三年级科学活页作业上册(第二套)试题及标准答案

三年级科学活页作业上册(第二套)试题及答案

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三年级科学上册第一单元练习题

一、我会填（18分）

1、用肥皂沫吹出的泡泡是圆形的。

2、说“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现”的科学家是牛顿。

3、对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确探究的目标和方向。

4、爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

5、对观察过的事物能提出为什么，是我们解决问题，走向创新的起点。

6、鞋底有花纹是为了增大摩擦力。

7、柳树叶子的形状是船形的，梧桐树的叶子是掌形的。

二、火眼金睛（12分）

1、下列属于电动玩具的是_____②_____。

①魔方和气球②遥控车

2、下列能够自由组合的玩具____①____。

①积木②变形金刚

3、下列植物中，我们常见的是____①____。

①柳树杨树芹菜菠菜苹果树

②樟树雪莲水杉梧桐胡杨

4、下列动物中我们常见的是____②____。

①海豚蓝鲸角马眼镜蛇

②麻雀蚂蚁蜻蜓蝴蝶

5、下列说法正确的是____①____。

①我们的生活处处离不开科学。

②吃饭睡觉只是人们的自然需求，并没什么科学。

6、血压计是____②____。

①治疗器械②诊断器械

三、探究判断。（10分）

1、玩具里有科学，玩玩具要讲究科学。（√）

2、科学是提出问题、研究问题、解决问题的过程。（√）

3、克隆只是动物繁殖的一种技术。（×）

4、在啤酒瓶前吹不灭在它后面的蜡烛。（×）

5、桃树秋天开花，春天结果。（×）

四、画图、回答。（12分）

1、画一个自己喜欢的动物，并介绍动物的生活习

性。

答：小猫白天爱睡觉，喜欢晚上活动，天生爱干净，爱吃鱼，能捉老鼠。

狗：嗅觉和听觉很灵敏；随意排尿；喜欢在人的面前摇头、摆尾，坐下或躺下。

2、请你设计一个玩具把它画出来，并介绍玩具的特点，功能……

答：特点：用一根线穿过一个大一点的扣子，系牢，旋转的同时松拉，扣子就快速转起来。

功能：转动时发出响声，给人带来快乐。

五、动脑子想问题，看谁提的问题好。（18分）

1、问题：不倒翁为什么不会倒？

原因：因为不倒翁底部是半球形的，上轻下重，重心比较低。

2、问题：为什么轮胎上有花纹？

原因：为了增大摩擦力。

3、问题：氢气球为什么能飞上天？

原因：因为氢气球里充的是氢气，比空气轻。

六、思考问答（18分）

1、为什么说提出一个问题比解决一个问题更重要？

答：因为解决一个问题仅仅是一个技能而已，提出新的问题却需要新的突破和创造，而且标志着科学的真正进步，对观察过的事物能提出“为什么”，是我们走向创新的起点。

2、为什么说没有大胆的猜测就不会有伟大的发现？

答：对问题进行猜测和假想，能帮助我们明确探究的目标和方向，能鼓励人们大胆地去创新，去发现未来需要什么，去创造世界上没有的东西。3、什么是科学？科学研究对我们有什么意义？

答：科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。

有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。

七、展示台。（12分）

选一种你观察过的植物或动物，写出它的3个特点。

答：我观察过柳树。

柳树的特点：①树皮裂开。②树枝很软。③树叶是船形的。

杨树的特点：①主茎比较发达高大②主根比较发达粗壮③树皮比较厚，表面粗糙。

三年级科学上册第二单元练习题

一、探究填空。（13分）

1、温度是指物体的冷热程度。

2、分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不同。

3、适宜书写毛笔字和绘画的纸张叫宣纸，适宜出版报纸的纸张叫新闻纸。

4、15℃读作15摄氏度，-9℃读作零下9摄氏度。五十一摄氏度写作51℃，零下45摄氏度写作-45℃。

5、我们常用的温度计是摄氏温度计。

6、如果把物体分为外部和内部两部分，那么颜色和形状属于物体的外部。

7、我们是通过物体的外部特征和内部特征来判断和辨认物体的。

二、探究选择。（16分）

1、辨别两瓶不同液体的方法是①。

①用手轻轻扇一扇，闻一闻。

②喝一口，尝一尝。

2、要想精确地知道一杯水的温度，正确的做法是①。

①用温度计测量。

②把手伸进杯中感受一下。

3、用感官辨别不同液体的方法是③。

①一尝二看三闻②二闻二看三尝

③一看二闻三尝

4、制作不倒翁必须满足的条件是③。

①底部是半球形或球形。②上部比下部轻。

③同时具备以上两个条件。

5、热水温度下降的规律是①。

①先快后慢。②先慢后快。

6、量筒是测量①的工具。

①液体体积②液体高度

7、研究不倒翁为什么不倒，我们采用了②的方法。

①实验②解暗箱

8、量筒的测量单位是①。

①毫升②毫米

三、探究判断。（12分）

1、在生活中，我们是通过物体的不同特点来区分物体的。（√）

2、使用温度计必须轻拿轻放。（√）

3、用温度计测量物体的温度时，要用手握住温度计的下面部分。（×）

4、读取温度计所测量温度数据时，视线要与温度计液柱顶端相平。（√）

5、用温度计测量水温时，要等温度计内的液柱静止后再读数。（√）

6、测量地温应该用地温计。（√）

四、画图。（9分）

1、根据提示的温度，试着画出温度计中液面的高度。

五、列举、回答。

1、请你列举生活中常见的上轻下重的5种器物。

①酒瓶②花瓶③台灯④地球仪⑤衣架⑥起重机⑦吊车2、这些器物这样设计的原因：上轻下重，重心比较低，不容易倒。

六、观察实验（18分）

请你设计对比实验探究：两杯等温等量的热水，水温降低得快慢与水的表面面积有什么关系的实验，并回答下列问题。

1、实验课题：探究水温降低得快慢与水的表面面

积的关系。

2、实验器材：水槽、烧杯、温度计、表。

3、试验中的相同条件：等温等量的热水。

4、实验中的不同条件：水的表面积不同。

5、实验步骤：①把等温等量的热水分别倒入水槽

和烧杯中，用温度计测出温度并记录。②过一段时间后，再分别测出这两个容器中的水温。

6、实验结果：水槽里的水比烧杯里的水降温快，

这说明水的表面面积越大，水温降低得越快。

七、思考问答。（18分）

1、苹果和香蕉是两种不同的水果，请写出它们的不同特点？

答：①、形状不同：香蕉是长的，苹果是圆的。

②、颜色不同：香蕉是黄色的，苹果是红色的。

③、吃法不同：香蕉要剥皮吃，苹果只要洗干净了削不削皮都可以吃。

④、口味不同：香蕉吃起来软软的.香香的，而苹果吃起来，酸酸甜甜的，

2、我们的感官有哪些？它们能帮助我们分辨物体的哪些特征？

答：我们的感官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头等。

眼睛能分辨物体的颜色、大小。

耳朵能分辨物体的声音。

鼻子能分辨物体的气味。

舌头能分辨物体的味道、冷热。

3、怎样给物体分类？分类对我们的生活有什么意义？请举例说明。

答：分类时首先要确定一定的标准，再分类。标准不同，分类的结果就不相同。

分类给我们的生活带来方便。例如把图书分好类，我们很容易找到，节省了我们宝贵的时间。

三年级科学上册第三单元（一）练习题

一、探究填空。（15分）

1、通过探究我们知道，自然界中的水分布在地下，地表和空中。

2、在常温常压下，水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液体。

3、水在自然界是以气体、固体、液体三种状态存在的。

4、物体在水中受到水向上托起的力叫做水的浮力。