过后悔，或流下过伤心的泪水……但正是这些经历，使你逐步增长了知识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……请将题目“告诉我（过错、挫折、失败、懊悔、眼泪……）”补充完整，写一篇不少于500字的文章。
文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
初中生常考的作文类型有哪些
初中生常考的作文类型有哪些一.命题作文⒈单字题：所谓“单字题”，就是指文题是一个字，比如，名词单字题“书”、“路”、“桥”，动词单字题“读”、“问”、“看，形容词单题“忙”“杂”“新”，等等⒉双字题：所谓“双字题”，指文题是一个双字词。
这类文题写作范围较大，题旨不够明朗，比如，“蜡烛”、“习惯”、“幸福”、“攀登”等。
⒊短语题：短语题就是题目以短语形式出现，例如“一件小事”、激动人心的时刻”、“用心看世界”、“风雪路上”等。
⒋句子题：句子题，即作文题目是一个句子。
由于句子题本身包涵着相对完整的意思，只要细心梳理其结构，便可领会题目规定的大体要求。
一般情况下，句子充当题目的现象多出现在记叙性文体中，说明性和议论性的文体中相对少些。
二、半命题作文：半命题作文从形式上看，有两种命题模式：一是题目独立出现，如，“_____的滋味”。
二是题目与提示（导语）相结合，如，“我不依恋_____”，文题前有温馨的提示：“因为不坚持，天空中的云才展现万般风貌；因为不依恋，树木才有春天的新生……”半命题作文结构形式往往有以下几种：⒈命前半题，如，给我一个_____。
⒉命后半题，如，_____的瞬间。
⒊命中间部分，如，_____真_____。
⒋命首尾部分，如，当我面对____的时候。
三、材料作文：材料作文一般是指命题者给出一则文字或图画材料，要求考生根据要求作文。
中考考查的角度多种多样，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，针对材料中的“现象”写短评，或根据材料自己命题作文。
一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。
四、话题作文：话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型，兼具开放性和限制性的特点，一般不限文体。
话题作文通常由四个部分组成：即材料语＋提示语＋话题＋要求。
话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不用。
话题作文与命题作文区分
话题作文⑴话题作文提供一个写作范围，所供题目仅仅起提示内容指向的作用。
而命题作文一般提供的是写作内容的中心（当然命题本身是话题的除外）。
⑵话题要求所写内容与之相关即可，而命题作文一般要求紧扣标题。
⑶话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。
⑷话题作文作者可以自拟文题，而命题作文作者当然不能另命文题。
⑸话题作文相对于其他文章更易于跑题,所以在写作之前一定要慎重。
写好话题作文应注意以下几点：一、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自由发挥。
但是，不限文体并不等于不要文体。
话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。
当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文，肯定会非常出色。
二、缩小范围话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。
但是，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。
因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切人口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、拟好题目标题是文章的“眼睛”。
俗话说：“题好文一半”。
话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。
四、善于联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，善于多方位地展开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。
命题作文、话题作文和材料作文的区别与联系
劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安 全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父 亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚， 并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多网 友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起 了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看?请给小陈、老陈或 其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的 看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确 定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以
[2005年重庆卷]“自嘲”在《现代汉语 规范词典》中解释为“自我嘲笑”。自嘲既 是一种幽默的说话方式，也是一种心理调节 手段，还是一种人生智慧的表现。每个人都 可以自嘲，也可以评议他人的自嘲。请以 “自嘲”为题目写一篇文章。
[2000年全国卷]在一次鼓励创新的报告会上， 有位学者出了一道题——四个图形符号中，哪一 个与其他三个类型不同?有人说圆形，因为圆形是 惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一 由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟 一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图 形也可以， 因为它是惟一非对称性的图形。看来， 由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为
一言以蔽之，面对“有材料”的作文题， 可以先根据是否“有题”确定其是否为 “材料作文”，再根据“有什么样的题” 确定其是“命题作文”还是“话题作文”。
话题作文与新材料作文 审题立意
话题作文的命题，一般是由材料、提示 语、话题和写作要求组成。
我们在审题立意时必须重视话题中的阐 述性文字，看清楚写作要求(主要是对题目、 文体、字数的规定)，从话题中引出深刻独 到，有新意的主题。
话题作文最大的特点就是相关性、自由性。相 关性是指话题作文必须与话题相关，一般情况下， 话题作文只要求所写内容在规定话题的范围内即 可，而不限定作文的主旨。自由性是话题作文最 大的特点，考生可以在题目、选材、文体、想象 空间上有极大的自由性和自主性。另外话题作文 越来越紧贴时代发展，关注社会、关注人生、关 注发展，如：2008年高考四川卷以“坚强”为话 题，关注了汶川大地震后的人们的精神状态；
作文提纲、结构
作文提纲、结构四步巧设作文结构法基本模式为：“立论——入据——结承（迭据）——归纳”1立论。
即在文章开篇首先明确提出论点，给人以论点鲜明的印象2入据。
这一步定位的论据最好选用史实3结承。
简要分析，选用新事例，推进和迭加4归纳作文的结构与提纲有关系提纲，是一种概括地叙述纲目。
提纲是在结构上制定的，也就是说先确定文章结构，如总-分-总，那么其提纲就是围绕它制定的。
提纲是结构的扩展。
@2提纲是提炼作文的中心要点结构是文章的总体框架设计可以说提纲是主干的内涵结构是系统化的框架作文提纲规范写作举例（一）命题作文请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。
审题提示：没有任何材料的命题作文，字数越少，限制越小，字数越多，限制越多。
要确切理解题目中每一个词的含义，要保证每一个词都在作文中都得到体现。
本题要扣住“独自”来写“面对”。
1、独自面对开头：载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。
可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。
齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对，依靠自己的力量也不容忽视。
段一：独自面对，是一种直面困难的姿态。
（引用埃及的一句古话；李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难；简·古多尔独自面对对大猩猩的深入了解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）段二：独自面对，是一种思考人生的姿态。
（孔子独自面对黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶”的思考。
）段三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。
（中国独自面对社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、快男”独自面对，一步步走到最后；引用国外的成熟的古训。
）结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活中的点滴天明……，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
2.独自面对开头：谁在灯亮处锦衣夜行？谁在光的背后暗暗饮泣？彼时光彩夺目，彼时掌声雷动。
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系
命题作文话题作文与材料作文的区别与联系命题作文、话题作文和材料作文是常见的写作形式，它们在内容、写作方式和结构上有着不同的特点。
本文将从区别和联系两个方面来分析这三种作文的特点。
一、区别1. 内容来源不同：- 命题作文：命题作文主要是根据给定的题目或命题要求来展开论述，通常不附带具体材料和内容。
学生需要根据自己的知识、观点和经验进行思考和表达。
- 话题作文：话题作文通常是根据一些广泛的话题进行写作，它可以引用个人经验、观点和社会现象等进行论述。
话题作文的内容具有一定的主题性和广泛性。
- 材料作文：材料作文是根据提供的材料进行写作的，材料可以是文字、图片、数据等形式，学生需要根据材料来进行分析、解读和评述。
2. 组织结构有所不同：- 命题作文：命题作文通常采用经典的议论文结构，包括引出议题、阐述观点、论证论点、提出结论等，整篇文章逻辑严密，层次清晰。
- 话题作文：话题作文的结构可以更加自由，常用的结构有对比、因果、问题解决等，可以根据情况进行合理的组织和展开。
- 材料作文：材料作文在结构上更加灵活，可以根据提供的材料进行顺序描述或分类讨论等方式展开。
3. 写作方式不同：- 命题作文：命题作文要求注意论述的客观性和中立性，不能带有太多的个人情感色彩。
需要使用合适的论证手法和举例来支持自己的观点。
- 话题作文：话题作文更加注重个人观点和情感表达，可以使用个人经验和感情来支持观点。
可以辅以描写、比喻等手法来增强文章的感染力。
- 材料作文：材料作文要求学生根据提供的材料进行准确的解读和评述，可以使用引用、分析等方式展开。
二、联系1. 共同点：- 以上三种作文形式都要求学生有一定的写作能力和思维能力，要求思路清晰、表达准确、语言流畅。
- 无论是命题作文、话题作文还是材料作文，都需要学生深入分析问题、表达观点和提供合理的论证。
2. 相互渗透：- 在实际写作中，三种作文形式常常会相互渗透。
命题作文可能会引用话题或材料进行支持或举例；话题作文也可以根据命题要求进行论述和论证；材料作文可以混合运用命题和话题来进行写作。
命题、材料、话题作文(修改 )
高考命题作文、材料作文、话题作文专题训练高考作文三种模式第一种模式：1、开门见山直入观点；2、排布2—3个小论点；3、小论点置于每段之首；4、联系实际，总结并挂钩话题。
例文、《幸福》幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有希望。
二是有事做。
三是能爱人。
有希望：亚历山大大帝有一次大送礼，表示他的慷慨。
他给了甲一大笔钱，给了乙一个省份，给了丙一个高官。
他的朋友听到这件事后，对他说：你要是一直这样做下去，会一贫如洗。
亚历山大回答说：我哪里会一贫如洗，我为自己留下的是一份最伟大的礼物，我所留下的是我的希望。
一个人要是只生活在回忆中，失去了希望，他的生命已经开始终结。
回忆不能鼓舞我们有力地生活下去，回忆只能让我们逃避，好像囚犯逃出监狱。
有事做：一个英国老妇人，在她身患重病自知时日不多的时候，写下了如下的诗句：现在别怜悯我，永远也别怜悯我；我将不再工作，永远永远不再工作。
很多人都有过失业或者没事做的时候，这时会觉得日子过得很慢，生活十分空虚。
有过这种经验的人都会知道，有事做不是不幸，而是一种幸福。
能爱人：诗人白朗宁曾写道：他望了她一眼，她对他回眸一笑，生命突然复苏。
生命中有了爱，我们就会变得谦卑、有生气，新的希望油然而生，仿佛有千百件事等着去完成。
有了爱，生命就有了春天，世界也变得万紫千红。
最美的祷告应该是：主啊，求你让我有力量去帮助别人!练习：“心想事成”是我们的良好愿望，但是，事实上成一番事，很不容易，或者虽经努力而终于不成，人生的道路多是曲折的，遭遇挫折也总是难免的，这就像毛泽东主席一句诗词里说的“人间正道是沧桑”。
请以“人间正道是沧桑”为题，写一篇文章，不少于800字第二种模式：1、一件事 2一个主场景 3、几个镜头组合4一句经典议论5、多段落，多插叙例文：《小站歌声》子夜时分，山村的小站昏暗静谧。
苗兰老师提着行李来到站台。
突然，她像触电般浑身颤抖起来。
她本想在夜深人静时悄悄离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。
普通话考试命题作文技巧
普通话考试命题作文技巧普通话考试命题作文技巧普通话考试命题作文要求考生即时进行文章创作讲述，我们在进行这类题的练习是有哪些技巧呢?下面店铺带大家了解一下。
如何避免结构欠缺?考场作文时，由于时间紧，往往写得比较匆忙，就有可能会出现诸如结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。
其原因在于：1.在写作前缺少精心设计;2.在构思布局阶段，缺少辩证思维;3.平时写议论性文章较少，或者在写作时缺少必要的理论指导;4.对高考作文特别是议论文的要求理解不清，即使作文有文体不限的要求，也要让阅卷老师看到你的结构功夫，结构太过简单，怎么能得到高分呢?二、疗治技巧(一)养成作文动笔前运思的好习惯。
具体操作如下：1.一定要在动笔前列出写作提纲;2.列出提纲后，要学会思考下列问题：我的结构完整吗?我的文序是否清晰?我的论证结构是否详尽周到?(二)规范与创新。
规范——在我们写作的初级阶段模式一：横式结构(并列式结构)1.概述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言)，引出中心论点;2.第一分论点(阐述论点→举例→析例);3.第二分论点(同上);4.第三分论点(同上);5.结论：申述论点，总结全文。
模式二：纵式结构(层进式结构)1.概述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言)，引出论点;2.用“是的，我们需要……”之类的语言引出下文(第一层次论述);3.用“我们不仅要……我们更需要”这类的语言引出下文(第二层次论述);4.用“除了上述两点外，更重要的是……”之类的语言引出下文(第三层次论述);5.结论：申述论点，总结全文。
创新——在我们学会规范之后模式三：纵横交错式1.讲述一个与话题有关的故事(或介绍一则名言)，引出论点;2.用压缩性的排比句阐述论点;3.第一分论点(举例+例析→第一层次观点);4.第二分论点(举例+例析→第二层次观点);5.第三分论点(举例+例析→第三层次观点);6.用压缩性的排比句申述论点，总结全文。
如何避免细节失误？一、病因分析在写作过程中，考生常常犯下列错误，比如：有时将事例中的主人公张冠李戴，有时引用名人名言不准确，有时对人物的思想内涵把握不准，有时自己添加材料里没有的.内容进行议论。
作文的四大命题形式
作文的四大命题形式中、高考作文几乎占语文卷面分值的半壁江山，它是语文科目中决定分数高低的最重要环节，纵观近几年来全国各省市的中高考语文的命题趋势，我们不难发现，其中作文的命题形式不外乎四大类型，即命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文。
下面就按这四个方面作简要阐述。
1、命题作文。
这种形式虽然早已经是司空见惯，但是跟过去相比，在内容方面却发生了很大变化，变得更加丰富多彩，或让考生叙说生活的真情，或让考生明辨社会的是非，或让考生思考人生的哲理…他们必须跨过这道坎我想握住你的手除了这类的全命题以外，有的省市还采取了“提示语” 加“命题”的形式，其中的“提示语”也是很重要的，它具有一定的导向作用，对考生的写作内容作了点拨和指引。
例如，———常言说，一把钥匙开一把锁，别人的钥匙开不了自家的门。
在感受快乐，与人沟通，探索奥秘，克服困难，实现理想等过程中，人们终究能找到适合自己的途径和方式。
相信吧，总有一把钥匙属于自己！请以“总有一把钥匙属于自己”为题写一篇作文。
2、半命题作文。
半命题作文既有命题作文的受限制的特性又有自拟题目的自由性，近几年来全国各地中、高考作文大多采取这一形式，例如 “品味———”， “———也是一种幸福”， “拥抱———”……有的省市除了这单一化的半命题以外，也采取了“提示语”加“半命题”的形式，例如 ———阅读下面文字，按要求作文。
提示语：“我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……” 请以“我因———而自豪”为题写一篇作文。
3、话题作文。
话题作文具有内容相对开放、形式相对灵活的特点，它较大程度上突破了对学生题材和体裁的限制。
近几年来话题作文一直备受命题者的青睐以“宽容”为话题，以“反省”为话题…… 4、材料作文。
材料作文具有读写结合、不易猜题的优势，是作文四种题型中的一个重要成员，材料作文要求考生所写内容必须与所提供的材料内容相吻合，是对考生阅读与写作的综合考查，因此，动笔前同学们一定要认真阅读分析材料。
命题作文与话题作文的区别
三一文库（）〔命题作文与话题作文的区别〕
话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制;给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和创造力。
下面是小编为你带来的命题作文与话题作文的区别，欢迎阅读。
▲(一)作文标题上的区别
命题作文的标题是限定的：全命题作文，完全限定了文章题目，考生一个字也不许改动，必须照搬照抄;半命题作文只允许考生在空白的横线上选择适合题目、适合自己写作的内容进行添加，其他内容必须照搬照抄。
而话题作文的题目是不受任何限制的——可以用话题做题目，也可以自己给文章拟个题目。
一般不用话题做题目。
▲(二)体裁选择上的区别
无论是命题作文还是话题作文，目前在考试时一般都不做体裁的限定，但从命题与体裁之间的适应性上来看，客观上还是有一定的规律可循的。
中考命题，常常以记叙性文体为主，命题作文通常更适合写广义上的记叙文——包括一般记叙文、散文、小说、童话等，话题作文更适合写议论文，或者议论性的感悟散文。
高考命题，更倾向于议论文，所以前面的命题作文，可以兼顾各种文体，后面的话题作文，则通常更适合写议论文。
▲(三)审题的重点不同
在审题上，无论是命题作文，还是话题作文，都要认真审阅并严格遵守命题后面的写作要求，这一点二者是相同的。
但从审题的重点来看，命题作文审题主要围绕题目展开，着眼题目的中心词、修饰词，严格审核题目对文学体裁、主要
写作内容、文章主题等的限定，同时准确把握标题对各种显性、隐性的附加条件限制。
而话题作文则不同，要重点审核限定的话题、给定的材料，明确命题目的、命题核心、命题表意倾向等。
怎样写作文框架
怎样写作文框架前两段两段可以这样写：第一段语言优美或有哲理性，不要太长，三行以内；第二段入题、点中心，概括下文要写的内容。
然后就是最后的结尾两段：一段点中心、扣题，另一段抒情联系生活、人生，升华主题。
中间的三段可以把其中的每一段变为两段或三段。
第一段，概括说明我这一段要讲一个什么故事。
第二段，简洁生动地描写出这个故事，一定要围绕题目叙述故事，为下一段点明中心做好铺垫。
第三段，把前面归纳的那一组问题回答清楚。
可以采取更多的段落，使各段形成排比关系，但注意不要把内容写空了，要有具体的观察点，具体对这一点的感受。
一、细审题“一夫当关，万夫莫开”。
在作文考试中，第一关就是作文的审题。
尽管话题作文降低了审题的难度，但不等于不要审题，并不意味着写作时可以天马行空。
话题往往是由材料引出的，这就意味着材料与话题之间有着密切的关系。
一篇考场作文题目，凝结着命题专家的大量心血，材料中的每一句话，每一个字都有许多深刻的内涵。
我们要在材料中找出控制骏马奔驰的缰绳——体现主旨的关键词语。
这样我们就可以把命题的意图吃准，在一定的高度上审视材料，在写作的时候才不会顾此失彼。
如果仅仅因为时间紧，我们视而不见，或走马观花，就很难把握文章的中心，想找到正确的切入点就非常困难了。
另外，要认真研究作文要求。
现在作文要求非常宽泛，文体你可以自由选择。
但不是没有要求！你如果选择了记叙文的体裁，你就必须老老实实地按照记叙文的规矩去写，如果你选择了议论文，你就要有论点、论据、论证，老老实实地写下去。
千万不要分不清楚说明和记叙，抒情和议论乱搅和。
写诗歌必须要有形象和意境，写戏剧一定要有尖锐的矛盾冲突。
“不怕题老虎，只怕小马虎”。
我们要在审题的时候，把作文要求认真研究，仔细看清，发挥自己写文章的长处，注意扬长避短。
二、走熟路许多下笔成文，或出口成章的人，他们心里装的不是一盘散沙，而是一块块观点材料统一的“预制构件”。
应考前也应当造点“预制构件”，即围绕一个中心，先做片断练习，适当记忆，熟练掌握。
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二、话题作文与命题作文试题的结构模式
话题作文与命题作文的文题设计一般分为四个部分： 材料、提示语、话题(标题)和要求，这是最典型的 结构模式，其他结构模式其实是这种模式的变式。 (一)标准结构模式：材料+提示语+话题/标题+要求 (二)解释结构模式：解释语+话题/标题+要求 (三)材料结构模式：材料+话题/标题+要求 (四)直接结构模式：话题/标题+要求
1B：命题作文标准结构模式示例
★(1998年全国高)根据下述材料，按要求作文。 现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样 脆弱，有的却很坚韧。那么你是怎样的呢？从后面两个 题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写 一篇关于你自己的心理承受力的文章。 要求：①把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一 个适合表现你的心理承受力的题目。②可任意运用叙述、 描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。 ③不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。④不少于 600字。 坚韧－－我追求的品格 战胜脆弱
3B：命题作文材料结构示例
★(2006江苏) 有人说，世上本无路，走的人多了，也便有了路。 有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。 还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。 要求：①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③ 不少于800字。
4A．话题作文直接结构模式示例
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(2007山东卷)请以“时间不会使记忆风化为” 话题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①自拟题目，②自定立意，③自选文体， 且文体特征鲜明。
材料语
话题语
提示语
要求语
1A．话题作文标准结构模式示例
(2005全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，根据要求作文。 有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了 一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却 回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。” 听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。 玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。 生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意 料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟 标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在 话题范围之内。
话题与命题作文之认识篇
一、话题与命题作文的概念
话题作文就是围绕一个话题，寻求可以直接描 述或议论的对象，在这个过程中体现对这个话 题的认识或关注，运用联想、想象、辩证、批 判、发散、聚敛等多种思维方法，调动记叙、 议论、描写、说明、抒情等多种表达方式写出 来的文章。 命题作文就是按给定的题目作文。 话题作文题目自拟，命题作文题目不能改变。
2B：命题作文解释结构模式示例
★(2007年江西卷)阅读下面的文字，按要求作文。 每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。 在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象， 或许有过关于语文的诸多感慨。 请在下列题目中任选一题作文。 （1）语文，心中的一泓清泉 （2）语文，想说爱你不容易 要求：⑴不得另拟题目⑵不得透露个人的有关信息 ⑶立意自定⑷文体自定⑸不得少于800字⑹不得抄袭 或套作。
2A．话题作文解释结构模式示例
(2005广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国 家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可 以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同 于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行 动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念， 树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念…… 形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的 回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏 感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来…… 请以“纪念”为话题，写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定； ③文体自选；④题目自拟；⑤环少于800字；⑥不得抄 袭。
4B：命题作文直接结构模式示例
★(2007年四川卷) 以“一步与一生”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选。②不少于800字。
三、话题与标题的特征
“话题”与“标题”主要有以下四种类型： (1)观点型话题(标题)/ /非观点型话题(标题) (2)关系型话题(标题)/ /非关系型话题(标题) (3)词语型话题(标题)/ /非词语型话题(标题) (4)隐喻型话题(标题)/ /非隐喻话题型(标题) 话题作文中的“话题”与命题作文中的“标题” 是这两类作文审题的重点，认识其特征有助于 我们准确立意，从而写出符合题意的作文。
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说： “不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚 上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑 是邻居家的老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在 现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反 的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和 对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？ 请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言 材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自 选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。
3A．话题作文材料结构模式示例
(2006广东卷)阅读下面的文字，根据要求作文。 一位雕刻家正在一刀一刀地雕琢一块尚未成型的大理石， 一个小男孩好奇地在一旁看着他。雕像逐渐成型，头部、 肩膀、手臂、身躯，接着头发、眼睛、鼻子、嘴巴…… 一个可爱的小女孩出现在面前。小男孩万分惊讶地问雕 刻家：“您怎么知道她藏在里面的呢？” 雕刻家哈哈 大笑，他告诉孩子：“石头里原本什么也没有，只不过 我用刻刀把我心中的天使搬到这里来了。” 请以“雕琢心中天使”为话题，写一篇不少于800字的 文章。标题自拟，文体自选(诗歌除外)，所写内容必须 在话题范围之内。