健康教育规范解读及考核要求ppt课件
健康教育概述规范及行为ppt课件
ppt课件.
17
国际健康促进大会
1986年首届国际健康促进大会《渥太华宣言》: 率先在发达国家实现“人人享有卫生保健”;
2、健康促进涉及社会人群及生活的各个方面, 不限于个人或特种疾病。
3、健康促进强调一级预防保健,避免暴露于各 种心理、社会、及生物危险环境中。
4、健康促进强调社区及群众的参与,通过健康 教育改变人的健康观念,健康教育是健康促进的 基础。
5、健康促进融主观参与与客观支持为一体。 指导和支持---推动和落实
ppt课件.
13
3.健康促进的3个策略《渥太华宣言》 : 倡导(advocacy) 赋权(empowerment) 协调(mediation) UNICEF提出:社会动员是健康促进的核心策略
ppt课件.
14
(三)健康教育与健康促进的联系 与区别
1、健康促进是以健康为中心的全民教育:健康 教育适应于愿意改变自身不良生活习惯的人;
3、健康教育是一门研究以传播保健知识及技术, 影响个体及群体行为,消除危险因素,预防疾病, 促进健康的科学(第十三届健康大会)。
ppt课件.
6
国家基本公共卫生健康教育服务 规范(2011年版)
《健康教育服务规范》: 健康教育的服务对象:乡镇的居民 服务内容:七个方面 ✓1. 宣传普及《中国公民健康素养---基本知识和技能
ppt课件.
4
二、有关概念 (一)健康教育
是通过各种途径传播卫生知识和技能的教育活动。
目的是帮助人们确定自己的问题和需求,了解依靠自己 的力量,结合外界的支持,对解决这些健康问题能够做 些什么,决定采取最适当的行动,建立科学信念,自觉 采取有利于健康的行为与生活方式。
《健康教育制度》PPT课件
目录
• 引言 • 健康教育制度概述 • 健康教育内容与方法 • 健康教育实施与管理 • 健康教育资源整合与优化
目录
• 健康教育效果评估与改进 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01
02
03
04
提高公众健康意识和健 康素养
促进健康行为和生活方 式的形成
应对当前健康问题,如 慢性病、心理健康等
针对性。
采用多种教学方法和手段,如讲 座、讨论、案例分析、角色扮演 等,激发学生的学习兴趣和积极
性。
合理安排教学时间,确保学生有 足够的时间学习和掌握健康教育
知识。
考核评估与反馈机制
建立完善的考核评估机制,对学生的健康知识、技能和态度进行全面评价。
采用多种考核方式,如笔试、实践操作、问卷调查等,确保考核结果的客观性和公 正性。
问题诊断与改进措施
健康教育内容与实际需求脱节
当前健康教育内容可能过于理论化,缺乏实际应用性。
教育方式单一
目前健康教育方式以课堂讲授为主,缺乏多样化的教育手段。
问题诊断与改进措施
• 缺乏个性化教育:每个学生的健康需求和问题都不尽相同 ,当前健康教育缺乏个性化指导。
问题诊断与改进措施
调整健康教育内容
01
02
03
04
健康知识知晓率
通过问卷调查、测试等方式评 估学生对健康察学生在健康教育课程中学 到的技能,如急救技能、健康
饮食搭配等。
健康行为形成率
评估学生通过健康教育后是否 形成良好的健康行为,如定期
锻炼、合理饮食等。
健康教育满意度
了解学生对健康教育课程及实 施过程的满意度,收集反馈意
(2024年)健康教育ppt幻灯片课件
25
06
总结回顾与展望未来发展趋势
2024/3/26
26
关键知识点总结回顾
健康定义及重要性
阐述健康不仅是身体无疾病,还包括心理、 社会适应等多方面的完好状态。
健康行为与生活方式
分析健康行为与生活方式对健康的影响,如 合理饮食、充足睡眠、适量运动等。
常见疾病预防与控制
等。
学习态度与参与度
评价学生的学习态度、课堂参与 度以及小组合作情况。
2024/3/26
28
未来发展趋势预测
1 2
个性化健康教育
预测未来健康教育将更加注重个性化,根据不同 人群的特点和需求制定针对性的教育方案。
多元化健康教育手段
探讨未来健康教育手段将更加多元化,如利用互 联网、虚拟现实等技术提高教育效果。
2024/3/26
畜禽鱼蛋奶类
提供优质蛋白质、维生素A、B族维生素 等。
9
饮食习惯对身体健康影响
01
不良饮食习惯如偏食、 挑食、暴饮暴食等会对 身体健康产生负面影响 。
2024/3/26
02
合理饮食习惯有助于预 防疾病,提高身体免疫 力。
03
04
饮食多样化,适量摄入 各类食物,避免营养过 剩或不足。
柔韧性训练
如瑜伽、普拉提等,每周进行1-2次 ,每次持续30-60分钟。
平衡性训练
如太极、舞蹈等,每周进行1-2次, 每次持续20-30分钟。
2024/3/26
12
运动锻炼益处和注意事项
运动锻炼益处
提高心肺功能
增强肌肉力量
2024/3/26
13
运动锻炼益处和注意事项
2024健康教育ppt课件
健康教育ppt课件•健康教育概述•健康行为与生活方式•慢性病预防与控制策略目录•传染病防治知识普及•应急救护技能培训•校园健康促进活动设计01健康教育概述定义与目的定义健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病、促进健康和提高生活质量。
目的增强人们的健康意识,提高自我保健能力,培养良好的卫生习惯和生活方式,降低疾病发病率和死亡率。
通过健康教育,帮助人们认识到不良行为对健康的危害,从而自觉选择健康的生活方式。
促进健康行为预防疾病提高生活质量健康教育能够传授预防疾病的知识和技能,降低疾病的发生风险。
健康教育有助于提高人们的健康素养,使人们更好地管理自己的健康,提高生活质量。
030201健康教育重要性健康教育历史与发展古代健康教育01早在古代,人们就开始重视健康教育,通过口耳相传、著书立说等方式传播健康知识。
近代健康教育02近代以来,随着医学的发展和人们对健康的重视,健康教育逐渐成为一门独立的学科,并在学校、社区、医院等场所得到广泛推广。
现代健康教育03现代健康教育注重科学性、系统性和针对性,运用多种教育手段和方法,满足不同人群的健康需求。
同时,健康教育也逐渐与其他学科相融合,形成了多元化的健康教育体系。
02健康行为与生活方式每天摄入12种以上食物,每周25种以上,注重粗细搭配。
食物多样,谷类为主每天摄入足量新鲜蔬菜和水果,保证维生素、矿物质和膳食纤维的摄入。
多吃蔬菜水果和薯类每天摄入适量的奶类和大豆或其制品,补充优质蛋白质和钙质。
常吃奶类、大豆或其制品每周吃鱼280-525克,畜禽肉280-525克,蛋类280-350克,平均每天摄入总量在120-200克之间。
适量吃鱼、禽、蛋、瘦肉合理膳食与营养平衡规律运动与科学健身每周至少进行150分钟中等强度有氧运动如快走、慢跑、游泳、骑车等,增强心肺功能。
每周至少进行2次肌肉力量训练如俯卧撑、引体向上、哑铃操等,增强肌肉力量和耐力。
《健康教育知识讲座》ppt课件完整版
目录
• 健康教育概述 • 健康行为与生活方式 • 心理健康与心理调适 • 营养与健康饮食 • 运动与健康促进 • 疾病预防与控制
01 健康教育概述
健康教育的定义与目的
定义
健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树 立健康观念,自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。
个性化评估
根据年龄、性别、身体 状况、运动史等因素制 定个性化运动处方。
选择合适的运动方式
推荐有氧运动、力量训 练和柔韧性练习等多种 运动方式。
设定运动强度和时间
根据身体状况和运动目 标,设定合适的运动强 度和时间。
逐步调整运动计划
根据运动反应和身体状 况,适时调整运动计划, 确保运动安全有效。
运动与健康促进的关系
心理健康与心理调适相互促进
心理健康的提升有助于增强心理调适的能力,而心理调适的实践也有助于维护和提升心理健 康水平。
04 营养与健康饮食
营养素的种类与功能
蛋白质 脂肪 碳水化合物 维生素 矿物质
构成人体组织的基本物质,参与体内各种代 谢过程,维持生命活动。 提供能量,维持体温,保护内脏,参与细胞 构成和代谢。
防疾病的发生。
生活方式对健康行为有引导作用
03
健康的生活方式可以引导人们采取健康的行为,促进身心健康
的发展。
03 心理健康与心理调适
心理健康的概念与标准
心理健康定义
指个体在心理、情感和行为方面的良好状态,具备正常的智力、积极的情绪、和谐 的人际关系以及良好的社会适应能力。
心理健康标准
包括认知能力、情感状态、意志品质、个性特点、人际关系等多个方面,具体表现 为智力正常、情绪稳定、意志坚强、性格开朗、人际关系和谐等。
健康教育规范PPT课件
.
20
宁化县疾病预防控制中心
三、服务流程
填写活动记录
.
21
宁化县疾病预防控制中心
7. 宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
.
14
宁化县疾病预防控制中心
二、服务内容
(二)服务形式及要求
1. 提供健康教育材料
(1)发放印刷资料
印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健 康手册等。
放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中 心(站)的候诊区、诊室、咨询台等处。
每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料, 并及时更新补充,保障使用。
4. 开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿瘤、 精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结核病、 肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健康教育。
.
13
宁化县疾病预防控制中心
二、服务内容
5. 开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境卫 生、饮水卫生、学校卫生和计划生育等公共卫 生问题的健康教育。
6. 开展突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、 家庭急救等健康教育。
宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候 诊室、输液室或收费大厅的明显位置,宣传栏中 心位置距地面1.5~1.6米高;
每个机构每2个月最少更换1次健康教育宣传栏内 历次容督。导或考核存在主要问题:宣传栏设置位置不 规范、面积不足、照片采集不及时、电子照时间与 实际刊出时间不符等。
.
17
宁化县疾病预防控制中心
二、服务内容
3. 开展公众健康咨询活动
利用各种健康主题日或针对辖区重点健康问题, 开展健康咨询活动并发放宣传资料。
每个乡镇卫生院、社区卫生服务中心每年至少开 展9 次公众健康咨询活动。(咨询活动≥80人/场)
健康教育培训-PPT课件
吸 烟者的肺
你知道自己的肺吗?
40年烟龄, 烧穿了肺抽 烂了胃。
为了您和家人的健康
请勿吸烟!
六.有损健康的八种行为
2、饮酒过量
每天饮酒量不超过24克乙醇 。 虽说“无酒不成席”,同时, 酒也是“穿肠毒药”,过量饮 酒带来的危害也不少。每年不 知有多少人因喝酒造成了意外, 多少人把命断送在这酩酊酣热 之际,多少健康消失在瓶罐之 间。
二、服务内容
1.宣传普及《中国公民健康素 养——基本知识与技能(试 行)》。配合有关部门开展 公民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、 残疾人、0~6岁儿童家长、 农民工等人群进行健康教育。
七.健康教育服务规范
二、服务内容
3.开展合理膳食、控制体重、适当运 动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控 烟、限酒、控制药物依赖、戒毒等健 康生活方式和可干预危险因素的健康 教育。
六.有损健康的八种行为
3、不恰当的服药;
4、缺乏经常的体育锻炼, 或突然运动量过大;
5、热量过高或多盐 饮食、饮食无节制
六.有损健康的八种行为
6、不接受科学合理的医疗保健 7、对社会压力产生适应不良的 反应
8、破坏身体生物节奏的生活方式
七.健康教育服务规范
一、服务对象
辖区内居民。
七.健康教育服务规范
六.有损健康的八种行为
1、吸烟
①.我国有5.4亿人遭受被 动吸烟之害,其中15岁以 下儿童有1.8亿,
②.每年死于被动吸烟的人 数超过10万
③.吸烟者肺癌的发病率比 普通人高20~25倍
六.有损健康的八种行为
④.烟草和烟雾中含大于 4000种化学物质,大于 250种有害或致癌物质
⑤.吸烟者所生婴儿先天 性心脏病的发病率为 7.3%
健康教育课件PPT课件
存放。
2 已失效的农药采取深埋处理,空瓶切勿乱丢乱 放。 3 农药最好放在专柜中并加锁,
特别防止小孩及畜、禽接触。
第十页,编辑于星期四:十四点 十七分。
(四)火场逃生技巧与报警
突遇火灾逃生时药注意以下几点: 1 紧急逃生,不贪财物。 2 简易防护,低姿前进。简单方法是用湿的毛巾、
(2)化学致癌如腌菜含有亚硝胺类致癌物,霉变 的谷物含有黄曲霉毒素,应尽量避免食用。
(3)物理致癌如电离辐射、强日光照射、放射性物质
照射等。
(4)遗传因素及不良嗜好等也可以诱发癌症。
第三十页,编辑于星期四:十四点 十七分。
2 高度重视癌症早期危险信号
★不明原因的肿块, ★身上出现黑痣迅速增大, ★进行性吞咽困难, ★咳嗽咯血,常规治疗无效 ★肝区疼痛,
2 合理膳食,适宜运动,预防肥胖
第二十五页,编辑于星期四:十四点 十七分。
(二)预防和控制高血压
1 成人正常血压为收缩压低 于140mmhg,舒张压低于 90mmhg。
2 合理膳食,保持正常体重 3 提倡少喝酒,最好不饮酒 4 经常参加体育锻炼
第二十六页,编辑于星期四:十四点 十七分。
(三)把好三道防线,预防糖尿病
1 树立正确的饮食观,采取合理的生 活方式
2 定期测量血糖,以尽早发现无症状 性糖尿病
3 在积极治疗的同时,要对糖尿病慢 性合并症加强监测,做到早期发现。
第二十七页,编辑于星期四:十四点 十七分。
(四)改善膳食结构,预防血脂 异常
1 改善膳食结构。少吃动物脂 肪及内脏、甜食等,多吃蔬 菜、水果以及鱼类。
第十九页,编辑于星期四:十四点 十七分。
六、抗击传染病,维护公众健康
健康教育规范Microsoft PowerPoint 演示文稿
人际传播基本技巧
• 听的技巧:倾诉与倾听构成交流的基础。 • 1、主动参与、给予积极反馈。用点 头、“嗯”的方 式表明对对方的理解和关注。 • 2、集中精力克服干扰。 • 3、对方的讲话,不忙于做出判断,不轻易打断谈话。 可以适当引导。 • 4、提问技巧。
人际传播基本技巧
• • • • • 反馈技巧 反馈及时是人际传播的一个重要特点。 1、肯定性反馈 2、否定性反馈 3、模糊性反馈
人际传播基本技巧
• 说的技巧:对方能够理解的语言和能够接受的方式 提 供适合个人需要的信息。 • 1、内容明确,重点突出。 • 2、语调平稳,语速适中。 • 3、适当重复重要概念,一般需要重复两三次。 • 4、把握谈话内容的深度。 • 5、注意观察,及时取得反馈。 • 6、适当停顿,给对方提问和思考的机会。
• • • • • 1、内容的科学性,适用性 2、一期专栏的主题最好控制在1-3个 3、图文并茂,版面美观 4、文字大小适中 5、一句话、一幅图,通俗易懂。
四、健康传播方法与技巧
• 传播——传递、散布、交流信息的行 为和过程。
• 一个完整的传播不仅是发送信息,同 时也要收集信息,因此通常把传播称 为交流。
(三)、健康教育的意义
那么,为什么要改善健康相关行为? • 因为人类与疾病斗争的需要 纷繁复杂的病因可分为四类: 人类生物学因素 环境因素 行为与生活方式因素 医疗保险因素 其中,行为与生活方式因素所占比重达40%-50%
• 健康与寿命的60%取决于自己,其中生 活方式是主要因素,因此,每个人都可 以通过采取并坚持健康生活方式,获取 健康,提高生活质量。
(四)、服务要求
• 6、要加强乡镇政府、街道办事处、村(居)委会、 社会团体等辖区其他单位的沟通和协调,共同做好 健康教育工作。 • 7、要充分发挥健康教育专业机构的作用,接受健 康教育专业机构的技术指导和考核评估。 • 8、运用中医理论知识,在饮食起居、情志调摄、 食疗药膳、运动锻炼等方面,对城乡居民开展养生 保健知识宣教等中医健康教育,在健康教育印刷资 料、影音资料的种类、数量、宣传栏更新次数以及 讲座、咨询活动次数等方面,应有一定比例的中医 药内容。
《健康教育服务规范》PPT课件
可整理ppt
18
二是播放音像资料,包括录像带、 VCD、DVD等视听传播资料
社区卫生服务中心和乡镇卫生院正常 应诊时间内,在门诊候诊区或观察室 内循环播放
每天不少于2小时,每个机构每年播放 音像资料不少于6种
可整理ppt
19
三是提供健康传播材料供居民现场阅读
社区卫生服务中心、乡镇卫生院应每年订 阅不少于2份健康知识期刊和5份《江西卫 生报》,村卫生室应每年订阅不少于1份 健康知识期刊和2份《江西卫生报》
可整理ppt
10
项目组织与管理
各级爱卫办负责项目实施的领导与 管理。
健康教育专业机构(健康教育所或 疾控中心健康教育科)负责项目的 实施,包括制定计划、人员培训、 技术指导、绩效考核、信息管理等。
可整理ppt11社区生服务机构、乡镇卫生院 村卫生室
向所辖区居民提供健康教育服务
健康教育专业机构
在候诊区或观察室设置阅读区,供患者及 家属现场阅读
可整理ppt
20
三、设置健康教育宣传栏
社区卫生服务中心和乡镇卫生院宣传栏不少于2 个,社区卫生服务站和村卫生室宣传栏不少于1 个,每个宣传栏的面积不少于2平方米。
宣传栏应标有机构名称和刊出期次。
应根据季节防病情况、社会活动等及时更新, 社区卫生服务中心和乡镇卫生院健康教育宣传 栏内容每年更新不少于6次,社区卫生服务站和 村卫生室每年更新不少于4次。
法定报告传染病中,艾滋病、结核病、乙肝、 淋病、梅毒等增加,甲肝、痢疾等减少。
列死因前五位的疾病:恶性肿瘤、脑血管病、 心脏病、呼吸系病、损伤及中毒。
可整理ppt
3
中国的健康问题
2、慢性非传染性疾病
男性
女性
基本公共卫生服务健康教育工作规范和考核指(ppt)
一、国家基本公共卫生服务(健康教育)工作规范(2011年版)
健康教育服务规范(2011版)-1
一、服务对象 辖区内居民。
二、服务内容
(一)健康教育内容
1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识与技能(试行)》。配合有关部门开展公 民健康素养促进行动。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0~6岁儿童家长、农民工等人群进行健康教育。 3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、控
三、服务流程
四、服务要求
(一)乡镇卫生院和社区卫生服务中心应配备专(兼)职人员开展健康教育工作, 每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于8学时。树立全员提供健康教育服 务的观念,将健康教育与日常提供的医疗卫生服务结合起来。
(二)具备开展健康教育的场地、设施、设备,并保证设施设备完好,正常使用。
居民参加的状况:组织一次健康教育课,大多数情况是只 来20—50人,占87%;50—100人,占12%;100人以 上几乎1%。
健康教育的现状:72%当作任务去完成,以应对年底检查 ;28%主动积极去讲。
课程的安排:11%没有了解过居民的需求,按照自己的想 象制定;53%不太清楚居民的需求,讲课没有目标;32% 知道居民的需求,但自己只是缺欠,讲不清楚;4%知道居 民的需求,按照居民的需求安排讲课。
(三)制定健康教育年度工作计划,保证其可操作性和可实施性。健康教育内容要 通俗易懂,并确保其科学性、时效性。健康教育材料可委托专业机构统一设计 、制作,有条件的地区,可利用互联网、手机短信等新媒体开展健康教育。
(四)有完整的健康教育活动记录和资料,包括文字、图片、影音文件等,并存档 保存。每年做好年度健康教育工作的总结评价。
健康教育服务规范讲义 PPT课件
素的健康教育。 • (四)开展高血压、糖尿病、
冠心病、结核病等重点 疾病健康教育。 • (五)开展公共卫生问题健康教育。
(六)服务形式及要求 1.提供健康教育资料:印刷资料 (每年不少于12种)、 音像资料 (每年不少于6种) 2.设置健康教育宣传栏:不少于 1个 ,每个面积不少于2平方米 , 每季度最少更换1次内容 3.开展公众健康咨询活动:每年至少开展6次 4.举办健康知识讲座:每两个月举办1次
实施
记录 总结
四、服务要求
(一)专(兼)职人员,每年培训不少于8学时。 (二)场地、设施、设备完好,正常使用。 (三)制定年度工作计划,保证可操作性和可实施性。 (四)健康教育内容要通俗易懂,并确保 其科学性、时效性。 (五)完整活动记录和资料存档保存, 每年做好总结评价。 (六)加强与乡镇政府、街道办事处、 村(居)委会、社会团体等辖区其他单位的 沟通和协调,共同做好健康教育工作。 (七)接受健康教育专业机构的技术指导 和考核评估 (八)运用中医理论和方法,开展中医 健康教育。
五、考核指标
• 种类+数量 • 种类+次数+时间 • 更新 • 次数+参加人数
• 收集村委会提供的关于外来 人员中0~7岁儿童、孕产 妇人群资料。
• 协助做好其它公共卫生信息收集工作。
• 城乡居民健康档案管理服务规范 • 健康教育服务规范
• 0~36个月儿童健康管理服务规范 • 孕产妇健康管理服务规范
• 老年人健康管理服务规范
• 预防接种服务规范 • 传染病报告和处理服务规范
• 高血压患者健康管理服务规范 • 2型糖尿病患者健康管理服务规范 • 重性精神疾病患者管理服务规范
2024版《健康教育知识讲座》ppt课件
非药物治疗
包括饮食调整、运动锻炼、心理干预 等。
患者教育
加强患者对疾病的认识和管理能力, 提高治疗效果。
案例分析与实践指导
案例分析
实践指导
互动讨论
选取典型病例进行分析, 探讨治疗过程中的经验
和教训。
针对具体病例,提供个 性化的治疗建议和指导。
鼓励听众提问和分享经 验,加强交流互动。
总结反思
对本次讲座内容进行总 结反思,提出改进意见
《健康教育知识讲座》 ppt课件
目录
• 引言 • 健康饮食知识 • 运动锻炼与健康促进 • 心理健康调适技巧 • 慢性病预防与管理策略 • 总结回顾与展望未来
01
引言
目的和背景
目的
提高大众对健康知识的认知和理解,促进健康生活方式 的形成。
背景
当前社会健康问题日益突出,需要广泛普及健康知识, 提高人们的健康素养。
04 缓解压力
适量运动有助于释放压力,
改善睡眠质量,提高心理
健康水平。
推荐运动方式及频率强度
有氧运动
如慢跑、游泳、骑自行车 等,建议每周进行3-5次, 每次30分钟以上。
力量训练
如举重、俯卧撑等,建议 每周进行2-3次,每次812个动作,每个动作3组。
柔韧性训练
如瑜伽、拉伸等,建议每 天进行,每次10-15分钟。
乐观向上
保持积极乐观的心态,看到问题 的积极面。
知足常乐
珍惜当下,感恩生活,不过度追求 物质享受。
自我激励
设定目标,自我激励,保持前进的析
分享实际案例,分析应对压力的方法和效果。
实践指导
提供具体实践建议,帮助听众将理论知识应用到实际生活中。
05
《健康教育服务规范》课件
背景介绍
健康教育服务的重要性
了解健康教育对个人和社会健康的重要性,以及健康教育的长期影响。
健康教育服务规范的制定背景
介绍为什么制定《健康教育服务规范》,以解决当前健康教育服务中存在的问题。
规范的内容
健康教育服 务对象
明确健康教育服务 的目标受众,包括 不同年龄段和背景 的人群。
健康教育服 务的目标
《健康教育服务规范》PPT课件
# 健康教育服务规范 ## 1. 背景介绍 - 健康教育服务的重要性 - 健康教育服务规范的制定背景 ## 2. 规范的内容 - 健康教育服务对象 - 健康教育服务的目标 - 健康教育服务的内容 - 健康教育服务的方式 ## 3. 健康教育服务的实施 - 教育服务的计划制定 - 教育服务的实施流程 ## 4. 健康教育服务效果评估 - 效果评估的方法 - 评估结果的反馈 ## 5. 健康教育服务的监督管理
定义明确的目标, 例如促进健康知识 的传播和行为改变。
健康教育服 务的内容
列举包括健康咨询、 健康宣传、健康培 训等在内的服务内 容。
健康教育服 务的方式
介绍多种形式的健 康教育服务,如线 上课程、社区活动 等。
健康教育服务的实施
1
教育服务的计划制定
详细说明制定健康教育计划的步骤,包括需求评估和目标设定。
总服务规范》对个人和社会健 康的影响和作用。
健康教育服务规范的落实建议
提供一些建议,帮助实现健康教育服务规范 的有效落实。
2
教育服务的实施流程
描述实施健康教育服务的流程,包括资源调配、活动组织和评估。
3
健康教育服务效果评估
介绍评估健康教育服务效果的方法,以及如何收集和分析数据。
健康教育服务的监督管理
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
编辑版ppt
12
三、服务流程
收集辖区内健康相关信息,明确辖区内主要健康 问题,开展目标人群的健康需求评估
制定和实施年度计划
提供健康 教育资料
设置健康教 育宣传栏
明确辖区内常见病、多发 病和季节性高发病等主要 健康问题确定健康教育的
核心信息和目标人群
结合实际,编制、编写或 委托制作健康教育资料和
宣传栏
• 充分发挥健康教育专业机构的作用,接受健 康教育专业机构的技术指导和考核评估。
编辑版ppt
17
健康教育活动记录表
活动时间:
活动地点:
活动形式:
活动主题:
组织者:
主讲人:
接受健康教育人员类别:
接受健康教育人数:
健康教育资料发放种类及数量:
活动内容:
活动总结评价:
存档材料请附后 □书面材料 □图片材料 □其他材料
• 充分发挥健康教育专业机构的作用,接受健 康教育专业机构的技术指导和考核评估。
编辑版ppt
16
四、服务要求
• 加强与乡镇政府、街道办事处、村(居)委 会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协作, 共同做好健康教育工作。
• 充分利用基层卫生和计划生育工作网络和宣 传阵地,开展健康教育工作,普及卫生计生 政策和健康知识。
2.对青少年、妇女、老年人、残疾人、0~6岁 儿童家长等人群进行健康教育。
3.开展合理膳食、控制体重、适当运动、心理 平衡、改善睡眠、限盐、控烟、限酒、科学 就医、合理用药、戒毒等健康生活方式和可 干预危险因素的健康教育。
编辑版ppt
5
(一)健康教育内容
4.开展心脑血管、呼吸系统、内分泌系统、肿 瘤、精神疾病等重点慢性非传染性疾病和结 核病、肝炎、艾滋病等重点传染性疾病的健 康教育。
5.开展食品卫生、职业卫生、放射卫生、环境 卫生、饮水卫生、学校卫生和计划生育等公 共卫生问题的健康教育。
6.开展突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、 家庭急救等健康教育。
7.宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
编辑版ppt
6
(二)服务形式及要求
1.提供健康教育资料 2.设置健康教育宣传栏 3.开展公众健康咨询活动 4.举办健康知识讲座 5.开展个体化健康教育
健康教育 规范解读及考核要求
编辑版ppt
1
一、服务对象 二、服务内容 三、服务流程 四、服务要求 五、工作指标 六、活动记录表
编辑版ppt
2
一、服务对象 • 辖区内常住居民
编辑版ppt
3
二、服务内容 (一)健康教育内容 (二)服务形式及要求
编辑版ppt
4
(一)健康教育内容
1.宣传普及《中国公民健康素养——基本知识 与技能(2015年版)》。配合有关部门开展 公民健康素养促进行动。
编辑版ppt
7
1.提供健康教育资料
(1)发放印刷资料
• 折页、处方、手册;
• 候诊区、诊室、咨询台;
• 每年不少于12种内容。
(2)播放音像资料
• 视听传播资料,如VCD、DVD等;
• 候诊区、观察室、健教室等场所,宣传活动 现场;
• 每年不少于6种内容。
编辑版ppt
8
2.设置健康教育宣传栏
• 数量 :乡镇卫生院和社区卫生服务中心不 少于2个;村卫生室和社区卫生服务站不少 于1个。
□印刷材料 □影音材料 □签到表
填表人(签字):
负责人(签字):
填表时间:
年 月日
编辑版ppt
18
五、工作指标 (一)发放健康教育印刷资料的种类和数量 (二)播放健康教育音像资料的种类、次数
和时间 (三)健康教育宣传栏设置和内容更新情况 (四)举办健康教育讲座和健康教育咨询活
动的次数和参加人次数
编辑版ppt
健技能等
活动实施
填写活动记 编辑录版ppt 填写活动记录
13
四、服务要求
• 树立全员提供健康教育服务的观念,与日常 提供的医疗卫生服务结合起来。
• 应配备专(兼)职人员,每年接受健康教育 专业知识和技能培训不少于8学时。
• 具备开展健康教育的场地、设施、设备,并 保证设施设备完好,正常使用。
• 制定健康教育年度工作计划,保证其可操作 性和可实施性。每年做好年度工作总结评价。
• 有完整的健康教育活动记录和资料,包括文 字、图片、影音文件等,并存档保存。
编辑版ppt
14
四、服务要求
• 健康教育内容要通俗易懂,并确保其科学性、 时效性。
Байду номын сангаас
• 健康教育材料可委托专业机构统一设计、制 作。
• 有条件的地区,可利用互联网、手机短信等 新媒体开展健康教育。
• 运用中医理论知识,开展中医健康教育,在
编辑版ppt
10
4.举办健康知识讲座
• 数量:乡镇卫生院和社区卫生服务中心 每月至少1次;村卫生室和社区卫生服 务站每两个月至少1次。
• 参加对象:居民。 • 内容:健康知识及必要的健康技能。
编辑版ppt
11
5.开展个体化健康教育
• 时机:门诊医疗、上门访视时。 • 要求:有针对性,个体化。健康处方 • 内容:健康知识和健康技能。
发放健康教育资料, 定期更换宣传栏内容
开展公众健康 咨询活动
确定活动主题 与内容
准备活动资料
协调活动场地
发放活动通知
组织目标人群
活动实施
举办健康 知识讲座
开展个体化健康教 育
确定讲座主题
编写教案
确定授课老师 落实场地、设
备 发放通知
对就诊对象的健康 问题、健康危险因
素进行综合评估
确定健康教育内容
讲解有关疾病知识 、健康知识、合理 用药知识、自我保
印刷资料和音像资料的种类、宣传栏更新次
数、讲座和咨询活动次数等方面,应有一定
比例的中医药内容。
编辑版ppt
15
四、服务要求
• 加强与乡镇政府、街道办事处、村(居)委 会、社会团体等辖区其他单位的沟通和协作, 共同做好健康教育工作。
• 充分利用基层卫生和计划生育工作网络和宣 传阵地,开展健康教育工作,普及卫生计生 政策和健康知识。
19
(一)发放健康教育印刷资料的种类和数量
1、考核对象: 基层医疗卫生机构。
2、数据资料来源: • 开展健康教育活动的记录。 • 发放、提供的有关印刷资料的记录和
实物。
编辑版ppt
20
(一)发放健康教育印刷资料的种类和数量
• 位置:户外、健康教育室、候诊室、输液室 或收费大厅的明显位置。
• 规格:面积不少于2平方米,距地面1.5~ 1.6米高。
• 更换:每2个月1次。
编辑版ppt
9
3.开展公众健康咨询活动
• 乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少开 展9 次;
• 各种健康主题日; • 针对辖区重点健康问题; • 并发放宣传资料。