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22
(2)方程x2+2x+1=0的解集中有两个元素. (3)组成单词china的字母组成一个集合.
【解题探究】 1.集合中的元素有哪些特性? 2.集合中的元素能重复吗?
探究提示: 1.集合中的元素有三个特性,即确定性、互异性和无序性. 2.构成集合的元素必须是不相同的,即集合元素具有互异性, 相同的元素只能算作一个. 【解析】1.①不正确.因为成绩较好没有明确的标准. ②正确.中国海洋大学2013级大一新生是确定的,明确的. ③正确.因为参加2012年伦敦奥运会的所有国家是确定的, 明确的. ④不正确.因为高科技产品的标准不确定. 答案:②③
(3)无序性:集合与其中元素的排列顺序无关,如由元素a,b, c与由元素b,a,c组成的集合是相等的集合.这个性质通常 用来判断两个集合的关系.
3.元素和集合之间的关系 (1)根据集合中元素的确定性可知,对任何元素a和集合A,在 a∈A和a∉A两种情况中有且只有一种成立. (2)符号“∈”和“∉”只是表示元素与集合之间的关系. 4.对一些常用的数集及其记法要关注的两点
第一章 集合与函数概念 1.1 集合
1.1.1 集合的含义与表示 第1课时 集合的含义
一、元素与集合 1.定义: (1)元素:一般地,把所研究的_对__象_统称为元素,常用小写的 拉丁字母a,b,c,…表示. (2)集合:一些元素组成的总体,简称为_集_,常用大写拉丁字 母A,B,C,…表示. 2.集合相等:指构成两个集合的元素是_一__样_的. 3.集合中元素的特性:_确__定__性_、_互_异__性__和_无__序__性__.
类型 一 集合的判定
【典型例题】
1.下列说法中正确的序号是
.
①高一(四)班学习成绩较好的同学组成一个集合;
(2)方程x2+2x+1=0的解集中有两个元素. (3)组成单词china的字母组成一个集合.
【解题探究】 1.集合中的元素有哪些特性? 2.集合中的元素能重复吗?
探究提示: 1.集合中的元素有三个特性,即确定性、互异性和无序性. 2.构成集合的元素必须是不相同的,即集合元素具有互异性, 相同的元素只能算作一个. 【解析】1.①不正确.因为成绩较好没有明确的标准. ②正确.中国海洋大学2013级大一新生是确定的,明确的. ③正确.因为参加2012年伦敦奥运会的所有国家是确定的, 明确的. ④不正确.因为高科技产品的标准不确定. 答案:②③
(3)无序性:集合与其中元素的排列顺序无关,如由元素a,b, c与由元素b,a,c组成的集合是相等的集合.这个性质通常 用来判断两个集合的关系.
3.元素和集合之间的关系 (1)根据集合中元素的确定性可知,对任何元素a和集合A,在 a∈A和a∉A两种情况中有且只有一种成立. (2)符号“∈”和“∉”只是表示元素与集合之间的关系. 4.对一些常用的数集及其记法要关注的两点
第一章 集合与函数概念 1.1 集合
1.1.1 集合的含义与表示 第1课时 集合的含义
一、元素与集合 1.定义: (1)元素:一般地,把所研究的_对__象_统称为元素,常用小写的 拉丁字母a,b,c,…表示. (2)集合:一些元素组成的总体,简称为_集_,常用大写拉丁字 母A,B,C,…表示. 2.集合相等:指构成两个集合的元素是_一__样_的. 3.集合中元素的特性:_确__定__性_、_互_异__性__和_无__序__性__.
类型 一 集合的判定
【典型例题】
1.下列说法中正确的序号是
.
①高一(四)班学习成绩较好的同学组成一个集合;
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思考2: 一般地 n
3
4 ( 2 ), 2, 2, ( 2 ) 分别等于什么? 3 5 5 4 4 4
a
n
等于什么?
n n
当n是奇数时 a a ; 当n是偶数时 a | a |
n n
思考3:对任意实数a,b,等式
n
a b a b
n n
成立吗 ?
理论迁移
例1 求下列各式的值
(1) 6 4 ;
根式
知识探究(一):方根的概念
思考1:4的平方根是什么?任何一个实数都 有平方根吗?一个数的平方根有几个? 思考2:-27的立方根是什么?任何一个实数都 有立方根吗?一个数的立方根有几个? 思考3:一般地,实常数a的平方根、立方根是 什么概念?
思考4:如果x4=a,x5=a,x6=a,参照上面 的说法,这里的x分别叫什么名称?
2.1.1
指数与指数幂的运算
第一课时
根式
问题提出
p
1 5730 2
t
1.据国务院发展研究中心2000年发表 的《未来20年我国发展前景分析》判断, 未来20年,我国GDP(国内生产总值)年平 均增长率可望达到7.3%.那么在2010年, 我国的GDP可望为2000年的多少倍?
思考5:推广到一般情形,a的n次方根是一个 什么概念?试给出其定义. 一般地,如果xn=a,那么x叫a的n次方 根,其中n>1且n∈N.
知识探究(二):根式的概念 思考1:-8的立方根,16的4次方根,32的5次 方根,-32的5次方根,0的7次方根,a6的立 方根分别是什么数?怎样表示? 思考2:设a为实常数,则关于x的方程 x3=a, x5=a分别有解吗?有几个解? 思考3:一般地,当n为奇数时,实数a的n次方 根存在吗?有几个?
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1.3.2 奇偶性 第一课时 函数的奇偶性
问题提出
1.研究函数的基本性质不仅是解决实际问题的 需要,也是数学自身发展的必然结果. 例如事物 的变化趋势,利润最大、效率最高等,这些特性 反映在函数上,就是要研究函数的单调性及最值.
2.我们从函数图象的升降变化引发了函数的单
调性,从函数图象的最高点最低点引发了函数的
最值,如果从函数图象的对称性出发又能得到什
么性质?
函数的奇偶性
知识探究(一)
考察下列两个函数:
(1) f (x) x2 ;
yo
x
(2) f (x) | x |.
y
o
x
图(1)
图(2)
思考1:这两个函数的图象分别是什么?二者
有何共同特征?
思考2:对于上述两个函数,f(1)与f(-1), f(2)与f(-2),f(3)与f(-3)有什么关系?
•
52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
•
56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
•
59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。
•
61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。
问题提出
1.研究函数的基本性质不仅是解决实际问题的 需要,也是数学自身发展的必然结果. 例如事物 的变化趋势,利润最大、效率最高等,这些特性 反映在函数上,就是要研究函数的单调性及最值.
2.我们从函数图象的升降变化引发了函数的单
调性,从函数图象的最高点最低点引发了函数的
最值,如果从函数图象的对称性出发又能得到什
么性质?
函数的奇偶性
知识探究(一)
考察下列两个函数:
(1) f (x) x2 ;
yo
x
(2) f (x) | x |.
y
o
x
图(1)
图(2)
思考1:这两个函数的图象分别是什么?二者
有何共同特征?
思考2:对于上述两个函数,f(1)与f(-1), f(2)与f(-2),f(3)与f(-3)有什么关系?
•
52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。
•
53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
•
56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
•
59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。
•
61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。
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三 知识引入
我们通常用大写拉丁字母A,B,C,······表示集合,用小写的拉丁 字母a,b,c······表示集合中的元素.
如果a是集合A的元素,就说a属于(belong to)集合A记作
;如果a
不是集合A的元素,就说a不属于(not belong to)集合A记作
.
常用数集的记法:
非负整数集(自然数集):_____ N
集合的包含关系
[学习目标] 1.明确子集,真子集,两集合相等的概念; 2.会用符号表示两个集合之间的关系; 3.能根据两集合之间的关系求解参数的范围; 4.知道全集,补集的概念,会求集合的补集.
[知识链接] 1.已知任意两个实数a,b,如果满足a≥b,b≥a,
则它们的大小关系是 a=b 。
2.若实数x满足x>1,如何在数轴上表示呢? x≥1 时呢? 3.方程ax2-(a+1)x+1=0的根一定有两个吗?
I. 确定性:给定一个集合,那么任何一个元素在不在这个集合 中是确定的.
II. 互异性:集合中的元素是不重复出现的. III. 无序性:集合中的元素排列是没有顺序的.
集合相等:只要构成两个集合的元素是一样的,我们就称这两个集
合是相等的.
练习一下
一 学习目标 二 知识铺垫 三 知识引入 四 知识创新 五 知识强化 六 知识总结
一 学习目标 二 知识铺垫 三 知识引入 四 知识创新 五 知识强化 六 知识总结
四 知识创新
通过上面的分析,我们可以知道:例1至例4、例7所列举的元素组 成的集合元素个数是有限的;而例5、例6、例8所列举的元素组成 的集合元素个数是无限的.
我们把含有有限个个数的集合叫做有限集,用card来表示有限集中 元素的个数.含有无限个个数的集合叫做无限集.
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0002页 0058页 0060页 0091页 0093页 0151页 0204页 0235页 0259页 0289页 0350页 0352页 0354页 0356页 0358页 0382页 0406页
第1章 集合与函数 1.1.2 集合的包含关系 1.2 函数的概念和性质 阅读与思考 数学实验 1.2.4 从解析式看函数的性质 1.2.6 分段函数 1.2.8 二次函数的图像和性质——对称性 小结与复习 问题探索 2.1 指数函数 阅读与思考 2.2.3 对数函数的图像和性质 2.4 函数与方程 2.4.2 计算函数零点的二分法 2.5 函数模型及其应用 2.5.2 形形色色的函数模型
第1章 集合与函数
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1.1.1 集合的含义和表示
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1.1.2 集合的包含关系
湘教版高一数学必修第一册册完 整课件
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4.1二次函数的图像
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4.2二次函数的性质
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习题2—4
2.3映射
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习题2—2
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阅读材料 生活中的映射
§2 对函数的进一步认识
北师大念
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2.2函数的表示法
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3.1交集与全集
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3.2全集与补集
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习题1—3
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§3 函数的单调性
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习题2—3
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§4 二次函数的再研究
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§5 简单的幂函数
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习题2—5
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阅读材料 函数概念的发展—— 从解析式到对应关系
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阅读材料
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本章小结
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复习题一
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习题1—2
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思考2:对于一个给定的集合A,那么某元素a与集合A 有哪几种可能关系?
思考3:如果元素a是集合A中的元素,我们如何用数 学化的语言表达? a属于集合A,记作 a A
思考4:如果元素a不是集合A中的元素,我们如何用 数学化的语言表达?
a不属于集合A,记作 a A
知识探究(四)
思考1:所有的自然数,正整数,整数,有理数,实 数能否分别构成集合?
题型1: 集合的概念 题型2: 元素与集合的关系 题型3: 集合中元素的特征
作业:
1、 P11 习题1.1 A组:1
2、 已 知 集 合 P 的 元 素 为 1, m ,m 23m3,
若 3P且 -1P,求 实 数 m 的 值 。
3、 预习集合的表示方法。
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
把研究的对象称为元素,通常用小写拉丁字母a,b, c,…表示;把一些元素组成的总体叫做集合,简称集, 通常用大写拉丁字母A,B,C,…表示.
思考3:组成集合的元素所属对象是否有限制?集合中 的元素个数的多少是否有限制?
知识探究(二)
任意一组对象是否都能组成一个集合?集合中的元 素有什么特征?
思考1:某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合?由 此说明什么?
集合中的元素必须是确定的
思考2:在一个给定的集合中能否有相同的元素?由此 说明什么?
集合中的元素是不重复出现的
思考3:咱班的全体同学组成一个集合,调整座位后这 个集合有没有变化?由此说明什么?
集合中的元素是没有顺序的
知识探究(三)
思考1:设集合A表示“1~20以内的所有质数”,那 么3,4,5,6这四个元素哪些在集合A中?哪些不在集合A 中?
思考3:如果元素a是集合A中的元素,我们如何用数 学化的语言表达? a属于集合A,记作 a A
思考4:如果元素a不是集合A中的元素,我们如何用 数学化的语言表达?
a不属于集合A,记作 a A
知识探究(四)
思考1:所有的自然数,正整数,整数,有理数,实 数能否分别构成集合?
题型1: 集合的概念 题型2: 元素与集合的关系 题型3: 集合中元素的特征
作业:
1、 P11 习题1.1 A组:1
2、 已 知 集 合 P 的 元 素 为 1, m ,m 23m3,
若 3P且 -1P,求 实 数 m 的 值 。
3、 预习集合的表示方法。
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
把研究的对象称为元素,通常用小写拉丁字母a,b, c,…表示;把一些元素组成的总体叫做集合,简称集, 通常用大写拉丁字母A,B,C,…表示.
思考3:组成集合的元素所属对象是否有限制?集合中 的元素个数的多少是否有限制?
知识探究(二)
任意一组对象是否都能组成一个集合?集合中的元 素有什么特征?
思考1:某单位所有的“帅哥”能否构成一个集合?由 此说明什么?
集合中的元素必须是确定的
思考2:在一个给定的集合中能否有相同的元素?由此 说明什么?
集合中的元素是不重复出现的
思考3:咱班的全体同学组成一个集合,调整座位后这 个集合有没有变化?由此说明什么?
集合中的元素是没有顺序的
知识探究(三)
思考1:设集合A表示“1~20以内的所有质数”,那 么3,4,5,6这四个元素哪些在集合A中?哪些不在集合A 中?
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详细描述
数列的通项公式是表示数列中每一项的数学表达式。如果 一个数列的第$n$项为$a_n$,则该数列的通项公式可以 表示为$a_n = f(n)$。
等差数列的定义及通项公式
总结词
等差数列的概念
总结词
等差数列的通项公式
详细描述
等差数列是一种常见的数列,它的特点是任意两 个相邻的项之间的差是一个常数。如果一个数列 从第二项起,后一项与前一项的差都等于同一个 常数,则称该数列为等差数列。
表示一个数重复相乘的次数的数学表 达方式。例如,2的3次方表示2乘以 自身两次,结果为8。
对数
表示一个数在以10为底或以e为底的情 况下,需要被除多少次才能得到另一 个数的数学表达方式。例如,以10为 底,32的对数是5,因为10的5次方等 于320。
指数函数
定义
y=a^x (a>0且a≠1)
性质
诱导公式的应用
在求解三角函数的值、化简三角函数 式等方面具有广泛应用。
04
CATALOGUE
不等式
不等式的性质
01
02
03
04
传递性
如果a>b且b>c,那么a>c。
加法性质
如果a>b,那么a+c>b+c。
乘法性质
如果a>b且c>0,那么ac>bc ;如果a>b且c<0,那么 ac<bc。
除法性质
03 总结词
等比数列的通项公式
04 详细描述
等比数列的通项公式是$a_n = a_1 times r^{(n-1)}$,其中 $a_1$是首项,$r$是公比,$n$ 是项数。
数列的求和
总结词
数列的通项公式是表示数列中每一项的数学表达式。如果 一个数列的第$n$项为$a_n$,则该数列的通项公式可以 表示为$a_n = f(n)$。
等差数列的定义及通项公式
总结词
等差数列的概念
总结词
等差数列的通项公式
详细描述
等差数列是一种常见的数列,它的特点是任意两 个相邻的项之间的差是一个常数。如果一个数列 从第二项起,后一项与前一项的差都等于同一个 常数,则称该数列为等差数列。
表示一个数重复相乘的次数的数学表 达方式。例如,2的3次方表示2乘以 自身两次,结果为8。
对数
表示一个数在以10为底或以e为底的情 况下,需要被除多少次才能得到另一 个数的数学表达方式。例如,以10为 底,32的对数是5,因为10的5次方等 于320。
指数函数
定义
y=a^x (a>0且a≠1)
性质
诱导公式的应用
在求解三角函数的值、化简三角函数 式等方面具有广泛应用。
04
CATALOGUE
不等式
不等式的性质
01
02
03
04
传递性
如果a>b且b>c,那么a>c。
加法性质
如果a>b,那么a+c>b+c。
乘法性质
如果a>b且c>0,那么ac>bc ;如果a>b且c<0,那么 ac<bc。
除法性质
03 总结词
等比数列的通项公式
04 详细描述
等比数列的通项公式是$a_n = a_1 times r^{(n-1)}$,其中 $a_1$是首项,$r$是公比,$n$ 是项数。
数列的求和
总结词
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•
74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。
•
75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
•
76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。
•
77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。
•
78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。
•
79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。
•
42、自信人生二百年,会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能!只存在于蠢人的字典里。
•
46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。
•
47、小事成就大事,细节成就完美。
•
48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。
•
54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
•
55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
•
56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。
•
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
•
58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
•
59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。
•
60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。
•
80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
7.6级地震的最大振幅是5级地震的最大振幅 的多少倍(精确到1).
例3 生物机体内碳14的“半衰期”为 5730年,湖南长沙马王堆汉墓女尸出 土时碳14的残余量约占原始含量的 76.7%,试推算马王堆古墓的年代.
高一数学必修一 第一章综合 教学课件PPT
(3)无序性是指任意改变集合中元素的排列次序,它们仍
然表示同一个集合.
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
2.解读集合表示的三种方法 集合常用的表示方法有三种,即列举法、描述法和 图示法,其中图示法包括 Venn 图法和数轴法两种. (1)列举法是把集合的元素Байду номын сангаас一列举出来,并用花括 号“{ }”括起来表示集合的方法. 使用列举法要注意:元素间用分隔号“,”且元素 不能重复. (2)描述法是用集合所含元素的共同特征表示集合 的方法. 使用描述法要注意:写清楚该集合中元素的代号(字 母或用字母表示的元素符号),准确说明该集合中元 素的特征.
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
6.求函数定义域的注意点 (1)不对解析式化简变形,以免定义域变化. (2)求定义域的相关准则:①分式中分母不为零; ②偶次根式中被开方式非负;③x0 中 x≠0;④解 析式由几个式子构成时,定义域是使各式子有意 义的自变量的取值集合的交集.
(3)由实际问题建立的函数解析式,定义域要符合 实际.
课题导入
回顾所学知识
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
第一章 综合复习课
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
独立自学
1.第一章中我们主要学习了哪两块知识? 2.集合的性质有哪些?我们研究了函数
的哪些性质?
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
引导探究一 知识点梳理
1.集合中元素特征的认识 确定性、互异性、无序性是集合中元素的三个特征. (1)确定性是指一个对象 a 和一个集合 A,a∈A 和 a∉A 必 居其一.它是确定一组对象能否构成集合的依据. (2)互异性是指同一个集合中的元素是互不相同的.相同 的对象归入同一集合时只能算作集合的一个元素.在解答 含参集合问题时,互异性是一个不可或缺的检验工具.
然表示同一个集合.
工具
必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
2.解读集合表示的三种方法 集合常用的表示方法有三种,即列举法、描述法和 图示法,其中图示法包括 Venn 图法和数轴法两种. (1)列举法是把集合的元素Байду номын сангаас一列举出来,并用花括 号“{ }”括起来表示集合的方法. 使用列举法要注意:元素间用分隔号“,”且元素 不能重复. (2)描述法是用集合所含元素的共同特征表示集合 的方法. 使用描述法要注意:写清楚该集合中元素的代号(字 母或用字母表示的元素符号),准确说明该集合中元 素的特征.
工具
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栏目导引
6.求函数定义域的注意点 (1)不对解析式化简变形,以免定义域变化. (2)求定义域的相关准则:①分式中分母不为零; ②偶次根式中被开方式非负;③x0 中 x≠0;④解 析式由几个式子构成时,定义域是使各式子有意 义的自变量的取值集合的交集.
(3)由实际问题建立的函数解析式,定义域要符合 实际.
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回顾所学知识
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第一章 综合复习课
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独立自学
1.第一章中我们主要学习了哪两块知识? 2.集合的性质有哪些?我们研究了函数
的哪些性质?
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必修1 第一章 集合与函数概念
栏目导引
引导探究一 知识点梳理
1.集合中元素特征的认识 确定性、互异性、无序性是集合中元素的三个特征. (1)确定性是指一个对象 a 和一个集合 A,a∈A 和 a∉A 必 居其一.它是确定一组对象能否构成集合的依据. (2)互异性是指同一个集合中的元素是互不相同的.相同 的对象归入同一集合时只能算作集合的一个元素.在解答 含参集合问题时,互异性是一个不可或缺的检验工具.
人教版(新教材)高中数学第一册(必修1)精品课件:第一章集合与常用逻辑用语章末复习课
【例1】 (1)设集合A={1,2,4},集合B={x|x=a+b,a∈A,b∈A},则集合B中元
素的个数是( )
A.4
B.5
C.6
D.7
(2)已知集合A={0,1,2},则集合B={x-y|x∈A,y∈A}中元素的个数是( )
A.1
B.3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C.5
D.9
解析 (1)∵a∈A,b∈A,x=a+b,所以x=2,3,4,5,6,8,∴B中有6个元素, 故选C. (2)当x=0,y=0时,x-y=0;当x=0,y=1时,x-y=-1;当x=0,y=2时,x-y =-2;当x=1,y=0时,x-y=1;当x=1,y=1时,x-y=0;当x=1,y=2时,x -y=-1;当x=2,y=0时,x-y=2;当x=2,y=1时,x-y=1;当x=2,y=2时, x-y=0.根据集合中元素的互异性知,B中元素有0,-1,-2,1,2,共5个. 答案 (1)C (2)C
【训练4】 (1)若p:x2+x-6=0是q:ax+1=0的必要不充分条件,则实数a的值为 ________. (2) 若 - a<x< - 1 成 立 的 一 个 充 分 不 必 要 条 件 是 - 2<x< - 1 , 则 a 的 取 值 范 围 是 ________.
解析 (1)p:x2+x-6=0,即x=2或x=-3. q:ax+1=0,当 a=0 时,方程无解;当 a≠0 时,x=-1a. 由题意知p q,q p,故a=0舍去;
当 a≠0 时,应有-1a=2 或-1a=-3,解得 a=-12或 a=13. 综上可知,a=-12或 a=13. (2)根据充分条件、必要条件与集合间的包含关系,应有{x|-2<x<-1} {x|-a<x< -1},故有a>2. 答案 (1)-12或13 (2)a>2
高中数学必修1复习 PPT课件 图文
x4 x0
(4)已知f(幂 2)8 , 函求 数 f(x)函 的数 解析
函数单调性
y
f(x2)
f(x1)
在给定区间上任x取 1, x2,
x1 x2
f(1x)f(2x)
函数f (x)在给定区间
O
x1 x2 x
上为增函数。
注意
增函数、减函数、单调函数是 对定义域上的某个区间而言的。
y
在给定区间上任x取 1, x2,
真数 自变量
函数 y=logax 叫作指数函数
底数(a>0且a≠1) 常数
指数函数与对数函数
y
1
0
x
R
y
y
y
1
1
o
1
x
o
x
0
x
单调性
(0, ) 相同
(0, )
(0, 1)
在R上是增函数 在R上是减函数
R
(1, 0)
在( 0 , + ∞ )上是 在( 0 , + ∞ )上是
增函数
减函数
指数函数与对数函数
x3,2
5 4 3 2 1
0 1 3 -8 -6 -4 -2
2 4 6 810
-1
x=2
-2
-3
-4
-5
二、函数的表示法
1、解 析 法 2、列 表 法 3、图 像 法
例10 (1)已f知 (x)x24x3,求 f(x1)
(2)已f知 (x1)x22x,求 f(x)
x23 x0 (3)已知 f(x) 1 x0,求 f[f(4)]
(3) loaM g nnloaM g (n R ).
几个重要公式
(1)logabllooggccballggba
(4)已知f(幂 2)8 , 函求 数 f(x)函 的数 解析
函数单调性
y
f(x2)
f(x1)
在给定区间上任x取 1, x2,
x1 x2
f(1x)f(2x)
函数f (x)在给定区间
O
x1 x2 x
上为增函数。
注意
增函数、减函数、单调函数是 对定义域上的某个区间而言的。
y
在给定区间上任x取 1, x2,
真数 自变量
函数 y=logax 叫作指数函数
底数(a>0且a≠1) 常数
指数函数与对数函数
y
1
0
x
R
y
y
y
1
1
o
1
x
o
x
0
x
单调性
(0, ) 相同
(0, )
(0, 1)
在R上是增函数 在R上是减函数
R
(1, 0)
在( 0 , + ∞ )上是 在( 0 , + ∞ )上是
增函数
减函数
指数函数与对数函数
x3,2
5 4 3 2 1
0 1 3 -8 -6 -4 -2
2 4 6 810
-1
x=2
-2
-3
-4
-5
二、函数的表示法
1、解 析 法 2、列 表 法 3、图 像 法
例10 (1)已f知 (x)x24x3,求 f(x1)
(2)已f知 (x1)x22x,求 f(x)
x23 x0 (3)已知 f(x) 1 x0,求 f[f(4)]
(3) loaM g nnloaM g (n R ).
几个重要公式
(1)logabllooggccballggba
人教A版高一数学必修一第一章综合复习 PPT课件 图文
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
2.函数及其表示
(1)本节是函数部分的起始部分,以考查函数的概念 、三要素及表示法为主,同时考查实际问题中的建 模能力.
(2)以多种题型出现在高考试题中,要求相对较低, 但很重要.特别是函数的表达式,对以后函数应用 起非常重要的作用.
必修1 第一章 集合与函数的概念
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
(2)集合间的基本关系
①理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的 子集.
②在具体情境中,了解全集与空集的含义.
(3)集合的基本运算
①理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集 合的并集与交集.
②理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定 子集的补集.
B.{x|x≥0}
C.{x|x≥1 或 x≤0} D.{x|0≤x≤1}
解析:
1-x≥0, x≥0
⇔0≤x≤1.故选 D.
答案: D
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
3.若定义在R上的函数f(x)满足:对任意x1,x2∈R 有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)+1,则下列说法一定正确 的是( )
当 x<0 时,函数 f(x)=(x+1)2-2 的最小值为-2,
最大值为 f(-3)=2.故函数 f(x)的值域为[-2,2].
必修1 第一章 集合与函数的概念
栏目导引
1.已知集合A={x|x<a},B={x|1<x<2},且
A∪(∁RB)=R,则实数a的取值范围是( )
A.a≥2
B.a<1
C.a≤2
解析: 假设存在x,使得B∪(∁AB)=A, 即B A.
①若x+2=3,则x=1,此时A={1,3,-1},B= {1,3},符合题意.
2020人教版高一数学必修1(全套)精品课件
1.3 函数的基本性质
2020人教版高一数学必修1(全套)精 品课件
信息技术应用 用计算机绘制 品课件
1.2 函数及其表示
2020人教版高一数学必修1(全套)精 品课件
阅读与思考 函数概念的发展 历程
2020人教版高一数学必修1(全套)精 品课件
第一章 集合与函数概念
2020人教版高一数学必修1(全套)精 品课件
1.1 集合
2020人教版高一数学必修1(全套)精 品课件
阅读与思考 集合中元素的个 数
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2020人教版高一数学必修1(全套) 精品课件目录
0002页 0067页 0148页 0224页 0242页 0264页 0286页 0330页 0365页 0417页 0475页 0505页 0551页 0624页
第一章 集合与函数概念 阅读与思考 集合中元素的个数 阅读与思考 函数概念的发展历程 信息技术应用 用计算机绘制函数图象 小结 2.1 指数函数 2.2 对数函数 探究也发现 互为反函数的两个函数图象之间的关系 小结 第三章 函数的应用 阅读与思考 中外历史上的方程求解 3.2 函数模型及其应用 实习作业 复习参考题
高一上数学(必修一)知识点总结 PPT课件 图文
y=f(x)的每一组有序实数对x、y为坐标的点(x,
y),均在C上 .
(2) 画法
a.描点法:
b.图象变换法
D.区间的概念
(1)区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭 区间 (2)无穷区间 (3)区间的数轴表示.
E.映射
一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某 一个确定的对应法则f,使对于集合A中的任意 一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与 之对应,那么就称对应f:A B为从集合A到集 合B的一个映射。记作f:A→B
注意:函数的单调区间只能是其定义域的子区间 ,不 能把单调性相同的区间和在一起写成其并集.
2、函数的奇偶性(整体性质)
定义:
(1)偶函数
一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一
个x,都有
f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶
函数.
(2)奇函数
一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一 个x,都有f(-x)=—f(x),那么f(x)就叫做奇函 数.
函数的概念
B
A
C
x1 x2
A.B是两个非空的集合,如果
y1 y2
按照某种对应法则f,对于
x3
集合A中的每一个元素x,
y3
x4
在集合B中都有唯一的元素
y4
x5
y和它对应,这样的对应叫
y5
做从A到B的一个函数。
函数的三要素:定义域,值域,对应法则 y6
a.定义域
定义:使函数式 有意义的实数x的 集合称为函数的 定义域。
正确得有31人,两实验都做错得有4人,则
这两种实验都做对的有 人。
6. 用描述法表示图中阴影部分的点(含边界
上的点)组成的集合M=
y),均在C上 .
(2) 画法
a.描点法:
b.图象变换法
D.区间的概念
(1)区间的分类:开区间、闭区间、半开半闭 区间 (2)无穷区间 (3)区间的数轴表示.
E.映射
一般地,设A、B是两个非空的集合,如果按某 一个确定的对应法则f,使对于集合A中的任意 一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与 之对应,那么就称对应f:A B为从集合A到集 合B的一个映射。记作f:A→B
注意:函数的单调区间只能是其定义域的子区间 ,不 能把单调性相同的区间和在一起写成其并集.
2、函数的奇偶性(整体性质)
定义:
(1)偶函数
一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一
个x,都有
f(-x)=f(x),那么f(x)就叫做偶
函数.
(2)奇函数
一般地,对于函数f(x)的定义域内的任意一 个x,都有f(-x)=—f(x),那么f(x)就叫做奇函 数.
函数的概念
B
A
C
x1 x2
A.B是两个非空的集合,如果
y1 y2
按照某种对应法则f,对于
x3
集合A中的每一个元素x,
y3
x4
在集合B中都有唯一的元素
y4
x5
y和它对应,这样的对应叫
y5
做从A到B的一个函数。
函数的三要素:定义域,值域,对应法则 y6
a.定义域
定义:使函数式 有意义的实数x的 集合称为函数的 定义域。
正确得有31人,两实验都做错得有4人,则
这两种实验都做对的有 人。
6. 用描述法表示图中阴影部分的点(含边界
上的点)组成的集合M=
人教版数学必修第一册综合复习:基本初等函数、函数与方程课件
B.(1,2)
C.(-2,-1)
3 −1 , > 0
作出函数f(x)= ൝ 2
的图象,如图.
− − 2 + 1, ≤ 0
关于x的方程[f(x)]2+(a-1)f(x)-a=0有7个不等的实数根,
即[f(x)+a][f(x)-1]=0有7个不等的实数根,易知f(x)=1有3
个不相等的实数根,则f(x)=-a必须有4个不相等的实数
因为x,y,z为正数,所以t>1,
因为 2 =
6
因为 2 =
10
6
23 =
5
25
所以 5 < 2 <
=
3
x
8,
10
3
3=
32,
5
6
32 =
5=
10
6
9,所以 2 <
25,所以 2 >
5
3.
3
x
5
x
分别作出y=( 2) ,y=( 3) ,y=( 5) 的图象,如图.
则3y<2x<5z.
3
3;
5,
)
[例3] (课标全国Ⅱ,14,5分)已知f(x)是奇函数, 且当x<0时, f(x)=-eax.
B.[0,+∞)
)
C.[-1,+∞)
D.[1,+∞)
, ≤ 0
[例6] (课标全国Ⅰ,9,5分)已知函数f(x)= ቊ
,g(x)=f(x)+x+a.若g(x)
ln, > 0
存在2个零点,则a的取值范围是( C )
A.[-1,0)
B.[0,+∞)
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当a0时,函数的定义域为R;
当a01, 6a2
时,函数的定义域也为R. 12a0
函数的定义域为R,a的取值范围是0a 3. 4
精品
一个函数的三要素为:定义域、对应关 系和值域,值域是由对应法则和定义域 决定的 判断两个函数相等的方法:
1、定义域是否相等
(定义域不同的函数,不是相同的函数)
2、对应法则是否一致
(3)设 f (x)是一次函数,且
f [ f (x)] 4x3,求f (x)
若集合中元素有n个,则其子集个数为 2n
真子集个数为
2n-1
非空真子集个数为
2n-2
2、集合相等: A B ,B A A B
3、空集:规定空集是任何集合的子集,是任
何非空集合的真子集
3.集合间的关系:
子集:AB任意x∈A x∈B.
真子集:AB x∈A,x∈B,但存在
x0∈B且x0A. 集合相等:A=B AB且BA. 空集:.
x2 (2) f ( x) log 2 ( x 2 1) (3) f ( x ) lo g 0.5 (4 x 3)
精品
练习:
(1) y 1 x 1 2 x
(2)y 2 x (x 3 )0
x2
2
( 3 ) y log 2 ( 2 x 1 )
精品
2、抽象函数的定义域
1)已知函数y=f(x)的定义域是[1,3], 求f(2x-1)的定义域
A
B
A
B
A B
A B
3.全集: 一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中涉及
的所有元素,那么就称这个集合为全集.用U表示
4.补集: UA={x|xU,且x A} U
A
AU UA U
精品
UA
题型示例
考查集合的含义
例 1已 知 x { 1 ,2 ,x2} ,则 x0或2
例 2 Ayyx2 ,Bxyx2 ,
x5
A到B的一个函数。
y5
函数的三要素:定义域,值域,对应法则 y6
精品
二、映射的概念
设A,B是两个非空的集合,如果按照某种确定 的对应关系f,使对于集合A中的任意一个元 素x,在集合B中都有唯一确定的元素y于之对 应,那么就称对应f:A→B为集合A到集合B的 一个映射
映射是函数的一种推广,本质是:任一对唯一
性质:②①AAA.,若③AA非B空,,B则CAA. C.
精品
子集、真子集个数:
一般地,集合A含有n个元素, 则A的子集共有 2n 个; A的真子集共有 2n-1个; A的非空子集 2n-1 个; A的非空真子集 2n-2 个.
精品
三、集合的并集、交集、全集、补集
1.并集: A B{x|x A ,x 或 B } 2.交集: A B{x|x A ,x 且 B }
求 A B.
A[0,),BR, A B[0,).
精品
考查集合之间的关系
例 3设 A x|x2 x 6 0,B x|m x 1 0 ,
且 AB A ,求 m 的 值 的 集 合 .
解 A: BAA 2, 3 ,由 A B A得 B A
当mA B0时B, B , 符 合 题 意 ;
1.集合中元素的性质:
(1)确定性:集合中的元素必须是确定的. (2)互异性:一个给定的集合中的元素是互不相同的. (3)无序性:集合中的元素是没有先后顺序的.
ex1.集合A={1,0,x},且x2∈A,则x= -1
2.常用的数集及其记法
自然数集(非负整数集):记作 N 正整数集:记作N*或N+ (不含0) 整数集:记作 Z
精品
使函数有意义的x的取值范围。
求 1、分式的分母不为零. 定 、零次幂的底数不为零.
域 4、对数函数的真数大于零.
的 5、指、对数函数的底数大于零且不为1.
主 要
6、实际问题中函数的定义域
依 精品
(一)函数的定义域 1、具体函数的定义域
例 7.求 下 列 函 数 的 定 义 域 (1) f ( x ) x 1
2)已知函数y=f(x)的定义域是[0,5), 求g(x)=f(x-1)- f(x+1)的定义域
3) yf(x2)的 定 义 域 为 {x|x4}, 求 y=f(x2)的 定 义 域
精品
例 8 若 f(x)lg (a x24 a x 3 )的 定 义 域 为 R 求 实 数 a 的 取 值 范 围 。
(对应关系不同,两个函数也不同)
精品
例、下列函数中哪个与函数y=x相等
2
(1)y x (3)y x2
(2)y3 x3 (4)y x2
x
精品
二、函数的表示法
1、解 析 法 2、列 表 法 3、图 象 法
精品
例10求下列函数的解析式
(1)已知f (x) x2 4x3,求f (x1换) 元法
(2)已知f (x1) x2 2x,求f (x)
有理数集:记作 Q 实数集:记作 R
精品
(含0)
(二)集合的表示 1、列举法:把集合中的元素一一列举出来,并
放在{ }内
2、描述法:用文字或公式等描述出元素的特性,
并放在{x| }内
3.图示法 Venn图,数轴
二、集合间的基本关系
1、子集:对于两个集合A,B如果集合A中的任
何一个元素都是集合B的元素,我们称A为B的子集.
B A 转化的思想
当
m
0时
,
B
1 m
,
B A
1 m
2,则 m
1;或2
1 m
3, m
1. 3
m 0 , 或 1 , 或 1 精品 23
函数 定义域 值域 单调性 奇偶性 图象
一次函数 反比例函数 二次函数
指数函数 对数函数 幂函数
函数的复习主要抓住两条主线 1、函数的概念及其有关性质。 2、几种初等函数的具体性质。
第一章 集合与函数概念 第二章 基本初等函数Ⅰ 第三章 函数应用
精品
一、知识结构
集合
含义与表示
基本关系
基本运算
列举法 描述法 图示法 包含 相等 并集 交集 补集
精品
一、集合的含义与表示
(一)集合的含义 1、集合:把研究对象称为元素,把一些元素组成的
总体叫做集合
2、元素与集合的关系:或 3、元素的特性:确定性、互异性、无序性
精品
函数知识结构
函数
函数的概念
函数的基本性质
函数的单调性 函数的最值 函数的奇偶性
精品
一、函数的概念:
B
A
思考:函数
C
x1
A.B是两个非空的数集值,域如C果与
y1
x2
按照某种对应法则f,集对合于B的
y2
x3
集合A中的每一个元素关x,系在
y3
集合B中都有唯一的元素y和
x4
它对应,这样的对应叫做从
y4