幼儿园大班音乐教案：京剧欣赏
幼儿园大班音乐教案《京剧》
幼儿园大班音乐教案《京剧》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《音乐之美》第六章《传统音乐》，详细内容为京剧的认识与欣赏。
通过本节课的学习，让孩子们了解我国传统戏曲艺术——京剧的基本知识，感受京剧的魅力。
二、教学目标1. 了解京剧的起源、表演形式、角色类型等基本知识。
2. 学会欣赏京剧的经典唱段，培养音乐审美能力。
3. 通过参与京剧表演活动，培养孩子们的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点重点：京剧的基本知识，如起源、表演形式、角色类型等。
难点：如何让孩子们在短时间内了解并欣赏京剧，以及如何指导他们进行简单的京剧表演。
四、教具与学具准备1. 教具：京剧表演视频、图片、音乐CD、道具（如脸谱、服装等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放京剧表演视频，让孩子们初步感受京剧的魅力，激发他们对京剧的兴趣。
2. 讲解：介绍京剧的起源、表演形式、角色类型等基本知识，让孩子们对京剧有更深入的了解。
3. 实践：分组让孩子们扮演不同角色，进行简单的京剧表演，培养他们的团队协作能力和表现力。
4. 欣赏：播放京剧经典唱段，引导孩子们学会欣赏京剧，培养音乐审美能力。
5. 互动：邀请孩子们分享自己所学到的京剧知识，以及表演过程中的感受。
六、板书设计1. 课题：《京剧》2. 内容：1）京剧的起源与表演形式2）京剧角色类型及特点3）京剧经典唱段欣赏七、作业设计1. 作业题目：1）画出自己喜欢的京剧角色脸谱。
2）学唱一段京剧，下节课表演给同学们听。
2. 答案：1）脸谱画：以生、旦、净、末、丑等角色为创作对象，自由发挥创意，画出独特的京剧脸谱。
2）京剧唱段：推荐《红灯记》、《沙家浜》等经典唱段，根据自己的兴趣选择学习。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织孩子们参观京剧表演，让他们更直观地感受京剧的魅力。
2）开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成京剧脸谱画或唱段的学唱，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐教案《京剧》
幼儿园大班音乐教案《京剧》教学目标1.让幼儿认识京剧，了解京剧的特点和表演形式。
2.培养幼儿的音感，感受京剧音乐的魅力，提升幼儿音乐欣赏能力。
3.激发幼儿的表演天赋，培养幼儿的艺术才能。
教学内容一、认识京剧1.引入：播放一段京剧表演视频，带领幼儿观看，了解京剧的特点和表演形式。
2.回顾：用简单生动的语言回顾上一次幼儿对京剧的学习，帮助幼儿快速回忆京剧的表现形式。
二、了解京剧音乐1.京剧音乐欣赏：播放京剧音乐视频，带领幼儿听取京剧音乐。
逐渐加强响度，让幼儿感受京剧音乐的魅力。
2.京剧音乐制作：教授制作京剧音乐的方法，让幼儿尝试使用简易乐器，如手拍、拨弦、捶锣等制作京剧音乐。
3.京剧音乐演唱：陪同幼儿一同学习京剧主题曲，练习京剧唱腔，提升幼儿的音乐欣赏能力。
三、京剧表演1.京剧脸谱制作：教授制作京剧脸谱的方法，让幼儿体验京剧表演时的角色扮演。
2.教材演绎：指导幼儿模仿教材中的京剧角色表演，逐渐加强动作与语音表现。
四、总结1.反思：让幼儿回顾本次课程，自我评价本次表演。
2.制作数码作品：帮助幼儿使用简易数码工具，制作数字课件和电子图书，展示幼儿在本次课程中的所学所成。
教学重点和难点教学重点1.让幼儿认识京剧，了解京剧的特点和表演形式。
2.培养幼儿的音感，感受京剧音乐的魅力，提升幼儿音乐欣赏能力。
3.激发幼儿的表演天赋，培养幼儿的艺术才能。
教学难点1.如何通过简单生动的语言引导幼儿认识京剧，并了解京剧的特点和表演形式。
2.如何利用简易乐器和生活中的器具制作好听的京剧音乐。
3.如何指导幼儿模仿教材中的京剧角色表演，并逐渐加强动作与语音表现。
教学方法本课程采用情境教学法，阶段教学法和合作学习法相结合的方式进行。
通过模拟学习真实生活的情形，让幼儿更好地感受京剧表演中角色的情感和内涵，激发幼儿对表演的兴趣和探索精神。
教学评估1.课堂互动表现评估：评估幼儿在学习过程中的参与热情、课堂互动表现、语言表达等情况，总评分量占30%。
幼儿园大班京剧教案8篇
幼儿园大班京剧教案8篇幼儿园大班京剧教案篇1活动背景：京剧是我国特有的剧种。
作为国粹，京剧脸谱、服饰、唱腔都非常有特点，其鲜艳的色彩，夸张的形象、有一定功夫的动作，都深深地吸引着孩子们。
此活动旨在从京剧脸谱入手，让幼儿欣赏京剧的特点，培养幼儿热爱民族文化的情感。
活动目标：1.认识京剧脸谱的特点，感受京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象。
2.在欣赏京剧脸谱照片、面具、京剧片段的过程中，掌握京剧脸谱不同色彩的含义。
3.体验描绘京剧脸谱，萌发对京剧艺术的兴趣，愿意表达热爱民族文化的情感。
活动准备：1.物质准备：适合幼儿观看的京剧片段、京剧脸谱照片和有轮廓的脸谱面具若干、水粉颜料、画笔、罩衣、音乐《说唱脸谱》。
2.经验准备：幼儿有一定的语言组织能力，能根据自己的感受进行绘画与分享表达。
活动过程：一、观看京剧片段，激发幼儿兴趣。
老师：昨天老师在电视上看到了一段表演，可精彩了！我想与小朋友们分享一下，大家一会儿看完了能告诉老师他们这是什么表演吗？（借助京剧影像，调动气氛。
）老师：小朋友仔细看看，京剧表演跟我们幼儿园的节目表演有什么不一样呢？（导入京剧脸谱，带领幼儿认识不同的京剧脸谱。
）二、教师讲解京剧脸谱的特点，幼儿依据图片及实物加深印象。
老师：我们的小朋友们都已经发现了京剧表演里非常重要的东西是脸谱，接下来我们再来看看更多的京剧脸谱，你能告诉老师这些脸谱有什么让你觉得特别的地方吗？原来啊，脸谱上所画的五官都是对称的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、长长的。
眼睛又大又圆，嘴巴又红又大，这就是夸张，目的是让看戏的人一看就知道台上有谁。
（组织幼儿讨论，教师总结京剧脸谱的特点，简要介绍不同颜色代表的含义，带领幼儿欣赏夸张的人物形象。
）三、分发绘画材料，幼儿自主描绘脸谱。
老师：老师这里还有许多人物的脸谱，刚刚老师也给大家讲了一些京剧脸谱颜色的秘密，你们能用颜料宝宝画出来悄悄告诉我吗？（指导幼儿对脸谱进行涂色，运用鲜艳的颜色根据不同性格勾勒出夸张的人物形象。
幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《传统音乐欣赏》第三节《京剧》。
教学内容主要包括：了解京剧的基本知识，欣赏经典京剧唱段，学唱京剧，体验京剧表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的起源、角色、表演特点等基本知识，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
2. 欣赏经典京剧唱段，培养幼儿的音乐审美能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过学唱京剧，培养幼儿的歌唱能力、表演能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：京剧的基本知识和表演技巧。
教学重点：欣赏京剧唱段，学唱京剧，体验京剧表演。
四、教具与学具准备教具：京剧表演视频、音响设备、京剧脸谱、道具等。
学具：笔记本、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着京剧服装，以表演的形式进入教室，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿猜一猜教师扮演的是哪个角色，引导幼儿关注京剧。
2. 京剧基本知识讲解（5分钟）讲解京剧的起源、角色分类、表演特点等基本知识，帮助幼儿了解京剧。
3. 欣赏京剧唱段（10分钟）播放经典京剧唱段，引导幼儿关注京剧的音乐美和表演美。
同时，让幼儿跟随音乐学唱京剧。
4. 京剧表演体验（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个角色，利用教具进行京剧表演。
教师巡回指导，纠正动作，帮助幼儿掌握表演技巧。
5. 随堂练习（10分钟）六、板书设计1. 课题：《京剧》2. 内容：京剧基本知识：起源、角色、表演特点经典唱段：播放视频、学唱七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍京剧的基本知识，并演唱今天学到的京剧唱段。
答案：见板书内容。
2. 作业题目：请家长协助幼儿制作一个京剧角色面具。
答案：根据幼儿选择的角色，利用彩纸、画笔等材料制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，对京剧表现出浓厚的兴趣。
但在表演环节，部分幼儿动作不够规范，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：开展“我心中的京剧角色”绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对京剧角色的喜爱。
幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第三章《传统艺术》，详细内容为第三节的《京剧》。
通过本节课的学习，让幼儿了解我国京剧艺术的基本知识，感受京剧的独特魅力，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的基本元素，如生、旦、净、末、丑等角色，以及唱、念、做、打等表演形式。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，学会用简单的动作和表情模仿京剧表演。
3. 培养幼儿的团队协作能力和审美情趣，激发他们对传统文化的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握京剧的基本元素和表演形式，能唱一首简单的京剧曲目。
难点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力，让他们在模仿表演中展现自己的创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：京剧脸谱、戏服、乐器（如锣鼓）、教学光盘、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、表演道具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示京剧脸谱和戏服，让幼儿猜一猜这是什么，引导幼儿关注京剧的艺术特点。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍京剧的基本元素，如生、旦、净、末、丑等角色，以及唱、念、做、打等表演形式。
3. 实践情景引入（10分钟）：播放京剧选段，让幼儿感受京剧的音乐和表演风格，邀请幼儿模仿表演。
4. 例题讲解（10分钟）：教唱一首简单的京剧曲目，如《小放牛》，并教授相应的动作。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行京剧表演，让幼儿在模仿中掌握京剧的基本动作和节奏感。
六、板书设计1. 板书《京剧》2. 内容：（1）京剧基本元素：生、旦、净、末、丑（2）京剧表演形式：唱、念、做、打（3）教学曲目：《小放牛》七、作业设计1. 作业题目：画一幅京剧脸谱，并简单介绍其特点。
2. 答案：幼儿完成的脸谱画，特点可从颜色、图案等方面进行描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了京剧的基本知识，感受到了京剧的魅力。
幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《京剧》含反思一、教学内容本节课我们将学习《幼儿园大班音乐活动教材》第七章《京剧》部分，详细内容包括：京剧的基本知识，如行当、唱腔、脸谱等；欣赏京剧经典片段；学唱京剧选段。
二、教学目标1. 让幼儿了解京剧的基本知识，培养他们对传统艺术的兴趣。
2. 通过欣赏和学唱京剧，提高幼儿的音乐素养和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：京剧的唱腔和表演形式。
教学重点：京剧的基本知识和欣赏学唱京剧选段。
四、教具与学具准备教具：音响设备、京剧脸谱、道具等。
学具：课本、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演京剧角色，以表演形式导入课程，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享他们对京剧的了解。
2. 基本知识讲解（10分钟）介绍京剧的行当、唱腔、脸谱等基本知识。
展示京剧道具，让幼儿亲手体验。
3. 例题讲解（10分钟）欣赏京剧经典片段，讲解唱腔和表演形式。
引导幼儿模仿京剧表演，感受京剧的魅力。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行京剧唱腔练习，教师指导并纠正。
组织幼儿进行简单的京剧表演，鼓励他们大胆表现。
5. 学唱京剧选段（10分钟）教唱选段，逐句教唱，让幼儿跟唱。
邀请幼儿上台展示，鼓励他们积极参与。
拓展延伸，让幼儿回家后向家人分享所学，进行家庭表演。
六、板书设计1. 课题：《京剧》2. 内容：京剧基本知识：行当、唱腔、脸谱等京剧经典片段：唱段、表演学唱京剧选段：歌词、节奏七、作业设计1. 作业题目：学唱京剧选段，进行家庭表演。
2. 答案：根据课堂所学，完成家庭表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、基本知识讲解、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对京剧有了更深入的了解，但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加京剧社团活动，提高他们的实践能力；邀请家长参与课堂，增进家校共育。
幼儿园大班音乐课教案京剧欣赏
幼儿园大班音乐课教案京剧欣赏一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第三章《传统音乐欣赏》中的第三节《京剧欣赏》。
教学内容主要包括：了解京剧的基本知识，欣赏经典京剧唱段，学习简单的京剧表演动作。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的起源、角色、服饰和表演特点，培养他们对传统文化的热爱。
2. 通过欣赏经典京剧唱段，提高学生的音乐审美能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 让学生掌握简单的京剧表演动作，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：京剧的基本知识和表演特点的理解。
教学重点：经典京剧唱段的欣赏和简单表演动作的学习。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、音响、黑板、京胡、京剧脸谱、服饰等。
学具：笔记本、彩色笔、动作道具（如扇子、手绢等）。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示京剧脸谱，引导学生说出京剧的特点，激发他们对本节课的兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍京剧的起源、角色、服饰和表演特点，让学生对京剧有基本的了解。
（2）欣赏经典京剧唱段，如《苏三起解》、《红灯记》等，引导学生感受京剧的音乐美。
（3）学习简单的京剧表演动作，如走步、手势、眼神等，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 随堂练习：（1）分组进行京剧表演练习，教师巡回指导。
（2）每组进行表演展示，其他同学给予评价。
六、板书设计1. 京剧基本知识：起源：清朝角色：生、旦、净、末、丑服饰：戏服、脸谱表演特点：唱、念、做、打2. 经典京剧唱段：《苏三起解》《红灯记》七、作业设计1. 作业题目：请同学们选择一首自己喜欢的京剧唱段，了解其背景和剧情，并尝试学唱。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过欣赏和实践，让学生对京剧有了更深入的了解，但在教学过程中，部分学生对京剧表演动作的掌握程度不高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加京剧社团，提高他们的表演能力。
（2）开展“京剧小票友”活动，让学生走进社区，传播传统文化。
大班音乐教案《京剧》
大班音乐教案《京剧》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《传统音乐鉴赏》第二节《京剧》。
教学内容主要包括京剧的基础知识介绍、京剧唱腔的欣赏和分析、简单京剧动作的学习以及京剧中脸谱的认识。
二、教学目标1. 让学生了解京剧的基本知识，包括京剧的起源、发展、表演形式等。
2. 培养学生对京剧唱腔的欣赏能力，感受京剧音乐的魅力。
3. 让学生掌握简单的京剧动作，提高学生的身体协调性和表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：京剧唱腔的欣赏和分析、简单京剧动作的掌握。
教学重点：京剧的基础知识、京剧唱腔的欣赏、简单京剧动作的学习。
四、教具与学具准备教具：京剧视频、音响设备、脸谱、戏服等。
学具：笔记本、彩色笔、动作道具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用京剧视频片段，让学生初步感受京剧的舞台氛围，激发学生对京剧的兴趣。
2. 基础知识介绍（10分钟）讲解京剧的起源、发展、表演形式等内容，让学生对京剧有基本的了解。
3. 唱腔欣赏与分析（10分钟）播放经典京剧唱段，引导学生从旋律、节奏、唱腔等方面进行欣赏和分析。
4. 动作学习（10分钟）教师示范简单京剧动作，学生跟随学习，并互相交流、展示。
5. 脸谱的认识（5分钟）展示不同类型的京剧脸谱，让学生了解脸谱的特点及其代表的角色性格。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个京剧唱段进行欣赏和分析，然后进行动作模仿和表演。
六、板书设计1. 课题：《京剧》2. 内容：京剧基础知识京剧唱腔欣赏与分析简单京剧动作学习京剧脸谱的认识七、作业设计1. 作业题目：欣赏和分析你最喜欢的京剧唱段，并记录在笔记本上。
学习并熟练掌握两个简单京剧动作。
2. 答案：唱段分析：包括旋律、节奏、唱腔等方面的描述。
动作展示：以视频或现场展示的方式进行。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解学生在学习过程中的困难和需求，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：邀请京剧表演艺术家到校进行讲座或表演，让学生更直观地了解京剧艺术。
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教学资料参考范本
幼儿园大班音乐教案：京剧欣赏
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【教材简解】
《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲，它的节奏鲜明、富有韵律感，描写了孩子捡豆豆的趣味画面，很适合大班幼儿学习。
【目标预设】
1.新授京歌《拾豆豆》，并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。
2.培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力,激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。
【重点、难点】
重点：能唱成颇具京剧韵味的京歌。
难点：培养初步的感受京剧、欣赏京剧的能力
【设计理念】
本活动中知识目标是新授京歌《拾豆豆》，并运用多种形式让幼儿把它唱成颇具京剧韵味的京歌。
情感目标注意培养幼儿热爱中国民族文化的情感，激发幼儿对京剧的好奇心和学唱的积极性。
能力目标是培养幼儿初步的感受京剧、欣赏京剧的能力。
【设计思路】
1.第一个环节，让孩子走进京剧。
2.第二个环节，学京歌。
3.第三个环节，学习粗浅的京剧知识，并结合已有经验创编京歌动作。
【活动准备】
1. 经验准备：观看过京剧演出。
2. 物质准备：《走近京剧》的背景图；ppt课件；图谱;花旦服饰；黑板等。
【教学过程】
一、到《走进京剧》栏目组参加活动。
1.依次看剧照，介绍照片上面的人物并模仿造型。
2.花旦出场，学习用京腔打招呼、圆场步和亮相。
3.用京腔跟客人老师们打招呼。
二、教唱京歌《拾豆豆》。
1.初步学唱《拾豆豆》。
（1）教师跟伴奏说唱，引导幼儿倾听。
（2）教师范唱，幼儿跟唱，共同检验图谱。
（3）幼儿学唱，体验京歌的不同。
A、看图谱学唱。
B、去图谱学唱。
（4）告诉幼儿珍惜粮食的道理
三、学习粗浅的京剧知识，并结合已有经验创编京歌动作。
1.介绍粗浅的京剧知识。
2.创编《拾豆豆》表演动作。
（1）分段，不配乐创编动作。
（2）集体完整表演。