领导科学作业
(9049)《领导科学》网上作业题及答案

(9049)《领导科学》网上作业题及答案1:第一次作业2:第二次作业3:第三次作业4:第四次作业5:第五次作业6:第六次作业1:[论述题]1、科学决策的程序是什么?2、现代领导者树立依法治国观念有哪些具体的要求?参考答案:1、是(1)相互信任的关系。
(2)相互促进的关系。
(3)相互支持的关系。
(4)相互转化的关系。
(5)相互监督的关系。
2、科学决策必须符合以下标准:(1)具有明确的决策目标。
(2)决策的执行结果能够实现决策目标。
(3)实现决策目标的代价小。
(4)决策执行后的副作用或负效应少。
2:[单选题]领导职能是下列哪方面的具体体现?A:领导本质B:领导艺术C:领导体制D:领导原则参考答案:A1、答案要点:要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序:明确问题,确立目标;集思广益,拟定方案;分析评估,选择方案;实施方案,完善决策。
2、答案要点:(1)必须使民主制度化、法律化;(2)必须强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等;(3)必须把立法、守法、执法紧密结合起来;(4)必须正确处理党的领导和依法治国的关系;3:[单选题]时间具有:A:立体性B:多维性C:有限性D:一维性参考答案:D1、答案要点:要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序:明确问题,确立目标;集思广益,拟定方案;分析评估,选择方案;实施方案,完善决策。
2、答案要点:(1)必须使民主制度化、法律化;(2)必须强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等;(3)必须把立法、守法、执法紧密结合起来;(4)必须正确处理党的领导和依法治国的关系;4:[单选题]渐进决策模式的提出者是A:西蒙B:林德布洛姆C:埃泽奥尼(埃佐尼)D:杜拉克参考答案:B1、答案要点:要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序:明确问题,确立目标;集思广益,拟定方案;分析评估,选择方案;实施方案,完善决策。
2、答案要点:(1)必须使民主制度化、法律化;(2)必须强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等;(3)必须把立法、守法、执法紧密结合起来;(4)必须正确处理党的领导和依法治国的关系;5:[单选题]有利于人才流动的制度是:A:世袭制B:聘任制C:任命制D:终身制参考答案:B1、答案要点:要做到科学决策必须严格遵守以下科学的决策程序:明确问题,确立目标;集思广益,拟定方案;分析评估,选择方案;实施方案,完善决策。
《领导科学》(行政管理)作业答案(1)

《领导科学》作业参考答案一、单项选择题1-5、ABBBD 6-10、AAACD 11-15、CBADD 16-20、CBBCC二、多项选择题1、ABCDE2、AD3、ABC4、BE5、ABCDE6、ABCDE7、BE8、ABCDE9、ABCE 10、ABCDE11、BCD 12、ACE 13、ABCDE 14、ABC 15、ABCD16、BDE 17、ABDE 18、BD 19、AC 20、BCDE三、判断题1、正确2、错误3、错误4、错误5、错误6、正确7、错误8、正确9、正确10、错误11、正确12、错误13、错误14、错误15、正确16、错误17、错误18、错误19、错误20、正确四、简答题1、(1)体制改革,是提高领导者素质的关键。
社会体制,作为外在的因素,是提高领导者素质的关键,社会体制的改革,可以从政治、经济等很多具体的方面来进行。
健全的体制,影响着领导者提高素质的愿望,影响着领导者提高素质空间的大小,影响着领导者提高素质的有效性。
(2)个人修养,是提高领导者素质的基础。
要提高领导者的素质,就要做到理论学习和亲身实践相结合,并善于搜索书籍与快速阅读,与有知识的人结交朋友,善于以人为镜,提高自我水平,要自觉做思想总结和工作总结,并以革命导师和老一辈无产阶级革命家为楷模。
2、领导体制的基本特点有以下4点:(1)历史性和现实性的统一。
任何领导体制的组织模式和制度合成都是历史的产物,领导体制的形式和内容,领导体制的发展水平和完善程度也会随着历史条件的发展变化而变化,体现着时代的现实需要。
(2)规范性。
领导体制是在法律或制度操控的基础上建立起来的,领导体制中的组织机构、层级配置与控制跨度、领导职责和权限划分制度、领导的管理制度等都是按照法律或一定的规章制度确立和操作的。
(3)系统性和平衡性的统一。
领导体制是作为一个整体系统,由组织机构和相关制度各个部分或子系统构成的联合体。
各个部分或子系统的构建及其运行是一个围绕整体系统的相互依赖、协同作用的过程。
国开作业领导科学基础-形考作业一30参考(含答案)

题目:领导的特征主要表现在权威性、服务性、综合性、()与战略性、超脱性与全局性。
答案:超前性
题目:领导环境与领导活动之间的关系是一种互动关系,领导环境与领导活动相互作用的基本形式是:输入——()——输出。
答案:转换
题目:美国哈佛大学商学院教授约翰.科特认为,领导与管理的根本区别在于它们各自的功用不同,领导能带来有用的变革,管理者是为了( )
答案:维护秩序
题目:领导科学诞生于20世纪()年代的西方,西方领导科学的发展大致经历了三个阶段。
答案:30
题目:领导与管理的区别归纳为:领导具有前瞻性,管理具有当前性;领导具有整体性,管理具有局部性;领导具有超脱性,管理具有( ) 。
答案:操作性
题目:只有那些直接作用或间接作用于领导系统的环境因素,才属于领导环境的范畴。
选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:领导离不开管理,否则领导目标的实现就成为一句空话。
选项A:对
选项B:错
答案:对
题目:领导环境的客观性、动态性和复合性,意味着领导者只能消极的适应环境而不能对它有所作为。
选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:领导环境对领导活动有明显的制约作用与影响,领导活动必须根据领导环境的变化进行适当调整,这表明领导活动在领导环境面前完全是被动消极的。
选项A:对
选项B:错
答案:错
题目:领导环境可以影响领导活动的运行,或加快运行或延缓运行,甚至使领导活动完全终止。
选项A:对
选项B:错
答案:对。
西南大学2019年秋[0276]《领导科学》作业参考答案
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西南大学网络与继续教育学院
课程名称:《领导科学》课程代码:0276 学年学季:20192
单项选择题
1、社会主义领导的思想作风是()
A. 理论联系实际,学以致用
坚持和执行民主集中制原则
密切联系人民群众
解放思想,实事求是,与时俱进/【对】
2、下级机关在自己的管辖范围内,有权独立自主的决定问题,上级对下级决定和处理的事情不得干涉。
这种领导体制是()
D. 分离式
E. 分权式/【对】
集权式
完整式
3、金字塔式的等级垂直领导结构被称为()
直线式领导/【对】
矩阵式领导
职能式领导
复合式领导
4、“领导就是服务”是()提出的
江泽民
邓小平/【对】
马克思
毛泽东
5、监督主体与监督客体之间双向互动、相互影响、互相制约。
这是领导监督的()
B. 强制性
双向性/【对】
系统性
法定性
6、总统制的特点是()
C. 总统既是国家元首,又是政府首脑/【对】
F. 国家最高权力由国会掌握
国会可以罢免总统
国家元首不掌握实权,是虚位元首
7、在我国,领导监督的最高和最权威的形式是()。
领导科学基础网上作业第二次作业四到六章

第1题单选题领导者借助一些非强制的力量,如风俗习惯、伦理道德、社会舆论等观念形态上的东西来实施控制,这种领导控制的方式属于A.制度控制法B.文化控制法C.情感控制法D.道德控制法正确答案:B第2题单选题下列关于领导环境的说法,正确的是A.领导环境是包含领导系统之外的全部外界客观情况B.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中C.领导活动在领导环境面前完全是被动消极的D.领导活动对领导环境的改善都有积极作用第3题单选题刚性控制的方法主要有权力控制法和A.制度控制法B.文化控制法C.情感控制法D.道德控制法第4题单选题领导者之间就某项内容进行面对面的单独交流,这种沟通方式属于A.正式沟通B.非正式沟通C.上行沟通D.下行沟通正确答案:A第5题单选题部队中的军、师、团、营、连等建制,铁道系统的铁道部、铁路局、铁路分局等,这是一种什么体制A.一体制B.集权制C.层级制D.职能制正确答案:C第6题单选题下列关于领导授权的说法,错误的是A.不可把授权当成推卸责任的“挡箭牌B.防止反向授权C.可以越级授权D.不可权责不一致第7题单选题国务院的各部委,省市的各委办,局的各业务处,部队中的政治部、参谋部、后勤部等,这是一种什么体制A.一体制B.集权制C.层级制D.职能制正确答案:B第8题单选题依据承担责任的主体不同, 可以将领导责任分为个人领导责任和A.集体领导责任B.行为领导责任C.结果领导责任D.直接领导责任第9题单选题根据在授权时所凭借的媒介的不同,可以将领导授权分为口头授权和A.正式授权B.弹性授权C.非正式授权D.书面授权第10题单选题下列关于领导责任追究制的说法,错误的是A.权责统一原则是前提和基础B.合法性原则和合理性原则是评价标准C.程序公开原则是保证D.领导责任追究制就是追究领导者个人的责任第11题多选题领导指挥的方式有A.命令式B.说服式C.参与式D.授权型第12题多选题在领导协调工作中,必须协调的对象有A.协调群体中的个人B.协调组织中的群体C.协调组织内部关系D.协调不同的组织第13题多选题领导体制的内容包括A.领导的组织结构B.领导层次C.领导跨度D.领导权限和责任的划分第14题多选题影响领导决策因素主要有A.决策问题的性质B.环境因素的制约C.组织的文化特性D.决策者的个性特点第15题多选题从一般意义来说,领导责任包括A.政治和行政责任B.经济责任C.法律责任D.道德责任正确答案:ABCD第16题多选题提升领导指挥力要做到A.明确战略计划B.组建优良团队C.构建良好机制D.提高领导者素质第17题多选题不论是按照哪种方式来对领导过程目标进行分类,在领导过程目标的实现过程中要做好A.制定周密的实施计划B.明确领导过程中主次矛盾,确定目标实施的战略重点C.将战略目标细化为阶段目标,确定目标实施的战略步骤D.建立健全相关制度第18题多选题高层领导过程的主要目标侧重于A.全局把握B.上下之间的关系协调C.整体战略制定D.资源分配方案确定第19题判断题领导控制就是独裁或独断,是一种规范性的调节.A.正确B.错误第20题判断题个人领导责任与集体领导责任最大的区别在于是否实行双罚制.A.正确B.错误正确答案:A第21题判断题领导者不仅能认识环境和利用环境,而且还可以治理环境和改造环境.A.正确B.错误第22题判断题任何社会的领导活动,其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律A.正确B.错误正确答案:B第23题判断题领导者之所以要承担领导责任,最重要的原因就是具有自由裁量的权力,而非简单的依令执行.A.正确B.错误正确答案:A第24题判断题对于首长负责制中的首长,应视作领导责任的唯一承担者.A.正确B.错误正确答案:B第25题判断题自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和.A.正确B.错误第26题判断题领导指挥力是领导者权力的集中表现,但没有体现领导者的组织能力.A.正确B.错误第27题判断题科学的决策体制不是决策科学化的组织保证.A.正确B.错误第28题判断题自然环境是客观存在的,它是独立于领导活动之外并制约领导活动的东西,领导者只能被动去接收领导环境.A.正确B.错误正确答案:B第1题单选题哪种领导指挥方式适用于被领导者比较成熟的情况A.命令式B.说服式C.参与式D.授权型第2题单选题在集体负责制中,个人承担的是什么责任A.集体领导责任B.无领导责任C.个人领导责任D.内部责任第3题单选题人文环境对领导活动的影响因素主要有价值观,思维方式和A.文化传统B.民主意识C.社会心理D.领导才能第4题单选题下列关于领导授权的说法,错误的是A.不可把授权当成推卸责任的“挡箭牌B.防止反向授权C.可以越级授权D.不可权责不一致第5题单选题为决策中枢系统提供专门咨询服务的是A.智囊系统B.信息系统C.执行系统D.监督系统第6题单选题人文环境的特征包括结构的复杂性和A.意识形态B.社会心理C.可塑性D.个人价值取向第7题单选题国务院的各部委,省市的各委办,局的各业务处,部队中的政治部、参谋部、后勤部等,这是一种什么体制A.一体制B.集权制C.层级制D.职能制第8题单选题下列关于领导责任追究制的说法,错误的是A.权责统一原则是前提和基础B.合法性原则和合理性原则是评价标准C.程序公开原则是保证D.领导责任追究制就是追究领导者个人的责任第9题单选题领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是A.领导协调B.领导沟通C.领导控制D.领导指挥第10题单选题一般情况下,领导幅度应以为宜.A.五五律B.六四律C.三七律D.二八律第11题多选题领导环境按照性质划分,可分为A.领导自然环境B.领导社会环境C.领导人文环境D.企业组织环境第12题多选题中层领导过程的目标主要侧重于A.调动广大群众的积极性B.上下之间的关系协调C.制定具体的实施方案D.确定资源的具体分配方案第13题多选题领导过程具有以下几个方面的特征A.领导过程具有周期性B.领导过程具有层级性C.领导过程具有系统性D.领导过程具有客观性第14题多选题影响领导决策因素主要有A.决策问题的性质B.环境因素的制约C.组织的文化特性D.决策者的个性特点第15题多选题不论是按照哪种方式来对领导过程目标进行分类,在领导过程目标的实现过程中要做好A.制定周密的实施计划B.明确领导过程中主次矛盾,确定目标实施的战略重点C.将战略目标细化为阶段目标,确定目标实施的战略步骤D.建立健全相关制度第16题多选题提升领导指挥力要做到A.明确战略计划B.组建优良团队C.构建良好机制D.提高领导者素质第17题多选题领导决策的方式主要有A.调查研究B.科学预测C.智囊技术D.科学决策第18题多选题造成决策过程变相成为只有一种意见的“一言堂”现象的主要原因有A.领导者的效应B.专家效应C.参与者自身的心理压力D.小团体的压力存在第19题判断题个人领导责任与集体领导责任最大的区别在于是否实行双罚制.A.正确B.错误第20题判断题领导控制就是独裁或独断,是一种规范性的调节.A.正确B.错误第21题判断题领导者之所以要承担领导责任,最重要的原因就是具有自由裁量的权力,而非简单的依令执行.A.正确B.错误第22题判断题领导者不仅能认识环境和利用环境,而且还可以治理环境和改造环境.A.正确B.错误第23题判断题作为领导者,权力是第一位的,责任是第二位的.A.正确B.错误第24题判断题领导指挥力是领导者权力的集中表现,但没有体现领导者的组织能力.A.正确B.错误第25题判断题决策者是决策活动的主体,是享有决策权力的人和对决策有较大影响的人,具有法定的政策制定权力,参与政策制定的全过程.A.正确B.错误第26题判断题领导过程的关键是完成领导目标.A.正确B.错误第27题判断题领导幅度的“二八律”理论的基本要点是:在一般的领导机构中,担任正职的领导者宜有两位副手和八位被领导者,担任副职的领导者宜有两位助手和八位被领导者.A.正确B.错误第28题判断题任何社会的领导活动,其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律A.正确B.错误第1题单选题根据在授权时所凭借的媒介的不同,可以将领导授权分为口头授权和A.正式授权B.弹性授权C.非正式授权D.书面授权第2题单选题领导环境按照性质划分,可分为领导自然环境,领导社会环境和A.国内环境B.家庭环境C.领导人文环境D.国外环境第3题单选题下列关于领导环境的说法,正确的是A.领导环境是包含领导系统之外的全部外界客观情况B.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中C.领导活动在领导环境面前完全是被动消极的D.领导活动对领导环境的改善都有积极作用第4题单选题下列关于领导活动对领导环境的作用,说法错误的是A.充分认识和把握领导环境的特点及其发展规律B.有效利用领导环境变化所带来的机遇和条件C.领导环境是客观的,无法改变,我们只能被动接受D.领导活动能够能动地改造领导环境第5题单选题领导者借助一些非强制的力量,如风俗习惯、伦理道德、社会舆论等观念形态上的东西来实施控制,这种领导控制的方式属于A.制度控制法B.文化控制法C.情感控制法D.道德控制法第6题单选题下列关于领导责任与职权、职位关系的说法,错误的是A.职权是由职位衍生出来,职权的大小与职位的高低、责任的轻重需相适应B.职权是职位所具有的一种由法律规定的权力,是领导者履行责任的必要依据C.先有权力,后有责任,权力是第一位的,责任是紧随其后的D.责任是第一位,权力是第二位,权力是尽责的手段,责任才是行政领导的真正属性第7题单选题人文环境的特征包括结构的复杂性和A.意识形态B.社会心理C.可塑性D.个人价值取向第8题单选题领导者之间就某项内容进行面对面的单独交流,这种沟通方式属于A.正式沟通B.非正式沟通C.上行沟通D.下行沟通第9题单选题自然环境具有客观性,系统性和A.复杂性B.主观能动性C.运动变化性D.作用的多样性第10题单选题一般情况下,领导幅度应以为宜.A.五五律B.六四律C.三七律D.二八律第11题多选题领导体制的内容包括A.领导的组织结构B.领导层次C.领导跨度D.领导权限和责任的划分第12题多选题领导指挥的方式有A.命令式B.说服式C.参与式D.授权型第13题多选题基层领导过程的目标主要侧重于A.调动广大群众的积极性B.上下之间的关系协调C.制定整体的实施方案D.掌握具体详实的信息第14题多选题领导体制的基本特征有A.系统性B.根本性C.全局性D.稳定性第15题多选题领导者对社会环境的优化应做到A.正确认识社会环境B.充分利用领导环境C.积极改造社会环境D.被动应对社会环境第16题多选题高层领导过程的主要目标侧重于A.全局把握B.上下之间的关系协调C.整体战略制定D.资源分配方案确定第17题多选题建立和谐人文环境的有效途径和方法A.知人善任B.尊重上下级职权C.加强沟通D.建立规范有效的工作秩序第18题多选题影响领导决策因素主要有A.决策问题的性质B.环境因素的制约C.组织的文化特性D.决策者的个性特点第19题判断题领导者之所以要承担领导责任,最重要的原因就是具有自由裁量的权力,而非简单的依令执行.A.正确B.错误第20题判断题领导者在实施领导活中必须采取客观的、主动的和实事求是的态度去认识和把握环境,绝不应采取回避的态度,更不能以自己的兴趣和爱好轻率地对待自然环境.A.正确B.错误第21题判断题现代社会急需要领导者运用电子计算机等工具,借助现代化的领导手段,对经济、社会发展问题进行分析和综合.A.正确B.错误第22题判断题领导者不仅能认识环境和利用环境,而且还可以治理环境和改造环境.A.正确B.错误第23题判断题领导的过程就是沟通的过程,成功的领导必定是没有实现有效的沟通.A.正确B.错误第24题判断题领导者的主要职责是用人、决策、检查和落实.A.正确B.错误第25题判断题自然环境是客观存在的,它是独立于领导活动之外并制约领导活动的东西,领导者只能被动去接收领导环境.A.正确B.错误第26题判断题领导过程的关键是完成领导目标.A.正确B.错误第27题判断题科学的决策体制不是决策科学化的组织保证.A.正确B.错误第28题判断题领导控制就是独裁或独断,是一种规范性的调节.A.正确B.错误第1题单选题依据承担责任的主体不同, 可以将领导责任分为个人领导责任和A.集体领导责任B.行为领导责任C.结果领导责任D.直接领导责任第2题单选题在集体负责制中,个人承担的是什么责任A.集体领导责任B.无领导责任C.个人领导责任D.内部责任第3题单选题领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是A.领导协调B.领导沟通C.领导控制D.领导指挥第4题单选题国务院的各部委,省市的各委办,局的各业务处,部队中的政治部、参谋部、后勤部等,这是一种什么体制A.一体制B.集权制C.层级制D.职能制第5题单选题下列关于领导环境的说法,正确的是A.领导环境是包含领导系统之外的全部外界客观情况B.组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中C.领导活动在领导环境面前完全是被动消极的D.领导活动对领导环境的改善都有积极作用第6题单选题影响领导控制有效实施的最为关键的因素是A.领导者与被领导者所处的小环境B.整个社会或者整个领导集体之外的大环境C.领导者的能力与素质D.领导者的自身能力与素质第7题单选题一般情况下,领导幅度应以为宜.A.五五律B.六四律C.三七律D.二八律第8题单选题根据在授权时所凭借的媒介的不同,可以将领导授权分为口头授权和A.正式授权B.弹性授权C.非正式授权D.书面授权第9题单选题为决策中枢系统提供专门咨询服务的是A.智囊系统B.信息系统C.执行系统D.监督系统第10题单选题部队中的军、师、团、营、连等建制,铁道系统的铁道部、铁路局、铁路分局等,这是一种什么体制A.一体制B.集权制C.层级制D.职能制第11题多选题不论是按照哪种方式来对领导过程目标进行分类,在领导过程目标的实现过程中要做好A.制定周密的实施计划B.明确领导过程中主次矛盾,确定目标实施的战略重点C.将战略目标细化为阶段目标,确定目标实施的战略步骤D.建立健全相关制度第12题多选题领导协调的种类有A.纵向协调B.横向协调C.关系协调D.人际协调第13题多选题领导环境的作用主要体现在A.领导环境制约领导决策B.领导环境决定领导方式C.领导环境影响领导效能D.领导环境决定领导成败第14题多选题高层领导过程的主要目标侧重于A.全局把握B.上下之间的关系协调C.整体战略制定D.资源分配方案确定第15题多选题领导控制力的主要要素构成是A.价值观B.信息C.干部队伍D.规范和冲突第16题多选题中层领导过程的目标主要侧重于A.调动广大群众的积极性B.上下之间的关系协调C.制定具体的实施方案D.确定资源的具体分配方案第17题多选题造成决策过程变相成为只有一种意见的“一言堂”现象的主要原因有A.领导者的效应B.专家效应C.参与者自身的心理压力D.小团体的压力存在第18题多选题领导过程具有以下几个方面的特征A.领导过程具有周期性B.领导过程具有层级性C.领导过程具有系统性D.领导过程具有客观性第19题判断题自然环境是环绕人们周围的各种自然因素的总和.A.正确B.错误第20题判断题现代社会急需要领导者运用电子计算机等工具,借助现代化的领导手段,对经济、社会发展问题进行分析和综合.A.正确B.错误第21题判断题愿景是组织现况与未来景象相连的桥梁.A.正确B.错误第22题判断题任何社会的领导活动,其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会发展的客观规律A.正确B.错误第23题判断题科学的决策体制不是决策科学化的组织保证.A.正确B.错误第24题判断题个人领导责任与集体领导责任最大的区别在于是否实行双罚制.A.正确B.错误第25题判断题领导过程的关键是完成领导目标.A.正确B.错误第26题判断题决策者是决策活动的主体,是享有决策权力的人和对决策有较大影响的人,具有法定的政策制定权力,参与政策制定的全过程.A.正确B.错误第27题判断题领导体制相是不断变动的,会也因人、因时、因地而异.A.正确B.错误第28题判断题任何领导者都是处在一定的社会环境之中,受社会环境的制约,领导工作的失败是同所处的社会环境密切相关的.A.正确B.错误。
领导科学基础网上作业第一次作业

[第1题](单选题)按领导者权力运用方式,可以将领导者分集权式领导和• A.民主式领导• B.事务型领导者• C.交易型领导者• D.变革型领导者[第2题](单选题)认为领导的行为方式随着被领导者的成熟度的变化而变化,强调的是下级特征的动态性质,是哪种领导权变理论的主要内容?• A.连续带模式• B.路径-目标模式• C.领导参与模式• D.领导生命周期理论[第3题](单选题)关注领导人的性格、素质方面的特征,这是哪种领导理论的主要研究内容?• A.领导特质论• B.领导行为论• C.领导权变论• D.领导方格理论[第5题](单选题) 强调领导行为的角色及创新,领导者本身在了解成员的前提下建立组织共同奋斗的愿景,是哪一种领导理论的主要内容?• A.领导力变革论• B.领导力服务论• C.领导力愿景论• D.领导力特质论[第6题](单选题) 强调领导行为的方式与回应,是哪一种领导理论的主要内容?• A.领导力变革论• B.领导力服务论• C.领导力愿景论• D.领导力特质论[第7题](单选题)称为“管理理论之父”的管理学家是• A.乔治?梅奥• B.弗雷德里克?泰罗• C.亨利?法约尔• D.马克斯?韦伯[第8题](单选题)下列对“被领导者有服从上级决定和命令的义务”的说法,错误的是• A.当被领导者认为上级领导的决定有错误,可以向上级提出改正式撤销该决定的意见• B.上级不改变该决定或者要求被领导立即执行的,应该执行• C.如果上级领导的决定明显违法的,应当拒绝执行,否则,应当依法承担相应责任• D.被领导者应该无条件的服从领导的一切决定和命令[第9题](单选题)关于领导与管理之间的关系,下列说法错误的是• A.领导与管理是两个不同的概念• B.领导与管理之间是泾渭分明的• C.领导与管理之间是相互渗透的• D.二者之间有区别,也有联系[第10题](单选题)哪种类型的领导者重视非人格的绩效内容,如计划、日程和预算,对组织有使命感,并且严格遵守组织的规范和价值观?• A.交易型领导者• B.变革型领导者• C.事务型领导者• D.战略型领导者[第11题](多选题)下列关于追随者与领导者的关系,说法正确的有• A.追随者与领导者在人格上是平等的• B.追随者与领导者在身份上是相对的• C.追随者与领导者存在着互相追随的关系• D.追随者与领导者在权力上是相互制约的[第12题](多选题)美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是• A.领导是一个过程• B.领导意味着影响力• C.领导发生于组织之中• D.领导意味着目标达成[第13题](多选题)按领导者在领导过程中进行制度创新的方式,可以把领导者划分为• A.集权式领导• B.民主式领导• C.交易型领导者• D.变革型领导者[第14题](多选题)与传统式领导模式相比,现代型领导的优势主要表现在• A.注重被领导者成员的积极性• B.更加关注组织培育和战略谋划• C.更加关注组织效能• D.更加注重领导个体的基本特质[第15题](多选题)领导者的素质主要包括• A.政治品德素质• B.科学文化和专业知识素质• C.工作能力素质• D.身体与心理素质[第16题](多选题)企业领导与公共行政领导的区别主要表现为• A.任期不同• B.工资不同• C.自身素质不同• D.工作方式不同[第17题](多选题) 领导者的作用主要有• A.知人善任作用• B.指挥作用• C.协调作用• D.激励作用[第18题](多选题)追随者的主要特征有• A.参与的积极性• B.思考的独立性• C.能力的专长性• D.敢于承担责任[第19题](判断题)权变理论的基本观点认为, 不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法, 组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。
领导科学作业及答案

1、“八项规定”是关于领导干部的什么建设√此题回答正确1.A. 组织建设2.B. 思想建设3.C. 作风建设4.D. 工作建设2、人才选拔的标准是√此题回答正确1.A. 德才兼备2.B. 不拘一格3.C. 是否符合领导心意4.D. 是否听领导的话3、决策的起点是√此题回答正确1.A. 提出问题2.B. 发现问题3.C. 确定目标4.D. 拍板4、狭义的决策就是1.A. 拍板2.B. 发现问题3.C. 决策方案评估4.D. 决策方案制定、决定、实施全过程5、有限理性决策模式是提出来的; √此题回答正确1.A. 西蒙2.B. 林德布洛姆3.C. 埃特奥尼4.D. 邓小平6、领导作风是领导者在领导活动中表现出来的√此题回答正确1.A. 态度和言行2.B. 艺术性3.C. 权术4.D. 个性和风格7、直线式结构中一个下级有几个对其发号施令的上级√此题回答正确1.A. .不确定2.B. 一个3.C. .二个4.D. 有多少层级就有多少个8、最先把管理职能分为计划、组织、指挥、协调、控制五种职能的学者是1.A. 泰勒2.B. 德鲁克3.C. 法约尔4.D. 明茨伯格9、最典型的总统制国家是√此题回答正确1.A. 英国2.B. 美国3.C. 法国4.D. 瑞士10、上个世纪五十自供末,我国经济发展在毛泽东的亲自前台指挥下,提出“超英赶美”“跑步进入共产主义”,为此开展大跃进、人民公社、大办食堂,推行“多快好省”总路线,在强大的行政压力和长官意志下,全国出现“全民大炼钢铁”“放卫星”等浮夸风,结果导致1959年至1962年间前所未有的大规模人口非正常死亡;其根本原因是违背了的领导原则; √此题回答正确1.A. 群众路线原则2.B. 效率效益原则3.C. 实事求是原则4.D. 法制原则11、中共十八届三中全会提出的市场作用新论述是√此题回答正确1.A. 使市场在资源配置中起辅助性作用2.B. 使市场在资源配置中起决定性作用3.C. 使市场在资源配置中起主导性作用12、提出“领导就是服务”的是√此题回答正确1.A. 毛泽东2.B. 邓小平3.C. 周恩来4.D. 习近平13、管理方格图中“”型管理是√此题回答正确1.A. 任务式管理2.B. 团队式管理3.C. 乡村俱乐部式管理4.D. 贫乏式管理14、“法术势”是的观点√此题回答正确1.A. 儒家2.B. 道家3.C. 法家4.D. 兵家5.E. 墨家15、领导力实质上是一种能够使他人服从或追随或能改变其思想、行为的综合√此题回答正确1.A. 感染力2.B. 影响力3.C. 作用力4.D. 作秀力16、1980年8月18日在中共中央政治局扩大会议上作了党和国家领导制度的改革的重要讲话的是√此题回答正确1.A. 毛泽东2.B. 江泽民3.C. 胡耀邦4.D. 习近平5.E. 邓小平17、面对汶川地震这样的突发事件,领导者应采取的决策类型是:√此题回答正确1.A. 常规型决策2.B. 最优决策3.C. 程序化决策4.D. 非程序化决策18、”不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时“说明领导应该具有:√此题回答正确1.A. 指挥能力2.B. 统筹能力3.C. 组织能力4.D. 决策能力19、中国大陆,领导科学什么时候产生√此题回答正确1.A. 六十年代2.B. 七十年代3.C. 八十年代初4.D. 九十年代20、领导决策的起点是√此题回答正确1.A. 提出问题2.B. 确定目标3.C. 发现问题4.D. 拍板21、领导的本质是:√此题回答正确1.A. 暴力2.B. 影响力3.C. 权力4.D. 权利22、下列哪项是上下级之间关系中的不正常现象:√此题回答正确1.A. 相互尊重2.B. 相互支持3.C. 相互监督4.D. 人身依附5.E. 相互学习23、认为一般人都是勤奋的,如果环境条件有利,工作如同游戏或休息一样自然;这种理论是√此题回答正确1.A. X理论2.B. Y理论3.C. Z理论4.D. A理论24、“神人论”“伟人论”属于√此题回答正确1.A. 领导行为理论2.B. 领导权变理论3.C. 行为科学的理论4.D. 领导特质理论25、“一言之辩,重于九鼎之宝;三寸之舌,强于百万之师”说的是什么领导艺术√此题回答正确1.A. 领导口才和语言表达艺术2.B. 领导授权艺术3.C. 领导处事艺术4.D. 领导批评艺术26、中共十八届三中全会提出的市场作用新论述是:√此题回答正确1.A. 市场是资本主义的本质特征2.B. 计划让位于市场3.C. 使市场在资源配置中起决定性作用4.D. 计划为主,市场为辅27、领导的本质是什么√此题回答正确1.A. 权力2.B. 权利3.C. 金钱和物质财富4.D. 暴力和武力5.E. 影响力28、习近平强调,坚持依法治国首先要坚持 ,坚持依法执政首先要坚持√此题回答正确1.A. 依宪治国2.B. 依宪执政3.C. 党的领导4.D. 领导意志29、决策具有的特点√此题回答正确1.A. 风险性2.B. 预测性3.C. 优选性4.D. 目标性30、薄熙来、王立军、仇和等官员具有共同的霸道作风,无视人权、法治、自由民主等,这领导作风反映了领导者的:√此题回答正确1.A. 世界观2.B. 价值观3.C. 人生观4.D. 综合素质31、卢因将领导作风分为√此题回答正确1.A. 专制作风2.B. 民主作风3.C. 放任作风4.D. 协商作风32、明茨伯格将领导和管理者的角色分为三大类√此题回答正确1.A. 人际关系方面的角色2.B. 信息管理者方面的角色3.C. 代理人的角色4.D. 决策方面的角色33、习近平总书记提出领导干部应该"三严三实”,其中"三实”是指:√此题回答正确1.A. 实事求是2.B. 谋事要实3.C. 创业要实4.D. 做人要实34、三顾茅庐的故事告诉我们领导者要√此题回答正确1.A. 重视人才2.B. 求贤若渴3.C. 多走访下属4.D. 有一两个重要人才就满足了35、在薄熙来王立军事件中,“耳光响亮”,这说明二者之间的关系是; √此题回答正确1.A. 正常的上下级关系2.B. 主子与家臣关系3.C. 人格平等关系4.D. 彼此利用的关系36、习近平总书记提出领导干部要“三严三实”;其中“三严”是√此题回答正确1.A. 严以律己2.B. 严肃活泼3.C. 严以修身4.D. 严以用权37、我们一再反对个人独断,是因为:√此题回答正确1.A. 任何个人都有其知识、经验、认知、能力、思维、心理、品行等方面的局限性2.B. 容易甚至必然走上独断专行3.C. 容易忽视民意和他人意见4.D. 效率低下5.E. 决策速度慢38、层级层次制的优点有:√此题回答正确1.A. 整齐划一2.B. 专业性强3.C. 指挥统一4.D. 权利集中5.E. 层级分明39、中共曾经的“三大优良传统和作风”是:√此题回答正确1.A. 理论联系实际2.B. 密切联系群众3.C. 批评与自我批评4.D. 谦虚谨慎5.E. 不骄不躁40、领导激励的原则√此题回答正确1.A. 针对性原则2.B. 导向性原则3.C. 公平性原则4.D. 有效性原则41、领导激励要坚持的原则√此题回答正确1.A. 公平性原则2.B. 尽可能满足原则3.C. 适度性原则4.D. 物质激励与精神激励相结合的原则42、决策是:√此题回答正确1.A. 职务性行为2.B. 信息处理行为3.C. 选择行为4.D. 目的明确的行为43、“老三论”是指√此题回答正确1.A. 信息论2.B. 耗散结构论3.C. 控制论4.D. 系统论44、中国古代人才选拨制度有:√此题回答正确1.A. 察举征辟制2.B. 九品中正制3.C. 世袭制4.D. 公开竞争选举制45、在现实政治生态中,有上司打下级耳光的事,这表明其上下级关系实质是:√此题回答正确1.A. 人身依附关系2.B. 正常的上下级关系3.C. 主子与家臣关系4.D. 共产党高级干部之间的应有关系46、马斯洛把人的需求分为:√此题回答正确1.A. 生理的需要2.B. 安全的需要3.C. 归属的需要4.D. 尊重的需要5.E. 自我实现的需要47、列出下列管理方格图横坐标对是任务的关心,纵坐标是对人的关心中标明数字代表的领导方式或管理类型5种典型的领导方式:“9·1”型称为任务式管理;“1·1”型称为贫乏式管理;“1·9”型称为乡村俱乐部式管理;“5·5”型称为中间式管理;“9·9”型称为团队式管理48、领导的含义;领导是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标,在一定的客观环境下,采取恰当的方式方法,率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程;49、魅力型领导者的关键特征;自信;远见;清楚表达目标能力;对目标的坚定信念;不循规蹈矩的行为;作为变革的代言人出现;环境的敏感性;50、1、论述滥用权力的危害;1、1专制、独裁和暴政:世界上凡是权力不受有效制约、监督的政府、领导人都走向专制,而专制一定会导致暴政;2、屠杀人民:有学者统计,二战以后,死于暴政之下的人的数量远远大于其他死亡因素导致的人数;3、侵犯人权,权力不受制约、监督一定会肆无忌惮,从而大肆侵犯人权; 图:二奶反腐4严重的腐败:通过权力人世一切好处;5、严重的决策失误,导致大规模的财产损失、环境危害和生命非正常死亡,如20世纪在几个专制国家发生的大饥荒,导致人口大量死亡; 6、维护小集团利益、家族利益,形成特殊利益集团或腐败圈; 7、卖国:损害国家、民族、人民利益、公共利益;真正的卖国者是当权者、掌权者,只有他们才有资格和条件; 8、危害执政团体的合法性和形象,影响执政地位;危害国家形象; 9、堕落,败坏社会道德和社会风气,形成腐败文化,拉低民国民素质10、破坏制度建设,潜规则当道,显规则成为摆设;11、对领导者个人及亲人也是一种危害;2、批评人时要注意哪些方面2、批评要弄清真相,实事求是,依据客观真实,绝不冤枉人;批评要对事不对人,不存偏见;批评要分析情节,理解动机;批评要把握时机、地点、场合,注重效果;批评要区分对象,不同对待;批评要不侮辱挖苦,不伤自尊;批评要不翻旧账;批评要掌握火候,适可而止;批评要分析性质,确定范围;批评要允许申辩;批评要主动承担该承担的责任,共同提高;51、在运用说服和疏导领导艺术时要注意的“十忌”是什么1、盛气凌人,高高在上;2、粗暴简单,以势压人;3、生搬硬套,千篇一律;4、空洞说教形而上学;5、是非不分,瞎批乱点;6、夸夸其谈,言行脱节;7、一手包办,独断专行;8、浮夸先进,歧视后进;9、放弃原则,一团和气;10、自身不正,理亏气短;52、领导绩效考评的意义;领导绩效考评有助于明确领导活动的正确导向;领导绩效考评有利于强化对领导者及其领导活动的监督;领导绩效考评有助于领导制度的创新领导绩效考评有助于改善领导作风领导绩效考评有助于改进领导方法;领导绩效考评有助于提高领导者素质;领导绩效考评有助于发现和培养人才;绩效考评是管理的重要职能和环节,领导绩效考评是公务员管理的重要环节;53、激励有哪些作用1、领导激励是调动被领导者积极性的重要方法;2、领导激励是引导正确行为的重要手段;3、领导激励是实现组织目标的重要保障;4、领导激励是提高工作效率的重要动力;5、领导激励是增强组织凝聚力的重要途径54、领导者对待智囊机构的正确态度是什么第一,要多形式、多层次地广泛开展决策咨询;第二,要正确处理领导者与智囊人员的关系;第三、要切实端正领导者对待智囊人员的态度,为他们独立开展决策研究工作提供良好的环境条件;55、管理大师德鲁克认为有效的领导者应具备的主要素质;一是善于处理和利用自己的时间;二是注重贡献,确定努力方向;三是善于发现人才和用人所长;四是能分清主次,集中精力于少数主要领域;五是能有效决策;56、我国大陆领导体制的主要弊端;1.领导权力过于集中;2.党政不分的情况依然存在;3.组织机构设置不合理;4.领导制度建设匮乏;57、你认为正常和正确的领导和群众之间的关系、上下级之间的关系应该是怎样的为什么中国大陆会出现薄熙来与王立军之间这样极不正常的关系应该是:1相互信任的关系;2相互促进的关系;3相互支持的关系;4相互转化的关系;5相互监督的关系;因为权力高度集中且无制约和监督;58、1958年时期,毛泽东为了“超英赶美”“跑步进入共产主义”,不顾科学规律和决策规律,一意孤行,强力推行“大跃进、人民公社、总路线”,结果造成1959-1963年三千多万人饿死的“三年困难时期”;由此可见领导者必须严格科学决策,那么科学的决策必须符合的标准是怎样的1、必须实行民主政治、民主决策,严禁领导者大权独揽,独断专行,一意孤行;2、必须科学决策,制定和执行科学的决策程序,严格按程序决策;3、必须尊重专业人士和人民的意见和智慧;4、决策目的得以实现;5、决策的代价小;6、决策的副作用小且可控;59、中国的历代政治领域和官场充满着阴谋诡计、尔虞我诈,掌握权谋之术似乎是官场生存之道,你认为权术和领导艺术区别在哪阴谋诡计、尔虞我诈是古今中外专制统治的必然产物,在民主和法治社会,政治领域和官场在相当程度上受到各种公开、合法的制衡和监督,民主和法治也把政治选举和政治领域尽可能置于公开、透明和竞争状态,因而阴谋诡计、尔虞我诈得到相当程度的控制和减少;权术和领导艺术有本质区别:领导艺术和政客权术是真善美和假恶丑的对立统一;二者本质不同:领导艺术的本质是为人民利益,政客权术是为个人或小集团利益;二者目的不同:领导艺术是光明正大的,政客权术是阴谋诡计;二者手段不同:领导艺术服从领导目标、真理、法律和道德,遵循领导规律,公开、正当;政客权术不择手段,阴暗、卑鄙;二者结果不同:领导艺术前途广阔,政客权术会随着历史和社会进步市场越来越小;作为现代民主社会的领导者,应尽可能摒弃权术,而努力学习、掌握领导艺术;60、管理大师德鲁克认为一个有效的领导者必须具有哪五项主要习惯善于利于时间;注重贡献;确定自己的努力方向;善于发现和用人之所长;分清主次,集中精力;作有效的决策;。
(0276)《领导科学》网上作业题及答案

(0276)《领导科学》网上作业题及答案1:[论述题]一、名词解释1、组织2、协调3、监督4、领导原则二、简答题1、领导者具备什么样的特征?2、什么样的被领导者才是好的被领导者?3、科学决策要遵循哪些原则?4、现代领导要树立哪些新观念?三、论述题领导艺术的主要体现是什么?参考答案:一、名词解释1、组织:按照目标合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等,这是实现领导任务的可靠保证。
2、协调:领导者运用各种措施和手段,使其所领导的系统同外部环境以及系统内各个部分和组成人员协调一致,相互配合,以便高效率地实现领导目标的行为。
3、监督:经常检查规划目标任务的执行情况,及时发现问题,纠正偏差,确保任务的完成。
4、领导原则:领导者在进行领导活动的过程中所必须坚持和遵循的标准或法则。
二、简答题1、(1)拥有职权(2)负有责任(3)提供服务(4)富于创新(5)多重角色2、(1)服从领导(2)支持领导(3)监督领导3、(1)客观原则(2)信息原则(3)预测原则(4)程序原则(5)可行原则(6)选优原则(7)"外脑”原则4、(1)依法治国观念(2)战略观念(3)现代化大经济观念(4)改革创新观念(5)新的价值观念三、论述题(1)含义(2)用权、待人、理事的艺术1:[论述题]一、名词解释1、领导体制2、集权制3、分权制4、一体制二、简答题1、科学决策要遵循的程序是什么?2、领导者如何发挥智囊团的作用?3、社会主义社会的领导者与被领导者的关系是什么?4、思想政治工作的方法有哪些?三、论述题结合实际谈谈人才使用的原则是什么?参考答案:一、名词解释1、领导体制:党政机关、企事业单位和社会团体以领导权限划分为基础所设置的机构和各种领导制度体系的总称。
2、集权制:一切重大问题的决策都集中在上级领导机关或上级领导者,下级机关或下级领导者没有或很少有自主权。
3、分权制:下级机关或下级领导在自己管辖的范围内,有独立自主第决定问题的权力,上级对下级在法定职权范围内决定处理的事情不得进行干预。
领导科学作业

1、举一例子,试述科学决策的程序?答:科学决策是一个过程,是由一整套决策程序构成。
一般需要经过以下几个步骤,即发现问题、确定目标、确定价值准则、拟定方案、分析评估、方案选优(一般是集体开会讨论决定)。
(1)所谓问题,就是应有状况和现实状况之间的差距,即矛盾。
领导者应该利用自己站得高、看得远,能够统揽全局的有利条件,深入调查研究发现矛盾,确认问题,找出决策的起点。
(2)确立目标,就是运用调查研究,预测技术等科学方法,确定在一定时间环境等条件下,我们所要达到的数量、质量等指标。
确立目标在决策中是最重要的一步,目标错了,就可能引起整个决策的失误。
(3)确定价值准则,是为落实目标,作为以后评价目标是否现实和选择方案的基本依据。
各项指标的制定,要从实际出发,实事求是,留有余地,并尽量使之协调一致。
(4)拟制方案,就是拟制多种可选择的、有原则区别的决策方案,以便于比较和鉴别。
(5)分析评估,主要是运用数学方法,进行科学预测和可行性分析,科学地表达多种方案的利弊,揭示和描述事物的变化趋势,从而确立各种方案的有效性和可靠程度,为领导决策提供依靠依据。
这是决策过程中的基本步骤,是决策成功的重要保证,也是决策科学化程度的重要标志。
(6)方案选优,就是领导者集体讨论,拍板决断。
这是领导者集中智慧的过程,也是领导者才智和经验充分发挥的阶段。
工作人员将各种方案提到领导者面前,并把各种可能性分析意见以及预测的意见摆到领导者的面前,供领导者对各种方案进行比较鉴别,权衡利弊,选其优者或综合成一个好的方案,然后下定决心,作出抉择,一锤定音。
2、请说出你自己决策失误的一件事情,谈谈带给你什么启示?答:正确的决策是作为一名学生干部必须学会的一项基本职能。
下面是我的一次错误决策,通过这件事,让我对自己又有了一个重新的认识。
1、出现的问题:一些真正家庭贫困的学生,因为没有贫困证明而失去了拿国家助学金的机会。
2、确立的目标:让那些真正贫困但却没有贫困证明的学生也能拿到助学金。
东财《领导科学》在线作业题库及答案(DOC)

东财《领导科学》在线作业二一、多选题(共 15 道试题,共 60 分。
)V1. 在奖惩制度中,奖励的方式主要有: ACEA. 荣誉奖励B. 口头表扬C. 物质奖励D. 奖金E. 晋升奖励满分:4 分2. 识别人才的主要方法有: ABCDA. 查阅档案与日常工作检查相结合B. 领导亲自考察和群众评议相结合C. 委任制与考任制相结合D. 聘任制和选任制相结合满分:4 分3. 社会主义现代化建设人才应具有的基本素质是: ABCDEA. 坚持一个中心,两个基本点的路线、政策B. 具有远见卓识C. 掌握真才实学D. 保持优良作风E. 锻炼健康的体魄满分:4 分4. 除专业知识外,社会主义人才还必须具备哪些才能: ABCEA. 观察才能B. 记忆才能C. 综合分析才能D. 预测才能E. 创新才能F. 组织才能满分:4 分5. 要做好方案选优,必须正确处理专家与领导的关系,二者的关系应该是:ABDA. 专家是决策科学化必不可少的因素B. 领导者是决策的主人C. 专家是决策的关键D. 领导者要允许专家同自己唱对台戏E. 专家要和领导者争辩到底满分:4 分6. 为什么说领导者的知人善任十分重要: ACA. 领导者在组织中的地位很重要B. 领导者不能犯错误C. 选才用人对组织来说十分重要D. 选了不适合的人对组织来说有害无益满分:4 分7. 实施方案要抓好哪几个环节: CDEA. 调查研究B. 选定试点C. 试验证实D. 制定实施计划E. 反馈调节满分:4 分8. 人才的动态性主要表现为: BCDA. 人才会在不同地区间流动B. 在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的C. 人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准D. 人才的出现有一个从潜到显得过程满分:4 分9. 把决策理解为一个过程,它的内容有: BCDA. 拍板定论、最后选择B. 发现问题、确定目标C. 集思广益、拟制方案D. 分析评估、方案选优满分:4 分10. 做好“知人”工作的几个方面是: ABCDA. 要有识别人才的正确态度B. 要遵循识别人才的原则C. 要坚持识别人才的科学标准D. 要使用识别人才的方法和制度满分:4 分11. 反馈回来的异常情况区分为哪些: ABCA. 受主观条件限制B. 受客观条件限制C. 在实施过程中出现了新的情况D. 中途更换领导者满分:4 分12. 各个决策者对于利益和损失的看法及所持的态度不尽相同,大体认为有三种类型: ACDA. 保守型B. 激进型C. 冒险型D. 满意型E. 最优型满分:4 分13. 反馈系统运行是要注意哪些问题: ACA. 反馈的职能不能由执行机构代为行使B. 反馈要及C. 要挑选思想活跃,综合分析能力强,敢于直言,具有追求和坚持真理精神,没有权利欲望的人作为反馈系统工作人员D. 反馈系统要与执行系统连成一体,互相通气满分:4 分14. 为什么说现代化大生产是知识化生产: ABCA. 现代化大生产的重要对动力是现代知识B. 现代知识在产品中的密集程度越来越高C. 现代知识的整体性越来越强,更新越来越快D. 知识成为了资本满分:4 分15. 科学决策系统的子系统有哪些: ABCDEFGA. 情报信息系统B. 参谋咨询系统C. 决断系统D. 决策执行系统E. 监督系统F. 反馈系统G. 评价与奖惩系统二、判断题(共 10 道试题,共 40 分。
领导科学 作业

第六次作业答案单选题领导艺术具有(A)特征.单选题决策的基础是: B多选题现代西方民主国家的领导体制以( CDE)为基本支柱.单选题把领导分成10种角色的管理学家、领导学家是: A多选题从领导活动的侧重点为依据可将领导方式划分为: ABC多选题领导艺术和政客权术相比,领导艺术 AB多选题不同的气质类型大致可分为: ABCE多选题集权制的优点有: ABC多选题集体抉择的主要缺点是:BE单选题什么是领导艺术的核心? C单选题有利于人才流动的制度是: B单选题渐进决策模式的提出者是 B单选题时间具有: D第五次作业答案多选题智囊团在领导决策活动中的作用表现在: ABCE多选题信息的特点是: ABC多选题领导效能的基本要素包括:ACE多选题领导艺术的特征表现为:ABCDE多选题被领导者具有的特征是: ABCD单选题领导体制的核心是 C单选题面对汶川地震这样的突发事件,领导者应采取的决策类型是: D 单选题”不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时"说明领导应该具有: B单选题领导的基本职能是: D单选题现代领导的本质属性是: D1、领导和被领导者正常和正确的关系应该是怎样的?2、科学的决策必须符合的标准是怎样的?1(1)相互信任的关系。
(2)相互促进的关系。
(3)相互支持的关系。
(4)相互转化的关系。
(5)相互监督的关系。
2科学决策必须符合以下标准:(1)具有明确的决策目标。
(2)决策的执行结果能够实现决策目标。
(3)实现决策目标的代价小。
(4)决策执行后的副作用或负效应少。
第二次作业答案1. C2.ABCD3.D4.C5.C6.CE7.ABCDE8.ABCDE9.BCE10.ABCD11.ABCD12.ABE13.DE14.CE15.BCDE16.ABCDE17.CDE第二次作业答案单选题科学决策的首要原则是:C多选题在绩效考核中要做到民主公开,就必须采取()相结合的方法。
ABCD单选题对人的激励手段一般分为: D单选题 1905年清政府宣布废除在中国历史上实行最久、影响深远的官府选人制度: C单选题我国的行政领导体制结构是:C多选题以下比例中,比例越高则表明领导效能越高的是: CE多选题下列各项应由上级做出决定的有 ABCDE多选题领导者下列哪些因素通常决定其作风 ABCDE多选题社会监督包括:BCE多选题群众路线的基本领导方法表现为: ABCD多选题作为现代领导者一般应具有的工作作风有: ABCD多选题组织法定权包括: ACDE多选题领导活动的基本矛盾包括:DE多选题实事求是的作风,主要体现了领导者的: CE多选题下列关于授权的说法正确的是: BCDE多选题领导集体素质结构的特点有: ABCDE多选题民意测验法包括: CDE第一次作业答案第一次作业论述题中国历代政治领域......对此你如何看待?权术和领导艺术有区别吗?区别在哪里?答:阴谋诡计、尔虞我诈是古今中外专制统治的必然产物,在民主和法治社会,政治领域和官场在相当程度受到各种公开、合法的制衡和监督,民主和法治也把政治选举和政治领域尽可能置于公开、透明和竞争状态,因而阴谋诡计、尔虞我诈得到相当程度的控制和减少。
领导科学作业一及答案

领导科学作业一及答案一、单项选择题(本大题共25小题,每题1分,共25分)1.社会主义领导的本质属性是( D )A控B.治理C.决策D.效劳2.以下关于领导者地位与作用说法错误..的是( D )A.领导者与被领导者一起组成活动主体B.领导者是领导活动的发起者、实施者和责任承担者C.领导者在领导活动中发挥主导作用D.领导者是一种外在的因素3.领导的大体职能是( D )A.调查研究B.预测计划C.沟通协 D.科学决策4.中国共产党执政后的最大危险是( B )A.科技落 B.离开群众C.理论上停顿 D.教条主义5.前人云:“不谋全局者不足谋一域,不谋万世者不足谋一时”,这说明领导者应具有( B )A.指挥能力B.统筹能力C.组织能力D.决策能力6.面对突发公共事件,领导者所应采取的决策类型是( D )A.常规型决策B.最优决策C.程序化决策D.非程序化决策7.组织的最高决策层,由于工作复杂多变,其领导宽度是( D )A.宜宽些 B.宽窄没关系C.宜随机安排 D.宜窄些8.诸葛亮作“隆中对”,帮忙刘备策划三分天下的大计,这属于( B )A.科学决策 B.体会决策C.确信型决策 D.战术决策9.现代社会的人材老是处于某一具体的社会环境当中,这说明人材具有( C )A.制造性 B.历史进步性C.社会性 D.专业性10.对人材考核的内容要紧包括德、能、勤、绩四个方面,其中最重要的是( D )A.德B.能C.勤D.绩11.若是领导者与其近亲或直系亲属在同一单位且具有从属关系或有监督关系,那么应实行的人材利用制度是( D )A.任免制度B.奖惩制度C.交流制度D.回避制度12.领导者用人不疑的关键在于( B )A.领导者无条件地充分信任下属B.领导者信任下属,取得下属的信任C.下属无条件地充分信任领导者D.领导者正确运用“疑”和“用”的手腕l3.思想政治工作的总方针是( B )A.夸奖和批评相结合 B.疏通与引导相结合C.精神鼓舞和物质鼓舞相结合D.理论与实际相结合14.领导者通过向思想政治工作对象讲解有关理论和道理,从而使对方转变思想的方式是( A )A.说理教育 B.情感交流法C.表率示范法D.个别引导法15.依照一个系统或单位的指挥、监督和操纵方式划分,领导体制可分为( D )A.一体制与分离制 B.集权制与分权制C.一长制与委员会制 D.层次制和职能制16.领导体制的核心问题是( C )A.组织结构形式B.人员配置方式C.权限划分模式D.领导治理模式17.领导者素养形成和进展的物质基础是( B )A.文化知识素养B.生理素养C.能力素养 D.心理素养18.毛泽东1927年对湖南农人运动进行调查时所采取的要紧方式是( D )A.种实验田B.胸中有数C.解剖麻雀D.开调查会19.正确处置社会主义领导者与被领导者矛盾的全然方式是( D )A.调查研究方式B.批评与自我批评方式C.实事求是方式D.群众线路方式20.“村看村,户看户,群众看干部”,这反映的领导方式是( C )A.命令式B.说服式C.示范式D.参与式21.不“惟上”、不“惟书”,依如实际情形制定决策,领导者这种工作作风属于( C )A.紧密联系群B.改革创新C.实事求是 D.谦虚谨慎22.领导者关切群众疾苦,为群众排忧解难,这属于( B )A.工作作风B.思想作风C.生活作风D.学习作风23.作为一切领导活动起点和归宿的是( C )A.领导方式B.领导目标C.领导效能D.领导决策24.三国时期,马谡曾给诸葛亮出过许多好主意,于是诸葛亮命其挂帅镇守街亭,结果以取胜告终,这说明领导者用人必需( C )A.引入公布竞争机制B.用进展的目光看待人材C.不因其长而轻忽其短D.重大问题集体决策25.李山是某局业务科科长,在应该由他进行决策的许多问题上,他都去请示主管副局长并由这名副局长最后拍板。
领导科学与艺术-作业一

1、抽象地说,组织中的领导者应该肩负几种责任,即()A、政治责任B、法律责任C、伦理责任D、工作责任学生答案:A;B;C;D2、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同,可以将领导体制划分为()A、完整制B、分离制C、集权制D、分权制学生答案:A;B3、按照职权的集中和分散程度的不同,可以将领导体制划分为()A、完整制B、分离制C、集权制D、分权制学生答案:C;D4、领导体制的特征有()A、系统性B、根本性C、全局性D、稳定性学生答案:A;B;C;D5、下列哪些属于领导环境的特征?()A、客观性B、复杂性C、不确定性D、制约性学生答案:A;B;C;D6、罗伯特·卡茨认为,领导者必须具备的三种技能是()A、技术技能B、人事技能C、概念技能D、组织技能学生答案:A;B;C7、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异,主要包括()A、任期B、薪酬C、个人素质结构D、责任学生答案:A;B;C;D8、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有()A、梅奥B、赫茨伯格C、马斯洛D、麦格雷戈学生答案:A;B;C;D9、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有()A、伯恩斯B、泰勒C、法约尔D、韦伯学生答案:B;C;D10、领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度,这不是下列哪位领导学家的观点?A、伯纳德·巴斯B、伯恩斯C、泰勒D、马克思学生答案:B;C;D11、从基本性质上分看,领导环境可以分为自然环境和社会环境。
学生答案:自然环境;社会环境12、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同,可将领导体制划分为层级制和职能制。
学生答案:层级制;职能制13、一般来说,领导环境的发展过程包括认识环境、适应环境和改造环境。
学生答案:认识环境;适应环境;改造环境14、现代领导体制变革发展目标是领导体制科学化。
学生答案:领导体制科学化15、民主集中制是我国的根本领导制度,它是民主制和集中制有机结合的一种制度。
大工20春《领导科学》在线作业2

4.所谓反授权就是指上级把自己所拥有的责任和权利反授给下级。 A.正确 B.错误 参考答案:B
5.领导用人的时候正用其长应注意的要点:下属系、下属的特长与目标管理之间的吻合程度、有什么事要办就用什么 人。 A.正确 B.错误 参考答案:B
6.授权型的领导关注自己的权利与地位。 A.正确 B.错误 参考答案:B
7.所谓“领导力”,是指组织的领导在确立组织的发展方向与绩效期望、引导和管理组织全体成员及 其相关方实现目标的过程中,所发挥的能力和影响力 A.正确 B.错误 参考答案:A
5.下面适合授权的事项有() A.例行性的事 B.非做不可的事 C.琐碎的事 D.你喜爱的事 参考答案:ABCD
三、判断题 1.分权是一个组织系统向各机构部门之间管理职能、权利和义务的分工,是制度规定的权力分配。 A.正确 B.错误 参考答案:A
2.提高领导艺术水平的根本途径是学习和实践() A.正确 B.错误 参考答案:A
8.授权首先要明确不能授权的事项,其次要确定可以授权的事项范围。 A.正确 B.错误 参考答案:A
9.领导者奖励人才的主要方式是荣誉奖励、物质奖励与晋升奖励() A.正确 B.错误 参考答案:A
10.中国共产党历来主张的人才路线是任人唯贤() A.正确 B.错误 参考答案:A
大工20春《领导科学》在线作业2
一、单选题 1.渐进决策模式的提出者是美国人() A.西蒙 B.林德布洛姆 C.埃泽奥尼 D.杜拉克 参考答案:B
2.价值观、愿景、目标、创新思维描述的是下面的() A.领导的文化力 B.领导的沟通力 C.领导的学习力 D.领导的管理力 参考答案:A
《现代领导科学》大作业

《现代领导科学》大作业《现代领导科学》 A一、名词1、领导:一,就是名词意义上得领导,用来担当领导得人,具体而言,包括政府、企业、事业单位或其她社会组织中具有一定职位与职权得高层管理者;二,就是动词上得领导,就就是指领导者依托个人影响力或组织赋予得权威,为了完成公共管理使命而在特定得管理情境下制定战略、作出决策、提高绩效、实现目标得行为与过程。
2、领导用人:就就是指合理地使用人才,即把每一个人安排在一个恰当得位置上,让其充分发挥应有得作用。
3、领导体制:就是指党政机关、企业事业单位与社会团体以领导权限划分为基础所设置得机构与各种领导制度体系得总称。
4、思想政治工作:就就是做人得工作,它就是以人为对象,帮助人们确立正确得立场、观点、方法,提高人们认识世界与改造世界得能力,动员人们自觉地为实现当前与长远得目标而努力奋斗得工作。
二、简答1、简述学习领导科学得意义。
领导工作就是一门科学,理由有三:其一,领导工作就是人类一种特殊得重要得实践活动,实践需要科学指导,这种实践本身包含着极其丰富得科学内容,就是产生领导科学得土壤与源泉;其二,领导工作有自身得特殊规律与科学内容,非其她学科所能代替;其三,领导工作就是一门高度综合得科学,涉及到社会生活得各个方面,综合运用各种知识与学问必然会产生新得知识与学问。
随着现代社会经济、文化、科学技术得高度发展,任何组织与群体要有效地进行活动,顺利地实现既定得目标,就必须实施科学得领导。
2、简述经验决策与科学决策得区别。
经验决策与科学决策得本质区别在于方式方法得不同。
经验决策得主体一般表现为个体,而科学决策就是集体智慧得产物;经验决策主要凭借决策者得主体素质,科学决策则尽可能采用先进得技术与方法;经验决策带有直观性,而科学决策不排斥经验,但注重在理论得指导下处理决策问题。
因此,应该把经验决策与科学决策结合起来,实现决策得科学化。
3、简述现代领导所应具备得能力素质得基本内容。
领导科学作业二及答案

课程代码:00320 第一部分选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即( C )A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是( B )A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学,管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能,其核心是( B )A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则,它要求各级领导者( C )A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发,把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合,创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念,不正确的是( B )A.法治的对立面是人治B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官”6.领导者要敢于善于破旧立新,推陈出新,要有永不满足的态度,这属于现代领导的( C )A.竞争观念B.信息观念C.改革创新观念D.效益观念7.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的是( C )A.恪尽职守,做好本职工作B.改进技术,提高经济效益C.高举邓小平理论旗帜,坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协,搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人( B )A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是( A )A.“眉头一皱,计上心来”B.“谋”、“断”分工,“外脑”辅助C.信息优先,科学预测D.程序科学,方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则,这是( B )A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是( C )A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风12.集权制的最大优点就在于( A )A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中,影响人们积极性的内因主要是指( C )A.社会交往B. 物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( D )A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是( B)A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容,最重要的是( D )A.德B.能\C.勤D.绩17.作为一个领导者来说,首要的素质条件是( C ) A.生理素质 B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( C )A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是( A )A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是( A )A.“解剖麻雀”,举一反三B.蜻蜒点水,浮光掠影C.先入为主,按图索骥D.编造信息,取悦于上21.在我国改革开放的新时期,领导班子团结的思想基础是(C)A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调22.领导者在需要准确了解总体的真实情况时,须主要采用的调查方法是( C )A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查23.下列选项中,对基本领导方法与日常工作方法的关系,不正确的叙述是( C )A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系24.领导艺术的最突出特点是( B )A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性25.思想政治工作有其特定的对象,就是( B )A.理论B.人C.实践D.机构26.既是领导与群众相结合的中心环节,又是科学预测的基础的是( C )A.整体协调,学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议27.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是( B )A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权28.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是( D )A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法29.下列答案中,属于运用领导动力原理的方法是( B )A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法30.领导作风的内在基础是( A )A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式二、多项选择题31.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程,表现为( D.E)A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系32.在社会主义国家,领导者与被领导者的关系应该是( ABCDE)A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系33.群体路线原则,要求各级领导者树立(ABCD)A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点34.领导者在决策活动中的主要职责是(ABCE)A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施35.领导者采用相宜授权的意义是(ABCD )A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任第二部分非选择题三、简答题(本大题共5小题,每小题5分,共25分)36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用36.(1)领导者是指在社会共同活动中,在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
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领导科学作业:
1.简述领导集体素质结构的特征。
答:领导集体素质结构是领导集体内部各成员的各种素质要素在一定时间和条件下的排列组合方式,它表现出鲜明的整体性、相关性、适应性、稳定性和目的性等特征。
1.整体性。
领导集体素质结构是由领导成员不同的素质构成的综合体,它们之间相互影响,相互作用而形成一个有机的整体。
一个领导集体的功能是由构成这个集体的各个要素相互作用而产生的,其作用的发挥是以整体的形式出现的。
在一个领导集体中,即使各个要素并不完善和优良,但经过科学地组合,就可以产生良好的整体效能。
2.相关性。
领导集体素质结构的相关性表现在两个方面:一方面是在领导集体中,领导成员的素质会从不同角度对领导集体发生作用,从而形成领导集体素质结构的合力。
这种合力决定着领导集体领导效能的高低。
另一方面,领导集体中各个成员的素质会发生相应作用、相互影响。
这种影响可能是积极的,也可能是消极的。
合理的领导集体素质结构是各领导成员素质之间相互补充、互补协调,从而形成强大的领导合力,产生更高的领导效能。
3.适应性。
领导集体素质结构,作为一个系统,必须适应外部社会环境的发展变化,不断调整自己的内部要素,发挥应有的效能和作用。
领导活动总是在一定的社会环境中进行,而环境条件总是处于不断的发展变化之中。
被领导者的状况也因时而异,因此,随着环境的变化与发展,领导集体素质结构必须适时作出调整,以适应其要求,更好地发挥领导效能。
4.稳定性。
领导集体素质结构是由各种素质要素排列组合而成的,一经形成就具有相对的稳定性,体现出其性质特征,发挥出一定的功能。
领导集体素质结构的相对稳定性,是其正常发挥作用的基本前期。
如果总是变化不定,就不可能正常地发挥其领导功能。
5.目的性。
一定的领导集体是为了领导一定的组织、实现一定的目标而建立的。
任何领导集体的素质结构都会体现它的目标要求,即目标不同,整体素质结构的要求也就不同。
我们追求领导集体素质结构的优化组合,从整体上说是为了加速实现社会主义现代化这一宏伟目标,至于各个领导集体群体的素质结构要求,则应根据各自的目的要求而定。
2.在社会主义条件下,"德才兼备"的"才"主要包括哪些内容?
答:在社会主义条件下“德才兼备”的“才”主要包括:1、有为人民服务,为人民造福的本领和才干。
2、有现代科学文化知识。
3、熟悉以至精通自己的业务,有专业知识和能力。
4、对领导者来说还要有一定的组织领导能力。
3.什么是权责一致原则?
答:所谓权责一致原则,是指在一个组织中的管理者所拥有的权力应当与其所承担的责任相适应的准则。
4.结合实际试述领导艺术与权术的区别。
答:领导艺术与权术的区别:第一,领导艺术出于公心,而权术则是谋于私利,为了个人、小集团的私利而行事。
第二,领导艺术公开运作,而权术则是暗里进行。
领导艺术具有公开性、透明性,而权术具有神秘性,历史上即有明法暗术之说,暗术就是搞阴谋,西方话叫做under table。
权术家都是阴谋家,伪诈家。
第三,艺术可以公开示人,权术则是秘而不宣。
权术之所以秘而不宣,一是因为它极端无道德性,一旦权谋密经泄漏,被他人掌握,就会失效。
所以权术只是做而不说。
第四,领导艺术的理论基础是辩证法,权术的理论基础是诡辩论。
领导艺术和权术都是一种灵活性。
列宁说,现实生活中有两种灵活性,客观地运用灵活性是辩证法,主观地运用灵活性是诡辩论。
权术是主观地运用灵活性,今说今有理,明说明有理,总是我有理,这就叫诡辩论。