中考人物形象分析

形容人物的性格特点的词语：（常 用概括人物性格特点的成语）
• 冰雪聪明 聪明伶俐 聪明正直 精明能 干 冥顽不灵 足智多谋 夜郎自大 大智 若愚 桀骜不驯 心直口快 心浮气躁 沉 静寡言 外强中干 秀外慧中 色厉内 荏 奴颜媚骨 不拘小节 老成持重 跋扈 自恣 刚愎自用 高傲自大 孤芳自赏 固 步自封 骄傲自满 妄自菲薄 两面三刀 自高自大 自命不凡 自轻自贱
• （词语褒义）朴素 憨厚 大方 诚实 忠 诚 诚恳 谦虚 虚心 果断 天真 幼稚 活 泼 聪明等等 • （贬义的）圆滑 狡猾 虚伪 自私 任性 骄傲 贪婪 愚蠢 奸诈等等
2.揣摩人物形象，要注意人物在不 同情境之下的心理状态的变化。
• 要能通过人物外在的显现揣摩人物当 时的心理或人物 特征。
• 《范进中举》 • 1．完成下面关于胡屠户在范进中举前后的 各类表现的表格填写,然后用简洁的语言概 括其性格特征。 • 胡屠户的性格特征：
• 行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷， 脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。 （汉乐府《陌上桑》） ――描写行者、少年、耕者、锄者见到罗 敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点， 即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画， 就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余 地。
• 侧面描写是着意写对象的周围事物，或以 物衬物，或以环境、景物烘托人物，或借 助他人的反应来表现此人，或用其他人物 的对比，使所刻画的对象更为鲜明，更为 突出。侧面描写对描写对象周围的事物须 慎加选择，要选择确能起烘托作用或产生 对比效果的事物，忌一般化、无显明特点 的事物。
中考人物形象分析
—人物形象的分析
中考考点了解
“人物形象分析”中考考点：
1、掌握人物描写的方法。 2、结合描写方法概括人物思想性格。 3、结合人物形象理解作品主题、了解创作意图。 4、对人物及作品有自己的体验评价感悟。
“人物形象分析”中考题型：
1、直接用自己的话进行分析归纳。
如： 文中的父亲给人的印象很深。结合全文，说 说他是一个怎样的人。（南京市中考题） 请举例说明小说主人公强身上体现了哪些性 格特征。（连云港市中考题） 文中的音乐老师是一位什么样的老师？阅读 全文，概括回答。（南京市中考题）
• 做了老爷，是天上的星宿。 • 果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩 萨计较起来了； • 贤婿老爷，才学又高，品貌又好 • 奉承 • 讨好 • 嫌贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命
3.关于侧面描写。
侧面描写是作者通过对周围人物或环境 的描绘来表现所要描写的对象，以使 其鲜明突出。 作用可以有以下几点：①激发读者想象 力。②与正面描写相结合，有利于展 现人物的性格特点。③当正面描写不 够全面时，侧面描写还可以成为其有 益的补充，使人物形象更为鲜明立体。
孔乙己脸上黑而且瘦，已经不 成样子；穿一件破夹袄，盘着两 腿，下面垫一个蒲包，用草绳在 肩上挂住；见了我，又说道， “温一碗酒。”掌柜也伸出头去， 一面说，“孔乙己么？你还欠十 九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰 面答道，“这 …… 下回还清罢。 这一回是现钱，酒要好。”掌柜 仍然同平常一样，笑着对他说， “孔乙己，你又偷了东西了！” 但他这回却不十分分辩，单说了 一句“不要取笑！”“取笑？要 是不偷，怎么会打断腿？”孔乙 己低声说道，“跌断，跌， 跌 ……” 他的眼色，很像恳求掌柜， 不要再提。
品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ特点
+
具体依据
真题回顾 方法探究 第一步 审清题干 （2007· 河南·《让我看着你》） 我的母亲是怎样一个人? 请结合文中具体事例简要分析。(写出两个 方面即可) (4分) 概括人物形象 + 结合具体内容分析
品质特点1（1分） +
品质特点2（1分） +
具体依据1（1分）
具体依据2（1分）
真题回顾 方法探究
郑屠右手拿刀，左手便 来要揪鲁达；被这鲁提辖就 势按住左手，赶将入去，望 小腹上只一脚，腾地踢倒在 当街上。鲁达再入一步，踏 住胸脯。提起那醋钵儿大小 拳头，看着这郑屠道：“洒 家始投老种经略相公，做到 关西五路廉访使，也不枉了 叫做‘镇关西’!你是个卖肉 的操刀屠户，狗一般的人， 也叫做‘镇关西’!你如何强 骗了金翠莲 ?” 扑的只一拳， 正打在鼻子上，打得鲜血迸 流，鼻子歪在半边，却便似 开了个油酱铺，咸的、酸的、 辣的一发都滚出来。
答案要素： 描写方法
表达效果
方法探究
例3.（2010·河南·《寻找妈妈的寻人启事》） 第⒀段中加点词语在表达上有什么好处？(4分)
⒀穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上 新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜 欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和 自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么 颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
坚强 ①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸 部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却 从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都 装作很平静的样子，面带微笑地看着我： 爱儿子 “我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老 来看我。”
真题回顾 方法探究
第四步 标清序号
① 爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平
第二步 梳理情节
生活事件
抓住关键词句 注意情节转换
①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸 部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却 从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都 装作很平静的样子，面带微笑地看着我： “我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老 来看我。”
真题回顾 方法探究
第三步 具体概括
多侧面 忌笼统
二、鉴赏人物形象题型的答题思路
• 1. 一般的揣摩人物形象的题型，问表 现了人物怎样的心情或人物怎样的性 格特点。 • 具体的答题格式：运用了什么方法 （要能结合文本具体说出内容）+展 现人物怎样的内心感情或展现人物怎 样的性格特点。
真题回顾 方法探究 我的母亲是怎样一个人?请结合文中具体事 例简要分析。
“这好像是席加洛夫将 军家的狗。”人群里有人 说。 “席加洛夫将军？ 哦！……叶尔德林，帮我 把大衣脱下来……真要命, 天这么热 , 看样子多半要 下雨了……只是有一件事 我还不懂：它怎么会咬着 你的？”奥楚蔑洛夫对赫 留金说。
2010、2011年这类题型的主要提问方式：
例1.(2011· 鸡西· 《拔下钥匙》)第⑩段画线句子 运 用了什么描写方法？有什么作用？ 例2.(2011· 遵义· 《趴下》)第⑤段中画线句是怎 样刻画人物的？这样写有什么作用？ 例3.（2010· 河南· 《寻找妈妈的寻人启事》）第 ⒀段中加点词语在表达上有什么好处？ 例4.（2011· 湛江· 《最辛酸的秘密》）请分别说 明下面句子在文章中的主要作用。 例5.（2011· 安顺· 《梨一样的苹果》）结合语境， 品味下面加点文字的表达效果。
静。
② 坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却
从来不吱一声 。
增加条理
题型二 结合具体的人物描写 分析形象
描写（根据对象）分类 人物描写 环境描写 场景描写 细节描写
明晰刻画人物的方法
• 1.外貌、动作、神态、心理、 动作、细节（正面的描写） • 2.概括叙述与详细描写相结合。 • 3.正面描写与侧面描写相结合。
2、根据人物性格特点来揣摩其在特定情境之下的言行、 心理等。
如：依据人物性格特点，在第７段的横线上分别填入 恰当的词语，并简述理由。“轮到大刘了，他 地 喝了两大口水……”理由是 。 （上海市中考题） 文中有很多精彩的描写，例如：“父亲弯腰云捡 钱的时候，我发现他的身体几乎变成一个零角度，头 几乎触到了地上。”结合语境进行赏析。 （昆明市中考题） 初步分析本文的写作特点。从环境描写、人物描 写或其他方面选择一个角度，对作品进行分析点评。 （嘉兴市中考题）
真题演练
（2011· 滨州《用你爱我的方式爱你》）赏析画线的精彩语 句。（3分）
①你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，
巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐车去。你不用管， 我自己去……” ②第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手 在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你 不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。
答案要素： 修辞手法
表达效果
方法总结
题型二 结合具体的人物描写方法分析形象
表述形式：表达技巧
描写方法
外貌、语言 动作、心理 神态描写
+ 表达效果
生动形象地 （传神地、巧妙地） 写出了…… (突出地) 表现了…… （性格特征或感情等）
修辞手法
比喻、拟人
写作手法
衬托、对比 欲扬先抑
结构作用
过渡、照应 铺垫、伏笔
方法探究
例1.(2011· 鸡西· 《拔下钥匙》)第⑩段画线句子 运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） ⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤 了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方 传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一 定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着…… 答案： 心理描写(1分)，突出了他镇定果敢、不畏死亡 的高贵品质(1分)。
答案: “干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料， 反衬出孩子对母亲的忽视。(2分)“从来也没有”写出了孩 子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自 己不需要关注母亲，与对同学和明星穿戴的关注作对比， 突出了孩子们对母亲的忽视。（2分）
答案要素： 写作手法
表达效果
方法探究
例4.（2011· 湛江· 《最辛酸的秘密》）请分别 说明下面句子在文章中的主要作用。（3分） 他们一拐一拐地去捡破烂儿，一前一后紧挨 着走。 答案: 动作描写，突出老白父子俩相依为命，感情 深厚，为下文写老白牺牲自己为儿子争取手 术机会埋下伏笔。 答案要素： 描写方法 结构作用 表达效果
方法探究
例5.（2011· 安顺· 《梨一样的苹果》）结合语 境，品味下面加点文字的表达效果。（2分） 每一节课都是一次折磨——他不敢看缩在墙角 的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那 些尖锐的笑声像锥子似的扎在心上。 答案: 运用比喻，生动形象地写出了米哈朵夫老师内 心深深的痛苦,表现了他认真负责的品质。
③去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，
一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我 背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖 参考答案：动作描写（1分），传神地写出了父亲行动的 擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说： 痛苦，暗示父亲病情严重（1分）。为下文“我”背父亲 “背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在 做了铺垫（或照应上文父亲说自己腿疼要去看病）（1 我背上，像个听话的孩子。 分）。
胡屠户
行为
语言
对范进的态 度
范进中举前
现世宝，烂忠厚 鄙视 没用人；中了相 公是“带挈”了 讽刺 来的；（希图进 取时）尖嘴猴腮， 嘲弄 癞虾蟆想吃天鹅 肉
范进中举后
• 横披衣服，腆着肚子，“见教”范进； • （希图进取时）一口啐在范进的脸上，骂 了个狗血喷头 • 壮一壮胆，一个嘴巴打将去； • 手颤起来，不敢打到第二下； • 站在一边，觉那只手隐隐疼将起来，讨了 个膏药贴着
• 自以为是 斤斤计较 优柔寡断 虚怀若 谷 好为人师 目空一切 天真烂漫 老奸 巨滑 刁滑奸诈 刁钻古怪 刁钻刻薄 口 蜜腹剑 赤胆忠心 胆大心细 心灵手巧 心直口快 谨小慎微 豪放不羁 表里如 一 刚正不阿 光明磊落 口是心非
• （词语褒义）朴素 憨厚 大方 诚实 忠 诚 诚恳 谦虚 虚心 果断 天真 幼稚 活 泼 聪明等等 • （贬义的）圆滑 狡猾 虚伪 自私 任性 骄傲 贪婪 愚蠢 奸诈等等
②午后的阳光照在洁白的病床上，母亲唠叨着她的身后事，她说她早 在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能 尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不 像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘记 要完美地离去。 ③一天，一个女孩急需眼角膜，“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩 子用么?”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。 我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是 残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。