人教版九年级物理第二十章第一节 磁现象 磁场 练习(包含答案)

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九年级物理全册20.1磁现象磁澄后习题(含答案)

九年级物理全册20.1磁现象磁澄后习题(含答案)

第1节磁现象磁场知能操练提高能力提高1.为了判断一根铁棒能否拥有磁性, 小明进行以下四个实验, 依据实验现象不可以确立该铁棒拥有磁性的是()2.右图是生活中常用来固定房门的“门吸”, 它由磁体和金属块两部分构成。

该金属块能被磁体所吸引, 是因为其材质可能含有()A.银B.铁C.铝D.锌3. (2017 ·湖南长沙中考) 小天利用手中的条形磁体做了实验, 此中结论正确的选项是()A.条形磁体能够吸引小铁钉B.同名磁极相互吸引C.将条形磁体用细线悬挂起来 , 当它在水平面静止时北极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不行能有相互作用了4. ( 多项选择 ) 对于磁感线 , 以下说法正确的选项是()A. 磁感线上任何一点的切线方向, 就是该点的磁场方向B. 磁体外面的磁感线都是从磁体的N 极出来 , 回到 S 极C.磁场中的磁感线是的确存在的D.磁感线是由铁屑构成的5.甲如图甲所示 , 当弹簧测力计吊着一小磁体, 沿水平方向从水平搁置的条形磁体的A端移到 B 端的过程中 , 能表示测力计示数与水平地点关系的是图乙中的()乙6.以下图 , 甲、乙两小磁针在一根磁铁邻近, 以下判断正确的选项是 ()A. 甲小磁针左端是S 极 , 乙小磁针左端是N 极B. 甲小磁针左端是N极 , 乙小磁针左端也是N 极C.甲小磁针左端是S 极 , 乙小磁针左端也是S 极D.甲小磁针左端是N极 , 乙小磁针左端是S 极7.磁浮列车的速度可达500 km/h, 且噪声低、动力耗费少、稳固性高。

磁浮列车是在车厢和铁轨上分别安置磁体 , 并使它们的磁极相互( 选填“排挤”或“吸引”), 进而使列车从铁轨上“浮”起来 , 达到( 选填“减小”或“增大”) 阻力的目的。

8.以下图 , 司南是我国的四大发明之一, 古文《论衡》中记录 : “司南之杓( 用途 ), 投之于地 , 其柢( 握柄 ) 指南。

”司南静止时能指南北, 说明地球四周存在, 司南的握柄应为该磁体的( 选填“ N”或“ S”) 极。

物理人教版九年级 全一册第20章第1节 磁现象 磁场 同步习题(解析版)

物理人教版九年级 全一册第20章第1节 磁现象 磁场 同步习题(解析版)

第1节磁现象磁场一、单选题1.将缝衣针在一块磁体上沿同一方向摩擦20次左右,照图甲那样将缝衣针穿插在制好的泡沫塑料块上,再用涂上颜色的三角形套在缝衣针两端。

放在水面上时,会看到缝衣针停留在南北方向上。

针对该实验,以下说法错误的是()A.该实验说明缝衣针能够被磁化B.该实验说明磁体具有指示南北的性质C.该实验说明缝衣针是磁性材料D.该实验说明缝衣针是由铁制成的2.关于磁场,下列说法中正确的是()A.将小磁针放在某一空间,若小磁针偏离南北方向,说明这个空间存在磁场B.磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向D.在磁体的外部,磁感线都是从磁体的南极出发回到北极3. 如图所示,两个铁钉的一端被条形磁体的S极吸住,那么两根铁钉的另一端将()A.相互排斥,如图甲,钉帽是S极B.相互吸引,如图丙,钉帽是S极C.既不排斥也不吸引,如图乙D.相互排斥,如图甲,钉帽是N极4.如图所示是三根形状相同的钢棒用细线悬挂静止后的位置,由此可以判定()A.它们原来都是磁体B.它们原来都不是磁体C.至少有两个是磁体D.只能有两个不是磁体5.下列有关现象说法中,错误的是()A.磁感线是闭合曲线,磁体外部和内部的磁感线都是从N极出发回到S极B.通电螺线管的极性与螺线管中电流方向有关,可用安培定则判定C.产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动D.光纤通信是利用光波在光导纤维中不断反射来传递信息的6.下列关于磁感线的说法,正确的是()A.磁感线分布越密的地方,磁场越弱B.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟C.磁体周围的磁感线从磁体的S极出发,回到磁体的N极,构成闭合曲线D.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反7.小嫦利用手中的条形磁体做了几个小实验,其中结论正确的是()A.同名磁极相互吸引B.条形磁体吸引小铁钉,小铁钉不吸引磁铁C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时南极会指向地理南方D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了8.两个磁极间的磁感线分布如图所示,小磁针在B点静止。

人教版九年级物理第二十章第一节《磁现象磁场—磁现象方面》练习答案

人教版九年级物理第二十章第一节《磁现象磁场—磁现象方面》练习答案

人教版九年级物理第二十章第一节《磁现象磁场—磁现象方面》练习答案参考答案一、填空题1、墨翟(墨子),梦溪笔谈,02、掉下来3、减少,减少;4、左;磁场;靠近二、选择题5、D解:磁性水雷中的小磁针静止时,一端指南,一端指北,水雷不会爆炸,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,由磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引知,就会使水雷中的小磁针发生转动,而触发水雷发生爆炸.故选D.6、D解析:磁体周围存在磁场,能吸引铁、钴、镍等金属。

由于地磁场的存在,磁体能指南北。

根据磁极间相互作用规律,异名磁极互相吸引,如果钢棒与小大头针靠近时是异名磁极,它们会吸引,如果钢棒没有磁性,小磁针也能吸引钢棒,所以相吸引无法判断钢棒是否具有磁性。

7、B解析:小磁针对放在其附近的磁性材料有力的作用,所以如果钢棒无磁性或右端为S极,小磁针对钢棒有吸引力的作用,所以无法判断钢棒是否一定带磁性。

只有钢棒的右端为N极时才相互排斥,所以如果相互排斥则钢棒一定带磁性的。

8、C解析:磁体周围的磁场分布是不均匀的,在磁体的两端磁性最强,中间磁性最弱,几乎没有。

铁钉被吸引在磁体的一端,当两磁体靠近合并时,两个磁体相当于一个磁体,铁钉所在的位置为磁体的中间位置,磁性最弱几乎为零,所以铁钉会掉下来。

三、简答题9、首先将条形铁块甲按如图a接触条形铁块乙的中间,若乙被吸住,说明甲有磁性,乙可能没有磁性。

再将条形铁块甲按如图b接触乙铁块的一端,若乙不能被吸住,则可以肯定乙没有磁性。

四、作图题10、如图所示。

解析:磁场的方向规定是磁场中的小磁针静止时N极所指的方向,所以根据题中小磁针的方向可以知道小磁针所在位置的磁场是向上的,这两个磁极为同名磁极,并且是同N极。

地球是一个天然的大磁体,根据指南针的指向,N极指向地理的北极,则地理北极附近为地磁的南极,相反地理的南极附近为地磁的北极,磁感线从地磁的N极指向S极。

11、正确标出电流方向,螺线管右端为N极12、13、五、实验,探究题14、15、 (1)一个磁体只可能有两个磁极(2)1(3)主要器材:小磁针简要做法:将小磁针置于磁环周围不同处如何判断:多次观察小磁针稳定后两极的指向情况,从而判断出磁环磁极的位置评分说明:其他说法只要合理均给分。

人教版初中物理九年级下册《磁现象 磁场》(第一课时)习题含答案

人教版初中物理九年级下册《磁现象 磁场》(第一课时)习题含答案

20.1磁现象磁场(习题含答案)第1课时磁现象【知识点】1.磁性:能够吸引、、等物质的性质。

2.磁体:具有的物体。

3.磁极:磁体上磁性最的两个部分;能够自由转动的磁体(如悬吊着的磁针),静止时批南的那个磁极叫做极(或用字母表示为极),指北的那个磁极叫做极(或用字母表示为极)。

4.磁极间的相互作用:同名磁极相互,异名磁极相互。

5.磁化:(1)概念:一些物体在或的作用下获得的现象。

(2)磁性材料:能够被的物质。

磁性材料大多是含有、、等的合金或氧化物。

(3)磁性材料的分类:分为磁性材料和磁性材料。

【巩固与提升】一.选择题1. 如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属两部分组成.该金属能被磁铁吸引,是因为可能含有以下材料中的()A. 银B. 铁C. 铝D. 锌2.如图是我国早期的指南针﹣﹣司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的.东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.“柢”指的是司南长柄,下列说法中正确的是()A.司南长柄一端是磁石的北极B. 司南勺头一端是磁石的南极C.若用一个磁体的S极靠近司南勺头,它们会排斥D.若用一个磁体的N极靠近司南长柄,它们会吸引3. 为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了如下小实验,其中不能达到目的的是()A.让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性B.用细线将钢棒吊起来,使它能在水平面自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性C.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性D.让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性4. 下列不属于磁性材料应用的实例是()A.DVD光盘 B.电磁起重机 C.电脑磁盘 D.磁悬浮列车5. 万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地。

“磁选”是对沙子进行处理的工序之一,“磁选”是选走沙子中的()A.粗的沙子和小石块 B.铁钉、铁片C.玻璃和塑料碎片 D.铜、铝碎片6. 小明用水平放置的一根条形磁铁的一端吸起一根较重的铁钉,如图所示,若他用一根同样的条形磁铁的N极与原来的磁铁S极靠近合并时,下列说法正确的是()A.铁钉的尖端被吸向右端磁铁B.铁钉的尖端被吸向左端磁铁C.铁钉将落下D .铁钉被吸得更牢7. 有两根大头针被磁铁一端吸引,悬在磁铁下方,如右图所示的三幅图中能正确反映实际情况的是( )A .甲图 B.乙图 C.丙图 D.都有可能8. 用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次,如图,则摩擦后的缝衣针( )A. 可以磁化,且磁化后A 端为S 极B. 可以磁化,且磁化后A 端为N 极C. 可以磁化,但不能确定A 端的磁极D. 不能被磁化,所以不会出现磁极9. 如图所示,有两根外形一样的钢棒,当钢棒如图甲放置时,不能看到a 、b 相互吸引;当如图乙放置时,能看到a 、b 相互吸引,由此可知( )A .a 不是磁铁,b 是磁铁B .a 是磁铁,b 不是磁铁C .a 、b 都是磁铁D .无法判断10. 在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针,小磁针N 极指向正确的是( )A .甲、乙、丙都正确B .甲、乙正确,丙错C .甲、丙正确,乙错D .乙、丙正确,甲错11. 如图所示,当弹簧测力计吊着一磁体,沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A 端移到B 端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的( )二、填空题1. 如图所示的是悬浮地球仪,球体和底座都是用磁性材料制成的,它能够悬浮于空中静止或旋转。

人教版九年级全一册物理 20.1磁现象 磁场 同步习题(含解析)

人教版九年级全一册物理 20.1磁现象 磁场 同步习题(含解析)

20.1磁现象磁场同步习题一.选择题1.两个磁极间的磁感线分布如图所示,小磁针在B点静止。

则()A.甲、乙磁极均为S极B.小磁针的上端是S极C.A、B两点的磁场强弱相同D.磁极周围的磁感线是真实存在的2.指南针是我国古代的四大发明之一,如图所示是我国早期的指南针﹣﹣司南。

公元1世纪初,东汉学者王充在《论衡》中记载,“司南之杓,投之于地,其柢指南”。

这句话中“柢”和“南”分别指的是()A.指南针的南极,地理的南极B.指南针的北极,地磁的北极C.指南针的北极,地理的北极D.指南针的南极,地磁的南极3.如图所示,新能源汽车电动机的永磁体,是将稀土加其它金属一起进行熔化、冷却、破碎、烧结,再用强大的电流进行磁化而制成的。

由此可知永磁体()A.不耐高温B.磁性很弱C.没有经过电流磁场磁化D.经历熔化和凝固的过程4.如图所示的各图中,描述磁场正确的是()A.B.C.D.5.磁共振成像是一种较新的医学成像技术,它采用强静磁场和变化磁场使人体组织成像。

若携带金属物做磁共振成像,强静磁场会吸引铁质物品,变化磁场会使携带的金属中产生感应电流,从而使金属发热而灼伤病人,重则危及生命。

上述说明中,没有涉及的知识是()A.铁在磁场里会被磁化B.磁能生电C.同名磁极相互排斥D.电流的热效应6.如图所示,小金同学将数枚一元硬币放在两根平行的条形磁铁上,搭成了一座漂亮的“硬币桥”,下列说法正确的是()A.“硬币桥”上最外侧的硬币没有磁性B.“硬币桥”最中间的磁性最强C.两枚硬币的相邻部分是同名磁极D.“硬币桥”的搭建利用了磁化的原理7.在有机玻璃板上均匀地撒上细铁屑,并将它放在条形磁体上,轻敲玻璃板,可观察到细铁屑的分布情况如图所示,则下列有关分析正确的是()A.细铁屑的分布形象地显示了磁场中磁感线的多少B.细铁屑的排列形象地显示出磁场的分布C.磁场强弱的分布情况与细铁屑的多少有关D.将细铁屑连起来的线就是磁感线8.学习完电与磁的内容,小明做了如下两个实验,实验一如图左,他取一个橡胶圆环,用毛皮摩擦,使其带上负电,然后绕圆心在纸面内逆时针转动,在圆环的外部与内部有两只可以自由转动的小磁针甲、乙。

人教版九年级全一册物理 20.1+磁现象 磁场 同步练习试题 含详细答案

人教版九年级全一册物理  20.1+磁现象 磁场  同步练习试题   含详细答案

20.1 磁现象磁场一.选择题(共12小题)1.把一根有磁性的钢条锯成两截,则每一截有()A.1个磁极B.2个磁极C.3个磁极D.4个磁极2.关于判别钢锯条有无磁性的下列方法中错误的是()A.将钢锯条悬挂起来,使它在水平面内自由转动,若静止时总是南北指向,则钢锯条有磁性B.将钢锯条的一端去靠近条形磁铁的中央部分,若能吸住,则钢锯条有磁性C.将钢锯条靠近小磁针,若能吸引小磁针,则钢锯条有磁性D.将钢锯条靠近小磁针,若能相互排斥,则钢锯条有磁性3.用一块条形磁体的N极沿同一方向摩擦一枚粗缝衣针若干次,使缝衣针磁化,如图甲。

然后把这枚缝衣针用细线悬挂起来,如图乙。

下列说法中正确的是()A.缝衣针磁化后,针尖部分是S极B.缝衣针停止运动后,针尖指向南方C.缝衣针停止运动后,针尖指向北方D.缝衣针停止运动后,针尖指向不确定4.电磁继电器里电磁铁的铁芯常用软铁而不用钢,这是因为()A.软铁能被磁化,而钢不能被磁化B.软铁易被磁化,而钢不易被磁化C.在磁化时,软铁具有的磁性比钢强D.磁化后,软铁的磁性易消失,而钢的磁性不易消失5.一根条形磁铁,左端为S极,右端为N极。

下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是()A.B.C.D.6.橡皮泥具有很强的可塑性,深受小朋友们的喜爱。

现在有一种爱吞磁铁的橡皮泥,把高强磁铁放在旁边,磁铁会被慢慢吞噬(如图所示)。

磁铁会被吞噬的原因是()A.橡皮泥受到磁铁的压力B.橡皮泥有较强的粘连性C.高强磁铁具有动能D.橡皮泥中含有磁性物质7.如图所示,向左的箭头表示某一磁场的磁感线方向,则小磁针静止时北极应指向()A.左B.右C.上D.下8.一蛋糕盒里放有一条形磁铁,盒外均匀放有八个小磁针,小磁针静止时,指向如图所示,由此可以判定条形磁铁在盒内摆放方向为()A.沿1﹣5连线位置,N极在5,S极在1B.沿2﹣6连线位置,N极在2,S极在6C.沿3﹣7连线位置,N极在3,S极在7D.沿4﹣8连线位置,N极在4,S极在89.在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后,其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示。

人教版九年级物理上册 第二十章 电与磁 20.1.1 磁现象 磁场 课后练习

人教版九年级物理上册 第二十章 电与磁 20.1.1 磁现象 磁场 课后练习

人教版九年级物理上册第二十章电与磁20.1.1 磁现象磁场课后练习一、选择题1.物理课上,老师经常引导我们利用常见的物品做些小实验,如图所示的四个实验与揭示的物理知识不相符的是A.甲实验水流出过程中小试管不降反升,可以证明大气压的存在B.乙实验可以证明流体压强与流速的关系C.丙实验可以证明压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关D.丁实验可以说明磁铁吸引铁屑而铁屑不吸引磁铁2.回顾所用的科学方法,下列说法正确的是()A.将光的反射分为镜面反射和漫反射,是采用比较法B.用真空罩实验来研究声音传播需要介质,真空不能传声,是采用逐渐逼近法C.在研究牛顿第一定律时,设计阻力逐渐减小的斜面实验,最终进行推理,得到“当阻力为零时物体做匀速运动”的结论,用的是反证法D.用磁感线来描述磁场,用的是等效法3.探究通电螺线管的磁场形状时,采用了观察细铁屑分布来研究磁场的方法,下列研究中,运用方法与此类似的是()A.在研究电流与电压的关系时,要控制导体的电阻一定B.利用磁感线来形象地表示磁场C.在探究影响动能大小因素的实验中,通过比较木块被推动的距离,比较小车动能的大小D.通过水流的形成来认识电流的形成4.如图所示的四幅图中,不正确的是A.滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出后沿斜面向上运动的过程中的受力示意图(略空气阻力)B.近视眼成像情况和近视眼校正后成像情况C.同名磁极(S)的磁场方向D.吊桥所受拉力的力臂L15.下列说法中正确的是A.磁场中不同点的磁场方向一定不同B.磁感线可以是直线,也可以是曲线,但任意的两条磁感线都不会相交C.磁感线总是从N极指向S极D.不同的小磁针在磁场中的某一固定点,静止时N极指向可能不同6.在一个密闭的矩形盒子里放有2块条形磁铁,将一个小磁针放置到盒子的一端,当小磁针稳定不动时,盒子里条形磁铁的放置方式是A.B.C.D.7.如图是两根外形完全相同的钢棒a和b,按甲图放置时,它们能够相互吸引;按乙图放置时,它们之间感觉不出有相互作用力.则可知()A.a和b都是磁铁B.a不是磁铁,b是磁铁C.a是磁铁,b不是磁铁D.a和b都不是磁铁8.小华学习磁场相关知识后,梳理了以下知识点:①磁体对其周围小磁针有力的作用且不需要接触,说明磁体周围存在磁场;②磁场中各点的磁场强弱和方向会有不同;③磁场中某点的强弱和方向与该点是否放置小磁针无关,与该点所在的位置和磁体自身磁性强弱有关。

初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象 磁场习题(含解析)

初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象 磁场习题(含解析)

初中物理人教版九年级全一册20.1磁现象磁场习题(含解析)20.1磁现象磁场一、选择题1.甲、乙、丙三个形状完全相同的磁体或铁棒悬挂在细线下,它们的相互作用情况如图所示,已知乙有磁性,由此可知()A.甲有磁性,丙没有磁性B.甲没有磁性,丙有磁性C.甲可能有磁性,也可能没有磁性D.丙可能有磁性,也可能没有磁性2.甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据如图所示的小磁针静止时的指向和磁感线的分布可知()A.甲、乙都是S极B.甲、乙都是N极C.根据磁感线的分布可判定甲、乙是异名磁极D.两个磁铁周围的磁场是由磁感线组成的3.下列关于磁现象及磁场的说法中()①磁体的磁性越强,能吸引的物质种类就越多②指南针能够指南北,是由于其受到地磁场的作用③能够自由转动的小磁针静止时,其N极指向地理北极附近④磁体之间的作用是通过磁场发生的,但磁场并不存在A.只有①②正确B.只有①④正确C.只有②③正确D.只有③④正确4.下列说法正确的是()A.高压输电可以减小电能在输送线路上的损失B.摩擦起电的过程中,得电子的物体带正电C.同种材料的导体越长电阻越大D.磁感线总是从磁体的N极发出,回到磁体的S极5.我国是世界上最早使用指南针的国家,东汉学者王充在《论衡)中记载到:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。

那么司南的“柢”相当于磁体的()A.N极B.S极C.可能N极,可能S极D.无法确定6.下列关于磁场的描述,正确的是()A.磁场是由无数条磁感线组成的B.小磁针静止时,S极的指向与该点磁场方向相同C.地理S、N极与地磁S、N极完全重合D.磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在7.下列关于磁现象的描述中,正确的是()A.指南针静止时它的北极总是指向地理的南极B.将一条形磁铁等分为三段,中间的一段没有磁性C.球形磁体没有磁极D.铁、钴、镍等材料都能用来制作磁体8.如图所示的磁悬浮地球仪,在地球仪底端有一个磁铁,在底座内部有一个金属线圈,线圈通电后,地球仪可悬浮在空中。

人教版九年级物理第二十单元磁现象 磁场同步练习1带答案

人教版九年级物理第二十单元磁现象 磁场同步练习1带答案

人教版九年级物理第二十单元《磁现象磁场》同步练习1带答案基础夯实1.(2020·临汾高二检测)如下图,把一条导线平行地放在磁针的上方周围,当导线中有电流通过时,磁针会发生偏转。

发觉那个实验现象的物理学家是()答案:C解析:牛顿是经典力学的奠基人,爱因斯坦创建了狭义和广义相对论,居里夫人在天然放射性的研究领域有杰出的奉献,奥斯特第一发觉了电流的磁效应,正确答案为C。

2.(2020·太原高二检测)明永乐三年(1405年)的一天,江苏太仓城外刘家港的港湾里,一支庞大的船队正预备起锚远航,“宝舟体势巍然,巨无匹敌,棚帆锚舵,非二三百人莫能举动。

”整个船队有官兵、海员、工匠、医生、翻译等两万多人……以上是对郑和统帅船队将要“下西洋”时的描述。

以下说法正确的选项是() A.我国是最先在航海上利用指南针的国家B.郑和下西洋的宝船上装着罗盘,导航时兼用罗盘和观星,二者相互补充、相互修正C.意大利航海家哥伦布是世界上第一个观测到磁偏角的人D.中国的沈括观测到磁偏角比哥伦布早约四百年答案:ABD解析:指南针是我国古代四大发明之一,对世界航海事业的进展作出了庞大奉献。

我国宋朝学者沈括最先准确记录了磁针所指的南北方向不是地理上的正南正北的现象,意即发觉了地磁偏角。

西方直到1492年哥伦布第一次航行美洲时才发觉了地磁偏角,比沈括的发觉晚了约四百年,因此选项A、B、D正确。

3.电工师傅能够用螺丝刀将狭小空间内的小螺丝吸引上来,关于该现象的说明正确的选项是()A.是因为螺丝刀带电把小螺丝吸引上来的B.是因为螺丝带电和螺丝刀彼此吸引发生的C.是因为螺丝刀带有磁性,把小螺丝吸引上来的D.是因为小螺丝带有磁性,去吸引螺丝刀的答案:C解析:电工师傅的螺丝刀有了磁性,当靠近小螺丝时会把它吸引过来,C对,A、B、D错。

4.(苏南八校联考)指南针是我国古代四大发明之一,东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”是人们公认的最先的磁性定向工具,关于指南针能指示南北方向是由于()A.指南针的两个磁极彼此吸引B.指南针的两个磁极彼此排斥C.指南针能吸引铁、铝、镍等物质D.地磁场对指南针的作用答案:D解析:用指南针指示方向,是由于地球本身是一个大磁体,地球的磁场对磁体产生力的作用,地球的南极是地磁的N极,地球的北极是地磁的S极,同名磁极彼此排斥,异名磁极彼此吸引,故指南针指示南北方向,因此选项D正确,A、B、C错误。

人教版九年级物理20.1磁现象磁场同步练习有答案

人教版九年级物理20.1磁现象磁场同步练习有答案

人教版九年级物理20.1磁现象磁场同步练习有答案姓名:__________ 班级:__________一、单选题(共7题)1.下列说法中正确的是()A. 在磁场中不同的点,磁场方向一定不同B. 磁场中的磁感线可能相交C. 磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向D. 磁场是看不见、摸不着的,因此磁场是人们假想的2.下面关于磁感线的说法正确的是()A. 磁场是由无数条磁感线组成的B. 在磁体周围,画了磁感线的地方有磁场,没有画磁感线的地方没有磁场C. 在磁场中,可通过磁感线的疏密程度看出磁场的强弱D. 在磁场中铁屑被磁化排成一条条曲线,这些曲线就是磁感线3.当钢条接近小磁铁,小磁铁的N极被吸向钢条,这说明钢条原来()A. 一定没有磁性B. 不一定有磁性C. 一定有磁性,接近小磁铁的一端是S极D. 一定有磁性,但不能确定它的极性4.地球是一个巨大的磁体,图中有关地磁体的示意图正确的是()A. B. C. D.5.如图是我国早期的指南针——司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的。

东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。

“柢”指的是司南长柄,下列说法中正确的是()①司南指南北是由于它受到地磁场的作用②司南长柄指的是地磁场的北极③地磁场的南极在地球地理的南极附近④司南长柄一端是磁石的北极A. 只有①②正确B. 只有①④正确C. 只有②③正确D. 只有③④正确6.如图所示,画出了两个磁极间的磁感线。

在下图中标出的磁极名称和A点小磁针静止时北极所指的方向均正确的是()A. B. C. D.7.小红在学习磁现象时,她在实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒,为了判断钢棒的磁性情况,小红做了个小实验,她发现当甲的一端靠近乙的一端时,乙按如图方式转动起来,则小红可判断()A. 一定是甲棒有磁性,乙棒无磁性B. 一定是乙棒有磁性,甲棒无磁性C. 甲、乙都可能有磁性D. 甲、乙都一定有磁性二、填空题(共3题)8.电工在修理电器时,狭缝中螺丝不容易拧上去,电工师傅将钢螺丝刀或起子在________上反复摩擦几下,再去吸住螺丝钉,然后拧上去,这是由于螺丝刀被________而具有磁性,而能够吸引铁的缘故。

九年级物理全册第二十章第1节磁现象磁场随堂练习新版新人教版48

九年级物理全册第二十章第1节磁现象磁场随堂练习新版新人教版48

第1节磁现象磁场班级姓名1.以下实际应用中,没有用到磁性材料的是( )A.录音磁带B.电话磁卡C.电话话筒D.收音机喇叭2.有两根大头针被磁铁一端吸引,悬在磁铁下方,如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是( )A B C D3.小明在做“研究磁铁的磁场”实验时,不慎将铁屑撒在实验桌上。

为了收集铁屑,小明想用磁铁去直接吸引铁屑,同组的小波建议用塑料袋或白纸包裹磁铁后再去吸引铁屑。

比较这两种方法,你认为( ) A.小明的方法可行,小波的方法不可行B.小波的方法可行,小明的方法不可行C.小明和小波的方法都可行,但小明的方法好些D.小明和小波的方法都可行,但小波的方法好些4.地理的两极和地磁两极并不重合,存在磁偏角。

最早发现磁偏角的是( )A.牛顿B.瓦特C.沈括D.奥斯特5.磁铁都有两极,小敏想用实验证明断磁铁A、B端必有磁极,设计了如图的四个方案,并进行了实验操作。

其中的现象不可能观察到的是( )A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.丁和甲甲:同一铁棒分别接近磁铁断处A、B乙:另一条形磁铁的N极分别接近磁铁断处A、B丙:磁铁断处A、B分别接近悬挂的同一铁棒丁:断磁铁的原S极接近断磁铁的A处,断磁铁的原N极接近断磁铁的B处6.如图所示,甲、乙为条形磁体,中间是已知极性的条形磁体,虚线是表示磁极间的磁场分布情况的磁感线。

则可以判断图中A、B两个磁极依次是( )A.N、N B.S、SC.N、S D.S、N7.某兴趣小组在研究扬声器结构时,发现扬声器中有一个环形磁体,他们不知道环形磁体的磁极分布情况,于是几位同学提出了以下三种猜想:猜想1:磁极呈横向分布(例如图甲,左侧为N极,右侧为S极)。

猜想2:磁极呈轴向分布(例如图乙,上面为N极,下面为S极)。

猜想3:磁极呈上中下分布(例如图丙,上、下面为N极,中部为S极)。

(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想3是错误的。

你认为他们判断的依据是。

(2)为了验证其他猜想,他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图丁所示),结果观察到磁体在任意位置都能保持静止,这说明猜想是错误的。

秋九年级物理全册 20.1磁现象 磁场练习(含解析)(新版)新人教版-(新版)新人教版初中九年级全册

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《磁现象磁场》同步练习一、单选题2.如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是()A. B.C. D.3.如图是我国早期的指南针--司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的.东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”.“柢”指的是司南长柄,下列说法中正确的是()①司南指南北是由于它受到地磁场的作用②司南长柄指的是地磁场的北极③地磁场的南极在地球地理的南极附近④①②正确①④正确②③正确③④正确5.将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上,静止时的示意图如图所示,其中符合实际的是()A. B.C. D.6.地理的两极和地磁两极并不重合,存在磁偏角,最早发现磁偏角的是()7.A.奥斯特 B.安培C.沈括D.法拉第8.如图所示,画出了两个磁极间的磁感线.在下图中标出的磁极名称和A点小磁针静止时北极所指的方向均正确的是()9.A. B.C. D.8.小红在学习磁现象时,她在实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒,为了判断钢棒的磁性情况,小红做了个小实验,她发现当甲的一端靠近乙的一端时,乙按如图方式转动起来,则小红可判断()A.一定是甲棒有磁性,乙棒无磁性B.一定是乙棒有磁性,甲棒无磁性C.甲、乙都可能有磁性D.甲、乙都一定有磁性二、多选题9.关于如图所示的磁场,下列说法正确的是()A.左端为磁铁的S极B.a处的磁场比b处的磁场弱C.a点所放小磁针静止时北极指向右D.如果将此磁体在教室中悬吊起来,静止时图示的右端指南11.于磁感线的下列法正确的()A.磁铁周围的磁感线都是从磁铁的北极出来,回到南极B.在磁场中某点小磁针静止时北极所指的方向跟该点磁感线的方向相同C.磁感线是磁场中实际存在的曲线D.地磁场的磁感线是从地理南极附近出来,从地理北极附近进入地球B.计算机中的存储软盘C.CD、VCD13.小X同学在一个通电螺线管的周围添画上一些小磁针以表示该处的磁感线方向,如图所示,其中小磁针涂黑的是N极,其中画正确的小磁针为()A.aB.bC.cD.d三、实验探究题14.磁感应强度B用来描述磁场的强弱,国际单位是特斯拉,符号是“T”.为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关,小鹭设计了如图1所示的电路,图甲电源电压6V,R为磁感应电阻,其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图2.(1)当图乙S2断开,图甲S1闭合时,电流表的示数为 ______ m A.闭合S1和S2,图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动,图甲中电流表的示数逐渐减小,说明磁感电阻R处的磁感应强度B逐渐 ______ .(2)闭合S1和S2,滑片P不动,沿电磁铁轴线向左移动磁感电阻R,测出R离电磁铁左端的距离x与对应的电流表示数I,算出R处磁感应强度B的数值如表.请计算x=5cm 时,B= ______ T.x/cm 1 2 3 4 5 6I/m A 10 12 15 20 30 46B/T ______(3)综合以上实验数据可以得出“电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而______ ,离电磁铁越远,磁感应强度越 ______ .四、作图题15.圆纸盒里有一个条形磁体,纸盒外的小磁针静止时N极(黑色)的指向如图丙所示,请在圆纸盒内画出该条形磁体并标明它的N、S极.人教版物理九年级第二十章第1节《磁现象磁场》同步练习答案和解析14.60;增大;0.40;0.40;增大;小15.解:根据磁感线方向的规定,从北极出来回到南极.而小磁针静止时北极所指的方向为磁场的方向,从而确定磁体的南北极.如图所示:.【解析】1. 解:条形磁铁的中间没有磁性,但在两端磁性最强;地磁场和通电螺线管的磁场特点与条形磁铁磁体的磁场相似;通电直导线磁场的分布就是以通电直导线为圆心的一个个同心圆,越靠近通电直导线,磁性越强,磁场分布就越密.所以通电直导线磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同.故选C.根据条形磁铁的磁场特点、地磁场的磁场特点、通电直导线的磁场特点和通电螺线管的磁场特点进行比较,得出答案.本题考查了不同磁体的磁场特点,是一道基础性题目.2. 解:A、磁感线从磁体的N极出来,回到磁体的S极,故A正确;B、磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极,故B错误;C、磁感线从磁体的N极出来,回到磁体的N极,故C错误;D、磁感线从磁体的S和N极出来,故D错误.故选A.在磁体的周围,磁感线从磁体的N极出发,回到S极.磁体周围的磁感线的形状与附近磁体的磁极有关,要记住课本中告诉的记住磁体周围磁感线的形状:如条形磁铁的、蹄形磁体、相互靠近的SS极的、相互靠近的NN极的,相互靠近的NS极的.3. 解:地球本身是一个大磁体,司南是用天然磁石磨制成的勺子,即其实质就是一块磁铁,在地球的磁场中受到磁力的作用,其静止时其勺柄指向南方,即指南的南极用S表示;地理上的南极是地磁的北极,故①②正确,③④错误.故选:A.(1)地球本身是一个巨大的磁体,地球周围的磁场叫做地磁场;(2)指南针是根据地磁场的作用工作的,地磁的南极在地理的北极附近,而地磁的北极在地理的南极附近,再根据磁极间的作用规律,可判断指南针的指向.(3)司南实际上就是一个磁铁;磁体静止时,指南的叫南极用字母S表示;指北的叫北极,用字母N 表示.本题考查了磁场和地磁场,磁场是一种真实存在的物质,对于磁场的认识,我们是通过它对其他物体的作用来认识的.4. 解:大头针被磁化后近S端都为N极,远S极端都为S极,即针帽端都是S极,针帽端由于同名磁极相互排斥而分开.故选A.要判断出两大头针是被吸引还是被排斥,需要知道两大头针远离S极的那一端的极性,大头针的极性可由磁性材料被磁化的特点确定,然后根据磁极间的作用规律作出正确判断.磁性材料被磁化后,磁性的分布情况是近端产生异名磁极,远端产生同名磁极.磁极间的作用规律是同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.5. 解:地磁北极在地理的南极附近,地磁南极在地理的北极附近;指南针静止时N极指向为磁场的方向,因此在赤道上的指南针静止时,其N极指向地磁南极,也就是地理北极.只有C正确.故选:C.地球是个巨大的磁体,地磁北极在地理的南极附近,地磁南极在地理的北极附近.本题考查了学生对地磁场的掌握,属于基础知识的考查,比较简单.6. 解:A、奥斯特发现了通电导线周围有磁场,故A错误;B、安培发现的著名的安培定则,故B错;C、沈括是第一个发现地理的两极和地磁两极并不重合,存在磁偏角的科学家,故C正确;D、法拉第发现了电磁感应现象,故D错误;故选C.根据历史上对地磁场的记载及物理常识解答此题.物理学史也是物理考试中经常出现的一类题型,要求学生熟记著名科学家的贡献.7. 解:根据磁体外部,磁感线的方向是由磁铁的N极出发回到磁铁的S极;则由图即可确定图中标出磁极的名称,左侧为N极,右侧为S极,故AC错误;又知:A点磁场的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向,也就是磁场方向;据此即可确定小磁针静止时北极所指的方向向右,故D错误,B正确.故选B.根据磁场的性质及磁感线的特点分析即可;某点磁场的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向,而在磁体外部磁感线的方向是由N出发回到S极,实际磁场的方向与磁感线方向是一致的.此题主要考查了磁感线的概念,同时要考查了磁感线的方向及磁针北极指向的关系.一定注意某点磁场的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向.8. 解:(1)由于磁体能够吸引铁钴镍等物质,所以甲、乙两个钢棒中可能只有一个是磁体.故ABD均错误;(2)甲、乙如果都有磁性,两个异名磁极靠近时,也相互吸引.故C正确.故选C.(1)磁体具有磁性,能够吸引铁、钴、镍等物质;(2)磁极间的相互作用规律:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.靠近体现了两端的相互作用情况,结合磁极间的作用规律可以确定两者是异名磁极或一个有磁性,另一个无磁性.因此审题时一定要认真,把握住题目中的关键词.9. 解:A、磁体外部的磁感线是从N极出发,回到S极的,故A正确;B、磁感线越密集,该处磁场越强,越稀疏,故图中a处的磁场比b处的磁场弱,故B 正确;C、a点所放小磁针静止时北极指向左,故C错误;D、地磁场的北极在地理南极附近,地磁场南极在地理北极附近,如果将此磁体在教室中悬吊起来,静止时图示的右端指向北,故D错误.故选AB.(1)在磁体外部,磁感线从N极出发,回到S极;(2)根据理想模型方法的思路进行分析,即为了人们可以形象直观的认识磁场,科学家通过想象引入了磁感线,磁感线的疏密程度反映磁场的强弱;(3)同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引;(4)地磁场的北极在地理南极附近,地磁场南极在地理北极附近,结合磁极间的作用规律可做出判断.关于磁场要知道磁极间的相互作用是通过磁场产生的,知道磁感线的由来,以及磁感线方向的确定.10. 解:地球是个巨大的磁体,地磁北极在地理的南极附近,地磁南极在地理的北极附近;如图小磁针静止时N极的指向为地磁场的方向,因此,在赤道上的小磁针静止时S极指向地磁北极,而小磁针的S极指向在地球的南极附近,故AD正确,BC错误.故选AD.地球是个巨大的磁体,地磁北极在地理的南极附近,地磁南极在地理的北极附近.本题考查了学生对地磁场的掌握,属于基础知识的考查,比较简单,但易出错.11. 解:在磁体的周围,磁感线从的N极出到极,故A正确.地理北与地磁南北相反,地磁场的感线是从地磁北极出来,即地理南附近出来地理北极附近地球故D正确;磁感线是为了描述磁场而的它并不客观存,故C错;故选AB.磁场的方向规:放在磁场中的小磁北极受力的方向是该点磁场方向就是该点的方向.、感线在磁的周围是从磁的极出发回到S极.地球本身就是一个大磁体的北极在地理的南;地磁的南极在地理极附近.此题查了磁感线引入目的,磁场方的规,记住关的基础知识,对于解决类识题目常方便.12. 解:录音带、录像带、硬盘、软盘采用磁电记录方式,用的是磁性材料.故A、B 不符合题意;CD、VCD和DVD光盘是利用光来进行工作的,它在光驱中利用激光头发出的光来读取信息.故C、D符合题意.故选C、D.13. 解:根据电源的正负极标出通电螺线管的电流方向从左边流入、从右边流出根据电流方向,利用安培定则判断螺线管的左端为N极、右端为S极;而同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引,可见小磁针abd的指向正确.故选ABD.首先根据电源的正负极判定电流方向,由电流方向根据安培则(用右手握住螺线管,让四指弯曲的方向与螺线管中的电流方向一致,则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N 极)判断通电螺线管的磁极;根据磁极间的作用规律判断小磁针的指向是否正确.安培定则(右手螺旋定则)为考试中的重点及难点,应能做到熟练应用右手螺旋定则判断电流及磁极的关系.14. 解:(1)当图乙S2断开,图甲S1闭合时,即磁场强度为零,据图2可知,此时的R=100Ω,故此时电路中的电流是:I===0.06A=60m A;图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动,有效电阻变小,电流变大磁场变强,图甲中电流表的示数逐渐减小,即R 的电阻变大,据此分析可知:磁感电阻R处的磁感应强度B逐渐增大;(2)x=5cm时,对于图表得出电流是30m A,据欧姆定律可知,R===200Ω,故对应磁场的强度是0.40T;(3)综合以上实验数据,分析(2)中的表格数据可以得出“电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而增大,离电磁铁越远,磁感应强度越小;故答案为:(1)60;增大;(2)0.40;(3)增大;小.(1)据题可知,此时的电源电压是6V,且此时的磁场强度为零;图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动,图甲中电流表的时速逐渐减小,据此分析即可判断规律;(2)x=5cm时,对于图表得出电流是30m A,据欧姆定律可以判断电阻大小,进而判断磁场的强弱;(3)据上面的知识分析即可判断出变化的规律.此题考查了电路的分析、欧姆定律的应用等知识点,是一道综合性的计算题,难度较大.15.要知道小磁针静止时,北极所指的方向即为该点的磁场方向(或磁感线方向).知道磁感线从磁体的北极出来回到南极.本题考查了由磁感线的方向的特点判断磁体的磁极极性的能力.由磁体周围的磁感线从N极出发回到S极进行判断.。

2020年人教版九年级物理第二十章 第一节 磁现象 磁场 同步检测(包含答案解析)

2020年人教版九年级物理第二十章 第一节    磁现象   磁场   同步检测(包含答案解析)

第一节磁现象磁场同步检测一、选择题1.下列器材中没有利用磁性材料的是()A.录音带 B.银行储蓄卡 C. VCD光碟 D.公交汽车卡2.下列物质中能够用来做永磁体的是()A.铜块 B.钢块 C.陶瓷 D.软铁块3.磁体的特征是()A.与带电体一样,有吸引轻小物体的性质B.只能吸引铁不能吸引其他金属C.能够吸引铁、钴、镍和其他磁性材料D.只能吸引异名磁极4.在水平面内自由转动的小磁针,静止时,N极所指方向严格而言应是()A.地磁的北极 B.地磁的南极 C.地理的北极 D.地理的南极5.下面说法中错误的是()A.地磁场的北极在地理的北极附近,两极不重合B.磁针指向南北是因为受到地磁场的作用C.我国宋代的沈括是世界上最早发现磁偏角的人D.早在战国时代,我国人民就发现了磁体的指向性6.将自由转动的指南针放在地球表面的赤道上,静止时的示意图如图所示,其中符合实际的是()A. B. C. D.7.信鸽有惊人的远距离辨认方向的本领,人们对信鸽有高超认路本领提出猜想如下:科学家们曾做过这样一个实验:把几只训练有素的信鸽分成两组,在一组信鸽的翅膀下各挂一块小磁铁,而在另一组信鸽的翅膀下各挂一块大小相同的铜块,然后把它们带到离鸽舍一定距离的地方放飞,结果挂铜块的信鸽飞回鸽舍,而挂着磁铁的信鸽却全部飞散了,科学家的实验支持了上述哪些猜想()A.信鸽对地形地貌有极强的记忆力B.信鸽能发射并接收某种超声波C.信鸽体内有某种磁性物质,借助地磁场辨别方向D.信鸽能发射并接收某种次声波8.如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是()A.B.C.D.9.如图是U形磁铁周围的磁感线.根据磁感线方向,下列对磁极的判断正确的是()A.甲是N极,乙是S极 B.甲是S极,乙是N极C.甲、乙都是S极 D.甲、乙都是N极10.一个能绕中心转动的小磁针在图示位置保持静止.某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场,磁感线如图所示,则小磁针在磁场出现后( )A.两极所受的力是平衡力,所以不会发生转动B.两极所受的力方向相反,所以会持续转动C.只有N极受力,会发生转动,最终静止时N极所指方向水平向右D.两极所受的力方向相反,会发生转动,最终静止时N极所指方向水平向右11.如图所示的三个钢块,正确的判断是()A.都是磁体 B.只有两个磁性C.可能都是磁体,也可能只有两个磁体 D.都不是磁体12.电磁铁里常常使用软铁而不用钢做铁芯,这是因为()A.软铁能被磁化,而钢不能被磁化B.被磁化后,软铁的磁性会比钢的强C.软铁要比钢便宜D.磁化后,软铁的磁性易消失,而钢的磁性不易消失13.如图所示,在两个靠得较近的小车上分别放一块磁铁,同时松手后观察到的现象是()A.两车都向左运动 B.两车都向右运动C.一车先运动、另一车后运动 D.甲车向左运动、乙车向右运动14.如图所示,用一弹簧测力计吊着一铁块,使铁块的下端靠近磁体的A端,并从A端慢慢地移动到B端,则在弹簧测力计移动的过程中,弹簧测力计示数的变化是()A.先由大变小,后由小变大 B.先由小变大,后由大变小C.由大变小 D.由小变大15.用磁铁的一极在一根缝衣针上沿同一方向摩擦几次,如图,则摩擦后的缝衣针()A.可以磁化,且磁化后A端为S极 B.可以磁化,且磁化后A端为N极C.可以磁化,但不能确定A端的磁极 D.不能被磁化,所以不会出现磁极二、填空题16.地球本身就是一个巨大的磁体.水平放置、能自由转动的小磁针之所以在地球表面指向南北,就是因为受到______的影响.最早发现地磁两极与地理两极并不重合的科学家是我国宋代的______.17.地球本身是一个天然的巨大磁体,地球周围的磁感线如图所示,请标出地磁N、S 极.A为地磁________极,B为地磁________极.18.如图所示的司南是我国的四大发明之一,古文“论衡”中记载“司南之杓”(用途),投之于地,其柢(握柄)指南.司南静止时能指南北,说明地球周围存在________,司南的握柄应为该磁体的______极.(选填“N”或“S”)19.爱因斯坦曾说过,磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样确实存在.磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其中的小磁针产生________来认识它,还可以用磁感线形象地描述它.如图所示,是描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,a点的磁场比b点的磁场________(选填“强”或“弱”);若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向________(选填“P”或“Q”).20.a、b为两个条形磁体的两个磁极,根据图所示的磁感线方向,可以判断a为________极,小磁针上端为________极.21.如图所示,将磁体的N极靠近小磁针的S极时,观察到的现象是____.将磁体的N 极靠近小磁针的N极,观察到的现象是____.由此总结出来的物理规律是:____.22.如图所示的悬浮地球仪,球体和底座都是由磁性材料制成的.它利用了同名磁极相互________的原理,从而能够悬浮于空中静止或旋转,生动地展现了地球在空间的状态,完美地诠释了科技的魔力.当地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为________N.23.磁体能够吸引1元的硬币,不能吸引1角的硬币.对此现象正确的解释是:1角的硬币一定________(选填“是”或“不是”)铁做的,1元的硬币一定________(选填“是”或“不是”)铝做的.答案解析1.C【解析】录音带、录像带、银行储蓄卡、公交汽车卡、软盘采用磁电记录方式,用的都是磁性材料;而CD、VCD和DVD光盘是利用光来进行工作的,它在光驱中利用激光头发出的光来读取信息.2.B【解析】在常见的物质中,钢块可以用来做永磁体,其一旦被磁化,磁性可以较长时间的保持.而选项中,铜块、陶瓷属于非磁性物质,而软铁块的磁性不能长期保持,故均不能够用来做永磁体.3.C【解析】A、磁体只能吸引吸引铁、钴、镍等磁性物质,不能吸引轻小物体;A错误;B、磁体不但能吸引铁,而且还能吸引钴和镍的物质;B错误;C、物体能够吸引铁、钴、镍和其他磁性材料的性质叫做磁性;C正确;D、磁体的磁极间具有异名磁极相互吸引的性质,还能吸引吸引铁、钴、镍等磁性物质;D错误.4.B【解析】地球是一个大磁体,地磁南极在地理北极附近,地磁北极在地理南极附近,小磁针放在地球这个磁体的磁场中,静止时它的北极指向地理北极附近,指向地磁的南极.5.A【解析】:A、地理北极附近是地磁南极.故说法错误.B、磁针在水平面内自由转动后静止时,由于受到地磁体的作用,小磁针的北极实际上指向地磁体的南极;故说法正确;C、我国宋代的沈括是世界上最早发现磁偏角的人,说法正确;D、早在战国时代,我国人民就发现了磁体的指向性.说法正确.6.C【解析】地磁北极在地理的南极附近,地磁南极在地理的北极附近;指南针静止时N极指向为磁场的方向,因此在赤道上的指南针静止时,其N极指向地磁南极,也就是地理北极.只有C正确.7.C【解析】由题意知,两组信鸽所不同的仅是一组信鸽的翅膀下各缚一块小磁铁而在另一组信鸽的翅膀下各缚一块大小相同的铜块,结果大部分缚铜块的信鸽飞回到鸽舍,而缚着磁铁的信鸽却全部飞散了,由此可见,小磁铁产生的磁场干扰了信鸽的飞行方向.这说明鸽子体内有某种磁性物质,它能借助地磁场辨别方向.8.A【解析】A、磁体周围的磁感线从磁体的N极出来,回到磁体的S极,故A正确;B、磁体周围的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极,故B错误;C、磁体周围的磁感线从磁体的N极出来,回到磁体的N极,故C错误;D、磁体周围的磁感线从磁体的S和N极出来,故D错误.9.A【解析】磁感线的方向是,在磁体的外部,从磁体的北极出来回到南极.从图中可以看出,磁感线从甲端出来回到乙端,所以甲为N极,乙为S极.10.D【解析】某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场,小磁针将会受到磁场力的作用,且N极受力方向与磁场方向相同,水平向右;S极受力方向与磁场方向相反,水平向左.所以小磁针会发生转动,最终小磁针在磁场中静止,N极指向水平向右.所以ABC错误,D正确.11.C【解析】由图知,钢块B、C相互排斥,由同名磁极相互排斥知,B、C一定有磁性,即B、C相对的磁极为同名磁极;而B吸引A,则A有两种情况:①由异名磁极相互吸引,则A与B相对的磁极为异名,A有磁性;②由于磁体能吸引钢块,由于B有磁性,故A可能为不带磁性的钢块.可见B、C必然有磁性,但是A可能有磁性,也可能没有磁性.12.D【解析】电磁铁的铁芯用铁而不用钢的主要原因是:铁是磁性物质,铁通电后容易被磁化,断电后铁的磁性容易消失.13.D【解析】读图可知,两小车上相邻的都是磁体的N极,根据同名磁极相互排斥可知,两小车将互相分开,即甲车向左运动、乙车向右运动.14.A【解析】磁体的不同位置磁性的强弱不同,其中,两端最强称为磁极,中间最弱,几乎没有磁性.当铁块从条形磁铁的左端移动到右端过程中,在到达磁体中间的过程中,磁体对铁块的吸引力变小;从中间到最右端的过程中,磁体对铁块的吸引力变大.所以A端慢慢地移动到B端,弹簧测力计示数先由大变小,后由小变大.15.B【解析】注意磁铁是吸引钢棒的,摩擦到另一端的时候还处于吸引状态,在外力的作用下依依不舍地离开的,所以磁铁和钢棒最后“说再见”的“另一端”当然处于异名磁极(即问题中的S极),于是A端就是N极.16.地磁场沈括【解析】①地球本身是一个巨大的磁体,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理的北极附近.水平放置、能自由转动的小磁针之所以在地球表面指向南北,就是因为受到地磁场的影响.②在北宋学者沈括的《梦溪笔谈》中,记载了磁针所指方向不完全指南北这一事实,故他是世界上最早发现这一事实的人.17.S N【解析】地球本身是一个天然的巨大磁体,相当于一个条形磁体,其磁感线的方向是从地磁场的N极出来到地磁场的S极,因此A为地磁S极,B为地磁N极.18.磁场S【解析】地球是一个大磁体,指南针指南北的原因是由于受到了地磁场的作用;指南针静止时,指向南的一端是磁体的南(S)极;指向北的一端是磁体的北(N)极,司南的握柄指南,所以司南的握柄是S极.19.磁力弱Q【解析】磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放入其中的小磁针产生磁力来认识它,还可以用磁感线形象地描述它,由于磁感线的疏密体现了磁场的强弱,a点的磁感线较稀,b点的磁感线较密,所以a点的磁场比b点的磁场弱;同时由于磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致,所以在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向Q;20.N S【解析】磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极;磁场中的小磁针静止时,N极指向与该点磁场方向相同.由图可见,磁感线从a极和b极出发,并且互相排斥,因此a、b为同名磁极,都是N极;小磁针静止时北极所指的方向为磁场方向,与磁感线方向相同,因此小磁针的上端是S 极,下端是N极.21.相互吸引相互排斥同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引【解析】将磁体的N极靠近小磁针的S极时,则它们会相互吸引;将磁体的N极靠近小磁针的N极,它们会相互排斥;故同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引.22.排斥0【解析】球体与底座是相互分离的,球体与底座之间是相互排斥的,即该悬浮地球仪是利用的同名磁极相互排斥的原理制成的;球体静止在空中时受两个力的作用,一个是竖直向下的重力,一个是竖直向上的底座对它的斥力;而且这两个力的大小相等,方向又相反;地球仪悬浮在空中静止时受到的合力为0 N.23.不是;不是【解析】磁体不能吸引1角的硬币,说明1角的硬币不含磁性材料,一定不是铁做的;磁体能够吸引1元的硬币,说明1元的硬币含有磁性材料,一定不是铝做的.。

人教版九年级全册物理 20.1磁现象 磁场 同步练习(含解析)

人教版九年级全册物理 20.1磁现象 磁场 同步练习(含解析)

20.1磁现象磁场同步练习一.选择题1.下列关于磁感线的说法,正确的是()A.磁感线分布越密的地方,磁场越弱B.磁感线是磁场中真实存在的一些曲线,还可以通过实验来模拟C.磁体周围的磁感线从磁体的S极出发,回到磁体的N极,构成闭合曲线D.磁感线上某一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时南极所指的方向相反2.甲是球形磁铁,乙是形状和大小相同的铁球,现用细线将它们悬挂起来并相互靠近,会出现的情形是图中的()A.B.C.D.3.梳理“磁场和磁感线”相关知识,整理归纳如下,其中错误的是()①磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近⑤磁感线有疏密之分,可以表示磁场的强弱且可以相交A.①③B.①④C.②④D.②③⑤4.在举行沙滩排球比赛的场地上,人们往往先用“磁选”来对沙子进行处理。

“磁选”是选走沙子中的()A.粗的沙子和小石块B.铜、铝碎片C.玻璃和塑料碎片D.铁钉、铁片5.如图是条形磁体的磁场外布图,有以下说法其中正确的是()①该条形磁铁的右端为N极,左端为S极;②a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同③置于a点的小磁针,静止时北极指向左侧;④磁感线是真实存在的一种物理模型A.①②B.③④C.①③D.②④6.根据图中放在磁场里的小磁针的指向(小磁针黑端为N极),各图中标出的磁感应线的方向和磁体名称完全正确的是()A.B.C.D.7.如图弹簧秤下挂一条形磁铁,沿着条形磁铁自左向右水平方向移动时,弹簧秤的示数将()A.不变B.逐渐增大C.先增大后减小D.先减小后增大8.如图所示,甲、乙两根同样的条形磁铁的一端分别吸有一根较重的铁钉。

若磁铁甲不动,将磁铁乙N极去接触磁铁甲的S极,则出现的现象是()A.两根铁钉都会掉落B.两根铁钉都不会掉落C.只有磁铁甲的铁钉会掉落D.只有磁铁乙的铁钉会掉落9.下列四个选项中,涂黑的一端表示小磁针的N极,将小磁针放在磁体周围,小磁针静止不动时N极指向正确的是()A.A B.B C.C D.D10.我国北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中,将指南针分为“水针”和“旱针”两类。

人教版物理九年级全一册 第二十章 第1节 磁现象 磁场

人教版物理九年级全一册 第二十章 第1节 磁现象 磁场

人教版物理九年级全一册第二十章第1节磁现象磁场姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题(共21题)1、关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是()A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D.物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向2、关于指南针和磁场,下列说法正确的是A.指南针最早由欧洲传入中国B.地球的地理两极与地磁场两极完全重合C.地球周围存在磁场,因此指南针能指示方向D.信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的3、以下描述两个磁极间的磁感线分布图中,正确的是4、如图2是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成。

该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的()A.银B.铁C.铝D.锌5、磁场的基本性质是指()A.能使放入其中的小磁针发生偏转B.能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质C.能够产生磁感线D.能够对放入其中的磁体产生磁力的作用6、关于磁场,下列说法正确的是()A 它只存在于磁铁周围。

B 它是一个假象的模型。

C 它是具有方向的特殊物质。

D 它对放入其中的任何物体都有磁力作用。

7、小磁针静止时,N极指北,S极指南,但又不是正北正南,这一现象说明A、这个指南针坏了B、地磁的两极与地理的两极并不重合C、地磁N极在地理北极附近D、地磁S极在地理南极附近8、物理学中用光线来描述光的传播路径,用磁感线来描述磁场,以下说法正确的是: A.光线是真实存在的;B.磁感线是真实存在的;C.光作为一种电磁波是真实存在的;D.磁感线描述的磁场不是真实存在的.9、如图所示,在条形磁铁周围放置有甲、乙、丙三个小磁针,小磁针N极指向正确的是:A. 甲、乙对,丙错;B. 甲、丙对,乙错;C. 乙、丙对,甲错; D甲、乙丙都对 .10、有几位同学讨论磁感线时有以下几种说法,你认为不正确的是:A.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密;B.磁感线并不存在,是一种假想的线;C.通电螺线管外部磁感线的方向是从南极到北极;D.磁场中某点的磁场方向就是磁感线的切线方向.11、关于磁场和磁感线,下列说法正确的是:A.磁体周围的磁感线是从磁体的北极出来,回到南极,所以磁体内部不存在磁场,也画不出磁感线; B.磁场虽然看不见,摸不到,在磁体周围确实存在着磁场;而磁感线是一种假想曲线,是不存在的; C.磁场对放入其中的磁体有力的作用,当其中没放入磁体时,则既无力的作用也不存在磁场; D.在磁场中画出磁感线处存在磁场,在磁感线间的空白处不存在磁场.12、 (2019·聊城)关于磁场和磁感线,下列说法错误的是( )A.磁体周围存在着磁感线B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的C.磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发,回到S极的D.磁场中,小磁针静止时北极所指的方向为该点磁场的方向13、如图所示,磁铁吸引两根铁钉的一端,那么两根铁钉的另一端将()A.相互吸引,如图甲B.相互排斥,如图乙C.不相互吸引也不相互排斥,如图丙D.无法判断14、在条形磁铁的周围放置8枚小磁针(其中涂黑的部分是小磁针的N极).如图中正确的是()A.B.C.D.15、关于磁场和磁感应线,以下说法正确的是()①磁场看不见摸不着,但可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁场对放入其中的磁体有力的作用④地球周围存在磁场.A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④16、如图是“追风者”磁悬浮列车悬浮原理的示意图.该列车通过磁体之间的相互作用,悬浮在轨道上方,以提高运行速度,这里的相互作用是指()A.异名磁极相互吸引 B.同名磁极相互吸引C.异名磁极相互排斥 D.同名磁极相互排斥17、图中所画的是磁体周围磁感线示意图,则磁体的磁极分别为()A. A为N极,B为S极B. A为S极,B为N极C. A为N极,B为N极D. A为S极,B为S极18、甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据图所示的小磁针静止时的指向,可以判断()A.甲是N极,乙是S极B.甲、乙都是N极C.甲、乙都是S极D.甲是S极,乙是N极19、有一小磁针静止在通电螺线管上方,如图所示,则通电螺线管()A.左侧为N极,a端为正极B.左侧为S极,a端为正极C.左侧为N极,b端为正极D.左侧为S极,b端为正极20、如图所示,甲、乙两小磁针在一根磁铁附近,下列判断正确的是( )A.甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端是N极B.甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端也是N极C.甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端也是S极D.甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端是S极21、如图所示的几个图中,小磁针会发生转动的是(小磁针涂黑端为N极)()二、填空题(共8题)1、丹麦科学家___首先发现了电流的磁效应,地球本身就是一个磁体,地磁的北极在地理___极(选填“南”或“北”)附近。

人教版九年级物理同步练习附答案20.1 磁现象 磁场

人教版九年级物理同步练习附答案20.1 磁现象 磁场

20.1 磁现象磁场一、单项选择题(共16小题;共64分)1. 用一根条形磁体的一端去分别靠近下列材料,能被吸引的是A. 一小段细棉丝B. 一块冲木片C. 一个表面生锈的铁钉D. 一块碎玻璃2. 磁体上叫磁极的部分是A. 涂红颜色的部分B. 涂蓝颜色的部分C. 磁性最强的部分D. 磁性最弱的部分3. 将一根有磁性的钢条从中间断开,断开的两个端面设为甲、乙端,如图所示,则下面的判断正确的是A. 甲端是极,乙端是极B. 甲端是极,乙端是极C. 甲端是极,乙端是极D. 甲端是极,乙端是极4. 为了判断一根钢棒是否有磁性,小明进行了如下几组小实验,其中不能达到目的的是A. 让钢棒靠近铁屑,铁屑被吸引,则钢棒具有磁性B. 用细线将钢棒吊起来,使它能在水平面内自由转动,静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性C. 让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥,则钢棒具有磁性D. 让小磁针靠近钢棒若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性5. 壹元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。

在讨论时,有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的A. 假设B. 论证C. 实验D. 结论6. 在研究“磁极间的相互作用规律”时,实验小组的同学们分别设计了如下四个方案,其中最合理的是A. 两人各拿一块条形磁铁,并将各自的一个磁极相互靠近B. 用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁的中间C. 将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D. 用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极7. 两根钢棒相互靠近,能自动吸引,则A. 两钢棒均为磁体B. 两钢棒均不是磁体C. 一根为磁体,另一根可能是磁体D. 一根为磁体,另一根一定不是磁体8. 磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的,军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体,当军舰接近磁性水雷时,就会引起水雷的爆炸,其依据是A. 磁铁的吸铁性B. 磁极间的相互作用规律C. 电荷间的相互作用规律D. 磁场对电流的作用原理9. 如图所示,为一钢针,拿一条形磁铁采用图中所示的方式进行摩擦,若钢针被磁化后用来制作指南针,则下列说法中正确的是A. 端指南B. 端指南C. 可能是端指南,也可能是端指南D. 无法确定10. 关于磁感线的性质,下列说法中不正确的是A. 磁感线上任意一点的切线方向就是该点磁场的方向B. 小磁针的北极在磁场中所指的方向跟该点磁感线的切线方向一致C. 磁感线在磁体的周围从极到极,在内部从极到极,形成闭合曲线D. 磁感线相交的地方磁场最强11. 下列关于指南针能够指示南北的说法中,正确的是A. 地球内部有大量的铁、钻、镍等物质。

人教版 物理 九年级 全一册 20.1 磁现象 磁场 同步练习(带答案)

人教版 物理 九年级 全一册 20.1 磁现象 磁场 同步练习(带答案)

磁现象磁场同步练习一、单选题1.有两根大头针被磁铁一端吸引,悬在磁铁下方,如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是A. B. C. D.2.如图所示,某同学研究磁体间相互作用力大小时,用测力计吊着一磁体沿水平方向从水平放置的条型磁铁的A端移到B端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的图是A. B.C. D.3.爱因斯坦曾说过,“磁场”在物理学家看来“正如他坐在椅子上一样实在”。

这句话形象地说明了A. 磁场是为研究问题而假想的B. 磁场是真实存在的一种物质C. 椅子一定是磁体D. 磁场是看得见、摸得着的4.下列关于物理概念的说法中,正确的是A. 多次测量取平均值可以有效避免误差的产生B. 有力作用在物体上且移动了距离,则该力对物体一定做了功C. 热传递改变物体内能的实质是内能的转移D. 磁场对放入其中的物体会产生磁力的作用5.关于磁体、磁场和磁感线,下列说法正确的是A. 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线C. 磁体间的相互作用都是通过磁场发生的D. 物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向6.根据图中放在磁场里的小磁针的指向小磁针黑端为N极,各图中标出的磁感线的方向和磁体名称完全正确的是A. B.C. D.7.如图,弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态.已知P和Q的重力分别为G和2G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是A. P对弹簧测力计的拉力大小为GB. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别都为GC. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为GD. 弹簧测力计对P的拉力和Q对P的吸引力是一对平衡力,大小均为2G8.下列说法中正确的是A. 电源是把化学能转化为电能的装置B. 两个轻质小球互相吸引因为它们带同种电荷C. 可高速行驶的磁悬浮列车是利用磁极间相互作用增大与铁轨的摩擦力D. 小磁针能自动指南北方向是因为受到地磁场作用9.如图所示,在条形磁铁周围放有甲、乙、丙、丁可以自转动的小磁针,当它们静止时,磁针N极指向错误的是A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁10.下列物体不会在其周围产生磁场的是A. 铝棒B. 地球C. 指南针D. 通电导体11.如图所示,甲乙两小磁针在一根磁铁附近,下列判断正确的是A. 甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端是N极B. 甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端也是N极C. 甲小磁针左端是S极,乙小磁针左端也是S极D. 甲小磁针左端是N极,乙小磁针左端是S极12.如图所示是条形磁体的磁感线分布,图中的E、F、P、Q四点中磁场最强的是。

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磁现象磁场练习一、单选题(本大题共10小题,共20.0分)1.下列关于磁场的叙述,其中不正确的是()A. 在磁铁周围放入小磁针,磁铁产生磁场,取走小磁针,磁铁周围的磁场就消失了B. 某一点磁场方向,就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向C. 磁感线是有方向的,在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到南极D. 指南针静止时南极指向地磁北极2.如图中磁体两极间磁感线的画法正确的是()A. B.C. D.3.小天利用手中的条形磁体做了以下小实验,其中结论正确的是()A. 条形磁体能够吸引小铁钉B. 同名磁极相互吸引C. 将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方D. 条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了4.地球是一个巨大的球体,下列图中有关地磁体的示意图正确的是()A. B.C. D.5.小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识,她归纳整理如下,其中正确的有()①磁场看不见摸不着,但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。

A. ①④B. ②③C. ①②D. ②④6.在探究蹄形磁体周围磁场的实验中,老师将玻璃板平放在磁体上,并均匀地撒上一层铁屑,轻敲玻璃板,铁屑就会有序地排列起来,如图。

对实验中有关现象的分析不正确的是()A. 撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B. 铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C. 轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离D. 轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑在磁力作用下排列有序7.小红在学习磁现象时,她在实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒,为了判断钢棒的磁性情况,小红做了个小实验,她发现当甲的一端靠近乙的一端时,乙按如图方式转动起来,则小红可判断()A. 一定是甲棒有磁性,乙棒无磁性B. 一定是乙棒有磁性,甲棒无磁性C. 甲、乙都可能有磁性D. 甲、乙都一定有磁性8.如图是条形磁体的磁场分布图。

下列说法正确的是()A. 磁感应线是为了研究方便引入的假想曲线B. a处的磁场强弱与b处的磁场强弱相同C. 该条形磁体的左端为N极,右端为S极D. 置于a点的小磁针静止时南极指向左侧9.甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极,根据图所示的小磁针静止时的指向,可以判断()A. 甲是N极,乙是S极B. 甲、乙都是N极C. 甲、乙都是S极D. 甲是S极,乙是N极10.如图所示,某同学研究磁体间相互作用力大小时,用测力计吊着一磁体沿水平方向从水平放置的条型磁铁的A端移到B端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的图是()A.B.C.D.二、填空题(本大题共5小题,共10.0分)11.如图甲所示。

一个条形磁铁摔成两段,取右边的一段靠近小磁针,小磁针静止时的指向如图乙所示,则右边这处裂纹的磁极是______极。

如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起(如图甲),这两段会相互______(选填吸引、排斥)。

12.三个磁体相邻磁极间的磁感线分布如图所示,D端为______(N/S)极,B端为______(N/S)极。

13.如图所示,重为G的小铁块在水平方向力F的作用下,沿条形磁铁的表面从N极滑到S极,在此过程中小铁块对磁铁的压力大小变化情况是______。

14.如图是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向。

图中各点小磁针有固定指向,说明磁体周围的磁场具有______;铁屑在磁场中被磁化成______,从而在磁场中有序排列。

15.如图所示,a处的磁场比b处的磁场______(强/弱),静止在a处的小磁针的北极指向______(左/右)。

若将此磁体在空中悬吊起来,静止时图示的右端指向地磁场的______(南/北)极。

三、实验探究题(本大题共2小题,共12.0分)16.两个小车上各放一块磁体,完成下列操作。

(1)甲乙两小车如图放置,将两小车靠近,松手后观察到的现象是______。

(2)将甲车上的磁铁N、S极互换,乙车上磁铁不动,两小车相隔合适的距离,松手后出现的现象与(1)作对比,说明力的作用效果与______有关。

(3)我们把磁铁放在带轮子的小车上完成实验,而不是把磁铁直接放在桌面上,这样做的好处是______。

(4)如果甲磁铁的磁性较弱,而乙磁铁的磁性较强,在实验过程中,甲所受的磁力______(选填“大于”“等于”或“小于”)乙所受的磁力。

17.为辨别钢棒是否有磁性,小明设计了以下方案进行探究。

(1)根据甲图实验现象,______(选填“能”或“不能”)判断钢棒一定具有磁性。

(2)乙图实验中,悬挂的钢棒某一次转动后,静止时一端指南一端指北,由此判断钢棒______(选填“一定”或“不一定”)具有磁性。

(3)根据丙图实验现象,______(“能”、“不能”)判断钢棒一定具有磁性。

(4)丁图实验中,水平向右移动钢棒,弹簧测力计示数有变化,______(选填“能”或“不能”)判断钢棒一定具有磁性,理由是______。

四、作图题(本大题共3小题,共15.0分)18.请根据要求画图:在如图中标出左边磁极的名称和磁场的磁感线的方向。

19.请在图中将小磁针的北极涂黑,并以“N”表示。

20.磁体旁小磁针静止时所指的方向如图所示,画出小磁针所在处磁感线的方向,并标出磁体的N、S极.(小磁针黑端为N极)五、简答题(本大题共2小题,共10.0分)21.小明把一根条形磁铁放在玩具船上(船头方向为条形磁铁的S极),把船放在静水中,船头向着东方.松手后,小明惊奇的发现船头转动起来.(1)小船为什么会转起来?(2)猜一猜船头转动到什么方向时会静止下来,为什么?22.下列各种情况中,哪种情况可以确定钢棒原来是否有磁性?并说明理由.(1)将钢棒的一端接近磁针的南极,两者互相排斥.(2)将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引.(3)将钢棒的一端接近磁针的北极,两者互相吸引,将钢棒的这一端接近磁针的南极,两者互相吸引.(4)将钢棒的一端接近磁针的南极,两者互相吸引.答案和解析1.【答案】A【解析】【分析】本题考查了磁场的性质,磁场和磁感线的方向,以及地磁场与地球两极的关系,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理的北极附近.【解答】A、磁体周围存在一种物体,就是磁场,磁场虽然是看不见、摸不着的,但它会对放入它中的磁体产生力的作用,取走小磁针,磁铁周围的磁场不会消失,说法不正确,故A符合题意;B、小磁针在磁场中静止时,北极的指向就是该点的磁场方向,说法正确,故B不符合题意;C、磁感线是有方向的,磁感线都是从磁体的北极出来,回到南极,说法正确,故C 不符合题意;D、指南针静止时南极指向地理南极,也就是地磁北极,说法正确,故D不符合题意.故选A.2.【答案】A【解析】【分析】本题考查磁感线相关知识,知道在磁体的周围,磁感线从磁体的N极出发,回到S 极。

磁体周围的磁感线的形状与附近磁体的磁极有关,要记住课本中告诉的记住磁体周围磁感线的形状:如条形磁铁的、蹄形磁体、相互靠近的S、S极的、相互靠近的N、N 极的,相互靠近的N、S极的。

【解答】A.磁体周围的磁感线从磁体的N极出来,回到磁体的S极,故A正确;B.磁体周围的磁感线从磁体的S极出来,回到磁体的N极,故B错误;C.磁体周围的磁感线从磁体的N极出来,回到磁体的N极,故C错误;D.磁体周围的磁感线从磁体的S和N极出来,故D错误。

故选A。

3.【答案】A【解析】解:A、条形磁体周围存在磁场,能够吸引小铁钉,故A正确;B、由磁极间的相互作用规律可知,同名磁极相互排斥,故B错误;C、将条形磁体用线悬挂起来,让磁体自由转动,静止时指向地理南极的磁极叫南(或S)极,指向地理北极的是磁体的北极(N极),地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近,故C错误;D、玻璃不能隔离磁场,条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后仍有互相作用,故D错误。

故选:A。

(1)磁体能吸引铁、钴、镍等物质;(2)根据磁极间的相互作用规律;(3)磁体具有指向性,当自由转动的磁体静止时,其N极指北,S极指南;(4)磁体周围存在磁场,玻璃不能隔离磁场。

本题考查了磁体的指向性和磁极间的相互作用,是一道基础题目。

4.【答案】C【解析】解:(1)地磁两极和地理两极不完全重合,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近,因此AB两图不正确;(2)地磁场的磁感线从地磁北极(地理的南极附近)出来,回到地磁南极(地理的北极附近),因此C正确,D不正确.故选C.地球的周围存在磁场,地磁场的两极和地理两极并不完全重合,地磁北极在地理南极附近,地磁南极在地理北极附近.本题主要考查了地磁场和磁场的性质,属于基础知识,比较简单.5.【答案】A【解析】解:①磁场看不见摸不着,但可以借助小磁针感知它的存在,这是典型的转换法,故①正确;②磁感线是不存在的,是为了研究方便而假象的一些有方向的曲线,故②错误;③磁感线是不存在的,磁感线是铁屑组成的说法错误,故③错误;④地球是一个巨大的磁体,地磁场的南极在地理北极附近,地磁场的北极在地理南极附近,故地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近,故④正确;故正确的是①④。

故选:A。

(1)据课本可知,磁场看不见摸不着,但可以借助小磁针感知它的存在,这是典型的转换法;(2)磁感线是不存在的,是为了研究方便假象的一些有方向的曲线;(3)磁感线是不存在的;(4)地球是一个巨大的磁体,地磁场的南极在地理北极附近,地磁场的北极在地理南极附近。

此题考查了磁场的判断方法、磁感线的理解、地磁场的理解等知识点,是一道综合题。

6.【答案】A【解析】解:A、磁体周围始终存在磁场,借助细铁屑可以显示磁体周围的磁场分布特点,但不是将原来不存在的磁场显示出来。

故A错误;B、铁屑原来没有磁性,但在磁场的作用下能够获得磁性,说明被磁化了。

故B正确;C、铁屑质量较小,惯性小,运动状态容易改变。

所以轻敲玻璃板,铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离。

故C正确;D、铁屑受到磁场的作用,轻敲玻璃板,铁屑与玻璃板分离后,不受摩擦力,铁屑逐渐有序排列。

故D正确。

故选:A。

①在磁体周围空间存在一种特殊的物质,这种物质能对放入其中的磁体产生力的作用,这就是磁场;②在磁体或电流的作用下,使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化;③一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质,叫惯性。

惯性与质量有关,质量越小,惯性越小,运动状态越容易改变。

此题考查了磁场的存在、性质、磁化、惯性现象等知识点,是一道综合题。

需要清楚的是,磁场客观存在,利用细铁屑显示磁场分布,体现的是转换思想。

7.【答案】C【解析】解:(1)由于磁体能够吸引铁钴镍等物质,所以甲、乙两个钢棒中可能只有一个是磁体。

故ABD均错误;(2)甲、乙如果都有磁性,两个异名磁极靠近时,也相互吸引。

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