幼儿数学启蒙活动集锦
幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的活动方案（精选5篇）
幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的活动方案（精选5篇）幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的篇1活动目标1.引导幼儿口手一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。
2.学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。
3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。
活动准备1.教具：蝴蝶卡片，房子图片。
2.学具：幼儿数学用书。
活动过程一.集体活动。
1.学习口手一致点数。
2.按数量对应匹配。
这里有什么?几间房子?每间房子顶上有什么?哪间房子应该住哪张蝴蝶卡片?谁来把蝴蝶送回家?幼儿操作。
你怎么知道这张蝴蝶卡片住这间房子?二.小组活动。
幼儿完成幼儿数学用书《得奖啦》，利用所学知识正确选择对应的卡片。
三.活动评价。
幼儿数学启蒙活动_幼儿喜欢的活动方案篇2活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、人手一只篮子。
里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。
2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。
活动过程：一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。
(一)老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。
小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。
3、告诉幼儿“变”的秘密。
(二)幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说，哪根长哪根短。
二、操作活动，进一步加深对长短的理解。
(一)两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?引导幼儿用一端对齐法进行比较。
(可横着也可竖着斜着比)3、送吸管回家。
启蒙幼儿数学的游戏
启蒙幼儿数学的游戏以下是我们和豆豆常常在家玩的游戏，边玩游戏边开发他的数学思维，让孩子在不知不觉中，养成数学思维的习惯。
1.给东西：比大学校习数学，从认得大小开始。
叠叠圈是很多宝宝都会有的玩具，从大到小5个圈圈，一层一层往上叠。
先拿两个大小相差比较大的两个圈圈让他玩。
他玩的时候，我们会常常跟他说：这个大，这个小。
同时会结合手势说：父亲大，豆豆小。
父亲的手大，豆豆的手小。
等等。
说得多了，他就有了大小的概念。
然后，跟他说：把大的给妈妈，把小的给父亲。
他有段时间很喜好玩这个游戏，由于那段时间，他很喜爱不断的拿东西给别人，捉住他这个特点，顺便教他玩给大东西给小东西的游戏，特别好。
豆豆有段时间特别喜好举着两个东西，歪着脖子问：哪个大小？（哪个大，哪个小）。
后来他还学会了和我顶嘴，我说：你这个小小人啊！他立刻回答：妈妈你这个大大人！2.分点心：知道1和很多的概念每次吃点心的时候将点心分成2堆，一边是一个，另一边是很多个。
这时，我会指着单独的一个说：这是一个，你先把这个吃了，这边还有很多。
吃完一个后，我再从那一堆里拿一个出来，说同样的话。
始终到后来，只剩下一个的时候，跟他说：只剩下一个了！吃完就没有啦！很快他就知道了，一个和很多的概念。
他曾经有一句很经典的口头禅：哇，这里有好多的东西哦！这要是看到2个或以上的东西，他都会在那里特别高调的来一声：哇！好多的花哦！好多的车哦！好多的人哦！。
3.爬楼梯：学数数宝宝一边爬楼梯，一边一起数数.或是在步行的时候，都可以拉着宝宝的手，一边走，一边数。
一边让宝宝知道数字的概念，一边还加添了活动的乐趣，还可以父母一起参加游戏，正式很其乐融融的事情。
4.吃饼干：认形状吃饼干的时候，先问宝宝，要吃三角形的，正方形的，还是圆形的啊？让宝宝本身选择，然后给他相应的饼干。
这样，宝宝不但学到了东西，还感觉到了吃东西的乐趣。
其实从豆豆降生起，我只有看到有规定形状的东西，都会给他描述。
他15个月的时候就能准确的说出三角形，圆形，椭圆，正方形，长方形。
幼儿数学启蒙1到100教案5篇
幼儿数学启蒙1到100教案5篇幼儿数学启蒙1到100教案篇1活动目标：1、会安全、正确的使用铅笔2、做铅笔的好伙伴，珍惜铅笔。
活动准备：1、铅笔人手一支，转笔刀一个2、握笔歌3、自编儿歌《铅笔是我的好伙伴你》4、幼儿拿铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片。
活动过程：一、猜谜语导入，引起幼儿喜好。
身体生来瘦又长，五彩衣裳黑心肠。
虽然嘴尖会说话，越说越矮无下场。
（谜底：铅笔）二、自由尝试用笔，引导幼儿正确使用铅笔1、自由讨论交流：小伙伴在用笔书写的过程中都存在哪些不良行为？（咬铅笔头、争抢铅笔、拿铅笔乱戳打闹等等）2、出示用铅笔打闹铅笔打闹受伤、乱戳铅笔造成的危害等方面的图片，让幼儿真正认得到这些不良习惯带给我们的危害，确定要改掉这些坏习惯。
3、讨论如何正确握笔，并学习《握笔歌》小小笔，手中拿，老大老二紧握笔，老三笔下稳稳垫，无名指头藏中心，小拇指头坐桌上，笔儿紧靠老虎口，写起字来稳又好。
总结：铅笔要轻拿轻放，不写字时0.就又要放在铅笔盒中，不能拿着各处行走，更不能打闹，笔头断了不能用要适时削，笔芯很脏不能放入口中等等。
三、学习自编儿歌《铅笔是我的好伙伴》小小铅笔本领大，能写字来能画画，我来做他的好伙伴，保护他来不打架，不乱扔，不乱戳，做个护笔的好娃娃。
活动延长：在日常生活中，适时关注、引导幼儿学会正确使用铅笔，养成良好地用笔习惯。
幼儿数学启蒙1到100教案篇2活动目标】1、在游戏活动中学习6的形成，认得数字6，理解6的实际意义。
（重难点）2、激发学习喜好，进展幼儿操作，思维本领。
活动准备】1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，16数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形；另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上16的数字并剪开。
同样大小的底板图也划成相应的6格，画上16的圆点。
活动过程】1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认得数字6）（1）律动：师幼扮兔子随音乐"兔跳"。
幼儿园数学启蒙活动
幼儿园数学启蒙活动在幼儿园，数学启蒙活动是培养幼儿数学思维能力的重要环节。
通过形式多样、富有趣味性的数学游戏与活动，帮助幼儿建立数学概念，培养他们的观察力、思辨力和解决问题的能力。
下面将介绍几个适合幼儿园数学启蒙的活动。
1. 形状探险目标：培养幼儿对不同形状的认知和区分能力。
活动内容：在室内或室外环境中，为幼儿准备一些不同形状的物品，如正方形的座垫、圆形的球等。
引导幼儿观察物品的形状特征，并组织他们玩一个寻找相同形状物品的游戏。
例如，指挥幼儿找到与一个给定的圆形物品相同形状的物品。
通过游戏，让幼儿对形状有进一步的认识。
2. 数字大转盘目标：帮助幼儿认识数字及其排序。
活动内容：准备一个大转盘，上面标有从1到10的数字。
将转盘放在幼儿面前，引导他们轮流抽出扇形上的数字。
然后，让幼儿按抽到的数字从小到大排列自己站在转盘上。
通过这个活动，幼儿可以熟悉数字的大小顺序，并锻炼自己的动手能力。
3. 数字拼图目标：培养幼儿对数字的认知和拼装能力。
活动内容：为幼儿准备一些大号数字拼图，数字分为若干块拼图，如数字1划分为一块、数字2划分为两块等。
让幼儿拼装数字拼图，同时带领他们读出拼装完成的数字。
通过这个活动，幼儿可以加深对数字的理解，并提高手眼协调能力。
4. 数数比赛目标：培养幼儿快速准确地进行数数。
活动内容：将幼儿分成若干小组，给每个小组准备一些具有数字的卡片。
然后，宣布一个起点，让每个小组以最快的速度将卡片按顺序排列，并按顺序报出数字。
比赛结束后，对每个小组的表现进行评价。
通过这个活动，幼儿可以在游戏中提高数数的速度和准确性。
5. 数字配对目标：帮助幼儿认识数字与相应数量的对应关系。
活动内容：在纸板上画出不同数量的图形，如圆形、方形、三角形等。
将这些图形分为若干对，每对图形数量相同。
然后，将卡片分发给幼儿，让他们依次将图形与对应的数字配对。
通过这个活动，幼儿可以学会用数字表示相应数量，并培养对数字与数量对应的敏感性。
幼儿园数学游戏活动案例：有趣的算术启蒙
幼儿园数学游戏活动案例：有趣的算术启蒙在幼儿园，数学启蒙是一项非常重要的教育任务，而数学游戏活动则是一种非常有效的教学方式。
通过有趣的数学游戏活动，可以让幼儿在玩乐中学习，培养他们对数学的兴趣和自信心。
接下来，我将介绍一些有趣的算术启蒙游戏活动案例，帮助幼儿园老师们更好地开展数学教育工作。
案例一：数字磁铁拼图在幼儿园的数学角落里，老师可以布置一个小桌子，上面放置着一些数字磁铁，让孩子们自由组合数字。
老师可以给孩子们一些简单的算术题目，要求他们用数字磁铁拼出答案，并在黑板上写下对应的算式。
当老师宣布“3+2=？”时，孩子们可以在桌子上快速地拼出“5”的数字磁铁，然后在黑板上写下“3+2=5”。
这样的游戏既能锻炼孩子的算术能力，又能培养他们的团队合作意识。
案例二：数学角色扮演游戏在幼儿园的角色扮演角落里，老师可以组织一些数学角色扮演游戏。
老师可以扮演一个买菜的角色，告诉孩子们“我要买3个苹果和2个香蕉，一共需要多少钱？”然后让孩子们扮演商贩的角色，用玩具货币算出总价，并找零给“顾客”。
通过这样的角色扮演游戏，孩子们既能学会简单的加减法运算，又能培养他们的社交能力。
案例三：数学绘画比赛在幼儿园的美术角落里，老师可以组织一场数学绘画比赛。
比赛的规则是，每个孩子都要画一幅关于数字的画，画中必须包含1-10个数字，并且要标明正确的顺序。
孩子们可以画出自己喜欢的数字形状，并在画中添加对应的数量标识，比如用10个小圆圈表示数字“10”。
通过这样的比赛，孩子们既能发挥自己的创造力，又能加深对数字的理解。
案例四：数学趣味益智游戏在幼儿园的游戏角落里，老师可以摆放一些数学益智游戏，比如拼图、数字拼板等。
孩子们可以自由选择自己喜欢的游戏，老师可以根据孩子们的芳龄和能力给予指导。
这样的游戏既能锻炼孩子们的逻辑思维能力，又能增进他们对数字和形状的认识。
我的观点和理解数学游戏活动是幼儿园数学启蒙教育中必不可少的一环。
通过有趣的游戏活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们对数学的兴趣和自信心。
幼儿园数学启蒙教案
幼儿园数学启蒙教案【五篇】1.幼儿园数学启蒙教案活动目标：1.练习手口一致地点数5以内的数量，正确认读5以内的数字。
2.培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。
3.引导幼儿对数字产生兴趣。
4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：1.幼儿用书。
2.展示板。
活动过程：一、情境导入。
今天的天气可真好呀，小动物们都出来一起玩儿了，小鸭来到了池塘边，看看，都有哪些小动物在这儿玩呢？师：除了小动物图上还有什么？二、数一数。
图上有几只小鸭？我们一起拿出小手指来数一数。
（几朵荷花？几只蝌蚪？几个荷叶？几只青蛙？）三、认一认。
小鸭有“5”只，我们一起来看看数字“5”是怎么样的。
（1~4同上）活动延伸：数一数皮球。
2.幼儿园数学启蒙教案【活动目标】1、感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。
2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。
【活动准备】1、背景图2幅，磁性教具兔子、小猫各7个，1--7的数字2组，算术符号“+”、“－”、“=”。
2、幼儿操作材料：纸、笔人手一份。
【活动过程】一、复习7以内的组成和加减。
1、游戏：我的火车几点开。
规则：教师出示不同的算术题（如：3+2=？）问：我的火车几点开？幼儿回答：3+2=5，你的火车5点开。
游戏反复进行几次。
2、出示数字7，复习7的组成。
请个别幼儿按照从小到大或从大到小说出7的组成。
二、口编应用题，学习7的加法和减法。
1、出示图一，引导幼儿观察：——图上显示草地上有5只小兔在玩耍，这时教师又在图上贴上两只小兔，请幼儿根据图和老师刚才的操作，用三句话描述图意。
——请幼儿用加法算术来表示图意（5+2=7）——幼儿认读算式题，鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。
2、出示图二，引导幼儿观察：——图上显示游乐园里有7只小猫在游戏，这时老师从中拿走3只小猫，请幼儿看图并结合老师刚才的操作，用连贯的语言讲述图意，并列出算式（7-3=4）。
——请幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。
幼儿园数学游戏集锦：趣味学习启蒙
幼儿园数学游戏集锦：趣味学习启蒙在幼儿园阶段，数学教育不应该是枯燥的记忆和简单的运算，而应该是有趣的游戏和启发思维的体验。
通过趣味的数学游戏，幼儿可以在愉快的氛围中初步认识和理解数学的概念，为日后的学习奠定坚实的基础。
本文将为您介绍几款适合幼儿园的数学游戏，让孩子们在玩中学，提前感受到数学的乐趣。
一、数字益智游戏1.数学拼图玩法：将卡片上的数字和相应数量的图案进行配对，通过拼图锻炼幼儿的观察力和思维能力。
2.数字大富翁玩法：在游戏板上行走，通过投掷骰子的方式来认识数字和进行加减法运算，培养幼儿的计算能力和逻辑思维。
3.数学糖果屋玩法：使用糖果或小玩具来模拟数学题目，如加法、减法等，激发幼儿的兴趣，让数学变得有趣又有味道。
二、形状与空间游戏4.形状认知大冒险玩法：在游戏中引导幼儿发现周围的各种形状，训练他们的形状认知能力，并在游戏中进行分类和归纳。
5.立体拼图秀玩法：通过搭建积木或拼图，让幼儿在玩耍的过程中认识立体图形，从而培养他们的空间想象和构图能力。
三、逻辑推理游戏6.数字华容道玩法：通过移动数字或图形的位置，让幼儿在游戏中锻炼逻辑推理和空间思维，培养他们的解决问题的能力。
7.数学思维迷宫玩法：在迷宫中设置各种数学题目，让幼儿在寻找出口的过程中进行数学思维训练，加深对数字的理解。
以上游戏不仅能激发幼儿对数学的兴趣，还能在寓教于乐的过程中提高他们的认知能力和学习动力。
家长和老师可以引导幼儿参与这些数学游戏，让他们在快乐中学习，为未来的数学学习打下良好的基础。
在幼儿园阶段，数学教育不应该是枯燥的记忆和简单的运算，而应该是有趣的游戏和启发思维的体验。
通过趣味的数学游戏，幼儿可以在愉快的氛围中初步认识和理解数学的概念，为日后的学习奠定坚实的基础。
希望本篇文章能够为您提供一些有益的思考并为您的工作或学习带来一些启发。
幼儿园数学教育是培养孩子们数学兴趣和基础能力的重要阶段。
在这个阶段，数学教育的目标不是让孩子们记住一些公式和算法，而是让他们通过有趣的游戏和活动，体验数学的乐趣，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
幼儿园数学启蒙游戏
幼儿园数学启蒙游戏在幼儿园数学启蒙的过程中，游戏是一种有效的教学方式。
通过游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中进行数学学习，培养对数字和形状的兴趣和认知。
本教案旨在介绍一些适合幼儿园数学启蒙的游戏，分别针对数字认知和形状认知这两个方面展开。
一、数字认知游戏1. 数字拼图游戏在教室的墙上贴上1至10的数字卡片，每个数字卡片分为两部分。
将10个数字卡片打乱，让孩子们分组进行拼图游戏，将数字卡片拼合成完整的数字。
通过这个游戏，不仅能锻炼孩子们的数学思维能力，还能够帮助他们认识数字的形状和顺序。
2. 数字磁铁游戏准备一组数字磁铁和一个磁性白板，在白板上画一个简单的计数线。
让孩子们用数字磁铁将计数线补充完整，同时也可以引导他们进行简单的加法和减法运算。
通过这个游戏，孩子们可以通过触摸和视觉来加深对数字的认识。
3. 数字捉迷藏游戏将教室或操场划分为多个小区域，每个小区域贴上不同的数字卡片，然后指定一个数字，要求孩子们找到并站在这个数字所在的小区域。
游戏开始后，数字会不断改变，孩子们需要迅速适应并找到新的数字所在的位置。
通过这个游戏，孩子们能够加强对数字的识别和记忆能力，同时也锻炼了他们的反应能力。
二、形状认知游戏1. 形状捉迷藏游戏与数字捉迷藏游戏类似，划分不同的小区域，每个小区域贴上不同形状的卡片。
指定一种形状，要求孩子们找到并站在这种形状所在的小区域。
游戏开始后，形状会不断改变，孩子们需要快速适应并找到新的形状所在位置。
通过这个游戏，孩子们能够加强对形状的辨识和记忆能力，提升他们的观察力和反应能力。
2. 形状拼图游戏准备一些不同形状的卡片或者木块，让孩子们用这些卡片或者木块进行自由拼图。
同时，可以提供一些模板，让孩子们按照模板进行形状拼图。
通过这个游戏，孩子们可以培养对不同形状的认知和理解能力，提升他们的空间观察和手眼协调能力。
3. 形状找朋友游戏在教室或操场的墙上贴上各种形状的卡片，让孩子们分组进行形状找朋友游戏。
幼儿数学启蒙活动2024幼儿数学教案
幼儿数学启蒙活动2024幼儿数学教案幼儿数学启蒙活动教案教案一：认识数字活动目标：1. 认识数字1-5。
2. 掌握数字和数量的对应关系。
3. 培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。
活动准备：1. 数字卡片（1-5）2. 数字图形卡片（有相应数量的图形）活动步骤：1. 导入：利用数字卡片从1开始依次出示，帮助幼儿认识每个数字。
2. 引导：出示相应数量的图形卡片，让幼儿与数字卡片进行对应，提醒他们数字和数量的关系。
3. 练习：出示数字卡片，幼儿需要按照卡片上的数字摆放相应数量的图形卡片。
4. 检查：检查幼儿是否能正确对应数字和数量。
5. 游戏：利用图形卡片进行游戏，比如“找一张有两个圆的卡片”、“找一张有四个方块的卡片”等，让幼儿通过观察图形数量来选择正确的卡片。
6. 结束：复习今天学习的数字和数量对应关系，提醒幼儿数字是用来表示数量的。
教案二：形状分类活动目标：1. 认识几种常见的形状（如圆形、方形、三角形等）。
2. 学会对几何图形进行简单的分类。
3. 培养幼儿的观察力和分类能力。
活动准备：1. 形状卡片（圆形、方形、三角形等）2. 大型分类图表（如三列分别写上圆形、方形、三角形）活动步骤：1. 导入：出示形状卡片，让幼儿认识几种常见的形状。
2. 引导：出示一个形状，让幼儿说出它的名称，并将卡片贴到相应的分类图表上。
3. 练习：出示多个形状卡片，要求幼儿进行分类，贴到相应的图表上。
4. 检查：检查幼儿的分类情况，纠正错误，并鼓励幼儿进行合理的解释。
5. 游戏：利用形状卡片进行游戏，比如“找一个圆形，贴到圆形图表上”等，让幼儿通过观察形状来进行分类。
6. 结束：复习今天学习的形状名称和分类方法，提醒幼儿几何图形在生活中的应用。
教案三：数量比较活动目标：1. 学会使用“多少”来比较数量的大小。
2. 掌握数量比较的基本方法。
3. 培养幼儿的数学思维和逻辑思维能力。
活动准备：1. 数量卡片（1-5）2. 图形卡片（不同数量的图形）活动步骤：1. 导入：出示两个数字卡片，比较数量大小，引导幼儿使用“多少”来进行比较。
幼儿园数学启蒙教案优秀7篇
幼儿园数学启蒙教案优秀7篇一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
作者分享了7篇幼儿园数学启蒙教案，希望对于您更好的写作幼儿数学启蒙有一定的参考作用。
幼儿园数学启蒙教案篇一活动目标：1.练习手口一致地点数5以内的数量，正确认读5以内的数字。
2.培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。
3.引导幼儿对数字产生兴趣。
4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：1.幼儿用书。
2.展示板。
活动过程：一、情境导入。
今天的天气可真好呀，小动物们都出来一起玩儿了，小鸭来到了池塘边，看看，都有哪些小动物在这儿玩呢？师：除了小动物图上还有什么？二、数一数。
图上有几只小鸭？我们一起拿出小手指来数一数。
（几朵荷花？几只蝌蚪？几个荷叶？几只青蛙？）三、认一认。
小鸭有“5”只，我们一起来看看数字“5”是怎么样的。
（1~4同上）活动延伸：数一数皮球。
幼儿园数学启蒙教案篇二活动目标：1.能正确点数10以内物体的数量和准确认读10以内的数字。
2.能将物体的数量和相应的数字进行配对。
3.体验数学集体游戏的快乐。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备：1、五颜六色的花朵许多。
2、贴有数字的筐子人手一个。
3、磁带《多愉快》活动过程：一、导入课题，激发兴趣。
师：小朋友，告诉你们一个好消息，小蜜蜂要过生日了，它想邀请我们去参加生日晚会，你们想去吗？（幼儿回答）师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢？（幼儿自由回答）教师对幼儿的回答给予肯定。
师：我们大家一起去采花，送给小蜜蜂好不好？（幼儿回答）二、认读数字。
1.师：今天老师为小朋友准备了一些漂亮的小筐子，大家仔细看一看，小筐子有什么不一样？你发现了什么？（幼儿自由回答）教师及时给于肯定。
2.幼儿读自己筐子上的数字。
3.互读朋友筐子上的数字。
提问：你看到了哪些数字，都是什么？三、幼儿开始游戏（采花）#少儿升学#导语：小朋友们看，花园里开了这么多的花，你们观察一下这些花有什么不一样？（幼儿自由说）提出要求：在采花时小朋友们要让花的数量与筐子的数字一样。
幼儿园数学启蒙活动大全
幼儿园数学启蒙活动大全幼儿园数学启蒙活动大全数学不仅是一门学科，更是一种生活方式，而幼儿园数学启蒙活动则是在幼儿时期就培养孩子对数学的兴趣、基础知识和思维能力，为其日后学习打下基础。
以下为幼儿园数学启蒙活动大全，共分为六个部分：数的认知、数量关系、几何图形、时间、量的认知和数学游戏。
1. 数的认知1.1 数字绳：由老师或家长读出数字，让孩子在数字绳子上找对应的数字，提高孩子数字的迅速反应和认知能力。
1.2 数手指：让孩子一手舒展，一共五指，教他们用手指数数，例如，一二三四五。
通过数手指的方式，让孩子快速了解数字的概念和数字的排列顺序。
1.3 数物品：老师拿着水果或者玩具，给孩子出示数量不同时的物品的个数，让孩子根据数量来说出具体数字，增强孩子数的意识。
2. 数量关系2.1 数量比较：老师拿出不同数量的物品，例如叉子或者餐盘，让孩子比较数量大小，理解比较符号“大于”和“小于”。
2.2 数字排序：将数字卡片混在一起，让孩子按从小到大或从大到小的顺序排列，培养孩子逐渐认识数字的大小顺序。
2.3 数字运算：按照一定的规律或者模式，进行数字的加减乘除运算，让孩子理解数字的运算关系，如1+1=2、2+2=4、2-1=1等等。
3. 几何图形3.1 图形形状辨别：老师或家长出示不同形状的图形卡片，例如正方形、圆形、三角形、矩形等，让孩子辨别它们的形状及特征。
3.2 图形分类：根据图形的相同和不同之处，分为几个类别，例如长方形、正方形、三角形等。
3.3 图形拼图：给孩子一些图形拼图，让他们自己动手拼出完整的图形，培养他们的空间想象能力，增强手眼协调能力和记忆力。
4. 时间4.1 排队和排队：让孩子站在一排，按照身高或者按照首字母排序，让孩子简单理解时间的排序。
4.2 线性时间：拿出一张时间线，让孩子理解时间先后的概念和推理顺序，例如先是早上，然后是中午，最后是晚上。
4.3 玩具钟表：让孩子自己调整钟表数字的位置，让孩子初步了解钟表的概念，增强他们对时间的认识。
幼儿园大班数学启蒙活动
幼儿园大班数学启蒙活动介绍幼儿园大班数学启蒙活动是为了培养幼儿对数学的兴趣和认识，为其未来的学习打下基础。
通过寓教于乐的活动，帮助幼儿掌握基本的数学概念和技能，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
活动目标1.培养幼儿对数学的兴趣和积极参与的态度。
2.培养幼儿的数学思维能力，包括逻辑思维、推理思维、空间思维等。
3.掌握数的概念和基本的数学技能，如数的比较、排序、分组等。
4.培养幼儿的问题解决能力和合作精神。
活动内容活动一：数字认识游戏1.准备一组数字卡片，让每个幼儿手持1个数字卡片。
2.引导幼儿按照卡片上的数字，自由行走。
3.玩音乐时，停下来，幼儿们要迅速找到一个数字相同的伙伴，组成一对。
4.重复上述步骤，直到所有的幼儿都组成了一对。
活动二：数的比较1.准备一组水果，如苹果、橘子、香蕉等，并放在桌上。
2.让每个幼儿选择两个水果，并比较它们的大小。
3.引导幼儿根据大小顺序排列水果，并用手中的数字卡片进行标注。
4.让幼儿依次拿出两个水果，相互比较，再次进行排序，直到所有水果都被比较完毕。
活动三：分组游戏1.让幼儿坐成一个大圈，教师手持一些带有不同形状的卡片。
2.每个形状对应一个颜色，例如红色圆形、蓝色方形、黄色三角形等。
3.教师提问例如：“手持红色圆形的同学，请站起来。
”，然后按要求分组。
4.引导幼儿观察不同形状和颜色之间的联系，并尝试提问其他分类问题。
活动四：数学拼图1.为每个幼儿准备一个数学拼图，拼图可以是数字、形状或者数量。
2.演示如何安排拼图，然后让幼儿自己动手尝试。
3.引导幼儿观察拼图的特点，并提问例如：“你的拼图有几个部分？” “这个数字代表什么意思？”等问题。
4.鼓励幼儿发散思维，在完成拼图后，让他们自己设计一个属于自己的数学拼图。
结束语通过幼儿园大班数学启蒙活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数学，培养他们的数学兴趣和思维能力。
这些活动既满足了幼儿的好奇心和求知欲，又增强了他们的合作意识和问题解决能力。
幼儿园数学启蒙游戏集锦
幼儿园数学启蒙游戏集锦幼儿园数学启蒙游戏集锦数学是一门基础学科，对幼儿的认知发展和思维能力的培养具有重要作用。
为了激发幼儿对数学的兴趣并帮助他们建立正确的数学概念，幼儿园通常会采用各种有趣的数学启蒙游戏。
下面将介绍一些常见的幼儿园数学启蒙游戏集锦。
1. 数字游戏: 这是幼儿园最基本的数学启蒙游戏之一。
教师可以通过一些数字卡片或数字拼图等物品，引导幼儿熟悉数字的形状和顺序。
例如，教师可以用卡片展示数字1，然后让幼儿找出环境中相应数量的物品，如一个苹果或一个玩具熊。
这样可以帮助幼儿理解数字的概念和数量关系。
2. 排序游戏: 幼儿园可以使用一些不同大小、形状或颜色的物品，让幼儿按照规定的要求进行排序。
例如，让幼儿将一堆彩色积木按照颜色分类，或者将不同的形状积木按照大小进行排列。
这样的游戏可以帮助幼儿培养分类和比较的能力。
3. 数字图案游戏: 这是一个培养幼儿观察力和逻辑思维的游戏。
教师可以用不同的色块或形状图案，让幼儿观察并按照规律填充未完成的图案。
例如，教师展示一个由三个红色方块组成的图案，然后让幼儿从给定的方块中选择正确的一个来填充空缺的位置。
这个游戏可以帮助幼儿理解数字规律和顺序。
4. 数字计数游戏: 这是一个帮助幼儿理解数字数量和顺序的游戏。
教师可以在教室或户外环境中放置一些物品，然后让幼儿按顺序数出这些物品的数量。
例如，教师放置一组花朵，然后让幼儿数出花朵的数量并从小到大说出每一朵花的数字。
这个游戏可以帮助幼儿建立起数字的数量概念和顺序概念。
5. 数学迷宫游戏: 这是一个结合了数学和逻辑思维的游戏。
教师可以在纸上画一个迷宫，然后在迷宫的特定位置放置一些数字或符号，让幼儿通过迷宫找到正确的路径并按顺序收集数字或符号。
这个游戏可以帮助幼儿培养空间认知和解决问题的能力。
6. 数学卡片配对游戏: 这是一个培养幼儿数字识别和记忆能力的游戏。
教师可以准备一些卡片，上面印有数字和相应的数量图案，然后让幼儿把数字和图案配对起来。
幼儿园数学启蒙活动
幼儿园数学启蒙活动活动介绍幼儿园数学启蒙活动是为了培养幼儿对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力。
通过寓教于乐的方式，让幼儿在愉快的氛围中学习数学，培养他们的逻辑思维和观察能力。
活动目标•培养幼儿对数学的兴趣和积极参与数学活动的意愿。
•培养幼儿的数学思维能力，提升其逻辑思维和问题解决能力。
•培养幼儿的观察能力和空间想象力。
活动内容1. 数字认知通过游戏和互动的方式，让幼儿认识1-10的数字，学习数字的顺序和数量。
游戏1：数字叠砖在教具区域准备一些带有数字的砖块，每个幼儿轮流选择一个数字，并在地上叠放相应数量的砖块。
通过这个游戏，幼儿可以直观地认识到每个数字所代表的数量。
游戏2：数字卡片配对准备一组数字卡片，包括数字和相应数量的插图。
将卡片分成两堆，幼儿需要将数字和相应数量的插图正确配对。
这个游戏可以帮助幼儿巩固对数字和数量的认知。
2. 形状与图案通过观察各种形状和图案，让幼儿认识不同的几何形状，培养他们的观察力和空间想象力。
游戏1：形状拼图准备一些不同形状的拼图，例如正方形、三角形、圆形等，幼儿需要将拼图正确地放到相应的形状插槽中。
在游戏过程中，可以引导幼儿讨论和认识各种形状。
游戏2：图案延伸给幼儿展示一些简单的图案，例如ABAB、ABCABC等，然后让幼儿延伸出下一个图案。
通过这个游戏，可以帮助幼儿理解和掌握图案的规律。
3. 数量比较让幼儿学习和理解数量的概念，能够比较大小、数量的多少。
游戏1：水果比较给每个幼儿分发一些水果，例如苹果、橙子等，让幼儿通过比较水果的数量来判断哪个更多或更少。
可以使用秤或者数字卡片帮助他们比较。
游戏2：数数比大小准备一些带有数量的卡片，每个幼儿轮流选择一张卡片，然后比较卡片上的数量，判断谁的数字更大或更小。
通过这个游戏，可以帮助幼儿加深对数量的理解和比较的能力。
活动效果通过幼儿园数学启蒙活动，幼儿能够在愉快的氛围中学习数学，培养他们对数学的兴趣和积极参与数学活动的意愿。
学前班教案中的数学启蒙活动
学前班教案中的数学启蒙活动在学前教育中，数学启蒙活动对幼儿的数学意识、逻辑思维和问题解决能力的培养起到重要的作用。
通过游戏、探索和观察等方式，孩子们可以在充满趣味和挑战的环境中主动学习和探索数学的奥秘。
本文将介绍几个适用于学前班的数学启蒙活动。
一、认识数字活动1. 数字寻宝游戏为孩子们准备一些数字卡片，并将这些卡片隐藏在教室的各个角落。
让孩子们分成小组，依次寻找数字卡片。
当找到数字卡片后，可以让他们说出数字的名称和数量。
这样，不仅能够培养孩子们对数字的认知，还能够锻炼他们的观察能力和合作精神。
2. 数字接龙游戏将孩子们分成小组，每组一人，每人说一个数字，下一个人要接着上一个数字往下数。
这样的游戏可以增强孩子们的数字理解能力和注意力，同时培养他们的沟通合作和思维敏捷性。
二、形状和空间活动1. 形状寻找游戏在教室或操场上，放置一些有特定形状的物品，如正方形的牌子、圆形的球等。
让孩子们按照老师的提示或者自己的想法找到具有相同形状的物品，并将其归类。
通过这种活动，可以培养孩子们对形状的认知和分类能力。
2. 空间方向游戏设计一些规定的空间方向，如前、后、左、右等，并让孩子们跟随指令进行相应的动作。
例如，老师说“向前走”，孩子们就向前走；老师说“向左转”，孩子们就向左转。
这样的游戏可以帮助孩子们理解和掌握空间方向的概念，并培养他们的空间感知能力。
三、数量比较和计数活动1. 水果比较游戏给每位孩子分发一些水果，如苹果、橙子等。
让孩子们观察水果的大小、形状和数量，并进行比较。
通过比较，孩子们可以了解和感知不同的数量概念，培养他们的数量意识和比较能力。
2. 数数比赛游戏在教室里放置一些物品，如积木、小球等，让孩子们根据老师的指令或者自己的兴趣进行数数。
可以根据孩子们的年龄和认知水平，逐步增加物品的数量和复杂程度。
这样的比赛游戏不仅能激发孩子们的兴趣，还能帮助他们巩固和扩展对数字的理解和运用能力。
通过以上数学启蒙活动，不仅可以帮助学前班的孩子们建立起对数学的基本认知，还能够培养他们的观察能力、问题解决能力和合作精神。
幼教教案设计：小班数学启蒙游戏
幼教教案设计：小班数学启蒙游戏写在前面在幼儿教育中，数学教育是非常重要的部分。
通过生动有趣的游戏，可以激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和数学概念。
本文将介绍一些适合小班幼儿的数学启蒙游戏，帮助老师们设计更有趣的教学活动。
游戏一：数字认知拼图目标：帮助幼儿认识数字，培养他们的观察力和动手能力。
### 材料： 1. 数字拼图卡片 ### 活动： 1. 将数字拼图卡片混在一起放在桌子上。
2. 让幼儿依次选择卡片，找到相邻的数字进行拼图。
3. 老师可引导幼儿说出数字并提问，加深对数字的认知。
### 教学意义：通过拼图游戏，让幼儿在参与中学习数字的认知和顺序。
游戏二：数量比较大师目标：让幼儿了解数字的大小关系，培养他们对数量的感觉。
### 材料： 1. 数量卡片 ### 活动： 1. 将数量卡片展示在幼儿面前，让他们观察数量的大小。
2. 老师提出比较问题，让幼儿选择较大或较小的数量。
3. 可以设置奖励机制，激励幼儿积极参与比较。
### 教学意义：通过比较数量的大小，培养幼儿的数量感觉和逻辑思维能力。
游戏三：形状拼接乐园目标：帮助幼儿认识各种基本图形，激发他们观察和动手能力。
### 材料： 1. 基本图形拼图卡片 ### 活动： 1. 将基本图形拼图卡片混在一起放在桌子上。
2. 让幼儿参照卡片形状，将相同形状的图形拼接在一起。
3. 提出不规则形状，让幼儿自由创造。
### 教学意义：通过形状拼接游戏，加深幼儿对基本图形的认识，培养他们的观察力和创造力。
总结数学启蒙游戏是幼儿教育中非常重要的一环。
通过有趣的游戏活动，不仅可以提高幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的数学能力和思维能力。
老师们可以根据幼儿的实际情况和兴趣爱好设计更多创意的数学游戏，让幼儿在欢乐中学习成长。
幼儿园数学启蒙教育活动
幼儿园数学启蒙教育活动简介幼儿园数学启蒙教育活动是为了培养幼儿对数学的兴趣，提高数学认知和解决问题的能力而设计的一系列教育活动。
通过寓教于乐的方式，让幼儿在愉快的环境中学习数学知识，培养其逻辑思维和抽象思维能力。
目标•培养幼儿对数学的兴趣和好奇心。
•提高幼儿数学的认知能力。
•培养幼儿的逻辑思维和问题解决能力。
•建立幼儿对数学的自信心和积极态度。
活动内容1. 数字认知•数字拼图：通过拼装数字拼图的方式，让幼儿认识数字并学习数字的顺序。
•数字识别游戏：设计数字卡片，让幼儿辨认卡片上的数字，并进行相关数学运算。
2. 形状与空间•形状识别：使用各种形状的卡片，让幼儿辨认不同形状并进行分类。
•相同与不同：给幼儿展示一组类似的形状，让他们发现其中的差异。
3. 计数与量•数数游戏：通过唱歌、拍手等方式，引导幼儿按顺序数数。
•宝物比大小：将不同大小的物品放在一起，让幼儿按大小顺序排列。
4. 模式与推理•图案填充：给幼儿展示一部分图案，并让他们推理和填充剩下的部分。
•数字系列：让幼儿观察并延续数字的序列，学习规律。
5. 长度、重量与容积•比较长短：使用不同长度的材料，让幼儿比较并排序。
•秤物比重：使用天平，让幼儿体验轻重物品的感觉。
6. 时间与日历•每日日历：让幼儿通过拼装日历，学习日期和星期的顺序。
•音乐韵律：利用音乐的节奏，教授时间的概念。
活动方法•通过游戏方式进行，将教育融入到愉快的氛围中。
•多种媒体的运用，如视觉、听觉、触觉等，激发幼儿的兴趣和好奇心。
•创意性的教具设计，如卡片、拼图、积木等，增加互动性和趣味性。
•小组活动和团体游戏，培养幼儿的合作和竞争意识。
•给予积极的鼓励和奖励，增强幼儿的自信心和积极参与度。
教学目标达成评估•观察幼儿的参与度和兴趣表现。
•给予简单的小测验，检测幼儿对数学知识的掌握情况。
•通过讲解和互动，了解幼儿对数学概念的理解程度。
•整理幼儿创作的作品，评估其对数学的应用能力。
结束语幼儿园数学启蒙教育活动在寓教于乐中培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，提高他们的数学认知和解决问题的能力。
幼儿园数学启蒙教育活动美篇
幼儿园数学启蒙教育活动美篇引言幼儿园是孩子们接受基础教育的第一站，而数学是孩子们学习的重要一环。
通过数学启蒙教育活动，可以培养孩子们的逻辑思维和数学素养，为他们未来的学习打下坚实的基础。
本文将介绍一些适合幼儿园进行的数学启蒙教育活动，帮助孩子们在快乐的氛围中学习数学知识。
数学启蒙教育活动1. 数字认知游戏数字认知是数学学习的基础，通过游戏的方式帮助幼儿园的孩子们认识数字和计数。
例如，可以准备一组有趣的数学卡片，上面印有数字和相应数量的图片。
孩子们可以玩翻转卡片的游戏，翻开卡片后快速计数，培养他们的数字感知能力。
此外，还可以使用积木或其他可移动的物品，让孩子们用它们进行计数和比较大小的活动，锻炼他们的观察力和逻辑思维能力。
2. 数学拼图数学拼图既可以培养幼儿园孩子们的动手能力，又可以锻炼他们的空间想象力和逻辑思维。
可以制作一些简单的数学拼图，例如让孩子们按照数字的顺序将数字拼图正确组合起来。
还可以通过拼图的方式让孩子们认识一些简单的几何图形，例如正方形、三角形等。
在制作数学拼图时，可以选择丰富多彩的材料和动物或植物的图案，使得活动更加有趣。
3. 数学绘画数学绘画是一种将数学知识与创意结合的活动，可以激发幼儿园孩子们的艺术天赋和数学思维。
教师可以设计一些数学绘画的题目，例如让孩子们绘制出某个数字的数量对应的图案，或者让他们根据给定的图形进行绘画。
这样既可以让孩子们发挥创意，同时也巩固了他们对数字和几何图形的认知。
4. 数学游戏角色扮演通过角色扮演的方式，幼儿园的孩子们可以在游戏中学习数学知识。
例如可以设置一个数学超市的场景，并让孩子们扮演顾客和销售员的角色。
顾客需要根据商品的价格进行计算，通过结账的过程锻炼他们的计算能力。
销售员则需要进行数学运算，帮助顾客找零。
这样的游戏不仅能够让孩子们学习数学，还能培养他们的合作意识和社交能力。
5. 数学趣味竞赛定期举办数学趣味竞赛可以激发幼儿园孩子们的学习兴趣和竞争意识。
幼儿园趣味数学课：数学启蒙教学活动案例
幼儿园趣味数学课：数学启蒙教学活动案例在幼儿园教学中，数学启蒙教育是非常重要的一环。
通过趣味的数学课程，可以帮助幼儿建立起对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和数学概念的认知。
在本文中，我们将共享一些幼儿园趣味数学课的教学活动案例，帮助老师们更好地设计和开展数学启蒙教育。
1. 彩虹算数活动概述：老师利用彩纸制作出彩虹形状的数学工具，每一条彩虹代表一个数字，比如红色的彩虹代表数字1，橙色的彩虹代表数字2，以此类推。
在教学过程中，老师可以利用这些彩虹形状的数学工具帮助幼儿进行数学概念的启蒙教学。
2. 数学拼图活动概述：老师事先准备好一些专门用于数学启蒙教学的拼图，每个拼图上都有一些简单的数学题目，比如加减法题目或者简单的几何图形。
在教学过程中，老师可以组织幼儿一起完成这些数学拼图，通过拼图的过程，引导幼儿在游戏中学习数学概念。
3. 数学故事活动概述：老师讲述一些富有想象力的数学故事，比如关于一只会算术的小猴子，或者一个会变魔术的数学精灵。
通过这些生动有趣的数学故事，需要干预的游戏或绘本讲述，幼儿可以在愉快的氛围中，轻松地理解数学概念。
4. 数学游戏活动概述：老师设计各种各样的数学游戏，比如数学启蒙卡片游戏、数学启蒙团队合作游戏等。
这些游戏可以帮助幼儿们在玩中学，通过参与游戏，幼儿可以自主地探索数学世界，培养他们的数学兴趣和动手能力。
总结回顾通过以上的数学启蒙教学活动案例，我们可以看到，在幼儿园的数学启蒙教育中，趣味性是非常重要的。
在设计数学课程时，老师们可以充分利用幼儿们的好奇心和主动性，设计有趣的数学教学活动，吸引幼儿的注意力，培养他们对数学的兴趣。
老师们还要注重启蒙教学的方法，根据幼儿的认知能力和感知特点，设计不同形式的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，逐步建立起对数学的自信心和兴趣。
在我看来，数学启蒙教学应该注重激发幼儿的学习兴趣和动手能力。
通过生动有趣的故事、游戏和活动，可以帮助幼儿轻松地理解并接受数学知识，为他们未来的学习打下坚实的基础。
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幼儿数学启蒙活动集锦_幼儿喜欢的活动方案孩子在数学教育中真正需要的是开发左脑的潜能并使之转化为严谨的推理能力、抽象概括能力、周密的思维能力和解决问题的实际能力等多种能力的培养。
以下是小编精心收集整理的幼儿数学启蒙活动篇,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿数学启蒙活动篇1活动目标：1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：1、人手一只篮子。
里面放有彩色纸条两根(一样长)，吸管两根(有长短)，彩带三条(红长、绿短、黄最短)。
2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1、2)。
3、音乐《红绸舞》。
4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。
活动过程：一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。
(一)老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。
小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。
3、告诉幼儿“变”的秘密。
(二)幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说，哪根长哪根短。
二、操作活动，进一步加深对长短的理解。
(一)两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢?引导幼儿用一端对齐法进行比较。
(可横着也可竖着斜着比)3、送吸管回家。
将长的送进1号袋，短的送进2号袋。
4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。
另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。
(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。
幼儿从篮子里取出三根彩带。
1、选一条自己喜欢的彩带。
2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。
3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。
三、游戏：彩带飘起来。
播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。
幼儿数学启蒙活动篇2活动目标1.引导幼儿口手一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。
2.学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。
3.激发幼儿参与数学活动的兴趣。
活动准备1.教具：蝴蝶卡片，房子图片。
2.学具：幼儿数学用书。
活动过程一.集体活动。
1.学习口手一致点数。
2.按数量对应匹配。
这里有什么?几间房子?每间房子顶上有什么?哪间房子应该住哪张蝴蝶卡片?谁来把蝴蝶送回家?幼儿操作。
你怎么知道这张蝴蝶卡片住这间房子?二.小组活动。
幼儿完成幼儿数学用书《得奖啦》，利用所学知识正确选择对应的卡片。
三.活动评价。
幼儿数学启蒙活动篇3活动目标：1.初步了解生活中许多物体呈格子状，感知格子的特征。
2.发现并准确说出棋子在格子中的位置，能看棋谱听指令准确找到位置。
3.促进数学空间能力和快速反应能力的发展，乐意参与数学活动，体验成功的喜悦。
活动准备：1、课件、多媒体设备。
2、人手一张正反有8格和9格的格子图谱，12格格子的大图谱。
3、布置“寻找周围象格子形状的物体”之任务。
活动过程：1、情境导题，了解日常生活中的许多物体呈格子形状。
(1)看课件，猜一猜礼物(格子)。
师：今天老师带来一个礼物，看看是什么?(放课件，至出现格子)(2)寻找和回忆生活中的格子(3)续看课件，了解生活周围有许多东西呈格子状。
2、游戏激趣，感知格子的特征。
(1)出示课件格子师:那这个格子到底是什么样的?相同的小格有几个?横线有几条呢，竖线有几条呢?(总结：有八个相同的小格，3条横线，5条竖线)(2)自由摆放棋子，感知点、线、间。
(3)看课件中的一个棋子，说出位子。
(在第几条横线、第几条竖线上)师：看，有个棋子要跳出来了，看看它在什么位置，你能说出来吗?师：这颗棋子又动了，现在说说它在哪里?(四个位置)3、追逐游戏，感知方位及空间(1)8格格子游戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增。
师：它要召集很多朋友和它一起玩游戏，它跳到哪，你就追到哪，如果你放对了我们就逮到它们了。
(播放课件)(2)9格格子游戏，棋子由1个、2个、4个、6个递增方法同上，速度加快。
(播放课件出示9格格子)(3)捉迷藏游戏——找一个的棋子位置①教师说出棋子的位置，让幼儿用魔棒轻击，课件回应，对的会出现棋子，错的会“哭”。
②同法，让幼儿说出棋子的位置，另一幼儿用魔棒轻击找出。
4、竞赛合作游戏——12格格子游戏幼儿分三组，每组6人，幼儿作为棋子，看课件在地上的大格子上站好相应的位置。
师：我们小朋友分成两队红队，白队，棋子们出绝招了，它们在哪我们就追到那。
(播放课件，6次)5、活动延伸：生活中的格子游戏。
(在区域活动中进行)幼儿数学启蒙活动篇4活动目标：1、学习9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。
2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。
3、会用较完整的语言讲述操作过程。
活动准备：1、教具：放大的操作材料。
2、学具：购物券、水果卡片，记录卡。
活动过程：一、复习8以内的加减师出示卡片。
指名口答。
二、学习9的组成1、情境导入，引起幼儿兴趣。
师：今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。
小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。
2、介绍购物券。
师：购物券上有什么图形?(圆形)一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。
这张购物券是几元钱?(5元)为什么?(因为上面有5个圆)想一想，哪两张小圆片合起来是9元钱，正好可以买一样水果?等一会你能买几样水果?3、分组进行活动。
(1)每组一个营业员(挂牌)，其他幼儿去营业员那买水果，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。
师：营业员一定要把好关，看看买水果的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的。
顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。
(2)幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。
4、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。
师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元?5、知道9的8种分法。
师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。
9可以分成1和8……9有几种分法呀?(8种)6、操作活动。
师：刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候我们小朋友了9的八种分法，小朋友真聪明。
现在小兔的妈妈想请我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗?(1)出示操作材料，介绍做法。
(2)幼儿做，教师指导。
师：做完后请小朋友检查，检查对了再交给我，我送给小兔妈妈，让她的孩子们看看。
幼儿数学启蒙活动篇5活动目标：复习“1”和“许多”，巩固认识“许多”可以分成若干个“1”，许多个“1”合起来是“许多”。
活动准备：1、挂图一幅：草地上一只母鸡带着一群小鸡，其中有一只是小黑鸡，其余均为小黄鸡。
(也可用布偶剧的形式)2、“电影票”(小卡片，印有1朵或许多朵花)每个幼儿一张，小椅子上贴相应数量的相同卡片。
3、空白卡片、花儿形状的印章、水彩笔、小贴纸、印泥、颜料等材料若干，贴绒“小虫”若干。
4、两个拱形门，门框上分别贴有1朵红花和许多朵红花。
活动过程：一、开始部分告诉幼儿今天老师要和小朋友一起去看电影。
清点人数，引导幼儿发现并说出有一个教师和许多个小朋友去看电影。
二、基本部分1、发给每位幼儿一张“电影票”，上面是1朵花或许多朵花。
请幼儿说出自己票面上印的是1朵花还是许多朵花。
2、带领幼儿来到“电影院”门口，引导幼儿观察：有几扇门?门上有什么?一样多吗?一扇门上有几朵花?另一扇门上有几朵花?请幼儿根据自己票上花的不同分别从对应的门进入“电影院”。
3、来到放映厅。
请幼儿对号入座：找与自己票面一样的椅子。
4、看电影(出示挂图)。
引导幼儿观察：今天放的是什么电影?(鸡妈妈带小鸡)有几只鸡妈妈?(1只鸡妈妈)有几只鸡宝宝?(许多只鸡宝宝)这许多的鸡宝宝有什么地方不同?(颜色不同)有些什么颜色?(黄色和黑色)有几只小黑鸡?(1只小黑鸡)有几只小黄鸡?(有许多只小黄鸡)5、请一个小朋友给小鸡喂“虫子”。
问：刚才有几个小朋友来喂鸡?(1个小朋友)喂了几条虫?(1条虫)请许多个小朋友来喂鸡。
问：现在有多少小朋友来喂鸡?(许多个小朋友)喂了多少条虫?(喂了许多条虫)师小结：一个小朋友喂1条虫，许多个小朋友喂许多条虫。
一个一个合起来是许多个。
三、操作活动：做“电影票”。
1、师：小朋友刚才看电影好玩吗?想不想请爸爸妈妈也来看电影?请小朋友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗?2、介绍材料：印章、水彩笔、粘贴纸、印泥、颜料等，提出制票要求：材料、颜色自选，但要能进入电影院，必须是与电影院门上图案相对应的一个或许多个。
3、幼儿操作，老师指导。
四、延伸活动：将做好的“电影票”送给别的小朋友或爸爸妈妈，并说出自己做的票可以从哪扇进入电影院。
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