人教部编版语文七年级下册《叶圣陶先生二三事》同步测验(有答案word)

《叶圣陶先生二三事》同步测验

一、单选题

1. 下列表述不完全正确的一项是（）

A.《叶圣陶先生二三事》通过日常生活中的一些小事，赞扬了叶圣陶先生待人厚，律己严的高贵品德。

B.《驿路梨花》以梨花为喻，为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。

C.《最苦与最乐》作者是梁启超，号饮冰室主人，是中国近代思想家，戊戌变法领袖之一。

D.《爱莲说》的作者是刘禹锡，说是一种文体，写法自由，大多是借一事一物抒发作者的感想。

2. 下列各句中标点符号运用错误的一项是（）

A.“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。”

B.这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”

C.“阿阿、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”

D.在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

3. 下面画线词语使用不正确的一项是（）

A.普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。

B.在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。

C.其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。

D.不是为自己的流离失所，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

二、填空题

4. 给下列加下划线的字注音。

________ ________ ________ ________

躬行生疏修润不耻下问

________ ________ ________ ________

商酌恢复恳切颠沛流离

________ ________ ________ ________

譬如朦胧累赘付之一笑

5. 根据拼音写出相应的词语。

（1）父亲闲着没什么事可干，又觉得很fán zào_______________。

（2）刺骨的寒冷tūn shì________________着他们已经疲惫不堪的躯体。

（3）因为实在太疲倦，一会儿就hān rán rù mèng____________________了。

（4）我看了信，也很悲伤，不是为自己的diān pèi liú lí_____________________。

6. 给加下划线字注音，或根据拼音写汉字，或结合语境根据括号里的意思写出相应的词语。（1）外面正响着鞭pào ________ ，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即zhào ________上双层的悲哀。

（2）他对普通话生shū________ ，于是(乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思) ________ ，让我帮他(修改润色) ________。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些(商量斟酌) ________性的意见。

（3）我看了信，也很悲伤，不是为自己的(形容生活艰难，四处流浪) ________ ，是想到十年来的社会现象。

（4）譬________ 如近些年来，有不少人是宣扬ménglóng ________的……对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。

三、现代文阅读

7.阅读下面文本，完成下列各题。

叶圣陶先生二三事（节选）

张中行

①我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

②在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。

③在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。

（1）结合选段，概括叶圣陶的三个主要的语文主张，每个不超过6个字。

（2）请分析第①段句中“不止一次”的表达效果。

（3）第②段中作者列举用语中运用“了”“太”两个字的例子，作用是什么？

（4）有人认为用语简洁会使意思表达不清，你同意这样的观点吗？请说说你的理由。

8. 课外精选美文阅读。

最暖心的事

[美国]鲍勃·布劳顿

①十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会看到形形色色的