初中物理物体的浮沉条件

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《初中物理》物体的浮沉条件及应用

物体的浮沉条件及应用知识集结知识元物体的浮沉条件及其应用知识讲解物体在液体中的浮沉条件上浮：F浮＞G 悬浮：F浮=G 漂浮：F浮=G下沉：F浮＜G 沉底：F浮+N=G理解：研究物体的浮沉时，物体应浸没于液体中（V排=V物），然后比较此时物体受到的浮力与重力的关系。

如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮②ρ物=ρ液，悬浮③ρ物＞ρ液，下沉浮沉条件的应用潜水艇是通过改变自身的重来实现浮沉的；热气球是通过改变空气的密度来实现浮沉的；密度计的工作原理是物体的漂浮条件，其刻度特点是上小下大，上疏下密；用硫酸铜溶液测血液的密度的原理是悬浮条件。

此外，轮船、气球、飞艇等都是利用了沉浮条件的原理而设计的。

例题精讲物体的浮沉条件及其应用例1.（2019∙安丘市二模）如图所示，在两个完全相同的容器中装有甲、乙两种不同的液体，将体积相等的实心小球A、B、C分别放入两个容器中，放入小球后两个容器中的液体深度相同，且A、C两球排开液体体积相同，B球在甲液体中悬浮，在乙液体中下沉。

则下列选项错误的是（）A．甲液体比乙液体对容器底的压强大B．三个小球中密度最小的是C球C．如果把A、C两球对调，A球在乙液体中可能下沉D．A、C两球所受的浮力相等例2.（2019∙商丘二模）如图所示，A、B、C体积相同。

将它们放入水中静止后，A漂浮，B悬浮，C沉底。

则下列说法正确的是（）A．A所受的浮力大于B、C所受浮力B．B下表面所受的压力小于A下表面所受水的压力C．C所受的浮力一定等于B所受的浮力D．A、B所受的浮力相等且大于C例3.（2019∙开封一模）如图所示，在水平桌面上有甲乙两个相同的烧杯，烧杯内分别装有不同的液体，把同一个鸡蛋分别放入甲、乙两杯液体中，鸡蛋在甲杯中漂浮，在乙杯中沉底，两液面相平。

关于这一现象，下列说法中正确的是（）A．甲杯中的液体密度小于乙杯中的液体密度B．甲杯中的鸡蛋排开液体的重力大于乙杯中的鸡蛋排开液体的重力C．甲杯中的液体对杯底的压强等于乙杯中的液体对杯底的压强D．甲乙两个烧杯对水平桌面的压强相等例4.（2019春∙利辛县期末）小明同学利用饮料瓶和薄壁小圆柱形玻璃瓶制作了“浮沉子”，玻璃瓶在饮料瓶中的情况如图所示（玻璃瓶口开着并倒置），玻璃瓶的横截面积为S=1.5cm2，此时玻璃瓶内外水面高度差h1=2cm，饮料瓶内水面到玻璃瓶底部高度差h2=8cm，下列说法中正确的是（）（不计饮料瓶和小玻璃瓶中气体的重力，g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3）①用力挤压饮料瓶，发现玻璃瓶仍然漂浮在水面，此过程中h1减小、h2不变；②用力挤压饮料瓶，发现玻璃瓶仍然漂浮在水面，此过程中h1不变、h2增大；③空玻璃瓶的质量为3g；④空玻璃瓶的质量为13g。

初中物理浮沉条件

初中物理浮沉条件
1.上浮：
-当物体在液体中受到的浮力`F_浮`大于物体的重力`G`时（即`F_浮>G`），物体将会加速上升直至浮出水面或达到平衡状态（比如部分浸没的物体上浮至漂浮状态）。

2.漂浮：
-当物体完全或部分地浸没在液体中，若其所受浮力`F_浮`等于物体的重力`G`（即`F_浮=G`），物体将保持在液体表面上不动，形成稳定的漂浮状态。

3.悬浮：
-物体在液体内部，如果它受到的浮力仍然等于其重力`F_浮=G`，那么物体将在液体中保持静止，既不上升也不下降，处于任意深度的稳定悬浮状态。

4.下沉：
-当物体受到的浮力`F_浮`小于其重力`G`时（即`F_浮<G`），物体将会加速下沉，直到完全沉入液体底部或者由于其它因素（如容器底的阻挡）而停止。

浮力来源于阿基米德原理，即浸没在流体中的物体受到的浮力大小等于它所排开的流体重量。

物体的密度和流体的密度之间的关系也决定了物体的浮沉行为：
-若物体的密度小于流体的密度，则物体会上浮。

-若物体的密度等于流体的密度，则物体可以悬浮在流体中任意位置。

-若物体的密度大于流体的密度，则物体将会下沉。

《第十章第3节物体的浮沉条件及应用》作业设计方案-初中物理人教版八年级下册

《物体的浮沉条件及应用》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 理解物体的浮沉条件，掌握浮沉条件的应用；2. 能够应用浮沉条件解决实际生活中的问题；3. 提高学生对物理知识的应用能力，增强问题解决能力。

二、作业内容1. 课堂回顾要求学生们完成以下问题，检验他们对浮沉条件的理解程度：（1）物体在液体中为什么会浮沉？（2）什么是物体的漂浮、悬浮和下沉？（3）影响物体浮沉的因素有哪些？（4）物体漂浮和下沉时的受力情况如何？（5）物体处于悬浮状态时，其密度与液体密度有何关系？2. 基础练习设计一些基础练习题，以检验学生对浮沉条件基本概念的理解和应用：（1）一个鸡蛋在清水中是沉底还是漂浮？为什么？（2）一块木头放在水中，它是下沉还是悬浮或漂浮？为什么？（3）一艘轮船从淡水湖驶入海水中，它会浮起来一些还是下沉一些？为什么？（4）通过改变物体浸没在水中的深度，它是否会改变浮力的大小？（5）怎样利用浮沉条件解释生活中常见的现象，如热气球升空、潜水艇的沉浮等？3. 综合应用要求学生利用浮沉条件解决一些实际问题，提高他们的应用能力：（1）一个长方体形状的木块，长、宽、高分别为20cm、10cm和5cm。

把它放入水中，至少要多大压力才能使它不沉底？（2）一个气球在空气中飞行时受到哪些力？为什么它能够飞行？（3）如何利用浮沉条件解释轮船的制造和设计过程？三、作业要求1. 学生需独立完成作业，并确保正确率；2. 鼓励学生在完成作业过程中发现问题并寻求答案；3. 学生需用书面或口头形式提交作业，以便教师进行评估。

四、作业评价1. 教师根据学生的作业完成情况，评估学生对浮沉条件的理解和应用能力；2. 针对学生在作业中遇到的问题和疑惑，教师进行有针对性的讲解和指导；3. 对表现优秀的学生给予表扬和奖励，以提高学生的学习积极性和成就感。

五、作业反馈1. 教师将学生的作业反馈给家长，让家长了解孩子的学习情况；2. 教师鼓励学生根据作业评价和反馈，进行自我反思和总结，找出自己的不足之处并制定改进计划；3. 教师将收集到的学生对物理课程的建议和意见，及时反馈给学校管理层，以便进一步完善教学方案。

2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用同步习题(含答案)

2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用同步习题（含答案）一.单选题1．关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（）A．潜水艇在水中上浮的过程中（未露出水面）受到的浮力变大B．轮船从河水驶入海水中时受到的浮力大小不变C．气象探测气球里所充气体的密度大于空气密度D．乒乓球能漂浮在水面上是因为乒乓球受到的浮力大于重力2．未煮过的汤圆沉在水底，煮熟后漂浮在水面上，则此时汤圆( )A．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的小B．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的小C．受到的浮力大于重力，排开水的体积比未煮过的大D．受到的浮力等于重力，排开水的体积比未煮过的大3．将一块实心物体放入盛水的烧杯中，物体静止时如图所示．若将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则( )A．大块沉入杯底，小块漂在水面上 B．大块、小块都沉入杯底C．大块、小块都漂在水面上 D．大块、小块都悬浮在水中4.下列关于浮力知识的应用，说法正确的是（）A. 阿基米德原理只适用于液体，不适合于气体B. 一艘轮船在海里装卸货物时，所受浮力不变C. 密度计在不同液体中漂浮，浸入液体体积越大，所测液体密度越小D. 潜水艇像鱼一样是靠改变自身体积，从而改变所受的浮力，实现上浮下潜的5．将一枚重为0.5 N的蛋放入一杯均匀盐水中，静止时如图所示，然后向杯子里加入一些清水，则( )A．鸡蛋会下沉 B．鸡蛋的重力增加C．鸡蛋所受浮力变大 D．鸡蛋所受浮力为0.5 N6．如图所示，一艘潜水艇漂浮在水面上，要使它潜入水中，从它开始下潜至刚没入水中的过程，下列说法正确的是（）A．浮力变大，重力变大B．浮力变大，重力不变C．浮力不变，重力变大D．浮力不变，重力不变7．（2022广元）在物理实验操作考试中，小马同学用弹簧测力计悬挂一个圆柱体物块，使物块下表面与水面刚好接触，如图甲所示；然后匀速放下物块，此过程中弹簧测力计示数F与物块下表面浸入水中的深度h的关系如图乙所示，弹簧测力计始终在水面上方，水未溢出。

2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用课时练(含答案)

2023初中物理人教版八下10.3 物体的浮沉条件及应用课时练（含答案）一．选择题1．(2022•临沂)我国自主研制的亚洲第一深水导管架“海基一号”质量为3万吨,于2022年3月15日被顺利装上驳船运往珠江口盆地海域.驳船因载有“海基一号”而多排开海水的质量( )A.等于3万吨B.大于3万吨C.小于3万吨D.都有可能2.小丽在清洗苹果和梨子时，发现苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底．对此，她做出了如下推断，其中正确的是()A．梨子受到的浮力大于重力B．梨子受到的浮力小于重力C．苹果受到的浮力大于重力D．苹果受到的浮力小于重力3.（2022山西）如图所示，是南极海洋冰山的美丽景象。

冰山实质就是海中漂浮的大块淡水冰。

据科学分析、全球气候变暖会导致冰山熔化，海平面升高。

下列判断正确的是（）A. 冰山所受到的浮力一定大于它所受的重力B. 冰山所受的重力小于它排开水所受的重力C. 冰山熔化一部分后仍会漂浮水面上D. 冰山熔化一部分后排开水的体积不变4．如图，碗可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，下列说法正确的是（）A．沉入水底时受到的浮力等于它的重力B．碗沉入水底时比漂浮时的浮力小C．碗沉入水底时比漂浮时的浮力大D．碗沉入水底时容器底部受到水的压强变大了5．把体积为200 cm3、重为1.2 N的物体放入水中，当物体静止时，它所处的状态及受到的浮力大小分别是( )A．漂浮，F浮＞1.2 N B．漂浮，F浮＝1.2 NC．沉底，F浮＜1.2 N D．沉底，F浮＝1.2 N6．质量相同的甲、乙、丙、丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是()A．甲B．乙C．丙D．丁7．甲乙两个相同的容器盛有不同的液体放在同一水平桌面上，然后将同一小球分别放入两个容器中，小球静止时的位置如图所示，两个容器中的液面到容器底面的距离相等，则下列分析（）①两容器中液体的密度ρ甲＞ρ乙②小球在两容器中受到的浮力F甲＞F乙③两容器底面受到液体的压强P底甲＞P底乙④两容器对桌面的压强P甲＜P乙A．只有①②正确B．只有③④正确C．只有①③正确D．只有②④正确8．一圆柱体挂在弹簧测力计下，从水面上方某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图已给出整个过程中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化关系的实验图象，已知ρ水=1.0×103kg/m3，（忽略液面变化）．则下列说法中正确的是（）A．圆柱体在刚浸没时下表面受到的液体压强为700PaB．圆柱体的重力为12NC．圆柱体的体积为6×10﹣4m3D．圆柱体的密度为1.2×103kg/m39．测量液体密度的仪器叫密度计，将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值．图甲和图乙的容器中是同一个密度计放入盛有不同液体的两个量筒中，由图中现象可以判断（）A．密度计在甲量筒液体中受到的浮力较大B．密度计在乙量筒液体中受到的浮力较大C．甲量筒中液体的密度较大D．乙量筒中液体的密度较大10．如图所示，同一个球在A液体中处于漂浮状态，在B液体中处于悬浮状态．下列判断正确的是()A．A液体的密度小于B液体的密度B．A液体的密度大于B液体的密度C．球在A液体中受到的浮力小于在B液体中受到的浮力D．球在A液体中受到的浮力大于在B液体中受到的浮力二．填空题11.（2022河池）把重为0.5N的鸡蛋放入盐水中，鸡蛋静止时如图所示，此时鸡蛋处于________（选填“漂浮”或“悬浮”）状态，它受到的浮力为________N。

人教初中物理八年级下册：10、3《物体的浮沉条件及应用》练习含答案

人教初中物理八年级下册：10、3《物体的浮沉条件及应用》练习含答案一、图像题：1、如图甲，用一弹簧秤力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触（未浸入水），然后将其逐渐浸入水中，图乙是弹簧秤力计示数随圆柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求（g=10N/kg）（1）圆柱体的重力；（2）圆柱体受到的最大浮力；（3）圆柱体的密度；（4）圆柱体的高度2、物理兴趣小组同学对物体的浮沉条件进行研究。

在一个重为4N，底面积为200cm2的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为 1 0cm。

的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水(水始终未溢出)。

通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图11所示的图像。

请解答下列问题。

（1）当水深分别为6cm和10cm时，物块受到的浮力分别是多少？（2）物块的密度是多少？(3) 当容器中水的深度为8cm时，此时容器对水平桌面的压强是多少?二、物体的浮沉条件（物体要全部浸没在液体或气体中）：填写表格：.物体浮沉条件的应用：1. 潜水艇靠改变来实现浮沉的。

水中的鱼是靠改变来实现浮与沉的。

2. 探测气球（飞艇）是通过改变来达到浮力大于重力而上浮及浮力小于重力而下降。

3、轮船是利用的条件。

三、判断物体的浮沉情况：1．某物体重0.6N，把它放入盛满水的烧杯中，溢出0.3N的水，（1）物体受到的浮力，（2）物体静止后在水中的状态怎样？2．重为5N的铁球，体积为0.6dm3，轻轻放入盛满水容器中，待球静止后，球处于什么状态？球受到的浮力为多少N若将此球放入酒精中静止后能排出酒精的质量是多少g。

3．重6N体积为0.4dm3的金属球，浸没在水中松手后球将（填“下沉、上浮、悬浮”），在此过程中球受到水的压强将（变大、变小、不变），静止时受到的浮力为多少N。

4、把质量为790g的实心铁块分别放入水银中和水中，待铁块静止时受到的浮力分别是多少N？（ρ水银=13.6×103kg/m3 ，ρ铁=7.9×103kg/m3）比较浮力大小的方法二：利用浮沉条件比较浮力的大小：【当用F浮=ρ液V排g 不能比较的情况下，用采用浮沉条件进行比较】1、如图，冰漂浮在水面上，沉于酒精中，则下列说法正确的是（）A．冰受到水的浮力小于冰受到酒精的浮力B ．冰受到水的浮力等于冰的重力大小C ．冰受到酒精的浮力等于冰的重力大小D ．冰受到酒精的浮力大于冰的重力大小2．小明在课外活动中用三块大小相同的橡皮泥做成小船，把它们放在盛有水的水槽中，然后往小船内放入不同重量的物体，它们均能漂浮在水面上，如图5所示。

初中物理浮力计算及物体浮沉条件

初中物理浮力计算及物体浮沉条件浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，是由于液体或气体对物体的压力不均匀造成的。

浮力的计算公式为：F=ρ×V×g其中F表示浮力，ρ表示液体的密度，V表示物体在液体中浸泡的体积，g表示重力加速度。

浮力的大小等于物体排开的液体的重量，方向与物体浸泡的液体垂直向上。

根据浮力计算公式可以得出以下几点结论：1.浮力与物体在液体中排开的体积成正比，即排开体积越大，浮力越大。

这就解释了为什么较大的船只可以漂浮在水上，而小石子却沉入水中。

2.浮力与液体的密度成正比，即液体越密集，浮力越大。

这意味着一个物体在水中的浮力要大于在空气中的浮力。

3.浮力与重力作用在同一物体上，当物体所受重力大于浮力的时候，物体沉入液体中，当物体所受重力等于浮力的时候，物体平衡浮在液体中，当物体所受重力小于浮力的时候，物体浮在液体表面。

根据上述结论，可以总结物体在液体中浮沉的条件：1.如果物体的密度大于液体的密度，即物体比液体更密集，那么物体将沉入液体中。

2.如果物体的密度等于液体的密度，即物体和液体具有相同的密度，那么物体将平衡地漂浮在液体表面。

3.如果物体的密度小于液体的密度，即物体比液体更稀疏，那么物体将浮在液体表面。

通过控制物体的密度和体积，可以改变物体在液体中的浮沉状态。

比如，我们可以通过给物体加入空气或其他气体，使得物体的密度降低，从而让物体浮在液体表面。

在实际生活中，我们经常会遇到浮力的应用。

比如，船只的设计就利用了浮力的原理，通过扩大船体的体积来增大浮力，使得整个船只能够漂浮在水上。

潜水艇则利用浮力的相反原理，通过控制船体内部的空气体积，使得整个潜水艇能够下潜或上浮。

总结起来，浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力，可以通过公式F=ρ×V×g进行计算。

物体在液体中的浮沉取决于物体的密度和液体的密度之间的关系，当物体所受重力大于浮力时，物体沉入液体中；当物体所受重力等于浮力时，物体平衡浮在液体中；当物体所受重力小于浮力时，物体浮在液体表面。

初中一年级物理浮力与物体浮沉的条件

初中一年级物理浮力与物体浮沉的条件浮力是物体在液体或气体中受到的向上的力，是由于液体或气体对物体的压强差而产生的。

物体在液体中的浮沉与浮力的大小有关。

下面将介绍初中一年级物理中浮力与物体浮沉的条件。

一、浮力的产生当物体处于液体中时，液体对物体的底部产生的压强大于对物体顶部产生的压强，从而产生一个向上的压强差。

根据帕斯卡定律，这个压强差将会向物体的所有部分传递，使得物体受到一个来自液体中的向上的力，即浮力。

二、物体的浮沉条件1. 质量与浮力的关系物体受到的浮力大小与物体的质量成正比。

当物体的质量较小时，其受到的浮力也相对较小；而当物体的质量较大时，其受到的浮力也相应增大。

这是因为质量较小的物体所受到的压强差较小，从而产生的浮力也相对较小。

2. 物体的体积与浮力的关系物体受到的浮力大小与物体的体积成正比。

当物体的体积较大时，其受到的浮力也相对较大；而当物体的体积较小时，其受到的浮力也相应减小。

这是因为体积较大的物体具有较大的表面积，从而受到的液体所产生的压强差也更大。

3. 物体密度与浮力的关系物体受到的浮力大小与其密度的关系是相反的。

当物体的密度较小时，其受到的浮力相对较大；而当物体的密度较大时，其受到的浮力则相应减小。

密度较小的物体在液体中受到的压强差较大，从而产生的浮力也较大。

4. 物体的浸没与未浸没条件当物体受到的浮力等于其自身的重力时，物体处于浮力与重力平衡的状态，称为浸没条件。

在这种情况下，物体只部分浸没。

当物体受到的浮力小于其自身的重力时，物体无法浮起，称为未浸没条件。

综上所述，物体在液体中浮沉的条件取决于其质量、体积和密度。

当物体的浮力大于或等于其重力时，物体部分或完全浮起；当物体的浮力小于其重力时，物体将会沉入液体中。

初中一年级的学生可以通过实验来观察不同物体的浮沉情况，进一步加深对浮力与物体浮沉条件的理解。

通过对初中一年级物理浮力与物体浮沉的条件的讨论，我们可以加深对浮力原理及其影响因素的理解。

2022年初中物理《八下第十章浮力》物体的浮沉条件及应用(选择题)真题模拟考试题带答案

2022年初中物理《八下第十章浮力》物体的浮沉条件及应用（选择题）真题模拟考试题带答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、重3牛的实心金属球轻放入盛满水的烧杯中，溢出2牛的水，小球所受浮力（）A．一定为１牛B．可能为1牛 C．一定为2牛D．可能为3牛答案C/p>2、如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。

则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（）A．在水中受到的浮力较大B．在液体中受到的浮力较大C．受到的浮力一样大 D．无法比较浮力大小答案A/p>3、如图所示，体积相同的三个球A、B、C，则它们所受浮力最大的是A．A球 B．B球C．C球D．B 球和C球答案C/p>4、如图所示，体积相同的三个物体静止在水中，第三个物体沉底，以下说法正确的是（）A．三个物体所受浮力F1 F2 = F3B．三个物体所受浮力F1=F2= F3C．三个物体所受重力G1 G2 G3D．三个物体所受重力G1= G2= G3答案A/p>5、如图所示，浸没的潜艇甲和漂浮的渔船乙均由河里驶入海中．它们所受浮力的变化情况是（）A．甲、乙均不变B．甲不变，乙变大C．甲变大，乙不变D．甲、乙均变大答案C/p>6、在两个相同的薄壁塑料瓶（质量忽略不计）内分别装入体积相等、密度为ρ甲和ρ乙的两种液体后密封，再把它们放入两个装有水的容器中，处于如图状态。

下列判断正确的是（）A．ρ甲＜ρ乙B．ρ甲=ρ乙C．ρ甲＞ρ乙D．无法判断答案C/p>7、如图所示，一只烧杯中盛有石蜡油、水和水银三种液体，液体之间并不溶合。

将一实心铅块（铅的密度是11.3g/cm3）轻轻该放入烧杯中，图中能正确显示出铅块静止时位置的如图是（）A．B． C．D．答案D/p>8、将漂浮在水面上的苹果切去一小块后再放回水中，重新静止时苹果所处的浮沉情况及苹果切去前后所受浮力F的大小变化是（）A．漂浮 F减小B．漂浮 F不变C．悬浮 F减小D．沉底 F减小答案A/p>9、—个球，先后在盛有不同液体的容器A、B、C和D中保持静止，情况如图所示。

压强和浮力知识点归纳

压强和浮力知识点归纳生活中，我们经常会遇到压强和浮力的问题，压强和浮力也是初中物理的重要知识点。

以下是我为你整理的压强和浮力的知识点，希望能帮到你。

压强和浮力知识点一：压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。

⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。

⑷重为G的物体在承面上静止不动。

指出下列各种情况下所受压力的大小。

2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。

本实验研究问题时，采用了控制变量法。

和对比法3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。

⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。

A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。

B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。

成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。

它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。

也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式 p= F/S )。

压强和浮力知识点二：液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

人教版初中物理八年级下册第10第3节物体的浮沉条件及应用课件 (8)

【解析】选C。根据物体浮沉条件，当物体漂浮在水面上时，物体所受浮力等于物体的重力。所装物体越重，小船受到的浮力就越大，故C正确，D错误；根据题意可知，三只小船所装的物重不同，故所受浮力不同，故A错误；由于浮力大小不相等，小船底部受到的压力也不相等，故B错误。
3.（2012·成都中考）关于潜水艇的上浮和下沉，下列说法正确的是（） A．潜水艇是通过改变自身重力达到上浮和下沉的 B．潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的 C．潜水艇下沉越深，所受浮力越大 D．潜水艇浮出水面的过程中，所受浮力不变
物体浮沉条件的应用 1.判断物体浮沉的两种方法（1）比较物体重力（G物）和所受浮力（F浮）的大小。（2）比较物体密度ρ物和液体密度ρ液的大小。 2.通过物体的浮沉状态判断物体的重力和浮力的大小关系或 ρ物和ρ液的大小关系
3.相互关系
物体状态上浮
下沉
悬浮漂浮 (上浮的结果)
F浮和G物的关系
第3节物体的浮沉条件及应用
一、物体的浮沉条件
1.比较浮力与重力（1）F浮>G时，物体_上__浮__。（2）F浮<G时，物体_下__沉__。（3）F浮＝G时，物体_悬__浮__或_漂__浮__。
2.比较物体密度与液体密度（1）ρ液＞ρ物，则物体_上__浮__直至_漂__浮__。（2）ρ液=ρ物，物体_悬__浮__。（3）ρ液＜ρ物，物体_下__沉__。
2.浸在液体中下沉的物体，受到哪几个力的作用？合力的方向是什么？下沉的最终状态是什么？提示：对下沉的物体受力分析可知，物体受重力和浮力的作用，如图所示。因为物体下沉，所以合力的方向竖直向下；物体下沉到液体底部后，会受到支持力的作用，合力会等于零，物体最终沉底。参考答案：重力和浮力竖直向下沉底

初中物理物体浮沉条件及其应用

水中蛟龙潜水艇浮出水面
二、浮力的应用
模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。潜水艇
潜艇
二、潜水艇（改变自重，体积不变）
1、潜水艇的上浮、下沉和悬浮，靠改变自身的重力来实现（但它的体积不发生改变） 2、潜水艇自身重力的改变取决于水舱内充水或放水的多少。
一、轮船
1、用钢铁制成的船之所以能浮在水面上，是因为它的大部分体积是由空气占据着，使船的平均密度比水的密度小；当船体破裂（或颠覆）时，水进入船舱，船的平均密度比水的密度大，船就沉入水底。 2、轮船在河里和海里都是浮体，都漂浮在上面；因而所受浮力相同，都等于轮船自身的重力（即F浮=G轮船）。根据阿基米德原理（公式为F浮= ρ液gV排），则它在海水里比在河水里浸入的体积小。
ρ物＝液 ρ
实心物体
ρ液＜物 ρ ρ液＞物 ρ ρ物 < ρ液
一只盛满水的杯子中有一枚鸡蛋沉在水底，可以用什么方法使这只鸡蛋浮起来？
汤圆刚放入水中时，会沉入锅底。
汤圆煮熟时，则会浮出水面。
为什么生汤圆在水中是沉的，熟汤圆在水中是浮的?
生汤圆在水中是沉的，熟汤圆在水中是浮的原因：
物体在液体中的浮沉
一个实心物体浸没在液体中，你能否根据物体密度与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？例：下沉时（物体浸没在液体中）因为 F浮＜G物即：ρ液gV排＜m物g ρ液gV排＜ρ物V物g 所以 ρ液＜ρ物 V 排 = V物
物体浸没在液体里
悬浮：F浮＝G物下沉：F浮＜G物上浮：F浮＞G物漂浮：F浮＝G物
泰坦尼克号
二、浮力的应用

新人教版初中物理10.3《物体的浮沉条件及应用》教学课件

1．浮力与重力的关系
F浮
上浮： F浮＞G
漂浮
F浮上浮
G F浮悬浮下沉 G G
悬浮：F浮 = G
下沉： F浮＜G 漂浮：F浮 = G
F浮
G
一、物体的浮沉条件
2．物体密度与液体密度间的关系研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。
浮力：F浮＝r液gV排；重力：G ＝r物g V物； V排 = V物根据浮沉条件进行比较
浮桥
我国古代对浮力的应用我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼，灯笼能腾空而起，飞向天空。
我国古代对浮力的应用三国时期有“曹冲称象”。除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他创造了浮力起重法。
二、浮力的应用
想想做做
用橡皮泥做成能承载重物的小船，使它漂浮在水面上。
V排
G冰
r盐水 g

m冰
r盐水
m水 m冰 V化水 r水 r水
∵ ρ水< ρ盐水，∴V排> V盐水冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积 ∴液面上升
课堂小结物体的浮沉条件浮力的应用浮力问题解析
轮船
潜水艇气球和飞艇
作业
1．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（ B D ） A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 C 密度计排液体积越大，液体密度越大 D 密度计漂浮的越高，液体密度越大 2．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力＜铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力＝铝球受的浮力（选填“＞”、“＜”、“=”）
B
例5 一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容器中的水面将如何变化？【解析】冰漂浮在水面上，F浮= G冰 G冰 m冰 F浮 V排 r水 g r水 g r水当冰化成水后，质量不变，所以，m水= m冰 m水 m冰 V化水

初中物理--液面变化问题

精锐教育学科教师辅导讲义【模块一】考点解析知识复习：1．阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。

Ｆ浮＝Ｇ排液＝ρ液ｇＶ排浸没时Ｖ排＝Ｖ物部分浸入时Ｖ排＝Ｖ－Ｖ出２．物体的浮沉条件(１)浸没在液体中的物体(Ｖ排＝Ｖ物)Ｆ浮＜Ｇ物，下沉(ρ液＜ρ物)Ｆ浮＞Ｇ物，上浮(ρ液＞ρ物)Ｆ浮＝Ｇ物，悬浮(ρ液＝ρ物)(２)漂浮在液面上的物体：Ｆ浮＝Ｇ物(Ｖ排<Ｖ物)液面升降问题类型一——容器中的固态物质投入水中后判断液面升降实质是比较前后Ｖ排的变化。

实验：情景如图所示，小船和石块一起漂浮在水中，将石块（或金属块）从船中取出放入水中后，你观察到的现象是水面。

怎样用理论知识解释你看到的现象？理论推导：变化：如果将沉在水底的石块放入船中使船漂浮，液面如何变化？原因是：。

进一步探讨：从船中取出怎样的固态物质放入水中，水面不变？答：。

原因是：。

类型一的结论是：此类问题判断前后液面变化，实质是比较Ｖ排的变化，因为液体密度不变，浮力跟Ｖ排有关，所以转化为判断浮力的变化。

若浮力变大，则Ｖ排变大，液面；若浮力变小，则Ｖ排变小，液面；若浮力不变，则Ｖ排不变，液面。

从容器中往水中投放固态物质，也可以比较ρ物和ρ液的关系，若ρ物>ρ液，则液面；若ρ物≤ρ液，则液面。

反馈练习：如图所示，一个小船中放有ABC三个小球，小船和球一起漂浮在水面上，其中A球密度小于水，B球密度等于水，C球密度大于水，小船可以自由的漂浮在水面上。

①只将A球放入水中，则A球（填浮沉状况），液面（填“上升”或“下降”或“不变”）②只将B球放入水中，则B球（填浮沉状况），液面（填“上升”或“下降”或“不变”）③只将C球放入水中，则C球（填浮沉状况），液面（填“上升”或“下降”或“不变”）④若将ABC三球同时从船中取出放入水中，则液面（填“上升”或“下降”或“不变”）。

液面升降问题类型二——类型二：纯冰浸于液体，熔化后判断液面升降分析：冰块熔化后化成水，体积变小且水具有流动性。

2022年初中物理《八下第十章浮力》物体的浮沉条件及应用(选择题)真题模拟题有答案

2022年初中物理《八下第十章浮力》物体的浮沉条件及应用（选择题）真题模拟题有答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、在水平桌面上，有两个完全相同的圆柱形容器甲和乙，内盛相等质量的同种液体．将体积相同、材料不同的两个小球A和B分别放入两容器中，A 球漂浮，B球悬浮，如图所示．两球在两容器中所受浮力分别为F甲和F乙，两容器底部对桌面的压强分别为p甲和p乙，则下列关系中正确的是（）A．F甲＞F乙 p甲＜p乙 B．F甲＜F乙 p甲＞p乙C．F甲＜F乙 p甲＜p乙 D．F甲＞F乙 p甲＞p乙答案C【考点】压强大小比较；物体的浮沉条件及其应用．【分析】（1）知道两个容器中的液体相同，据图能看出两个小球排开液体的体积，而后结合阿基米德原理计算即可；（2）据浮沉情况判断出两个小球的密度关系，而后据体积相等，判断出两个小球的质量关系，进而判断出重力关系即可；【解答】解：知道两个容器中的液体相同，据图能看出A小球排开液体的体积小于B小球排开液体的体积，故据F浮=G排=ρgV排可知，B球所受的浮力大，故F甲＜F乙；A在甲中漂浮，即液体密度大于A 的密度；B在乙中悬浮，即说明乙液体密度等于B的密度，液体密度相同，所以B的密度大于A的密度，由于AB体积相同，所以据m=ρV可知，B球的质量大，故B球的重力大，所以甲容器对桌面的压力是甲杯和液体总重力与A重力之和；乙容器对桌面的压力等于乙杯和液体总重力与B重力之和；故可知，乙杯对桌面的压力大，故据p=可知，乙杯对桌面的压强大，故 p甲＜p 乙；故选C．2、鱼类体内有鱼鳔，鱼通过改变鱼鳔的体积，可以轻易的改变自身的沉浮．鱼能控制自身的沉浮，主要是通过改变（）A．所受的浮力 B．所受的重力 C．液体的密度 D．身体的温度答案A【分析】由鱼鳔的结构及物体浮沉的条件进行分析．【解答】解：鱼体内的鱼鳔里面是空气，改变体积时不会改变自身质量，但是可以改变自身的体积，改变排水量，从而达到改变浮力的目的，控制自身的沉浮．故选A．3、苏通大桥施工时，要向江中沉放大量的施工构件，假设一正方体构件被缓缓吊入江水中（如图甲），在沉入过程中，其下表面到水面的距离h逐渐增大，随着h的增大，正方体构件所受浮力F1、钢绳拉力F2的变化如图乙所示．下列判断正确的是（）A．浮力F1随h变化的图线是图乙中的①图线B．构件的边长为4 mC．构件所受的最大浮力为1.2×105 ND．构件的密度为2.5×103kg/m3答案D【分析】（1）先分析构件下沉过程中，排开水的体积变大，因此构件受到的浮力变大，当构件排开水的体积不变时，构件受到的浮力也不再改变；（2）当构件完全淹没时的高度则为构件的边长；（3）当构件全部淹没时，排开水的体积最大，则构件受到的浮力最大；从乙图中可以判断出最大浮力的范围；（4）根据图中可知构件完全浸没时的拉力，此时构件受到的浮力、重力以及拉力的关系为F浮=G﹣F2 ，然后将密度和体积代入可得ρ水gv排=ρgv﹣F2，将已知数据代入即可求出构件的密度．【解答】解：A、由图可知，构件在浸入水中的过程是排开的水的体积变大，所以浮力逐渐变大；当构件浸没后排开水的体积不变，所以浮力不变，因此浮力F1随h变化的图线是图乙中的②；故A错误；B、从乙图中可以看出，当构件完全淹没时的高度为2m，则构件边长为2m，故B错误；C、从乙图中可以看出，当构件完全淹没时受到的浮力小于1.2×105 N；故C错误；D、构件完全淹没时，v排=2m×2m×2m=8m3，F2=1.2×105 N；则有：F浮=G﹣F2，ρ水gv排=ρgv﹣F2，1×103kg/m3×10N/kg×8m3=ρ×10N/kg×8m3﹣1.2×105 Nρ=2.5×103kg/m3．故选D．4、如图6所示，将同一个小球分别放入甲、乙、丙三种液体中，静止时小球漂浮在甲液面上，小球悬浮在乙液体里，小球则沉入丙液体的底部，则小球在三种液体中所受浮力的关系，正确的是A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲=F乙＞F丙C．F甲＞F乙=F丙D．F甲＜F乙＜F丙答案B5、一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中，静止后有160g煤油溢出；将其轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有180g水溢出，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则物块在水中静止时的状态及物块的密度分别是（）A．下沉，1.1×103kg/m3B．漂浮，0.85×103kg/m3C．悬浮，1.0×103kg/m3D．漂浮，0.90×103kg/m3答案D6、如图所示，三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球，则下列四种说法正确的是（）A．三个容器对水平桌面的压力相等B．三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大C．如果向乙容器中加入盐水，木块受到的浮力变大D．如果向丙容器中加入酒精，小球受到的浮力不变答案Ａ【考点】物体的浮沉条件及其应用；压力及重力与压力的区别．【分析】（1）三个相同的容器内水面高度相同，根据p=ρgh可知其对容器底的压强，再利用F=pS比较三个容器对水平桌面的压力；（2）物体漂浮或悬浮，受到的浮力都等于物体重．（3）当物体的密度大于液体的密度时，物体下沉；当物体的密度小于液体的密度时，物体上浮（漂浮）；当物体的密度等于液体的密度时，物体处于悬浮状态．【解答】解：（1）G乙=F浮乙，G丙=F浮丙，这里h甲=h乙=h丙，V浸乙=V浸丙，F=pVg=mg=G，即F 丙排=F乙排又因为G水乙=G水+F乙排，F水丙=G水+F丙排，h相同，S相同，所以G甲=G水乙=G水丙，所以压力相等；（或在乙容器中，根据作用力和反作用力，容器（包括水和玻璃杯）施加给木块一个竖直向上的浮力﹣F浮，木块会反过来施加给容器（包括水和玻璃杯）一个竖直向下的压力﹣F压，而且F压=F浮．这个压力会通过容器传导给桌面．木块因为漂浮，所以F浮=G木=G排．所以，甲容器对于桌面的压力=G水+G杯，乙容器对桌面的压力=+G排+G杯=+G木+G杯，因为G水=+G排，因此，甲容器对于桌面的压力等于乙容器对桌面的压力；同理甲容器对于桌面的压力等于丙容器对桌面的压力；）故A正确，B错误；（2）木块漂浮在乙容器中，所以向乙容器中加入盐水，液体密度增大，木块仍然漂浮在液面上，那么木块受到的浮力等于木块的重力，木块的重力没变，所以木块受到的浮力不变．故C错误．（3）小球悬浮在丙容器中，所以ρ球=ρ水，所以如果向丙容器中加入酒精，则液体密度减小，所以小球将下沉，即小球受到的浮力变小．故D错误．综上分析，只有选项A正确．故选A．7、小芳在一端封闭、粗细均匀的玻璃管内装入适量的小铅丸，自制一支密度计．密度计能在液体中竖直漂浮，如图所示．（1）现有一把直尺和一对三角板，请简要写出测量玻璃管底面直径（即外直径）d的合理方案（可用画图或文字表述）；（2）已知水的密度为ρ水，用天平测得装了铅丸的玻璃管总质量为m，请用题目所给及所测出的物理量推导出密度计在水中浸没的深度h的表达式（可能用到的数学公式：圆柱体体积V=Sh，圆的面积）．（3）根据h的表达式，算出密度计在水中浸没的深度，在管上画出水的密度值线A（如图乙）；把密度计放入水中，静止时水面在刻度线B处，请你简要写出一种校准的方法．答案【考点】利用平衡法求液体密度．【分析】（1）由于玻璃管底面直径不便于直接测量，可借助于直尺和三角板进行转化，这种方法称为“辅助工具法”，用于测量哪些难于贴近的长度．（2）要求密度计在纯水中浸没的深度，要利用密度计的使用原理，密度计在使用时处于平衡状态，此时浮力大小等于重力大小，浮力不变．然后利用浮力等于重力，求出排开液体体积的大小，再根据求出的体积，算出深度h．（3）实践是检验真理的唯一标准，所以最后的结果要根据实际来校准最后的刻度线．若水面在刻度线以上，由于漂浮浮力等于重力，说明此时重力较大，为了与实际值相吻合，将铅丸取出，减小密度计的重力便可．【解答】解：（1）用刻度尺、三角板如下图测量密度计底面的直径；如下图所示：（2）因为密度计处于静止状态，只受到浮力和重力．根据二力平衡可知：F浮=G，而F浮=ρ水gV排，G=mg，故V排=已知V排=Sh，S=，则h=．（3）方法一：适当减少铅丸的质量，直至将密度计放在水中实验时水面与依理论计算画出的刻度线A 相平．方法二：按照实验时水面与密度计相平的实际位置（B）重画纯水的密度值刻度线（即将图乙中的B线改标为A）．答：（1）如上图所示．（2）密度计在纯水中浸没深度的表达式h=．（3）方法一：适当减少铅丸的质量，直至将密度计放在水中实验时水面与依理论计算画出的刻度线A 相平．方法二：按照实验时水面与密度计相平的实际位置（B）重画纯水的密度值刻度线（即将图乙中的B线改标为A）．8、把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（） A．物体上浮，F浮=6N B．物体悬浮，F浮=5NC．物体漂浮，F浮=5N D．物体沉在水底，F浮=6N答案C9、用弹簧测力计竖直拉一个物体浸入水中，当该物体体积的露出水面时，弹簧测力计示数为4N；当该物体体积的浸入水中时，弹簧测力计示数为1N，取下该物体放入水中，该物体静止时受到的浮力是（） A．18N B．14N C．8ND．10N答案D10、放在水平桌面上的甲乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放在两容器中，当物块静止时，两容器中的液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示，则（）A．甲容器中物块排开液体的重力较大B．甲容器底受到的压强大C．乙容器中的液体密度大D．乙容器中物块受到的浮力大答案B．11、如图，两个完全相同的容器甲和乙放在水平桌面上，盛有不同浓度的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，鸡蛋静止时两容器内盐水的深度相同．设鸡蛋在甲、乙两容器中所受浮力分别为F1和F2，盐水对甲、乙容器底部压强分别为p1和p2，则（）A．F1＞F2p1＞p2B．F1=F2p1=p2C．F1＜F2p1=p2D．F1=F2p1＜p2答案D【考点】物体的浮沉条件及其应用；压强大小比较．【分析】（1）根据物体的悬浮条件和漂浮条件判断鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小关系；（2）根据物体的悬浮条件和漂浮条件判断鸡蛋与盐水的密度关系，即可得出两种盐水的密度关系，由于盐水的深度相同，根据p=ρgh即可判断盐水对容器底部的压强关系．【解答】解：（1）鸡蛋悬浮在甲杯中，受到盐水的浮力等于鸡蛋重力；鸡蛋漂浮在乙杯中，受到盐水的浮力也等于鸡蛋重力；所以鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力大小相等，即：F1=F2；（2）鸡蛋在甲杯盐水中悬浮，根据物体的悬浮条件可知：ρ鸡蛋=ρ盐水甲，鸡蛋在乙杯盐水中漂浮，根据物体的漂浮条件可知：ρ鸡蛋＜ρ盐水乙，所以，ρ盐水甲＜ρ盐水乙；由于两容器内盐水的深度相同，则根据p=ρgh可知：p1＜p2．故选D．12、下列关于浮力的说法正确的是（）A．漂浮的物体浮力大于重力B．钢铁比水的密度大，所以用钢铁做成的物体放入水中后最终一定处于沉底状态C．若气球里充满密度小于空气的气体，那么气球可以飘在空中D．悬浮在水中的潜水艇，若水舱中水位在上升，那么潜水艇一定上浮答案C【考点】物体的浮沉条件及其应用．【分析】（1）物体漂浮时处于平衡状态，浮力与重力相等；（2）要掌握浮力中空心问题，知道将物体做成中空的可以通过增大排开液体的体积增大浮力．【解答】解：A、漂浮在水面上的乒乓球，根据漂浮条件可知：所受浮力等于重力，故A错误；B、钢铁的密度大于水的密度，若卷成团，则其受到的浮力小于重力而下沉．若把它做成空心的，则它的重力没变，由于体积变大，其排开液体的体积变大，所以受到的浮力变大，因此可以浮在水面上．故B错误；C、气球中气体的密度小于空气密度，气球受到的空气的浮力大于自身重力，所以漂浮在空中．故C正确；D、原来潜水艇悬浮，浮力等于重力，若水舱中水位在上升，则重力应大于浮力，则潜水艇下沉，故D错误．故选C．13、下列事例中，解释正确的是（）A．跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性B．轮船由大海驶入长江，所受浮力变小C．用注射器将药液注入病人体内，利用了大气压的作用D．火车进站时旅客不能越过安全黄线，依据的是流体中流速大的地方压强小答案D【考点l B、轮船由大海驶入长江，始终处于漂浮，所以受到的浮力与自身重力相等，即所受浮力不变，故B错误；C、用注射器将药液注入病人体内，是利用了手的信力，没有利用大气压的作用，故C错误；D、火车进站时旅客不能越过安全黄线，是因为靠近火车一侧空气流速大、压强小，容易发生危险，故D正确．故选D．【点评】本题综合考查了惯性的理解、漂浮条件的应用、大气压的相关实例、流体压强与流速的关系等，都是重要的物理规律，值得关注．14、把质量为0.5kg、体积为6×10﹣4m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力分析正确的是（g取10N/kg）（）A．漂浮，F浮=5N B．漂浮，F浮=6NC．悬浮，F浮=5N D．沉在水底，F浮=6N答案A【考点】物体的浮沉条件及其应用．【分析】根据F浮=ρ液gV排计算出物体完全浸没时受到的浮力，根据G=mg计算出物体重力，然后通过比较重力和浮力的大小关系根据物体的浮沉条件判断沉浮．【解答】解：当物体完全浸没时；V排=V=6×10﹣4m3，则F浮′=ρ水gV排=103kg/m3×10N/kg×6×10﹣4m3=6N；物体的重力G=mg=0.5kg×10N/kg=5N＜6N，即：G＜F浮′，所以物体将上浮，最后漂浮在水中，则此时F浮=G=5N．故选A．15、如图所示，体积相等的物体A、B静止在甲、乙两种不同液体中，它们受到的浮力大小分别是（）A．在甲液体中A受到的浮力大于B受到的浮力B．在乙液体中A受到的浮力等于B受到的浮力C．在甲乙两液体中A受到的浮力相等，B受到的浮力不相等D．在甲乙两液体中A受到的浮力不相等，B受到的浮力相等答案C【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．【分析】体积相等的物体A、B放入甲、乙两种不同液体中后，一个漂浮，一个下沉：（1）在甲、乙液体中根据物体排开的液体的体积大小，利用阿基米德原理即可判断所受浮力的大小；（2）根据漂浮和下沉的条件判断物体A、B在甲、乙液体中所受浮力的大小．【解答】解：（1）已知物体A、B体积相等，则由图可知：在甲、乙液体中A排开液体的体积都小于B 排开液体的体积，根据阿基米德原理可知：同种液体中物体B受到的浮力大，故AB错误；（2）由于A在甲、乙液体中都是处于漂浮状态，则A所受的浮力等于A自身的重力，所以在甲乙两液体中A受到的浮力相等；由图可知：A排开甲液体的体积大于排开乙液体的体积，根据ρ液=可知：乙液体的密度较大；由于B在甲、乙液体中都处于沉底状态，B排开甲液体的体积与排开乙液体的体积相等，根据阿基米德原理可知：物体B在乙液体中受到的浮力大，故C正确，D错误；故选C．【点评】该题考查了浮力的判断，关键是浮沉条件和阿基米德原理的应用，是一道综合题．16、把重8N、体积为1.0×10﹣3m3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态和所受浮力是（）A．漂浮 F浮=10N B．悬浮 F浮=8NC．漂浮 F浮=8N D．沉在水底 F浮=10N答案C【考点】物体的浮沉条件及其应用．【分析】根据F浮=ρ液gV排，计算出物体完全浸没时受到的浮力，根据物体重力和浮力的大小关系判断沉浮．【解答】解：当物体完全浸没时；F浮=ρ水gV排=103kg/m3×10N/kg×1×10﹣3m3=10N；又因为G=8NF浮＞G所以物体将上浮，最后漂浮在水中且受到的浮力等于其重力等于8N．故选C．17、如图所示，容器中装有一定质量的水，先后按甲、乙两种方式使物体A和小玻璃杯漂浮在水面上（图中细线重力及体积均不计）．设甲、乙两图中物体A和小玻璃杯共同受到的浮力分别为F甲和F乙，水对容器底的压强分别为p甲和p乙，则（）A．F甲＜F乙 p甲=p乙 B．F甲=F乙 p甲=p乙C．F甲=F乙 p甲＜p乙 D．F甲＞F乙 p甲＞p乙答案B【考点】物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的计算．【分析】（1）由于甲、乙两图中，物体都处于漂浮状态，要比较F甲、F乙的大小，可利用物体的浮沉条件进行判断．（2）容器底受到的水的压强和水的深度有关，由于容器底面积一定，当物体排开水的体积越大时，液面就越高，容器底受到的压强就越大．【解答】解：把A和容器看作一个整体，即A和容器的总重力不变，由图可知，甲、乙中物体都是漂浮在水面上，所以甲、乙两图中物体A和小玻璃杯共同受到的浮力都等于物体A和小玻璃杯的总重力，故F 甲=F乙；因为两中情况下浮力相等，又由阿基米德原理又可得，F浮=ρ水gv排；∵F甲=F乙，∴v排甲=v排乙；因此甲乙两图中，液面的高度是相同的，由p=ρgh可知，当ρ一定时，若h相等，则P相等；即 p 甲=p乙．故选B．18、一物块轻轻放入盛满煤油的大烧杯中，静止后有160g煤油溢出；将其轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有180g水溢出，已知煤油的密度是0.8×103kg/m3，则物块在水中静止时的状态及物块的密度分别是（）A．下沉，1.1×103kg/m3B．漂浮，0.85×103kg/m3C．悬浮，1.0×103kg/m3D．漂浮，0.90×103kg/m3答案D【考点】物体的浮沉条件及其应用．【分析】根据物体在煤油和水中受到的浮力大小，判断出物体在煤油中的状态，根据浮力公式得出物体的体积，从而可根据物体在水中完全浸没时的浮力与物体所受浮力的关系得出浮沉情况，确定重力，由密度公式求出物体的密度．【解答】解：由题意知，物体在水中的浮力大于在煤油中的浮力，则在水中无论漂浮、悬浮或下沉，在煤油中一定下沉；由ρ=得：V=V排===200cm3；由ρ=得物体完全浸没时排开水的质量：m=ρ水V=1g/cm3×200cm3=200g；由题意知，实际排开水的质量小于物体完全浸没时排开水的质量，所以物体在水中并未完全浸没，在水中漂浮；根据物体的浮沉条件，G=G排，则物体的质量m=m排=180g；所以物体的密度：ρ===0.9g/cm3=0.9×103kg/m3，ABC错误，D正确．故选D．19、如图所示，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，关于这一情景下列分析正确的是（）A．小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了B．小瓷碗漂浮时受到的浮力大于它的重力C．小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小了D．小瓷碗浸没后容器底受到水的压强变大了答案C【考点】物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点．【分析】对同一个小瓷碗，通过比较排开水的体积变化，利用阿基米德原理来比较所受的浮力的变化，利用p=ρgh比较压强的变化．【解答】解：A、小瓷碗能沉入水底，瓷碗所受的重力不变，因排开的水的体积减小，所受浮力减小，小于重力而引起的，故A错误；B、小瓷碗漂浮时，根据漂浮条件可知：受到的浮力等于它的重力，故B错误；C、由于瓷碗浸没时是下沉，浮力小于重力，漂浮时与瓷碗重力相等，所以小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小，故C正确；D、小瓷碗浸没后，排开的水的体积减小，水面则下降，根据p=ρgh可知：容器底受到水的压强变小，故D错误．故选C．20、将体积之比为2：1的长方体物块A（ρA=1.2g/cm3）和长方体物块B（ρB=0.5g/cm3）浸没在盛水容器中如图位置，松手后至A、B静止，它们所受浮力随时间变化的图象正确的是（）A．B．C．D．答案A．【点评】此题考查阿基米德原理和物体的浮沉条件及其应用，关键是知道：如果被研究的物体的平均密度可以知道，则物体的浮沉条件可变成以下形式：①ρ物＜ρ液，上浮；②ρ物=ρ液，悬浮；③ρ物＞ρ液，下沉．。

非常好的初中物理浮力知识点汇总

《浮力》知识点1．浮力的定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力叫浮力。

2．浮力方向：，施力物体：液（气）体。

3．浮力产生的原因（实质）：液（气）体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的即浮力。

4．物体的浮沉条件：（1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。

（2）请根据示意图完成下空。

下沉悬浮上浮漂浮F浮< G F浮 G F浮 G F浮= Gρ液<ρ物ρ液=ρ物ρ液>ρ物ρ液>ρ物（3）说明：①密度均匀的物体悬浮（或漂浮）在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都。

②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为ρ。

分析：F浮=G 则：ρ液V排g =ρ物Vgρ物=（V排／V）·ρ液= ρ液③悬浮与漂浮的比较：相同：F浮=G：物不同：悬浮ρ液=ρ物；V排=V物漂浮ρ液<ρ物；V排<V物④判断物体浮沉（状态）有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。

⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G，浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物= 。

⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面。

5．阿基米德原理：（1）内容：（2）公式表示：F浮=G排=ρ液V排g，从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的和物体有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。

（3）适用条件：液体（或气体）6．漂浮问题“五规律”：（历年中考频率较高）规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力；规律二：同一物体在不同液体里，所受浮力相同；规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几；规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。

(初中物理)考点17 浮沉条件的应用

一、物体的浮沉条件判断物体浮沉的条件：通常情况下，判断物体的浮沉有两种方法：一是根据力的关系来判断，即根据浮力和重力的大小关系，结合浮沉条件来判断；二是根据物体密度与液体密度的关系来判断。

判断方法比较F浮和G物比较ρ液和ρ物上浮F浮>G物ρ液>ρ物悬浮F浮=G物ρ液=ρ物下沉F浮<G物ρ液<ρ物解读：总有同学认为“上浮的物体受到的浮力大，下沉的物体受到的浮力小”，这种说法是不正确的。

事实上物体的沉浮决定于物体受到的浮力和物体重力的大小关系，而不是只决定于物体受到的浮力大小。

大石块受到的浮力再大，只要还小于自身的重力，就不会上浮；小木块受到的浮力再小，只要还大于自身的重力，就不会下沉。

悬浮与漂浮有相似之处，也有重要区别。

相似之处是：物体都处于平衡状态，各自所受重力和浮力是大小相等的一对平衡力。

重要区别是：（1）它们在液体中的位置不同，悬浮是物体可以静止在液体内部任一地方，而漂浮则是物体静止在液体表面上；（2）处于悬浮状态的物体，其密度与液体密度相等，处于漂浮状态的物体，其密度小于液体的密度，其体积大于物体排开液体的体积。

二、浮力的应用（1）轮船是采用空心的方法来增大浮力的。

轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。

轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力不变（始终等于轮船所受的重力）。

（2）潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。

（3）气球和飞艇是靠充入密度小于空气的气体来实现升空的；靠改变自身体积的大小来改变浮力的。

（4）密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。

注意：轮船在不同的水中（如江水、海水）都处在漂浮状态所受浮力相等；潜艇靠改变自身重力实现浮与沉，在没有露出水面之前潜水艇受到的浮力不变。

气球升空时气球里充密度小于空气的气体。

（2018·山东省济宁市市中区中考物理二模试题）如图，小玲同学在做鸡蛋浮沉的实验时，在清水中鸡蛋下沉，此时鸡蛋所受浮力大小为F浮1，用适当的盐水使鸡蛋正好悬浮，此时鸡蛋所受浮力大小为F浮2，则F浮1与F浮2的大小关系是A．F浮1>F浮2B．F浮1<F浮2C．F浮1=F浮2D．不能确定【参考答案】B1．五一小长假，小红一家去遂宁市大英县的“中国死海”游玩。

物体的浮沉条件及应用教学反思3篇

物体的浮沉条件及应用教学反思3篇篇一：10.3 物体的浮沉条件教学反思第（）周教学反思篇二：物体的浮沉条件评课稿物体的浮沉条件教学反思一、教材思路:物体浮沉条件是二力平衡条件及运动和力的关系在流体静力学中特殊表现形式。

本节是初中物理浮力章节中的重点和难点知识，它涉及物体浮沉条件和应用两方面的知识，具有知识量大，相互联系紧密和知识交叉的特点。

这节课计划以演示实验作为辅助教学手段，整节课主要分为两个环节。

第一环节是通过演示实验并运用二力平衡条件及运动和力的关系分析得出物体浮沉条件，第二环节是让学生在小组互动中根据学案的提示完成物体浮沉条件的相关练习题并通过分析进一步得出对于质量分布均匀的实心物体，可以通过比较物体密度和液体密度的方法来判断物体的浮与沉，通过课本知识的教学让学生掌握分析问题的方法的技巧，并能对生活中有关浮沉条件应用的例子进行分析和解释，达到我们的教学目的和要求。

二、教学中存在问题：1．巧妙激趣，导入新课冯老师创设了生动有趣的引入：以变魔术的方式-------浮沉子引入新课，引起学生注意，紧接着又以鸡蛋在盐水中的不同浮沉情况提出问题、设置悬念，引入课题，并展开讨论。

一开始就让学生处在浓厚的学习兴趣中，激发学生学习欲望。

2、注重探究，教学方法多样本节课在教学设计和实际授课中营造了浓厚的探究氛围，让学生始终处于积极的思考和探究活动中。

通过环环相扣的探究，让学生自己去思考或合作完成，将学生活动不断推向新的高潮，让所有的学生都明白了“探究的科学过程”和“探究的科学方法”，教给学生的不止是物理知识，更重要的是教会了科学探究的方法，这是这堂课学生最大的收获，真正培养了学生的探究精神和创新意识。

3、从生活中获取教学资源比如，教师利用潜水艇的的上浮、下沉，直观、明显，分析学生潜水艇的工作原理，然后通过所学知识来解释，让学生初步体会到成功的喜悦，给了学生探究科学的启迪。

4、注重情感目标的培养在教学中，通过教师有序的导、学生积极的参与、体验、合作、讨论与交流，培养学生具有主动、负责、开拓、创新的个性特征和科学的思维方式。

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（4）密度计
（5）盐水选种
F浮
F浮
上浮
F浮
＞
G
G
F浮 = G
G
漂浮
上浮：当物体浸没液体中时，物体向上运动的现象。最终漂浮。
F浮 + F支 = G
F浮＜ G
F浮体浸没液体中时，物体向下运动的现象。最终沉底。
(2)、物体的浮沉条件（若浸没） ①当 F浮＞G 时，物体就会上浮。（ρ液＞ ρ物） ②当 F浮＜G 时，物体就会下沉。（ρ液＜ ρ物） ③当 F浮＝G 时，物体就会悬浮。（ρ液 = ρ物）
F浮 = G –F′
3、浮力的方向：竖直向上
。
4、浮力的施力物体：液（气）体
。
（二）、阿基米德原理
探究浮力的大小（书P92图10-29、P93图10-30）
（1）内容：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体的重力，即：（2）公式： F浮= G排液 =ρ 液gv排
从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。
浮力
物体的浮沉条件
一、知识梳理（一）浮力
1、定义：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力。
2、称重法测浮力
称重法
F＝G F′＜G
F′ F
（1）物体未浸入水里时，弹簧秤的示数 F等于物重G，即F＝ G。
G G (a) (b)
（2）物体浸在水里时，弹簧秤的示数F′比物重小，即F′＜G。
（三）、浮沉条件的应用（1）轮船
原理：漂浮条件 F浮=G
满载时排水量
例题：若一艘满载赈灾物资的货轮从海上进入长江后，轮船所受的浮力（） A．不变 B．变大 C．变小 D．无法确定
（2）潜水艇
潜水艇的原理：
依靠改变自身重力来实现浮和沉。
上浮，则需？
（3）探空气球
探空气球由气囊和吊舱组成，巨大的气囊内充满氦气，由于这种气体的密度小于空气的密度，从而使气球受到的浮力大于气球的重力，所以气球能够升空。
（二）、阿基米德原理（3）、适用条件：液体（或气体）
1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为 27牛，把它浸没在水中称时，示数为17牛，它受到的浮力是多少牛？
解：F浮=G-F=27牛-17牛=10牛答：它受到的浮力是10牛。
1. 如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是： F1＜F2，F2＞F3＝Ｆ4.则： (1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：； (2)由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：； (3)由图丙和图丁的探究可以得出的结论是：。
2、利用一个弹簧秤，一个金属块，一杯水，请你设计一个测量金属块密度的实验
二、物体的浮沉条件
一、漂浮和悬浮是一种状态（静止状态）
F浮
F浮 = G
F浮
G
漂浮
①漂浮：物体浮在
液面上,有部分体积露出液面的现象。
静止
G
悬浮
②悬浮：物体浸没在液体里，可以停留在任何位置，不露出液面。
（二）、物体的浮沉条件
2 .为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，某同学进行了下图所示的实验：（1）你觉得合理的实验顺序是。（2）选用其他液体多次实验后，可得出结论：浸在液体中的物体所受的浮力，大小。（3）图乙中，浸没在水中的合金块匀速向下运动的过程中，合金块所受的浮力填“变大”、“不变”或“变小”）。（4）合金块的密度是。甲．测出实心合金块所受的重力。乙．把合金块浸没在装满水的溢水杯中，测出合金块所受的浮力，收集合金块排开的水。丙．测出桶和排开的水所受的重力。丁．测出空桶所受的重力。

初中物理物体的浮沉条件

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