香菱学诗练习题及答案
人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》阅读与美文赏读习题(附答案)
人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》阅读与美文赏读习题（附答案）[课内语段精读]阅读下列语段，完成后面的问题。
且说香菱见过众人之后, 吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来.此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜.香菱因笑道:"我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!"黛玉笑道:"既要作诗,你就拜我作师.我虽不通,大略也还教得起你."香菱笑道:"果然这样,我就拜你作师.你可不许腻烦的."黛玉道:"什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的."香菱笑道: "怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说`一三五不论,二四六分明'.看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以天疑惑. 如今听你一说,原来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上."黛玉道:正是这个道理, 词句究竟还是末事,第一立意要紧.若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的, 这叫做`不以词害意'."香菱笑道:"我只爱陆放翁的诗`重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多',说的真有趣!"黛玉道:"断不可学这样的诗.你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱, 一入了这个格局,再学不出来的.你只听我说,你若真心要学,我这里有<<王摩诘全集>>你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首.肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明,应场,谢,阮,庚,鲍等人的一看.你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!"香菱听了,笑道:"既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来, 我带回去夜里念几首也是好的."黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道:"你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首.不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了."香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来.宝钗连催他数次睡觉,他也不睡.宝钗见他这般苦心,只得随他去了.一日,黛玉方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律.黛玉笑道:"共记得多少首?"香菱笑道:"凡红圈选的我尽读了."黛玉道:"可领略了些滋味没有?"香菱笑道: "领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听."黛玉笑道:"正要讲究讨论,方能长进.你且说来我听."香菱笑道:"据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的. 有似乎无理的,想去竟是有理有情的."黛玉笑道:"这话有了些意思,但不知你从何处见得?"香菱笑道:"我看他<<塞上>>一首,那一联云:`大漠孤烟直,长河落日圆.'想来烟如何直?日自然是圆的:这`直'字似无理,`圆'字似太俗.合上书一想, 倒象是见了这景的.若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来.再还有`日落江湖白, 潮来天地青':这`白'`青'两个字也似无理.想来,必得这两个字才形容得尽,念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄.还有`渡头余落日,墟里上孤烟':这`余'字和` 上'字,难为他怎么想来!我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上.谁知我昨日晚上读了这两句,倒象我又到了那个地方去了."1、写出文中提到的几位诗人所处的朝代极其原名：陆放翁是指（朝代）的王摩诘是指（朝代）的“老杜”是指（朝代）的李青莲是指（朝代）的2、唐代的韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，结合第一段，说说黛玉替香菱解了什么“疑惑”？3、黛玉说香菱“不出一年的工夫，不愁不是诗翁了”，她是不是把写诗看的太简单了？结合课文谈谈，她为什么这样讲？4、黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅作了合理的安排，其表现在文中哪些词语上？5、第二段中，作者一共写了八处“笑”，一处“笑吟吟”，七处“笑道”，这是否太罗嗦了？结合课文具体内容，谈谈你的认识（至少两处）：6 、第二段香菱所引的王维的三联诗句印证了宋代（人名）对王维诗和画的评价，“，”，请在下面默写一首你所喜欢的古代诗歌，并谈谈你的体会：诗歌：，。
人教版九年级上册 第五单元 第20课 香菱学诗 同步练习题 含答案
人教版九年级上册 第五单元 第20课 香菱学诗 同步练习题1．生难字。
腻．烦( ) 平仄．( ) 王摩诘．( ) 颦．儿( ) 画缯．( ) 鳏．鳏( ) 怔怔．( ) 挖心搜．胆( ) 精血诚聚．( ) 宝钗．( ) 庾．( ) 鲍．( ) 诌．( ) 应玚．( ) 暖香坞．( ) 2．形近字注音、组词。
⎩⎨⎧诌（zhōu ）_____绉（zhòu ）_____ ⎩⎨⎧晦（huì）_____诲（huì）_________悔（huǐ）____ ⎩⎨⎧缯（zēng ）_____赠（zèng ）_____蹭（cèng ）_____3．下列词语书写全对的一项是( )A ．自嚗自弃 坐卧不定 地灵人杰B ．聪明伶俐 诸事不顾 有理有情C ．嘟嘟浓浓 茶饭无心 呆头呆脑D ．挖心搜胆 精血城聚 忙忙碌碌林黛玉进贾府(节选)一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着镂金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道：“你不认得他。
他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。
”这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。
初中语文香菱学诗同步训练题(含答案)
初中语文香菱学诗同步训练题(含答案)_学习方法网－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－香菱学诗•自学评估达标训练1．填空。
《香菱学诗》一文选自________，该书与________、________、________并列为我国“四大古典白话小说”。
本文作者是________（朝代）小说家________（姓名），名________，字________，号________。
本文刻画的主要人物是________。
2．文中黛玉说香菱是“一个极聪明伶俐的人”，而宝钗却说她“本来呆头呆脑的”，两个人的看法截然不同，是否矛盾？为什么？_______________________________________________________________________________ ___________________________________________3．列举你学过的李白、杜甫、王维的诗各一首，并选其中一首说说它好在哪里。
_______________________________________________________________________________ ___________________________________________能力提高1．一个孤苦的女子，痴心学诗，是对艺术的崇拜，还是寻找精神上的寄托？你从中得到些什么样的启发？___________________ ________________________________________2．下面是香菱诗作的第三稿（即“梦中所得”那一首），仔细品味一番，说说跟前两稿相比，这首诗好在什么地方。
香菱学诗练习与答案
香菱学诗一、基础训练1．给加点字注音。
摩诘．（）应玚．（）墟．（）里胡诌．（）暧暧．（）颦．儿（）抠．（）土辋．川（）2．根据课文内容填空。
香菱听了，（）的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上（），或蹲在地下抠土，来往的人都（）。
李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。
只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
3．辨析加点词语在句中的含义。
（1）若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做不以词害意．．．．。
以词害意：（2）会心处不在多，听你说了这两句，可知三昧．．你已得了。
三昧：（3）你真真胡闹！且别说那不成诗，便是成诗，我们的笔墨．．也不该传到外头去。
笔墨：（4）这正是地灵人杰．．．．，老天生人再不虚赋情性的。
地灵人杰：4．文学常识填空。
本文节选自《红楼梦》第四十八回。
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
小说以贾宝玉、林黛玉的为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
作者，名霑，字梦阮，号雪芹，清代。
二、课时达标5．试用简洁的语言概括本文的主要内容。
6．本文运用细腻准确的语言、动作描写塑造人物，试结合一处具体语句加以分析。
7．本文描写了黛玉的教诗和香菱的学诗，请分析黛玉和香菱的性格特征。
8．林黛玉的教学方式有什么特点？9．香菱学诗取得成功的原因是什么？对我们有什么启示。
10．阅读课文第8段，回答下列问题。
（1）“只听香菱从梦中笑道：‘可是有了，难道这一首还不好？’”这一细节描写，表现了香菱的什么性格特点？（2）“宝钗听了，又是可叹，又是可笑”，“可叹”“可笑”的内容分别指什么？（3）宝钗用“呆”“疯”“魔”来形容香菱的什么精神？（可用文中词语回答）三、能力提升11．阅读下列语段，回答文后问题。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
香菱学诗练习题及答案
香菱学诗练习题及答案1、文学常识《香菱学诗》一文选自________，该书与________、________、________并列为我国“四大古典白话小说”。
本文作者是________（朝代）小说家________（姓名），名________，字________，号________。
本文刻画的要紧人物是________。
2、文中黛玉说香菱是“一个极聪慧伶俐的人”，而宝钗却说她“本来呆头呆脑的”，两个人的看法截然不同，是否矛盾？什么缘故？阅读：“香菱听了，喜的拿回诗来……众人正笑，抬头见他来了，便都争着要诗看。
”问题：3、香菱是一个如何样的女子?从哪里能够看出来?本文要紧运用了什么手法刻画人物？4．香菱写的前两首诗都存在一些不足，黛玉是如何评判的？请从文中找出写在下面的横线上。
_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________5．依照你的阅读体验，你能指出文中香菱的两首诗的一些不足吗？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________6．香菱学诗可谓如痴如醉，找一找文中哪些语句写出了香菱的迷恋。
_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________7．选文要紧写了香菱苦心写诗获得成功，说明了什么？你觉得香菱的经历对你有什么启发？_______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________8．黛玉是《红楼梦》中一个专门重要的人物，她的性格也具有复杂性。
【九年级】第20课香菱学诗同步训练题(有答案新人教版)
【九年级】第20课香菱学诗同步训练题（有答案新人教版）第20课香菱学诗同步训练题（有答案新人教版）一、知识积累认识作者曹雪芹（约1724~1764），名_________________________。
2、背景追踪文体知识。
把粗体字拼音。
颦儿（）穿凿（）画缯（）鳏夫（）无聊（）目瞪口呆（）5、下列各组词语书写完全正确的一项是（）a、聪明又聪明，不管理智和情感b．自?自弃茶饭无心坐卧不定c、一声沉闷的咕哝声，却不眨眼d．忙忙碌碌挖心搜胆精血城聚6.以下是香玲诗的第三稿（即《从梦中来》）。
仔细品味这首诗，与前两稿相比，谈谈这首诗的优点。
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一块铁砧敲打了数千英里的白色，半轮鸡又唱了五首歌。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
温嫦娥应该问问自己，为什么不永久重聚？_____________________________________________________________________二、能力提升香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异宝钗听了，又是可叹，又是可笑，连忙唤醒了他，问他：“得了什么？你这诚心都通了仙了。
学不成诗，还弄出病来呢。
”用四个字概括本文的主要内容湘陵的两首诗在选文中有哪些缺点和优点？请选一首诗，回答两点。
选文对香菱采用了什么描写手法，从选文划线句请任选一句话赏析。
《文选》主要描述了祥陵在诗歌创作上的艰辛成就。
这是什么意思？你认为香岭的经历给了你什么启发？中考链接轻轻关门的清晰声音（吴成成）①小时候临睡前，父母每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。
我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响――是锁洞咬住了锁舌。
② 在我的记忆中，父亲轻轻地关上门，好像我害怕打乱我小脑袋下的梦。
【九年级】香菱学诗同步训练题(含答案)
【九年级】香菱学诗同步训练题(含答案)香菱学诗自学评估标准培训1．。
《湘陵学诗》选自_________________________。
作者是。
这幅画中的主要人物是____;。
2．中黛玉说香菱是“一个极聪明伶俐的人”，而宝钗却说她“本呆头呆脑的”，两个人的看法截然不同，是否矛盾？为什么？______________________________________________________________________________ ____________________________________________3.列出你学过的李白、杜甫和王维的诗歌，并从中选出一首来谈谈它的优点。
______________________________________________________________________________ ____________________________________________能力提高一.一个沉迷于学习诗歌的孤独女性是对艺术的崇拜还是精神寄托？你从中得到了什么启发？___________________________________________________________2.以下是香玲诗的第三稿（即《来自梦》的那首）。
请仔细品味，并与前两稿相比，谈谈这首诗的优点。
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。
一块铁砧敲打了数千英里的白色，半轮鸡又唱了五首歌。
绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。
温嫦娥应该问问自己，为什么不永久重聚？__________________________________________________________________________________________________________________________开放探究在下面的简短对话中，回答以下问题。
父亲的期望父亲是汽车修理工。
虽然他40岁了，但有点老了。
人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》同步练习及答案A．费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。
B．上任后，为了搞好企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动起来，企业的面貌容光焕发。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
4．文学常识及课文内容填空。
（1）《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作________，又名________。
全书________回，前八十回的作者是____________，后四十回的作者是________，他们生活的时代都是________。
（2）《红楼梦》一书以________、________的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的________、________、________、________四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
（3）写出文中涉及的几个重要人物的一个故事：林黛玉________________；薛宝钗________________；贾宝玉________________。
（不超过10个字）5．默写出文中涉及的诗歌、出处及作者。
（1）大漠孤烟直，________________。
《________________》（）（2）________________，古砚微凹聚墨多。
《________________》（）（3）暧暧远人村，________________。
《________________》（）（4）渡头余落日，________________。
《________________》（）（5）日落江湖白，________________。
《________________》（）二、课内阅读香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。
人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》同步练习及答案
人教版九年级语文上册第20课《香菱学诗》同步练习及答案内容预览：20．*香菱学诗一、积累与运用1．给加点字注音。
腻烦（）平仄（）揣摩（）胡诌（）蘅芜苑（）害臊（）诧异（）穿凿（）怔怔（）暖香坞（）2．解释下列加点词语在文中的意思。
（1）听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。
三昧：（2）这正是“地灵人杰”，老天生人再不虚赋情性的。
地灵人杰：（3）（香菱）两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。
鳏鳏：3．下面句中加点成语使用不恰当的一项是（）A．费雷罗这次不仅仅赢得了法网男单冠军，在最新的ATP冠军争夺战排名榜上，他也以507分遥遥领先。
B．上任后，为了搞好企业，他大胆引进竞争上岗的用人机制，职工的积极性一下子被调动起来，企业的面貌容光焕发。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．托尔斯泰的墓地没有墓碑，不留姓名，然而恰恰是不留姓名比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。
4．文学常识及课文内容填空。
（1）《香菱学诗》选自我国古代小说的顶峰之作________，又名________。
全书________回，前八十回的作者是____________，后四十回的作者是________，他们生活的时代都是________。
（2）《红楼梦》一书以________、________的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的________、________、________、________四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
（3）写出文中涉及的几个重要人物的一个故事：林黛玉________________；薛宝钗________________；贾宝玉________________。
（不超过10个字）5．默写出文中涉及的诗歌、出处及作者。
（1）大漠孤烟直，________________。
《________________》（）（2）________________，古砚微凹聚墨多。
九年级语文上册第五单元19香菱学诗练习(含解析)(新版)新人教版(含答案)
20 香菱学诗1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.鳏．鳏(guān)沁．芳亭(qìn)宝钗．(cāi)B.腻．烦(nì)香榭．(xiè)诲．人不倦(huì)C.黛．玉(dài)李纨．(wán)暖香坞．(wū)D.应玚．(yáng)颦．儿(píng)王摩诘．(jié)2.下列各组词语中书写完全正确的一项是( )A.聪敏伶俐诸事不顾有理有情B.自嚗自弃茶饭无心坐卧不定C.呆头呆脑嘟嘟哝哝目不憋视D.忙忙碌碌挖心搜胆精血城聚3.某班要举办一次“文学沙龙”活动,其中有个项目是“读名著,对对子”。
现在邀请你参加这个活动。
请你根据上联,完成下联。
参考人物:孔明、孙悟空、武松、林黛玉……上联:废寝忘食香菱苦学诗下联:4.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情为线索,描写了以为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
作者,名,字,号, 代家。
5.下列对《香菱学诗》内容的分析有误的一项是( )A.《香菱学诗》表现了香菱虚心请教、不怕挫折和失败、不达目的誓不罢休的精神。
B.从黛玉教香菱作诗时严谨认真的态度,可看出她为人笃实、热情大度的一面。
她虽然性格孤僻,喜散不喜聚,但指导香菱还是不厌其烦的,她的这种表现是她性格的另一个侧面的反映。
C.香菱学诗可谓如痴如醉,课文主要是通过有关她的神态描写和细节描写来刻画人物性格的。
D.课文主要是写香菱学诗及黛玉的指导,因而其他人物都与此无关,可删去有关描写的内容。
6.(2015·湖南新邵期末)下列加点字注音完全正确的一项( )A.嶙．峋(lín)繁衍．(qiǎn)鲜．为人知(xiǎn)B.蹒．跚(pán)恻．隐(cè)锲．而不舍(qiè)C.襁．褓(qiǎng)蓦．然(mò)恪．尽职守(gè)D.绯．红(fēi)倒坍．(dān)鳞次栉．比(zhì)7.(2015·济南历城期中)下列句子中加点成语使用正确的一项是( )A.电影《狼图腾》以场面的气势恢宏和情节的抑扬顿挫．．．．,赢得了广大观众的一致好评。
《香菱学诗》同步练习附答案
《香菱学诗》同步练习附答案《香菱学诗》同步练习（附答案）1、根据拼音写出相应的词语。
（1）你且把他的五言律读一百首，细心chuǎi mó（）透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律。
（2）因见他姊妹们说笑，便自己走至阶前竹下闲步，wā xīn sōu dǎn（），耳不旁听，目不别视。
（3）原来香菱苦志学诗，jīng xuè chéng jù（），日间做不出，忽于梦中得了八句。
2、结合语境，解释下列加点词语。
（1）香菱因笑道：“我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了！”造化：__________________________________________________________________ （2）宝玉笑道：“既是这样，也不用看诗。
会心处不在多，听你说了这两句，可知‘三昧’你已得了。
”三昧：_______________________________________________________________ （3）宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。
我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。
可见天地至公。
”地灵人杰：_______________________________________________________（4）这一首过于穿凿了，还得另作。
穿凿：____________________________________________________________________ __3、《红楼梦》里塑造了一大批性格鲜明的人物形象，读后令人久久不能忘怀。
请指出下面的句子分别概括了小说中哪一位人物的性格特征。
（1）才自清明志自高，生于末世运偏消。
（）（2）嘴甜心苦，两面三刀；上头一脸笑，脚下使绊子；明是一盆火，暗是一把刀。
（）（3）罕言寡语，人谓藏愚；安分随时，自云守拙。
（）（4）心较比干多一窍，病如西子胜三分。
香菱学诗练习题及答案完美版
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
九年级语文香菱学诗测试题及答案
九年级语文香菱学诗测试题及答案
第4课《香菱学诗》同步练习
一、基础知识
1、给下面加点的字选择正确的读音。
(1)请柬( ) A、tiě B.jiǎn
(2)平仄( ) A.zè B.rù
(3)胡诌( ) A.zōu B.zhōu
(4)怔怔( ) A、zhēng B.zhèng
2、下列词语书写全都正确的一组是( )
A、腻烦 揣摩 橄榄 素味平生
B.蘅芜 潇湘 川凿 自暴自弃
C.闺阁 画缯 姊妹 精血诚聚
D.嘟哝 伶俐 废墟 晦人不倦
3、下列同语解释有误的一项是( )
A、些须：或许 B.蹙：收缩
C.杜撰：没有根据地编造 D.忖度：揣测
4、下列句子标点符号使用错误的一项是( )
A.香菱因笑道：我这一进来了，也得了空儿，好歹教给我作诗，就是我的造化了!
B.你只听我说，你若真心要学，我这里有王摩诘全集，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。
C.正说着，宝玉和探春也来了，也都入坐听他讲诗。
关于香菱学诗的练习题及答案
香菱学诗的练习题及答案
关于香菱学诗的练习题及答案
九上语文《香菱学诗》练习题及参考答案
基础练习
一、给加粗字注音。
颦儿（）穿凿（）画缯（）
鳏鳏（）腻烦（）怔怔（）
二、根据词语意思写出相关的词语。
1．形容忧愁失眠的样子。
（）
2．绘画用的`绢。
（）
3．兴冲冲的样子。
（）
4．意为山川灵秀，人物杰出。
（）
三、下列各组词语书写完全正确的一项是（）
A．聪敏伶俐诸事不顾有理有情
B．自嚗自弃茶饭无心坐卧不定
C．呆头呆脑嘟嘟哝哝目不憋视
D．忙忙碌碌挖心搜胆精血城聚
综合练习
四、阅读理解。
1．“只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回。
”这段文字属于什么描写?表现了香菱怎样的性格特征?
2．体会“博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆?”一句诗的含义。
3．香菱学诗取得成功的原因是什么?
参考答案
一、pín záo zēnɡ ɡuānɡ nì zhēnɡ
二、1．鳏鳏 2．画缯 3．兴兴头头 4．地灵人杰
三、A．
四、
1．表现了香菱构思时的专注神情。
“出神”是因为她浮想联翩，“抠土”是因为费尽心力，写她反复斟酌之态。
“皱眉”也许是因为所用字眼不好；“含笑”大致是有了奇句，因而感到满意。
2．嫦娥看到人间有如此浓重的离情，不禁问自己：“为什么不能让那些分离了的亲人重新团聚在一起，永不分离呢?”
3．主要原因：苦志学诗，精血诚聚。
其他因素：良好的资质、好老师、好环境。
香菱学诗练习题及答案
供你自主研学一、积累与运用l 给下列加点的字注音。
腻．烦( ) 怔．怔( ) 笑吟．吟( )疑惑．( ) 规矩．( ) 精血诚聚．( )揣摩．( ) 姊．妹( ) 自暴．自弃( )2 把下面词语中的两个错别字找出来并改正。
橄榄朦胧忙忙碌碌潇湘羡幕茶饭无心穿凿伶利挖心搜胆(1)______改为________ (2)________改为________3 辨析近义词，在横线上填上恰当的词语。
(1)怪道我常_______(拿取弄)一本旧诗_______(得抽偷)空儿看一两首，又有对的极工的，又有……(2)你说他这“上孤烟”好，你还不知他这一句还是________(学借套偷)了前人的来。
(3)香菱瞧了，点头叹赏，笑道：“原来‘上’字是从‘依依’两个字上_______(变化造)出来的。
”(4)香菱又________(催逼求)着黛玉换出杜律来，又央黛玉探春二人……4评析下面语句。
(1)黛玉道：“正是这个道理。
词句究竟还是末事，第一立意要紧。
若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做‘不以词害意’。
”(2)香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。
有似乎无理的，想去竟是有理有情的。
”5 为下面企业、商场、茶楼、书屋的楹联的上联写出下联。
(1)创名牌企业，_____________________________。
(2)百货百样百拿不烦，_______________________。
(3)善待东西南北客，_________________________。
(4)黑发不知勤学早，__________________________。
二、思考领悟阅读下面文段，完成文后各题。
香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只有池边树下，或坐在山石上山神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。
李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。
只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
宝钗笑道：“这个人定要疯了!昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。
香菱学诗练习题及答案
香菱学诗练习题及答案阅读下列语段，完成后面的问题。
且说香菱见过众人之后, 吃过晚饭,宝钗等都往贾母处去了,自己便往潇湘馆中来.此时黛玉已好了大半,见香菱也进园来住,自是欢喜.香菱因笑道:'我这一进来了,也得了空儿,好歹教给我作诗,就是我的造化了!'黛玉笑道:'既要作诗,你就拜我作师.我虽不通,大略也还教得起你.'香菱笑道:'果然这样,我就拜你作师.你可不许腻烦的.'黛玉道:'什么难事,也值得去学!不过是起承转合,当中承转是两副对子,平声对仄声,虚的对实的,实的对虚的,若是果有了奇句,连平仄虚实不对都使得的.'香菱笑道: '怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首,又有对的极工的,又有不对的,又听见说`一三五不论,二四六分明'.看古人的诗上亦有顺的,亦有二四六上错了的,所以天疑惑. 如今听你一说,原来这些格调规矩竟是末事,只要词句新奇为上.'黛玉道:正是这个道理, 词句究竟还是末事,第一立意要紧.若意趣真了,连词句不用修饰,自是好的, 这叫做`不以词害意'.'香菱笑道:'我只爱陆放翁的诗`重帘不卷留香久,古砚微凹聚墨多',说的真有趣!'黛玉道:'断不可学这样的诗.你们因不知诗,所以见了这浅近的就爱, 一入了这个格局,再学不出来的.你只听我说,你若真心要学,我这里有<<王摩诘全集>>你且把他的五言律读一百首,细心揣摩透熟了,然后再读一二百首老杜的七言律,次再李青莲的七言绝句读一二百首.肚子里先有了这三个人作了底子,然后再把陶渊明,应场,谢,阮,庚,鲍等人的一看.你又是一个极聪敏伶俐的人,不用一年的工夫,不愁不是诗翁了!'香菱听了,笑道:'既这样,好姑娘,你就把这书给我拿出来, 我带回去夜里念几首也是好的.'黛玉听说,便命紫娟将王右丞的五言律拿来,递与香菱,又道:'你只看有红圈的都是我选的,有一首念一首.不明白的问你姑娘,或者遇见我,我讲与你就是了.'香菱拿了诗,回至蘅芜苑中,诸事不顾,只向灯下一首一首的读起来.宝钗连催他数次睡觉,他也不睡.宝钗见他这般苦心,只得随他去了.一日,黛玉方梳洗完了,只见香菱笑吟吟的送了书来,又要换杜律.黛玉笑道:'共记得多少首?'香菱笑道:'凡红圈选的我尽读了.'黛玉道:'可领略了些滋味没有?'香菱笑道: '领略了些滋味,不知可是不是,说与你听听.'黛玉笑道:'正要讲究讨论,方能长进.你且说来我听.'香菱笑道:'据我看来,诗的好处,有口里说不出来的意思,想去却是逼真的. 有似乎无理的,想去竟是有理有情的.'黛玉笑道:'这话有了些意思,但不知你从何处见得?'香菱笑道:'我看他<<塞上>>一首,那一联云:`大漠孤烟直,长河落日圆.'想来烟如何直?日自然是圆的:这`直'字似无理,`圆'字似太俗.合上书一想, 倒象是见了这景的.若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来.再还有`日落江湖白, 潮来天地青':这`白'`青'两个字也似无理.想来,必得这两个字才形容得尽,念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄.还有`渡头余落日,墟里上孤烟':这`余'字和` 上'字,难为他怎么想来!我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又没有人,只有几棵树,远远的几家人家作晚饭,那个烟竟是碧青,连云直上.谁知我昨日晚上读了这两句,倒象我又到了那个地方去了.'1、写出文中提到的几位诗人所处的朝代极其原名：陆放翁是指（朝代）的王摩诘是指（朝代）的“老杜”是指（朝代）的李青莲是指（朝代）的2、唐代的韩愈说“师者，所以传道授业解惑也”，结合第一段，说说黛玉替香菱解了什么“疑惑”？3、黛玉说香菱“不出一年的工夫，不愁不是诗翁了”，她是不是把写诗看的太简单了？结合课文谈谈，她为什么这样讲？4、黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅作了合理的安排，其表现在文中哪些词语上？5、第二段中，作者一共写了八处“笑”，一处“笑吟吟”，七处“笑道”，这是否太罗嗦了？结合课文具体内容，谈谈你的认识（至少两处）：6 、第二段香菱所引的王维的三联诗句印证了宋代（人名）对王维诗和画的评价，“，”，请在下面默写一首你所喜欢的古代诗歌，并谈谈你的体会：诗歌：，。
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香菱学诗练习题及答案 阅读下列语段，完成后面的问题。
且说香菱见过众人之后 ， 吃过晚饭 ， 宝钗等都往贾母处去了 ， 自己便往潇湘馆中来 . 此时黛玉 已好了大半 ， 见香菱也进园来住 ， 自是欢喜 . 香菱因笑道 :' 我这一进来了 ， 也得了空儿 ， 好歹教 给我作诗 ， 就是我的造化了 !' 黛玉笑道 :' 既要作诗 ， 你就拜我作师 . 我虽不通 ， 大略也还教得 起你.' 香菱笑道 :' 果然这样 ，我就拜你作师 .你可不许腻烦的 .' 黛玉道:' 什么难事 ，也值得去 学!不过是起承转合 ， 当中承转是两副对子 ，平声对仄声 ，虚的对实的 ，实的对虚的 ，若是果有了奇句 ，连平仄虚实不对都使得的 .' 香菱笑道 : ' 怪道我常弄一本旧诗偷空儿看一两首 ，又有 对的极工的，又有不对的，又听见说 ' 一三五不论，二四六分明'.看古人的诗上亦有顺的，亦有 二四六上错了的 ， 所以天疑惑 . 如今听你一说 ， 原来这些格调规矩竟是末事 ， 只要词句新奇为 上 .' 黛玉道 : 正是这个道理 ， 词句究竟还是末事 ， 第一立意要紧 . 若意趣真了 ， 连词句不用修 饰， 自是好的 ， 这叫做 '不以词害意 '.' 香菱笑道 :' 我只爱陆放翁的诗 ' 重帘不卷留香久 ，古砚 微凹聚墨多 '， 说的真有趣 !' 黛玉道 :' 断不可学这样的诗 . 你们因不知诗 ， 所以见了这浅近的 就爱 ， 一入了这个格局 ， 再学不出来的 . 你只听我说 ， 你若真心要学 ， 我这里有 ＜＜王摩诘全 集＞＞你且把他的五言律读一百首 ，细心揣摩透熟了 ， 然后再读一二百首老杜的七言律 ，次再李青莲的七言绝句读一二百首 . 肚子里先有了这三个人作了底子 ， 然后再把陶渊明 ，应场 ， 谢， 阮， 庚， 鲍等人的一看 . 你又是一个极聪敏伶俐的人 ， 不用一年的工夫 ， 不愁不是诗翁了 了，笑道:' 既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来 ， 我带回去夜里念几首也是好的 说， 便命紫娟将王右丞的五言律拿来 ， 递与香菱 ， 又道 :' 你只看有红圈的都是我选的 念一首.不明白的问你姑娘 ，或者遇见我 ，我讲与你就是了 .' 香菱拿了诗 ，回至蘅芜苑中 ，诸事 不顾，只向灯下一首一首的读起来 .宝钗连催他数次睡觉 ，他也不睡 .宝钗见他这般苦心 ，只得 随他去了 .一日 ， 黛玉方梳洗完了 ， 只见香菱笑吟吟的送了书来 ， 又要换杜律 . 黛玉笑道 :' 共记得多少首 ' 香菱笑道 :' 凡红圈选的我尽读了 .' 黛玉道:' 可领略了些滋味没有 '香菱笑道 : ' 领略了些滋 味， 不知可是不是 ， 说与你听听 .' 黛玉笑道 :' 正要讲究讨论 ， 方能长进 . 你且说来我听 .' 香菱 笑道 :' 据我看来 ， 诗的好处 ， 有口里说不出来的意思 ， 想去却是逼真的 . 有似乎无理的 ， 想去 竟是有理有情的 .' 黛玉笑道 :' 这话有了些意思 ， 但不知你从何处见得 ' 香菱笑道 :' 我看他 ＜＜ 塞上＞＞一首，那一联云 :' 大漠孤烟直 ，长河落日圆 .' 想来烟如何直日自然是圆的 :这'直'字似 无理 ，' 圆' 字似太俗 . 合上书一想 ， 倒象是见了这景的 . 若说再找两个字换这两个 ， 竟再找不 出两个字来 . 再还有' 日落江湖白 ， 潮来天地青 ': 这'白'' 青' 两个字也似无理 .想来，必得这 两个字才形容得尽 ， 念在嘴里倒象有几千斤重的一个橄榄 这' 余' 字和' 上' 字， 难为他怎么想来 ! 我们那年上京来 只有几棵树 ， 远远的几家人家作晚饭 ， 那个烟竟是碧青 句， 倒象我又到了那个地方去了 .' 1、 写出文中提到的几位诗人所处的朝代极其原名：陆放翁是指（朝代）的 王摩诘是指（朝代）的 “老杜”是指（朝代）的 李青莲是指（朝代）的 2、 唐代的韩愈说 “师者， 所以传道授业解惑也” ，结合第一段， 说说黛玉替香菱解了什么 “疑惑” !' 香菱听 .' 黛玉.还有' 渡头余落日，墟里上孤烟': , 那日下晚便湾住船 , 岸上又没有人 , ， 连云直上 . 谁知我昨日晚上读3、黛玉说香菱“不出一年的工夫，不愁不是诗翁了” ，她是不是把写诗看的太简单了结合课 文谈谈，她为什么这样讲4、黛玉对香菱的学习进程按程度的深浅作了合理的安排，其表现在文中哪些词语上5、第二段中，作者一共写了八处“笑” ，一处“笑吟吟” ，七处“笑道” ，这是否太罗嗦了结 合课文具体内容，谈谈你的认识（至少两处） ：6 、第二段香菱所引的王维的三联诗句印证了宋代 （人名）对王维诗和画的评 价，“ ， ”，请在下面默写一首你所喜欢的古代诗歌，并谈谈 你的体会： 诗歌： 体会： ［ 课外美文赏读 ］阅读下文，完成后面的问题： 从香菱学诗谈起 ◎＜＜红楼梦 ＞＞里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。
② 香菱本来不懂诗 , 她随薛宝钗住进大观园后 她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”人求教，听取指点帮助。
众姐妹称她为“诗魔”易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗” 。
③ 这个故事告诉我们，要虚心好学。
④④ 要不耻不知．科学社会主义的奠基人马克思的 ＜＜资本论＞＞的写作，正是从对政治经济学的 “不知”开始的。
1842年至 1843 年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。
因 为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究 ， 曾一度使他 “陷入困难的境地” 。
他下决心研究 她，终于战胜了论敌， 并积累了大量材料， 写成了 ＜＜资本论 ＞＞。
马克思这种实事求是的精神， 是我们学习的楷模。
⑤ 要不耻下问。
＜＜论语? 公冶长 ＞＞载:子贡问曰：“孔文子何以谓之文也”子曰： 好学，不耻下问，是以谓之文也． 就是成语典故“不耻下问”的由来。
到教训，往往会谈到“不耻下问”攻读，知识渊博 .他的＜＜齐民要术 ＞＞闻名于世。
但是， 这样一位有学识的科学家， 一些人认为最低贱的农夫求教。
一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思 勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗”但贾思勰毫不在意，坚持象小学生那样，拜能 者为师。
⑥要不耻相师。
古人说：“弟子不必不如师，师不必不如弟子. ”意思是说，［甲］老师并不 一定样样都比底子高明，弟子也不一定不如老师． ［乙］每个人都有自己的长处和短处．认 为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的． “梅须逊雪三分白，雪却输梅一 段香”。
一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的 而且还要有雪“输梅一段香”的 ，放下架子，不耻相师．我国清代, 见贾宝玉与众姐妹结社咏诗 , 才“苦态学诗” ， 。
学习有了一点心得，就立即谈出来，向别 ，拿她取笑，她行之若素。
经多次请教，几 敏而 ”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。
着 自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈 。
我国南北朝杰出的农业学家贾思勰 , 一生孜孜不倦 , 刻苦 还向当时被的张濯，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气．他的妻子是个读书人， 他决心跟妻子学 字．一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。
从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教， 知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁” ，他便上奏皇上面试，结 果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。
⑦ 以上谈到的虚心好学的三个方面， 有一个共同点， 就是要从 “不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。
1.尺有所短，寸有所长”是从文中 [甲] [ 乙] 处抽出来的，它应放在哪一处为什么根据你的理解 ,在第（4） 段横线处写一句话 ,使文章结构完整 : 2.在第⑦段两处横线上填写恰当的词语3. 4． 本文题为 从香菱学诗谈起” ，在文中作者主要从哪几个方面来谈谈了什么观点用“ // ”②③ 文中列举了许多名人的事例，如果把第（ 5）节和第（ 6）节中的例子交换一下，可不可 以为什么5． ① 6划分本文的结构： ④⑤⑥⑦⑧[ 片段作文练习 ]描写一个场面或一件事， 如某项体育比赛， 文艺演出或家庭琐事， 注意运用侧面描写的方法， 200 字左右。
参考答案：[ 课内语段精读 ]1．南宋 陆游； 唐 王维； 唐 杜甫； 唐 李白 2．律诗押韵“一三五不论，二四六分 明，但看古人的诗亦有顺的，亦有二四六上错的” ，黛玉说“平声对仄声，虚的对实的， [ 课 内语段精读 ] 1、不矛盾。
表现出范进的热衷功名，利欲熏心。
头脑中除了中举之外已无其它的念头。
合理，表现出作者对范进这样的人的厌恶、鄙视。
3、胡屠户是为掩饰自己说瞎话而假笑， 众邻居是嘲笑胡屠户说瞎话而笑。
4、（举例略） 因为范进中举之后就是老爷了，就意味着升 官发财了。
表现出世态的炎凉， 中举前饿了三两天也无人问津，中举后一个个巴结讨好，深 刻地揭露了趋炎附势的世风。
5、因为来的是些老爷，而胡屠户只不过是个杀猪的，身份卑 微，所以不敢出面，反映出封建社会的森严的等级观念。
6、（举例略）用讽刺、夸张的手法更能突出人物形象，表现中心，也增加了文章的生动性。
7、（略）[课外美文赏读]1、①一会儿②接待客人③村中无正当职业的人④释放、放了中举之后就意味着升官发财，所以大家都来巴结讨好。
个杀猪的， 根本没有资格与那些老爷们同桌吃饭， 了。
4．范母去世，大做佛事；和尚被拘，一帖解放2、 2．因为范进 3．不是实话，因为胡屠户只不过是 胡屠户这样说只不过是出于虚荣而吹牛罢 5．不好，用以突出范进中举前后变化 7、因范进要 表现出封建社 之大，表现封建社会科举制度的罪恶。
6．受张乡绅指使，想得到和尚的良田。
做佛事而写一个帖子给知县， 便得以释放， 流氓们也因张乡绅的帖子被释放， 会官场的黑暗、腐朽，徇情枉法，官官想卫。
实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。
” 3．不是，黛玉这样讲是有前提的，一是先细心揣摩透了王维的五律一百首，再是读杜甫的七律一二百首，然后再读李白、陶渊明、应、谢、际、庾、鲍等人的诗，加上香菱又及其聪明好学，有了这些条件，方说“不用一年的功夫，不愁不是诗翁了”。