江苏省九年级化学教师辅导讲义化学物质及其变化教材梳理

化学物质及其变化教材梳理及学法探究知识结构、物质的变化和性质：化学的定义；化学变化和物理变化；化学性质和物理性质。

1 、走进化学实验室：化学药品的取用（固体药品、液体药品）；酒精灯的使用；连接仪器装置；2 洗涤玻璃仪器。

中考考点1、物理变化和化学变化的区别，判断物质发生了什么变化；2、化学仪器（试管、玻璃棒、酒精灯、胶头滴管、烧杯、量筒、集气瓶）的用途及注意事项。

3、实验室药品取用规则，取用药品做到“三不原则”，用剩药品要做到“三不一要”。

课时安排课时，建议分配如下：本章教学共5 课时1.1 物质的变化和性质1 实验室药品取用 2课时1.22课时化学仪器的使用1.31课时本章小结知识要点解读及学法指导物质的变化和性质1.11、化学变化和物理变化化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础的自然学科。

化学变化：生成新物质的变化。

物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。

（化学变化又叫化学反应）没有生成新物质的变化。

物理变化：不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。

具体运用：判断下列哪些是物理变化，哪些是化学变化： 4 21、铁生锈、石蜡融化 3、纸张燃烧、酒精挥发 5、水变成水蒸气、以粮食为原料酿酒、潮湿的衣服被晒干了6 7 8、石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水走进化学实验室2.211、实验室化学药品的取用规则（1）“三不原则”①不能用手接触药品；②不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味（采用招气入鼻法）；③不得尝任何药品的味道。

（2）注意节约药品。

如没有说明用量，液体取用1~2ml，固体只需盖满试管底部。

（3）用剩药品要做到“三不一要”①实验剩余的药品既不能放回原瓶②也不能随意丢弃③更不能拿出实验室④要放入指定的容器内。

2、化学药品的取用（1）固体药品的取用（存放在广口瓶中）①块状药品或金属颗粒的取用(一横二放三慢竖) 仪器：镊子步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。

②粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立）仪器：药匙或纸槽步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品小心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。

注意：使用后的药匙或镊子应立即用干净的纸擦干净。

（2）液体药品的取用①少量液体药品可用胶头滴管取用②大量液体药品可用倾注法。

（一倒二向三紧挨）步骤：①瓶盖倒放在实验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）；②倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签）；③瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）；④倾注完毕后，立即盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染），标签向外放回原处。

③一定量的液体可用量筒取用。

仪器：量筒、胶头滴管；注意事项：使用量筒时，要做到①接近刻度时改用胶头滴管；②读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平；③若仰视则读数偏低，液体的实际体积＞读数；俯视则读数偏高，液体的实际体积＜读数。

3、物质的加热1．给试管中的液体加热。

仪器：试管、试管夹、酒精灯注意事顶：（1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。

（2）试管外壁应该干燥，试管内的液体不应超过试管容积的1/3。

2（3）将液体加热至沸腾的试管，不能立即用冷水冲洗，因为一冷一热，试管容易爆裂。

（4）给试管中液体预热的方法：夹住试管在外焰来回移动便可预热。

（5）预热后，集中加热盛有液体的中部，并不时沿试管倾斜方向平移试管，以防止液体受热暴沸而喷出。

2．给试管中固体加热。

仪器：试管、铁架台、酒精灯注意：装置的固定、铁夹夹的位置、管口的方向、加热的顺序。

给物质加热的基本方法：用试管夹夹住离试管口1/3处，首先在酒精灯外焰处加热，然后将试管底部集中在外焰处加热。

3．蒸发仪器：蒸发皿、铁架台、玻璃棒、酒精灯停止加热的时间：接近蒸干或有大量晶体析出；玻璃棒的作用：加快蒸发、防止液滴溅出。

4．过滤和滤渣的洗涤仪器：漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒注意事项：“一贴”、“二低”、“三靠”。

4、仪器的洗涤①洗涤时，先洗容器的外壁，后洗内壁。

②洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴，也无成股水流下。

1.3、化学仪器的使用反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需加石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯、酒精喷灯计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽、锥形瓶1、试管：（1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。

b、溶解少量固体 c、收集少量气体（2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。

b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上（短时间加热也可用试管夹夹持）。

c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使 3试管炸裂。

d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。

2、玻璃棒：（1）用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）；（2）注意事项：①搅拌不要碰撞容器壁；②用后及时擦洗干净。

3、酒精灯：（1）用途：化学实验室常用的加热仪器；（2）注意事项：①灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/4；②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）；③禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）；④用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）；⑤用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）；⑥不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。

4、烧杯：用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。

注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂）。

5、量筒用途：量取液体的体积注意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。

6、集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞）（1）用途：①用于收集或短时间贮存少量气体。

②用作物质在气体中燃烧的反应器。

（2）注意事项：①不能加热；②收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖；③在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。

4 20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。

同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。

要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。

首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。

兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127 四王志忠生物圈10月137 五赵夕珍动物的行为12月 114五赵夕珍生态系统的调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文20X 年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。

以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。

加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。

组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。

做好集体备课和二备以及反思工作。

在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。