社区矫正心理测试
社区矫正服刑人员情绪测试
社区矫正服刑人员情绪测试01、在餐馆，服务员没有注意到你，你的第一反应是：-他把我忘了。
●他瞧不起我。
▲他不称职。
02、为了平息你的怒火：-你把事情说给某个人听，或把自己的感受写下来。
●你努力去想其他的事情，使自己专注于别的活动。
▲你退避一旁，好让自己能够放松并思考。
03、愤怒通常会导致你的哪种情绪？▲偏执(“我不能相信任何人”)。
●抑郁(“我身上有什么东西不对劲”)。
-厌世(“一群笨蛋”)。
04、你的信条：- “我想让人们爱我。
”▲“别人爱不爱我无所谓，我只希望人们尊重我。
”● “我不仅希望人们爱我，还希望他们对我推崇有加。
”05、一个朋友在收到你的短信后，一直没有回复……●你问自己：“我到底做错了什么，他为什么怨恨我？”-你对他很恼火：“他至少该回个短信！”▲你感到绝望：“归根结底，我们不能相信任何人”06、你如此愤怒，以至于说出了一些伤人的话，事后……-你对让你处于这一境地的人心怀怨恨。
●你对自己发泄情绪的对象感到愧疚。
▲你害怕自己的行为无法弥补，觉得关系已经被破坏。
07、在一块宁静的沙滩上，一个喧闹的家庭在紧挨着你的地方安顿下来，你对自己说：▲好吧，我只好换个地方，离他们远一点。
-我要问问他们，是想骑到我的头上吗？●我会装疯卖傻让他们赶紧逃走，比如大声辱骂自己的脚趾头、用嘴发出奇怪的声音……08、你路见不平，却没有拔刀相助。
你问自己：▲为什么每个人都无动于衷？-为什么我什么也没做？●为什么人类如此暴力和凶恶？09、最近在工作中最让你愤怒的是？-不公平：一个能力没有你强的同事晋升到了你想要的职位。
▲被打断：开会的时候，有人拦着没让你把发言说完。
●失败：你没有对某个职业问题找到解决办法。
10、最让你愤怒的人是？●狂妄的人(他们蔑视所有人)。
▲自私的人(他们从不真诚地关心别人)。
-舞弊者(他们把别人都当傻瓜)。
计算你的结果：圈出你的答案，然后看看你的A、B、C各有多少。
合计：A ____B____ C ____-如果A、B或C超过6个，这种类型与你非常相符。
社区服刑人员初次报到心理测评专用文档
合川区特殊类人群心理健康培训基地“泽强工作室”心理咨询档案（特殊人群专用）来访者姓名咨询编号年月日（此记录资料由“咨询室”专业人员保存，非工作人员不允许浏览、阅读）来访记载基本情况姓名性别出生年月来自（农村城市城镇）家庭住址电话单位地址紧急联系人__________电话推荐来访者单独来访或有人陪同与陪同者的关系心理测试记载1．同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感不一样（）2．.酗酒也是一种心理障碍（）3．人的欲望越多，生活就越幸福（）4．“江山易改，秉性难移”说明人的性格是不容易改变的（）5．人的生理需要和动物的生理需要是一样的（）6．喜欢使用“我爱你，对不起，请原谅，谢谢你”是正确的（）7．对人的第一印象形成后，很难再改变（）8．冲动是魔鬼形容冲动的人容易犯错误（）9．心理压力总是有害的（）10．去心理咨询中心咨询的人，都是有心理疾病的人（）二、泽强心理咨询室初诊接待选择题（必作题）1.神经过敏，心中不踏实 1.没有2. 偏轻3.中等4. 偏重5. 严重2.对旁人责备求全 1.没有 2. 偏轻3.中等4. 偏重5. 严重3.容易烦恼和激动 1.没有 2. 偏轻 3.中等4. 偏重5. 严重4.感到大多数人都不可信任 1.没有 2. 偏轻 3.中等 4. 偏重5. 严重5.我的感情容易受到伤害 1.没有 2. 偏轻 3.中等 4. 偏重 5. 严重6.做事必须做得很慢以保证做得正确 1.没有 2. 偏轻 3.中等 4. 偏重 5. 严重7.感到对前途没有希望 1.没有 2. 偏轻 3.中等 4. 偏重 5. 严重8.有想打人或伤害他人的冲动 1.没有 2. 偏轻 3.中等 4. 偏重 5. 严重9.有一些别人没有的想法或念头 1.没有 2. 偏轻 3.中等 4. 偏重 5. 严重10.为一些有关“性”的想法而很苦恼 1.没有 2. 偏轻 3.中等 4. 偏重 5. 严重（一）问：你最重要的他人是谁？答（必作题）：（二）问：你最痛苦的是哪一件事情？答（必作题）：（三）问：你最幸福的是哪一件事情？答（必作题）：四、泽强心理咨询室初诊接待漫画题（必作题）闭上眼睛，此时此刻在你的内心构建一幅图画，并把它画在下面的空白纸上（你想画什么就画什么）------答题（必作题）：五：泽强心理咨询室初诊接待综合信息合川区特殊类人群心理健康培训基地制2014.4.。
社区服刑人员测试题
社区服刑人员测试题一、个人基本信息：姓名：性别：年龄：文化程度：入狱时间：服刑期限：当前狱内职务：二、法律知识测试：1. 什么是反贪污犯罪？答案：2. 什么是盗窃罪？答案：3. 什么是故意伤害罪？答案：4. 什么是贩卖毒品罪？5. 什么是走私罪？答案：6. 什么是强奸罪？答案：7. 什么是贪污罪？答案：8. 什么是抢劫罪？答案：9. 什么是行贿罪？答案：10. 什么是故意杀人罪？答案：三、心理测试：以下是一些心理测试题，请根据自己的实际情况，选择相应的答案。
1. 你觉得自己的性格属于：a) 外向型c) 平衡型2. 你面对困难时会选择：a) 主动寻求帮助b) 独自面对c) 逃避3. 在社区服刑期间，你的期望目标是：a) 改善自己的生活方式b) 学习新的技能c) 寻找工作机会4. 当别人对你不公平对待时，你的反应是：a) 冷静交涉b) 忍气吞声c) 发脾气5. 对于过去的错误行为，你的态度是：a) 忏悔并学习不重犯b) 掩盖过去的错误c) 没有明确态度四、专业知识测试：请回答以下问题，进行专业知识测试。
1. 社区矫正的目的是什么？答案：2. 请简要介绍一下社区矫正的主要方式和方法。
答案：3. 在社区矫正过程中，你遇到的主要困难是什么？你是如何克服的？答案：4. 在社区矫正工作中，你认为最重要的是什么？答案：五、个人发展规划：1. 请列举你认为自己需要改进或发展的能力和技能：答案：2. 你计划在未来三年内实现的目标是什么？答案：3. 你将如何利用社区矫正期间的资源和机会来提升自己？答案：4. 你对社会的期望是什么？答案：六、总结与展望：根据你在测试中的表现和回答，整理出你在法律知识、心理状态、专业知识和个人发展规划方面的情况。
在社区矫正期间，希望你能够不断学习和进步，树立正确的人生观和价值观，为自己的未来奠定良好的基础。
祝你能够成功回归社会，并为社会做出积极的贡献。
(文章结束)。
司法局社区矫正对象心理健康评估办法
司法局社区矫正对象心理健康评估办法一、背景介绍社区矫正是一项重要的刑罚执行方式，通过对犯罪分子进行监管和帮助，促使其重新融入社会。
而社区矫正对象的心理健康状况对于矫正工作的效果具有重要影响。
为了确保社区矫正工作的科学性和有效性，司法局制定了《司法局社区矫正对象心理健康评估办法》，以便对社区矫正对象的心理健康进行全面的评估和分析。
二、评估目的《司法局社区矫正对象心理健康评估办法》的目的是为了全面了解社区矫正对象的心理健康状况，为矫正工作提供科学依据。
具体目标包括：1. 评估社区矫正对象的心理健康状况，包括心理疾病、心理压力、自我调节能力等方面的情况。
2. 识别社区矫正对象的心理问题，如焦虑、抑郁等，并提供相应的帮助和支持。
3. 评估社区矫正对象的心理适应能力，判断其是否适合进行社区矫正，并提供相应的建议和措施。
4. 监测社区矫正对象的心理健康变化，及时调整矫正计划和措施。
三、评估内容《司法局社区矫正对象心理健康评估办法》主要包括以下内容：1. 个人信息：包括社区矫正对象的姓名、性别、年龄、婚姻状况等基本信息。
2. 犯罪史和矫正情况：对社区矫正对象的犯罪史和矫正情况进行详细了解，包括犯罪类型、刑期、矫正期限等。
3. 心理疾病评估：通过心理测试和专业评估工具，评估社区矫正对象是否存在心理疾病，如抑郁症、焦虑症等。
4. 心理压力评估：评估社区矫正对象在矫正过程中可能面临的心理压力，如家庭关系、就业问题等。
5. 自我调节能力评估：评估社区矫正对象的自我调节能力，包括情绪管理、冲动控制等方面。
6. 心理适应能力评估：评估社区矫正对象的心理适应能力，判断其是否适合进行社区矫正。
7. 心理健康干预建议：根据评估结果，提供相应的心理健康干预建议，包括心理咨询、心理疏导等。
8. 监测和评估计划：制定监测和评估计划，定期对社区矫正对象的心理健康状况进行跟踪和评估。
四、评估流程《司法局社区矫正对象心理健康评估办法》的评估流程如下：1. 社区矫正对象申请评估：社区矫正对象向司法局提出心理健康评估申请。
社区矫正对象心理健康评估报告
社区矫正对象心理健康评估报告第一部分：背景介绍社区矫正是指对犯罪分子实施刑罚以及后期监督和帮助的一种方式。
社区矫正对象通常具有心理健康问题，因此心理健康评估成为确保矫正成功的重要一环。
第二部分：评估目的社区矫正对象心理健康评估的目的是了解其心理状况、找出潜在的问题和风险因素，并为制定个性化的矫正方案提供依据。
第三部分：评估工具常用的社区矫正对象心理健康评估工具包括MMPPI（明尼苏达多项人格测查表），SCL-90（症状自评量表-90项版），以及一些心理评估问卷等。
第四部分：评估内容社区矫正对象心理健康评估主要包括人格特征评估、心理症状评估、心理功能评估以及心理生活质量评估等方面的内容。
评估结果将提供对社区矫正对象心理健康现状的全面了解。
第五部分：评估结果分析评估结果分为定性和定量两个方面的分析。
定性分析主要是对社区矫正对象的心理状况进行描绘和描述，如情绪波动大、自尊心低等；定量分析则通过具体数据和指标来量化社区矫正对象的心理健康状态。
第六部分：问题与风险因素根据评估结果，评估报告应当清晰准确地列举社区矫正对象存在的问题和潜在的风险因素，如抑郁、焦虑等心理问题，社会适应困难等。
第七部分：矫正方案建议根据评估结果和问题分析，评估报告还应提出相应的心理干预和矫正方案建议，包括心理辅导、职业培训、社交技能训练等，以帮助社区矫正对象逐步恢复和改进心理健康。
第八部分：团队合作心理健康评估通常需要多个领域的专业人士共同参与，如心理学家、社会工作者、医生等。
评估报告应强调团队合作的重要性，并提供相关专业人员的合作意见。
第九部分：跟踪和监测社区矫正对象的心理健康评估是一个动态过程，评估报告也应提出跟踪和监测的建议，以便了解干预措施的有效性和社区矫正对象心理变化。
第十部分：总结社区矫正对象心理健康评估报告是确保矫正方案成功实施的重要工具。
通过全面、客观地了解社区矫正对象的心理状况，可以为社区矫正提供更加科学合理的指导和帮助，提高矫正的成功率。
社区矫正心理测试题目及答案
社区矫正心理测试题目及答案心理测试题目一：1. 在过去的一个月内，你是否感到焦虑、烦躁或不安？答案：是 / 否2. 在过去的一个月内，你是否经历过意志力或动力丧失？答案：是 / 否3. 在过去的一个月内，你是否感到与他人的联系减少或孤独？答案：是 / 否4. 在过去的一个月内，你是否经历了睡眠问题，如失眠或睡眠质量下降？答案：是 / 否5. 在过去的一个月内，你是否感到自尊心受到了伤害或自卑？答案：是 / 否6. 在过去的一个月内，你是否遇到了生活中的挫折或困难？答案：是 / 否心理测试题目二：1. 以下哪个活动能够让你感到舒适和放松？A. 阅读一本好书B. 与好友聚会C. 进行户外运动D. 听音乐或看电影答案：选择题，根据个人喜好选择A、B、C或D。
2. 当你感到不开心或沮丧时，你会如何排解情绪？A. 要求他人的支持和理解B. 独自思考和冥想C. 通过体育运动发泄情绪D. 寻找一种感兴趣的活动来分散注意力答案：选择题，根据个人情况选择A、B、C或D。
3. 你认为自己的情绪管理能力如何？A. 非常好，能够有效控制情绪B. 还不错，但有时容易受到情绪的左右C. 一般般，情绪管理需要进一步提升D. 较差，经常受到情绪波动的困扰答案：选择题，根据个人认知选择A、B、C或D。
心理测试题目三：1. 当你面对一项挑战时，你会如何应对？答案：自由发挥，根据个人情况回答。
2. 你认为自己的人际交往能力如何？答案：自由发挥，根据个人认知回答。
3. 在生活中，你通常如何处理冲突？答案：自由发挥，根据个人偏好回答。
4. 你是否主动寻求心理辅导或相关帮助？答案：是 / 否5. 对于自己的未来，你是否有明确的规划和目标？答案：是 / 否6. 当你面临困难或挫折时，你的动力来源是什么？答案：自由发挥，根据个人情况回答。
以上是社区矫正心理测试题目及答案的示例。
根据这些问题的回答，专业心理师或社区矫正人员可以对个体的心理状态进行初步了解，并确定是否需要进一步的心理干预或支持。
社区矫正对象适应性心理评估报告
社区矫正对象适应性心理评估报告一、案例背景本报告针对社区矫正对象进行适应性心理评估，以进一步了解其心理状态和适应能力，为矫正计划的制定和个性化心理辅导提供科学依据。
二、个人背景信息被评估者为男性，年龄35岁，离开监狱后正式开始社区矫正计划。
他在入狱期间因盗窃罪被判刑，服刑期间积极参与各类职业培训和心理辅导。
现社区矫正对象课程期限为两年。
三、家庭与人际关系1. 家庭情况：被评估者家庭结构独立，婚姻状况未婚，无子女。
在入狱前与父母分居，与亲人保持一定的联系。
2. 人际关系：被评估者在狱中积极参与不同群体的交往，与其他监狱犯人建立了友谊，并通过心理辅导课程增进了人际交往技巧。
四、成长环境与教育经历1. 成长环境：被评估者成长在一个相对稳定的家庭环境中，并接受了良好的道德教育。
2. 教育经历：被评估者高中毕业后进入职业学校学习，获得相应证书，具备一定的职业技能。
五、心理健康状况1. 自我认知：被评估者能较准确地认知自己的过错和行为引发的后果，有一定的自我反省能力。
2. 心理症状：目前没有明显的抑郁、焦虑等心理症状，但对未来社区生活适应性存在一定的担忧。
六、适应性评估1. 生活技能：被评估者掌握了一定的职业技能，在社区中能够通过合法工作维持生计，并具备自我管理的能力。
2. 时间管理：被评估者在狱中参加了时间管理的培训课程，具备较好的时间安排能力。
3. 决策能力：被评估者在心理调适中展现出一定的决策能力，能够合理规划行动并且适应变化。
4. 管理压力：被评估者的情绪较为稳定，有一定的心理素质，能够适应一定程度的心理压力。
七、风险评估综合以上评估内容，被评估者在生活技能和自我管理方面表现较为出色，适应能力较强。
然而，在面对未来社区生活时，仍存在一定的担忧，需要针对其担忧的问题进行进一步辅导。
八、心理辅导建议1. 设立目标：帮助被评估者明确自己的社区生活目标，并制定可行、具体的行动计划。
2. 情绪管理：加强情绪管理培训，帮助被评估者学会识别和应对负面情绪，保持积极心态。
社区矫正对象心理调查分析
社区矫正对象心理调查分析引言：社区矫正是我国刑罚执行的一种重要形式，通过对社区矫正对象进行心理调查分析，可以更好地了解他们的心理状态和需求，从而精准制定矫正计划和措施，使其能够积极回归社会，实现自我改造和再教育。
本文将就社区矫正对象的心理调查分析进行详细探讨。
一、社区矫正对象在犯罪前的心理状态社区矫正对象通常在犯罪前存在一定的心理问题，如心理压力过大、情绪失控、自尊心低下等。
这些心理问题往往导致其对现实生活抱有不满、追求刺激，从而走上犯罪的道路。
因此，了解社区矫正对象在犯罪前的心理状态对于开展矫正工作至关重要。
二、社区矫正对象的心理特点分析社区矫正对象的心理特点与其犯罪行为密切相关。
通过对社区矫正对象进行心理特点的分析，可以发现一些普遍性的心理问题。
例如，他们常常具有攻击性、逆反心理，缺乏责任感和自律性，对于他人的伤害缺乏同理心等。
这些特点使得他们在面对现实生活中的各种困境时容易出现犯罪倾向。
三、社区矫正对象的心理需求社区矫正对象的心理需求是指他们在矫正过程中需要得到满足的内心愿望。
了解社区矫正对象的心理需求，可以从心理上为他们提供有效的帮助和支持。
社区矫正对象常常对于自我认知、自我接纳以及获得他人认同有着强烈的渴望。
因此，在矫正工作中应该注重满足他们的自尊、安全、归属等心理需求。
四、社区矫正对象的心理问题分析社区矫正对象通常存在一定的心理问题，如焦虑、抑郁、依赖、自卑等。
这些问题往往是犯罪行为的根源，也是他们失败的原因之一。
因此，需要对社区矫正对象的心理问题进行全面分析，以便制定合理的矫正计划和心理干预策略。
五、社区矫正对象的心理干预策略社区矫正对象的心理干预需要综合运用心理社会技术和行为矫正方法，以达到帮助他们改变错误的认知和行为模式。
针对社区矫正对象不同的心理问题，可以采用认知行为疗法、情绪调节训练、社交技巧训练等方法进行干预。
六、社区矫正对象自我意识的培养社区矫正对象在矫正过程中需要培养积极的自我意识，重塑正确的人生观和价值观。
社区矫正对象心理测量与评估
社区矫正对象心理测量与评估一、背景介绍社区矫正是一种对犯罪分子进行教育、改造和监督的手段，以降低他们再次犯罪的概率，并尽量使其重新融入社会。
在社区矫正过程中，对矫正对象进行心理测量与评估十分重要，可以帮助矫正人员了解矫正对象的心理状况，科学制定矫正方案。
二、心理测量在社区矫正中的作用心理测量是通过一系列有效的心理学工具，对犯罪分子进行心理评估的过程，可以了解其犯罪动机、心理状态以及犯罪倾向等因素。
通过心理测量，可以为社区矫正人员提供有关犯罪者的信息，为制定科学的矫正方案提供参考依据。
三、心理测量的常见工具社区矫正对象心理测量的常见工具包括问卷调查、面谈、心理测试等。
问卷调查可以从量化的角度了解矫正对象的心理状况，面谈可以获得更直接的信息，而心理测试可以客观地评估矫正对象的个性特点、智力水平和心理健康状况等方面的情况。
四、心理测量过程中的注意事项在进行社区矫正对象的心理测量时，应注意保护其隐私权和人身权利。
测量过程中，矫正人员应尽量减少对对象的侵害，以免对其心理状态产生不良影响。
同时，矫正人员应具有专业的心理学知识和技巧，确保测量结果的准确性和可靠性。
五、心理测量的意义与局限心理测量可以提供有关社区矫正对象的心理特征和犯罪倾向等信息，有助于矫正方案的科学制定。
但是，心理测量结果也存在一定的局限性，可能受到对象认知偏差、回答不真实等因素的影响，因此仅作为参考，还需要与其他信息进行综合分析。
六、心理评估在社区矫正中的价值心理评估是通过对社区矫正对象心理状况的评价，帮助矫正人员了解其自身特点和需要改变的问题，为制定个性化的矫正计划提供依据。
心理评估可以准确识别潜在的心理问题，有针对性地进行干预，提高矫正的效果。
七、心理评估的方法和途径心理评估的方法和途径多种多样，包括临床面谈、心理测试、观察记录等。
通过临床面谈，矫正人员可以深入了解矫正对象的内心世界；心理测试可以评估矫正对象的个性特点和心理健康状况；观察记录则可以对矫正对象的行为表现进行客观记录和分析。
社区矫正对象心理状况与矫正效果评估
社区矫正对象心理状况与矫正效果评估社区矫正作为一种非监禁刑罚，对矫正对象的心理状况和矫正效果进行评估十分重要。
本文将从心理状况的影响、评估方法和矫正效果三个方面展开回答，并总结相关观点。
一、心理状况的影响社区矫正对象经历刑法制裁后，逐渐进入社会，但其心理状况可能受到刑罚经历及外部环境的影响。
心理状况的不稳定可能导致他们在社会适应、矫正参与度和行为改变上存在困难。
二、心理状况评估方法社区矫正机构可以采用心理测量工具对社区矫正对象的心理状况进行评估。
常见的评估方法包括心理问卷、面谈和心理测试等。
通过这些方法，可以了解社区矫正对象的心理健康状况、自我认知和情绪稳定性等因素，为制定个性化的矫正计划提供依据。
三、心理状况评估的重要性社区矫正对象的心理状况评估是确保矫正效果的关键环节。
心理状况评估结果有助于预测矫正对象的犯罪倾向、风险水平和再犯可能性，从而针对性地开展心理干预措施，提高矫正对象的自我调适能力和社会适应能力。
四、矫正效果评估方法社区矫正的核心目标是促使矫正对象实现自我改变，因此矫正效果的评估至关重要。
矫正机构可以采用反侵犯指数、再犯率和社会适应能力等指标作为评估标准，通过定期的跟踪调查和实地访谈等方法进行评估，以检验社区矫正的效果。
五、心理状况与矫正效果的关系社区矫正对象的心理状况与矫正效果存在一定程度的关联。
心理状况平稳的矫正对象更容易积极配合矫正计划，调整自己的行为和态度，实现良好的矫正效果。
反之，心理压力过大或存在心理问题的矫正对象可能在矫正过程中表现出抵制矫正安排、情绪波动等现象，从而影响矫正效果。
六、心理干预的重要性针对社区矫正对象的心理状况，社区矫正机构应加强心理干预工作。
心理干预旨在培养矫正对象积极面对心理问题的能力，减轻心理负担，增强自我调节和应对能力，促进矫正效果的提高。
七、矫正对象个性化需求的重视社区矫正对象心理状况及个性特征的差异性需要充分重视。
矫正机构应根据矫正对象的心理特点和需求，制定个性化的矫正计划，包括心理辅导、心理训练和心理支持等，以提高矫正效果。
司法局社区矫正对象心理健康评估办法
**司法局社区矫正对象心理健康评估办法（试行）为进一步增强社区矫正工作的针对性、科学性和系统性，优化管理资源配置，加强社区矫正对象管理，提高矫正工作质量，根据两院两部《社区矫正实施办法》，结合我区工作实际，制定本办法。
一、指导思想社区矫正对象心理健康评估以唯物辩证法为指导，以提高刑罚执行效果为根本出发点，客观、科学地进行评估。
二、心理健康评估的任务与目的心理健康评估就是通过对矫正对象危险指标的测验、分析和判断，评估矫正对象的人身危险性及心理健康程度，并对矫正对象进行危险等级分类，为社区矫正对象分类管理、分阶段教育，为社区矫正工作规范化、科学化提供根据。
三、心理健康评估的工作主体和评估对象(一)心理健康评估工作在区司法局的指导下，主要由司法所社区矫正工作人员完成，社区矫正专职社会工作者，社会志愿者予以协助。
(二)心理健康评估对象为被判处管制、宣告缓刑、裁定假释、暂予监外执行以及剥夺政治权利，并在社会上服刑的罪犯。
四、心理健康评估指标(一)静态指标：即历史形成的难以被影响而减少风险程度的指标。
包括5个大类：（1）犯罪与服刑表现记录；（2）教育和工作背景；（3）经济状况；（4）家庭和婚姻状况；（5）居住指标。
(二)动态指标：即主观表现的容易被影响而减少风险程度的指标，包括5个大类：（1）休闲和娱乐活动情况；（2）交友情况；（3）酗酒和使用毒品情况；（4）心理、情绪和人格特征；（5）生活态度及政治倾向。
五、风险等级为了与分类管理相衔接，将风险程度分为高、中、低三个等级。
每个等级划定相应的分数区间，综合测评最后得分65分以下为低风险等级；65分至77分为中风险等级；77分以上为高风险等级。
另，在症状自评量表（SCL-90）测评中，若总分超过160分，或阳性项目数超过43项，或任一因子分超过2.0分，需转介到**社区矫正人员心理矫正中心进行进一步检查、评估。
六、工作流程风险评估工作流程共分5个步骤：1.调查情况。
社区矫正对象心理评估报告
社区矫正对象心理评估报告前言社区矫正是一种重要的刑罚执行方式，旨在帮助罪犯重新融入社会。
然而，在社区矫正中，心理评估对于正确判断矫正对象的心理状态和风险程度至关重要。
本文将对社区矫正对象进行心理评估，以期为矫正工作提供必要的依据。
一、个体背景在进行社区矫正对象的心理评估时，首先需要了解其个人背景。
这包括个体的年龄、性别、婚姻状况、教育程度等，以及其犯罪历史和家庭背景。
通过了解个体的背景情况，可以初步了解其心理健康状况的可能影响因素。
二、心理测试心理测试是评估矫正对象心理状况的重要手段之一。
常用的心理测试工具包括智力测验、人格问卷和心理症状量表等。
通过这些测试，可以了解矫正对象的智力水平、人格特征以及可能存在的心理问题。
三、个体心理特征分析在掌握矫正对象的背景和测试结果之后，针对个体的心理特征进行分析也是非常必要的。
可以从个体的情绪状态、人际关系、冲动控制等方面进行评估，以便更好地了解个体的心理构成和潜在问题。
四、心理问题评估通过对矫正对象心理特征的分析，可以初步判断其是否存在心理问题。
常见的心理问题包括抑郁、焦虑、依赖、攻击性等。
评估心理问题的严重程度和影响范围，可以为矫正过程中的心理干预提供方向。
五、风险评估在社区矫正中，评估矫正对象的风险程度是至关重要的。
通过分析个体的背景、心理测试结果和心理问题评估，可以初步判断其再犯罪风险。
同时，还需要考虑个体的社会适应能力、自控能力等因素，以更全面地评估个体的风险程度。
六、心理干预建议在评估的基础上，制定科学的心理干预措施对于社区矫正的成功至关重要。
根据个体的心理特征和问题评估结果，可以有针对性地提供个体化的心理干预建议，如心理咨询、认知矫正和行为训练等，以提升矫正对象的心理健康水平和社会适应能力。
七、社区支持网络建设社区的支持是矫正对象成功融入社会的关键。
建立健全的社区支持网络，可以提供给矫正对象更好的资源和环境，帮助他们稳定情绪、改善人际关系，从而更好地适应社区生活。
社区矫正对象心理发展评估
社区矫正对象心理发展评估社区矫正是一种针对刑满释放人员的社会管理手段，为了有效评估社区矫正对象的心理发展，以提供更全面的帮助和支持，我们需要进行心理评估。
一、心理评估的重要性社区矫正对象的心理发展状况直接关系到其在社区中能否适应和融入，因此，心理评估成为十分必要的一步。
通过评估，我们可以了解到其自身的心理问题及发展阻碍，进而采取相应的干预措施。
二、评估对象的背景信息在心理评估之前，我们需要收集社区矫正对象的基本背景信息，包括其教育程度、家庭背景、社会关系等方面的资料，这有助于进一步了解其家庭环境和社会支持系统对其心理发展的影响。
三、应用心理测试工具心理测试工具是评估社区矫正对象心理发展的重要手段。
我们可以采用普通的心理测量量表，如抑郁自评量表、焦虑自评量表等，以评估其心理症状的严重程度。
此外，应用职业兴趣测验、人格测试等也有助于了解社区矫正对象的特点和潜能。
四、面谈与观察心理评估不仅需要仰仗工具，更需要进行面谈和观察。
通过与社区矫正对象的深入交谈，我们可以进一步了解其心理特点、困扰和需求。
观察社区矫正对象的情绪表达、身体语言等，有助于获取更多的信息。
五、家庭环境与心理发展家庭环境在心理发展中起着重要作用。
评估中，我们需要了解社区矫正对象的家庭背景，家庭成员之间的关系、家庭教育方式及家庭支持系统的状况。
这些信息将有助于我们更好地了解社区矫正对象心理发展中可能存在的问题。
六、社会支持与心理发展社会支持是社区矫正对象心理发展不可或缺的一部分。
我们需要评估社区矫正对象在社区中的社会支持状况，包括亲密关系、友谊网络、社区资源等。
这些因素对于社区矫正对象的心理发展具有积极的影响，同时也为干预提供了方向。
七、制定个性化的干预计划通过心理评估，我们可以了解社区矫正对象的心理特点和发展需求，从而制定个性化的干预计划。
根据评估结果，我们可以推荐心理咨询、职业培训等措施，以帮助社区矫正对象更好地适应社区生活。
八、心理疏导与支持心理疏导是社区矫正过程中不可或缺的一环。
社区矫正人员16PF人格特质心理调查
社区矫正人员16PF人格特质心理调查作者：杜卉来源：《管理观察》2015年第03期摘要：本研究以问卷调查法为主，采用16PF人格量表对137名社区矫正人员进行测量，调查结果表明：社区矫正人员男性多于女性；中年所占比例较大；低学历人员多于高学历人员；社区矫正人员普遍聪慧性较低、敢为性较高；社区矫正人员在创造能力、专业而有成就者、新环境成长能力方面普遍低于正常水平。
关键词：社区矫正心理健康 16PF社区矫正是将违法尚不够刑法处罚的人员，在社区司法所进行劳动教育改造的一种行政措施。
2013年11月，《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出废止劳动教养，正式实行社区矫正制度。
十年来的实践成果和经验表明，社区矫正的决策符合现阶段我国经济社会发展要求，符合人民群众对社会和谐稳定的需要。
但在探索社区矫正的有效方式、提升矫正效果等方面还存在专业人员不足、矫正经验和技术缺乏等问题，都会影响矫正工作的顺利进行。
针对矫正人员多是初犯，主观恶性不深，有些是因为脾气暴躁和情绪失控，有些是因为缺乏家庭和社会的关爱温暖，对生活理解发生偏差；有些是因为心理不健康甚至人格扭曲等而走上歧途。
因此，组织心理咨询专业工作者帮助矫正人员了解认知偏差、改变不良行为习惯、开展心理咨询、普及心理教育，进行行为矫治是社区矫正工作非常重要的内容。
1.研究方法1.1 被试本研究采用随机分层取样的方法，选取辽宁省沈阳市3个区5个司法所，研究主要对象为社区矫正人员。
1.2 研究工具16种人格因素问卷是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授编制的用于人格检测的一种问卷，简称16PF，用来对人格进行量化分析、确定人格特质，预测人的行为反应。
16PF的常模群体为正常人群，既适合个别施测，也适合团体施测。
卡特尔16因素人格问卷考察的16种人格特质属于根源特质且相互独立，分别为：乐群性A、聪慧性B、情绪稳定性C、恃强性E、兴奋性F、有恒性G、敢为性H、敏感性I、怀疑性L、幻想性M、世故性N、忧虑性0、激进性Q1、独立性Q2、自律性Q3和紧张性Q4。
社区矫正对象心态变化评估
社区矫正对象心态变化评估社区矫正是指对犯罪行为较轻的犯罪人员进行社区化的刑罚执行，以实现矫治、教育和社会化的目标。
社区矫正对象的心态变化对于其成功融入社会、摆脱犯罪依赖至关重要。
本文将从十个方面分析社区矫正对象心态变化的评估。
一、犯罪心理调查通过对社区矫正对象的犯罪行为、犯罪动机的调查分析，了解其犯罪心理特点和原因，为后续矫正工作提供依据。
二、认知改造评估通过测量社区矫正对象的认知方式、价值观念和思维逻辑等方面的改变，评估其是否对原有的犯罪思维进行了转变。
三、情绪稳定水平评估社区矫正对象通常因犯罪活动带来的后果而产生负面情绪，通过评估其情绪的稳定水平，判断其内心是否得到了调适。
四、自我认同评估社区矫正对象常常存在自卑、自负等问题，评估其自我认同水平，关注其对自身的价值、身份的认同程度。
五、人际关系改善评估社区矫正对象往往因犯罪行为而与社会断绝联系，评估其与家庭、朋友、社区等人际关系的改善程度，观察其是否能够建立良好的社交网络。
六、行为控制能力评估社区矫正对象通常缺乏行为控制能力，评估其是否能够掌控自己的行为，避免恶劣的行为习惯。
七、犯罪倾向评估社区矫正对象往往存在再次犯罪的倾向，通过评估其对犯罪的态度以及研判其再次犯罪的可能性，采取相应的防范措施。
八、积极心态培养评估社区矫正对象常常因个人经历和环境等原因而产生消极心态，通过评估其积极心态的培养情况，关注其对未来的期望和追求。
九、自我管理能力评估社区矫正对象需要学会独立管理自己的生活，评估其是否具备自我管理的能力，观察其工作、学习以及日常生活的组织能力。
十、将社区矫正纳入自身发展社区矫正对象通过参与工作、学习等方式，将社区矫正作为自身发展的一部分，评估其是否能够充分融入社区，实现自我价值。
总结：社区矫正对象心态变化评估是社区矫正工作中不可或缺的一环。
通过对其犯罪心理、认知改造、情绪稳定、自我认同、人际关系、行为控制能力、犯罪倾向、积极心态、自我管理以及自身发展的评估，可以帮助社区矫正对象更好地逐步融入社会，实现自我重建。
社区矫正对象心理状况评估
社区矫正对象心理状况评估社区矫正是一项重要的刑罚执行方式，旨在帮助犯罪分子重返社会并恢复正常生活。
在进行社区矫正过程中，心理状况的评估显得尤为重要。
本文将探讨社区矫正对象心理状况评估的意义、方法以及存在的问题，并提出相应的解决方法。
一、心理状况评估的意义社区矫正对象的心理状况评估是判断其是否适合参与社区矫正的重要依据。
通过评估，可以了解矫正对象的心理健康水平、犯罪动机以及可能存在的心理问题等，为制定个性化的矫正方案提供基础。
二、心理状况评估的方法1.心理测试法心理测试法是评估社区矫正对象心理状况的一种常用方法。
通过使用一系列心理测试工具，如人格测验、智力测验、心理问卷等，可以客观地了解矫正对象的人格特点、智力水平以及心理状态等。
2.心理访谈法心理访谈是评估社区矫正对象心理状况的有效途径。
通过与矫正对象进行面对面的交流，了解其犯罪经历、个人成长背景、家庭状况等，可以进一步探索其内心动机和心理状况。
3.观察法通过观察社区矫正对象的言行举止、情绪表现等，矫正人员可以获得一些信息。
观察法可以提供一些客观的数据，但需要注意避免主观臆断，充分尊重被矫正对象的个人隐私和权益。
三、存在的问题1.心理评估工作的普及程度不高目前，我国社区矫正对象的心理状况评估工作还没有得到广泛普及。
一些社区矫正机构在缺乏心理专业人员的情况下，常常只是简单地通过一些表面观察来评估社区矫正对象的心理状况，无法全面地了解其内心世界。
2.心理评估工作的客观性不足在心理状况评估的过程中，矫正人员可能受到主观因素的影响，而对社区矫正对象做出不准确的判断。
心理评估过程中的主观性、个人偏见以及数据收集和分析方法的不科学性，都可能导致评估结果的不准确。
四、解决方法1.加强心理专业人员队伍建设社区矫正机构应加强对心理专业人员队伍的建设培养。
提供专业的心理培训，加强矫正人员的心理素质和专业能力，提高心理评估的科学性和准确性。
2.引入科技手段辅助评估可以通过引入科技手段，如人工智能、大数据等，辅助社区矫正对象的心理状况评估。
社区矫正对象心理健康测评
社区矫正对象心理健康测评一、引言社区矫正是一项旨在帮助犯罪者改善行为、重建人格的有效方式。
心理健康是社区矫正过程中不可忽视的重要因素。
本文将讨论社区矫正对象心理健康测评的重要性和方法。
二、心理健康对社区矫正的影响社区矫正对象的心理健康状况影响其对矫正措施的接受度和效果。
心理健康问题如焦虑、抑郁和人际关系困扰等不仅加重犯罪行为，还会阻碍其回归社会的进程。
因此，社区矫正对象的心理健康测评是必需的。
三、常用的心理健康测评工具社区矫正对象的心理健康测评工具多种多样，比如自编问卷、心理健康量表和格里菲斯儿童行为问卷等。
这些工具可以通过评估社区矫正对象在心理健康方面的表现来制定个性化矫正计划。
四、心理健康测评的目标社区矫正对象的心理健康测评主要目的是识别、评估和解决潜在的心理健康问题。
通过测评，能够判断社区矫正对象的心理健康状况是否适宜进行矫正计划，并帮助制定适合其个性特点的矫正策略。
五、心理健康测评的方法心理健康测评可以通过面谈、观察和问卷调查等方式进行。
面谈可以深入了解社区矫正对象的心理状态和需求；观察可以观察他们的行为和情绪变化；问卷调查可以客观地了解他们的自评。
综合采用多种方法可以全面准确地了解社区矫正对象的心理健康状况。
六、心理健康测评的问题与挑战心理健康测评过程中可能面临一些问题和挑战。
社区矫正对象可能由于羞愧、不信任等原因对测评持怀疑态度；测评者可能因为缺乏专业知识和经验而无法准确评估；测评结果可能由于社区矫正对象不诚实回答或保护自己而不准确。
七、心理健康测评的应用心理健康测评结果可以为制定矫正计划提供依据，如是否需要心理辅导、药物治疗等；还可以为社区矫正工作者和辅导员提供社区矫正对象的心理特点和需求信息，有助于个性化服务的提供。
八、心理健康测评与心理干预的关系心理健康测评和心理干预是相辅相成的。
心理健康测评可以帮助发现问题，而心理干预则是针对问题提供具体的解决方法。
两者结合能够极大地促进社区矫正对象的心理健康发展。
社区矫正心理测试
社区矫正心理测试社区矫正服刑人员心理测试社区服刑人员姓名：性别：年龄：罪名：执行所：序号状况没有很轻中等偏重严重（躯体化12分）1 头痛2 头晕或昏倒3 胸痛4 腰痛5 恶心或胃不舒服6 肌肉酸痛7 呼吸困难8 一阵阵发冷或发热9 身体发麻或刺痛10 喉咙有梗塞感11 感到身体的某一部分软弱无力12 感到手或脚发重序号状况没有很轻中等偏重严重（强迫症状10分）1 头脑中有不必要的想法或字句盘旋2 忘记性大3 担心自己的衣饰整齐及仪态的端庄4 感到难以完成任务5 做事情必须做得很慢以保证做正确6 做事必须反复检查7 难以做出决定8 脑子变空了9 不能集中注意力10 必须反复洗手、点数目或触摸某些东西序号状况没有很轻中等偏重严重（人际关系敏感9分）1 对旁人责备求全2 同异性相处时感到害羞不自在3 你的感情容易受到伤害4 感到别人不理解你不同情你5 感到人们对你不友好，不喜欢你6 感到比不上别人7 当别人看着你或谈论你时感到不自在8 感到对别人神经过敏9 感到在公共场合吃东西很不舒服序号状况没有很轻中等偏重严重（抑郁13分）1 对异性的兴趣减退2 感到自己精力下降，活动减慢3 想结束自己的生命4 容易哭泣5 感到受骗，中了圈套或有人想抓你6 经常责怪自己7 感到孤独8 感到苦闷9 过分担忧10 对事物不感兴趣11 感到前途没有希望12 感到任何事情都很困难13 感到自己没有什么价值1 严重神经过敏，心神不定2 发抖3 无缘无故的感觉到害怕4 感到害怕5 心跳得厉害6 感到紧张或容易紧张7 一阵阵恐惧或惊恐8 感到坐立不安心神不定9 感到熟悉的东西变陌生或不象真的10 感到要赶快把事情做完序号状况没有很轻中等偏重严重（敌对6分）1 容易烦恼和激动2 自己不能控制的大发脾气3 有想打人或伤害他人的冲动4 有想摔坏或破坏东西的冲动5 经常与人争论6 大叫或摔东西序号状况没有很轻中等偏重严重（恐怖7分）1 害怕空旷的场所或街道2 怕单独出门3 怕乘电车、公共汽车、地铁或火车4 因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动5 在商场或电影院等人多的地方感到不自在6 单独一个人时神经很紧张7 害怕会在公共场合昏倒1 责怪别人制造麻烦2 感到大多数人都不可信任3 感到有人在监视你谈论你4 有一些别人没有的想法或念头5 别人对你的成绩没有做出恰当的评论6 感到别人想占你便宜序号状况没有很轻中等偏重严重（精神病性10分）1 感到别人能控制你的思想2 听到旁人听不到声音3 旁人能知道你的私下想法4 有一些属于你自己的看法5 即使和别人在一起也感到孤独6 为一些有关“性”的想法而苦恼7 认为应该因为自己的过错而受到惩罚8 感到自己的身体有严重问题9 从未感到和其他人亲近10 感到自己的脑子有毛病序号状况没有很轻中等偏重严重（附加项目7分）1 胃口不好2 难以入睡3 感到死亡的事4 吃得太多5 醒得太早6 睡得不稳不深7 感到自己有罪。
社区矫正对象心理健康评估与干预措施研究
社区矫正对象心理健康评估与干预措施研究社区矫正是指通过法律手段对违反法律的犯罪分子进行惩罚和改造，促使其融入社会。
在社区矫正的过程中，对矫正对象的心理健康评估和干预措施是至关重要的。
本文将从不同角度探讨社区矫正对象心理健康评估与干预措施的研究。
一、心理健康评估的重要性心理健康评估是社区矫正的基础工作，它可以帮助矫正机构了解矫正对象的心理状况，确定适当的干预方案。
通过评估，可以了解矫正对象的心理问题，如自尊心低下、焦虑抑郁等，便于制定针对性的干预措施。
二、评估方法和工具心理健康评估方法有很多，常见的有面谈、问卷调查、心理测量等。
面谈可以通过直接对话的形式获取矫正对象的心理状况。
问卷调查可以通过量表的形式，全面系统地询问矫正对象的心理问题。
心理测量是通过一系列的测试工具，如智力测试、人格测试等来评估矫正对象的心理特点和能力水平。
三、评估内容和指标心理健康评估的内容包括个人资料、家庭背景、犯罪动机、心理问题等。
评估指标主要包括心理健康水平、心理发展情况、人格特点、犯罪倾向等。
通过对这些内容和指标的评估，可以得出对矫正对象的客观判断，并作为后续干预的依据。
四、干预措施的分类根据矫正对象的心理健康评估结果，可以制定相应的干预措施。
干预措施可以分为心理治疗、心理教育和心理支持等方面。
心理治疗主要通过心理咨询、认知行为疗法等来减轻矫正对象的心理问题。
心理教育是通过培养矫正对象良好的行为习惯和价值观念，提升其社会适应能力。
心理支持是通过关怀、关注和帮助来增强矫正对象的心理韧性和社会支持网络。
五、心理治疗的方法和手段心理治疗是社区矫正中重要的干预手段之一。
常见的心理治疗方法有认知行为疗法、心理动力学疗法、家庭治疗等。
认知行为疗法通过改变矫正对象的错误思维和行为，促进其积极健康的心理状态。
心理动力学疗法重点关注矫正对象内在心理冲突的解决和心理成长。
家庭治疗则通过家庭系统的干预，改善矫正对象的心理健康水平。
六、心理教育的内容和渠道心理教育的内容包括矫正对象的法律意识、社会责任感等。
社区矫正对象心理问题识别与干预方案研究
社区矫正对象心理问题识别与干预方案研究社区矫正是一种有效的刑罚执行模式，旨在帮助罪犯重新融入社会并改变不良行为。
然而，社区矫正对象往往存在心理问题，如焦虑、抑郁、依赖等。
本文将研究社区矫正对象心理问题的识别与干预方案。
一、心理问题的意识和认知社区矫正对象在狱中或社区中长时间的禁锢和压抑，往往会导致心理问题的产生与积累。
在实施社区矫正的过程中，首先需要引导对象意识到自己存在心理问题的可能性。
通过心理教育和自我认知训练，使他们能够理解自己的心理状态，积极主动地面对问题。
二、心理测试与评估通过心理测试与评估，可以全面了解社区矫正对象的心理状况，识别出潜在的心理问题。
常用的心理测试工具包括MMPI、DAWBA等。
通过分析测试结果，可以准确判断对象存在的心理问题类型和程度。
三、心理咨询与治疗对于社区矫正对象的心理问题，需要通过心理咨询和治疗来进行干预。
心理咨询师可以通过与对象的面对面交流，了解他们的内心感受、挣扎和需求。
根据对象的具体情况，采取不同的心理治疗方法，如认知行为疗法、心理动力治疗等，帮助他们缓解心理问题，恢复心理健康。
四、群体治疗与支持社区矫正对象常常会因为自身问题和环境关系产生孤立感和自卑感。
群体治疗与支持可以提供一个包容和理解的环境，让对象感受到集体力量和关爱。
通过参与各种团队活动和康复训练，社区矫正对象可以建立起互助和支持的关系，培养积极的心理状态。
五、家庭治疗与关系重建社区矫正对象的家庭环境对于心理问题的识别与干预具有重要作用。
家庭治疗可以帮助家庭成员理解对象的心理问题，改变对其的态度和行为，重建健康的家庭关系。
同时，通过家庭的支持和关爱，对象可以更好地适应社区生活，降低再犯率。
六、教育与职业训练教育与职业训练是社区矫正过程中重要的一环。
通过提供教育和职业技能训练，帮助社区矫正对象重新获得自信和价值感。
教育和职业训练活动中，要关注对象的心理问题，为他们提供相应的心理支持和指导，帮助他们积极面对自身障碍。
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社区矫正服刑人员心理测试
社区服刑人员姓名：性别：年龄：
罪名：执行所：
序号状况没有很轻中等偏重严重（躯体化12分）
1 头痛
2 头晕或昏倒
3 胸痛
4 腰痛
5 恶心或胃不舒服
6 肌肉酸痛
7 呼吸困难
8 一阵阵发冷或发热
9 身体发麻或刺痛
10 喉咙有梗塞感11 感到身体的某一部分软弱无力
12 感到手或脚发重分）（强迫症状10偏重严重中等序号状况
没有很轻
1 头脑中有不必要的想法或字句盘旋
2 忘记性大
3 担心自己的衣饰整齐及仪态的端庄
感到难以完成任务4
做事情必须做得很慢以保证做正确5
6 做事必须反复检查
难以做出决定7
脑子变空了8
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9 不能集中注意力
必须反复洗手、点数目或触摸某些东西10
状况没有很轻中等偏重严重（人际关系敏感9分）序号1 对旁人责备求全
2 同异性相处时感到害羞不自在
你的感情容易受到伤害 3
4 感到别人不理解你不同情你
5 感到人们对你不友好，不喜欢你
6 感到比不上别人当别人看着你或谈论你时感到不自在7
8 感到对别人神经过敏
9 感到在公共场合吃东西很不舒服
严重（抑郁13很轻中等偏重分）序号状况没有对异性的兴趣减退1
2 感到自己精力下降，活动减慢
3 想结束自己的生命
4 容易哭泣
5 感到受骗，中了圈套或有人想抓你
6 经常责怪自己
7 感到孤独
感到苦闷8
过分担忧9
对事物不感兴趣10
11 感到前途没有希望
感到任何事情都很困难12
13
感到自己没有什么价值2 / 4
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序号状况没有很轻中等偏重严重（焦虑10分）
1 严重神经过敏，心神不定发抖2
3 无缘无故的感觉到害怕
4 感到害怕
5 心跳得厉害
6 感到紧张或容易紧张
7 一阵阵恐惧或惊恐
8 感到坐立不安心神不定
9 感到熟悉的东西变陌生或不象真的
10 感到要赶快把事情做完严重（敌对6分）没有很轻偏重中等状序号况 1 容易烦恼和激动
2 自己不能控制的大发脾气
3 有想打人或伤害他人的冲动
4 有想摔坏或破坏东西的冲动
5 经常与人争论
大叫或摔东西6
严重（恐怖偏重7 分）况状序号没有很轻中等害怕空旷的场所或街道1
2 怕单独出门
3 怕乘电车、公共汽车、地铁或火车
因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动4
在商场或电影院等人多的地方感到不自在5
6 单独一个人时神经很紧张
7
害怕会在公共场合昏倒3 / 4
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序号状况没有很轻中等偏重严重（偏执6分）
1 责怪别人制造麻烦
2 感到大多数人都不可信任
3 感到有人在监视你谈论你
4 有一些别人没有的想法或念头
别人对你的成绩没有做出恰当的评论5
6 感到别人想占你便宜
偏重严重（精神病性中等10分）没有序号状况很轻 1 感到别人能控制你的思想
听到旁人听不到声音2
3 旁人能知道你的私下想法
4 有一些属于你自己的看法
即使和别人在一起也感到孤独5
6 为一些有关“性”的想法而苦恼
7 认为应该因为自己的过错而受到惩罚8 感到自己的身体有严重问题
从未感到和其他人亲近9
感到自己的脑子有毛病10
偏重没有序号状况很轻中等严重（附加项目7分）胃口不好1
2 难以入睡
感到死亡的事3
吃得太多4
醒得太早5
6 睡得不稳不深
感到自己有罪7
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